希望的作文【推薦】

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的希望的作文，歡迎閱讀與收藏。

希望的作文1

　　“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)，跟著(zhù)希望在動(dòng)�！贝藭r(shí)此刻，我的心隨著(zhù)張雨生的歌聲跌宕起伏，這就是久違的情致，這就是悸動(dòng)的感覺(jué)。

　　從未有過(guò)的悸動(dòng)，伴隨著(zhù)隱約的痛惻，為誰(shuí)?為你哪一次任性的矜持。翻開(kāi)那段逝去的歲月，歡樂(lè )沉淀的日子，綻放的希望是那么純清，那么的燦然，我的心義無(wú)反顧地跟著(zhù)悸動(dòng)。然而那份悸動(dòng)掩蓋不住情感背后的一種脆弱，執著(zhù)情痛難離紅塵的追求，將希望寫(xiě)在臉上。

　　感謝距離，讓心有了期盼這份深情的希望，使激情像奔騰的泉水一樣澎湃不息;感謝文字，讓情愫穿越時(shí)空牽引著(zhù)你的愛(ài)叩響我的心扉。同時(shí)感嘆天涯咫尺的情緣，彼此靈犀默契。于是約定心靈零距離的明天。平時(shí)喜歡寫(xiě)些凄美的情感散文，那是屬于我的文采，傷感而秀麗，有心動(dòng)的痕跡，有澀澀的情懷，有夢(mèng)中淚水的浸泡，有懷抱希望的追求。過(guò)往的煙雨并不朦朧，歷歷在目。情愫如此瘋長(cháng)，獨自起舞難免帶著(zhù)孤單的苦澀。因為愛(ài)，雖痛并快樂(lè )著(zhù)。

　　背著(zhù)碩大的行囊踩著(zhù)一路的依戀朝著(zhù)希望而行，緊緊抓住兩手交織的情，抵達心靈歸置之處。此生縱然有風(fēng)有雨，我會(huì )躲在無(wú)人的角落獨自忍受，縱然遍體鱗傷，相信終有陽(yáng)光明媚的時(shí)光。傷一次又何妨，痛一次又如何，縱然傷了痛了，走過(guò)的路曾留下甜蜜的回憶。

　　心動(dòng)了，心疼了。真的不得已，真的很迷惘，該為自己的癡情買(mǎi)單。此時(shí)的我，就像一個(gè)黑暗森林的迷失者，前行的方向有一絲光明，那是希望所在。未來(lái)并不是夢(mèng)，心跟著(zhù)希望在動(dòng)，只是捧著(zhù)以前受過(guò)傷的心等待著(zhù)，等待一縷暖風(fēng)，等待一淅春雨，等待一個(gè)默契者，讓自己的心跟著(zhù)希望悸動(dòng)。

希望的作文2

　　是一種磨練，也是一種考驗，往往就是在中來(lái)的。

　　都說(shuō)諸葛亮神機妙算，其實(shí)他也不外乎是個(gè)普通人，沒(méi)有三頭六臂。比別人多的，只不過(guò)是一份耐心，多一份三思的能力罷了。著(zhù)名的“赤壁之戰”就足以論證這一點(diǎn)。諸葛亮憑著(zhù)聰明的才智，為這場(chǎng)戰役深思遠慮，東風(fēng)。恰好的時(shí)機為這場(chǎng)戰役贏(yíng)得了成功，又成就了一個(gè)千古佳話(huà)。

　　有足夠的耐心去并不是一件易事，多數人都缺少這份耐性。因而觸手可及的成功就在放棄的那一剎那而漸漸遠去了。

　　我在《意林》上看過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)令人深感惋惜的故事。

　　在一個(gè)小城里，男孩和女孩深深地相愛(ài)著(zhù)。然而好景不長(cháng)，女孩的父母在國外取得了極大的成就，女孩理所當然地被接了過(guò)去。走的那天，女孩送給男孩一個(gè)機械小豬，告訴男孩想她的時(shí)候，就按下小豬頭頂的按扭。男孩淚流滿(mǎn)面地目送女孩離開(kāi)。忽然間他清醒過(guò)來(lái)，自己竟忘了問(wèn)女孩在那邊的地址和電話(huà)，但已經(jīng)來(lái)不及了！每天，男孩只要一想起女孩，就按下那個(gè)按扭，小豬就會(huì )說(shuō)一聲“我愛(ài)你”。男孩一直在，女孩寄信過(guò)來(lái)�？蛇^(guò)了幾個(gè)月，女孩依舊沒(méi)有任何消息。男孩心碎地想，女孩一定是嫌棄他了。他把小豬丟棄在樓下的垃圾堆旁，決心忘了女孩。清潔阿姨發(fā)現了小豬，“多可愛(ài)啊，拿回去給孩子玩也好�！彼�看到小豬頭上的按扭并按下了它。一張紙條從小豬嘴里吐了出來(lái)，上面寫(xiě)著(zhù)一串電話(huà)號碼。

