【實(shí)用】希望作文600字七篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的希望作文600字8篇，歡迎大家分享。
希望作文600字 篇1
冬，就這么冷峻地沉默著(zhù)，不動(dòng)聲色地看著(zhù)以前喧鬧的色彩凄慘地凋謝，聽(tīng)著(zhù)以前悠揚快樂(lè )的鳥(niǎo)兒孤孤零零地呻吟，任憑鮮花枯去，任憑樹(shù)葉凋落，任憑小河冰封，冬日無(wú)言。
我踩著(zhù)厚厚的積雪，在白雪皚皚的世界里印下自我的足跡，望著(zhù)四周蒼涼的景色，是冬！是冬將昔日的生氣變成了今日的死寂，將往日的繽紛幻化成這天的虛無(wú)，將平日里的歡笑聲，喧鬧聲，在雪里淹滅，將世界變得單調而無(wú)趣！
走著(zhù)，走著(zhù)，忽地，有幾棵高大而挺拔的青松出此刻我的眼簾，看哪！在寒冷的冬日里，它們生氣勃勃，郁郁蔥蔥，威武挺立，給單調而又孤寂的冬天增添了幾分翠綠……就在這時(shí)，我明白了，青松為什么要在北風(fēng)呼嘯昏天黑地中挺拔依舊？那是因為：它們在冬日中傳播著(zhù)希望的氣息。
冬沒(méi)有迷人的誘惑，可能有的人覺(jué)得他冷面呆板肅殺單調；冬沒(méi)有浮華的躁動(dòng)，可能有的人悟不出他冰冷背后的深刻與激情。
冬原先有著(zhù)別樣的深蘊與禪機，他那包裹著(zhù)希望的冰冷外表下，使我們望而卻步，使淺陋和狹隘的迷沙遮住了我們的雙眼。正是因為我們的無(wú)知誤解了他良苦的期盼，也正是因為我們的淺陋歪曲了他深厚的啟迪。
冬原先是位睿智的導師，他分明在用磨難和困苦在為我們設計考題。
就是這樣，冬，使我們擁有希望，使我們開(kāi)始新的征程。
冬就像行進(jìn)途中路旁的一棵小樹(shù)，沒(méi)有葉盛枝茂的濃郁柔綿，也沒(méi)有濃醇的詩(shī)情畫(huà)意，只帶點(diǎn)青澀的味澤，在弱不禁風(fēng)中獨享美麗的孤獨，可是在孤獨才顯出別致的美麗。
春的景物代表是繁花，夏的景物代表是綠草，秋的景物代表是落葉，那么冬的景物代表是什么呢？是雪花。在我心中，冬就是那一片片的雪花。帶我們飛上天去，鳥(niǎo)瞰整個(gè)地球上所有美麗的冬景。
冬，蘊含希望……
希望作文600字 篇2
那天，你似乎很傷心，你說(shuō)你想跳樓。
我很詫異，平時(shí)的你那么開(kāi)朗，你居然會(huì )有輕生的念頭。作為你的同學(xué)，我不得不盡量去勸阻你做傻事。即使我們不相識，我也一定會(huì )舍身去救你！我不想看到一條生命就那么白白的浪費。雖然我不知你為什么要放棄生命，但我知道活著(zhù)才有希望。
你聽(tīng)過(guò)這樣的故事嗎？有個(gè)富人送了很多錢(qián)給一個(gè)乞丐。乞丐自然感到很奇怪，便問(wèn)富人為什么給他那么多錢(qián)。富人說(shuō)他是最沒(méi)有希望的人。乞丐竟生氣了，把那些錢(qián)擲回給富人，說(shuō)死了的人才沒(méi)有希望。
是的，只有死了的人才沒(méi)有希望。
我不期望你會(huì )像劉胡蘭那樣“只要有一口氣在，就要為人民干到底”。但我希望你能夠很好地生活下去，哪怕只是為了你自己。
我知道生活中不如意的事十常八九，但我不怕，因為我知道吃得苦中苦，方為人上人。
生命對于人只有一次，這僅有一次的生命，怎么可以隨便放棄呢！你認為值得嗎？我認為為了一點(diǎn)小事兒，而放棄自己的`生命，那是很不值得的�；蛟S某一天我也糊涂了，也有你這樣的念頭。但我一定會(huì )好好的規勸自己，我不會(huì )讓自己那么快去死，我一定得為這個(gè)社會(huì )貢獻我的一份力量，我要發(fā)一份光，發(fā)一份熱。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。我不祈求自己的死重于泰山，也不希望自己的死輕于鴻毛。我要死得其所，問(wèn)心無(wú)愧。只要我有一口氣活著(zhù)，我都會(huì )去爭取。這樣，我才有為社會(huì )出力的希望。
