把希望留給明天作文（通用20篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的把希望留給明天作文，希望能夠幫助到大家。

　　把希望留給明天作文 1

　　天，早已無(wú)法挽回;今天，或許是荊棘滿(mǎn)布;把希望留給明天，或許，再向前一步，沾滿(mǎn)泥濘的雙腳，會(huì )遇上青草的芳香。

　　把希望留給明天，讓我們擁有再次翱翔的勇氣。

　　就如肯德基的創(chuàng )始人，在60多歲時(shí)再次創(chuàng )業(yè)，插上樂(lè )觀(guān)與自信的羽翼，即使無(wú)情的閃電把他擊落了1009次，但他依舊飛翔。最終，第1010次，他感受到了陽(yáng)光溫暖的懷抱。每當經(jīng)過(guò)KFC的招牌，總會(huì )有個(gè)鬢發(fā)蒼蒼的老人投以和煦的微笑。洋溢著(zhù)希望與明天，我愿意堅持與憧憬，作為對你的回答。

　　把希望留給明天，或許，我們都無(wú)法改變世界，只是不想讓世界改變我們。

　　黑夜，總是那般深沉;白色的蠟燭，卻顯得格外蒼涼。白宮為的圍墻邊，每夜都有一根蠟燭靜靜地燃燒殆盡，點(diǎn)點(diǎn)的火光寄托著(zhù)停戰的愿望�；蛟S，每夜它總會(huì )逐漸消失，但它在明夜依舊點(diǎn)燃。這，是對和平的憧憬，更是對明天的希望，懷著(zhù)篤定的信念，總有一天，點(diǎn)點(diǎn)的火光也能照亮夜空。

　　把希望留給明天，是對上天的祈禱，更是對生活的期許。

　　痛苦使人成長(cháng)，災難讓人成熟。天災人禍，有時(shí)我們的確無(wú)法規避。汶川地震，洪澇災害，還有7.23的懂車(chē)追尾，既已發(fā)生，我們都無(wú)從更改。黑夜中，一片又一片的白色燭焰輕輕地升起，是對死者安息，勝者振作的希冀�；蛟S，我們無(wú)法理解你們的'痛，或許我們亦無(wú)法感受你們心中的苦。但熾熱的燭光會(huì )替我們溫暖彼此的心，這是我們最真摯的祝福與希望，是明天重新起航的動(dòng)力。今天的中國本身就是一列在雷雨中行駛的動(dòng)車(chē)，你我都不是看客，而是乘客。燭光不僅是安慰，更是我們無(wú)聲的抗議，是希望明天會(huì )更美的信念。

　　今天，我們痛過(guò)、苦過(guò)、酸過(guò)，但我仍愿意將希望留給明天。愿天空中有足夠多的云翳，來(lái)構造出明天絢麗的彩霞。懷著(zhù)最純粹的心，讓我們共同期待那個(gè)屬于彼此的明天。

　　把希望留給明天作文 2

　　印度尼西亞大海嘯早已過(guò)去，可海嘯留給人們的陰影卻揮之不去。在海嘯發(fā)生地，無(wú)數人流離失所，淪為難民。人們忍受著(zhù)無(wú)比的痛苦。海邊上破敗的景象慘不忍睹。這對一個(gè)以旅游業(yè)為重要產(chǎn)業(yè)的國家來(lái)說(shuō)，這個(gè)打擊是相當沉重的�？扇缃衲抢镉只謴土送�日的繁榮的景象。無(wú)數的旅游者又重返印度尼西亞，為那里的經(jīng)濟注入了新的活力。

　　其實(shí)海嘯的打擊對印尼人算不了什么。自從受到海嘯襲擊的那一天起，印尼人民就開(kāi)始著(zhù)手重建他們的家園。雖然海嘯沖走了他們的房子、漁船、汽車(chē)、農田。但是海嘯沖不走印尼人民的重建家園的決心。因為他們把希望留給了下一個(gè)日出。他們堅信：只要我們努力了，一切就會(huì )一天天好起來(lái)的。

　　就這樣，我們看到了一個(gè)和海嘯前一模一樣的印度尼西亞。

　　生活也是如此。當我們將希望寄予明天的`時(shí)候，我們定將會(huì )為了明天而奮斗。

　　越王勾踐受到吳王夫差的奇恥大辱之后，抱定將來(lái)有一天一定會(huì )打敗吳王夫差的信念，臥薪嘗膽。最終僅用了“三千越甲”就吞并了吳國，報了他的奇恥大辱。

　　當紅軍第五次反圍剿失敗后。黨中央把希望留給了鮮紅的黨旗：開(kāi)始了后來(lái)令世人矚目的二萬(wàn)五千里長(cháng)征，并最終取得了革命的勝利。

　　著(zhù)名的音樂(lè )家貝多芬在他剛剛步入他的音樂(lè )高峰時(shí)，突然喪失了聽(tīng)力。這給了他無(wú)比巨大的打擊。他曾經(jīng)憂(yōu)郁過(guò)，曾經(jīng)彷徨過(guò)。但他從未放棄過(guò)他的音樂(lè )夢(mèng)想。他堅信只要堅持到明天，他就會(huì )有更好的作品誕生。事實(shí)證明了他是正確的。他把希望留給了明天，而“明天”又回報給給了他一個(gè)又一個(gè)的不朽的樂(lè )章。

　　試想一下：要是他們沒(méi)把希望留給明天，而是放棄。那么我想就不會(huì )有勾踐滅吳的奇跡，紅軍二萬(wàn)五千里長(cháng)征的壯舉，貝多芬的不朽的樂(lè )章。正是他們把希望留給了明天才獲得了今天這樣的成就。

　　所以，讓我們把希望留給明天，并為之努力。我想：我們的未來(lái)不是夢(mèng)。

　　把希望留給明天作文 3

　　秋風(fēng)吹過(guò)，飄落下來(lái)的枯葉，散落在地面上，這不是樹(shù)葉從懸崖上飄下的自我解脫，而是留給自己一些養料，我們又何嘗不應該留給明天些什么嗎？

　　請留給明天一個(gè)堅強的眼神。

　　四川大地震對中國的打擊太大，房屋倒塌時(shí)孩子空洞無(wú)望的眼神，恐懼的哭泣聲響徹整個(gè)天空。中國人當自強，我們從今以后不會(huì )再哭泣，請讓我們留給明天一個(gè)堅強的眼神。向世界宣告，我們不在哭，我們堅強的向前！

　　請留給明天一個(gè)自信的微笑。

　　目前，中高考推動(dòng)面試，再就業(yè)過(guò)程中面試也占據了重要地位。這就是考驗我們口語(yǔ)表達能力和心理素質(zhì)的時(shí)候，然而，有些人卻因為不夠自信而丟掉了一份好的工作，丟掉了高考中的重要分數。讓我們從今天開(kāi)始，留給明天一個(gè)自信的微笑，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的對自己說(shuō)：“我自心，我能行！”從現在開(kāi)始笑對人生，留給明天一個(gè)自信的' 微笑，留給世界一個(gè)自信的微笑。