　　原來(lái)，按扭被按了一百次以后，紙條就會(huì )被吐出來(lái)。只要男孩一打電話(huà)給她，女孩便會(huì )馬上回到他的身邊�？上�，男孩卻只按了九十九次，而女孩還在！

　　就只差了一步，就只是舉手之勞，幸福與成功就擦肩而過(guò)了···是痛苦的，而有足夠耐心去的人才會(huì )與成功越來(lái)越近。因為，往往就是在中來(lái)的！

希望的作文3

　　向左走，一個(gè)悲觀(guān)又有自卑的我;

　　向右走，一個(gè)自卑又悲觀(guān)的我;

　　向前走，一個(gè)充滿(mǎn)自信的我;

　　希望就在前方

　　————題記

　　年，過(guò)得并不好，我生命中一位摯愛(ài)的親人離去。親人，我一直把這個(gè)名詞視為我的生命!我在家中回憶著(zhù)他的種種好。他的和藹，他的可親，他的孩子氣，不覺(jué)已淚流滿(mǎn)面。夜晚，我躲在被窩里抽泣。父母走過(guò)來(lái)安慰我：“生命是有輪回的�！蔽覔u頭，我不信。因為今天的夜空中沒(méi)有月亮;沒(méi)有星星，被陰云籠罩著(zhù)，如同我的心，看不見(jiàn)一絲希望。

　　夏，在這個(gè)大自然孕育果實(shí)的季節里，“哇”，醫院里傳出的嬰兒嘹亮的哭聲牽動(dòng)著(zhù)天空明晃晃的大太陽(yáng)。也終于愿意相信了生命的輪回，相信了希望的存在，它就在前方并不遠。

　　秋，滿(mǎn)天飛下的試卷上畫(huà)著(zhù)刺眼的大叉。第一次模擬考的情況并不理想。每天迎著(zhù)朝霞，伴著(zhù)夕陽(yáng)，三點(diǎn)一線(xiàn)的生活。我倦了，乏了，累了。我放棄了理想，丟掉了希望，只因為一次失敗的模擬考，可老師告訴我：“沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功�！笨煽粗�(zhù)十一月就飄下的漫天大雪，我迷茫了，我彷徨了。陽(yáng)光被大雪所掩蓋，希望被黑暗所遮擋。

　　今，我坐在考場(chǎng)，我?jiàn)^筆疾書(shū)、揮灑著(zhù)自己的青春，揮灑著(zhù)自己的汗水。我不能墮落，也沒(méi)有理由墮落。我要去尋找希望，窗外陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)給我希望與力量。

　　希望不渺茫，希望在前方。面對明年的中考，我有信心，不論我現在是一百名、二百名，還是三百名。我都會(huì )用我自己的力量去奮斗，去飛翔!

　　Aza!Aza!加油!希望就在前方!我要去追趕希望!!!

希望的作文4

　　每當我遇到困難而停滯不前，每當我滿(mǎn)于現狀而不思進(jìn)取，每當我瀕臨絕境而即將崩潰時(shí)，我總會(huì )想到兩個(gè)詞：等待與希望。

　　大仲馬在《基督山伯爵》的最后寫(xiě)道：“請記住，人類(lèi)全部的智慧都包含在兩個(gè)詞里，那就是——等待與希望�！钡拇_，不論你干什么，這似乎都是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程：在等待中磨練，再去叩響希望之門(mén)。

　　等待是一個(gè)漫長(cháng)的詞語(yǔ)，它需要你用幾年甚至幾十年去詮釋。它就像是一條綿延不絕的河流，我們便是河流上的船。航路漫漫，可我們不能靠岸，得順著(zhù)水流不斷進(jìn)行著(zhù)枯燥乏味的航行，誰(shuí)也不知道前面到達的是寧靜祥和的湖泊抑或是怒浪滔天的大海�？蛇@并不意味著(zhù)你可以在途中無(wú)所事事，你要加固你的船身、扯緊你的風(fēng)帆，只有時(shí)刻準備，才能在希望來(lái)時(shí)牢牢抓住。我想，希望就是你未來(lái)任何可能到達的湖泊或海洋。它也許不一定完全合你的心意，但一定會(huì )讓你感到經(jīng)過(guò)了等待后的由衷的欣慰。

