希望,就這樣生長(cháng)作文(通用25篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的希望,就這樣生長(cháng)作文,希望對大家有所幫助。
希望,就這樣生長(cháng)作文 篇1
家院里子有一棵石榴樹(shù),矮矮的,每當石榴花開(kāi)之時(shí),天空中彌漫著(zhù)淡淡的清香,令人有著(zhù)無(wú)限遐想。
自打我小時(shí)候它就在這,日復一日,年復一年,給我留下了無(wú)數的美好回憶。
兒時(shí)最歡喜的事莫過(guò)于在石榴樹(shù)下的小石凳上看書(shū)。每當夏日,陽(yáng)光普照,俏皮地從石榴樹(shù)葉的縫隙中透過(guò),散落在我的書(shū)本上,使我的壞心情頓時(shí)烏消云散。
有石榴樹(shù)當然就有石榴吃了。秋季時(shí)節最盼望的事就是吃上一口酸溜溜的石榴,能帶來(lái)一日的好心情。我嘗過(guò)不少買(mǎi)的石榴,好像怎么也比不上自己家結的石榴,口味細膩,酸甜得當,簡(jiǎn)直就是石榴界的“極品”。偶爾分享給鄰居、同學(xué),無(wú)一不嘗了說(shuō)好,這大概就是實(shí)力吧。
無(wú)論有什么煩心事,我都會(huì )去找它傾訴。它仿佛一位年邁長(cháng)者,認真傾聽(tīng)你的訴說(shuō)。每當我說(shuō)完,總會(huì )象征性的說(shuō)一句:“你說(shuō)對嗎?”它也會(huì )搖搖它的樹(shù)枝,我很欣喜,就當它回應我了。萬(wàn)物皆有靈,何況它是陪長(cháng)大的一棵石榴樹(shù),情深至極。
院子雖然不大,但我喜歡在里面玩耍。清晨的石榴樹(shù)樹(shù)葉上凝著(zhù)小水珠,被晨曦籠罩著(zhù),看起來(lái)格外誘人。我在院子里和朋友們玩躲貓貓,對于那時(shí)幼稚的我來(lái)說(shuō),最佳的藏匿地點(diǎn)莫過(guò)于樹(shù)后面,現在想想實(shí)在是太傻了。
漸漸的我長(cháng)大了,石榴樹(shù)看起來(lái)不怎么有活力了。我才意識到,他老了。樹(shù)上的年輪日漸增多,好似老奶奶的抬頭紋,經(jīng)歷了無(wú)數的風(fēng)雨。我也明白他的生命也快要結束了。
即使石榴樹(shù)老了,我也相信,他的信念會(huì )乘著(zhù)我的人生,帶著(zhù)希望與理想,飄向遠方。
希望,就這樣生長(cháng)作文 篇2
綠色的枝蔓在風(fēng)中輕輕搖晃,碧綠的葉反射出陽(yáng)光的金黃,向陽(yáng)生長(cháng),希望,就這樣生長(cháng)。
初識
把書(shū)包一扔,將自己摔進(jìn)柔軟的床上,回想著(zhù)糟糕的一天:紅叉叉的試卷、老師的嘆氣、家長(cháng)失望的眼神……都一股腦地涌上心頭,匯成了一串淚珠,從眼眶流出。突然,窗臺的一抹綠闖進(jìn)了我的視線(xiàn)。遠遠望去,幾片單薄的小葉顫顫地站立著(zhù)!斑@么小的植株也能存活?”這樣想著(zhù),我便不再理會(huì )它,開(kāi)始做自己的事。
一周,兩周,一個(gè)月……我偶然經(jīng)過(guò)它,竟驚奇地發(fā)現它長(cháng)出了根,小根在水中顯得格外白凈,一枝瘦小的綠蘿竟能如此頑強!我的內心受到了極大的震撼,一株植物尚能如此,我又何必為了一次成績(jì)而傷心許久呢?希望,在我心間慢慢生長(cháng)……
相知
日常學(xué)習的道路上,總不是一帆風(fēng)順的,也有許多的煩惱。
“哎呀!這題可怎么做呀?”一道數學(xué)題,把我急得像熱鍋上的螞蟻,卻仍沒(méi)有一點(diǎn)思路。我的余光瞥見(jiàn)了陽(yáng)臺上的綠蘿。轉過(guò)頭去,月光傾瀉而下,把綠蘿泡在銀白色的光中。我不禁走近了看,一片小葉“蹦跳而出”,是新長(cháng)出的小葉,顫動(dòng)了周?chē)闹θ~。翠綠、嫩綠、深綠似是一股清泉,將我的急躁與不安沖進(jìn)了這如綢緞般的銀白月光中。一個(gè)植物的奮力生長(cháng),讓人倍生敬畏。我收拾好自己的心情,繼續投入到學(xué)習的海洋中。希望,就這樣生長(cháng)。
生長(cháng)
在澆水時(shí),偶然發(fā)現,幾乎所有的葉片都在往向陽(yáng)面靠攏,像是一種信念,一種希望,一種不會(huì )改變的向往。向往光,向往太陽(yáng)。小綠蘿,亦有大希望,亦有大夢(mèng)想。這多么像我們啊,向著(zhù)自己的夢(mèng)想奮勇前行。而綠蘿,是伴我同行的希望。
希望就這樣生長(cháng),向陽(yáng)生長(cháng),伴我成長(cháng)。
希望,就這樣生長(cháng)作文 篇3
陽(yáng)光透過(guò)枝葉的縫隙,微風(fēng)吹起午后的悶熱,蛙聲四起,魚(yú)兒起舞,希望的芽?jì)涸诤顾臐补嘞聺撟贪甸L(cháng)。
“哎,這道題又不會(huì )了!蔽依_(kāi)窗簾,任由耀眼的驕陽(yáng)照在我凌亂的桌上,無(wú)奈的望向窗外搖曳的枝葉,它是如此漫不經(jīng)心。我努力嘗試重組腦海里被打亂的思緒,如同嬌嫩的芽?jì)合霙_破石頭的縫隙。
我沿著(zhù)村頭的田間小路散步,似那窗前的枝葉一般漫不經(jīng)心。越過(guò)雜草叢生的小河,跨過(guò)參差不齊的田階,我留意到了一群新生的土豆芽,它們大多都破土而出順著(zhù)主人挖出的洞順利的長(cháng)高長(cháng)胖?捎心敲匆活w芽?jì)罕粺o(wú)情的壓迫在塑料薄膜下,大概是被主人遺忘了,它嬌嫩的莖被薄膜壓的彎彎的,同樣,薄膜被它頂的突起。它張開(kāi)葉子想要伸手抓住天空,深深扎根在泥土里汲取養分,薄膜下溫熱的露珠是它努力“汗水”,“汗水”滴落在土壤里澆灌它的根。它是如此的孤獨且堅強,沉默的忍受著(zhù)薄膜下的悶熱與壓迫感。我想,沒(méi)有什么能成為阻礙它生長(cháng)的牢籠,任何困難在它面前都似滄海一粟,芽?jì)盒盍σ徊,一天,兩天,或者今天,它就能沖突薄膜,離天空更進(jìn)一步。
土豆芽不似雄鷹生來(lái)就是天空的孩子,它不能展翅,不能邀翔,仰望天空是它所希望的?伤恢,它本身就是一個(gè)希望。
我也抬頭仰望天空,聽(tīng)著(zhù)泠泠作響的溪水原路返回,坐在窗前看那搖擺的枝葉,枝葉發(fā)著(zhù)綠光被吹得沙沙作響,有微風(fēng)與它做伴,似孩重般快活。我拿起筆,讓我的希望在筆尖的揮動(dòng)下勇敢的生長(cháng)。
希望,就這樣生長(cháng)作文 篇4
我的老家坐落在山腰上,山坡上遍布了大小不一,形狀各式的農田,有的細長(cháng),有的寬大。而我對那些農田卻沒(méi)什么感情,甚至有些陌生。在家門(mén)口有塊地,因許久沒(méi)人管理有些雜亂不堪,土壤硬綁綁的,上面還有許多碎石。田間的雜草欣欣向榮,而苗呢?細細的,瘦弱又枯黃,葉子上還有許多蟲(chóng)子,肆無(wú)忌憚地爬著(zhù)。每當路過(guò)它時(shí)都懶得看一眼便匆匆離去。
有一天,爺爺說(shuō)要把這塊地開(kāi)辟成農田,我不相信,那塊死氣沉沉的地怎么可能重新煥發(fā)生機呢?我便跟著(zhù)爺爺一起去見(jiàn)證奇跡。我坐在田埂上,看著(zhù)爺爺,爺爺揮起鋤頭,用力往地上一鋤,一翻,碎石塊與泥土便被翻了起來(lái),雜草也連根被挖起,雜草倒在地上,露出深紅色的土壤。爺爺的鋤頭一整個(gè)上午都在不停地揮起,落下。地里的土壤被翻了一遍又一遍,雜草與碎石都被收拾得干干凈凈。爺爺額頭上的汗水也不停的往下流,爺爺實(shí)在是太累了,把鋤頭往地上一放,坐到一邊喘了口氣,然后點(diǎn)上一根煙,視線(xiàn)一直落在這塊剛被翻新過(guò)的農田上。
之后每一天爺爺都會(huì )在天泛起魚(yú)肚白的時(shí)候便匆匆下地干活,不管風(fēng)吹日曬,和著(zhù)風(fēng)的琴音,踏著(zhù)雨的鼓點(diǎn),不知疲倦的沉浸在那片充滿(mǎn)希望的農田里,播種,澆水,施肥……
一天雨后,我看見(jiàn)那田里鉆出了幾抹新綠——苗長(cháng)出來(lái)了,它破土而出,尖尖的腦袋打量著(zhù)這個(gè)新的世界,嫩綠中帶著(zhù)鵝黃,兩片葉子在雨后越發(fā)招搖起來(lái),泥土也呈現出了肥沃的黑棕色,蚯蚓也在土壤中歡快的鉆著(zhù),農田因為它們的到來(lái)變得生機勃勃。
其實(shí),每片農田都是不平凡的,農民們在它身上傾注了多少心血,才換來(lái)了這沉甸甸的綠。在田里,埋藏著(zhù)顆顆種子,點(diǎn)亮了農民們生活的希望……
希望,就這樣生長(cháng)作文 篇5
不知不覺(jué),時(shí)光的腳步匆匆而過(guò),曾經(jīng)還懵懵懂懂的我們,竟在轉眼間已來(lái)到了初四的最后一個(gè)學(xué)期,而我們也在奮力拼搏中撒下了希望的種子。