　　請留個(gè)明天一個(gè)堅定的信念。

　　每一個(gè)中國人都會(huì )有一個(gè)不變的信念，那就是：我們都是炎黃子孫，都是堂堂正正的中國人，永遠都有一顆愛(ài)國的心。這樣的信念，我們永遠都不會(huì )忘記，將永遠銘記心中。這是我們每一個(gè)中華兒女堅定的信念，它激勵著(zhù)我們，讓我們永遠銘記著(zhù)親愛(ài)的祖國。讓我們給自己一個(gè)不變的信念，一個(gè)堅定的信念。請讓我們留給明天一個(gè)堅定的信念，不忘的信念。

　　請留給明天一個(gè)奮勇的拼搏。

　　中學(xué)時(shí)代，重要的階段，我們肩上背負著(zhù)重要使命，我們是這個(gè)的鋼筋鐵梁，我們是21世紀的接班人。我們正值青春年華，大好時(shí)光，我們將努力學(xué)習，奮勇拼搏！請讓我們留給明天一個(gè)奮勇的拼搏！

　　請留給明天一個(gè)美麗的蛻變。

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　　請留給明天一個(gè)勇敢的飛躍。

　　錯過(guò)了月亮就不要在錯過(guò)星星。讓我們認真回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓不開(kāi)心與不滿(mǎn)不再有。把希望把夢(mèng)想留給燦爛的明天！

　　把希望留給明天作文 4

　　成功的機會(huì )對于人人來(lái)說(shuō)都很公平的，就看你有沒(méi)有把握好。

　　我認為把勤勞和汗水留給今天，把希望留給明天，才有可能成功。

　　沒(méi)有希望就沒(méi)有熱情，沒(méi)有熱情就沒(méi)有希望。在你做某件事情成功時(shí)，不能驕傲，驕傲會(huì )使人落后，就像水一樣，只能往低處流。

　　在我們這個(gè)奇妙無(wú)窮的世界上，有很多事情是有轉折的余地，就像背書(shū)，原本，你應該能把它背熟的，只因太驕傲，讀錯一字就得從背，可真是氈袋子的灰塵多，學(xué)問(wèn)淺薄的人傲氣大。

　　愛(ài)迪生知道做了一件偉大的研究，不能驕傲，難道我們不該像他學(xué)習嗎？想不勞而獲是癡人做夢(mèng)，想守株待兔會(huì )另人恥笑。

　　光看人家短處不把自己量的人是世上最白癡的人。

　　不管你做的事情很偉大，還是很不起眼，哪怕是背書(shū)，千萬(wàn)不能驕傲。

　　只要你不驕傲，能把希望留給明天，你得明天肯定會(huì )輝煌、燦爛，因為你從小就養成了做一件事情不能驕傲的好習慣，俗話(huà)說(shuō)得好：一斧挖不成水井，一天蓋不成羅馬城。

　　從小事做起，才能做大事，因為小事是大事的根，有小必定會(huì )有大。

　　只要有決心，貔子照樣能爬到美國、歐洲、日本去；如果不驕傲，笨拙的.人也能干出一份大事業(yè)。

　　同學(xué)們，信心就是希望，入門(mén)靠心虛，深造靠恒心；天下無(wú)難事，只要有決心。讓我們一起克服掉驕傲，把希望留給明天。多給自己增添一些學(xué)習方法，克服困難的方法，使我們的明天更輝煌、更燦爛，為自己多開(kāi)扇幾扇窗，以后在一片屬于自己的天空下勇往直前，創(chuàng )造更多更多前所未有的奇跡。

　　把希望留給明天作文 5

　　蠶蛹作繭自縛，備愛(ài)折磨；等待破殼而出，把翩飛的夢(mèng)想留給明天；蚌忍受痛苦，歷經(jīng)煎熬，積累美麗痛苦，把耀眼瑰麗的珍珠留給明天……

　　留給明天的是希望，留給明天的是成功，留給明天的是無(wú)悔的懷念。

　　在冬季，是一個(gè)沉寂的世界，冬雪覆蓋著(zhù)大地，寒風(fēng)吹打著(zhù)殘枝，一切仿佛毫無(wú)生機的存在，而在這沉寂的背后，蘊藏著(zhù)一種力量，一種等待春天、等待爆發(fā)的力量。這是一種生的希望。這正如人生的冬季。當史鐵生失去雙腿進(jìn)，他用堅強的雙手推著(zhù)自己的輪椅走向了一條春暖花開(kāi)的道路，一條充滿(mǎn)希望的道路。當貝多芬被放逐在無(wú)聲的世界中，他毅然的豎起另外兩只激情的耳朵，傾聽(tīng)著(zhù)生命音樂(lè )的壯烈與偉然。在人生的冬季，他們用自己孤單的臂膀，扛住了苦難，扛住了寂寞，扛起了希望的燃燒圣火。

　　人的一生總要經(jīng)歷太多的挫折與失敗，沒(méi)有挫折與苦難的生命恰是不完美的。而且，也正因為有了今天的失敗，才孕育了明天的輝煌、成功，曾經(jīng)有一位年輕人可以前后四次堅持不懈的去面試一家公司，無(wú)論得到的是諷刺還是贊許，一如既往，終于成了美國汽車(chē)行業(yè)歷史上一位功不可沒(méi)的英雄，他就是福特公司的創(chuàng )始人——福特。無(wú)獨有偶，一位應聘模特的女孩也有著(zhù)類(lèi)似的遭遇，而她最終也成為了電影界無(wú)可比擬的巨星。她的藝名叫瑪麗蓮·夢(mèng)露。由此而見(jiàn)，苦難也是一筆財富，一種把成功留給明天的幸福。

　　放棄也是一種美，敢于放棄，才換來(lái)明天無(wú)悔的懷念。沒(méi)有了雕欄玉砌，沒(méi)有了錦衣玉食，王昭君毅然走進(jìn)顛巔的.馬車(chē)，走向荒漠，用自己的青春換來(lái)天下太平。把希望留給明天作文 “采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明甘愿放棄官場(chǎng)生活，懷著(zhù)“吾不為五斗米，折腰向鄉里小兒”的志向歸園田居，躬耕于野。放棄奢華生活，放棄靈魂墮落，把無(wú)悔的懷念留給明天。

　　把一切美好的事物留給明天。積淀了一生的智慧，付出了努力，留給明天的是無(wú)悔的生命。

　　當清晨陽(yáng)光普照大地時(shí)，我選擇奮斗的步伐，把希望留給明天；

　　當苦難再次光臨時(shí)，我選擇用微笑來(lái)埋藏苦難，把成功留給明天。

　　愿我們都有一個(gè)無(wú)悔的青春，完美的人生！

　　把希望留給明天作文 6

　　印尼大海嘯早就以往，可海嘯留給大家的黑影卻難以釋?xiě)�。在海嘯發(fā)生地，成千上萬(wàn)人民不聊生，淪落難民。大家遭受著(zhù)極其的痛楚。海灘上破舊的景色不忍直視。這對一個(gè)以旅游業(yè)發(fā)展為關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)鏈的國家而言，這一嚴厲打擊是非常厚重的�？涩F如今那邊又修復了以往的興盛的景色。成千上萬(wàn)的游客又重回印尼，為那邊的經(jīng)濟發(fā)展引入了新的魅力。

　　實(shí)際上海嘯的嚴厲打擊對印尼人算不了哪些。自打遭受海嘯圍攻的那一天起，印度尼西亞老百姓就剛開(kāi)始下手復建她們的佳園。盡管海嘯沖跑了她們的房屋、木船、轎車(chē)、田地�？墒呛�嘯沖不動(dòng)印度尼西亞老百姓的重建家園的信心。由于她們把希望留給了下一個(gè)太陽(yáng)升起。她們確信：要是大家勤奮了，一切就會(huì )一天天好起來(lái)的。

