希望之火作文（通用18篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的希望之火作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　希望之火作文 1

　　希望就像在冰天雪地里燃燒的火焰，帶給人們溫暖和快樂(lè )。我游遍各地尋找“希望”的蹤跡，我發(fā)覺(jué)在擁有希望的國度里沒(méi)有人被放棄或被遺忘。

　　當你的生命尚未結束時(shí)，希望依然在燃燒著(zhù)，在我看來(lái)，希望是比任何一樣東西都還要重要且珍貴，不過(guò)光有希望還不夠的，必須將希望化為行動(dòng)，用行動(dòng)去完成希望。希望存在于你我的心中，有些人生之中缺少了希望，就像是生活里沒(méi)有了目標。希望不是抽象的口號，他和我們的日常生活息息相關(guān)，“人因夢(mèng)想而偉大”，因為有希望，才會(huì )有夢(mèng)想。

　　那些社會(huì )上杰出的人士，在他們尚未成功之前，也是經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力，在過(guò)程之中，他們也經(jīng)常遇到挫折，可是因為有希望陪著(zhù)他們往前走，所以他們沒(méi)有因此而放棄，最后成功達成了愿望，反之，有許多人光有很多希望卻不努力，當然就難逃失敗的結果。

　　當希望達成時(shí)，那快樂(lè )的感覺(jué)會(huì )讓人高興的想飛上天，希望是人們動(dòng)力的.來(lái)源，也是生命中不可缺少的一部份，人因希望而偉大，讓我們一起寫(xiě)出希望的樂(lè )章，一起開(kāi)辟青春的康莊大道。

　　希望之火作文 2

　　夜，寧靜而安詳，伴著(zhù)柔和的燈光，我貪婪地閱讀了《貪心的紫羅蘭》這篇寓言。

　　《貪心的紫羅蘭》講述的是一棵“愚蠢而又不聽(tīng)話(huà)”的紫羅蘭，硬要追求存在以外的事物，貪圖它不該得到的東西，請求大自然將它變?yōu)橐恢昝倒寤�，最終為了一天的光艷照人而付出了生命的`代價(jià)。

　　讀完文章，我思潮翻滾：它到底為什么要這么做？它這樣做值得嗎？它這是叫“貪心”嗎？或許從表面上看，講的就是紫羅蘭貪心，有著(zhù)不切實(shí)際的夢(mèng)想，不知足；教育我們不要太貪心，要懂得滿(mǎn)足，“知足者長(cháng)樂(lè )”。然而，我們可以換個(gè)角度來(lái)理解，從紫羅蘭富有悲壯色彩的英雄行為中，我讀出了這樣一層含義：為了實(shí)現自己的理想可以不惜一切代價(jià)。紫羅蘭雖然付出了生命的代價(jià)，雖然它的生命和美麗的時(shí)光是那么的短暫，但它已經(jīng)追求到了自己的理想——成為了一株婀娜多姿的玫瑰花，它此生也就沒(méi)有什么遺憾了。此刻，我想起了安徒生筆下的海的女兒，她為了自己的真愛(ài)，不惜放棄了自己最美妙的聲音，忍受著(zhù)極度的痛苦，實(shí)現了從魚(yú)變成人的理想，擁有了短暫的幸福時(shí)光。

　　其實(shí)，在現實(shí)生活當中，有許多人都曾有過(guò)遠大的理想，都曾希望自己成為一個(gè)偉人，然而他們沒(méi)有為著(zhù)這個(gè)目標去努力，去拼搏，他們沒(méi)有像紫羅蘭那樣不達目的決不罷休的執著(zhù)，于是他們只能成為蕓蕓眾生中的平凡人。

　　我們人人都應該有理想，為了實(shí)現自己的理想去努力、奮斗，這樣才能?chē)L到人生的樂(lè )趣，才不虛度此生。

　　希望之火作文 3

　　小時(shí)候的我，懵懵懂懂，不懂得“希望”是什么，總以為“希望”只是像字典上面所說(shuō)的，單純想得到某些事物罷了。但直到經(jīng)歷了那件事，我才理解到了“希望”一詞的真正含義。

　　那是一個(gè)早晨，學(xué)校開(kāi)展了一次“敬老愛(ài)老”的活動(dòng)，組織部分六年級的同學(xué)去敬老院慰問(wèn)老人。于是我們便乘上公交車(chē)，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。

　　到了敬老院，我們便直奔活動(dòng)室。在演出和送禮之后，就到了打掃衛生的環(huán)節。我的目光四處搜尋著(zhù)，突然，我們發(fā)現了一個(gè)房間，里面正躺著(zhù)一位左腿殘疾的老人。我們小心翼翼地走了進(jìn)去，喊了一聲：“爺爺好!”老人像是早有預料一般，笑著(zhù)說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)，快進(jìn)來(lái)�！彼�的口齒非常清晰，看起來(lái)很精神。我仔細端詳起他來(lái)，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，有著(zhù)一雙渾濁的眼睛，但那雙眼睛中，卻透露出一抹慈祥，和藹與天真。

　　我們一邊打掃，一邊與老爺爺聊天：“爺爺，請問(wèn)您今年高壽?”老人做了個(gè)手勢：“我今年八十多了，我以前還當過(guò)兵呢!”這下，我們全來(lái)勁了：“您當過(guò)什么兵?”“我以前當的是——民兵!”老人笑呵呵地說(shuō)。同學(xué)們的眼神全變成了敬佩。

　　準備集合返程了，同學(xué)們陸續向室外走去。我走到老爺爺的面前告別：“爺爺再見(jiàn)!”誰(shuí)知，他卻一把握住了我的手，一邊笑，一邊說(shuō)：“握握手，好朋友……”聽(tīng)到這兒，我的眼睛濕潤了，那笑和先前的不同，那是一種希望的笑，那是一種樂(lè )觀(guān)向上的精神，那是一種對未來(lái)的期望，對美好的向往。透過(guò)他的笑，我仿佛看到了暴雨中的小草，狂風(fēng)中的`竹林!我一直凝視著(zhù)老人，直到他放開(kāi)我的手，我才依依不舍地離開(kāi)了房間。

