我的希望小學(xué)生作文（精選22篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的我的希望小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
我的希望小學(xué)生作文 篇1
同窗們，你們曉得嗎？那些臟臭的渣滓會(huì )對我們的生活和學(xué)習形成負面影響。我們應該共同捍衛校園環(huán)境。如今我們就看看吧。
“活該！”我拿著(zhù)一張寫(xiě)有活該字樣的糖紙，百思不得其解。我走進(jìn)渣滓箱，又一次奇異的渣滓扔進(jìn)渣滓箱。往常，學(xué)校的渣滓越來(lái)越多，教室里，什么紙片，空水瓶，總會(huì )呈現在渣滓箱的旁邊，讓人上課總會(huì )覺(jué)得有些不高興。走出教室，來(lái)到小院，小院里的鐵臺下，空中上，四處都是渣滓，以至花壇里，樹(shù)坑下也會(huì )有渣滓。有一次，我還差點(diǎn)由于渣滓摔個(gè)大馬趴。來(lái)到綜合樓，只見(jiàn)渣滓滿(mǎn)天，一個(gè)個(gè)臟水的痕跡組成了一幅幅圖畫(huà)，在這樣的環(huán)境下學(xué)習，怎樣不會(huì )讓人感到焦躁呢？
我夢(mèng)想著(zhù)，假如某一天校園里沒(méi)有了渣滓。我們坐在一個(gè)潔凈整潔的教室里上課，我們心情多酣暢呀。下了課，我們來(lái)到面目一新的小院里游玩，聞著(zhù)花香，看著(zhù)綠樹(shù)，該多快樂(lè )呀。走進(jìn)綜合樓，嶄新的樓道潔凈極了，都能映出人影來(lái)。我們懷著(zhù)高興的心情走進(jìn)教室，開(kāi)端了新的一堂課。
同窗們，維護自然環(huán)境吧！保護校園環(huán)境吧！保護校園環(huán)境吧！別再扔渣滓了！我多么希望校園里不再呈現渣滓。潔凈的環(huán)境能使我們快樂(lè )，整潔的環(huán)境能改動(dòng)我們的生活。
我的希望小學(xué)生作文 篇2
一滴水，可以滴穿巖石；一朵花，可以裝扮草地；一棵樹(shù)，可以…...——題記
以前在丹陽(yáng)，我看過(guò)樹(shù)，一棵在所有樹(shù)木中最高大的一棵樹(shù)，雖然大雪紛飛，雖然寒風(fēng)凜冽，它依然挺著(zhù)胸膛，它依然頂著(zhù)風(fēng)雪，它的葉子，依然翠綠。
我希望我是一棵樹(shù)，一棵在惡劣環(huán)境中還能生長(cháng)的樹(shù)…...
在萬(wàn)物復蘇的春天，我騎著(zhù)車(chē)，看過(guò)樹(shù)。那是一棵說(shuō)不上名阿紫的無(wú)名氏。但，你看，它在春風(fēng)的撫摸下，用盡力氣，把身上的雪抖掉。雖還有一點(diǎn)頑皮的雪沒(méi)肯下來(lái)，可是，遠遠望去，何不是一道最美麗的風(fēng)景？
我希望我是一棵樹(shù)，一棵在世人眼中最美麗的樹(shù)。
在炎熱的夏天，我陪著(zhù)姐姐，看過(guò)樹(shù)，它雖然那么矮小，雖然才種下沒(méi)幾個(gè)月，但它，已經(jīng)把綠展現給世人。那葉子，綠的發(fā)亮，綠得讓炎熱的人們，感到絲絲涼意。
我希望我是一棵樹(shù)，一棵能給世人帶來(lái)快樂(lè )的挺拔小樹(shù)。
在農作物成熟，金黃的秋天，在返回家中的羊腸小道上，我看過(guò)樹(shù)，幾片枯黃的葉子墜落下來(lái)，我捧起一片，它在瑟瑟的秋風(fēng)中好像還在展示她最后的美麗。深情凝望著(zhù)這棵樹(shù)，它像慈母一般給樹(shù)上的一兒子輸送能量，這么偉大��！
我希望我是一棵樹(shù)，一棵如母親一般慈祥的樹(shù)，給我樹(shù)上的葉子送去能量，讓他們絢麗，而我，只不過(guò)是一棵普通的樹(shù)。
一棵樹(shù)的職責是給人間帶來(lái)綠色，我希望我是一棵樹(shù)，也無(wú)愧我選擇做一棵樹(shù)——后記
我的希望小學(xué)生作文 篇3
我希望我是一名糕點(diǎn)師，為人們做出香甜可口的蛋糕，捐助那些沒(méi)錢(qián)的孩子。
一天，我和朋友要去公園玩的時(shí)候，在路上新開(kāi)了一個(gè)糕點(diǎn)房，我遐想聯(lián)翩。這是，我發(fā)現自己正拿著(zhù)擠奶油的機器做蛋糕。我先把剛剛烤好的蛋糕從烤箱里拿出來(lái)，又拿了許多五顏六色的奶油，擠了一個(gè)可愛(ài)的小貓圖案，香味沁人心脾。香噴噴的蛋糕終于做好了。對了，告訴你我做的蛋糕和別人做的不一樣。我做的蛋糕中含有天然的植物油和一種對人們有益的不用農藥的小麥，里面還有許多礦物質(zhì)。吃了不會(huì )發(fā)胖，也沒(méi)有添加劑，對于三高人群非常有益。