　　就是這樣，大家看到了一個(gè)和海嘯前一模一樣的'印尼。

　　日常生活也是這般。在我們將希望寄托明日的情況下，大家定可能為明天而拼搏。

　　越王勾踐遭受吳王夫差的奇恥大辱以后，抱定未來(lái)有一天一定會(huì )擊敗吳王夫差的信心，臥薪嘗膽。最后僅用了三千越甲就占領(lǐng)了蜀國，報了他的奇恥大辱。

　　當中央紅軍第五次反圍剿不成功后。中共中央把希望留給了鮮紅色的黨旗：開(kāi)始了之后令大家注目的二萬(wàn)五千里長(cháng)征，并最后獲得了改革的獲勝。

　　著(zhù)名的作曲家貝多芬在他不久踏入他的歌曲高峰期時(shí)，忽然缺失了英語(yǔ)聽(tīng)力。這給了他極其極大的嚴厲打擊。他以前抑郁過(guò)，以前躊躇過(guò)。但他從沒(méi)舍棄過(guò)他的歌曲理想。他確信要是堅持不懈到明日，他就會(huì )有更強的著(zhù)作問(wèn)世。事實(shí)上了他是恰當的。他把希望留給了明日，而明日又收益給了他一個(gè)又一個(gè)的不朽的樂(lè )章。

　　設想一下：如果她們沒(méi)把希望留給明日，只是舍棄。那么，滅吳的驚訝，中央紅軍二萬(wàn)五千里長(cháng)征的創(chuàng )立，實(shí)踐貝多芬不朽的樂(lè )章是不容易的。更是她們把希望留給了明日才得到了今日那樣的造就。

　　因此，使我們把希望留給明日，并而為勤奮。我想：大家的未來(lái)不是夢(mèng)。

　　把希望留給明天作文 7

　　蠶蛹被自己束縛著(zhù)，準備接受愛(ài)和折磨。等待破殼而出，留下飛向明天的夢(mèng)想；蛤蜊忍受著(zhù)痛苦，體驗著(zhù)痛苦，積累著(zhù)美麗的痛苦，為明天留下了耀眼而華麗的珍珠。

　　留給明天的是希望，留給明天的是成功，留給明天的是無(wú)悔的記憶。

　　冬天，這是一個(gè)安靜的世界。冬天的雪覆蓋著(zhù)大地，寒風(fēng)吹在樹(shù)枝上。一切似乎都毫無(wú)生氣。這種沉默背后隱藏著(zhù)一種力量，一種等待春天和爆發(fā)的力量。這是生活的希望。這就像生命的冬天。史鐵生失去雙腿后，他用強壯的雙手推著(zhù)輪椅走向一條溫暖的春天和充滿(mǎn)希望的道路。當貝多芬被放逐到一個(gè)寂靜的世界時(shí)，他毅然抬起另外兩只充滿(mǎn)激情的耳朵來(lái)聆聽(tīng)英雄的生活音樂(lè )和威廉。在生命的冬天，他們用孤獨的臂膀來(lái)承載苦難、孤獨和燃燒的希望之火。

　　一個(gè)人的一生總是經(jīng)歷太多的挫折和失敗。沒(méi)有挫折和痛苦的生活是不完美的。此外，正是因為今天的`失敗，明天的榮耀和成功才會(huì )得到培育。從前有一個(gè)年輕人，他可以前后連續面試一家公司四次。不管他得到的是諷刺還是贊揚，他最終成為了美國汽車(chē)工業(yè)的英雄，他就是福特，福特的創(chuàng )始人。同樣，一個(gè)申請模特的女孩也有類(lèi)似的經(jīng)歷，她最終成為了電影界無(wú)與倫比的超級明星。她的藝名是瑪麗蓮&米德多。門(mén)羅。因此，痛苦也是一種財富，一種為明天留下成功的幸福。

　　放棄也是一種美，敢于放棄，只是為了換取明天無(wú)悔的記憶。沒(méi)有雕刻的欄桿和玉磚，沒(méi)有奢侈品和奢侈品，王昭君毅然走進(jìn)山頂的馬車(chē)，走向沙漠，用他的青春換取世界的和平。在采菊的東籬下，陶淵明看到南山的安逸，就愿意放棄仕途。懷著(zhù)我不會(huì )為了五蒲式耳大米而放棄并向村里的孩子們鞠躬的雄心，他去了花園，在野外種田。放棄奢華的生活，放棄靈魂的墮落，為明天留下無(wú)悔的記憶。

　　把所有美好的事情留到明天。一個(gè)人一生中積累的智慧和付出的努力將會(huì )給明天留下無(wú)悔的一生。

　　當早晨陽(yáng)光明媚時(shí)，我選擇奮斗的步伐，為明天留下希望。

　　當苦難再次降臨，我選擇微笑著(zhù)埋葬它，把成功留給明天。

　　愿我們都有一個(gè)無(wú)悔的青春和完美的人生！

　　把希望留給明天作文 8

　　十月的已經(jīng)沒(méi)有七月的那么灼熱、海風(fēng)輕輕的吹過(guò)、樹(shù)蔭下一片陰涼。我坐在藤椅上看著(zhù)馬路上人來(lái)人往、好不容易有個(gè)清閑日我卻不知道該做點(diǎn)什么。日子一閑下來(lái)我總愛(ài)、天馬行空、卻每次都沒(méi)想出個(gè)所以然。

　　小時(shí)候、自我澎湃、總覺(jué)得自己個(gè)別人與眾不同、覺(jué)得世界的重心和注意力都在自己身上�？释�被讀解；后來(lái)慢慢長(cháng)大、才發(fā)現、自己只是浩瀚宇宙最普通的一個(gè)上班族、地球不圍著(zhù)我轉也不會(huì )因為少了我不轉；于是乎、頹廢過(guò)、掙扎過(guò)、放棄過(guò)；現在坦然的接受著(zhù)、釋?xiě)蚜�。把一切都想開(kāi)了、看懂了：現實(shí)的`社會(huì )沒(méi)有柔軟、愛(ài)情、生活、不是林黛玉、不會(huì )因為誰(shuí)的憂(yōu)傷而風(fēng)情萬(wàn)種。只有自己看懂了才能理解性的生活的更好。我一直告誡自己：人生很短暫、總是要懷揣最美的夢(mèng)、做著(zhù)嘴壞的打算、才會(huì )因為一點(diǎn)驚喜對世界充滿(mǎn)的。

　　每個(gè)人都有自己的苦痛、世人多半寂寞、我不知道你是不是會(huì )像我一樣、看著(zhù)人頭攢動(dòng)的街頭自己孤單一人不知道何去何從；我不知道你是不是會(huì )像我一樣、覺(jué)得這個(gè)世界很狂歡而自己卻在狂歡的門(mén)外；我不知道你是不是會(huì )像我一樣、在初秋的深夜倚在窗口心不知所想的睡不著(zhù)；我不知道你是不是這樣、我一直這樣。