　　那一天起，我才明白了“希望”的含義�；氐郊�，我的心頭一直蕩漾著(zhù)那件事，我永遠也忘不掉的，是他那充滿(mǎn)希望的笑容。

　　希望之火作文 4

　　暑假，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，但沒(méi)錢(qián)上學(xué)的大學(xué)生們，卻到處奔波籌集學(xué)費。所以，我和吉海祎報名參加了“希望之星”賣(mài)報活動(dòng)。

　　我們賣(mài)報的時(shí)間是暑假最熱的七天。其中，八月十日這一天更是熱得不可開(kāi)交。

　　我們從報社出發(fā)，沿著(zhù)旌湖走了近一公里也沒(méi)有賣(mài)出一份報紙。

　　吉海祎急了，說(shuō)：“怎么辦？大哥哥、大姐姐們不會(huì )因為沒(méi)有學(xué)費上不了大學(xué)吧？”“對呀！我們加加油，爭取多賣(mài)幾份報紙！”

　　“爺爺，買(mǎi)份報紙吧！”

　　“小朋友，我不買(mǎi)，不識字呀！”

　　“叔叔阿姨，買(mǎi)份報紙吧！”

　　“不買(mǎi)不買(mǎi)，你們快走��！”

　　“叔叔，買(mǎi)份報吧！我們這是在為大學(xué)生掙學(xué)費��！”

　　“這什么報？我只看《成都商報》！”叔叔皺了皺眉。

　　“德陽(yáng)人自己的'晚報——《德陽(yáng)晚報》�！蔽亿s緊補充道，“看德陽(yáng)人自己的報紙才有味道嘛！

　　“就是，叔叔買(mǎi)一份吧！”吉海祎也補充道。

　　終于在我們的“死纏爛打下，這位白領(lǐng)叔叔買(mǎi)了一份報紙。

　　我們趕緊向下一位目標奔去。

　　賣(mài)出幾份報紙后，吉海祎突然感到一陣莫明的旋暈。她本來(lái)想放棄的，但一想到”大學(xué)生們等著(zhù)我們”的時(shí)候，馬上又有了賣(mài)報的動(dòng)力。

　　見(jiàn)其他地方不好賣(mài)，我們便拐進(jìn)了一家超市。

　　“阿姨，買(mǎi)份報吧！”來(lái)了一位阿姨，我們便迎上去。

　　那位阿姨瞪了我們一眼，走開(kāi)了。見(jiàn)那位阿姨不理睬，我們便追了上去，誠懇地說(shuō)：“阿姨，你買(mǎi)一份吧！這是貧困大學(xué)生的希望��！”但阿姨不但不領(lǐng)情，還打了我們幾下。吉海祎連忙迎上去，說(shuō)“阿姨，你買(mǎi)份報紙吧！求求你了！”

　　那位阿姨后來(lái)被我們的執著(zhù)感動(dòng)了，買(mǎi)了一份報紙。

　　看著(zhù)吉海祎頂著(zhù)酷暑、忍著(zhù)疼痛賣(mài)報紙的身影，我的眼睛不由自主地模糊了……

　　參加“希望之星”賣(mài)報活動(dòng)，雖然又苦又累又熱，但我們卻因為能用自己的行動(dòng)點(diǎn)燃貧困大學(xué)生們心中的希望之火而興奮不已。

　　希望之火作文 5

　　任屋外風(fēng)雨之肆，屋中自有燈火長(cháng)明�！�—題記他是一個(gè)體面商人的兒子，心里從小就埋下了冒險的種子，一心遨游四海；但他的夢(mèng)想之路卻不甚順利，第一次航行就遇上了風(fēng)暴，后來(lái)又被海盜俘獲，千辛萬(wàn)苦才逃出；逃離家門(mén)八年后，他又一次出海，遇上風(fēng)暴，全船人中唯一幸存的他漂流到一孤島上，一無(wú)所有，兩手空空。

　　天無(wú)絕人之路，他從擱淺的大船里找到了生活的必需品，二十八年后，他乘船離開(kāi)島上時(shí)，孤島已身一片世外桃源。他是小說(shuō)中的.人物，更是激勵一代又一代人的現實(shí)中的傳奇。魯濱孫，你是怎么走過(guò)二十年風(fēng)風(fēng)雨雨的路？當他身患瘧疾，躺在床上發(fā)抖，頭痛時(shí)，大呼“上帝救我”，但他靈臺一片清明，知道能救自己的“上帝”只有自己；當他從遇難的船只上發(fā)現一袋西班牙銀幣，他沒(méi)有將它們拋入大海，而是好好收藏，對重返文明世界從未喪失希望。

　　他只身一人在荒島上掙扎求生，開(kāi)辟田地，豢養牲畜，從野人的虎口下救人，與野人激戰：他協(xié)助船長(cháng)平息了船員的叛亂，在離家三十五年后歸來(lái)。是怎樣頑強的信念支撐他完成這一切？他所擁有的這種信念，如矗立于海邊的巖石任風(fēng)浪來(lái)襲而巍然不動(dòng)，無(wú)論是細碎浪潮的長(cháng)久沖刷還是濤天巨浪的一夕驚濤拍岸，仍永不磨滅的信念——名為希望。

　　在多少個(gè)風(fēng)雨肆虐的夜里，屋外電閃雷鳴，屋內寧靜安詳，希望的燈火搖曳而不滅，因為它燃與心中，不受外界之影響。無(wú)論身處多么看似不可逆轉無(wú)路可逃的絕地，只要心中那希望的燈長(cháng)明，逆境又算的了什么呢？堅信自己的力量，從沒(méi)有絕對的絕望，只有自己?jiǎn)适Я讼Ｍ�！只要希望之火長(cháng)明！只要希望長(cháng)存。