突然，我往窗外一看，有一個(gè)正在跪下向人乞討的小男孩。他的臉臟臟的，衣服破破爛爛，還有幾塊小補丁。他看見(jiàn)我做蛋糕，饞得他正流口水呢！我心想：好可憐的小男孩呀！我立刻把剛做好的，熱熱的蛋糕遞給那個(gè)小男孩吃。我看到他大口大口地吃著(zhù)蛋糕，心里別提多開(kāi)心了！
后來(lái)，我又前往山區，開(kāi)了連鎖店。給那些沒(méi)錢(qián)買(mǎi)東西吃的人家送上美味的免費蛋糕。每當他們感謝我的時(shí)候，我都會(huì )說(shuō)：“沒(méi)事，快吃吧！”我心里特別的開(kāi)心和激動(dòng)。
這時(shí)，小伙伴說(shuō)：“陶夢(mèng)詩(shī)，快點(diǎn)，一會(huì )兒就該回家了！”我這才發(fā)現，自己還在蛋糕房前，我趕緊跟小伙伴玩去了。
我長(cháng)大一定要當一名糕點(diǎn)師，為大家做出美味的糕點(diǎn)，為貧困山區的孩子們獻出自己的一份愛(ài)心。
我的希望小學(xué)生作文 篇4
每個(gè)人都有不同的希望，每個(gè)人的希望都是多彩的。作為一個(gè)小學(xué)生，我總是有著(zhù)無(wú)盡的希望！
我有一個(gè)家，一個(gè)幸福完美的家。在家里，我得到了很多，這些也是父母給我的。天下父母，哪一個(gè)不會(huì )“盼成龍，盼女成鳳”？而正因為如此，父母總是對我們要求過(guò)高。有時(shí)候，我甚至覺(jué)得這是一種煩惱。父母對我的希望越大，我越感到壓力。真的希望有一天，父母對我的要求和希望減少了，肩上的擔子減輕了很多。
在學(xué)校，我和同學(xué)難免會(huì )有一些矛盾。大概是因為我們不夠耐心和包容吧！和同學(xué)“同住一個(gè)屋檐下”，如果總有一些小事讓大家不開(kāi)心，和同學(xué)的關(guān)系無(wú)疑會(huì )越來(lái)越差，最后鬧得沸沸揚揚。所以，希望同學(xué)們永遠和睦。
記得有這么一句話(huà)：以怨天尤人之心自責，以恕人之心原諒別人。我覺(jué)得一個(gè)老師不應該有這么寬容的心？然而事實(shí)并非如此�，F在，學(xué)生經(jīng)常抱怨老師做得不好或者老師經(jīng)常對他們發(fā)脾氣。我知道老師要對學(xué)生發(fā)脾氣，真的是忍無(wú)可忍。但是哪個(gè)老師不那么生氣呢？不管你是誰(shuí)，你都應該冷靜，這樣你才能把事情做得更好。我也很希望老師能靜下心來(lái)，好好處理好我們的“調皮”的事情。
……
哈，我的希望就這么多！
我的希望小學(xué)生作文 篇5
每個(gè)人都有不同的希望，并且，每個(gè)人的希望是多姿多彩的。作為一個(gè)小學(xué)生的我，希望總是數不完的！
我有一個(gè)家，一個(gè)幸福完美的家。在家中，我獲得了許多，而這些，也是父母給予我的。天下的父母，哪一個(gè)不會(huì )“望子成龍，望女成鳳”呢？而也就是因為這樣，父母們總會(huì )要求我們太多太多。有時(shí)，我甚至覺(jué)得這是一種煩惱，父母對我的希望越大，我就覺(jué)得壓力越大。真希望能有那么一天，父母對我的要求、希望能減少，那肩上的負擔也就能減輕不少。
在學(xué)校里，我和同學(xué)們也難免會(huì )有一些矛盾。大概是因為我們不夠耐心、寬容心不夠強吧！和同學(xué)們“同住一個(gè)屋檐下”，如果，經(jīng)常有一些小事惹得大家不高興，那無(wú)疑和同學(xué)之間的關(guān)系會(huì )越來(lái)越差，到了最后會(huì )鬧得不可開(kāi)交。因此，我希望同學(xué)之間始終都會(huì )和和睦睦。
記得有那么句話(huà)是這樣說(shuō)的：以責人之心責已，以恕已之心恕人。我覺(jué)得作為一個(gè)老師不也應該有一顆這樣的寬容之心嗎？可事實(shí)并非如此，現在常常有學(xué)生會(huì )埋怨老師哪些地方做得不夠好或是老師常常對他們發(fā)脾氣。我知道，老師對學(xué)生發(fā)脾氣也是迫不得已，實(shí)在是忍無(wú)可忍了。但哪位老師不是這樣才會(huì )生氣的呢？不管是對誰(shuí)，都應該心平氣和，那才能把事情辦得更好。我也非常希望，老師能夠靜下心來(lái)好好的處理我們這些“小淘氣”的事。
……
哈，我的希望就是那么的多！
我的希望小學(xué)生作文 篇6
彩虹再美，也有消逝的一刻；花兒再香，也有凋零的時(shí)候；春雨再柔，也只不過(guò)是稍瞬即逝。越美好的事物，越難以停留。青春就是這樣，還來(lái)不及珍惜，就輕輕從指尖滑走了。
青春，來(lái)也匆匆，走也匆匆。他是初生的太陽(yáng)，活力四射，朝氣蓬勃，可太陽(yáng)終歸要收起光芒，青春也要走向結束。多么希望青春永遠伴隨著(zhù)我們一起迎來(lái)燦爛的生活。
青春是一首歌。抑揚頓挫，跌宕起伏，每一個(gè)音符都在歡悅的跳動(dòng)，所有人都被他感染。我希望這首歌更長(cháng)，擁有更多活力音符，有更多的轉折與高潮。我要用最大的熱情演繹這首歌，創(chuàng )造更多的美好。讓青春之歌永遠響起。