而死了，就什么也沒(méi)有了。想必你也聽(tīng)過(guò)“生不帶來(lái)，死不帶去”這句話(huà)。死帶走的只是遺憾，我不希望你有任何遺憾。
不管你遇到什么挫折，你都要相信：活著(zhù)才有希望，千萬(wàn)不要再有輕生的念頭了。我不相信死能夠一了百了，我也始終認為那是很自私的。如果你死了，你的父母親又會(huì )怎么想呢？因為你的死而帶給你的父母親的又是什么呢？你的父母親會(huì )因你遺憾、為你悲傷。
不要把你的悲傷轉到別人身上，也不要知難而退、放棄自己，活著(zhù)才有希望，這是我最想說(shuō)的！
希望作文600字 篇3
在浩瀚的宇宙里，有一顆聰明的小星星。
一天，小星星發(fā)現天空婆婆神奇的寶盒里裝著(zhù)一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)�！斑@是人們的希望，我把他們收集在這寶盒里面�！碧炜掌牌耪f(shuō)�！跋Ｍ鞘裁茨�？”小星星不解地問(wèn)�！斑@要憑個(gè)人的理解，”天空婆婆說(shuō)，“小星星，你去人間看看什么是希望吧！”
小星星到了人間，開(kāi)了一家“希望收購站”，光憑店名就吸引了很多顧客。
“我希望自己能當設計師，將來(lái)設計出高檔住宅，為人們造福�！边@是一個(gè)小男孩的希望�！拔蚁Ｍ斠幻Ｌ�，在服裝設計師的打扮下，走上舞臺炫耀出自己的光彩�！薄拔蚁Ｍ斠幻�，捉小偷，多神氣呀！”“我希望爸爸媽媽能夠多和我在一起�！薄拔蚁Ｍ绹鸵晾瞬灰蛘塘��！薄拔蚁Ｍ麏W運會(huì )能夠實(shí)現‘綠色奧運’�！薄拔蚁Ｍ睙o(wú)數的孩子送來(lái)了他們的希望，可是竟然沒(méi)有一位大人到這來(lái)。
二十年后，小星星再次來(lái)到人間，哇，一片高檔住宅映入眼簾，設計師正是當年說(shuō)出自己愿望的小男孩。說(shuō)出愿望的孩子們差不多都實(shí)現了自己的愿望�？墒�，小星星很困惑，孩子們長(cháng)大成人后為什么沒(méi)有新的愿望了呢？于是小星星向天空婆婆請教�！按笕瞬皇菦](méi)有愿望，而是因為現實(shí)的追求，使他們心中再也沒(méi)有童年那純真的愿望了。為了減輕生存的壓力，他們一昧地追求現實(shí)的物質(zhì)生活，不再像童年那樣充滿(mǎn)幻想，所以沒(méi)有一個(gè)大人來(lái)到希望收購站�！碧炜掌牌耪f(shuō)。
小星星知道了，其實(shí)，大人也與孩子一樣有自己的愿望，只不過(guò)他們的愿望更加現實(shí)。
希望是美好的，希望代表著(zhù)對未來(lái)的憧憬。有希望就有未來(lái)，有未來(lái)就有希望。讓我們乘著(zhù)希望的翅膀，飛向未來(lái)，飛向成功。
希望作文600字 篇4
媽媽問(wèn)我：希望是什么顏色的？我說(shuō)希望是五顏六色的。比如：橙色代表陽(yáng)光更明媚，綠色代表樹(shù)木更茂盛，藍色代表天空更蔚藍，紅色代表笑容更燦爛。
20xx年，是很不平凡的一年。在這一年里，我們遭遇了地震、火車(chē)出軌、地鐵塌陷和水災。很多生命在災難里喪失，更多幸存下來(lái)的生命需要我們用心去關(guān)愛(ài)。
千島湖的坪山鄉中心小學(xué)是一所貧困小學(xué)。那里的小朋友冬天也只能睡在冰冷的席子上。每天的午飯是從自己家里帶來(lái)的，菜是幾年都不會(huì )有變化的咸菜。輪胎是他們最喜愛(ài)的體育用具，當然也是唯一的體育器材。上體育課時(shí)，他們就用這幾個(gè)輪胎來(lái)玩耍。滾來(lái)滾去，鉆來(lái)鉆去。雖然游戲很單調但他們卻玩得不亦樂(lè )乎。他們是貧窮的，但是他們臉上依然有燦爛的笑容。