　　我一直在期待生活能帶給我更多的驚喜卻忘記了生活它很忙、它忙著(zhù)教人生存。忙著(zhù)讓社會(huì )現實(shí)、它沒(méi)有時(shí)間給我創(chuàng )造驚喜所以我只能在這樣的一個(gè)午后在藤椅上吹吹海風(fēng)寫(xiě)寫(xiě)微博幻想未來(lái)生活里的驚喜、瞇著(zhù)眼睛嘴里還哼著(zhù)：希望就在明天。

　　把希望留給明天作文 9

　　我們所經(jīng)歷的事件或磨難，并非在時(shí)光下停滯不動(dòng)，它們也在變化，逐漸褪掉苦澀，生出甘甜，成為回憶者的另外一種事實(shí)。

　　生活在這樣一個(gè)快節奏激烈競爭的時(shí)代，我們的心靈麻木了，感覺(jué)遲鈍了，時(shí)間無(wú)限緩慢，又無(wú)限迅急，很多的時(shí)候，我們總是被動(dòng)地被生活牽引著(zhù)，考試、升學(xué)、就業(yè)、升遷……總有這些瑣碎而現實(shí)的問(wèn)題擺在我們的面前，讓我們來(lái)不及思考，來(lái)不及反省，我們只是在不停地在看表中感受到時(shí)間的流動(dòng)，我們看表只是為了不停地往前走。我們邁著(zhù)匆匆的步伐走進(jìn)教室、辦公室，邁進(jìn)考場(chǎng)，邁進(jìn)會(huì )議室。在這樣時(shí)髦而喧囂的泡沫般的世界中，沒(méi)有時(shí)間讓我停留、駐足，張望來(lái)時(shí)的路，我們只是不停地往前跑才不會(huì )被時(shí)間被時(shí)代甩在身后。那些曾經(jīng)淡淡的傷感與溫馨，卻只剩下了遲鈍與麻木，多少清晰的風(fēng)景也變得朦朧而凄美�；貞浘鸵馕吨�(zhù)走進(jìn)歷史深處，在歷史與現實(shí)之間尋找內在的聯(lián)系，尋找豐富的意義，在回憶中我們才能更清楚地認識自己。在回憶中見(jiàn)證自己的成敗，總結經(jīng)驗與教訓，在回憶中領(lǐng)悟生命的意義，在回憶中審視自己的.來(lái)路與去路，點(diǎn)燃生活的希望，在逝去的時(shí)光尋找令人感動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓我們的心靈充益、完美。時(shí)間可以見(jiàn)證一個(gè)人的成熟，也是社會(huì )成熟的導演。雖然我們無(wú)法時(shí)刻感受它，認識它。但它卻毫不吝嗇為世界萬(wàn)物都留下了禮物，那是一份歷史的滄桑與厚重，那也是一個(gè)人的閱歷與成熟，是一份等待，也是一份守望，是一份希望，也是一個(gè)真理，是一門(mén)文化，也是一塊金子。它讓我們在不斷地反省中認識自己，讓我們明白時(shí)間對于生命，對于文化，對于歷史，對于民族的意義，他像一位老人，一位智慧老人。時(shí)間也像一個(gè)孩子，蹦蹦跳跳地長(cháng)大成人，生動(dòng)快樂(lè )與興致勃勃。

　　時(shí)間賦予了我們每一個(gè)人不同的意義。我們應該時(shí)不時(shí)地放慢腳步去反省、回顧、展望，你才有可能不因碌碌無(wú)為為或為過(guò)去而追悔。你才不會(huì )掉進(jìn)無(wú)限的虛無(wú)中，你找到了它賦予你的意義，你也就點(diǎn)燃了明天的希望。

　　把希望留給明天作文 10

　　我讀過(guò)很多關(guān)于未來(lái)的書(shū)，很多人都在擔憂(yōu)人類(lèi)的明天是被機器人所控制，懷疑我們人類(lèi)將變成機器人的寵物或是奴隸。當我看到今天的比賽主題是“明天”時(shí)，我猛然想起美國作家馬德林·英格寫(xiě)的《時(shí)間的皺折》。

　　這本書(shū)是一本科幻書(shū)。它描述了人類(lèi)的未來(lái)生活是由一個(gè)機器大腦所控制。所有人的走路速度，說(shuō)話(huà)的節奏，開(kāi)門(mén)，關(guān)門(mén)，拍皮球，跳繩等一系列日常生活都被設定成標準化模式。人類(lèi)沒(méi)有了自我，沒(méi)有了個(gè)性，所有人都一模一樣，非�？膳�。這個(gè)機器大腦唯一的缺點(diǎn)是它沒(méi)有愛(ài)，它不會(huì )像人類(lèi)一樣擁有愛(ài)的能力。

　　弟子規中這樣寫(xiě)道：泛愛(ài)眾，而親仁。告訴我們要愛(ài)天地，愛(ài)自然，愛(ài)這世界的一切并尊重它。我們學(xué)校門(mén)口常有一位賣(mài)寵物的小商販。同學(xué)們因為好玩去買(mǎi)那些可憐無(wú)助的小魚(yú)，小烏龜，小倉鼠等。玩了一會(huì )兒就覺(jué)得無(wú)趣又將它們丟棄。老師看到了，會(huì )阻止他們，并帶著(zhù)他們去將小魚(yú)或小烏龜放生。老師告訴我們：我們必須尊重大自然，小魚(yú)，小烏龜都是一條鮮活的生命，它們更應該回到大自然。當它們回到大自然后就會(huì )幸福地生活，就能使大自然生態(tài)平衡。這對我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最好的禮物了。倘若現在是個(gè)機器人看到了小魚(yú)，小烏龜的不幸時(shí)，它一定不會(huì )主動(dòng)去幫助它們的.，因為它的程序里沒(méi)有這樣的設計，它一定不會(huì )對這些小動(dòng)物起憐憫之心，并幫助它們回到大自然的。

　　人類(lèi)因為有愛(ài)，看見(jiàn)不會(huì )走路的人，就想辦法幫助他們，所以發(fā)明了輪椅；因為愛(ài)人類(lèi)，希望大家都能生活在光明中，所以發(fā)明了電燈；因為愛(ài)自然，會(huì )保護瀕臨滅絕的生物，并幫助它們更好地繁衍，以維護大自然的平衡。正因為我們人擁有愛(ài)的能力，所以我們才會(huì )不斷地發(fā)明和創(chuàng )新。而機器人是沒(méi)有這種能力的，即使未來(lái)的機器人學(xué)會(huì )了憎恨，學(xué)會(huì )了惱怒，可它也永遠學(xué)不會(huì )愛(ài)。因為我們有愛(ài)的能力，所以有的人勇敢，有的人膽小，有的人堅強，有的人善良，每個(gè)人都有不同的性格。當發(fā)生事情時(shí)，我們會(huì )根據自己的心之所想而做出行動(dòng)，這也就是人的個(gè)性。愛(ài)就是人類(lèi)明天的希望，有愛(ài)才會(huì )不斷地創(chuàng )新，有創(chuàng )新的人就不會(huì )被機器人所控制。無(wú)須擔憂(yōu)未來(lái)的世界，努力學(xué)習，不斷充實(shí)自己吧，明天會(huì )更加美好！

　　把希望留給明天作文 11

　　你想知道誰(shuí)給了我希望嗎?對，是書(shū)!

　　我“very，very”喜歡讀書(shū)，看書(shū)!在我5歲時(shí)，我擁有了第一本書(shū)《伊索童話(huà)》。我越來(lái)越大，爸爸和媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，有時(shí)也去和同學(xué)借，或是去圖書(shū)館!