　　我們每個(gè)人都是上帝拋灑在凡間的一粒種子，從那潮濕黑暗的泥土中發(fā)芽生長(cháng)。當你在寒冬被撒下時(shí)，你是否能等待經(jīng)過(guò)一冬雪花的覆蓋后破土而出？不錯，等待是黑暗的。雖然內心的蓬勃被抑制在厚實(shí)的種皮中，可人類(lèi)還是堅信，總有一天，無(wú)邊的黑暗會(huì )被撕開(kāi)一個(gè)裂口，那一線(xiàn)光明、那一線(xiàn)希望將成為人類(lèi)進(jìn)步的曙光。希望降臨，種子發(fā)芽逐漸長(cháng)成枝葉�；蛟S這并不是一棵剛強的大樹(shù)，可它總會(huì )拂著(zhù)春風(fēng)用嫩葉閃爍著(zhù)陽(yáng)光。

　　學(xué)會(huì )等待，并不是碌碌無(wú)為，而是積累智慧，用時(shí)間換取其等值的希望。守望希望，不是隨意獲得，而是一種經(jīng)歷了等待后的必然結果。希望將閃耀光輝，等待又何嘗不放著(zhù)異彩。等待與希望，永遠是你生活中值得實(shí)踐的所在，永遠都包含著(zhù)人生最根本的智慧。

希望的作文5

　　新年鐘聲即將敲響。在新的一年里，我有很多美好的愿望，就像天上的星星，數不勝數�，F在，讓我輕輕摘下最亮的那顆星，在這里與你快樂(lè )分享。

　　在很多人的心目中，做一只優(yōu)秀的鳳凰，一直是他最大的心愿，連我也不例外。

　　如果一個(gè)人不斷珍惜他的舊知識，以便不斷獲得新知識，他可能是別人的老師。這是孔子千年名句之一，意思是當你復習舊知識的時(shí)候，如果你有新的經(jīng)驗和發(fā)現，你就可以成為一名老師�？鬃诱f(shuō)的沒(méi)有錯，但是又有幾個(gè)人能做到呢？所以，要成為一只優(yōu)秀的鳳凰，要從復習所學(xué)的知識開(kāi)始，這是成為一只優(yōu)秀鳳凰的開(kāi)始。

　　要做一只優(yōu)秀的鳳凰，課外知識一定要豐富。語(yǔ)文老師常說(shuō)：看課外書(shū)是提高語(yǔ)文和寫(xiě)作能力的捷徑。我很贊同這句話(huà)。課外知識可以從課外閱讀慢慢積累。如果你廣泛閱讀，你的語(yǔ)文素養會(huì )整體提高。所以，讀書(shū)也是成為優(yōu)秀鳳凰的必要步驟之一。

　　當然，如果你想成為一只優(yōu)秀的鳳凰，你并不是想做什么就做什么。認真學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，才是成為一只優(yōu)秀的鳳凰最重要的點(diǎn)。所以，如果你想成為一只優(yōu)秀的鳳凰，請在課堂上聽(tīng)老師的話(huà)。

　　嗯，我那顆充滿(mǎn)希望的星是不是很亮？這是我20xx年的新年愿望：希望成為父母心中優(yōu)秀的鳳凰，希望在新的一年里，隨著(zhù)新年鐘聲的敲響，愿望成真！

希望的作文6

　　今天是7月7日，我們學(xué)校舉行了20xx年扶貧濟困日“師生獻愛(ài)心”的活動(dòng)。操場(chǎng)上人山人海，排著(zhù)長(cháng)龍。就在排隊時(shí)，我的腦海里突然閃過(guò)一個(gè)背影，是位小女孩，但這還要從一個(gè)很遠的山區里開(kāi)始講。

　　這個(gè)小女孩，之前我在電視里面看到過(guò)她，叫小芳，她的.爸爸媽媽去世了，只能和爺爺奶奶相依為命。小芳過(guò)得一點(diǎn)也不幸福，因為爺爺奶奶老了，家里又特別窮，臟活累活都是她干。有時(shí)為了賺錢(qián)，每天起早貪黑地去賣(mài)木柴。如果賣(mài)的錢(qián)多，那一家人還能吃頓飯，可這都憑賣(mài)的錢(qián)多啊;要是賣(mài)的錢(qián)少，甚至沒(méi)有，那這一家人可能就要餓肚子了。家里有時(shí)還不讓小芳上學(xué)呢。