對于初四,我們感慨萬(wàn)千。我們既懷有對過(guò)去無(wú)憂(yōu)玩耍的羨慕,又抱有對未來(lái)美好的期許;厥淄,我們已經(jīng)丟掉了初一時(shí)的稚氣,找不到初二的迷惘,不再有初三的叛逆;面對現在,驕陽(yáng)似火抵不過(guò)我們心中的豪情,陰雨連綿澆不滅我們滿(mǎn)腔的熱火。站在人生的跑道上,我們滿(mǎn)懷希望,我們奮力前行。
中考進(jìn)入倒計時(shí),墻上的鐘表轉得飛快。我們每一個(gè)人的神經(jīng)都像一根繃緊了的弦,絲毫不敢松懈。我們桌前摞著(zhù)厚厚的復習資料,我們在自己的座位上埋頭苦讀,鉆研試卷上的難題。老師手中的粉筆飛速的跳著(zhù)神舞,在黑板上播撒著(zhù)知識的種子,期待在我們每個(gè)人的花田里開(kāi)花結果。
當然為了體育中考操場(chǎng)上也有我們的身影,在體育老師的哨聲中,我們像矯健的駿馬,向著(zhù)遠方飛奔馳騁;在同學(xué)們的吶喊聲中,我們像雄姿英發(fā)的獵鷹,向著(zhù)高處展翅翱翔;在自我弱項的挑戰中,我們像威風(fēng)凜凜的雄獅,追逐著(zhù)自己的夢(mèng)想。
我們無(wú)法阻擋時(shí)光的腳步,時(shí)光飛逝,晝夜交替,我們不必去嘆惜并且惋惜昨天,我們要利用好今天并且把握明天。我們奮力拼搏,期待用辛勤的汗水澆灌出希望的種子,發(fā)出茁壯的芽,吐出芬芳的花,結出甘甜的果。
希望在智慧與朝氣中顯示出蓬勃生機。冬去春來(lái),山河無(wú)恙,希望就這樣生長(cháng)。
希望,就這樣生長(cháng)作文 篇6
希望可以生長(cháng)嗎?作為一棵仙人掌,我想,可以。
殘陽(yáng)如血,黃沙漫天,我深深扎根,昂然挺立,睜眼看見(jiàn)眼前景象,不禁想起那年那日。
那一年,風(fēng)像突然發(fā)了狂,伴著(zhù)陣陣熱浪,肆意馳騁,所及之處綠草被連根拔起,泥土和砂礫一股腦兒的席卷而入,我遠遠望見(jiàn)那一團團的風(fēng)沙脫韁野馬般朝我撲來(lái),彎腰緊緊抱住自己柔弱的軀體,炙熱的風(fēng)沙張開(kāi)無(wú)情的巨口,一點(diǎn)點(diǎn)將我吞沒(méi),尖利的石塊將我稚嫩的皮膚劃破,我感覺(jué)我在燃燒!風(fēng)沙過(guò)后,顫顫巍巍地抬起頭,身邊只剩滿(mǎn)目瘡痍。
炙熱的風(fēng)沙日復一日的翻涌,我眼睜睜看著(zhù)渾黃的天空和倒下的同伴,苦苦支撐的我,有了帶著(zhù)滿(mǎn)身傷痕長(cháng)眠地下的沖動(dòng)。
一個(gè)清晨,我出奇地沒(méi)有被呼嘯的風(fēng)沙攪醒。我努力睜開(kāi)惺忪的雙眼,碧藍的天空闖入我的眼簾——這是我夢(mèng)中的藍天!多久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)藍天了?我紅了眼眶;貞浫珉娪鞍阍谖夷X海中放映。小溪清澈明亮,蜿蜒流淌,野花撒下柔軟的花瓣在溪水中浮動(dòng),好似夏夜里流轉的星河。樹(shù)枝密匝匝的,陽(yáng)光透過(guò)其間漏了一地金色光斑。那時(shí)的我曾依偎在大樹(shù)旁,希望有一日可以觸摸藍天。是!我曾有一個(gè)觸摸藍天的愿望。
心中忽然被希望填滿(mǎn),我要茁壯生長(cháng),觸摸藍天,使足了全身力氣向下扎根,向下,再向下。用根須牢牢地抓住地下的沙土,去汲取鮮美的水源。風(fēng)沙又一次吹來(lái),心中有希望,我不再害怕。咬緊牙關(guān),站穩腳跟,抬頭直面洶涌的風(fēng)沙。日復一日,淬煉筋骨,我褪去往日孱弱的莖葉,終于有了面對風(fēng)沙的鎧甲和迎向困難的利刃。風(fēng)沙已不復往日那般難熬。碧藍的天空下,一朵橘粉的花朵正沐浴著(zhù)陽(yáng)光盛放,開(kāi)在大漠黃沙上,開(kāi)在我心頭希望的土地上。
我面朝藍天由衷地微笑,回顧我這一程,希望,就這樣生長(cháng)。
希望,就這樣生長(cháng)作文 篇7
我家養過(guò)一只鸚鵡。
它是爸爸以前買(mǎi)了一只虎皮鸚鵡,全身黃綠色,又有黑色的小斑點(diǎn),非常的漂亮。我們天天給它喂小米、喂水,但它有很高的警惕性,只要一靠近它,它就會(huì )跑到籠子邊緣,想咬我們的手,有一次給它喂食喂到一半,差點(diǎn)把媽媽手上的肉給咬下來(lái)一塊,就算沒(méi)咬下來(lái),至少也會(huì )讓你的手淤青一大塊。
在我們都不在時(shí),它就一直向籠子外面看,時(shí)不時(shí)再吃幾粒小米,再喝點(diǎn)水,黑黑小小的眼珠子繼續向外看著(zhù),誰(shuí)也不知它在做什么。
直到我們給它換了竹子籠,它就天天在籠子的.邊緣亂咬,我們都認為它這是太無(wú)聊了在玩麿嘴巴,但是它的意圖并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單。一次回到家,發(fā)現竹籠的一側斷了一根竹子,當時(shí)不知道那是它咬下來(lái)的,但到了之后發(fā)現有第二根竹子斷了之后,就趕緊換了一個(gè)鐵籠子,以防再被咬斷。
但它依然相信自己一定逃得出去。一天早上,我發(fā)現鳥(niǎo)籠里面空空如也,一點(diǎn)鳥(niǎo)的影子都沒(méi)見(jiàn)到,當看到鐵籠門(mén)上被鳥(niǎo)嘴咬過(guò)的痕跡里,我的心中感慨萬(wàn)分。
這是我第一次見(jiàn)到一只小鳥(niǎo)為了自己的自由去努力了七年左右,雖然次次失敗,但它依然沒(méi)有放棄,相信自己能夠逃出籠子,飛向藍天。
這只鳥(niǎo)的經(jīng)歷讓我想到一部著(zhù)名電影《巴比龍》,一位在巴黎的男主被冤入了獄,經(jīng)過(guò)整整十三年的逃獄,三次被捉回獄中,但他依然認為自己可以逃出這個(gè)如魔鬼般的地獄。
每當我聽(tīng)到爸媽為我的成績(jì)嘆氣時(shí),我就常常想起這只鸚鵡。我在想,就連一只小鳥(niǎo)都可以做到如此強大的毅力,為什么我不能做到呢?如果想做,那就得去做,找到方法,在不斷的刷題中積累自己的經(jīng)驗,在考試的時(shí)候考出一個(gè)像樣的成績(jì)。
希望,就是要有強大的毅力去拼出那屬于自己的一小片世界,去茁壯生長(cháng)!
希望,就這樣生長(cháng)作文 篇8
烽火之中,有你相伴,希望,就這樣生長(cháng)。
戰火的硝煙還未全部落下,空氣中彌漫著(zhù)火藥的刺鼻味道,沙袋被炸的滿(mǎn)地都是,戰場(chǎng)還冒著(zhù)黑煙,絮狀的煙絲升到天上,一片狼藉。
一月前,抗美援朝剛剛開(kāi)始,我便踏上了這無(wú)窮盡的征途。我們準備好的一切卻因天氣原因無(wú)法全部帶走,這只是剛剛開(kāi)始。我們來(lái)到東北地區,嚴寒的冬天,從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的,裝備極少的我被凍得手腳冰涼,顯露出紫意。我們到了鴨綠江邊,奔騰的河流向我們涌來(lái),同志們心慌慌的。開(kāi)始準備渡江,無(wú)數石頭,木板,沙袋抬到江面,形成一條小路,幾十萬(wàn)人從這走過(guò),到達朝鮮。
那邊是荒涼的。房屋破爛不堪,連天空都是黑色的,突然天空中傳來(lái)飛機的轟隆聲,是他們來(lái)了,我們趕緊的找著(zhù)掩護,四處跑著(zhù)。爬到一塊大石頭前,將頭埋進(jìn)草堆,慌張著(zhù),害怕著(zhù),期待著(zhù),一波又一波炮火向我們快速逼近著(zhù),卻沒(méi)有一人敢發(fā)聲,我抬起頭來(lái),看著(zhù)漸近的空中,好像旁邊有火光,我扭動(dòng)著(zhù),朝向它,又見(jiàn)一位同志,身上已被點(diǎn)燃,在這火海之中,銷(xiāo)聲匿跡了。
淚,涌出,心中充滿(mǎn)了某種不知名的情緒,是害怕還是激情?一個(gè)聲音傳來(lái),領(lǐng)隊的臉上還掛著(zhù)兩道淚痕,他擦凈面頰,聲音里還有幾分悲痛,讓我們集合。他向我走來(lái),給我一個(gè)擁抱,溫暖的氣息留在心中,希望,在這里生長(cháng)。
煙氣繚繞在天間,幾只飛鳥(niǎo)掠過(guò)。一道光撒下,透過(guò)煙間,心中的情緒延展開(kāi)來(lái),繼續向前走去。帶著(zhù)希望,帶著(zhù)每位同志的付出,從這里生長(cháng),從這里前進(jìn)。
抗日戰爭中“去時(shí)三十萬(wàn),歸來(lái)還一人”的例子和米一樣多。但我現在只想與他們一起打破這黑暗走向希望的光明。一起回到故鄉,一同歸還祖國。帶著(zhù)希望,從烽火中淡入淡出……
希望,就這樣生長(cháng)作文 篇9
一個(gè)人在城市里待得越久,走的路途越遙遠,便越想回到故鄉,回到與我朝夕相伴十年的村莊。那里有我熟悉的人,熟悉的花草樹(shù)木。所有世俗的英雄夢(mèng)想都抵不過(guò)一株泥土里的植物,當風(fēng)從大地上吹過(guò),希望也隨之而生長(cháng)。
