（精品）修養的作文42篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的修養的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　修養的作文 1

　　今天開(kāi)始，將在微博上陸續更新，本人不才，權當拋磚引玉，先介紹下，我今年27歲，從小其實(shí)對傳統文化不是很了解，接觸的也不多，一直都是應試教育的試驗品。一直糊里糊涂到了大學(xué)，有了時(shí)間，才接觸到。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我到現在也不懂，我怎么就喜歡上它了，一開(kāi)始，看的南懷瑾的《南禪七日》，后來(lái)又聽(tīng)到梁冬與徐文兵的《國學(xué)堂》，再之后一發(fā)不可收拾，包括音樂(lè )、生活都變的“傳統”了。身受屠戮的依舊是不厭其煩。

　　轉到題目上來(lái)，自身修養這個(gè)話(huà)題大了，古代儒家就講三立：立德立功立言，三大圣人：孔子、范仲淹、王陽(yáng)明，可見(jiàn)古代對于自身修養的`重視�，F當代雖弱化了，但是氣質(zhì)不是也是一種體現么

　　想要入門(mén)，其實(shí)條條大路通羅馬，以醫入道，以佛入道，以藝入道等等，但是最好不要與金錢(qián)和享受掛鉤，苦修才是捷徑，人生不是酸甜苦辣構成的么，缺少一樣都不成。從當下做起，時(shí)時(shí)刻刻謹記，并反求諸己，克己服人。雖處鬧市，仍能保持一顆清楚的心，不受外界的干擾，有時(shí)間最好看看實(shí)體書(shū)，當然電子書(shū)偶偶看看也行，我最喜歡在冬日的暖陽(yáng)下，一杯清茶，橫著(zhù)躺椅，聞著(zhù)書(shū)香，化然如遺士。莊子是我最喜歡的，老子有點(diǎn)不可及，嬉笑怒罵都是市井市儈的嘴臉，毫無(wú)違和之感。

　　修養的作文 2

　　對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，自己的道德修養是十分重要的。許多人都因為自己的道德修養不夠好而毀了自己的整個(gè)人生。為此我校實(shí)施綜合素質(zhì)量化來(lái)評價(jià)學(xué)生，主要是為了體現出每個(gè)學(xué)生的各課成績(jì)和道德修養的好壞。這種分數是在80分的起步上，根據每個(gè)學(xué)生的表現實(shí)施加分。為了表?yè)P一些表現較好的學(xué)生，學(xué)校就在每學(xué)期評比表彰一些綜合標兵。許多同學(xué)都在同一個(gè)教室里學(xué)習，同樣的老師，同樣的書(shū)本，同樣的生活環(huán)境。為什么有些人的綜合素質(zhì)很低，而有些人的綜合素質(zhì)分卻很高。這是為什么呢？是有些人不夠聰明嗎？

　　其實(shí)原因是那些分數低的學(xué)生平時(shí)學(xué)習不夠認真，老師布置的家庭作業(yè)完成得不夠及時(shí)和認真的緣故，在自習課時(shí)不遵守紀律.....這才是他們分數低的真正原因吧！而不是他們不夠聰明，正所謂世界上沒(méi)有不聰明的人，只有不肯動(dòng)腦努力的人。自己的綜合素質(zhì)成績(jì)就像是果樹(shù)上的果實(shí)，自己的努力就是對小樹(shù)苗的培育。剛出生的嬰兒要靠父母的'撫養，才可以長(cháng)大成人。小樹(shù)苗也是如此，它要有人培養它，才可以長(cháng)成大樹(shù)，再結出豐碩的果實(shí)。我相信只要是愛(ài)讀書(shū)的人，一定很重視綜合素質(zhì)分。我也是如此，我愛(ài)學(xué)習，并重視自己的綜合素質(zhì)分。我在學(xué)校里認真學(xué)習，及時(shí)完成家庭作業(yè)，認真對待自己的工作，遵守紀律，積極管理班級秩序，用這樣的方法為自己獲取更多的綜合素質(zhì)分。綜合素質(zhì)分的實(shí)施使我改正了許多缺點(diǎn)，它成了我的好朋友。

　　馬劍鎮中這所美麗的學(xué)校為我們提供了優(yōu)異的學(xué)習環(huán)境，讓我們在這里安心學(xué)習，在實(shí)施綜合素質(zhì)量化的過(guò)程中，才能成為品德高尚，成績(jì)優(yōu)異，勤奮刻苦，不斷進(jìn)取的優(yōu)秀接班人，我們要在這里學(xué)有所得。

　　修養的作文 3

　　自我修養就是實(shí)踐，就是自我投資，就是敢于同自我作斗爭。如果一個(gè)人沒(méi)有自我修養的品質(zhì)，即使他具備其他一切成功者的素質(zhì)條件，也是毫無(wú)價(jià)值的，根本不可能成為成功者。因為，即使你有自我促進(jìn)的愿望，即使你自己處于最佳狀態(tài)，即使你設想登上南極，如果沒(méi)有百折不撓的修煉，那你將永遠不能達到自己所訂的目標。

　　我們每天的成功與失敗的.經(jīng)驗都在證實(shí)和支持著(zhù)我們目前的自我意象。你繼續不斷地注意保持和證明著(zhù)今天“你是誰(shuí)”，這樣堅持幾年，你便形成了一個(gè)穩定的自我意象，逐漸習慣了這一意象并且把其作為自己穩定的內部標準。我們的習慣開(kāi)始于無(wú)意的觀(guān)察、細節的暗示與經(jīng)驗，它像帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)內容的蜘蛛網(wǎng)，隨著(zhù)實(shí)踐長(cháng)大、積累、成熟起來(lái)。想象和情緒融合起來(lái)，直到它們成為打不破的鐵鏈。習慣就是由網(wǎng)發(fā)展成鐵鏈的，它控制著(zhù)你每天的生活。自我修養能培養或打破一種習慣。它能使你的自我意象或思想產(chǎn)生持久的變化，幫助你達到目標。

　　自我修養反復地用語(yǔ)言、圖畫(huà)、觀(guān)念和情緒告訴你，你正在贏(yíng)得每一個(gè)重要的個(gè)人勝利。歸根結底、自我修養是一種自我暗示，是一種思想的實(shí)踐。調查資料表明，世界上許多卓越的成功者，幾乎每個(gè)人都是心理摸擬方面的大師。他們懂得讓自我修養處于不斷的提高中。他們雖然有時(shí)沒(méi)有工作，但他們在不停頓的練習中使自己對待艱苦的工作更為堅強了。他們知道想象是最好的工具，想象是成功者的天地。