青春是一本書(shū)。需要細細的去品味，沒(méi)有呆板，只有精彩與樂(lè )趣。我希望這本書(shū)更厚，有更多的時(shí)間去品。會(huì )得到更多知識與熱情，暢游在浩瀚的書(shū)海中，永無(wú)止境。而我也會(huì )為這本書(shū)添枝加葉，使青春之花開(kāi)得更艷。
青春是一場(chǎng)夢(mèng)。虛虛幻幻，轟轟烈烈，美麗至極，這是一場(chǎng)不愿醒的夢(mèng)。我希望這場(chǎng)夢(mèng)更長(cháng)，希望有更多的情節波動(dòng)，縱使醒來(lái)，也有更多的美好回憶。
青春是陳年久釀，香醇味美。我希望他珍藏的時(shí)間更長(cháng)，這樣他就會(huì )更香濃，更美味。我會(huì )有更多時(shí)間欣賞他，用努力去完美他。
總之，青春是美麗的。我希望青春更長(cháng)久，更好的利用青春，更好的用心澆灌青春之花。讓青春因我而更精彩！
我的希望小學(xué)生作文 篇7
我想象中的機器人、食物、游樂(lè )園、風(fēng)景區希望能實(shí)現……
我想象中的食物是這樣的：如果你喜歡吃草莓它可以把你喜歡的味道合二為一。如果是西瓜汁那也可以把你喜歡的味道合二為一，當然那工作不是我們人類(lèi)干的事情了，而是機器人的“工作”了。機器人先確定哪些西瓜可以用來(lái)做西瓜汁哪些不可以，再把西瓜那綠油油的“外衣”切下來(lái)，再把西瓜籽挑出來(lái)，最后把那紅通通的果肉放進(jìn)榨機里就行了。
游樂(lè )園是怎樣的？讓我們來(lái)設計一下吧！北面是激流勇進(jìn)，東面是碰碰車(chē)，東南面是過(guò)山車(chē)，東面是水上三輪車(chē)，西北面是高空飛翔，西南面是“我是跳跳娃”，西面是展覽廳，南面是劃船，這是我設計的游樂(lè )園。噢！差點(diǎn)忘了公共廁所，公共廁所在東南西北的正中間。
美麗的風(fēng)景區也是夢(mèng)想中的之一。它是長(cháng)著(zhù)八字形的山有八個(gè)角，取名叫“八角山”。八角山山清水秀美麗動(dòng)人，夏天從山上流下來(lái)的溪水流進(jìn)了池塘，那溪水是多么清涼、干凈。當然每天還會(huì )有進(jìn)進(jìn)出出的游客來(lái)參觀(guān)，有的帶著(zhù)相機、攝影機來(lái)拍照、攝影，一位游客夸贊說(shuō)：“這湖水似千島湖的湖水那樣干凈清爽�！庇忠晃挥慰驼f(shuō)：“這山間的鵝卵石可真是奇形怪狀。瞧！那竹子上還刻著(zhù)人生格言呢！”……
這是我的希望，你的希望是什么？說(shuō)一說(shuō)吧！
我的希望小學(xué)生作文 篇8
教師——一個(gè)多么神圣的職業(yè)，字里行間都散發(fā)出迷人的光芒。這些辛勤的園丁��！將知識的雨露滋潤著(zhù)祖國的花朵，他們是多么的偉大��！教師就如蠟燭，燃燒自己，卻為他人照亮知識的大門(mén)；教師也像春蠶，奉獻自己的一生，直到死去，才停止工作；教師又像不起眼的小粉筆，磨光了一節又一節，只為將知識教給后代。
成為一名教師，一直是我的愿望。在我心中，教師這個(gè)字眼是不可侵犯的，因為她是那么的圣潔，沒(méi)有瑕疵。
如果我真的成為一名教師，我首先會(huì )提高自身的素質(zhì)。在班級里，要作一個(gè)令所有同學(xué)都喜歡的教師。如果有同學(xué)做了好事，那我一定回毫不吝嗇的表?yè)P他（她），將他（她）作為同學(xué)們的榜樣；如果有同學(xué)犯了錯誤不改正，我也會(huì )嚴厲地批評他（她），然后語(yǔ)重心長(cháng)地對他（她）說(shuō)：“你現在學(xué)習不認真，將來(lái)受苦的還是你，你是祖國鮮艷的花朵，將來(lái)的棟梁之材。你想想，這一切都得打好基礎��！”如果有同學(xué)不守紀律，我就會(huì )嚴厲地懲罰他（她）讓他（她）懂得班級是一個(gè)集體，一個(gè)大家庭，只要有一個(gè)人不守紀律，就會(huì )影響到整個(gè)班級，這個(gè)大家庭，讓這個(gè)大家庭的名譽(yù)受損。我還要教給我的學(xué)生一個(gè)道理：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)習是永無(wú)止盡的，千萬(wàn)不要以為自己是一個(gè)很聰明的人，因為這會(huì )讓你輸掉一切，只有讀到老，學(xué)到老，才能做一個(gè)學(xué)識淵博的知識人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬灰成淚始干”這不正是教師奉獻精神的寫(xiě)照嗎？從我們學(xué)會(huì )加、減、乘、除，到收獲點(diǎn)、橫、豎、撇，哪一樣不是教師的心血��！