秋天的傍晚有些微涼意,月亮早早地升上了天空,掛在某棵高高的梧桐樹(shù)上,幽幽切切地將皎潔的月光投向整個(gè)村莊。如果我能爬到月亮上去,就一定能看到整個(gè)村的男女老少都在拾棉花。我見(jiàn)過(guò)棉花是怎樣開(kāi)的,說(shuō)來(lái)也巧,先是棉桃上裂開(kāi)了一個(gè)小縫,白色的棉花從里面慢慢地探出頭來(lái),它們一個(gè)個(gè)都是濕漉漉的,像是剛剛降生到這個(gè)世界的小生命,是一個(gè)個(gè)小希望,更是我們村的大希望?吹剿鼈冊趫杂驳暮死锟s成一團,緊緊促促,你一定很難想象,再過(guò)一段時(shí)間它們就會(huì )像天邊的云朵一樣從殼里輕柔地綻放出來(lái),彼時(shí)整個(gè)村子都會(huì )變成白色。有時(shí)也會(huì )想,是怎樣的希望使它們這樣勇敢地生長(cháng),可能是大自然的需要,抑或是人們的需要。
抬頭望著(zhù)天空,月光皎潔,散落的月光穿透云層,躲躲藏藏,撲進(jìn)那片白色的世界,在同一片天空下,心也慢慢變化,那是希望在生長(cháng)。
拾棉花的工作總是全村出動(dòng)的。趁著(zhù)大人們拾棉花時(shí),小孩子們則喜歡抬頭看著(zhù)天空上飄來(lái)飄去的云朵。那云朵一會(huì )兒像一匹奔跑的駿馬,一會(huì )兒像條金魚(yú)若空游狀,一會(huì )兒又像一只飛翔的仙鶴……有時(shí)還會(huì )和伙伴們熱烈地討論天上有些什么。山里是不是真的住著(zhù)神仙呢?那些神仙蓋的被子是不是也是棉花做的呢?天空藍得讓人胡思亂想,或者干脆躺在一麻袋的棉花上,希望如同莊周夢(mèng)蝶一般,沉浸到夢(mèng)里去,見(jiàn)一見(jiàn)那只蝴蝶置身于雪白的棉花地里的情景。
村莊沒(méi)了,棉花地也沒(méi)了?墒俏铱偸菈(mèng)到那一片棉花地,忘不了。每當失望沮喪想要放棄時(shí)也會(huì )想到那一地的白色,希望也如棉花一樣吧,雖質(zhì)地柔軟但意志堅強。
夢(mèng)境中,棉花又在生長(cháng),枝葉婆娑。我知道那不僅僅是棉花,也是希望。簡(jiǎn)評文章取材新穎,構思奇妙。語(yǔ)言清逸婉麗,文筆優(yōu)美,細節描寫(xiě)頗具匠心。通過(guò)對村莊棉花的描寫(xiě),賦予棉花在自己心中特殊的意義,是人生的力量與希望。結尾恰到好處地點(diǎn)明中心,意味雋永。
希望,就這樣生長(cháng)作文 篇10
太陽(yáng)落山了,夜幕早已鋪開(kāi)。高高的榕樹(shù),被白色的路燈照亮,在黑色的夜空里鑲嵌了一圈銀灰色的邊,夜風(fēng)拂過(guò),樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲,只有那么一陣,就消失在無(wú)限的寧靜中了,這又是一個(gè)美好的夜晚。
爸爸媽媽帶著(zhù)我照常出去散步,怡海港是我們經(jīng)常來(lái)到的地方,突然聽(tīng)見(jiàn)新開(kāi)的超市前人聲鼎沸,吶喊聲此起彼伏,我便好奇地走過(guò)去,好容易擠進(jìn)人群,只見(jiàn)高高的舞臺上有兩只“獅子”,一只紅的,一只黃的。它們在幾張堆疊的長(cháng)板凳上龍騰虎躍,長(cháng)椅都有點(diǎn)搖晃?粗(zhù)獅子矯健的舞姿,我不禁被他們的技藝所折服。過(guò)了一會(huì )兒,有人將椅子撒走,又搬來(lái)幾根高樁,放穩后,只見(jiàn)獅子一躍而上,跳上高樁,一會(huì )兒蹦達這兒,一會(huì )兒蹦達那兒,迅如疾風(fēng),快如閃電。旁邊還打鼓敲鑼?zhuān){子們的一舉一動(dòng),配合上鼓聲,顯得更有節奏感。
舞獅表演告一段落,我還意猶未盡。爸爸拉著(zhù)我離開(kāi)人群,我回頭一看,正好看到了鼓上的名字“飛鴻舞獅隊”,并記在了心里。過(guò)了一段時(shí)間,我們去嶺南新天地逛街,在步行街看到了一塊招牌,熟悉的感覺(jué)油然而生。正是上次舞獅時(shí)鼓上的名字——飛鴻舞獅!我不由分說(shuō),拉著(zhù)父親的手就走了進(jìn)去。一樓擺滿(mǎn)了各種各樣的獅頭,我和爸爸信步來(lái)到二樓,二樓掛滿(mǎn)了舞獅照片,還有許多文字,介紹著(zhù)廣東醒獅的悠久歷史。
突然,耳邊傳來(lái)幾聲斷斷續續的鑼鼓聲,像是舞獅的鼓點(diǎn),我透過(guò)窗戶(hù)看過(guò)去,只見(jiàn)飛鴻武館的舞獅隊員們正在院子里訓練,有的在練動(dòng)作,有的在練體能,個(gè)個(gè)都滿(mǎn)頭大汗。整個(gè)場(chǎng)館洋溢著(zhù)一股努力的氛圍?粗(zhù)我驚訝的表情,父親說(shuō)道:他們每天要這樣訓練八九個(gè)小時(shí),有時(shí)候還會(huì )受傷。那一刻,我真切體會(huì )到臺上一分鐘,臺下十年功。
這時(shí),又上來(lái)了一個(gè)旅行團,工作人員又開(kāi)始為他們解說(shuō)。我站在一邊,也饒有興趣的聽(tīng)他講解。原來(lái)舞獅活動(dòng)在前些年也并不是這么盛行,有段時(shí)間大家忙于生意,沒(méi)有什么欣賞,也沒(méi)人學(xué)習舞獅,但飛鴻武館的師傅們覺(jué)得傳統的舞獅技藝不能失傳,一直在這里堅持表演,收徒。在他們的堅持下,這幾年情況好了很多,請他們表演的商家越來(lái)越多,更他們學(xué)習的學(xué)員也越來(lái)越多。
我聽(tīng)了,感慨萬(wàn)千,他們用努力表達了對傳統文化的熱愛(ài),用汗水澆灌心中的夢(mèng)想,希望就這樣在他們心中生長(cháng)。這些年,有不少?lài)顺缪竺耐,對西方的文化趨之若鶩,“洋節日”和“洋風(fēng)俗”成了時(shí)尚,是一種高貴的表現,從而忽視了對自己國家傳統的民族文化和習俗,導致一些傳統文化和習俗失傳甚至滅絕。
我知道,在我們這個(gè)社會(huì ),還有很多像舞獅人那樣的文化傳承人,如佛山剪紙,粵繡,粵劇,木版年畫(huà)等等,他們的傳承人依然在苦苦的堅守。作為學(xué)生,我們更應該主動(dòng)的去了解這些傳統文化和習俗,讓傳統文化的種子在心中不斷發(fā)芽成長(cháng)。通過(guò)我們的共同的努力,讓傳統文化得到復興,希望,就這樣生長(cháng)。
希望,就這樣生長(cháng)作文 篇11
希望是什么?希望如同沙漠中的一泓清泉,給予我戰勝挫折的勇氣;希望猶如一株仙人球,永遠屹立在我心中,逐漸發(fā)芽,生長(cháng)。
“畫(huà)成這樣,太說(shuō)不過(guò)去啦……”老師的評語(yǔ)不斷在我耳畔響起,垂頭喪氣的我回到家中,緊閉房門(mén),望著(zhù)那毫無(wú)生機的圖畫(huà),開(kāi)始有點(diǎn)后悔學(xué)習繪畫(huà)了。
夜色翩然而至,閑來(lái)無(wú)聊,便下樓散散心,想尋求一絲安慰。
街上,一群群人從四面八方涌來(lái),像一條洶涌的大河,奔騰著(zhù),撞擊著(zhù)。不知不覺(jué)地,走到了一家花店。
突然,我遇見(jiàn)它。
那是一盆仙人球,它安靜地待在不起眼的角落,水晶般的花瓶在燈下折射出點(diǎn)點(diǎn)光芒。鮮艷的花朵貌似與它隔隔不入。它身軀雖然瘦小,卻發(fā)出勃勃生機。
心中喜歡,我的手探向口袋,動(dòng)作略顯生澀,想買(mǎi)下這盆仙人球。
“哎!小姑娘買(mǎi)花吧,多好看!這盆仙人球多無(wú)趣!"一位剛從花店走出的阿姨笑瞇瞇地望著(zhù)我,又嫌棄地看了看那一盆仙人球。望著(zhù)她手中的康乃馨,我有點(diǎn)遲疑?稍傧蛳扇饲蚩磿r(shí),它似乎變得有點(diǎn)暗淡。
我心生憐憫間,買(mǎi)下了它;氐郊抑,想將它放置在桌上,可一不留意,“呼”仙人球落了下來(lái),它的根也摔斷了,我有點(diǎn)自責,本想將它扔掉,但我不想看它就這樣被我毀掉。于是,我小心翼翼地提著(zhù)它的一根刺,將它重新放在水中靜養。幾天之后,它的根似乎長(cháng)出來(lái)幾厘米,我心生歡喜,突然,腦中浮現一幅畫(huà)面,靈感來(lái)了!
我拿起筆,在紙上肆意揮舞,那舞動(dòng)的筆桿,似舞者在跳著(zhù)華爾茲。那暗沉的陰影映襯著(zhù)物體,使它栩栩如生,在火烈的陽(yáng)光下,仙人球充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的生機,它們沒(méi)有因為在沙漠中而枯竭,而是珍惜葉中的余水,肆意生長(cháng),因為它們心中擁有希望,才能屹立在沙漠中。
我滿(mǎn)懷希望地將我的作品命名為《沙漠之光》,當我將作品交給老師時(shí),老師的眼神似乎變得明亮,他點(diǎn)了點(diǎn)頭,開(kāi)心地說(shuō):”這次你畫(huà)得不錯!看得出來(lái)你注入了真情,要繼續保持!”