　　成功者從來(lái)不半途而廢，成功者從來(lái)不投降，成功者們不斷鼓勵自己，鞭策自己，并反復地去實(shí)踐，直到成功。為了使你成功，要練習“表里如一”的行動(dòng)。在睡覺(jué)前練，在醒來(lái)后練習，在廣場(chǎng)上練習，在汽車(chē)中練，讓成功成為你的習慣吧

　　修養的作文 4

　　又是平凡的一天，陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，灑在自行車(chē)上，平靜而又溫暖。我推著(zhù)車(chē)，顯然車(chē)胎有點(diǎn)破了。推到車(chē)店，店長(cháng)還像往日一樣熱情，盡管他已年過(guò)五旬。

　　“爺爺，幫我補個(gè)胎�！�

　　“好！”爺爺干脆的回答實(shí)在與年齡不符。他接過(guò)車(chē)，坐在了陽(yáng)光下。

　　是呀，也是一個(gè)夏天，也是這條路。我騎著(zhù)車(chē)行進(jìn)在回家的路上。只是，不知怎的，越騎越費力。忽然一個(gè)石子夾在輪子中，我一不留神從車(chē)上摔了下來(lái)。過(guò)了三四秒，我才反應過(guò)來(lái)，站起身，再看一眼輪胎，原來(lái)是被什么東西扎破了！

　　“怎么辦？”我渾身冒起冷汗，離家還有段距離呢！

　　“要修車(chē)嗎？”一個(gè)蒼老但有力的聲音叫住了我，我回過(guò)神來(lái)。是一個(gè)老爺爺，想必應該已經(jīng)六十多歲了，只是人看上去可真是精神飽滿(mǎn)。

　　我看他不像壞人，就同意了，我把車(chē)交給他。他的手腳倒也麻利，陽(yáng)光照在他的臉上，滿(mǎn)臉的皺紋也遮不住老爺爺發(fā)自?xún)刃牡男θ荨?/p>

　　“修好了！”他把車(chē)遞給我，我剛要給錢(qián)，可是一掏錢(qián)包才知道沒(méi)帶現金�！澳堋�…能不能……微信付……”老爺爺笑了，“爺爺不會(huì )那玩意兒，我不收你錢(qián)了，下次遇到再給吧�！崩蠣敔數脑�(huà)讓我心頭一震。

　　“好了！”店長(cháng)把我從回憶中叫醒，他遞車(chē)的'樣子像極了那位老爺爺，也許，這都是緣。

　　我騎上車(chē)，迎著(zhù)陽(yáng)光往家走，再一次經(jīng)過(guò)那條老爺爺給我修車(chē)的街。那件事以后，我再也沒(méi)有碰見(jiàn)他，直到畢業(yè)，想來(lái)也已經(jīng)三年了。

　　看著(zhù)那條熟悉又陌生的街道，我深深明白了那條輪胎上的修養。有些人，有些事都因時(shí)間推移而改變。而那些永恒不變的，可能是記憶，也可能是美德。

　　修養的作文 5

　　今天，我們上了一堂品社課——日本大地震時(shí)的國民素質(zhì)。結合這段時(shí)間媒體上對日本大地震的報道，讓我想到了許多：

　　在大地震中，手機和固定電話(huà)都不能使用了，人們只能到公共電話(huà)亭去打電話(huà)。即使是在災難面前，日本人仍井然有序地排隊打電話(huà)，整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有爭搶?zhuān)�也沒(méi)有人插隊，大家都自覺(jué)地遵守秩序。有時(shí)候我在想，如果這樣的災難發(fā)生在我們的國家，我們將如何反應呢？聯(lián)想到這次搶購食鹽事件，一個(gè)謠言就可以讓我們驚慌失措，無(wú)序爭搶?zhuān)�讓我不禁十分羞愧�?/p>

　　在大地震中，許多人都跑到了地震避難所里，有許多人被迫坐在樓梯上。他們自動(dòng)地坐在樓梯的兩邊，留出中間的通道讓行人通過(guò)。這又讓我聯(lián)想到了我去考四星口語(yǔ)時(shí)的經(jīng)歷。那時(shí)，等候孩子的家長(cháng)三三兩兩地坐在樓梯上，并且是想坐哪兒就坐哪兒，毫無(wú)秩序，我們下樓梯時(shí)，只能在人群中穿梭，十分不方便。這又讓我感到羞愧難當。

　　雖然這次地震的.規模十分巨大，達到了9、0級，但人們在面臨地震發(fā)生時(shí)，并沒(méi)有像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞，這與他們平常的防震演練息息相關(guān)。那里的學(xué)校每月都會(huì )進(jìn)行幾次地震逃生演練，地震真正發(fā)生時(shí)，人們只要把地震當作一次普通的演練，就可以安然逃生了。每個(gè)學(xué)校的體育館就是大家的避難所。但我們中國只有很少的學(xué)校進(jìn)行過(guò)防災演練，更不要談專(zhuān)門(mén)的避難場(chǎng)所了。

　　這次日本大地震給我們的啟示是，要加強素質(zhì)教育，從小養成“與人方便”的良好習慣。同時(shí)要加強防災減災的演練，要防患于未然。

　　修養的作文 6

　　文化是什么？通過(guò)字典我們可以知道，文化是指人類(lèi)創(chuàng )造的物質(zhì)財富和精神財富的總和，特指精神財富，如文學(xué)，藝術(shù)，教育，科學(xué)等。但這個(gè)解釋卻太籠統，太官方。在我看來(lái)修養即文化。

　　班里一女同學(xué)，膚白貌美，關(guān)鍵是琴棋書(shū)畫(huà)雖然不是樣樣精通，但是都獲得不小的榮譽(yù)，加之成績(jì)不錯，可以說(shuō)是老師爭相寵愛(ài)的人物，走到哪里都自帶女神的.光輝形象。引得我們一眾女生的嫉妒。唉！誰(shuí)讓人家比我們強呢！也只能暗暗嫉妒了。按理說(shuō)這種女神級別的人物應該會(huì )得到同學(xué)的一致喜愛(ài)，但是，事實(shí)卻與之相反。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我發(fā)現大家都有意疏遠她。問(wèn)朋友才知道，這個(gè)女生仗著(zhù)自己成績(jì)比我們好，自視清高，常�？床黄鹞覀�。之后，我發(fā)現有一個(gè)男生跑去問(wèn)她一道數學(xué)題，只見(jiàn)她瞥了一眼，扔了一句：“這題都不會(huì )做，你上課沒(méi)聽(tīng)講嗎？這種白癡問(wèn)題就不要來(lái)問(wèn)我了�！敝灰�(jiàn)那男生尷尬的笑笑，悻悻離去。之后，就很少有人問(wèn)她題目了，甚至很少有人和她說(shuō)話(huà)，都有意疏遠她。她也算是有文化，有見(jiàn)識的人，但她給我們的感覺(jué)卻像是山野村婦，原因就在于她不懂的尊重別人，沒(méi)有修養。雖然金玉其外，實(shí)則敗絮其中。