成為一名教師不但是我的盼望，更是我學(xué)習的目標。我一定會(huì )更加努力學(xué)習，將來(lái)將自己的學(xué)識教給后代！
我的希望小學(xué)生作文 篇9
我曾贊嘆過(guò)婀娜多姿的楊柳，也曾沉醉于玫瑰的馥香；我曾為青竹的氣質(zhì)所傾倒，也曾被松樹(shù)的品格所征服。我喜愛(ài)傲倪冰雪的紅梅，也愛(ài)出淤泥而不染的荷花。然而，我最喜愛(ài)的還是無(wú)處不有的小草。
小草，雖無(wú)牡丹的雍容華貴，也無(wú)水仙的幽香典雅，但它有一股堅韌，頑強的生命力，有一股樸實(shí)而敦厚的性格。它既不需要誰(shuí)去施肥，也不需要誰(shuí)去培土，卻能以驚人的活力蓬勃生長(cháng)。野火，有時(shí)會(huì )給它以毀滅性的打擊，而一旦春風(fēng)吹動(dòng)，它又扎根大地，欣欣向榮，充滿(mǎn)生機�！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！贝笤�(shī)人白居易的這首詩(shī)，不正是對小草頑強生命力的贊稱(chēng)嗎？
小草對外界的需求太少，然而它獻出的卻是自身的一切：草藥可以治病，為人們解除病痛的折磨；草地可以美化環(huán)境，幫人們擺脫污染的威脅；草原可以放牧牛羊，是農村經(jīng)濟得到發(fā)展；綠茵球場(chǎng)，更是青少年自由飛翔的廣闊天地！即使燒成灰，也可以用來(lái)滋養大地，讓萬(wàn)物充滿(mǎn)蓬勃生機！
每當我看到小草，總會(huì )情不自經(jīng)想起培育祖國花朵的人——老師。老師，像蠟燭一樣，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了別人。她們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，將知識毫無(wú)保留的傳受給學(xué)生。老師的高尚品格，不也是小草的精神嗎？
我贊美小草，也贊美像小草一樣無(wú)私奉獻的老師。
我愿意自己將來(lái)也做一棵奮發(fā)有為，堅強不屈的小草！
我的希望小學(xué)生作文 篇10
我只是希望快樂(lè )，僅此而已�！}記
我的快樂(lè )就只有那么簡(jiǎn)單，以及動(dòng)漫就可以讓我快樂(lè )好久，一篇好文章就可以讓我高興很久，彈好一首曲子，就能讓我開(kāi)心好久……
我希望快樂(lè )。我討厭做不樂(lè )意做的事，可老師不會(huì )管這些，中考來(lái)了，高考來(lái)了，就業(yè)問(wèn)題也快來(lái)了。天天堆得像山似的作業(yè)不是快樂(lè )，兩天小考三天大考也并不是快樂(lè )，我只是不想有壓力，我不想變成蝸�；蛘呤菫觚�。這個(gè)愿望太大了。
我希望快樂(lè )。我只是想有多些時(shí)間能彈琴，音樂(lè )能讓人快樂(lè )，音樂(lè )能治愈傷痛，音樂(lè )能減輕壓力。但是習題冊，試卷，纏住了我的雙手。這個(gè)愿望太大了。
我希望快樂(lè )。我希望我有一天老了的時(shí)候，不會(huì )滿(mǎn)腦子都是算式，滿(mǎn)腦子都是公式，滿(mǎn)腦子都是答題格式。我不是機器人，誰(shuí)都不是……我不想變麻木，植物都有自己的情感，我將會(huì )沒(méi)有么？這個(gè)愿望太大了。
這些愿望，誰(shuí)又能滿(mǎn)足我呢？每年都有大把機器人從工廠(chǎng)里走出來(lái)，我不愿意成為其中的機器人，可是，工廠(chǎng)會(huì )把我強行改裝吧？我最后也會(huì )成為N分之一把？到那時(shí)候，我會(huì )變成怎樣呢……誰(shuí)知道呢……
花凋了，草枯了，太陽(yáng)落了，世界黑了……
這些愿望，誰(shuí)又能理解我呢？同在工廠(chǎng)里的么？世界會(huì )失去快樂(lè )么？誰(shuí)又知道呢，誰(shuí)又能預料呢。
我的愿望，不，是夢(mèng)想，一個(gè)美麗的夢(mèng)想，永遠也實(shí)現不了，永遠是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)每一個(gè)人都有的夢(mèng)……
我的希望小學(xué)生作文 篇11
你是否有自己希望呢？我呢，我有我自己的希望，因為如果沒(méi)有希望的話(huà)那生活就不是沒(méi)有什么樂(lè )趣嗎！目標是因為希望而產(chǎn)生的，所以如果你沒(méi)有希望的話(huà)，那你又如何在沒(méi)有希望與目標的生活下生活呢？
其實(shí)希望有很多種希望，例如：不太可能做到的希望，有可能到的希望…… 等接下來(lái)就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的希望吧！我先說(shuō)不太可能做到的希望，我有兩個(gè)不太可能做到的希望：