　　我離不開(kāi)書(shū)!記得有一次，我在房間里看著(zhù)一本有趣的書(shū)——《非常女生》。有兩位客人來(lái)到了我家，我跟客人們鞠了一個(gè)躬，有禮貌地說(shuō)：“叔叔，阿姨，你們好!我叫強葳!你們談吧!我先走了!有事叫我哦!”于是，我又靜悄悄地跑回我的房間，又認真地看起了書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽突然大聲地喊道：“強葳，快來(lái)給我們倒茶!”“我知道啦!”我也大聲地回答道。我一個(gè)手拿著(zhù)書(shū)，一個(gè)手拿著(zhù)水瓶。我一邊在看書(shū)，一邊倒著(zhù)茶，由于我看書(shū)入了神，把茶都滲了出來(lái)。媽媽看了，把我們說(shuō)教了一頓!叔叔，阿姨連忙說(shuō)：“沒(méi)事的'，孩子看書(shū)是好事嘛!”

　　我這個(gè)“書(shū)呆子”可是爸爸的“克隆”。咱父女倆每次看到小說(shuō)，就什么話(huà)都聽(tīng)不進(jìn)去了。記得有一次，爸爸，媽媽喊我來(lái)吃飯，我沒(méi)有理睬他們。第二次，爸爸，媽媽不耐煩地喊道：“快來(lái)，吃飯啦!”“知道了，知道了，等一會(huì )兒，就一會(huì )兒!”爸爸問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉鞆娸谑窃趺蠢?她在干嘛呀?”“她在看書(shū)，”媽媽好奇回答道，“真不知道是怎么了，以前還沒(méi)那么認真呢!”爸爸半信半疑地走到我房間，小心翼翼地來(lái)到我房間，看看到底是什么書(shū)讓我那么著(zhù)迷�？墒�，過(guò)了好久，我們都情不自禁地拍案叫絕：“好，好，好書(shū)啊!”最后，媽媽再也忍不住了，大喊道：“你們就別吃飯了!”哈哈!

　　我最喜歡一本書(shū)，那就是《媽媽走了》。在《我不是媽媽?zhuān)�我需要媽媽》這章里，媽媽臨去世前和烏娜依依不舍的場(chǎng)面至今浮現在我的眼前：“媽媽拉著(zhù)烏娜的手，喊著(zhù)眼淚說(shuō)：‘我真的想一輩子和你廝守在一起，可是我不得不走了……’烏娜面對媽媽的即將離去，深情而滿(mǎn)含淚水地喊出‘我需要媽媽’�！蹦锹曇袅钊怂盒牧逊�，那呼喊令我潸然淚下。如今，現在的我有媽媽在身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻地照顧著(zhù)我，衣食無(wú)憂(yōu)的我在這個(gè)溫馨、幸福的家中快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，比烏娜幸運得多。

　　讀了《媽媽走了》我知道了：人生有苦有樂(lè )，當遇到困難時(shí)，不能只是一味的悲傷，停留在原地，應該要堅強，勇敢地向前走，創(chuàng )造更美好地世界，這樣才是對親人的最好安慰。

　　書(shū)，會(huì )讓你難過(guò)時(shí)變得快樂(lè )，讓你煩躁時(shí)變得輕松;書(shū)，你給了我希望，給了我知識，給了我一切!

　　把希望留給明天作文 12

　　每個(gè)人都有希望，從古至今科學(xué)家和人們就是靠著(zhù)一股希望，造就出許多得傳千古的事跡，如果沒(méi)有了希望，這個(gè)社會(huì )就不會(huì )進(jìn)步，也不能像現在科技那么發(fā)達。

　　既然每個(gè)人都有希望，那么我也不例外，我希望我能夠當上一名色的偵探，當偵探一直以來(lái)都是我的夢(mèng)想，能夠維護社會(huì )的治安和打擊犯罪，一直都是我所期望的`。雖然我的希望聽(tīng)起來(lái)遙不可及，不過(guò)我相信有志者事竟成，只要我努力，相信我以后一定當得上偵探。

　　人們常說(shuō)人是欲望無(wú)窮的動(dòng)物，所以我也有另一個(gè)希望，那就是去美國大峽谷游游玩，從飛機上看到大峽谷，如詩(shī)如畫(huà)的景象是多么快樂(lè )的事��！為了能達成這個(gè)目標，我現在正在一點(diǎn)一滴地存錢(qián)為以后做準備，為的就是一探大峽谷神秘的面紗，這雖然是我所希望的，可是等我長(cháng)大后，我一定會(huì )去完成這個(gè)我長(cháng)久以來(lái)的夢(mèng)想。

　　以上這兩點(diǎn)都是我的希望，大家可能會(huì )覺(jué)得我有點(diǎn)不切實(shí)際，不過(guò)這些都是我最珍貴的夢(mèng)想，我一會(huì )努力完成它。

　　希望是每個(gè)人邁向成功與不斷進(jìn)步的原動(dòng)力，所以擁有“希望”是非常重要的，如果沒(méi)有了希望，這個(gè)社會(huì )可能還會(huì )是過(guò)著(zhù)原始人的生活，我也要向那些抱著(zhù)偉大希望的人們看齊，因為我也要努力去達成我的希望和夢(mèng)想。

　　把希望留給明天作文 13

　　當柳葉鋪下一地金黃，當太陽(yáng)開(kāi)始散發(fā)光亮，我們便在這被稱(chēng)為四中的地方相遇。

　　當彼此看到對方不屑的神情，揚起而又落下的劉海�？赡苄闹卸汲錆M(mǎn)了的對別人的驕視，想著(zhù)如何熬過(guò)這苦命的三年。

　　那一刻，那一年，我們十三，天藍，水也藍。當清晨的霧隱失在東方的光輝，操場(chǎng)的腳步聲訴說(shuō)新的輪回。新分的班級在我們的生活之間劃分了界限，卻劃不開(kāi)我們身影。你走了，他也走了，整天嚷著(zhù)“此生不離，此生不棄”卻依然逃不過(guò)眼前的獨木橋和陽(yáng)關(guān)道。

　　臉上填充了微笑，揚起的手不停招搖，大叫一聲“兄弟，你走好！”上帝總愛(ài)胡鬧，八年級時(shí)便一次次給我們開(kāi)這分離的玩笑。當鳥(niǎo)兒扇動(dòng)強勁的翅膀，總會(huì )能在藍天找到屬于自己的方向。當通往未來(lái)的鑰匙真的落在我們手上，當這苦命的三年恰似一江春水向東流走。我們，卻在人生的十字路口彷徨。我們說(shuō)好了不再見(jiàn)，卻又不得不獨步一邊。

　　驀然回首，篁竹邊的小石潭，武陵中的'桃花源，在轉身瞬間，竟相隔如此遙遠。這一天，這一年，我們十五歲，青春年齡下的藍天，憂(yōu)傷的湛藍！永遠有一個(gè)二貨，叫做我的同桌；永遠有一抹綠意，叫做我的閨蜜；永遠有種光亮，叫做我的死黨；永遠有一種開(kāi)心，叫做冬天中的大雪；永遠有一間小窩，叫做我的宿舍；永遠有一首催命曲，叫做大課間的進(jìn)行曲；永遠有一種興奮，叫做被占的數學(xué)課；永遠有一種幸福，叫做周一的停電；永遠有一群學(xué)生，叫做四中的我們……已經(jīng)看到畢業(yè)照了，卻沒(méi)有看到先前期待的微笑。