　　相反，那些在田間農忙的人，雖然不識幾個(gè)字，也沒(méi)什么見(jiàn)識，但是他們卻懂待客之道，懂得尊重，知道孝順。與他們交談，就感覺(jué)和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)，原因在于什么，他們有修養，哪怕沒(méi)上過(guò)學(xué)，但他們有修養，也會(huì )贏(yíng)得別人的賞識和尊重。因為修養即文化。

　　我們在學(xué)習文化的同時(shí)，也要注重自我修養的養成，哪怕你學(xué)富五車(chē)，沒(méi)有修養，也不會(huì )獲得成功。但如果你有一個(gè)好的自我修養，走到哪里都可以有所收獲。因為修養即文化。

　　修養的作文 7

　　有這樣一幅漫畫(huà)：兩個(gè)小學(xué)生走在一條很干凈的街道上。突然，其中一個(gè)小女孩停住了腳步，指著(zhù)路旁的垃圾桶外那臟兮兮的垃圾對小男孩說(shuō)：“這是誰(shuí)干的壞事，真不講公德�！毙∨�孩把垃圾拾了起來(lái)，讓小男孩想想辦法，別再讓那些人亂扔垃圾了。小男孩靈機一動(dòng)，從書(shū)包里拿出紙和筆，刷刷地寫(xiě)了：“禮貌――只差一步!”貼在了垃圾桶上。小女孩見(jiàn)了，向他豎起了大拇指。這一件十分平凡的小事，譴責了那些亂丟垃圾的人。同時(shí)還提醒人們要講究禮貌，不能因為想少走一步路而隨意把垃圾丟在地上。

　　在我們身邊，有些同學(xué)還有一些不禮貌的行為。例如，在樓梯上經(jīng)常會(huì )看到與美麗的校園極為不和諧的紙屑，教室里、校園的角落里食品包裝袋、牛奶袋隨處可見(jiàn)，甚至有些同學(xué)認為反正有值日生和清潔工打掃，扔在地上是沒(méi)有關(guān)系的。還有一部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意破壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)只把學(xué)習文化知識放在首位，而忽視了社會(huì )公德的培養和禮貌習慣的養成。事實(shí)上，良好的行為習慣是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的'基礎。

　　作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們就應注重自我在日常的學(xué)習和生活中的言談、行為舉止，自覺(jué)履行我們就應遵守的禮貌禮儀。禮貌是一個(gè)使者，它讓人與人之間變得友愛(ài)，變得親密，變得和諧，讓這個(gè)社會(huì )更加完美。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，讓禮貌之花常開(kāi)不敗!

　　修養的作文 8

　　穿過(guò)歷史的長(cháng)河，傾聽(tīng)那或悲壯或豪放或不屈的聲音，字字珠璣，刻進(jìn)了我靈魂的深處。

　　易安才思，無(wú)與倫比，又逢趙君，與君相許。然那短暫的幸福如曇花一現，趙君病逝，家亡，易安“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”;國破，易安“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東”;兩處閑愁，使易安“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。聽(tīng)著(zhù)這些充滿(mǎn)了愁苦的聲音，一副女子托腮流淚的凄美畫(huà)面躍然腦中，她的淚，包含著(zhù)對丈夫的思念，對國運的擔憂(yōu)。帶著(zhù)為君分憂(yōu)為民解愁的志向。

　　李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”然而面對官場(chǎng)的腐朽，他毅然選擇了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”，開(kāi)始與山水同樂(lè )，在“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨自閑”的敬亭山舉杯邀月、歌月徘徊。傾聽(tīng)他的聲音，一位自信、高風(fēng)亮節的詩(shī)仙令我敬佩。

　　“一紙書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨。長(cháng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇”這是清朝高官張英面對家人寄來(lái)的與鄰居爭執的書(shū)信時(shí)所回之話(huà)，因為他的寬容感動(dòng)了對方使這件事得到了圓滿(mǎn)的解決。傾聽(tīng)他的聲音，使我知道了在爭端面前在不違背原則的.情況下，寬容是最好的選擇。

　　蘇軾一生仕途坎坷，因得罪“革新派”，自求外調，任密州知州。在中秋之夜懷念親人，寫(xiě)下了“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的千古佳句;雖外調，但仍希望“持節云中，何日遣馮唐”，顯示自己“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的志向。

　　傾聽(tīng)他的聲音，不知為何，我有了一種勇敢抗擊人生風(fēng)雨的豪情。

　　以史為鏡，可以知興衰，讓我們傾聽(tīng)歷史的聲音，與他們?yōu)榘榘?

　　修養的作文 9

　　這世界上有那個(gè)女孩不愛(ài)美呢?可討厭的青春痘卻突然降臨到我臉上，好慘哪!瞧，我的臉上、鼻子上，無(wú)一幸免地成為了青春痘的根據地。

　　早上，我站在鏡子前梳頭，臉上水靈靈的青春痘仿佛故意氣我，它變得又紅又大，布滿(mǎn)了我這張張臉，鏡子里的.我變成了丑陋的“老太婆”。那些青春痘老實(shí)待著(zhù)也就罷了，可它們又偏偏撩撥我，有幾個(gè)還調皮的把一大半身子伸出來(lái)，我真想把它們連根撓掉，撓下去就沒(méi)有了�？晌矣窒肫饗寢寣ξ仪ФＨf(wàn)囑過(guò)：“千萬(wàn)不能撓，撓破了會(huì )留下疤痕，丑得很啊�！卑�!為了以后的漂亮還是忍忍吧。

　　“別老想著(zhù)它，想點(diǎn)別的吧�！蔽野参孔约�，坐在凳子上玩編繩，可我還是忘不掉，煩人的小痘痘弄得人心煩意亂，我實(shí)在受不了了�！昂�，撓，愿留疤就留，反正現在祛疤的化妝品多的是�！眲傄�下狠手，媽媽的話(huà)又在耳旁響起：小不忍則亂大謀，忍不住就得留疤。為了將來(lái)的美麗，再忍忍吧!