�。�、我希望我能有一個(gè)可以飛來(lái)飛去的車(chē)子，這樣就不用爬山，走彎彎曲曲的道路了！不然我每次座車(chē)的時(shí)，總會(huì )暈車(chē)，所以我才想要一個(gè)可以飛來(lái)飛去的車(chē)。
�。�、我希望我可以有一個(gè)長(cháng)生不死藥，雖然這是不可能的但是這也是我的希望之一��！因為希望是不分可能不可能的，只要有心去做有很多希望都是可以做出來(lái)的所以我希望有長(cháng)生死藥也是我的希望之一。
接下來(lái)我要說(shuō)有可能的希望了！
�。�、我希望我可以考上第一名雖然班上有很多考試考的很好同學(xué)，但是我還是有機會(huì )考上第一名；
�。�、我希望我可以幫助一些窮苦的人，因為社會(huì )上有很多人很窮苦，所以我才想幫助他們；
3、我希望我可以在別人有困難時(shí)，幫助別人，因為助人為快樂(lè )之本，所以我希望我能幫助有困難的人， 另外我最后的希望是我希望每一個(gè)人都有不同的希望，這就是我最后的希望，因為人不可以沒(méi)有希望，所以我最后的有可能做到希望是每個(gè)人都有不同的希望喔！
最后我還是希望大家都有自己的夢(mèng)想、希望和目標喔！
我的希望小學(xué)生作文 篇12
蝴蝶扇動(dòng)著(zhù)迷人的翅膀，因為展翅飛翔是它的希望；星星眨動(dòng)著(zhù)明亮的眼睛，因為點(diǎn)綴夜空是它的希望；小溪不停地向前奔跑，因為奔向大海是它的希望我卻有著(zhù)一個(gè)與眾不同的希望。我時(shí)常希望自己手中的那支筆能變成馬良的神筆，造福人類(lèi)。
我希望自己擁有一支神筆，我要為無(wú)家可歸的人畫(huà)一棟房子。我在墻上輕輕、沙沙地揮動(dòng)著(zhù)手中的那支神筆，便畫(huà)出了有著(zhù)大門(mén)、窗戶(hù)和煙囪的房子�！斑辍蓖崎_(kāi)門(mén)，這是一幢多么漂亮、多么溫馨的房子呀！亮堂堂的房間里擺著(zhù)一張舒適的大床，飄香四溢的廚房里有著(zhù)許許多多的食物那些因家庭變故而流離失所的人們，就能住進(jìn)這舒適的大房子了。這是一件多么令人高興的事！
我希望自己擁有一支神筆，我要為饑寒交迫的孩子們畫(huà)一個(gè)暖和的大火爐和許多食物。我在桌子上輕輕、沙沙地揮動(dòng)著(zhù)手中的那支神筆，便畫(huà)出了一個(gè)燃著(zhù)明亮火焰的火爐，還有許多令人眼花繚亂的食物。如果那位賣(mài)火柴的小姐姐在我的身邊，我一定要把噴香的烤鵝送給她，我還要畫(huà)一件軟綿綿的大襖送給她，畫(huà)一棵漂亮的圣誕樹(shù)送給她，讓她在真正的幸福與歡樂(lè )中度過(guò)。
我希望自己擁有一支神筆，我要為汶川地震中喪失家園的人們畫(huà)一座座美麗的花園。我在紙上輕輕、沙沙地揮動(dòng)著(zhù)手中的那支神筆，便畫(huà)出了一座座花香撲鼻，蝴蝶飛舞的花園。人們在綠茵茵的草地上進(jìn)餐，在微波蕩漾的湖面上劃船，在灰色的石凳上思考有了這一座座彌漫著(zhù)溫馨氣氛的花園，又有誰(shuí)不能忘記在地震中所遭受的痛苦？又有誰(shuí)不能變得開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)？
蝴蝶希望展翅飛翔，星星希望點(diǎn)綴夜空，小溪希望奔向大海小小的我心里頭有個(gè)小小的希望，我希望擁有一支馬良的神筆，我希望用這支神筆為人類(lèi)造福！
我的希望小學(xué)生作文 篇13
信任每一個(gè)人都有很多很多的期望，一同也都十分的想完成這許多的期望，包含我也不破例。而我的期望有那些呢？例如：我期望六年級的時(shí)分可以有好的成果，當遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，我可以自動(dòng)去問(wèn)教師或同學(xué)尋求處理的辦法。一同我也期望能多使用一些時(shí)刻來(lái)閱讀課外書(shū)本，增廣我的常識與見(jiàn)識。
我也期望能與同學(xué)相親相愛(ài)，當同學(xué)有難時(shí)，可以義無(wú)反顧的協(xié)助他。同學(xué)受傷時(shí)或身體不舒服時(shí)可以立刻帶他去保建室，一同也期望每位同學(xué)可以發(fā)揮分工合作的團隊精神，讓咱們一同同舟共濟的來(lái)完成任務(wù)，信任必定會(huì )成功的。
我想咱們應該有比我更棒更大的期望，不論期望是怎么？總歸，只需咱們肯盡力的話(huà)，信任必定能逐個(gè)的完成。讓咱們一同完成咱們的期望與愿望吧！
我的希望小學(xué)生作文 篇14
期望對我來(lái)說(shuō)就像生命相同寶貴，沒(méi)有了期望幾乎可以說(shuō)是，國際失去了顏色；有期望才可以讓國際發(fā)揚光大，像咱們一年一度的生日，都會(huì )吃蛋糕、許愿！許自己當上大老板、某某企業(yè)家呀......