江西的太陽(yáng)村里有107個(gè)孩子。他們的爸爸媽媽都是犯了罪被警察抓起來(lái)的。這107個(gè)孩子被聚集在了一起，現在有兩個(gè)臨時(shí)的愛(ài)心媽媽在照顧著(zhù)。其中有一個(gè)小女孩，她到太陽(yáng)村已經(jīng)三年多了，可還是穿著(zhù)第一年到太陽(yáng)村時(shí)的鞋。小女孩的腳慢慢長(cháng)大，鞋子卻越穿越舊，所以她現在跑起步來(lái)覺(jué)得腳很疼，有時(shí)會(huì )疼得哭起來(lái)。有一個(gè)五歲的小男孩，他不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，但是，他不管看到誰(shuí)都會(huì )伸出雙手，希望被擁抱。每次被抱起來(lái)的以后，他就會(huì )緊緊的勒著(zhù)你不松手。雖然這107個(gè)孩子只有兩個(gè)愛(ài)心媽媽在照顧，雖然寒冷的冬天他們沒(méi)有棉衣、棉鞋，但是他們臉上依然有希望的笑容。
不平凡的20xx年已經(jīng)過(guò)去了，20xx年是全新的一年，我們大家都充滿(mǎn)了希望，希望20xx年更加美好。
希望作文600字 篇5
從小到大，不講信用的人多的是：老師、同學(xué)、朋友、親人�？墒悄揖磹�(ài)的母親，一個(gè)對于我來(lái)說(shuō)偉大的女人，卻這次不講信用。
四個(gè)月前，您答應我說(shuō)：“你鋼琴考過(guò)了六級我就給你買(mǎi)一部手機。條件是證書(shū)必須放在我面前�！蔽耶敃r(shí)就非常興奮，心想：這次我一定把握好機會(huì )，抓緊時(shí)間努力練鋼琴。從那以后我每天按時(shí)練習鋼琴。
四個(gè)月后。我走進(jìn)考場(chǎng)，心里非常的緊張，手指觸摸到冰涼的白鍵，讓我心慌。很快，我進(jìn)入了角色。流利的彈完了一首又一首曲子，直到最后一個(gè)音落下。我深呼一口氣，向著(zhù)主考官敬了禮，便走了出去。
在等待的這半個(gè)月里，迎來(lái)了我的生日。媽媽對我說(shuō)：“這一次手機就干脆當生日禮物送給你了！”我沒(méi)有推辭。媽媽答應下一個(gè)星期就帶我去買(mǎi)手機。
一個(gè)星期過(guò)去了，我叫媽媽帶我去買(mǎi)手機，媽媽卻對我說(shuō)：“寶貝兒，這個(gè)星期我沒(méi)帶錢(qián)出來(lái)，下個(gè)星期再買(mǎi)好嗎？”我理解媽媽?zhuān)驗檫@段時(shí)間家里資金比較緊，我理解媽媽的辛苦便說(shuō)好下一個(gè)星期再買(mǎi)。
又一個(gè)星期過(guò)去了，我叫媽媽帶我去買(mǎi)手機，媽媽卻又不肯帶我去了。我問(wèn)媽媽為什么，媽媽告訴我：“你干脆就再等一下吧！等大姨從日本回來(lái)了，看到手機壞了肯定會(huì )去買(mǎi)個(gè)手機，你看中的那個(gè)要800多。說(shuō)不定大姨到時(shí)候會(huì )買(mǎi)個(gè)1000幾的呀！”
我的眼淚刷刷的往下掉。媽媽您覺(jué)得這樣有用嗎？大姨說(shuō)生日幫我買(mǎi)一臺DS，我已經(jīng)不想再為難大姨了！大姨對我們家算是最好的了！我知道，您是想省800多塊錢(qián)，可是這是你當初答應我的的呀！我聽(tīng)鋼琴老師說(shuō)。我的鋼琴應經(jīng)考過(guò)六級了！媽媽我希望您能遵守當時(shí)說(shuō)的諾言。即使您是隨口說(shuō)的，但您也說(shuō)過(guò)了呀！希望您能遵守說(shuō)過(guò)的諾言，女兒心聲的呼喚！
希望作文600字 篇6
3月12日是植樹(shù)節，顧名思義，就是要在今天植樹(shù)。
學(xué)校里組織活動(dòng)，讓我們六年級的學(xué)生一起種樹(shù)，我等的就是這個(gè)機會(huì )，那樣，我就可以實(shí)踐實(shí)踐怎樣植樹(shù)。我積極涌躍的參加了這次活動(dòng)，還買(mǎi)下了好幾棵名貴的樹(shù)苗，這下可有得忙了！