　　就這樣，我的手一次次舉起來(lái)，又一次次放下。第二天早晨，當新一天的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的房間時(shí)，我臉上的青春痘不再又紅又大了，它自己開(kāi)始結疤了，有些地方還掉了，這就是要好的跡象。

　　其實(shí)，生活中有很多時(shí)候，都需要忍一忍。比如老師、父母誤解了你;同學(xué)、朋友冤枉了你，忍一忍這些誤解，真相就會(huì )慢慢澄清。如果我們圖一時(shí)之快，沖動(dòng)行事，就會(huì )像這青春痘一樣，留下深深的傷痕。忍，是一種高貴的修養。

　　修養的作文 10

　　“張袂成陰，揮汗如雨，比肩繼踵而在”這是我們食堂的真實(shí)寫(xiě)照。

　　人很多，我被擠壓在中間，矮小的身軀與肥大的體型似乎格外不占優(yōu)勢，遠遠看來(lái)，就像人海中下陷的一片大陸。我十分艱難地向前走動(dòng)，卻仍是滯留不前。我的肚子已經(jīng)饑渴難耐，不停咆哮。

　　終于，我拿到了飯菜�？赡敲牢墩T人的`牛肉粉絲湯卻深深牽絆著(zhù)我。我去舀湯，拿著(zhù)一個(gè)碗，像一只嗷嗷待哺的小羊，那渴求食物的眼神突破了一切，但沒(méi)有穿破食物。那勺子在周?chē)�人的手里輪轉，卻始終輪不到我這兒。我心里急啊，瞅準一個(gè)機會(huì )，眼明手快，看準一個(gè)柄勺抓了過(guò)去，卻始料不及與一只肥壯的大手相撞。抬頭一望，哇！一個(gè)彪悍的大塊頭。我立即條件反射地縮回手，難免引起什么禍端來(lái)。

　　只見(jiàn)他張望，似乎在尋找那個(gè)與他相撞的人，并以犀利的眼光殺死他！我盛好湯想立馬走人，可我卻在空中松開(kāi)了抓勺的手，勺子快速下落，我想去挽救這一切，可勺子已經(jīng)落向湯中。那碩大的勺面撞擊著(zhù)湯的表面，滾燙的油和水翻滾著(zhù)，濺出湯桶，潮向那個(gè)大塊頭�；鹄钡臏�汁雨點(diǎn)般打在他身上：“��！”他一聲慘叫。糟糕，我知道，我要倒霉了，將避不開(kāi)一聲風(fēng)雨，那聲慘叫便是號角。我本想道歉，卻嚇得欲言又止。他沖著(zhù)走過(guò)來(lái)，我摒住呼吸不敢直視，低頭不語(yǔ)。他一下子拍住了我的肩膀，我嚇得要跳起來(lái)，他湊近了耳邊：“下次小心點(diǎn)！”又立馬走開(kāi)了。

　　我愣在那里，被這寒冷中的溫暖震撼了許久……

　　寬容，這是一種修養。一種不做作、不浮夸的修養，無(wú)論風(fēng)雨何在，都能以寬容對待。

　　修養的作文 11

　　文明講禮儀是我國的優(yōu)良傳統。也是作為中國人的必須條件之一。

　　文明讓世界更美好，我們每個(gè)人都要具備這種良好的習慣。文明說(shuō)話(huà)，文明做事。文明就要講禮儀。我們生活中基本禮儀：別人對你說(shuō)話(huà)，你起碼要能接話(huà)，不能人家說(shuō)了上句，你沒(méi)了下句，或者一味的說(shuō)著(zhù)啊啊啊，是是是。吃完飯退席時(shí)說(shuō)：“我吃完了，你們慢吃�！弊�椅子不要翹起來(lái)。吃飯要端碗，不要在盤(pán)子里挑揀。最后一個(gè)進(jìn)門(mén)要記得隨手關(guān)門(mén)。送人走要說(shuō)：“慢走�！毕戳耸植灰�隨意甩手，水會(huì )甩到人家身上很不禮貌。不隨地吐痰或扔東西，在學(xué)校也有很多禮儀，有些同學(xué)認為太麻煩了，沒(méi)有做到位。其實(shí)，這些禮儀不僅不麻煩，還可以讓校園更美好。作為學(xué)生我們更應該講文明，講禮儀。

　　現在很多禮儀，我們都要遵守。任何事情都要講禮儀，講文明。這樣別人會(huì )以你做榜樣。這樣一傳十，十傳百。就會(huì )有更多的人講文明，講禮儀。想象一下，如果人人都講禮儀，講文明，世界就是一個(gè)文明講禮儀的世界，該有多么美好��！

　　禮儀是體現個(gè)人素質(zhì)教養的主要方面，禮儀是一個(gè)人是否有道德的基本評價(jià)標準，一個(gè)人有禮儀就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成為別人的榜樣。從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的'示人以尊重、友好的習慣做法。

　　講文明，講禮儀很重要。希望人人都可以做到。

　　修養的作文 12

　　修養這東西，人家都以為是出自名門(mén)才能得到，其實(shí)是一種普通常識，只要稍微注意，就可學(xué)到，和你的出身沒(méi)有關(guān)系。

　　沒(méi)有修養的人，是懶惰的人。不求上進(jìn)的'人，無(wú)可救藥，一見(jiàn)大場(chǎng)面，即刻出丑，在外國旅行，被人歧視，也是活該的。

　　當今大機構聘請職員，最后的面試大都在餐廳中進(jìn)行。

　　主人故意遲到，看你是不是一坐下來(lái)就先點(diǎn)菜不等別人。酗不酗酒，也即刻知道，忍不住的人一定先來(lái)一杯烈的。

　　菜上了，看你拿筷子，姿勢正不正確倒沒(méi)太大關(guān)系，那碟炸子雞，你有沒(méi)有亂翻之后才夾起一塊，就決定了你的命運。

　　吃東西時(shí)，嘖嘖有聲，更是大忌。有修養的人哪里會(huì )做出這種丑態(tài)？吃就吃，為什么還要嘖嘖嘖嘖？

　　父母沒(méi)教你，那你的家庭也沒(méi)修養。不過(guò)這是上一輩人的錯，不能完全怪你。但是你在社會(huì )的混，連這一點(diǎn)小小的餐桌禮貌都學(xué)不會(huì )，派你去和大公司談生意，人家聽(tīng)到你嘖嘖嘖嘖，先討厭了，一定談不成。

　　有些時(shí)候，不必從餐桌看到，連面也不必見(jiàn)，聽(tīng)你的電話(huà)，已經(jīng)知道。

　　“等一下！”你說(shuō)。管理階層已皺眉頭，為什么不會(huì )說(shuō)請等一下？這個(gè)“請”字，難道那么難說(shuō)出口？

　　“是誰(shuí)找他？”