　　小芳確實(shí)過(guò)得很貧苦。后來(lái)，她為了一家人的生活放棄了學(xué)習，每天就去賣(mài)柴……可是，她心里有一個(gè)愿望，那就是離開(kāi)山區，到城里當老師。但她的家里的情況根本沒(méi)法讓她去上學(xué)，更別說(shuō)以后當老師了。

　　畫(huà)面一轉，那條排著(zhù)長(cháng)龍的隊伍，馬上就要到我了!我看了看手里的錢(qián)，又看了看其他同學(xué)，我才知道，我們廣源的學(xué)生有多善良!每一位同學(xué)手里都拿著(zhù)錢(qián)，但那些錢(qián)可不是家長(cháng)的，而是同學(xué)們不買(mǎi)糖果，不買(mǎi)玩具以及不買(mǎi)一些生活用品省下來(lái)的錢(qián)。這些也不是同學(xué)們不勞而獲的，都是同學(xué)們每天掃地，洗碗，洗衣服賺的零花錢(qián)。

　　終于到我了!我那雙興奮的小手已經(jīng)迫不及待了，立即把錢(qián)放在了箱子里，等捐完錢(qián)，我感覺(jué)整個(gè)人都輕松了，沒(méi)有負擔，也不緊張了!這樣，可以幫助山區里的孩子可以過(guò)上好一點(diǎn)生活。我多么希望小芳也能完成自己的愿望!

　　贈人玫瑰，手有余香。幫助別人是多么快樂(lè )呀!所以，現在我要珍惜我的一切，努力學(xué)習，以后幫助更多的人。

希望的作文7

　　希望的力量希望如春天。春天能把冰凍的山河融化，給萬(wàn)物一次重生的力量。

　　希望也能讓一個(gè)灰心喪氣的人重新得到生機，給他第“二次生命”在馬來(lái)西亞的一個(gè)國際心理學(xué)會(huì )議上，一位美國心理學(xué)家介紹了他做過(guò)的一次大白鼠求生的實(shí)驗：將兩只大白鼠放入一個(gè)裝滿(mǎn)水的器皿當中，他們拼命的掙扎求生。經(jīng)過(guò)了5分鐘，兩只大白鼠已經(jīng)奄奄一息了，這時(shí)，立刻放入一個(gè)可以讓它們爬出器皿的跳板，結果這兩只大白鼠都活了下來(lái)。若干天后，再將兩只大難不死的大白鼠放入同樣的器皿中去，結果讓人大吃一驚：兩只大白鼠竟然可以堅持24分鐘，比原來(lái)多出了19分鐘，接近原來(lái)的5倍。

　　《老人與�！芬彩沁@樣，那位老人因為心中有個(gè)希望，過(guò)一會(huì )就能到家了，就有大魚(yú)吃了，就可以變富，所以他在海上堅持了幾天幾夜，冒著(zhù)生命危險與鯊魚(yú)搏斗。老人和白鼠一樣，正當他們生命垂危時(shí)，就有一種精神力量支持著(zhù)他們，他們這種精神的力量，這種積極的心態(tài)，這種內心對一個(gè)好結果的希望，正是他們能堅持更長(cháng)時(shí)間的根本原因。

　　希望不僅能使瀕臨接近的白鼠起死回生，而且也能是瀕臨絕境的人起死回生。為什么漁船被鯊魚(yú)襲擊的漁民能堅持到最后？為什么地震被困的人們可以堅守十幾天重見(jiàn)光明？為什么被醫生認定活不過(guò)數月的人，卻活過(guò)了5年，8年……因為有希望在前方閃著(zhù)光芒，生命的意志才變得無(wú)比堅強而不可戰勝，這就是希望的力量。

希望的作文8

　　讓生命中的希望，播種在春天里。

　　——題記

　　暗香浮動(dòng)，氤氳在暖暖的空氣中。禁不住誘惑，漫步在校園中尋找——尋找春天，尋找生命，尋找希望。

　　最先徘徊于桃樹(shù)之下，望著(zhù)那淡粉的、桃紅的、白中隱黃的朵朵桃花，我知道，暗香浮動(dòng)在這里。果不然，在鼻尖輕觸那“流星”般的花蕊時(shí)，心靈的最深處竟微微顫動(dòng)。我陶醉了，眩暈了——她那花枝招展的生命在此時(shí)得到最恰如其分的詮釋?zhuān)∠啾饶嵌涠渚`放的花朵，我把希望寄托在了含苞待放的花骨朵兒上，我相信“長(cháng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強”，我期待她們比前者更美麗，更芬芳！聽(tīng)呀，那充滿(mǎn)希望的小花苞們正在吶喊，她們有力地說(shuō)：“我要開(kāi)花，我要開(kāi)花！”