望著(zhù)那綠意盎然的仙人球,我希望的種子慢慢生長(cháng)了。
希望猶如一株仙人球,就這樣默默地頑強地生長(cháng),向著(zhù)心中的希冀,慢慢地積蓄力量,等待時(shí)機,綻放芳華。
希望,就這樣生長(cháng)作文 篇12
看庭前花開(kāi)花落,觀(guān)天外云卷云舒。又是一度秋風(fēng)勁,夕陽(yáng)西下,樹(shù)葉上泛著(zhù)暗紅而又深沉的幾縷微光。秋風(fēng)蕭瑟中,葉子三兩片地隨風(fēng)飄落,飄向高處,飄向院外,我的思緒也跟著(zhù)飄向遠方。
那年深秋,我生了一場(chǎng)大病。我的學(xué)習本就差強人意,一個(gè)多月的休假,回去怎么適應新的學(xué)習生活?但媽媽極力勸我回學(xué)校上課。果不其然,課上老師講的什么,我一概不知。結果不言而喻,我用馬虎應付的態(tài)度,度過(guò)了這個(gè)糟糕的學(xué)期,取得了一塌糊涂的成績(jì),受到了媽媽的一頓訓斥。
我自此萎靡不振,無(wú)心學(xué)習。一日清晨,母親帶我來(lái)到院中,我等待她的責罵,她卻指了指一棵枯瘦的樹(shù)木興奮地說(shuō):“這是山楂樹(shù),偶然在市場(chǎng)看到,想起以前老家漫山遍野的山楂花,便買(mǎi)來(lái)了!蔽铱聪蚰强脴(shù),枝干光禿禿的,上下不見(jiàn)一片葉子,正在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,我輕蔑地說(shuō):“這樹(shù)能度過(guò)今年冬天?”媽媽卻堅定地說(shuō):“一定行的,一定行的,只要根在,新春時(shí)節,它就能綻放新葉。你只管好好學(xué)習,我一定讓你看到!毕M苍S就在此時(shí)悄然萌芽,雖然極不相信,卻十分期待看到滿(mǎn)樹(shù)的山楂花。那個(gè)寒假我就沒(méi)怎么閑著(zhù),去補上之前落下的課,預習新的課本知識。
殘冬已盡,春,悄無(wú)聲息地來(lái)了。
一日閑睱時(shí),我走過(guò)院里,隱隱地嗅到一陣淡淡的花香,我想也許是什么花開(kāi)了。我先去看了看迎春花,未開(kāi),又去瞧了瞧牡丹花,毫無(wú)綻放之勢。這時(shí)瞥見(jiàn)幾抹粉白,走近一看,竟是那山楂樹(shù)的,那山楂花小小的幾朵,細看時(shí),每朵花瓣都由大片的無(wú)暇的白逐漸向內過(guò)渡成淺淺的粉,陣陣春風(fēng)拂過(guò),它們迎風(fēng)招展著(zhù),數量雖少,卻充滿(mǎn)生機。媽媽也來(lái)了,見(jiàn)我看到了山楂花,她對我說(shuō):“孩子,生命是脆弱的,卻也是堅強的,無(wú)論是人還是植物,難免會(huì )遇到挫折與困境,但只要滿(mǎn)懷希望,不放棄,就會(huì )迎來(lái)春暖花開(kāi)的那一刻,山楂樹(shù)都不服輸,更何況我們人呢?”
短短的幾句話(huà),卻使我醒悟了,是啊,只要心中有期待,有信念,有希望,枯木也能逢春。我只要努力一些,對自己充滿(mǎn)信心,堅持不懈,也必能取得優(yōu)異的成績(jì)。希望,就這樣在我的心中肆意生長(cháng)著(zhù)、蔓延著(zhù),逐漸占據并溫暖了我的心。我知道我接下去該怎么做了。
山楂樹(shù)上的幾抹粉白,媽媽的話(huà),給了我不竭的動(dòng)力和希望。這希望,會(huì )一直在我的心中生長(cháng)下去,在我的人生路上,不斷溫暖著(zhù)、激勵著(zhù)我前行。
希望,就這樣生長(cháng)作文 篇13
一次輕輕的碰撞都會(huì )發(fā)出悅耳的聲音,每一縷聲音都能給人以心靈的慰藉。這就是風(fēng)鈴,音樂(lè )與希望的使者。
“啪!”爸爸看著(zhù)我的成績(jì)單,火冒三丈,拍案而起:“我怎么生了你這么個(gè)混小子!考這么幾分丟不丟臉吶!你讀的是什么書(shū)?”
我無(wú)言,覺(jué)得沒(méi)什么好爭辯的,難道考試考砸一次,所有希望都就破滅了嗎?或許我太天真了,在不爭氣的分數面前,以前那個(gè)慈祥的父親不見(jiàn)了,取而代之的是一個(gè)威嚴的父親,他給我開(kāi)了罰單:從今以后,除了吃飯,不準踏出這個(gè)房間半步,直到下次考試到前十名為止。但我卻不愿失去自己的自由,遠離心愛(ài)的籃球。于是,面對怒氣沖天的父親,我揚了一下頭,斬釘截鐵地回答:“不!你休想!”
“什么?你敢……”父親氣急了,想不到平日“聽(tīng)話(huà)”的兒子這樣頂撞他!芭!”不等我回過(guò)神來(lái),父親的大手早已狠狠地落在我的臉上。頓時(shí),一種火辣辣的感覺(jué)痛在臉頰,涌上心頭。爸爸狠狠地盯了我一眼,疾步走出房門(mén)。我也毫不示弱,狠狠地撞上門(mén),窗邊的風(fēng)鈴也被震得叮當作響。
我一頭栽倒在床上,任憑眼淚洶涌而出,在淚眼朦朧中,只聽(tīng)見(jiàn)那串風(fēng)鈴叮當叮當地響個(gè)不停,好像在哀嘆我的無(wú)知,嘲笑我的任性。我更是氣不打一處來(lái),隨手拿起身邊的一本書(shū),用力砸去,可不巧,沒(méi)打著(zhù)。那風(fēng)鈴卻不顧“生命危險”依然唱著(zhù)它悠揚的歌,愈加清脆。
我便氣沖沖地走到它面前,想把它摔個(gè)粉碎,但當我舉起手時(shí),理智終于戰勝了情感的沖動(dòng):我不能!
這串風(fēng)鈴是媽媽送給我的10周歲的生日禮物。我依稀記得,那時(shí),媽媽在我耳畔諄諄告誡我:“你看著(zhù)風(fēng)鈴,多漂亮啊,它在帶給別人美妙聲音的同時(shí)卻在不斷地打磨自己。我們希望你像風(fēng)鈴一樣,在挫折中不斷打磨自己,把自己打造成一個(gè)對社會(huì )有用的人!笔畾q的我雖然不完全懂得其中的道理,但知道這是長(cháng)輩對我的教導,母親對我的希望。我認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此,這串風(fēng)鈴便陪我走過(guò)了五年美好的時(shí)光,成了我的摯友,它從不對我失望,總是用悅耳的鈴聲提醒我記住母親的告誡?涩F在我卻要毀掉它,我……我怎么成這樣了?!我望著(zhù)這串風(fēng)鈴,暗暗自責。
門(mén)外傳來(lái)父親的嘆氣聲,母親也出來(lái)了,似乎還在低聲埋怨父親。我屏息傾聽(tīng),想到他們?yōu)榱宋疫B晚飯都沒(méi)吃,不禁添了傷感?粗(zhù)風(fēng)鈴,我突然想到,父母對我的希望,不就寄托在這風(fēng)鈴之中嗎?他們希望我成長(cháng),希望我把自己打磨成精品。我剛才頂撞爸爸,不就好像親手打碎了父母心靈中這串珍貴的風(fēng)鈴嗎?
遇到風(fēng)兒,它歌唱;遇到撞擊,它也歌唱。父母不也希望我這樣成長(cháng)嗎?一帆風(fēng)順時(shí)更加努力,遇到困難時(shí)保持樂(lè )觀(guān),心中的希望,就會(huì )慢慢生長(cháng)。
我摘下風(fēng)鈴,細細地端詳一會(huì ),抱緊她,轉身走向門(mén)去。
希望,就這樣生長(cháng)作文 篇14
希望東西是一片冬日的陽(yáng)光,使饑寒交迫的人感動(dòng)人間的溫暖;希望是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖,使瀕臨絕境的人重新看到生活的欲望;希望是一首飄蕩在夜空中的歌謠,使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉;希望是沙漠中的一泓清泉,使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
在人生的旅途中,有過(guò)坎坷,有過(guò)遺憾,卻沒(méi)有失去青春的美麗。希望,會(huì )這樣生長(cháng)。
有些時(shí)候會(huì )覺(jué)得自己墮入萬(wàn)丈深淵之中,理所當然地認為自己必死無(wú)疑,但希望,就這樣生長(cháng)著(zhù),直至最后才使我們得以重生。
飛蛾撲火,為的是追求萬(wàn)丈光芒與滾滾熱量,最終雖死在燈火之下,或著(zhù)倒在油泊之中,但是它們無(wú)畏縮,依然世世代代,鍥而不舍地撲向燈火,它們看到了勝利的曙光。
希望,就這樣生長(cháng)。
“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!币安蓦m然嬌小,卻依然無(wú)所畏懼地迎向熊熊烈火或者奔向死氣沉沉的冬日。它們迎難而上,去等待來(lái)年和煦的春風(fēng)以及嶄新的生活。
希望,就這樣生長(cháng)。
南宋末年著(zhù)名愛(ài)國主義者文天祥,堅定自己的信仰,胸懷祖國復興的希望,不屈不撓,留下流芳百世的佳句“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!北闾谷坏孛鎸λ郎。
希望,就這樣生長(cháng)。
“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛!笔恰妒酚洝纷髡咚抉R遷留下的。生活中的種種不易,人生道路上的道道坎坷,乃至入獄,他都堅貞不屈,至死不渝,是因為希望給他宏魄的精神支柱。
希望,就這樣生長(cháng)。
“精衛填!、“愚公移山”、“夸父逐日”、“吳剛伐桂”等中國神話(huà)故事,寓言以及歷史名人梁?jiǎn)⒊,譚嗣同等英雄豪杰,不單單反映出優(yōu)秀的精神品質(zhì),更悄悄給我們暗示:
希望,就這樣生長(cháng)。
中華人民共和國建國七十一周年以來(lái),一直都是砥礪奮進(jìn),春風(fēng)化雨,眾志成城,才實(shí)現中華民族從站起來(lái),富起來(lái)到強起來(lái)的偉大飛躍。
希望,就這樣生長(cháng)。
自創(chuàng )世以來(lái),希望從芳草萋萋到參天大樹(shù);從潺潺成溪到汩汩成泉;從淅淅瀝瀝到傾盆大雨。它,一直都這樣生長(cháng)著(zhù),生長(cháng)著(zhù)。
希望,就這樣生長(cháng)作文 篇15
滿(mǎn)懷希望就會(huì )所向披靡。