　　為什么不能是： “請問(wèn)您是……”

　　沒(méi)有修養的女人，比沒(méi)有修養的男人更加不能容忍�？烊ハ蛱K州姑娘學(xué)習吧，她們每句話(huà)都像是征求你的同意。即使命令手下： “把那個(gè)東西拿來(lái)！”也會(huì )變成： “請你幫我把那東西拿來(lái)好不好？”

　　修養這事，是自發(fā)的，自己肯學(xué)，一定會(huì )，并非高科技。

　　修養的作文 13

　　常有人忿忿不平：為什么教師除了清高就只能清貧。我要說(shuō)，要耐不住清貧和寂寞，你一開(kāi)始就錯了——你不應該選擇從事教育事業(yè)。既然你選擇了教師你就別無(wú)選擇地擔負著(zhù)教書(shū)育人，傳承文明的神圣責任。在今天特定的歷史時(shí)期，培養振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上，你依然別無(wú)選擇。你的一言一行都會(huì )對孩子產(chǎn)生潛移默化的.影響。我們要提高自身修養，別無(wú)選擇。沒(méi)有良好的修養，不是一個(gè)好老師。

　　長(cháng)期以來(lái)流行著(zhù)一種說(shuō)法，就是把師生關(guān)系比做"一桶水"和"一碗水"，現在很多人覺(jué)得不妥。是的，吃老本是會(huì )坐吃山空，誤人子弟的。所以有人認為教師應該是"自來(lái)水"。我看也不妥。水是不會(huì )自來(lái)的，必須要你一點(diǎn)一滴地積累。所謂"臺上一分鐘，臺下十年功"。教師的底蘊除了學(xué)習積累別無(wú)他法。"泰山不擇細壤故能就其高，大海不擇細流故能就其深。"所以，我認為教師應該是永不枯竭，永不腐臭的"活水"。"只有當教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過(guò)程的真正的能手，藝術(shù)家和詩(shī)人"。

　　舉一反三，舉重若輕，信手拈來(lái)，幾乎無(wú)所不知的老師才會(huì )讓學(xué)生肅然起敬。無(wú)所不知是不可能，但我們應該時(shí)刻準備著(zhù)，不斷地進(jìn)修學(xué)習。熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，不僅是一種職業(yè)道德，也是一種修養。教師只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，才會(huì )了解學(xué)生，接近學(xué)生，贏(yíng)得學(xué)生的尊敬，信任與愛(ài)戴。

　　修養的作文 14

　　或許，有些人就是沒(méi)有讀書(shū)的料，沒(méi)有“根”發(fā)達的神經(jīng)，功課不是錯字連篇，就是考試“滿(mǎn)江紅”；或許，有些人就是天生讀書(shū)的料，只需要用“根”手指頭，功課不是“頂呱呱”，就是考試“嚇嚇叫”�，F在已經(jīng)不是“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的封閉時(shí)代，而是“行行出狀元”的開(kāi)放社會(huì )，俗話(huà)說(shuō)：“一樣米養百樣人”，并是所有人都是十全十美、有個(gè)冰雪聰明的腦袋；但是，“品行”可以靠后天的養成，同樣可以受到眾人的尊崇。孟子主張“人性本善”，沒(méi)有個(gè)聰明的腦袋瓜，也要有個(gè)善良的心吧！別讓自己成為一無(wú)所有的.人！

　　我曾經(jīng)困惑的問(wèn)著(zhù)爸爸：“學(xué)生時(shí)期最重要的事是什么��？”“品行！”爸爸斬釘截鐵，果斷的說(shuō)著(zhù)，像是個(gè)打不破的定理。雖然他開(kāi)著(zhù)車(chē)，但他堅定語(yǔ)氣毫無(wú)不重視的意思�！澳亲x書(shū)呢？難道不是學(xué)生最重要的嗎？”“若可兩者兼備，則為上；若要選一，則品行為首，讀書(shū)為后�！币恢币詠�(lái)，這句話(huà)每當我碰上瓶頸時(shí)，總是浮現于我的腦海里，久久不能忘懷�！白饚熤氐馈�、“知書(shū)達禮”，若無(wú)法“知書(shū)”，至少要持有著(zhù)“達禮”。人的學(xué)歷不代表一切，會(huì )讀書(shū)的人不一定會(huì )是有用的人，不代表前途無(wú)量；而有良好的為人處世態(tài)度跟品行，不一定都是窮人，但他們卻是擁有世界的一切。

　　“態(tài)度代表一切”這是每個(gè)老師共同的話(huà)，輾轉的傳入我耳中，我早已銘記在心，我不再是為“考試”而考試的學(xué)生，而是為“態(tài)度”而考試，我不是為“利益”而諂媚，而是為“品行”而表現……“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為“品行”故，兩者皆可拋”。

　　修養的作文 15

　　我們每天從門(mén)里進(jìn)進(jìn)出出，比如校、家門(mén)、推拉門(mén)、旋轉門(mén)等等，這么多的門(mén)，你是否注意到一些彈性的門(mén)呢？是不是你推門(mén)的時(shí)候沒(méi)有注意到，身后有沒(méi)有人，而不小心把后面的人撞倒了，那是你太粗心了吧。

　　你不是故意的，只是你有些粗心，你推門(mén)的時(shí)候，要是看看后面有沒(méi)有人，如果后面有人就等等它，當他走近的時(shí)候，你再把門(mén)傳遞給他，他再傳遞給下一個(gè)人，這樣不會(huì )對任何人造成傷害，這有多好��！

　　冬天，天氣越來(lái)越冷了，好多商場(chǎng)超市，都換上了棉制的門(mén)簾或是軟塑料的門(mén)簾，我們要進(jìn)去的話(huà)，一掀門(mén)簾，有時(shí)，就被它給蓋住了，拽呀拽呀半天都轉不過(guò)去，實(shí)在是太麻煩了。當你掀過(guò)去之后也許還要打到了你后面的人，就這樣反反復復的，有時(shí)真的讓人分不清東西南北，而造成這種局面的'都是之前的人，沒(méi)有照顧到后面的人呀！

　　生活中你是否真的注重了這所謂的“門(mén)禮”呢？只要你記住我為人人，那么，慢慢把這種溫暖傳遞下去，便會(huì )收獲到人人為我的美好，那我們的生活是不是變得越來(lái)越美妙了呢！