　　輾轉行到“夕陽(yáng)讀書(shū)園”，那里的楊柳是一位位多情的詩(shī)人，新抽的枝芽是他們偶然的靈感，垂到地上的枝條隨風(fēng)飄蕩，輕撫著(zhù)地上的小草兒。望此景，不禁憶起《詩(shī)經(jīng)·采薇》中的一句：“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏�！�

　　單只蝴蝶翩翩起舞，跟隨著(zhù)它來(lái)到迎春花旁，那是一朵朵黃澄澄的金色的小花，蜜蜂們最?lèi)?ài)招惹她們，或許她們的花蜜最香甜吧！或許她們是春天里的風(fēng)信子，春天的使者……

　　遠處看，爬山虎確乎沒(méi)有生機，盤(pán)虬臥龍如同神經(jīng)一般、亂發(fā)一般、青筋一般。走近一看，除去年遺留的干癟的“腳”（吸盤(pán)）外，那似乎流動(dòng)有血液的枝條上冒出了幾點(diǎn)綠芽，隱藏在一片干枯中，隱匿在一片棕色中，緊貼在余有溫熱的墻壁上，像一位小孫子呼喊著(zhù)即將睡去的老爺爺，用自己的體溫去溫暖那漸漸消退的體溫，夕陽(yáng)在西下……

希望的作文9

　　叩亮希望之燈

　　清優(yōu)淡雅的小溪，奮斗不息，因為浩瀚碧海是它的希望;清新濃艷的鮮花，芬芳四溢，因為滿(mǎn)園春色是它的希望;飄逸凌空的白云，淡墨濃彩，因為點(diǎn)綴美麗晴空是它的希望。

　　古人有云：文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》。這些不朽名作曾耀亮歷史天空，沉淀為千年哲理。然而，這輝煌璀璨奪目之明珠，不就是希望之神燈所照亮的嗎

　　文天祥寧死不屈，他希望浩氣塞天，以正天地，所以有了人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青的彪炳千秋;陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕隴畝，在悠然見(jiàn)南山的桃李縈繞中怡然自樂(lè );杜甫不甘平庸沉淪，因為他希望讀破萬(wàn)卷書(shū)，詩(shī)成泣鬼神，以橫溢才氣救濟蒼生，所以他人間疾苦，波底斑斕，以悲嗆獨憂(yōu)國家的詩(shī)圣譽(yù)滿(mǎn)千古!

　　以上桂影班駁，種種綺美悲恨不就昭示著(zhù)我們：以希望之燈，照亮人生，還自己活出無(wú)限精彩嗎

　　若沒(méi)了希望之種，哪能成常青綠樹(shù)以撐天頂地沒(méi)了希望之燈，哪有會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小的高居臨下哪有茫茫黑夜中長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海的萬(wàn)丈豪情

　　人的生命只有一次，為什么不滿(mǎn)懷信心，以希望為翼，以理想為導航，飛向成功的懷抱叩亮希望之燈，夢(mèng)想亮著(zhù)，前途光著(zhù)，縱使奇險險壑聳立著(zhù)，驚流急灘阻擋著(zhù)，又何懼之有

　　提起希望之燈吧!那里有亂石穿空，驚濤拍岸的秀麗風(fēng)光，那里有九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯的壯偉奇觀(guān)!

　　絕美的風(fēng)景在絕陡的險峰之上，絕美的人生在絕險的攀登之上，叩亮希望之燈，活出人生精彩，燈亮著(zhù)，心不悔。

希望的作文10

　　希望，是人在黑暗時(shí)看見(jiàn)的一束陽(yáng)光；是在悲痛中的一絲微笑；希望，是人們所憧憬的；是人們所向往的。誰(shuí)不渴望“希望女神”降臨地球，降臨每個(gè)人的身邊。