稀稀疏疏的星掛在夜幕上,被窗欞分割成幾塊。月光探進(jìn)窗戶(hù),映在密密麻麻的字跡上。我輕輕放下筆,立牌上的蔣丞抱著(zhù)一本五三,陪我刷題到深夜,激勵我繼續埋頭努力。
愛(ài)上蔣丞,是在那個(gè)溫柔的雨天。
猶記從前,試卷的字跡亂七八糟,老師的紅叉毫不留情。老師的恨鐵不成鋼,父母望女成鳳不成的失望,同學(xué)的嘲笑……我沮喪,我失落,或許我就不是讀書(shū)的料吧。
自暴自棄地扔了筆,離開(kāi)書(shū)桌,想出去散散心,被媽媽喊。骸坝殖鋈ジ墒裁?考那么差,還想出去玩?”我解釋了一句:“去書(shū)店看書(shū)!边@才勉強得到了允許,拿了門(mén)禁卡,慢吞吞地挪出門(mén)了。
雙手插在兜里,心不在焉。走下臺階時(shí),有些恍惚,猛地一腳踏空,心里一空,落了一拍,踉蹌兩步才緩過(guò)來(lái)。
外面的雨淅淅瀝瀝,吝嗇地滴在地上,天氣燥熱不減,四處散發(fā)著(zhù)悶熱的潮濕,讓人心生郁結,反而更加不耐。
我扯上衣帽,煩躁地拽出耳機,耳機里放著(zhù)李潤祺的《!,和此時(shí)與一堆花花綠綠的傘格格不入的我倒挺配。
推開(kāi)書(shū)店的門(mén),琳瑯滿(mǎn)目的書(shū),眼花繚亂。忽的,一本書(shū)撞入了我的視線(xiàn),封面是璀璨奪目的星河,“撒野”書(shū)寫(xiě)隨意,張狂的筆畫(huà)吸引著(zhù)人,尤其是那句“沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì )一直完美,但無(wú)論什么時(shí)候,都要看著(zhù)前方,滿(mǎn)懷希望就會(huì )所向披靡”讓我忍不住翻開(kāi)書(shū)頁(yè),沉醉其中。
直到雨停,溫柔的陽(yáng)光灑在張狂的文字上,我才抽身,買(mǎi)下幾本撒野,心中不復沉重,邁著(zhù)輕快的步伐離開(kāi)書(shū)店。
書(shū)中的蔣丞,被送回原生家庭,混亂的小城,糟糕的家人,破敗的環(huán)境,一切都是那么糟糕。他卻并未收斂鋒芒,依舊是恣意的少年,在小鋼廠(chǎng)里,撐起了他和他和她的未來(lái),撐起了三個(gè)人的世界。
他說(shuō),“我沒(méi)有家,向下就會(huì )一腳踏空,沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì )一直完美,但無(wú)論什么時(shí)候,都要看著(zhù)前方,滿(mǎn)懷希望就會(huì )所向披靡”;他說(shuō),“在四中這個(gè)小破學(xué)校,我發(fā)著(zhù)燒失著(zhù)憶也能考第一”;他說(shuō),“我活那么久,最大的技能就是拼”。
他甩第二幾十分的驕傲;他帶球過(guò)人的自如;他射箭的輕松。他有著(zhù)少年獨有的傲氣,也有著(zhù)少年少有的拼勁。
他吃著(zhù)宵夜,眼神還是不肯離開(kāi)書(shū)半分;他熬夜背文科背到吐,也不愿意休息;他去超市還帶著(zhù)英語(yǔ)卷子;他如自己所言,拼了命地去復習,拼了命地想考一個(gè)好學(xué)校。他爬出了泥沼,連拉著(zhù)兩個(gè)人上來(lái),身上籠罩著(zhù)溫暖的陽(yáng)光,鼻尖是青草的芳香。他追逐光,成為了光,散發(fā)著(zhù)光芒,照耀著(zhù)他身旁的人,讓更多人去追逐他,追逐希望,向前走,努力向前奔跑。
他的那句“丞哥bless you”回蕩在耳邊,我恍然大悟,連身處黑暗的人都追逐著(zhù)光,我的生活并不絕望,我的未來(lái)還長(cháng),頹廢只能浪費,十四歲,去拼一把,跟著(zhù)丞哥的步伐,追逐著(zhù)光,希望在身旁,光芒在前方,看似伸手可觸,卻需要邁開(kāi)腿去追逐。
心中的希望生長(cháng),籠罩在身上,讓我所向披靡。
追逐光,成為光,發(fā)散光。
希望,就這樣生長(cháng)作文 篇16
不是所有的鮮花都盛開(kāi)在春天,也不是所有的小溪都能流向大海,但希望,一直存在于我的心中。
小時(shí)候,我便對繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣,經(jīng)?匆(jiàn)各種各樣,可可愛(ài)愛(ài)的圖案,覺(jué)得非常有意思,便自己拿著(zhù)紙和筆對著(zhù)它們畫(huà),一個(gè)個(gè)卡通人物便誕生在我的手里。
漸漸地,我長(cháng)大了,便開(kāi)始嘗試著(zhù)畫(huà)線(xiàn)條多的人物,雖然花的時(shí)間長(cháng),但我還是樂(lè )此不疲,仍然享受其中。
上小學(xué)時(shí),我已經(jīng)基本熟練線(xiàn)條的畫(huà)法了,當班級里舉行繪畫(huà)類(lèi)的活動(dòng)時(shí),我也參加了。一開(kāi)始,我胸有成竹,總是在想這一定是個(gè)簡(jiǎn)單的評選活動(dòng),隨便畫(huà)幾筆就能過(guò)去的,所以在老師不停強調要好好練習時(shí),我把老師的話(huà)當成了耳旁風(fēng),只是兩手空空等待比賽到來(lái)。結果,這次比賽,比我想象的難得許多,周?chē)倪x手對線(xiàn)條的掌握度完全超越了我,而我只能抓著(zhù)筆不知所措,隨便畫(huà)了幾筆便交了上去,結果可想而知,我落榜了。
聽(tīng)到這個(gè)消息的我愣住了,但也沒(méi)有很震驚,因為我本來(lái)就沒(méi)有掌握得很好,這是意料之外又是情理之中的事。
我灰心了,像一只泄了氣的皮球,因為,我不知道該往哪個(gè)方向走了,在我面前的仿佛是叉道口的兩個(gè)指路牌,一個(gè)寫(xiě)著(zhù)放棄,一個(gè)寫(xiě)著(zhù)堅持。放棄,我不甘;堅持,我更不敢,因為,我浪費了一個(gè)絕佳的機會(huì ),下一次,不知要等到什么時(shí)候了。我失望地走在回家的路上,難道真的就這樣放棄了嗎?難道…再也沒(méi)有機會(huì )了嗎?正當我狠下心打算放棄時(shí),我撞見(jiàn)了跟我同路回家的美術(shù)老師,她笑著(zhù)問(wèn)我作品的情況,我便吱吱唔唔的說(shuō)了出來(lái),卻沒(méi)有膽量說(shuō)完一整句話(huà)。她看到我窘迫的神情,笑了出來(lái),說(shuō):“沒(méi)評上去?沒(méi)關(guān)系啊,這有什么,下學(xué)期不還有一次嘛,而且我看了一下你的作品,好像并不是你的真實(shí)水平,陰影回去再練練,有的地方太濃了,別灰心!
聽(tīng)了老師的話(huà),我若有所思,但還是有點(diǎn)為難,老師看了看我,又接著(zhù)說(shuō):“其實(shí),老師小時(shí)候比賽,也沒(méi)過(guò)關(guān),還是最后一名呢!薄笆裁,老師這么優(yōu)秀的人也會(huì )落榜?!”我有點(diǎn)不可思議!暗抢蠋熞恢睕](méi)有放棄,一直練,老師相信希望,也相信你,加油!闭f(shuō)罷,老師便走了,只留下我呆呆地站在那里。
我心中那塊大石頭終于安穩落地了,老師的話(huà)也讓我內心重新燃起了火焰,不能放棄,為什么喜歡?因為熱愛(ài),為什么不放棄?因為只要還有希望,我就會(huì )堅持。
后來(lái),再次到那個(gè)熟悉的比賽場(chǎng)時(shí),我再也沒(méi)有緊張過(guò),也沒(méi)有辜負老師對我的期盼,我過(guò)關(guān)了。
原來(lái),鮮花也可以開(kāi)滿(mǎn)四季,小溪也可以流向四面八方,唯有熱愛(ài),讓我空寂的心充滿(mǎn)希望,希望就這樣生長(cháng)。
希望,就這樣生長(cháng)作文 篇17
秋季的清晨,是“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”的清冷,是“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)”的肅殺,是“雨送黃昏花易落”的惆悵,身臨其間,一種莫名的煩躁令人心神不安。
獨自行走在去學(xué)校的路上,街上空蕩蕩的,我仿佛置身于空曠無(wú)邊的沙漠中,失落與悲傷在我的心頭涌起。繁重的學(xué)習任務(wù)如同千斤重鼎般壓著(zhù)瘦弱的我,日復一日的奔波,永遠做不完的習題,消磨著(zhù)我的活力與熱情,壓得我絲毫喘不過(guò)氣!疤珶⿶灷!”我內心吶喊著(zhù),揚起一腳,踢飛了路邊的一塊石子。
正惱著(zhù),眼前一亮,一方花圃映入了我的視野,它是那么地生機盎然,與周?chē)氖捝坪醺窀癫蝗。一只正在花叢中快?lè )嬉戲的花蝴蝶在我眼前翩躚著(zhù),似乎在挑釁著(zhù)我,我氣急敗壞,伸手一把捉住了它?粗(zhù)手中光鮮亮麗卻又奄奄一息的蝴蝶,我不禁感到快活起來(lái),“小玩意,別以為你有多悠閑,如今你也死到臨頭了!币还蓤髲偷目旄杏腿欢?墒蔷驮谖已笱蟮靡庵H,手中的花蝴蝶突然猛地扇動(dòng)翅膀,我還沒(méi)反應過(guò)來(lái),蝴蝶就風(fēng)也似地從我的指間竄走了。
我驚呆了,花蝴蝶明明早已奄奄一息,怎么轉眼間就從我的手掌心里掙脫了,到底是什么,使它在一剎那迸發(fā)出如此強烈的力量?是堅強嗎?是勇氣嗎?我百思不得其解。對了,是希望,是對生的希望,才有這奇跡的發(fā)生。如果沒(méi)有了希望,那么誰(shuí)都無(wú)法在這樣的絕境中逃脫重生。
我目送著(zhù)那蝴蝶,一顆希望的種子開(kāi)始在我的心中生根發(fā)芽,是呀,面對著(zhù)繁重枯燥的生活,希望不就是最好的動(dòng)力嗎?生活中有那么多事值得你去憧憬和向往,即使暫時(shí)遇到挫折,也不應該消極悲觀(guān),而應滿(mǎn)懷希望,厚積薄發(fā),等待時(shí)機!罢褡髌饋(lái)吧!”我對自己說(shuō),“燃起希望吧,生活會(huì )更加絢爛多彩的!”心中的希望就這樣慢慢生長(cháng)著(zhù),它不斷地鞭策著(zhù)我,讓我勇往直前,不退縮。
抬起沉思的頭,遠遠地望見(jiàn)太陽(yáng)已經(jīng)從云層中探出頭來(lái),照亮了灰色的世界。而那只花蝴蝶,在陽(yáng)光之下閃閃發(fā)光熠熠生輝,顯出無(wú)限的生機。我也抖抖身子,甩去一身的失落,載上滿(mǎn)心的希望,步伐堅定地向學(xué)校走去!