　　已經(jīng)走了的同學(xué)們，是否仍記得那個(gè)七年級，那時(shí)的我們獨占一樓的宿舍，哪只今天只留四個(gè)？一、二號宿舍的兄弟們，是不是世界上最激動(dòng)的戰爭便是我們不停的打打鬧鬧呢？持續了兩天的“戰爭”，定會(huì )埋在我的心中；九一的同學(xué)們，是否仍然記得二零一五的冬天，那沒(méi)有血色的雪完全打敗了一直的“學(xué)”；是不是仍然記得在一片灰色黎明的清晨，在操場(chǎng)上奔跑的身影？那個(gè)一連跳了三年的中國范；是否仍然記得我們的數學(xué)老師，為我們的學(xué)習計劃滿(mǎn)了所有的時(shí)間；是否仍然記得我們的歷史老師，為第一“喊破喉”……

　　我只是想說(shuō)，我不會(huì )忘記這些日子，忘不了九年級的同學(xué)，忘不了七年級的故友，忘不了四中的老師，忘不了四中的柳樹(shù)，忘不了四中的——那些年！若不是終點(diǎn)，請微笑向前，未來(lái)將無(wú)限，希望在明天。

　　生命將會(huì )繼續，接下來(lái)將會(huì )更好。人生需要挑戰，年輕需要極限。作為二十一世紀的弄潮兒，作為新世紀的主人，不應因為短暫的離別而悲傷帶上畢業(yè)冊的最后一頁(yè)，帶著(zhù)永遠不會(huì )再穿的校服，帶著(zhù)同學(xué)們最美好的祝愿，讓我們走出四中門(mén)，走出四中魂！

　　若太陽(yáng)已經(jīng)升起，還怕沒(méi)有晴天嗎？分散不代表永遠不見(jiàn)，離別意味著(zhù)我們終會(huì )見(jiàn)面。把記憶留在那年，希望屬于明天。同學(xué)們，加油！

　　早知道會(huì )有這么一天的，

　　有何必留戀？

　　逃避只是內心的罪犯，

　　聚散離合，

　　本就需要人去參與。

　　當熟悉的面孔不再留有昔日的笑容，

　　我們都需要堅強。

　　讓冷漠的相機留留下最后的祝福，

　　讓友誼定格在最凄美的瞬間。

　　我們一起舉起酒杯，

　　在臨別的一刻說(shuō)出久藏的贈言，

　　一起，

　　喝下眼淚的苦釀�！�—后記

　　把希望留給明天作文 14

　　剛剛從我們學(xué)校畢業(yè)的一位小姐姐病了，患的是白血病，俗稱(chēng)“血癌”，這是一種很難治療的重病。他的父母變賣(mài)了所有家產(chǎn)，可還是不夠醫藥費，校領(lǐng)導知道后，馬上發(fā)動(dòng)全校師生進(jìn)行愛(ài)心捐款。

　　我拿出了我的壓歲錢(qián)，雖然只有一百元，可這已經(jīng)是我全部的.積蓄。全校師生紛紛慷慨解囊，獻出一片愛(ài)心。雖然我們捐的錢(qián)很少，但我相信，必定會(huì )聚沙成塔，集腋成裘，必定能夠匯成愛(ài)的暖流，流進(jìn)小姐姐的心田。我們不光是捐的錢(qián)，更重要的是我們都有一份熱忱滾燙的心，我們用愛(ài)心為小姐姐點(diǎn)燃一份希望，我祈禱能給病重的小姐姐送去一絲安慰。我們將與小姐姐心手相連風(fēng)雨同舟，共度難關(guān)！一方有難八方支援，這是我們中華傳統的美德，我們要將它發(fā)揚光大！

　　我希望小姐姐能夠勇敢地同病魔作斗爭，戰勝病魔。在不久以后再回到校園，重新在教室里學(xué)習，和我們一起快樂(lè )地游戲……

　　把希望留給明天作文 15

　　金秋送爽的九月給我們帶來(lái)了秋的信息。秋天，是收獲的季節，希望總愛(ài)在秋天誕生。

　　今天，作為一名小學(xué)生，我們能在環(huán)境幽雅，教學(xué)設備齊全的學(xué)校學(xué)習，在學(xué)校有老師諄諄教導使我充滿(mǎn)希望；在家里有父母無(wú)微不至的關(guān)懷使我以飽滿(mǎn)熱情，帶著(zhù)愛(ài)心去生活�；叵胱蛱�，我們的祖輩讀書(shū)的環(huán)境是那么的惡劣，那時(shí)要想得，那時(shí)要想得到一本教科書(shū)都要付出生命的代價(jià)。然而，今天如鮮花一樣的美好，如黃金一樣的寶貴。��！多么美好的歲月，多么美好的今天，讓我們去好好地把握和珍惜今天，創(chuàng )造出更加美好的.明天吧！

　　為了明天的希望，老師們起早貪黑晚備課，班主任還要照顧班級和同學(xué)。為了上好每一節課，他們早早地站在門(mén)口等候，他們用愛(ài)心和智慧演繹了一個(gè)又一個(gè)感人的故事。他們不厭其煩地講解著(zhù)每個(gè)問(wèn)題，把知識和良知播進(jìn)我們的心田。

　　為了明天的希望，我們要像少年周恩來(lái)那樣“為中華之崛起而讀書(shū)”。我們將從這里放飛人生的夢(mèng)想，我們要從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起，從每一節課，每一張作業(yè)紙，每一道難題做起。伴著(zhù)曦微的晨光開(kāi)始一天的學(xué)習生活，枕著(zhù)輕柔的月光進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。我們的希望便會(huì )在這美麗的清苦與奮斗中升華。

　　穿過(guò)沙漠就是綠洲，攀上山巔方能“一覽從山小”，彩虹總在風(fēng)雨之后，讓我們?yōu)榱嗣魈斓南Ｍ�努力吧�?/p>

　　把希望留給明天作文 16

　　“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開(kāi)你的眼睛……”每當聽(tīng)到《明天會(huì )更好》這首歌，我就想起了08年5.12大地震的孩子們。

　　5月12日下午14時(shí)28分，一場(chǎng)突如其來(lái)的災難降臨，汶川已變成一片廢墟，無(wú)情的災難奪去了多少人的生命，汶川的孩子們失去親人、失去家園的那一聲聲撕心裂肺的哭喊聲，讓多少人潸然淚下。 家園沒(méi)有了，我們可以萬(wàn)眾一心，眾志成城；親人沒(méi)有了，我們的爸爸媽媽就是你們的爸爸媽媽。把愛(ài)心獻給汶川的孩子們，相信明天會(huì )更好。 多少愛(ài)心人士捐資捐物，只為了給汶川孩子們一縷陽(yáng)光，因為我們相信，明天，孩子們又會(huì )重新綻放花兒般的笑容。

　　明天，是充滿(mǎn)愛(ài)的人間，看著(zhù)汶川孩子們含著(zhù)淚花的眼睛，我們伸出雙手奉獻愛(ài)。今天，我們捐出我們的.零花錢(qián)，也許就能為汶川孩子們重建家園添上一塊裝，或許一片瓦……明天，愛(ài)的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，把真情融化成音符，相信，只要人人都獻出一份愛(ài)，世間將變成美好的人間！