　　我希望，每個(gè)人都有一份愛(ài)心和孝心。愛(ài)就是關(guān)愛(ài)他人，愛(ài)護他人。愛(ài)，是人世間最溫暖的情懷。每個(gè)人都不是沒(méi)有愛(ài)，而是在平時(shí)沒(méi)有注意到罷了。其實(shí)，只要我們仔細地觀(guān)察身邊的每一個(gè)人，那你就會(huì )知道，他們是愛(ài)你的。老師見(jiàn)你不專(zhuān)心，就會(huì )批評你；父母見(jiàn)你學(xué)壞了，就會(huì )教育你……其實(shí)，長(cháng)輩們的言行舉止都是為了我們好，那個(gè)長(cháng)輩不希望自己的兒女或學(xué)生讀好字、學(xué)好書(shū)呢？

　　說(shuō)起“孝心”，盡人皆知。不管你遠在他鄉，還是身臨其境，只要你還有一點(diǎn)兒孝心，就應該�；丶铱纯�，看看父母。俗話(huà)說(shuō)：“孝順父母，天經(jīng)地義�！毙㈨樃改�，孝順長(cháng)輩，是我們做兒女的一份責任心，這樣才能讓人尊敬。

　　我希望世界能和平。在以前，世界上缺少和平，一眼望去，到處是彌漫的硝煙，到處是戰爭和武器的處地。罪惡的子彈還威脅著(zhù)那嬌嫩的“和平之花”。有多少人為了世界和平而犧牲了。戰爭給人類(lèi)帶來(lái)的災難時(shí)深重的。尤其是那些無(wú)辜的孩子們。很多孩子因為戰爭失去了家園，成了難民。也由于食物短缺，孩子們大多營(yíng)養不良。使用某些違禁武器所產(chǎn)生的輻射，使許多戰后出生的兒童，得了白血病或其他怪病。我所希望的還有很多很多，不過(guò)這一切都是幻想。但是，如果沒(méi)有這美好的幻想，哪有現在的社會(huì )。有希望，是美好的；有希望，是快樂(lè )的；有希望，使人不在悲痛欲絕；有希望，是人不在傷心難過(guò)。

希望的作文11

　　春的使者回到這里了。

　　當最后一片殘雪落入小河時(shí)，河水也笑了，“叮叮咚咚”地唱著(zhù)自編的歌曲，從西向東，一路上都有他快樂(lè )的歌聲。黃鶯、燕子、布谷鳥(niǎo)，無(wú)一不輕聲應和著(zhù)，它們聽(tīng)見(jiàn)春的聲音，從四面八方趕回這里，只為了共同聆聽(tīng)與演奏一首絕妙的春之歌。

　　遠處的山草也不那么枯黃了。春天在山上點(diǎn)出一小撮綠色，過(guò)了一段日子，竟蔓延成一道嫩綠的拱橋，到最后，那拱橋又向四周伸展，綠色從山尖直遮到山腳。山腰上那些白色的墻壁、黑色瓦頂的房屋，像一群黑白相間的蝴蝶在草叢中嬉戲。屋頂煙囪冒出的縷縷白煙，讓這群蝴蝶，留戀于春的仙境中。

　　春天的田野上，馥郁的花香讓人迷醉，時(shí)而清新淡雅，時(shí)而又甜蜜純美�？炜茨瞧�火熱的紅，那是桃花在靜靜的燃燒；那片耀眼的金黃，是西瓜花鑲嵌在綠藤里；那小小的淡紫色野花，在草叢中若隱若現，好像在跟我們玩捉迷藏，要睜大眼睛仔細尋找才能發(fā)現。各種花無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的綻放笑臉，自由的舒展著(zhù)，還有些含苞待放的花骨朵兒，也等不急要看看春天，俏皮的站在枝頭，那鼓鼓的花苞，是春的激情在里面膨脹！

　　農民們沒(méi)有因為繁花似錦而流連欣賞，他們又開(kāi)始播撒種子，播撒希望了。種子埋在土里，也埋在農民心里。沒(méi)過(guò)多久，嫩芽便一個(gè)個(gè)推開(kāi)淺淺的泥土，吵著(zhù)嚷著(zhù)要曬太陽(yáng)，農民的臉上開(kāi)出朵朵春花。晌午時(shí)分，家家戶(hù)戶(hù)都在做飯，鍋里翻炒的，是播種的喜悅和即將收獲的快樂(lè )。春的使者不會(huì )停留太久。乘著(zhù)萬(wàn)物從冬天的沉睡中剛剛蘇醒，男女老少都忙碌起來(lái)，上班的上班，學(xué)習的學(xué)習，耕種地耕種，充滿(mǎn)了無(wú)限的活力。

　　“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！睂W(xué)子們也各自抓緊這短暫的春光，不讓她悄悄地溜走！