　　希望之火作文 6

　　誰(shuí)都有束手無(wú)策的那一天，誰(shuí)都有舉棋不定的你一刻，誰(shuí)都有迷惘失落的那一次。面對這一切，我們需要的是別人的肯定，他人的鼓勵。

　　鼓勵，是學(xué)海中劈波斬浪的漿；鼓勵，是人生中互相依持的杖�？傇诓ɡ藳坝恐薪o予你無(wú)窮的力量，總在低谷中增強你勝利的自信。

　　給卑微者的鼓勵即是贊揚他們；給狂妄者的鼓勵即是規勸他們；給奮斗者的鼓勵即是推進(jìn)他們；給絕望者的鼓勵即是點(diǎn)撥、拯救他們。在你跌到時(shí)，鼓勵將把你扶起；在你灰心時(shí)，鼓勵將為你點(diǎn)燃希望之火；在你迷茫時(shí)，鼓勵將幫你撥開(kāi)迷霧。假如當年沒(méi)有兄弟們的鼓勵，關(guān)羽仍是無(wú)名小卒，不會(huì )矢志不渝，最后名揚天下；假如小時(shí)候沒(méi)有父母的鼓勵，牛頓將是喪失自信，考試屢次不及格的`孩子，更不論后來(lái)的力學(xué)三大定律。

　　言語(yǔ)的鼓勵是明朗的，但鼓勵并不一定要溢于言表，也許一個(gè)肯定的眼神，一個(gè)積極的動(dòng)作都會(huì )將它表達得淋漓盡致。有時(shí)鼓勵像一位優(yōu)雅的詩(shī)人，用一顆善感的心不斷挖掘著(zhù)人生的真、善、美。有時(shí)如一個(gè)睿智的哲人，用自己敏銳獨特的視角去參破那些一直在我們身邊卻始終沒(méi)有被我們發(fā)現領(lǐng)悟的真諦，還有時(shí)鼓勵更像一位默默無(wú)聞的朋友，永遠堅定地站在你身后，做你強大的后盾，支持你，鞭策你，啟迪你。但它的優(yōu)美、它的睿智、它的廣博、它的深邃并不是咄咄逼人，耀眼奪目的，而是像春雨那樣慢慢滋潤你的心靈。

　　鼓勵的力量將廣闊無(wú)際，鼓勵的聲音可回蕩千里，鼓勵的作用能催人猛起。由此觀(guān)之，我們更應饋贈他人鼓勵之言，燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。

　　希望之火作文 7

　　生命是寶貴的，也是美好的。懸崖絕壁生長(cháng)的小草，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春天的蜜蜂……這一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面，無(wú)不展示著(zhù)他們對生命的追求與熱愛(ài)。

　　小草是熱愛(ài)生命的。無(wú)論在肥沃的土地，還是在貧瘠的沙漠，它總會(huì )接受大自然給予它的厚愛(ài)，努力生長(cháng)。根會(huì )拚命地往下扎，而芽便會(huì )使勁地向上轉轉鉆。它堅信：總有一天會(huì )鉆出這個(gè)黑暗的世界，破土而出，沐浴燦爛的陽(yáng)光，享受生命的.快樂(lè )，給大地披上綠裝。

　　蜜蜂對生命的熱愛(ài)是無(wú)限的。它的生命雖然只有短暫的十幾天，但是它無(wú)怨無(wú)悔，用自己辛勤的勞動(dòng)，全心全意地為人類(lèi)奉獻自己一切。留下了甜蜜，留下了生命的光輝。

　　“愛(ài)心大使”叢飛叔叔是珍愛(ài)生命的，他也有一顆博大的愛(ài)心。他把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻給了貧困山區的孩子。他做到了別人能做、但沒(méi)有做的事情——為了一百七十八“孩子”能讀書(shū)，能健康成長(cháng)，也為了聽(tīng)到那一百七十八聲“爸爸”——他奉獻出了自己的一切。

　　由于勞累過(guò)度，叢飛叔叔患了癌癥，在與病魔頑強抗爭一年后，還是無(wú)聲地走了……就在叢飛叔叔離開(kāi)人世之前，還為別人著(zhù)想，捐出了他珍貴的眼角膜。叢飛叔叔雖然走了，但是他把光明留在了人間。

　　叢飛叔叔以他對生命的熱愛(ài)，對別人的關(guān)愛(ài)，使他的生命得到了延伸和升華……

　　為了愛(ài)，像小草，像蜜蜂，像叢飛叔叔……

　　用愛(ài)去點(diǎn)燃生命的希望！

　　希望之火作文 8

　　我們常說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)。

　　而大山里的孩子，他們也擁有最純粹的心靈，擁有最美麗的眼睛；

　　只是因為他們生在大山，長(cháng)在大山；

　　在茫茫的大山中，出行不便，人煙散居在大山深處的.各個(gè)地方；

　　使得他們無(wú)法獲得和城市中的孩子同等的圖書(shū)資源；

　　大山的孩子克服種種困難來(lái)到學(xué)校求學(xué)，除了能夠發(fā)到手中的教科書(shū)，他們很難再獲得其它的讀物。

　　他們不知道《小王子》的童話(huà)故事，他們也不知道《中華上下五千年》所帶來(lái)的輝煌綺麗的中華民族歷史。

　　但是，他們同樣擁有著(zhù)追求進(jìn)步的上進(jìn)心，他們同樣憧憬著(zhù)五彩斑斕的書(shū)卷世界，只是大山能夠給予他們的實(shí)在是太少太少……