　　明天，汶川的孩子們會(huì )抬起頭，對震災永不折服，當大地在顫抖，當家園失守，下個(gè)日出等了多久？孩子們，相信再陰的天氣，明天也會(huì )晴！

　　明天的明天，每一次日出喚醒清晨，大地重生光彩。明天，我們用愛(ài)托起希望。忘記昨天，直面今天，迎接明天。也許，明天，汶川的孩子們又重返校園，家園將拔地而起。

　　用愛(ài)托起明天的希望，期待明天會(huì )更好，為明天獻出虔誠的祈禱。千山萬(wàn)水傳遞著(zhù)關(guān)懷，幸福與愛(ài)永遠同在，相信明天會(huì )更好！

　　把希望留給明天作文 17

　　當手機鈴聲響起，我已猜到表姐到了深圳。記不的自己出來(lái)是五年還是六年了，只記的在這些年里，從未曾跟親戚打過(guò)交道。這次，她的到來(lái)、讓我心中燃起一股不明的心情。

　　表姐二十一歲，比我大五個(gè)月，從小親戚方面就我們兩最鐵、由小打到大。著(zhù)次是她第一次出遠門(mén)，既然來(lái)到了著(zhù)座城市，聯(lián)系了我，接她，是我這個(gè)表弟應當所做之事。

　　一個(gè)月沒(méi)有業(yè)務(wù)，身上算是山窮水盡。沒(méi)有好的想法，沒(méi)有好的辦法，只好把麻煩交給兄弟。不寬裕的他、不厚重的兩百快、不太多言語(yǔ)的他、不知怎么言語(yǔ)的我，帶著(zhù)末明的心情踏上了那開(kāi)望目的地的地鐵。

　　一切都沒(méi)有跟著(zhù)我的想象演變，開(kāi)著(zhù)小轎車(chē)、開(kāi)口找我借經(jīng)濟。我不知道他們是否是出來(lái)找工作的，但我想他們也不至于跑出來(lái)旅游。

　　沒(méi)有太多的話(huà)，把身上唯一的一張紅頭給了她。晚上十二點(diǎn)，沒(méi)有公交、沒(méi)有地鐵、沒(méi)有寬裕的打的費，開(kāi)始跟隨地鐵線(xiàn)路線(xiàn)原路返回。

　　我不知道是世界變了、還是我沒(méi)有跟上腳步。記的當年，未滿(mǎn)十五歲的我，沒(méi)有親戚、沒(méi)有朋友、沒(méi)有經(jīng)濟、沒(méi)有行李、沒(méi)有。我冒著(zhù)時(shí)不時(shí)的小雨，從深圳邊際行走至市中心，我不記的走了多久，我記的的只是：天亮走、天黑到。冒牌的鞋子、雨水的涌進(jìn)、久走的路程。導致雙腳想個(gè)饅頭、饅頭下面還開(kāi)著(zhù)那幾道深深沒(méi)有血色的傷口。沒(méi)有房子住、沒(méi)有東西溫飽、沒(méi)有藥去擦傷口、沒(méi)有干衣服換、什么都沒(méi)有。我躺在公園的亭子下、我不知道那時(shí)候我是怎么活著(zhù)的，我只知道我那時(shí)的'心無(wú)人能理解。

　　著(zhù)些年，大起大落，有錢(qián)揮金如土，無(wú)錢(qián)湊合過(guò)，對朋友、對兄弟，比對我自己都好。曾經(jīng)從服務(wù)員到經(jīng)商，從破產(chǎn)到服務(wù)員，從服務(wù)員到現在的平淡。六年的時(shí)間，我接觸了行行業(yè)業(yè)，把自己磨練了一層又一層�，F在的我，時(shí)常會(huì )聽(tīng)到：你是潛力股、你是有想法的人、你只要去做一定成功。但我從未因這些話(huà)把自己鼓勵起來(lái)。不知為什么，以前那顆熱血的心、現在那么冷靜。

　　曾經(jīng)的朋友、兄弟，在時(shí)間中慢慢的變少。每當一個(gè)兄弟離開(kāi)時(shí)，我總會(huì )留給他那么一句：算我重來(lái)，怕已是人遲暮，早錯過(guò)了雕鞍顧盼。杏花春雨的江南。人生若有緣，為何總是留他如夢(mèng)，送他如客。為何總是關(guān)意的人關(guān)意著(zhù)別人。有緣聚時(shí)，你我是否能夠記取聚的歡愉作散后的印記。告訴自己不曾錯過(guò)，不曾辜負這段緣起。也只能在散后，暗夜的山谷中，留有那回音。而人已在天涯。

　　別時(shí)的那夜，一定是，夜涼如水，新月在天。又能如何呢。人生依然往復。也只好說(shuō)……請珍重加衣……當然，到現在為止他們沒(méi)有一人明白著(zhù)句話(huà)，說(shuō)太深了。但我相信，有一天他們會(huì )明白。

　　一路的行走、一路思考著(zhù)曾經(jīng)點(diǎn)滴。突然感覺(jué)好冷清，抬頭看看，原來(lái)是火葬場(chǎng)。太久沒(méi)有一人走過(guò)這么偏僻的夜路了，心中突然有點(diǎn)害怕。膽膽寒寒的走著(zhù)這條街，好想有個(gè)路人經(jīng)過(guò)來(lái)消滅心中的畏懼。沒(méi)有路人、沒(méi)有神話(huà)中的鬼故事，一人終于膽寒的走完了這條街。

　　心中的落寂，孤單的一個(gè)人，熱血的身體，冷淡的心，一人的大街。我沒(méi)有哭，但老天卻哭了，不知道是否是為我哭泣，但那越來(lái)越大的淚水，讓我不的不停止前行的腳步。用身上唯一剩余的幾十快搭上了一輛的士，回到了著(zhù)座夜色迷離的城市。

　　人行穿梭的街道上，沒(méi)有人了解我心中的感覺(jué)，他們也不需要無(wú)緣無(wú)辜去了解別人的感覺(jué)。這世界就是著(zhù)樣，有痛自己治、有傷自己擦。以前的種種，過(guò)去了。以后的種種，需要自己安排�，F在，不知天在為誰(shuí)哭，但自己不需要哭。抬頭想想，說(shuō)一句：明天，希望比今天好！

　　把希望留給明天作文 18

　　夜涼如水，楓繞過(guò)流光溢彩的街市，希望把自己的郁悶隱藏在這寂靜的叢林旁。

　　我還有希望嗎？成功的彼岸離我這么遠，楓低聲長(cháng)嘆，影子在秋風(fēng)中搖曳。

　　三年前，楓帶著(zhù)希望來(lái)到初中，這個(gè)男孩子特別喜歡讀課外書(shū)，所以知道的東西很多，只是還沒(méi)有被馴化成一個(gè)好學(xué)生。一次語(yǔ)文課上，老師分析著(zhù)文中的一段話(huà)，她說(shuō)烈士的鮮血染紅了山茶花。楓舉手反駁說(shuō)鮮血不可能染紅山茶花，并把花為什么有著(zhù)不同的顏色的道理詳細地講解了一遍。老師大概沒(méi)有看到過(guò)如此大逆不道的反抗，要求楓在教室罰站，不準上課，并在一次家訪(fǎng)時(shí)告訴楓的父母要加強對孩子管理……