希望的作文12

　　留住希望，往往留著(zhù)的，還有成功。

　　一道數學(xué)題攪得我心慌意亂，多少次那么接近答案，但卻一一又撞進(jìn)了死胡同。將幾張雜亂的稿紙扔進(jìn)垃圾桶中，我的思緒凝成一團解不開(kāi)的黑線(xiàn)。

　　就在這時(shí)，我無(wú)意間看到我的玻璃杯里有兩只垂死掙扎的螞蟻。顯然，它們一定是因為好奇爬進(jìn)去卻爬不出來(lái)了。

　　因為玻璃杯內部非�；�，兩只螞蟻總是沒(méi)爬多高便摔得到處是傷。然而“粉身碎骨全不怕”的兩只螞蟻毫不退卻，頑強地向上爬著(zhù)。

　　我仔細地觀(guān)看著(zhù)，有些擔憂(yōu)地想：這兩只螞蟻怎么可能爬出來(lái)呢？它們一定會(huì )摔死的！我忽然想要將它們從玻璃杯上救出來(lái)，但我卻遲遲沒(méi)有動(dòng)手——煩躁的我甚至想幸災樂(lè )禍地看看它們的悲慘結局會(huì )怎樣。

　　只見(jiàn)兩只螞蟻一成不變地追求著(zhù)成功的希望。一次次的失敗終于使其中的一只螞蟻放棄了。只見(jiàn)它頹廢地坐在杯子的底部，絕望地等待著(zhù)死亡的到來(lái)。

　　然而另外一只螞蟻毫不喪氣，繼續向杯口努力地攀爬著(zhù)。一次，兩次，三次······在又經(jīng)歷了無(wú)數次跌倒之后，它終于成功了。它小心翼翼地爬下玻璃杯，慢慢地爬走了。

　　一瞬間，我訝然一驚，繼而為它的鍥而不舍精神所折服，螞蟻能在死亡的邊緣留住生的希望，我怎能為一個(gè)難題而悲嘆？羞愧的我重新開(kāi)始解那道難題。不知過(guò)了多久，我終于算了出來(lái)！

　　很多時(shí)候，你總是會(huì )感覺(jué)無(wú)法成功了，其實(shí)只要留住希望，再堅持下去，那么留著(zhù)的還有成功

希望的作文13

　　從前，一口枯井中住著(zhù)一對要好的青蛙：希希和望望。他們總是想跳出枯井去參加奧運會(huì )，哦，不，哪怕是看一看也行��！

　　有一天，機會(huì )來(lái)了，一個(gè)小孩子把一個(gè)彈簧球扔進(jìn)了井里，正趕上干旱，井里一點(diǎn)水也沒(méi)有。希希和望望就抱著(zhù)球被彈上來(lái)了，它們約定半年后在這里見(jiàn)面，希希去了東邊的**體育館，望望去了北邊的**體育館。

　　希希天天在館門(mén)一開(kāi)的時(shí)間就進(jìn)去了，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的刻苦訓練后已經(jīng)是全館最優(yōu)秀的青蛙了，但它還是不斷練習，最終奪得了參加奧運會(huì )的資格。

　　再說(shuō)望望，它卻是在每天館里人都到齊后才匆忙趕到，不是睡懶覺(jué)哦，是去賭博！現在非常富有呢！他賄賂奧運會(huì )的一名大裁判，又勾結他人買(mǎi)了幾十箱的，最終買(mǎi)通了一名裁判讓它也有了“資格”進(jìn)入奧運比賽。

　　奧運會(huì )開(kāi)始了，上天不作美，讓它們倆成了對手賽。望望在比賽前喝了一大瓶但被查出來(lái)了，在這期間希希得了3枚金牌，1枚銀牌和一枚銅牌，轉眼間，希希成了名人，關(guān)于它的報紙就有好幾十份呢！它常常去監獄探望做牢的望望。

　　半年后，它們準時(shí)在老地方相間了。望望說(shuō)：“總以為奧運會(huì )多么美好，卻不知道如此艱難，還不如回到這里呢！”說(shuō)完頭也不回地跳進(jìn)了枯井。希希很惋惜，但為了更美好的世界，離開(kāi)了枯井，向更遠的地方走去，從此希希過(guò)著(zhù)豐富和美好的生活，非常幸�！�…

希望的作文14

　　每個(gè)人一生出來(lái)，就會(huì )有許多想法。不論是剛出生的嬰兒，剛學(xué)會(huì )走路的孩子，青少年，少年，中年，老年......都會(huì )有自己的想法。