第三節課，我們大伙都來(lái)到了花草區，因為人數太多，老師還一一分了組，我非常慶幸，在我組的可是個(gè)個(gè)人高馬大、不怕臟的，天助我也呀！冷自強不管三七二十一，直接用手來(lái)拔草，李菁菁也行動(dòng)起來(lái)，我更不能無(wú)動(dòng)于衷了，也湊了進(jìn)去。頓時(shí)，我們臉上、手上、衣服上、鞋上沾滿(mǎn)了泥，像捏出來(lái)的泥娃娃。我捏緊鋤頭，用腳把鋤頭踩深，再用力一撬，就挖出一個(gè)大洞來(lái)，可這洞還不夠大，冷自強“大力士”來(lái)幫忙，不出一會(huì )兒，一個(gè)標準大坑顯現在我們面前，我拿起鋤頭，東敲敲，西插插，檢查看看有沒(méi)有石頭，果然，一陣清脆的響聲傳進(jìn)我們耳旁，大家肯定這一定是石頭，冷自強一挖，一個(gè)超大的石頭被挖了出來(lái)，如果樹(shù)苗被種在里頭，那可怎么活呀！這個(gè)坑可以說(shuō)非常完美了，可以種樹(shù)苗了，我種下了第一棵樹(shù)苗——桂花樹(shù)，我酷愛(ài)它，雖不起眼，但總能芳香萬(wàn)里。我小心翼翼插了進(jìn)去，然后用土埋上。
之后，我看別人還在種，反正我的樹(shù)苗多，又準備種一棵——丁香。我對丁香情有獨鐘，因為我學(xué)過(guò)一篇課文《尋找幸運花瓣》，作者找的正是丁香，而且幸運的找到了五瓣的丁香，那我會(huì )不會(huì )找到我的幸運花瓣呢？（雖很迷信，但也是一個(gè)美好的信仰）種一種便知曉了！因為已經(jīng)種過(guò)一次了，很有經(jīng)驗了，這下種，就簡(jiǎn)單許多了，慢慢地按照步驟進(jìn)行，成功的完成了第二棵。
我希望這兩棵能夠茁壯成長(cháng)，幫我守護這即將離開(kāi)的學(xué)�！R鞍山實(shí)驗學(xué)校。
希望作文600字 篇7
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。
明月松間照，清泉石上流�！}記
清風(fēng)掀開(kāi)往事的窗簾，落寂似蝶，華麗得像一個(gè)曾經(jīng)的錯覺(jué)，蒼穹之上，望盡前塵。
塵封已久的記憶如脫韁的野馬，清風(fēng)吹散了花的記憶，碎片撒了一地。
群山綿延，金色河流從天上流入大地，包裹著(zhù)世界，我漫步在蜿蜒的小路上，寒風(fēng)吹散了我翻飛的思緒�！澳氵@么好的成績(jì)，不是偷看，那還是什么？”記憶一閃而過(guò)。老師對我的誤會(huì )還記憶猶新，那刻骨銘心的耳光似乎還在臉上隱隱作痛。
為什么？為什么我總是得不到老師的理解，接踵而來(lái)的卻是老師對我的誤會(huì )與否定。我極力辯解，卻換來(lái)老師的“愛(ài)找借口”，我問(wèn)天，天不語(yǔ)。靜立，無(wú)言。
眼前突然映入一片白色，是桐花！正值六月，桐花盛開(kāi)的季節。桐花的波浪一陣陣的涌來(lái)，如花，如紗，如雪。也許，老師眼中的我永遠沒(méi)有那花般的純潔吧。
我自嘲地笑了笑，不理會(huì )花的馨香，反而覺(jué)得它是在對我譏諷。繼續走進(jìn)花林深處，心卻愈顯得平靜，我仿佛感受到花在對我輕輕地訴說(shuō)著(zhù)什么，我情不自禁地覆下一朵花，捧在手心。
多么嬌小的生命啊，飄卷的花瓣緊密相連，像那喇叭仰天長(cháng)嘯，唱出詩(shī)人的曲子。如此薄弱的小花竟可盛開(kāi)一季，靠的是什么？它那白色的花瓣還盛開(kāi)著(zhù)，仿佛在對我述說(shuō)著(zhù)它的神奇歷險。
我恍然大悟，花兒也曾受到人們的否定，受到人們的無(wú)視，但是它們依然默默無(wú)聞，女里地綻放自己，用自己的馨香來(lái)證明自己是能行的。雖然它們的生命如此短暫，但是它們依然把華麗帶給人們。
我不也得一樣嗎？為什么一定要和自己過(guò)不去呢、別人誤會(huì )我，我就努力拿出實(shí)力來(lái)證明自己。
細聽(tīng)桐花之聲，若聽(tīng)千孔之笛，桐花的香，無(wú)與倫比，它讓我懂得，我們都是需要理解的。我將帶著(zhù)花的執著(zhù)，奮斗前行。
暮色中的鄉村抹去了明朗，只留下一片氤氳的剪影，晚歸的紫燕在空中經(jīng)緯出依稀的呢喃。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留�！笥�
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