　　人生生而平等，他們也應該受到您的關(guān)心和支持；

　　您省下的一盒煙，就能夠給他們送去2本精美繪本；

　　您省下的一瓶酒，就能夠給他們送去10本童話(huà)故事；

　　您省下的一件新衣服，就能夠給他們送去很多本唐詩(shī)三百首；

　　點(diǎn)滴之恩，匯成星火；星星之火，可以燎原；

　　所有您付出的，都將會(huì )成為每一個(gè)大山孩子心中和眼中最美好的希望；

　　然后成為希望之火，燃燒在大山深處，生生不息。

　　希望之火作文 9

　　假期里，我讀了大作家海倫凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，海倫凱勒的故事震撼了我。

　　海倫凱勒是美國的一位盲聾啞人。她的一生是不幸的，然而她居然學(xué)會(huì )了摸盲文，學(xué)會(huì )了開(kāi)口說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )了五國語(yǔ)言，為人類(lèi)作出了巨大的貢獻，贏(yíng)得了無(wú)數的鮮花和掌聲，贏(yíng)得了世人的尊敬與愛(ài)戴。因為海倫凱勒有著(zhù)堅持不懈的精神，更重要的是她有一顆永不泯滅的愛(ài)心。小時(shí)候，她從沙利文老師身上感受到了愛(ài)的`溫暖，懂得了愛(ài)，從而，激發(fā)了她對生命對生活的熱愛(ài)。海倫凱勒積極的人生態(tài)度又促使她將愛(ài)傳遞下去，她將自己的一生全都奉獻給了和她一樣不幸的人�！都偃缃o我三天光明》中，海倫凱勒想到的就是如何利用三天時(shí)間去愛(ài)身邊的人，去愛(ài)這個(gè)社會(huì )，而絲毫沒(méi)有考慮自己只有三天光明，沒(méi)有一絲悲傷，沒(méi)有一絲沉淪。這是一位多么偉大的女性��！

　　這本書(shū)告訴我們：人生不可能一帆風(fēng)順，不可能只有成功沒(méi)有失敗，我們難免會(huì )遇到困難與挫折。如果你想跨越，那很簡(jiǎn)單，意志力加愛(ài)，就會(huì )伴你走上成功之路。和海倫凱勒相比，我們還有什么不能克服的呢？可在生活中，許多人都以自己條件差呀、困難多呀為借口，放棄努力，向困難投降，而這些對于海倫凱勒來(lái)說(shuō)，是多么微不足道啊。我們應該對自己有信心，同時(shí)擁有一顆愛(ài)心。有了信心，有了愛(ài)心，在困難面前我們才有本錢(qián)去選擇堅強；有了信心，有了愛(ài)心，我們才不會(huì )輕言放棄。相反，我們才會(huì )盡自己最大的力量去與命運抗爭。因為我們心中有愛(ài)！

　　讓愛(ài)點(diǎn)燃希望！

　　希望之火作文 10

　　愛(ài)，是一種的關(guān)注，在他們發(fā)生意外的時(shí)候，伸出援手；愛(ài)，是一種無(wú)私的奉獻，猶如燦爛充滿(mǎn)朝氣的太陽(yáng)，給人溫暖、力量和希望；愛(ài)，是一道絢麗的光，如此美妙，它時(shí)刻照亮著(zhù)我們的未來(lái)，讓我們勇往直前，永不會(huì )滅。愛(ài)，是世界上最純潔，也是最溫暖不朽的傳奇。每個(gè)人都擁有愛(ài)，每個(gè)人也會(huì )在愛(ài)的關(guān)懷下成長(cháng)，因此愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿(mǎn)了酒的酒杯，因為愛(ài)，才能讓風(fēng)中凄殘的蠟燭重新亮起希望的火苗。

　　初春的夜寒氣襲人，耀眼的繁星在天空中熠熠生輝，皎潔的月溜上樹(shù)梢，輕柔的月光中昔日的往事全部涌現了出來(lái)。

　　伴隨著(zhù)柔和的微風(fēng)，我漫步在那羊腸小道上，和煦籠罩著(zhù)大地。自己的心中堆滿(mǎn)了層層問(wèn)號——到底什么是愛(ài)呢？帶著(zhù)這些問(wèn)號，我一直游逛著(zhù)，卻不知答案是在這里出現的.。

　　“咳咳”一聲聲輕微的咳嗽聲清晰入耳，我聞聲望去—，一個(gè)小女孩扶著(zhù)一位斷腿的白發(fā)老人向前走著(zhù)，她的眼底寫(xiě)滿(mǎn)了擔心和憂(yōu)慮，臉上卻掛著(zhù)燦爛的笑容，是不想讓那個(gè)老人擔心吧！

　　路旁的淡粉色櫻花墜落，在半空中留下優(yōu)雅的痕跡。春風(fēng)拂過(guò)，絲絲暖意沁人心脾。

　　過(guò)道上，一位失明的大眼睛姐姐獨自走著(zhù)，她的背影充滿(mǎn)無(wú)限凄涼，耀眼的陽(yáng)光似乎沒(méi)給她一絲溫暖。大姐姐走了一會(huì )兒就在路邊停了下來(lái)，像是在思考自己怎樣才能從這鳴笛的汽車(chē)聲中走過(guò)去。此時(shí)，一個(gè)天真爛漫的小妹妹一蹦一跳的跑到大姐姐身邊，在和她嘀喃著(zhù)什么，大約一分鐘過(guò)去了，小女孩拉著(zhù)大姐姐的手在馬路中間穿梭，等把大姐姐安全送過(guò)去后，小女孩如同完成使命一般，嘴角揚起一抹漂亮的弧度，她心中的喜悅躍然印入我的眼簾。

　　一個(gè)又一個(gè)的殘疾人，一次又一次的關(guān)愛(ài)與幫助，讓我的心如重釋負，同時(shí)明白了一個(gè)重要的道理：這世間的愛(ài)是永恒的、不變的，所有驚人的舉動(dòng)都是愛(ài)的力量，一切的創(chuàng )造者都是“愛(ài)”，一個(gè)人心里有別人，總能設身處地的為他人著(zhù)想，并有愛(ài)的奉獻，那么得到的將是內心的充實(shí)、高尚的人格、愛(ài)心的照耀。殘疾人并不孤單，只要有愛(ài)，就能讓風(fēng)中的殘燭重燃希望之火。因為，愛(ài)， 可以創(chuàng )造奇跡。 被摧毀的愛(ài)， 一旦重新修建好， 就比原來(lái)更宏偉， 更美， 更頑強。