我有一個(gè)對我來(lái)說(shuō)非常重要的期望，那就是全家平平安安，快快樂(lè )樂(lè )的日子和賺大錢(qián)，全家不用為前煩惱，我不請求完美，由于我知道人沒(méi)有完美無(wú)瑕，其實(shí)我曾幻想過(guò)假如大樹(shù)是一個(gè)魔法師的話(huà)，我期望它可以聽(tīng)我的心思，我好想通知他不能和爸爸媽媽說(shuō)的工作！
期望我考試能一百分，期望我能身體健康，期望我能......等。人家說(shuō)：“望子成龍，望女成鳳�！蔽也孪肽切┒际俏野謰尩钠谕�，他們總是要求我完美，可是再怎樣完美的東西，也是有瑕疵，我知道他們一在要求我，都是為我好，但我總不能體諒他們 。
我最終的期望是能學(xué)會(huì )“騎自行車(chē)”，我的平恒感一值都很欠好，盡管現在我現已，學(xué)會(huì )一小部分了，現在我都在走獨木舟，操練自己的平衡感，不要碰到甚們工作都躲避，不面臨，我要剛強，不怕跌倒，我要愈加盡力，不拋棄！
總而言之，我向自己的方針行進(jìn)，長(cháng)大體賺許多許多的錢(qián)，照料爸爸媽媽?zhuān)鬃诱f(shuō)：“孝順爸爸媽媽?zhuān)菍ι砗蟮陌职謰寢專(zhuān)?年內孝心不改動(dòng)，才叫真實(shí)的孝順爸爸媽媽�！�
我的希望小學(xué)生作文 篇15
我有一間自己的房間。
那是一間有小床、枕頭、衣柜、門(mén)窗、和書(shū)桌的房間，每天早上我出家門(mén)上學(xué)之后，奶奶就會(huì )把我的房間收拾得干干凈凈、漂漂亮亮�？墒�，我希望我的房間和現在的樣子不一樣。
我希望的我的房間有手。這樣，我放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽叫我往餐廳吃飯，可我還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì )讓我房間身上的手來(lái)幫我端飯，那樣，我既可以節省時(shí)間早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，還可以不讓我分心，真是一舉兩得呀！
我更希望的房間是一片小樹(shù)林。這樣，我就可以聞到新鮮的空氣，晚上還可以看到那皎潔的月光。
我還希望我的房間是一片田地。這樣，一到秋天，我就可以看到如此壯觀(guān)的豐收情景。那些金黃的稻子，就像給大地鋪上了一地金燦燦的地毯。還有那水靈靈的白菜，像是給田地穿上了碧綠的棉襖。
我非常希望我的房間是一艘宇宙飛船。這樣，我就可以看見(jiàn)那美麗的地球和太陽(yáng)。還可以去遨游太空，去探索我們人類(lèi)不知道的神秘奧秘。
可是，想完了我心目中所有房間的樣子之后，我最最最喜歡的還是我現在的房間。在這里，我可以讀書(shū)，還可以盡情的幻想。
我的希望小學(xué)生作文 篇16
我的房間就像一片書(shū)的海洋，有許許多多的書(shū)。有兩個(gè)大大的書(shū)架，一個(gè)書(shū)架里是我的課本和輔導書(shū)，另一個(gè)書(shū)架里是我的課外書(shū)。我的床邊是一張大大的書(shū)桌，書(shū)桌上放著(zhù)一盞小臺燈。每天放學(xué)我都坐在課桌前學(xué)習、讀書(shū)。
我可喜歡這像書(shū)的海洋一樣的房間了，可有時(shí)候，我希望我的房間能與眾不同。
我希望我的房間是座植物房。墻壁是君子蘭做的，房頂是葡萄藤做的，地毯是荷花做的，被是柳絮做的，毛巾是芭蕉葉做的。這樣房間里的空氣就會(huì )更加清新。
我希望我的房間是片茂密的樹(shù)林。每天樹(shù)上的小鳥(niǎo)都歡樂(lè )地歌唱，松鼠都在樹(shù)上啃松果。樹(shù)葉落到地上，眨眼間就變成了彩色的葉子，很神奇。我一定貼上寫(xiě)著(zhù)保護樹(shù)木的紙張，讓大家不破壞我那神奇的房間。
我也希望我的房間是艘宇宙飛船。我可以乘著(zhù)它到無(wú)邊無(wú)際的宇宙，我會(huì )看到許多像寶石一樣亮的星星，我還會(huì )看到金星、木星、水星、土星等神奇、有趣的東西。也許我會(huì )和從UFO上面走下來(lái)的外星人交朋友。
我更希望我的房間是微縮的迪士尼樂(lè )園。這樣學(xué)習之余我就可以在房間里玩個(gè)夠。我要請同學(xué)和朋友一起到我房間里玩，不用花錢(qián)，也不用排那么長(cháng)的隊，就可以玩遍迪士尼樂(lè )園里所有的項目。
我最希望我的房間是動(dòng)畫(huà)片里又壯觀(guān)又美麗的天空之城。我是天空之城的大王，我的玩具機器人是保衛天空之城的和平戰士，這個(gè)地方的所有孩子都能在寬敞、明亮的教室里學(xué)習豐富多彩的知識。城里的所有人都過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福生活。
然而，我還是喜歡我現在的所擁有的房間，我可以盡情地讀書(shū)，盡情地幻想。
我的希望小學(xué)生作文 篇17
我希望未來(lái)的一天里，我實(shí)現了自己的目標，成為了那一個(gè)受人尊重的老師。
我的希望也就是如今一直引領(lǐng)著(zhù)我前進(jìn)的那一束光明，希望之光是如此明亮，讓我們得以獲得勇氣在迷霧里一步一步向前，并且腳步絲毫不亂，無(wú)比堅定。