　　修養的作文 16

　　要想體現一個(gè)人的修養、文明、素質(zhì)……就要從小事做起，因為往往小事就能看出某個(gè)人的素質(zhì)高低和文明修養。這是我從一件小事中感悟到的。

　　今天早上，我像往常一樣拿著(zhù)車(chē)卡去坐公交車(chē)。過(guò)了一會(huì )兒，車(chē)來(lái)了，我急忙走到空座位上，頭不時(shí)向窗外看著(zhù)風(fēng)景。過(guò)了兩站后，上來(lái)一位滿(mǎn)頭銀絲的老奶奶，身體瘦小，滿(mǎn)臉皺紋。此時(shí)，車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空座位了，老奶奶旁邊的幾個(gè)人，有的看見(jiàn)老奶奶后故意向窗外望去，好像什么也沒(méi)看見(jiàn)一樣;有的拿著(zhù)書(shū)或報紙故意擋著(zhù)自己的臉，裝著(zhù)沒(méi)看見(jiàn);有的`和旁邊的人說(shuō)著(zhù)話(huà)，好像老奶奶不存在似的。這時(shí)，公交車(chē)顛簸了幾下，老奶奶幸好扶著(zhù)欄桿。我看不下去了，對老奶奶溫和地說(shuō)：“老奶奶，來(lái)這坐吧!”老奶奶坐了下來(lái)，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“你這孩子真懂事!”下車(chē)后，透過(guò)玻璃窗，我再次用鄙視的目光看了看那些冷漠的人，我想那些人根本就不知道文明是什么!

　　只是站起來(lái)把座位讓給需要的人，別看很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)很難。文明不一定就是干一件偉大的事。它可以是給老人讓個(gè)座兒，可以是把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里，還可以是扶著(zhù)盲人過(guò)馬路等�？傊�，要想讓別人尊重自己，自己就要先學(xué)會(huì )尊重別人。

　　修養的作文 17

　　在這個(gè)端午節期間，我看到了許多的熊孩子傷人、損壞公物的事件，感到非常的氣憤。因為他們自己不僅沒(méi)有認識到錯誤，連家長(cháng)也是一樣，這就和家教有關(guān)了。

　　比如說(shuō)在之前非�；鸬囊粋�(gè)資訊，一個(gè)熊孩子一連把十幾個(gè)勞斯萊斯車(chē)頭的'小金人給折斷了，車(chē)主看到后，讓熊孩子的家長(cháng)賠錢(qián)，但熊孩子的家長(cháng)不肯，認為車(chē)頭上的小金人沒(méi)有那么值錢(qián)。最后，那些勞斯萊斯的車(chē)主們把熊孩子的家長(cháng)告上了法庭，熊孩子的家長(cháng)在看到小金人的價(jià)格時(shí)，頓時(shí)傻眼了，家長(cháng)只能賠了幾十萬(wàn)元。

　　這一個(gè)事例告訴了我們，家教在我們的一生中有著(zhù)重要的地位。在小的時(shí)候父母的所作所為已經(jīng)記在了我們的心中，我們可能還會(huì )模仿父母的舉止言行，所以，家教是非常重要的。

　　還有一個(gè)東西，它比家教的影響力都大，這一個(gè)東西就是修養。

　　有一個(gè)資訊爆出了一個(gè)事件，和第一個(gè)差不多，第二個(gè)咨詢(xún)說(shuō)的是一個(gè)熊孩子把一排電車(chē)給燒完了，這種行為讓很多人都發(fā)怒了，因為這個(gè)熊孩子一點(diǎn)修養也沒(méi)有。

　　所以，我們一定要做一個(gè)有修養的人。

　　修養的作文 18

　　李靜和戴軍長(cháng)達10多年的友情歲月早已成為娛樂(lè )圈里的一段佳話(huà)。從當年默默無(wú)聞的普通歌手，到當今娛樂(lè )圈知名的一線(xiàn)主持人，長(cháng)達10余年的時(shí)間，無(wú)論地位身份如何改變，他們卻始終保持著(zhù)那份真摯的友情。

　　雖然情誼深厚，但李靜和戴軍的友情也并非總是波瀾不驚。有一次在彩排時(shí)，兩個(gè)真性情又脾氣大的老朋友因為主持上的分歧大吵起來(lái)，還彼此撂下狠話(huà)。李靜脫口而出說(shuō)：“能跟我合作是抬舉你，你知道嗎?是你上輩子修來(lái)的`福氣，我才跟你合作主持。聽(tīng)著(zhù)，沒(méi)有下一次了!我這輩子再不跟你合作了!”戴軍不甘示弱，馬上回應：“你下輩子也沒(méi)機會(huì )再跟我合作了�！眱扇艘驗橄嗷ゲ环�，在場(chǎng)上鬧得不可開(kāi)交，各自憤然甩手離去。

　　李靜很快就冷靜下來(lái)了，不由得十分后悔，戴軍也是為了主持上的精益求精，自己不該率性地說(shuō)出傷人的話(huà)。她給戴軍打了個(gè)電話(huà)，期期艾艾地說(shuō)：“唉，戴軍……”還沒(méi)等她開(kāi)口道歉，戴軍就主動(dòng)承認了錯誤：“李靜，我正要給你打電話(huà)呢!對不起啊，是我脾氣不好……”兩人就此重歸于好，友情更勝從前。

　　適用方向：修養;反省;承擔責任;溝通心靈;人際關(guān)系

　　修養的作文 19

　　我們每個(gè)人，每天吃飯都離不開(kāi)筷子這對好朋友，它們總是和別的筷子組成最好的搭檔來(lái)為我們人類(lèi)服務(wù)。

　　筷子，它們有一樣的長(cháng)短，沒(méi)有好壞，沒(méi)有美丑，它們總是任勞任怨地為人們服務(wù)，每當我們吃飯時(shí)，它們就會(huì )“立刻”跑到我們的手里，不求一點(diǎn)的回報，也不求把自己洗的十分漂亮，它們只求為我們人類(lèi)服務(wù)，讓我們高興地吃飽。

　　它們雖然長(cháng)得不比竹子有翠綠色的美麗外衣，也比不上濕竹子那樣光滑，()但是它們讓我們看起來(lái)十分的樸素，十分的無(wú)私，因為，他們干起來(lái)活來(lái)，十分的認真，只為了為我們人類(lèi)服務(wù)，這比起外表雖然十分美，卻只能看的青竹子，那么，你會(huì )選青竹子還是這一些忠誠、無(wú)私、樸素、只是不能看的'筷子呢？如果讓我選的話(huà)，那么我一定會(huì )選這樸素的筷子的。