　　希望之火作文 11

　　夢(mèng)想，總是離我們很遙遠。命運總是與我們錯過(guò)。也許這樣的苦難，我們就能打敗吧1那以后的以后，未來(lái)的未來(lái)，豆漿怎么版？燃起希望之火，也許成功離我們并不遙遠，但只要我們肯努力，肯用心。相信，我們將會(huì )做得更好！我們將會(huì )更加優(yōu)秀。試著(zhù)做好，展現未來(lái)！

　　希望

　　人生中有太多的希望。但希望不事先就只是希望。都將是盼望。也許現今的我們都還迷茫。不知道自己該干什么？該做什么？但只要希望我們都將有夢(mèng)想，為了心中的夢(mèng)想。為了心中的`守護。一直堅持，永遠堅持。相信只有愛(ài)，我們才能更好地成長(cháng)，我們才能更好的成熟！

　　努力

　　相信，我們每一個(gè)人都希望自己能擁有好的一切，有好的追求，好的理想。但這好的一切都是來(lái)之不易的。這都需要我們自己的努力，也許努力過(guò)后，就會(huì )有好的收獲！就會(huì )有好的回報！或許，只有努力了，我們才不后悔，因為努力，我們的人生才沒(méi)有遺憾，所以趁自己青春，趁自己還未老。請珍惜現在，做好自己！然后自己變得更加優(yōu)秀！努力了總會(huì )有收獲。努力了總是會(huì )有回報的！相信自己，我能行！

　　燃起希望之火，然我自信之火。人生之路還很漫長(cháng)。懂得珍惜現在，也許現在的苦換來(lái)的卻是以后的甜！命運在自己手中。請懂珍惜，一旦失去，終不再返！人生就這樣。清楚就這樣。勿讓青春留下遺憾，勿讓自己遺失太多！

　　燃起希望之火，從現在做起，命運在手，尚且珍惜！

　　希望之火作文 12

　　提起教師，人們就會(huì )說(shuō)，教師這個(gè)職業(yè)太平凡了，心血點(diǎn)燃希望。是啊，教師是平凡的，平凡得就像一顆小小的鋪路石，沒(méi)有寶石那般璀璨，更沒(méi)有鉆石那般光芒四射，而我是多么的有幸成為這小小鋪路石中的一顆。

　　從教以來(lái)，我深深體驗到了做教師的艱辛與不易�？纯瓷磉叺母魑焕蠋�，朝七晚五的生活，日夜兼程的備課與批改，都沒(méi)有絲毫的怨言，默默的奉獻著(zhù)自己的愛(ài)。轉眼間，我接手班主任工作已經(jīng)半年的時(shí)間了。半年的班主任經(jīng)歷給我帶來(lái)了更多的責任與使命。為了能更好地教育好孩子，我處處以身作則，要求孩子做到的，自己首先做到。在他們受傷時(shí)，用一顆母親的心去關(guān)愛(ài)他們，呵護他們；在他們遇到糾紛時(shí)，我牽著(zhù)他們的手勸解他們。在他們學(xué)習遇到問(wèn)題的時(shí)候，我及時(shí)與家長(cháng)溝通聯(lián)系，并且與家長(cháng)建立了良好的關(guān)系，同時(shí)也與孩子們建立了深厚的友情。就在春節期間，我給每個(gè)孩子發(fā)了一條“祝寶貝春節快樂(lè )，燃放爆竹要注意安全”的短信，一位家長(cháng)感動(dòng)的對我說(shuō)“老師，您不知道，我是孩子的后媽?zhuān)�孩子奶奶一直不放心孩子給我帶，但是您的那條短信讓我婆婆的心放下來(lái)了，老師，真的謝謝您，我相信在您的帶領(lǐng)下，我的孩子一定會(huì )越來(lái)越好的……”家長(cháng)的這番話(huà)語(yǔ)極大的鼓舞了我，讓我把更多的愛(ài)付諸到我的孩子們身上。

　　教師的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，偉大的愛(ài)，師愛(ài)可以讓一個(gè)后進(jìn)生改變自己，師愛(ài)可以讓世界為之動(dòng)容�？纯次覀冎袊�的教師隊伍：年過(guò)八旬的霍懋征老師用自己的.言行舉止演繹著(zhù)幾十年不變的愛(ài)的教育；5.12四川地震中譚千秋老師用自己的身軀向全世界詮釋了一名中國普通教師愛(ài)的箴言。也是在地震中，涌現出了一個(gè)又一個(gè)愛(ài)心教師，他們用自己的行動(dòng)講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事。面對這場(chǎng)突如其來(lái)的大災，我們在座的每一位教師都伸出了援助之手，聽(tīng)到一個(gè)個(gè)感人的故事，我們每一個(gè)人都為之熱淚盈眶，而面對我們眼前這群孩子，我們的愛(ài)更加為之動(dòng)容。

　　今天，我對未來(lái)充滿(mǎn)了愛(ài)的期盼，對我的工作充滿(mǎn)了熱情與憧憬，今后我必將繼續努力工作，用心血點(diǎn)燃希望，用行動(dòng)實(shí)現理想，用愛(ài)心熔鑄師魂！

　　希望之火作文 13

　　人生可以沒(méi)有很多東西，卻唯獨不能沒(méi)有希望。希望是人類(lèi)生活的一項重要的價(jià)值。人只要有希望，生命就會(huì )生生不息。希望是看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的，但總是出現在你最絕望的時(shí)候；有了它，你就有了力量，生活就會(huì )變得美好。沒(méi)有它，一切都變得索然無(wú)味了。