在我希望我成為老師的那一天，我心里對我的老師充滿(mǎn)著(zhù)敬佩。她是如此的偉大，面對每一位學(xué)生都是如此的充滿(mǎn)著(zhù)耐心與信心。多少因為學(xué)習成績(jì)不好而變得消沉亦或叛逆的同學(xué)，在老師的開(kāi)導下，一點(diǎn)一點(diǎn)的.變得充滿(mǎn)著(zhù)自信。之后，也在老師的幫助下，走出了重重困難，突破了學(xué)習上一個(gè)又一個(gè)的難題。最終，迎來(lái)了屬于自己的進(jìn)步。
老師的臉上始終帶著(zhù)對我們鼓勵的微笑，這就是一種力量，這種力量讓我們充滿(mǎn)著(zhù)勇氣向前，讓我們不懼前方的重重困境，讓我們始終朝著(zhù)我們的目標前進(jìn)。
那也是在我考試失利的一天，那一天，老師逐題的向我講解我試卷上的錯題。并且還在我的這些錯題之中發(fā)現我所存在的知識漏洞。老師一直都很溫柔，在為我講解這些難題的時(shí)候，全程的語(yǔ)調都很溫暖，完全不會(huì )讓我感到有任何的壓力。
而我，也就是在那一天里，我心中有了一個(gè)無(wú)比明確的目標，那就是將來(lái)的我也一定要成為一名老師，成為一名好老師。
后來(lái)，當我將我內心里的這個(gè)目標對老師說(shuō)了后，老師微笑著(zhù)對我說(shuō)將來(lái)的我一定能成為一名好老師。老師篤定的語(yǔ)氣給我帶來(lái)了無(wú)盡的希望。
我希望將來(lái)的我會(huì )成為一名老師，我更加希望如今的我能夠腳踏實(shí)地的走在我的目標之路上。希望就是我心中對自己最大的肯定，我相信自己未來(lái)一定能成為那一個(gè)受人尊重的老師。
我的希望小學(xué)生作文 篇18
希望可以讓人生活得很有價(jià)值，如果沒(méi)有希望，人生就會(huì )變得非常無(wú)趣，因為希望是生命的原動(dòng)力，而且如果用自己的力量完成我自己的夢(mèng)想或希望，可以讓自己很有成就感？
我的希望是希望我的作文可以比現在的成績(jì)還要好，因為如果作文好得話(huà)，上初中就不會(huì )很辛苦，因為初中作文很重要，希望可以考得好一點(diǎn)讓父母高興，因為我的父母也希望我的作文好一點(diǎn)，所以我要開(kāi)始加強我的作文了。
我還希望在上初中之前可以讀完非常多的課外讀物，因為如果想要讓作文好的話(huà)，一定要有很多的課外知識，所以我要看很多的課外讀物，才能加強我的作文能力。
我希望自己的英語(yǔ)可以很好又學(xué)得很多，因為我想要讀英語(yǔ)班，可以的話(huà)我也希望自己可以在國外讀書(shū)，讓我現在的英語(yǔ)可以一直進(jìn)步。
雖然這些夢(mèng)想和希望對我來(lái)說(shuō)實(shí)在有點(diǎn)遙遠，但是我相信如果我自己如果努力向上的話(huà)，一定可以完成我自己的夢(mèng)想和希望，就算沒(méi)有完成一樣夢(mèng)想和希望，我我也還是會(huì )努力向前邁進(jìn)的！
最后我還是希望大家都有一個(gè)快樂(lè )的夢(mèng)想和希望，因為只要有夢(mèng)想和希望就可以讓自己的生命不會(huì )白白浪費掉，也讓自己的生活變得很實(shí)在。
我的希望小學(xué)生作文 篇19
我希望我的房間有許多的星星，到時(shí)候，我可以隨便拿一顆明亮的小星星，帶它去散步、做游戲……
我要讓祖國強大起來(lái)，到那時(shí)，我們的雙手拿著(zhù)輝煌的武器，來(lái)對抗我們的敵人，把他們都打倒了，那時(shí)，我們中國人就會(huì )很和平的。我的房間會(huì )變成音樂(lè )機來(lái)替我歡樂(lè )的歌唱。
我希望我的房間是一個(gè)大大的草莓，我就可以不停的吃，吃呀吃，吃出一顆大門(mén)牙。
我希望我的房間是一個(gè)大大的電飯煲，到冬天的時(shí)候，我就可以跳到里面去取暖，讓我所有的親朋好友，包括我親愛(ài)的爸爸媽媽一起去里面取暖。
我希望我的房間是一個(gè)大大的水瓶，喝一年也喝不完，我會(huì )喝到一百年，但我還是喜歡我現在的房間，因為，它既干凈又整潔，我很喜歡。
我的希望小學(xué)生作文 篇20
蒲公英帶著(zhù)它潔白的小傘乘著(zhù)風(fēng)去了美麗的郊外，多么自由！鳥(niǎo)兒揮著(zhù)它小小的羽翼在天空翱翔，多么自在！雨點(diǎn)兒從天空落下，蹦蹦跳跳躲進(jìn)花叢里，多么無(wú)拘無(wú)束！窗簾被拉開(kāi)，我看見(jiàn)雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)。
細細的雨絲飄飄灑灑。推開(kāi)門(mén)，我光著(zhù)腳丫走在路上，享受著(zhù)這比貓步還輕的毛毛雨撒在我的臉上，藏進(jìn)我的發(fā)絲里。它潤濕了我的衣襟，仿佛也沁進(jìn)了我的心田。我向往著(zhù)：多么希望也成為它之中的一員，隨風(fēng)飄灑，跌在花瓣上，躲進(jìn)草叢里。
或許我還有幸隨著(zhù)小溪到各處去游玩一番�？磰A岸桃花紅，經(jīng)歷暴風(fēng)雷電洗禮，折射出一條美麗的彩虹橋。匯入大海，我依舊是一滴小水珠，我要乘著(zhù)這“快車(chē)”到達傳說(shuō)中的遠方，去深海探秘。假如我最后躲不過(guò)蒸發(fā)的命運，我會(huì )變成一朵云，隨風(fēng)兒去流浪，在田野歌唱，在森林舞蹈，在山坡歇腳�；蛟S因為時(shí)光的不小心交錯，我會(huì )變成一只小鳥(niǎo)，在天空高歌……