　　楓的學(xué)習成績(jì)本來(lái)就不是很理想，正因為這樣，他更有著(zhù)向前追趕的上進(jìn)心。一次拿著(zhù)練習本去問(wèn)老師，老師卻告訴他這道題目太難，對他不適合，要楓找一些簡(jiǎn)單的題目去做�？僧敆髯叱鲛k公室的門(mén)口，他清楚地聽(tīng)到老師在為剛進(jìn)來(lái)的一位優(yōu)生講解難題。

　　楓的心徹底涼了。

　　難道我的希望就破滅了嗎？我必須放棄嗎？

　　楓望著(zhù)叢林，昆蟲(chóng)鳴叫聲打破了寂靜，仿佛在饑笑這位對自己失去信念與希望的求學(xué)者。

　　當楓拖著(zhù)一顆沉重的心走到家門(mén)口時(shí)，他看到家里一片漆黑，平常父母總會(huì )為楓擰亮桌前的臺燈，然后坐著(zhù)等待楓回來(lái)。楓打開(kāi)房門(mén)，摸索著(zhù)走進(jìn)屋子，走向那臺能在黑暗中給予光明的希望的臺燈，他小心地移步過(guò)去，當他觸摸到臺燈時(shí)，有一種莫名的驚喜，伴隨著(zhù)一片光明，臺燈擰亮了。赫然入目的是一張長(cháng)字條。

　　上面寫(xiě)著(zhù)：“為自己擰燈，讓燈光照亮黑暗，照亮心靈的'每一個(gè)角落。楓，明天是光明的，明天充滿(mǎn)希望，只要你有信念�！�

　　這是父母寫(xiě)的，楓被震憾了。

　　在如銀似水的夜色中，在明亮如晝的燈光下，楓重新捧起手中的書(shū)本，茫然的眼神日漸恢復，流失的信念再次回歸。

　　明天充滿(mǎn)希望！

　　把希望留給明天作文 19

　　在北極考察遭遇意外事故的隊員只能在黑暗中度過(guò)漫長(cháng)的時(shí)間，但是因為隊員們在寂寞中朗讀日記中的美麗景象，才帶來(lái)隊員們重生的希望。希望是飛向明天的翅膀。

　　著(zhù)名作家海倫·凱勒一歲時(shí)就因生病雙目失明，雙耳失聰，陷入無(wú)盡黑暗與沉寂的世界中，直到女教師莎莉文的出現改變了她的'命運。在莎莉文的幫助下，她為了學(xué)會(huì )語(yǔ)言，稚嫩的小手在識字板的凸槽中磨出了老繭......為了讓海倫學(xué)會(huì )發(fā)音，莎莉文把海倫的小手放在自己的嘴唇上，感受發(fā)音時(shí)嘴唇的抖動(dòng)，一遍，兩遍，十遍，一百遍......終于，海倫學(xué)會(huì )了幾國語(yǔ)言，成為了一名偉大的作家。海倫的成功，是因為她不屈服于命運，對未來(lái)充滿(mǎn)希望。是希望幫她驅散黑暗與孤獨，幫她走向了成功。

　　希望可以擊敗困難與挫折。正如偉大的科學(xué)家霍金。正在他芳華正茂，準備大干一場(chǎng)時(shí)，卻染上了“盧伽雷氏癥”。但他沒(méi)有放棄。在全身只有四根指頭能動(dòng)的困境中，他的思維卻停留在浩瀚的宇宙中。經(jīng)過(guò)長(cháng)期努力研究，霍金完成了著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》�；艚鸬某晒κ且驗橄Ｍ�讓他在困難中選擇越戰越勇，最終打敗了困難。

　　希望可以帶來(lái)生命的歡愉與前進(jìn)的動(dòng)力。司馬遷就是最好的例子。漢武帝當政時(shí)，李陵被匈奴的騎兵俘虜，朝中不少大臣誣陷他，只有司馬遷為他主持公道，想為他洗清罪名。卻被漢武帝盛怒之下施以宮刑，司馬遷卻堅強地活了下去，最終完成了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。是希望給了他前進(jìn)的動(dòng)力，是希望成就了《史記》這樣的不朽巨著(zhù)。

　　探險隊能戰勝寂寞，他們的力量來(lái)源于希望。希望是飛向明天的翅膀。

　　花開(kāi)寄語(yǔ)：這篇文章立意深刻，富有豐富的意蘊。通過(guò)海倫·凱勒，霍金，司馬遷等事例的描寫(xiě)突出了“希望是飛向明天的翅膀”這一中心，語(yǔ)言有理有據、富有文采、形象生動(dòng)具體。感情在結尾處得到了升華。

　　把希望留給明天作文 20

　　這幾天不知道是怎么了，心里沒(méi)事而又仿似有事，心神不寧的，做事也提不起神，晚上老是睡不著(zhù)覺(jué)，白天而又顯得無(wú)精打采的，當看到一天過(guò)完的時(shí)候，我的心里又無(wú)比的失落，仿似這一天什么也沒(méi)做，而時(shí)間就這樣從我的身邊無(wú)情的流失了，總想著(zhù)如何去抓住時(shí)間，如何去跟上時(shí)間的腳步，而時(shí)間又好像不給我這個(gè)機會(huì )，很郁悶！

　　反過(guò)來(lái)想一想，機會(huì )都是我們自己爭取的，它又怎么會(huì )平白無(wú)故地落入我們的手中呢！“天上是不會(huì )掉餡餅的”，機會(huì )都是留給有準備的人的。前期沒(méi)有一點(diǎn)準備，即使有機會(huì )，也是抓不住的。再者說(shuō)了，即使有機會(huì )，不會(huì )去利用，不還是徒勞嗎？

　　因此，我不能再這樣下去，我要反擊，我要爭取，我要傾盡全力，我要獨守信念，我要忍耐寂寞，我要不顧一切，去為贏(yíng)得一個(gè)美好的明天而努力奮斗！

　　不管何時(shí)何地，不管年齡有多大，不管有多晚，只要心中有目標，心中有夢(mèng)想，敢于踏出第一步，我們就贏(yíng)了！

　　我要學(xué)會(huì )定位自己，為自己樹(shù)立目標，確立自己的夢(mèng)想，用夢(mèng)想引領(lǐng)自己，找到自己的人生方向，奮力前行。因為人生短暫，留給我們奮斗的時(shí)間不多了，我們只有奮力前行，才能不負夢(mèng)想的期盼！

　　有夢(mèng)想就有希望，無(wú)論在任何時(shí)候，只要我們有夢(mèng)想，那么我們在前進(jìn)的道路上，就不會(huì )迷失方向，我們就有前進(jìn)的.動(dòng)力。

　　人最怕的是沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有斗志，你就不知道自己該何去何從，只有夢(mèng)想，才能引領(lǐng)你走向成功。

　　那么，僅有夢(mèng)想也是遠遠不夠的，在夢(mèng)想的前提下，需要我們去行動(dòng)，去奮斗，朝著(zhù)夢(mèng)想的方向發(fā)展，勇于堅持，敢于實(shí)踐，只有這樣你才具有獲得成功的條件！

　　為了明天更美好，趕緊行動(dòng)吧，不在奮斗的年紀選擇安逸，不為自己的人生留下遺憾！

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