　　在我剛懂事時(shí)，我希望父母親可以買(mǎi)多點(diǎn)玩具給我玩，買(mǎi)多點(diǎn)東西給我吃，我現在卻希望家人身體健康，其他的我都不求了，只求家人平安平安，難道連這小小的愿望都實(shí)現不了嗎？

　　在我的家庭里，我的父母把我嬌生慣養，把我寵得像個(gè)千金一樣。他們不讓我出去玩，于是我變得膽小了，少了很多與人接觸的機會(huì )，他們不讓我隨便吃東西，說(shuō)是怕我皮膚過(guò)敏，因為從小我的皮膚就不好，他們不讓我玩水，怕出意外，他們在我每次出馬路時(shí)，都會(huì )叮囑一句“看著(zhù)車(chē)來(lái)，要小心點(diǎn)！他們在家中買(mǎi)了所有我需要的東西，就是為了不讓我有一點(diǎn)危險，他們?yōu)槲宜�做的一切，我都看�?jiàn)了！

　　但隨著(zhù)歲數得增長(cháng)，我的叛逆心越來(lái)越大了。我經(jīng)常做錯事，他們經(jīng)常教訓我。有時(shí)教訓的厲害時(shí)，我甚至在日記里寫(xiě)道：”或許我不是他們親生的，我只是撿來(lái)的，我的親媽��！你在哪兒��？”在被他們批評后，我常常會(huì )認為自己是一個(gè)孤獨的孩子，沒(méi)有了父母的愛(ài)�？墒敲看蔚倪@個(gè)時(shí)候，他們都會(huì )哄回我，然后我們的關(guān)系更加親密了。

　　他們漸漸地年紀大了，身體差了，現在的我只希望他們能身體健康，開(kāi)開(kāi)心心的就好。

　　不是說(shuō)，有付出就會(huì )有回報嗎？那么他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊�，對他們的回報難道只是“身體垮了”嗎？我希望得到的不止這么少。他們?yōu)槲倚量嗔舜蟀胼呑�，我不能答謝他們什么，我唯一能做到的就是祈禱。祈禱他們身體健康。神��！您聽(tīng)到我真心呼喚了嗎？

希望的作文15

　　每個(gè)人都有自己的希望，有些人的希望不切實(shí)際，所以永遠不可能完成，但有些人的希望切合實(shí)際，所以有可能可以完成，每個(gè)人可能都希望自己可以擁有一大筆的財產(chǎn)，但是有些人卻不想擁有，因為他們想要去幫助別人，就算他們有那一筆可觀(guān)的財產(chǎn)，他們先想到的就是先幫助有困難的人，不是嗎？

　　然而我從小到大都有我的希望，像一年級我的希望就是功課可以好一點(diǎn)，因為上了一年級，課業(yè)變比較多，怕會(huì )跟不上老師的進(jìn)度，所以希望我的功課可以好一點(diǎn)，然而二年級我的希望是人緣好一點(diǎn)，因為我剛從別的學(xué)校轉過(guò)來(lái)，總會(huì )對環(huán)境很陌生。

　　所以希望我的人緣可以好一點(diǎn)，到了三年級我希望我的字寫(xiě)的漂亮，因為媽媽常說(shuō)我的字寫(xiě)的很丑，所以我希望我的字寫(xiě)漂亮，到了四年級，我希望我的老師可以?xún)匆稽c(diǎn)，因為四年級的老師都不兇，所以很多人都捉弄老師，到了五年級及六年級我希望我的功課好一點(diǎn)，因為高年級，壓力有些大，而且還要面對上初中的壓力，所以我五年級及六年級的希望就是功課好一點(diǎn)。

　　然而到了我長(cháng)大我希望我有能力去幫助別人，因為有些窮苦的人要我們去幫助的，然而我還希望我能當一名鋼琴老師，因為我很喜歡彈鋼琴，而且我也希望我能經(jīng)由當鋼琴老師，改掉我容易生氣的壞習慣，所以我希望我可以當一名鋼琴老師。

　　每個(gè)人雖然有各自的希望，可是不一定要往你希望的地方去學(xué)習，你可以一次學(xué)一種，然后選擇你的才能去發(fā)展，這樣你就可以比較你到底要選擇自己的才能好，還是選擇自己的希望好，然而每個(gè)人都有自己的特長(cháng)，不一定要去模仿別人，而是要發(fā)揮自己的特長(cháng)，往那個(gè)方向去幫助別人。

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