可我不是那雨中的一員，也不是天空的一片云，我只是父母眼里那個(gè)不讓人省心的“野丫頭”。他們總是為我提心吊膽：怕我爬樹(shù)擦破皮，怕我瘋瘋癲癲掉河里，怕我逛街會(huì )迷路……也許有一天他們會(huì )發(fā)現：愛(ài)自由的孩子是那么討人喜歡。
誰(shuí)不愛(ài)那個(gè)愛(ài)笑愛(ài)跳的孩子？誰(shuí)不愿有一愛(ài)笑愛(ài)跳的孩子？但是誰(shuí)又愿意成全一個(gè)愛(ài)笑愛(ài)自由的“孩子”？我喜歡在陽(yáng)光下騎著(zhù)自行車(chē)穿梭在路旁的林蔭下；我喜歡漫步在雨天的小路上；聽(tīng)雨點(diǎn)跌進(jìn)樹(shù)葉里匯成甜美的詩(shī)。我喜歡自由自在地笑。多么希望有一天，我也可以揮動(dòng)著(zhù)我小小的翅膀，在天空自由自在地飛翔！如果我要去很遠的地方，記得提醒我和我那敏感的媽媽說(shuō)一聲：“媽媽別擔心，我飛得動(dòng)！”
我的希望小學(xué)生作文 篇21
我希望自由，你在哪里？ 我覺(jué)得自己一點(diǎn)兒不自由。每次去的時(shí)候，什么好的機會(huì )，什么夏令營(yíng)啊，全被父母給取消了。 大人就是自由的，每天快樂(lè )地過(guò)日子，比如什么化妝品啊，什么好吃的啊，什么補品啊這些我們不能得到，而他們卻用自己的錢(qián)買(mǎi)什么用品。還有，他們可以有資格罵小孩，小孩不能罵大人，萬(wàn)一罵了，大人就會(huì )說(shuō)：去去去，你有資格嗎？唉，誰(shuí)叫我們是小孩��！ 小孩呢，唉。我們可是小孩中的一份子，我們要做事情，他們呢，卻對我們講道理：小孩子家的，一邊去，危險的！其實(shí)，我們要玩中長(cháng)大的，他們其實(shí)是害我們。還有，他們總是讓我們成為籠子里的小鳥(niǎo)。唉，誰(shuí)叫我們不是大人！ 我也想自由，卻自由不了。我想參加比賽，可是大人總是不贊成我。我想去美國夏令營(yíng)，可大人也說(shuō)長(cháng)大去。
這話(huà)有道理，但是我要說(shuō)：我要去的事情，你們不是害我們！ 如果我有兩個(gè)漂流瓶，我會(huì )寫(xiě)上：我想要看見(jiàn)爺爺。最后一個(gè)我會(huì )寫(xiě)上：我只希望能自由。我要去所有的地方，讓我們自由。 我只希望能自由。
我的希望小學(xué)生作文 篇22
希望就是一個(gè)人很想去游玩他心目中向往已久的地方，或是很想吃他心底很想大快朵頣的東西，或是很想要腦海里很想要獲得的物品，或是很想讓一件事情發(fā)生的渴望性。
我的妹妹的希望有幾個(gè)，第一個(gè)希望就是想有個(gè)新書(shū)包，這種新畫(huà)包和她以前用背的書(shū)包不同，而是用拖的那一類(lèi)型，因為每天書(shū)包里裝的書(shū)本或其它物品都很重， 她想用拖的書(shū)包比較省力，她的希望還不只一種，希望越多，失望也越多，她其余的希望都是容易達成，不用大驚小怪，所以也就不值一提了。
爸爸的希望就是希望我不要再和妹妹吵架，也不要常常惹他生氣，一家和樂(lè )氣氛，不要大聲小聲喧鬧，我會(huì )盡力完成爸爸的第一個(gè)希望，我會(huì )盡量讓妹妹，非到逼不 得已時(shí)我是不會(huì )生氣的，畢竟“家和萬(wàn)事興”。爸爸的第二個(gè)希望也是希望我和妹妹上課認真，回家之后自我鞭策，不要再沉迷于電腦，將來(lái)能揚眉吐氣，光耀門(mén)楣，這一點(diǎn)我和妹妹以后會(huì )好好的遵從，決不再使爸爸煩惱。
我的希望是能考個(gè)前三名，也許有人會(huì )認為這不是一件困難之事，可是我們班上臥虎藏龍，優(yōu)秀同學(xué)如過(guò)江之鯽，要考前三名談何容易呢！一山遠比一山高，強中自 有強中手，我進(jìn)一步，人家也進(jìn)一步，有人卻進(jìn)了二步，所以考前三名不是簡(jiǎn)易之事，雖然如此，我還是要很拚命的讀書(shū)，古時(shí)士人能懸梁刺股，螢光映雪，我怎可輸給他們呢？
我若考個(gè)前三名時(shí)，爸爸會(huì )買(mǎi)禮物給我，他和媽媽也會(huì )稱(chēng)贊我，說(shuō)盡好聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)。其實(shí)，我希望考前三名最主要的因素有二個(gè)，其一是我為了將來(lái)著(zhù)想，小學(xué)若念不好，就等于基礎沒(méi)打好，上了初中怎么辦呢！所以為了初中著(zhù)想，我一定要未雨綢繆，把書(shū)念好；其二是我若考個(gè)前三名，我會(huì )看到爸爸和媽媽臉上露出得易的笑容，這種笑容我已經(jīng)很久沒(méi)看過(guò)了，所以我想考個(gè)前三名。
很多的希望是否達成，幾乎是操在自我的手中，希望是以努力、信心和恒心來(lái)達成，老師曾說(shuō)過(guò)：“安徽最好的茶葉，是生長(cháng)在黃山的山巔上；人愈是經(jīng)得起考驗，他的生命愈是芬芳�！币簿褪钦f(shuō)希望的達成不易，要經(jīng)過(guò)種種的考驗才會(huì )達成。所以從今而后我會(huì )好好的努力念書(shū)，認真做任何事，就如同安徽最好的茶葉。
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