希望,就這樣生長(cháng)作文 篇18
自從高考分數下來(lái)后,每天我都在爸爸媽媽的爭吵中度過(guò)!安蛔屗龔妥x?”“就讓他們再讀一年吧!”他們始終在這件事上糾結,可我早就在心里暗自下好“復讀”的決心。
我正悶悶不樂(lè )地坐在臥室里胡亂地翻著(zhù)我的書(shū),爸爸進(jìn)來(lái)了:“孩子,今年還是去上大學(xué)吧!”“不,我要復讀!我要復讀!”“復讀壓力大,有風(fēng)險!萬(wàn)一明年再考不好怎么辦?豈不是白白浪費這分數!”“我就要復讀,就要復讀,大不了還像今年考這么差唄!”高考分數下來(lái),爸爸媽媽一再要求我能走掉就走,堅決不同意我復讀。
平時(shí)在班里老是名列前茅的我沒(méi)想到這次考試落差那么大,我心不甘,想再復讀,再拼一年的時(shí)間來(lái)?yè)Q取我的前程。只要爸爸一說(shuō)讓我走,我堅決反對,甚至和爸爸頂撞:“憑什么你們決定我的前程?我就要復讀!”“還有臉說(shuō),考那么一點(diǎn)分,怎么對得起我和你媽每天風(fēng)里來(lái)雨里去給你們送飯,接送你們!”天哪!爸爸怎么說(shuō)出這句話(huà),我腦子里“嗡嗡”作響,仿佛天塌了一般,平時(shí)慈愛(ài)溫和的父親對我們疼愛(ài)有加,怎么會(huì )說(shuō)出這句話(huà)?我看看媽媽?zhuān)M艿玫綃寢尩闹С,媽媽也很生氣地說(shuō):“你一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話(huà),以前我覺(jué)得你很懂事,可愛(ài),現在卻變了!變得固執,任性,不可理喻!”最疼愛(ài)我的媽媽也說(shuō)出了讓我難以接受的話(huà),我心痛如刀絞,眼淚不自覺(jué)流了出來(lái)!我恨,恨自己不爭氣,恨自己平時(shí)太傲慢,鄙視這個(gè),鄙視那個(gè),到頭來(lái)一無(wú)所有。
平時(shí)我像個(gè)溫順的小羊羔,在媽媽眼里是個(gè)乖巧懂事可愛(ài)的孩子,可現在不知怎么了?竟敢和她們頂嘴。我后悔極了,連忙去給爸爸媽媽道歉:“爸,媽我錯了,對不起!不該給你們頂撞!可我很想復讀,你們再給我一年的時(shí)間我保證能考上理想的大學(xué)!相信我!”爸爸媽媽由生氣的臉變得溫和起來(lái):“復讀就復讀吧!”
原來(lái)他們并不是反對我復讀,是擔心我明年考不好,思想會(huì )崩潰?蓱z的父母既擔心我的身體又擔心我的精神,真不容易!
于是,我把書(shū)打開(kāi),又開(kāi)始了我的學(xué)習生涯,準備狠狠地拼它一年。
希望,就這樣生長(cháng)作文 篇19
一株劍蘭正迎光挺立,如同一把劍,筆直又尖銳,墨綠色的身體鑲嵌著(zhù)美麗的花紋,薄薄的,卻十分堅硬,湊上前,仔細一聞,一股沁人心脾的清香撲進(jìn)鼻腔,甜絲絲的,還略帶著(zhù)一點(diǎn)泥土的芬芳。
它,沒(méi)有生長(cháng)在精致的花盆中,而是佇立在一個(gè)簡(jiǎn)陋的塑料桶中,像是被隨意安放在那里一樣。那些都不是最惹人注目的,讓人移不開(kāi)眼的,是那幾只刺破塑料桶、拼搏而出的小小的劍蘭芽?jì)。只?jiàn)那深棕色的桶已然被刺破了好幾個(gè)洞!那些小芽?jì)簭亩蠢锾匠鲱^來(lái),毛茸茸的,身體還是淡淡的綠色,它們安靜地沐浴著(zhù)陽(yáng)光,似柔弱又可愛(ài),頭部也沒(méi)有長(cháng)大后那么的尖銳。這讓我很奇怪——它是怎樣刺破塑料桶,將身體探了出來(lái)的?
想起之前,奶奶叫我去陽(yáng)臺幫她澆花,陽(yáng)臺上的花兒各種各樣,但無(wú)一例外的都很漂亮,爭奇斗艷。而墨綠、筆直的劍蘭在這之中并不顯得突出,我也并沒(méi)有留意,拿著(zhù)水壺從它頭上掠過(guò),比起它,我更喜愛(ài)那些花團錦簇的色彩。
但是,今天的它,讓我震驚。那些破壁而出的嫩芽,吸引著(zhù)我全部的注意力。那些曾經(jīng)爭奇斗艷的色彩,此時(shí),都比不過(guò)那一抹淡淡的綠色。那些塑料桶,摸起來(lái)還是很厚實(shí)的,要壓扁它都需要些力氣。我伸手去摸了摸那小小的劍蘭芽,軟軟的,弱弱的,“它是怎么穿透這么堅硬的塑料桶的?”看我自言自語(yǔ),愣的出神,奶奶說(shuō)了一句:“因為有希望,生命的力量可是最頑強的!
我一驚,對呀,就是因為希望!這小小的劍蘭芽剛剛發(fā)芽時(shí),或許也曾非常絕望過(guò)——生在土壤的最底部,沒(méi)有陽(yáng)光,水分也很少,在黑暗中,肯定不止一次的懷疑過(guò)自己能不能鉆出泥土。但它又在絕望中不斷地生出希望——不斷努力著(zhù),總有一天能見(jiàn)到太陽(yáng),沐浴著(zhù)晨光,吮吸著(zhù)甘露,享受著(zhù)微風(fēng),在陽(yáng)光、甘露、微風(fēng)的滋養下慢慢生長(cháng),直到長(cháng)成一株像母體一樣的,漂亮茁壯的劍蘭。
于是,它帶著(zhù)希望,拼命地吸收著(zhù)土壤中那少的可憐的養分,向上生長(cháng),我無(wú)法想象當它用自己柔軟又脆弱的芽尖兒一次又一次撞擊桶壁時(shí)的艱難與痛苦,但我知道,它將向上的希望化成了動(dòng)力,哪怕再小的力量,也終有水滴石穿的一天。
終于,它捅破了桶壁,見(jiàn)到了希望中的,溫暖的,清晨中的太陽(yáng)。這株劍蘭就這樣沐浴在了陽(yáng)光里,吮吸著(zhù)甘露,迎著(zhù)微風(fēng),慢慢地生長(cháng),等它長(cháng)成一株獨立的,高高的,堅挺的劍蘭時(shí),它也會(huì )感嘆當初的一切付出都是值得的吧!
我又不由自主地想到了現在的自己,剛入初中,面對突然增加的課程與任務(wù),每天仿佛都被壓得喘不過(guò)氣一樣,多次考試成績(jì)不理想,心情陡然變得低落、焦躁,似乎總也看不到希望……回看那一株劍蘭,它所處的環(huán)境,承受的壓力肯定比我還要大吧,它的力量與我相比肯定更加柔弱吧,可它都不曾放棄希望與努力,這小小生命的未來(lái),才會(huì )變得更加精彩!想到這里,我的心情豁然開(kāi)朗,斗志再次鼓起。
人生中難免有些起起落落,會(huì )迷茫、難過(guò)、焦慮,但這些都是生活的考驗,只要心中的希望不破滅,哪怕是用汗水澆灌,也要讓它慢慢地生長(cháng),最終將會(huì )變成能夠闖過(guò)風(fēng)暴的力量,迎來(lái)彩虹擎天。
自那天以后,我再也沒(méi)有沉浸在負面情緒中了,我開(kāi)始努力著(zhù),慢慢適應初中的進(jìn)度。普契尼說(shuō):希望是支撐著(zhù)世界的柱子,希望是一個(gè)醒著(zhù)的人的美夢(mèng)。而我,將與心中的劍蘭一道,懷著(zhù)希望,奔向陽(yáng)光。希望,就這樣生長(cháng)。
希望,就這樣生長(cháng)作文 篇20
雖然歷經(jīng)劫難,卻依然要保持心中有火,眼里有光的模樣。
剛剛下完一場(chǎng)大雨,幾縷陽(yáng)光從窗邊印到我的桌上,引導我向窗外看去。世界煥然一新,不時(shí)有水珠從樹(shù)上滴下來(lái)。幾名頑童正在地上尋找著(zhù)什么!斑@有好多蝸牛!”真的?我看看!“我也看看!”我才明白,原來(lái)是在找蝸牛。
他們呼喊著(zhù)跨過(guò)水坑,越過(guò)灌木,三步并作兩步,便來(lái)到了窗外的這棵柿子樹(shù)下。我不僅伸長(cháng)了脖子,跟著(zhù)他們的身影,尋找那些蠕動(dòng)的小房子。樹(shù)干上已爬了幾只。似乎感受到危險的臨近,蝸牛奮力攀登,想要逃跑。無(wú)奈頑童的手速太快,很快便把它們捉到一片片樹(shù)葉上。
捧著(zhù)戰利品,頑童們象旗開(kāi)得勝的將軍,喜氣洋洋地原路返回。聽(tīng)那嘰嘰呱呱的意思,是要帶到一個(gè)安全的地方好好觀(guān)察逗弄一番。
可樂(lè )極生悲,跨出灌木時(shí),一個(gè)冒冒失失的小男孩,步子邁得太大,一個(gè)沒(méi)站穩,摔倒了,蝸牛們也飛了出去,飛到了一個(gè)大水坑中。
所有的孩子都愣了一下,接下來(lái),意想不到的一幕出現了:由“押解蝸!钡膭”,秒變成搶救蝸牛了!