　　曾經(jīng)有過(guò)多少人因大自然的殘酷而倒下，又有多少人因大自然的殘酷而與命運抗爭。我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，上面的內容大概是說(shuō)，有一支探險隊到一個(gè)地方去考查，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的日子他們終于考查成功了�？删驮谒麄兏吲d的同時(shí)，不幸的事情發(fā)生了，一場(chǎng)雪崩帶給了他們無(wú)限的痛苦和悲哀。其中他們的隊長(cháng)瓦里特永遠結束了他年僅25歲的生命，當然也有其他隊員的離去。但是剩下的四五個(gè)人并沒(méi)有顯得那么慌張和絕望，而是鼓足勇氣想要離開(kāi)這恐怖的鬼地方，于是他們踏上了返回的路程，因為信號不好，所以他們也沒(méi)有辦法和內陸的人聯(lián)系，因此，他們只能靠他們的雙腳走出這殘酷的魔境。這時(shí)，他們顯得異然的堅強。時(shí)間一天一天的流逝，大自然的惡劣一次一次的加劇，但是他們并沒(méi)有膽怯，并沒(méi)有退縮，他們反而更加堅強。其中有一位叫埃米利奧的隊員，他是一個(gè)非常特殊的人，他比別人都自信、樂(lè )觀(guān)。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，又一場(chǎng)雪崩即將來(lái)臨。在來(lái)臨之際埃米利奧說(shuō)了一句話(huà)“never give up!你們要堅強起來(lái)，你們誰(shuí)敢死，我就繞不了誰(shuí)�！闭Z(yǔ)音剛落地雪崩就開(kāi)始了，不幸又一次降臨了，活的.只剩下埃米利奧和他的一個(gè)隊友，那個(gè)隊友已經(jīng)奄奄一息了，他勉強地說(shuō)：“我是爬不動(dòng)了，你別管我，埃米利奧，你先走吧�！卑Ｃ桌麏W說(shuō)：“never give up!這是你以前經(jīng)常說(shuō)的話(huà)，怎么，你現在怎么突然變得那么脆弱了？”過(guò)了一會(huì )兒那個(gè)隊員想反正他已經(jīng)活不成了，即將要面臨著(zhù)死亡，還不如一死了之。于是，他自殺了�，F在只剩下埃米利奧一個(gè)人了，但是他并沒(méi)有向殘酷低頭，而是更加地勇敢和自信，他說(shuō)：“讓暴風(fēng)雪來(lái)得更猛烈些吧，只要心中有光，就有希望。于是，他變得有超人的力量繼續向前進(jìn)。

　　經(jīng)過(guò)幾天的抗爭，他終于重新看到了希望和光明。在媒體采訪(fǎng)他時(shí)，他說(shuō)：“以后，我會(huì )更加自信、樂(lè )觀(guān)和堅強地面對生活，現在我什么都不怕了�！�

　　是啊，只有像他這樣自信的堅強才會(huì )重獲希望，獲得成功的喜悅，因為希望是一個(gè)人的心中之火、成功的動(dòng)力。

　　希望之火作文 14

　　現在，我如果站在這里不動(dòng)，誰(shuí)也不會(huì )相信我是一名殘疾人，其實(shí)，我患有先天性腦癱已經(jīng)有16年了。

　　在一般的父母看來(lái)，一個(gè)新生命的到來(lái)無(wú)疑是一件天大的喜事，我的出生曾給家人帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )，父母對我更是愛(ài)不釋手、疼愛(ài)有加。但是，隨著(zhù)我一天天長(cháng)大，家人就發(fā)現，我和正常的孩子有些不同。

　　一歲的孩子，已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習說(shuō)話(huà)和走路了，可把我放在地上，居然連站都站不穩，不僅如此，我當時(shí)的語(yǔ)言能力也比較差，快三歲時(shí)，才十分含糊地叫出了“爸爸、媽媽”，這更加令父母疑惑不解，孩子究竟怎么了。到醫院一檢查，他們簡(jiǎn)直不敢相信，我得了先天性腦癱。從此，家人就帶著(zhù)我踏了漫長(cháng)的求醫之路，不知花了多少錢(qián)，跑了多少家醫院，但因為種種原因，我的右腿、右手還是落下了終生殘疾。

　　作為一名殘疾人，本在常人眼中最基本的能力，我卻要付出千倍、萬(wàn)倍的刻苦訓練，我上中學(xué)后，由于寫(xiě)字太慢，盡管我盡了最大的努力，可學(xué)習成績(jì)還是不如人意，為這，父母沒(méi)少教訓我，每到這時(shí)我就惱恨自己：“為什么自己是一名殘疾人？為什么父母不能給我一個(gè)健康的`生命？既然我如此沒(méi)有用，當年為什么還要把我生下來(lái)？”

　　有時(shí)候，我心想：“既然在父母的眼里，我這么不中用，干嘛還要活在這個(gè)世上呢？ ”上中學(xué)時(shí)，每當父母教訓我的時(shí)候，我真想離開(kāi)這個(gè)世界，可是，就在那一瞬間，我突然醒悟了：“不，不行！”我雖然身患殘疾，但父母畢竟把我養育了這么多年，如果我不在了，那留給我關(guān)心、疼愛(ài)我的家人的除了傷心和痛苦，還會(huì )有什么呢？

　　我終于挺過(guò)來(lái)了，我初中畢業(yè)后父母把我送到了寶雞市殘疾人職業(yè)技術(shù)培訓中心，在這里，我看到了很多比我殘疾更嚴重的同學(xué)都在努力學(xué)習，我大受啟發(fā)，從那時(shí)起，我就暗下決心：“我一定要好好學(xué)習，用實(shí)際行動(dòng)證明給父母看，殘疾人不比正常人差”。

　　我去了剛剛兩天，就和那里的同學(xué)都交上了朋友，大家像一家人一樣，在同一個(gè)教室學(xué)習、在同一個(gè)食堂用餐、在同一個(gè)宿舍休息，學(xué)習之余，我們相互溝通、交流，這一切，讓我感到了前所未有的幸福。