　　筷子，它不能單獨行動(dòng)，因為那么樣，它將無(wú)法為人們服務(wù)，所以，它們十分的團結。不爭不奪，和別的同伴們一起過(guò)安心、快樂(lè )、高興的生活，它們以人類(lèi)吃飽為自己最高興的工作。

　　如果，我們人能和筷子一樣團結的話(huà)，世界會(huì )怎么樣呢？我覺(jué)得那時(shí)世界將不會(huì )有戰爭，那時(shí)的世界一定會(huì )和平、和諧，那時(shí)候，一方有難將會(huì )十方支援，那時(shí)，無(wú)論到哪里，都一定會(huì )有家一樣的感覺(jué)。

　　修養的作文 20

　　在這個(gè)夏天的雨夜，我曾悠然的躺在床上，望著(zhù)墻上的壁燈，鵝黃，仿佛置身童話(huà)。心中柔柔的蕩出一片溫情，溫柔地溫柔著(zhù)。

　　清新的泥土香從窗口飄入，隱約夾雜著(zhù)一絲花香，清美，似乎還有那麼不起眼的凄美。凄美？我好像看到窗外那可憐的花兒拖著(zhù)疲憊的濕衣，努力使自我站的更穩。濕漉漉的花瓣幾乎要凋落，花莖和花瓣就那樣藕斷絲連著(zhù)，費力的支撐起自我弱小的身軀。我不覺(jué)為她嘆息。

　　這樣無(wú)奈的生命，外表美麗卻經(jīng)不起雨水的洗禮�；▋旱拿利愐膊煌昝�，她不像昭君那樣美麗且堅強。

　　我的嘴角微微上揚。次日清晨，我漫無(wú)目的的閑逛，無(wú)意間瞥到那狼籍的花壇，昨日還生機勃勃的花花草草，此刻卻七零八落地令人心生憐憫。小腦袋攏拉著(zhù)，無(wú)精打采，看樣貌花兒的壽命不會(huì )太長(cháng)了。

　　我再一次無(wú)奈，然后嘆息。

　　依舊是清晨，依舊是漫無(wú)目的，依舊是無(wú)意，但瞥到的是揚起的小臉和挺直的腰背，沖著(zhù)太陽(yáng)異常歡快的傻笑著(zhù)。

　　我忙亂的環(huán)視四周的`行人，因為我害怕他們看到我驚詫的目光。

　　依稀記得一句話(huà)：成功的花兒，人們只驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她們的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

　　靜靜感到釋然。

　　太陽(yáng)升起，一陣清風(fēng)拂來(lái)……

　　修養的作文 21

　　胡質(zhì)與胡威父子在歷史上都以清廉出名。有一次，晉武帝召見(jiàn)胡威談?wù)撨吔�之事時(shí)，談到了他們父子的清廉。武帝問(wèn)胡威：“你的清廉與你父親的清廉相比，哪一個(gè)更高？”胡威回答：“我比不上我的父親�！蔽涞蹎�(wèn)為什么，他說(shuō)：“我父親清廉惟恐別人知道，我清廉惟恐別人不知道，所以我遠遠不如我父親�！币粋�(gè)張揚，一個(gè)不張揚，顯示出胡質(zhì)很高的道德修養。

　　一批大學(xué)生到國家某部委實(shí)驗室參觀(guān)。部長(cháng)秘書(shū)給大家倒水，同學(xué)們表情木然地看著(zhù)他忙活。其中一個(gè)問(wèn)：“有綠茶嗎？天太熱了�！苯o林暉倒水時(shí)，他輕聲說(shuō)：“謝謝，大熱天的，辛苦了�！辈块L(cháng)來(lái)了，和大家打招呼，只有林暉鼓了幾下掌。部長(cháng)講了一番話(huà)后發(fā)紀念手冊，同學(xué)們都隨意地用一只手接，只有林暉雙手接過(guò)，并恭敬地說(shuō)了一聲：“謝謝您�！眱蓚�(gè)月后，部委實(shí)驗室錄用了林暉，有些同學(xué)頗感不滿(mǎn)，導師卻說(shuō)：“其實(shí)你們的機會(huì )完全一樣，你們的.成績(jì)比他好，但是除了學(xué)習之外，你們需要學(xué)習的東西太多了，修養是第一課�！�

　　修養的作文 22

　　風(fēng)度是一個(gè)人內在修養的表現，它給人的不僅僅是溫暖、尊嚴，更讓人懂得什么是內斂，什么是胸懷。

　　今天放學(xué)回來(lái)，媽媽看見(jiàn)了我胳膊上的紅腫，憐愛(ài)地問(wèn)我這是怎么搞的?我故作輕松地說(shuō)：“沒(méi)事，是同學(xué)不小心給碰到的�！薄斑@同學(xué)怎么這么不小心呢!”媽媽邊看邊抱怨到，“他給你道歉沒(méi)有?”媽媽問(wèn)道，“我的同學(xué)是不小心碰到我的，我們那時(shí)正在玩游戲，他拿著(zhù)外套從我身旁奔跑的時(shí)候，大概是外套口袋里的'一大串鑰匙打在了我的胳膊上了，我看見(jiàn)他玩得那樣開(kāi)心，不想掃他的興，就沒(méi)作聲，沒(méi)事的，媽媽!已經(jīng)不疼了�！蔽野参繈寢尩��！俺砍�，你好有風(fēng)度喲!”。媽媽欽佩地對我說(shuō)�！笆裁唇酗L(fēng)度?”我不解地問(wèn)媽媽?zhuān)�“就是對人，能做到與人為善——真誠，寬容，大度，不斤斤計較，不遷怒他人。它是一個(gè)人內在修養的表現!”媽媽興奮地說(shuō)，“你說(shuō)這不正體現你的風(fēng)度嗎?”。聽(tīng)媽媽這么一解釋?zhuān)�我明白了在汶川大地震中那些奮斗在一線(xiàn)的解放軍叔叔、醫生、護士阿姨置自己的小家不顧，而奮斗在一線(xiàn)，這不是風(fēng)度嗎?還有身邊的默默奉獻著(zhù)知識的老師。

　　我希望我們的身邊多一些擁有風(fēng)度的人，讓我們從現在開(kāi)始，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始做起吧!成就我們的風(fēng)度吧。

　　修養的作文 23

　　我看到過(guò)這樣一幕：一個(gè)司機叔叔在開(kāi)車(chē)，他快速著(zhù)駕駛車(chē)，可以看出，他開(kāi)車(chē)技術(shù)非常好，可是，他突然向窗外扔出了許多垃圾，垃圾零零散散的散布在馬路上，馬路對面，一位清潔工阿姨走來(lái)，認真地打掃著(zhù)垃圾，一輛車(chē)經(jīng)過(guò)，差一點(diǎn)就撞到清潔工阿姨了。司機叔叔那一個(gè)細微的動(dòng)作，就可以讓別人明白出那是不道德的行為。