孩子的游戲,總是這樣靈活。
很快,水面上便出現了一片片愛(ài)心形的綠色海船,浩浩蕩蕩地奔向那危在旦夕的小小生命!
突然一個(gè)稚氣的聲音響起“山東號呼叫指揮部,兩名落難蝸牛已救上船,正轉移到安全的地方!”
一陣沉默后,一個(gè)機靈鬼反應過(guò)來(lái)“青島號呼叫指揮部,搶救工作已勝利完成,正在返航!”
“勝利號呼叫指揮部,救災物資已運達指定地點(diǎn),請指示!”
“英雄號……”
孩子們興奮起來(lái),我卻被驚住了——他們只有六七歲!但轉念一想又覺(jué)得再正常不過(guò)。
這半年抗擊疫情的耳濡目染,當下抗汛救災的鮮活教材,早已潛移默化地根植于每個(gè)中國人心中。當然,也包括這些孩子。
這就是希望。
它水靈靈地生長(cháng)著(zhù)。因為這里有適合的泥土,有適宜的環(huán)境,還有滿(mǎn)腔熱血為他守護的人。
窗外,蝸牛們已被帶離水洼,經(jīng)過(guò)一陣商量,又重新被放回了草叢里。一個(gè)稚嫩的聲音依然回蕩在耳邊:“解放軍叔叔救了人都會(huì )把他們送回家!”
希望,就這樣薪火相傳地生長(cháng)!
希望,就這樣生長(cháng)作文 篇21
昏天,黑地,寒風(fēng),凄雨,苦練幾個(gè)月古箏,在這次大賽中沒(méi)有獲獎,暗黃燈光下的我,心情仿若是黑布抹了黑,暗出了新高度,那顆原本充滿(mǎn)希望的心此刻支離破碎。
于是,我決定回鄉走一走。
踏入小院,外婆正在給海棠花澆水。海棠是一種很美的灌木,無(wú)論是遠觀(guān)還是近賞,都是顧盼生姿,傾國傾城。即使只有一朵海棠花,也能開(kāi)成一片淺絳的海洋。
“丫頭,你過(guò)來(lái)澆這里,小心點(diǎn)兒!蓖馄艑γ恳恢旰L囊恢币詠(lái)都是悉心照看的。
“外婆,你看這一片,是不是像天邊的彩霞?”外婆笑了。在暖陽(yáng)的安撫下,我靜心凝望著(zhù)外婆的背影,那件白色薄毛衣好像已經(jīng)穿了好多年,邊角微卷,有幾處都起了小毛球。外婆側過(guò)身去,光線(xiàn)在她臉上分割出明暗兩部分,我突然發(fā)現外婆已然不再年輕,鬢角已有些花白。是啊,生活在農村的她,曾經(jīng)吃過(guò)太多的苦,受過(guò)太多的累,可即便如此,外婆并沒(méi)有被生活所困,失去光彩,她依然每天精神飽滿(mǎn),照看著(zhù)她心愛(ài)的花兒,嘴角總是帶著(zhù)笑容,目光中總是裝滿(mǎn)慈愛(ài)和期盼。
夕陽(yáng)灑金,海棠更艷,真是良辰美景。誰(shuí)料當晚風(fēng)起云涌,暴雨來(lái)襲,打得海棠細枝輕顫。枝頭那朵朵紅云哪經(jīng)得起雨點(diǎn)的摧殘,紛紛化為落紅,陷入泥濘。
我不覺(jué)感到惋惜,心想多美的花,難道就這么曇花一現嗎?又想到這是外婆最?lèi)?ài)的海棠花,如若就這樣沒(méi)了,定會(huì )心痛,便急忙跑去找外婆!巴馄,我們去給海棠花擋擋雨吧!它們要是都落了,明天就沒(méi)有海棠花了!蓖馄胚吺掷锶嘀(zhù)面團,邊笑著(zhù)對我說(shuō):“不用擔心,明天后天,你去瞧瞧,還會(huì )有新的花兒的!蔽覍⑿艑⒁,坐在屋檐下,聽(tīng)風(fēng)吹籬笆,看雨打海棠。
第二天清晨,雨停了,我心里惦念著(zhù)海棠花,便迫不及待地跑到窗邊。果然,昨日的明艷,已蕩然無(wú)存。我好生失望,嚷著(zhù)外婆騙人。外婆笑笑,拉著(zhù)我到海棠樹(shù)下!澳阍僮屑毲魄!”外婆柔聲說(shuō)道。我輕輕撥開(kāi)綠葉,只見(jiàn)那一朵又一朵的小紅團子,沾著(zhù)雨露吐露芬芳。那淡淡的清香,氤氳在早晨清新的空氣里。
外婆笑了:“天陰了,總會(huì )變晴的,花落了,還會(huì )再開(kāi)的,陽(yáng)光終會(huì )驅散曾經(jīng)的陰霾!闭f(shuō)完,外婆飽含深意地看著(zhù)我,“丫頭,遇到挫折,不要沮喪,勇敢面對,你會(huì )發(fā)現你比自己認為的更強大!蹦(zhù)外婆慈愛(ài)的笑容,我心中似有一種情愫,在慢慢生長(cháng)。
眼前的海棠,花團錦簇,淺淺的胭脂色,恰似少女略帶著(zhù)羞澀的臉龐,明艷卻不失淡雅之色,淡淡的緋紅,淡淡的幽香。昨日還那般憔悴,今日卻煥發(fā)生機。我頓時(shí)信心滿(mǎn)滿(mǎn),坐定,凝視,琴面上古樸的紋理氤氳著(zhù)熟悉的味道,我伸出雙手輕撫琴弦,指甲在弦上游走,樂(lè )曲在手下流淌。
倚樓臥看花滿(mǎn)枝,海棠藏枝,花香滿(mǎn)庭,院中,琴聲悠悠,我一遍遍琢磨著(zhù)絲弦的特質(zhì),一遍遍感受著(zhù)古樸的氣息……
那片海棠花,依舊蓬勃生長(cháng),充滿(mǎn)生機。
希望,就這樣生長(cháng)。
希望,就這樣生長(cháng)作文 篇22
希望是什么?它是助力你走向成功的墊腳石,它是指引你走出黑暗的啟明星,它是重振你信心的清醒劑。不是因為有希望才去努力,而是努力了才有希望!
“還不錯,有進(jìn)步!彼孛枥蠋熋鎺е(zhù)微笑,評價(jià)著(zhù)我剛剛完成的作品。但這,似乎不是我想要的答案;氐郊液,父母便問(wèn)我情況,我也就簡(jiǎn)短地回答到:“還好吧!眿寢尣焕斫馕,她似乎認定我的素描是最差的,她的話(huà)像針一樣深深刺痛了我,給予了我很大打擊,畫(huà)室里,不如我的人明明有不少,但我也不想去辯解,我曾經(jīng)想過(guò)放棄,但爸爸總是不聽(tīng)我解釋?zhuān)舐曈柍庵?zhù)我,似乎認定我將來(lái)只能學(xué)美術(shù),從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)我的感受,而我只能默默承受。
同學(xué)們有說(shuō)有笑,似乎沒(méi)有我的存在,他們大都是結伴前來(lái),與我素不相識,也沒(méi)什么話(huà)說(shuō)。
走出畫(huà)室,我深吸一口氣,走出了這個(gè)牢籠,我認為我已沒(méi)有希望,正當我騎上車(chē)準備離開(kāi)時(shí),突然發(fā)現,身旁有一棵脆弱的小樹(shù)。
起初,我并沒(méi)有在意,認為它只是一棵平常得不能再平常的即將死去的樹(shù),后來(lái),一次次地從它身邊走過(guò),我漸漸注意起了它,它的周?chē)湛帐幨,狂風(fēng)暴雨的摧殘,使它彎下了腰,身邊也沒(méi)有陪伴它的同伴,甚至樹(shù)葉,也從它身上掉落,我微微一嘆,這不很像我嗎?但它依然頑強地活著(zhù),即使遭受挫折,也從不放棄希望,一陣清風(fēng)襲來(lái),吹動(dòng)了我的衣襟,也吹動(dòng)了它的枝條,在這樹(shù)叢中,它是多么的弱小無(wú)助,但它從來(lái)沒(méi)有放棄,一直追趕著(zhù)心中的希望。
我猛然驚醒,看著(zhù)它瘦小的身軀,心中早已釋然,于是我快步回到畫(huà)室,重新握起筆,在周?chē)囊黄鷩讨,靜下心來(lái),在一張張白紙上留下優(yōu)美的痕跡,我仿佛看到了如太陽(yáng)般耀眼的希望。
我振作精神,細心聽(tīng)講,認真地去畫(huà)好每一筆,老師向我投來(lái)了贊許的目光,我也得到父母的認可,當我再次去關(guān)注那棵小樹(shù)時(shí),竟然發(fā)現它脆弱的枝條上已有了新的生命,一片片綠葉冒了出來(lái),接受著(zhù)陽(yáng)光的洗禮,它在周?chē)囊黄氖徶信Τ砷L(cháng),給了我昂揚向上的精神動(dòng)力,給了我跨越困難的勇氣,給了我俯視一切的氣魄,讓我不再畏懼。
這,應該就是希望吧!