　　而最讓我感動(dòng)的，還是我的班主任，他就像是我的第二位“父親”一樣，在遇到他之前，我的內心世界是封閉的，正是他，將我拉出了絕望的深淵，每當我學(xué)習上取得了進(jìn)步對我微笑的時(shí)候，每當我學(xué)習上遇到問(wèn)題聽(tīng)到他細心為我講解的時(shí)候，每當課余時(shí)間能跟他像一家人一樣在一起聊天的時(shí)候，就有一種說(shuō)不出的成就感、滿(mǎn)足感，而老師，正是我勤奮好學(xué)、認真、踏實(shí)的最大動(dòng)力。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，終于換來(lái)了好成績(jì)，望著(zhù)我的成績(jì)冊，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，可我并不知道，一個(gè)更大的好消息在等待著(zhù)我，幾天后，在學(xué)校召開(kāi)的本學(xué)期最后一次大會(huì )上，我竟然被評為“三好學(xué)生”，這是我用一學(xué)期的努力換來(lái)的，當我從校長(cháng)的手中接過(guò)獎狀和獎學(xué)金的時(shí)候，我再也無(wú)法抑制內心的激動(dòng)，熱淚一下子涌了出來(lái)，我不停的對自己說(shuō)：“我的承諾兌現了，我做到了”！可平靜下來(lái)一想“這并不算什么，只不過(guò)是老師對我的鼓勵罷了，我還要繼續努力，取得更好的成績(jì)”。

　　通過(guò)我的親知經(jīng)歷，我想告訴所有的殘疾人：“不要失去信心，不要總覺(jué)得自己是社會(huì )的累贅，只要付出、只要努力，誰(shuí)都可以創(chuàng )造奇跡�！�

　　希望之火作文 15

　　自信，人不可缺少的動(dòng)力。

　　沒(méi)有自信，成功遠在天涯，擁有自信，你以成功了一半。

　　從前的我自卑沒(méi)有自信，總感覺(jué)自己低人一定，陪伴我的只有那份孤獨的心。

　　被封印的心冰冰的，心里被自卑占據，陽(yáng)光撒不進(jìn)，甘泉潤不透。

　　每當看到別人手捧面包細細品味時(shí)，再看看自己手中的饅頭，一種莫名的滋味涌上心頭，好渴望，但又好自卑。

　　每當看到同學(xué)手捧整潔的試卷炫耀自己鮮紅的分數時(shí)，再看看自己的試卷，好嫉妒，但又好自卑。

　　我一個(gè)比桑蘭幸福的`人，為何會(huì )被自卑包圍，我要自信！

　　真的我成功了原來(lái)被自卑包圍的我以不復存在了，現在我陽(yáng)光燦爛。我學(xué)會(huì )了微笑。

　　微笑時(shí)自信的表現，誰(shuí)說(shuō)他沒(méi)有眼淚，他只是把眼淚裝點(diǎn)成詩(shī)，漫漫人生，受約束的是心情，不受約束的是生命，打開(kāi)生命的天窗，人生沒(méi)有了雨天。

　　請揚起自信的風(fēng)帆，不要因山高路遠而感嘆。不要灰心，因為他是衰弱的化身，不要死心，因為他是失敗的化身，請學(xué)會(huì )擁有自信，因為他才是成功的關(guān)鍵。

　　把自卑留給昨天，讓信心照亮未來(lái)！

　　希望之火作文 16

　　相信很多人都和我一樣讀過(guò)這個(gè)故事，每每品讀總會(huì )有一股感動(dòng)涌上心頭。

　　一位彈奏三弦的盲人，渴望在有生之年看看這個(gè)世界，但是遍訪(fǎng)名醫，都無(wú)能為力。一天，他與遇到一位道士。道士給了他一個(gè)“藥方”，叫他彈斷了一千根弦后再打開(kāi)看，才可生效。

　　于是，這位琴師帶著(zhù)同樣是雙目失明的小徒弟游走四方，以彈唱為生。年復一年，當他彈斷了第一千根弦的時(shí)候，卻得知那張紙上空無(wú)一字，更沒(méi)有什么藥方。剎時(shí)間，他潸然淚下，他明白了道士那“一千根弦”背后的含義，為著(zhù)這一個(gè)“希望”，幾十年在彈指一揮間中過(guò)去了。他沒(méi)有告訴徒弟真相。他把白紙交給了徒弟，叫他等彈斷一千根弦后再打開(kāi)紙，治好眼睛。

　　幾十年啊，老琴師之所以會(huì )盡情地彈唱，全憑心中堅定的信念。信念支持著(zhù)他，讓他在希望中生活，在生活中希望。得知真相后固然有些失望，但畢竟曾經(jīng)希望。

　　希望是大地冰融后的`第一點(diǎn)新綠，是萬(wàn)籟俱寂時(shí)的第一聲?shū)B(niǎo)鳴，是寒風(fēng)凜冽中撲鼻的花香，是深藍夜空中閃爍的星光。希望讓人從絕望中掙脫，從痛苦中驚醒；希望，使人重生！

　　如果生活是一塊畫(huà)布，那么希望就是畫(huà)布上一抹絢麗的色彩；如果生活是一片黑夜，那么希望就是黑夜里那盞明亮的燈！讓我們點(diǎn)燃希望之火，照亮人生的旅途！

　　希望之火作文 17

　　寒冬的臘梅，因為有著(zhù)對春日的向往才吐露了芬芳；繭的蛹，因為有著(zhù)對光明的憧憬才有了生命的飛翔；生活中的人們，因為有著(zhù)不同的希望才……

　　我知道自己算不上是個(gè)聰明的人，點(diǎn)燃希望之火。但我總覺(jué)得一個(gè)人活著(zhù)，就應該有點(diǎn)希望或者抱負什么的，等自己老了的時(shí)候，不會(huì )覺(jué)得自己年輕的時(shí)候是碌碌無(wú)為的，不會(huì )為自己年輕時(shí)的行為而感到后悔。