在人生的道路上,希望有時(shí)升起,有時(shí)落下,決定權完全在于我們自己,不要懼怕困難和失敗,努力做好自己,迎接著(zhù)溫暖的陽(yáng)光,追隨著(zhù)心中的希望。
希望,就這樣生長(cháng)作文 篇23
希望如一泓清泉,流入了河,流入了江,將生命的一切發(fā)揮到了極致;希望如一粒種子,撐開(kāi)了殼,撐開(kāi)了土,將命運的不屈展露地淋漓盡致。的確,希望就在那山窮水盡,斷垣殘壁間生長(cháng)。
十級書(shū)法考試已過(guò)去了許久,我也在釋然的氛圍中度過(guò)了一段輕松的時(shí)光。然而,拿考級證書(shū)的那一天,我卻愣住了。眼看著(zhù)老師手中的證書(shū)越來(lái)越薄,我的心也越來(lái)越不安,但心中卻一個(gè)勁兒的勸慰:沒(méi)關(guān)系,還有呢!我的肯定在下面。我當初發(fā)揮那么好,怎么可能不過(guò)。
但事實(shí)卻是那么不盡人意。一句話(huà)說(shuō)的好:“希望有多大,失望就有多大!碑斪詈笠环葑C書(shū)被遞出時(shí),我的心湖仿佛凝固了,溫度直降冰點(diǎn)。蕪雜叢生,剪不斷,理還亂。
我走出了教室,淚光卻在眼眶中閃爍,滿(mǎn)臉的不滿(mǎn)和無(wú)奈,直奔頂樓,不想讓人看到這幅模樣,我盼望著(zhù)有證書(shū)未發(fā)放……而我卻又一次失望了。
久久軟弱無(wú)力地倚靠在頂樓的護欄邊,手用力地捶了一拳樓壁,一道道赤紅的血印依稀可見(jiàn),我不禁悲憤地責問(wèn):“為什么?”轉首間,被那一抹深深淺淺的綠吸引,竟是幾枝爬山虎,淺綠透著(zhù)生機,墨綠透著(zhù)深沉。我的心平靜了些,感慨道:這爬山虎長(cháng)的真不是地方!或許一陣大風(fēng),它就隨風(fēng)歸去了吧!總之,生的希望幾乎是零。
“你錯了,孩子!辈恢螘r(shí),老師竟尾隨著(zhù)登上了頂樓,見(jiàn)我盯著(zhù)那幾棵爬山虎,一副“同是天涯淪落人”般哀聲嘆氣,說(shuō)道:“它可是經(jīng)歷了一季寒冬,一場(chǎng)場(chǎng)大風(fēng)大雨都沒(méi)有使它隨死神而去,它一次次從死亡的邊緣掙扎出來(lái),不放過(guò)一絲希望!沒(méi)想到,它還長(cháng)著(zhù),而且如此強盛!”老師不由得感慨萬(wàn)千。
這便是生命的希望嗎?這便是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的飽經(jīng)滄桑嗎?這便是經(jīng)歷了一次次絕望后絕處逢生的希望嗎?我再次將目光投向那幾株顫栗在這初春乍暖還寒的春風(fēng)中的微不足道的爬山虎時(shí),我仿佛看到了它生命的律動(dòng),希望的蓬勃。我仿佛看到了它細微的生長(cháng),一點(diǎn)一滴,用心血和意念澆灌。
“走吧,我們回去再練練,爭取明年一舉過(guò)關(guān)!崩蠋熢谝慌詣駥。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,再無(wú)剛才的浮躁,抖落一身浮沉,我只是一個(gè)嶄新的、為下一次考級奮斗的我。倏忽間,絕望的心躍動(dòng)起來(lái)了,希望這顆種子在心中重新滋生,生長(cháng)著(zhù),依晰可以聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音。
我轉向那塵封了許久的毛筆,墨水,紙氈,提筆落墨后,是“行云流水”的揮灑,“鸞飄鳳泊”的飄逸,黑白交錯之間透出一股希望。多了一份不急不徐的態(tài)度,少了一種疲于應付的心理。黑白分明之間,古韻而典雅,氤氳著(zhù)心房,陶冶著(zhù)心靈,滋潤著(zhù)希望的生長(cháng)!斑有一年”我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒自己:“也只有一年!”
又是一年春華秋實(shí),又逢考級,經(jīng)歷過(guò)人生一場(chǎng)失敗的我已坦然,攜爬山虎的那一份希望,一分永不破滅、不甘就此沉泯于人間的執著(zhù)信念,來(lái)到了考場(chǎng),皇天不負有心人,我終于如愿以?xún)數啬玫搅诉@遲來(lái)一年的證書(shū),一年的時(shí)光沒(méi)有白費,這使我對毛筆有了更強的親和感,也滋生了心間希望的生長(cháng),再也不會(huì )因大風(fēng)大浪而沉淪。
我想:希望,就應該這樣生長(cháng)吧!
希望,就這樣生長(cháng)作文 篇24
何為希望?是寒冷冬日里的暖茶,深郁甘香,可解饑寒;是漆黑夜空中的一點(diǎn)明星,點(diǎn)綴黑暗,指引方向;又或是沙漠里的一抹綠意,蘊含生機;也可能是院子里的繁花錦簇,絢爛多彩。希望,不是一個(gè)唯一解的數學(xué)題,而是具有多項語(yǔ)義、多項意義的存在,它激勵著(zhù)、鼓舞著(zhù)、支撐著(zhù)人們前行,是人們貧瘠心靈的營(yíng)養品,是人們迷失途中所能望見(jiàn)的北極星。
而指引我、激勵我在人生中不退卻、不懦弱、不放棄的,是擊劍。擊劍不是一件容易的事情,我為了自己的希望,訓練了很多年。
我在一支擊劍隊伍之中,與他們一同跳著(zhù)、笑著(zhù)、跑著(zhù),提著(zhù)那沉重的劍包,卻仿佛感受不到重量,挺直脊梁,朝氣蓬勃,意氣風(fēng)發(fā)。我上了賽場(chǎng),帶著(zhù)面罩,汗水從我的額頭流下,滲進(jìn)衣服,忍著(zhù)痛與累,追逐著(zhù)我所期盼的榮譽(yù)——那個(gè)受人追捧、令人羨慕的漂亮獎杯。亮劍、向前、跨步、出手、后撤,我從對手中謹慎奪取一分,也有無(wú)力的時(shí)候,看著(zhù)對手步步緊逼,我腳下發(fā)軟,幾乎要癱倒在地。
但我的希望鼓勵著(zhù)、支撐著(zhù)我,我的腦海浮現一個(gè)個(gè)身影:默默付出的爸媽、辛苦練習的隊友、堅定著(zhù)要去學(xué)擊劍的自己……我冷靜地調整出劍,汗夾雜著(zhù)淚從臉頰滑落,喘氣伴隨著(zhù)腳步聲,最終換來(lái)了我日思夜想的獎杯。
回到家后,沉重與勞累像兩座大山忽然壓在我的肩上,我終于忍不住癱坐在家中的沙發(fā)上。但我又極其興奮,與媽媽分享了這個(gè)好消息,期待著(zhù)媽媽的夸贊。
媽媽卻長(cháng)嘆一聲,“唉,看看你的歷史成績(jì)!”怕傷我自尊,終究沒(méi)有繼續說(shuō)下去。我從媽媽的眼角眉梢,分明看到她深深的憂(yōu)慮,那是一種恨鐵不成鋼的欲言又止!
媽媽放下卷子,輕輕的掩上門(mén),屋內只剩我的孤獨。我沒(méi)敢轉身,沒(méi)敢去看那卷子——“或許,歷史就這樣算了吧,我學(xué)不好的!绷季,我終于還是回頭,拾起桌上的試卷,映入眼簾的分數刺痛著(zhù)我的眼睛。擊劍取得的好成績(jì),一時(shí)之間無(wú)法給我帶來(lái)快樂(lè )了。
當晚我思考了很久很久,我想到初學(xué)擊劍時(shí),我連劍都拿不穩,腳步總是踉踉蹌蹌,而如今我取得的獎杯說(shuō)明了我在擊劍這條路上的艱辛付出是有回報的——歷史學(xué)習難道就不是這樣嗎?我收拾心情,整裝待發(fā),認真上課,勤加復習,最終也取得了很好的歷史成績(jì)。
媽媽看到我的進(jìn)步,很是欣慰,她說(shuō),“現在的態(tài)度才是一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度!”
我知道,這種態(tài)度源于我的擊劍生涯,那是痛并快樂(lè )著(zhù)的一段時(shí)光。我的身體因訓練而酸痛,我的心靈卻因擊劍而雀躍,這就是實(shí)現愿望、靠近希望的真實(shí)感受。
我在擊劍中所學(xué)到的美好品質(zhì),成為了我人生的養分,我的希望,就這樣生長(cháng)著(zhù)!
希望,就這樣生長(cháng)作文 篇25
小時(shí)候,我便對圍棋情有獨鐘。圍棋下得小有名氣的我,竟也能在學(xué)校舉辦的圍棋比賽中獲得一個(gè)不錯的名次。只不過(guò)在最終的決賽中每每遇到他時(shí),我總是敗北。他那自信的笑容,將我想奪冠的希望敲成了一塊塊碎片。
又是一年,我再次參加了圍棋比賽。決賽的那一天,天空中陰云密布。坐在棋盤(pán)前,對面又是熟悉的他。手握著(zhù)白子,我的額前滲出了顆顆汗珠,心情似乎也像窗外的天氣一樣,滿(mǎn)是陰霾。我顫抖著(zhù)手在棋盤(pán)中放入了第一枚白子。很快,整個(gè)棋盤(pán)便成了黑子的天下。我的理智顫動(dòng)不安,心中的希望蕩然無(wú)存。
“小丁,別慌!這一次你一定會(huì )贏(yíng)!加油!”驀地,母親的聲音在我的耳畔響起。我扭過(guò)頭,與母親期冀的眼神撞了個(gè)滿(mǎn)懷。那眼神,如一盞明燈,將我黑暗的心靈點(diǎn)亮。對!不到最后一步,我怎能放棄!
一顆希望的種子好像在我的心田發(fā)芽。我攥緊一枚棋子,收斂心神,仔細思索,尋找著(zhù)他的破綻。窗外,天空似乎也明亮了起來(lái),一束陽(yáng)光,透過(guò)窗欞,悠悠地駐足在棋盤(pán)上。一次又一次的明爭暗斗,我逐漸重拾了信心。對方自信的笑容,慢慢變成了詫異的神情,而我的心中,晴空萬(wàn)里。
一縷陽(yáng)光,仿佛也為這棋盤(pán)鍍上了一層金邊。我能贏(yíng),我會(huì )贏(yíng),我想要站在最高的領(lǐng)獎臺,強烈的希望宛若一匹奔騰的野馬,咆哮著(zhù),嘶鳴著(zhù),吼叫著(zhù),幾欲從我的胸膛躍出,奔向遙遠的天際。帶著(zhù)激動(dòng)的心情,我按下了最后一枚棋子!班健币魂嚩檀儆辛Φ纳诼曧懫,“白子勝利!”
一陣陣喜悅席卷心靈,心中那顆希望的種子倏然長(cháng)成參天大樹(shù)。對手向我投來(lái)欽佩的目光,“你戰勝了心里的恐懼,沒(méi)有放棄希望!”
是!希望絕不是一個(gè)吝嗇的給予者,但也不會(huì )是一個(gè)慷慨的孟嘗君。你流汗就有流汗的收獲,流血就有流血的戰果。由希望到達最終的目的,這期間有著(zhù)相當的距離。希望的目標愈大,所走的路就愈長(cháng),所遭遇的困難也愈多,因此更需要堅強的意志,耐心的努力,邁著(zhù)英雄的步子,向著(zhù)希望的前途不停歇地走去。這樣終有一日,你會(huì )嘗到希望的甜果!
我從未如此,為我這般接近太陽(yáng)而自豪!
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