　　我自認為是一個(gè)努力的人，遇到困難或挫折會(huì )試著(zhù)放手搏一搏。但是自從那一天起，我才開(kāi)始覺(jué)得自己有時(shí)候并不是特別努力，因為那一件事讓我有了新的感悟……

　　大雨過(guò)后田野里的空氣似乎特別清新。應朋友之邀，我決定暫時(shí)先放下手中的作業(yè)，去理一理那煩躁的思緒。

　　因為雨后的田埂十分泥濘，沒(méi)走幾步，就滿(mǎn)腳是泥。于是乎，便索性脫下鞋子，光著(zhù)腳丫兒在這泥濘的田埂走著(zhù)，倒也別有一番滋味。走著(zhù)走著(zhù)，身邊的好友突然“哎呀”一聲叫起來(lái)，彎下腰看著(zhù)什么。出于好奇，我也湊過(guò)去看看。呀，是一只黑色的蝴蝶，經(jīng)朋友這么一折騰，我覺(jué)得它也只剩下半條命了。

　　大雨對蝴蝶來(lái)說(shuō)已是一場(chǎng)災難，朋友的這一腳更是雪上加霜。我真替蝴蝶的不幸遭遇感到悲哀。雖然它的.一只翅膀在不停地抖動(dòng)，但由于另一只翅膀陷在泥土里，不管它怎么努力，就是怎么也飛不起來(lái)。還或許是太累了吧，蝴蝶突然不動(dòng)了。正當朋友準備要幫它的時(shí)候，它的翅膀又抖動(dòng)了。因為剛才的蓄勢吧，翅膀抖動(dòng)的頻率顯然比上次快多了，一點(diǎn)一點(diǎn)地，另一只翅膀慢慢從泥濘中抽出來(lái)。奇跡出現了，在另一只翅膀抽出的剎那，它飛向了高空，飛向了藍天，飛向了屬于它自己的空間。

　　這個(gè)故事實(shí)在是很平凡，很多人可能經(jīng)歷過(guò)，現實(shí)生活中可能也有。但是又有幾個(gè)人會(huì )像這蝴蝶一樣為了生命，只要有一線(xiàn)希望就不放棄呢？

　　這件事給我的啟示很多，三言?xún)烧Z(yǔ)也說(shuō)不清�？偠�言之，我覺(jué)得人一旦有了希望，有了對生活的信心，對生命的渴望，再加上自己的努力與不放棄，就一定成功。

　　有人說(shuō)，希望越大，失望越大。這句話(huà)不假，但是，如果一點(diǎn)希望也沒(méi)有，有談何失望？有時(shí)候，“希望越大，失望越大”，這個(gè)等式是不成立的。希望與失望的大小全憑自己的努力與否。

　　魯迅說(shuō)：“希望本是無(wú)所謂有無(wú)所謂無(wú)的，這正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也變成了路�！濒斞笇�(xiě)的文章我看得不多，唯獨對這句話(huà)記憶最深。確實(shí)，地上哪來(lái)的路呢？不都是人走出來(lái)的嗎？

　　所以說(shuō)“謀事在天，成事在人”嘛！

　　“希望+努力+不放棄=成功”這個(gè)等式是永遠成立的。

　　但是又有人會(huì )說(shuō)，我現在希望都沒(méi)有，那談何成功？其實(shí)，希望的有無(wú)，也全憑自己。有了對生命的渴望與對生活的信心，就自然而然會(huì )有希望。希望也和路一樣，要靠自己去走，自己去創(chuàng )造。

　　朋友，點(diǎn)燃希望之火吧！相信自己會(huì )努力，不會(huì )放棄，成功的火把已在前方燃起，還等什么呢？

　　希望之火作文 18

　　心懷希望，沖破迷霧，才有可能成功。

　　——題記

　　“還有幾米就到了!加速!”攀巖的教練在底下怒吼著(zhù)，我全身精疲力盡，好似再也沒(méi)有一絲力氣，我的手快速地顫抖，腳底發(fā)虛。我把手向上伸去，像是饑餓的人想抓住面包一樣。

　　夕陽(yáng)漸漸開(kāi)始黃昏來(lái)了，金黃色的陽(yáng)光灑在巖壁上，透過(guò)我，在巖壁上投下了斑駁的碎影，我不能再拖下去了，我用雙腿用力往巖石上登，我的手心出汗，每一刻我都在擔心自己會(huì )掉入深淵。

　　我的內心越來(lái)越焦急，可是越心急我就越告訴自己：有希望就能成功;別人行我怎么就不行?……一段段文字在我的腦中閃過(guò)。突然我想起了一個(gè)故事：一位高手游泳橫渡海灣的最后一海里時(shí)候，海上大霧茫茫，她恐懼了，選擇了放棄，但是兩個(gè)月后她克服了困難，重新游過(guò)海灣，實(shí)現了她的目標。我的內心十分害怕，就像那位游泳高手一樣害怕那最后的一海里，“人總有恐懼的�！蔽以谛睦锇参孔约�，可是越安慰自己，我就越感到害怕。因為不能找一個(gè)自我安慰的自私的理由，而不去做現在最好的實(shí)際行動(dòng)。但就在這一時(shí)間，我心里突然覺(jué)得自己也能做到，我的心中竟燃起了希望之火。我用全身力氣，死咬牙關(guān)，任憑一顆顆汗珠從我的`臉上劃過(guò)，臉上的灰土，混成了一張唱戲的大花臉。我竟好像是發(fā)了瘋一般，像一只猴子，就像一只蜘蛛，手腳并用，往上爬、向前沖。

　　終于我到達了頂峰，在下來(lái)的過(guò)程中，撒了一路的歡樂(lè )與一點(diǎn)自豪。

　　好像明白了什么，最強大的敵人不是任何人，而是自己內心的恐懼，只有有希望，沖破那阻擋你的層層迷霧，戰勝自己，才有可能成功。

　　那一天我站在黃昏下，任金光灑滿(mǎn)全身……

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