　　什么是道德的.表現呢？道德的表現不需要驚天動(dòng)地，哪怕是微小的事情也可以體現出一個(gè)人的道德。在車(chē)廂里，有人自覺(jué)給老人讓座；下雨了，同學(xué)沒(méi)帶傘，和同學(xué)共用一把傘，送同學(xué)回家；在公共場(chǎng)合，無(wú)人吸煙；醫院里無(wú)人大聲吵鬧，安靜地說(shuō)話(huà)；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑；學(xué)校里，愛(ài)護公共財物，不打架不說(shuō)臟話(huà)；看到盲人要過(guò)馬路，扶盲人過(guò)馬路……這些都是道德的體現。

　　大家都知道，2008年四川地震了，許多中華兒女都獻出自己的一份愛(ài)心，捐自己的零花錢(qián)，捐自己的書(shū)，捐自己的玩具……這些雖然微不足道，但更重要的是我們的愛(ài)心。這同樣也可以體現出，我們華夏兒女都是有道德的人。

　　說(shuō)做一個(gè)有道德的人很簡(jiǎn)單，但實(shí)踐起來(lái)卻很難，只要控制好自己，人人都會(huì )是一個(gè)有道德的人，那我們的生活將更加美滿(mǎn)！

　　修養的作文 24

　　個(gè)人修養能夠促成一個(gè)人價(jià)值觀(guān)的形成，與個(gè)人事業(yè)上，生活上的成敗有著(zhù)很大的關(guān)系。

　　古話(huà)說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！敝袊�古代有一種考試制度，叫做科舉制，就是通過(guò)考試選拔人才的一種方式，成績(jì)第一名的稱(chēng)為進(jìn)士，第二名的稱(chēng)為榜眼，第三名的稱(chēng)為探花。古代許許多多的平民通過(guò)十年寒窗苦讀，考取功名來(lái)光宗耀祖，為自己的事業(yè)開(kāi)出一條新道路。因此，古代的普通人家的子弟，要是想要做官的話(huà)，就必須提高自身的文化修養，通過(guò)考試來(lái)成就自己的一番事業(yè)。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，一個(gè)人的文化修養對其自身的發(fā)展有著(zhù)密切的關(guān)系。文化程度較高的人一般都會(huì )比較有禮貌，不會(huì )隨地吐痰，不會(huì )亂扔垃圾，會(huì )更加注意個(gè)人衛生，懂得愛(ài)護我們生活的環(huán)境。一般說(shuō)來(lái)，文化修養高，受教育程度高的人相對比較懂法，知法，也就更容易做一個(gè)守法的`人，而那些沒(méi)怎么受過(guò)教育的人犯罪的可能性會(huì )大一些。

　　我們總是樂(lè )于與有修養的人交往，因為與有修養的人交往，我們會(huì )驚奇地發(fā)現，時(shí)間過(guò)得很快，即使只是談?wù)撘恍┘页，嵤乱矔?huì )使我們心情愉快。因此，我們要努力提高個(gè)人修養，不斷完善自己。

　　修養的作文 25

　　古人說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。你不學(xué)“禮”就沒(méi)法在社會(huì )立身。

　　禮儀是人類(lèi)為維持社會(huì )正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長(cháng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習慣和傳統等方式固定下來(lái)禮儀教育的內容涵蓋著(zhù)社會(huì )生活的各個(gè)方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規范稱(chēng)為禮節，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的.表現稱(chēng)為禮貌。加強道德實(shí)踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則;二是自律的原則，就是在交往過(guò)程中要克己、慎重、積極主動(dòng)、自覺(jué)自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束，不能妄自尊大，口是心非;三是適度的原則，適度得體，掌握分寸;四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場(chǎng)作戲，言行不一。

　　孔子說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”我要與文明禮儀同行，做講文明樹(shù)新風(fēng)的好少年。

　　修養的作文 26

　　改陋習，講禮貌。每個(gè)市民必需做到：不亂吐亂扔。遵守交通規則。

　　有的人圖路近，橫穿馬路。你可明白嗎?如果你不走人行橫道，被車(chē)撞了，肇事司機只負百分之四十的職責，你自我要負百分之六十的職責，多劃不來(lái)。要是有個(gè)傷傷殘殘的，多難受啊!有個(gè)什么后遺癥什么的.，那就更慘了。要是你走人行橫道，被車(chē)撞了，肇事司機要負全責。再說(shuō)，在人行道上被撞的狀況極少，因為司機飄過(guò)人行橫道，要減速，所以很少有人在人行橫道行被車(chē)撞。

　　有的人不愛(ài)護環(huán)境，亂吐亂扔。你明白嗎?達城正在建立省級衛生城市，如果人人都這樣，亂吐亂扔，成何體統。不但污染了環(huán)境，還容易傳播疾病�！靶⌒∫豢谔�，病菌千千萬(wàn)�！贝蠹叶济靼走@些，可大家怎樣不自覺(jué)持續公共衛生呢?要明白很多疾病都是不講衛生造成的呢!難道非要再來(lái)一次“非典”你才痛改陋習嗎?如果大家不亂扔垃圾，不隨地吐痰，大家能夠想想，那會(huì )是一種多么完美的景象啊!就會(huì )象北京、上海那些大城市一樣干凈、整潔!大家何不去享受那完美生活呢?

　　改陋習，講禮貌。走人行道，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，改掉陋習，做一個(gè)禮貌市民，這是每個(gè)達州市民應盡的職責!

　　修養的作文 27

　　安靜是一種修養，喜歡安靜的人，常常喜歡獨處。獨處，不受環(huán)境干擾，不受他人左右。任心情去游走，任思緒去飛揚。用一個(gè)閑字恰到好處，有閑心，有閑情，有逸致。如果，一個(gè)絕對不喜歡獨處的人，那他或她的心靈是空虛的。

　　安靜，悠悠哉�？陕�(tīng)一曲流行音樂(lè )，是那么的宛轉悠揚。常常被某一句歌詞所感動(dòng)著(zhù)，所聯(lián)想著(zhù)。音律是那么的入心入肺，耳鬢廝磨，使之心曠神怡，陶醉其中。

　　可讀一篇經(jīng)典散文，詞匯是那么的優(yōu)雅婉約，若熏了唐風(fēng)，若聞了宋詞，若聽(tīng)了元曲。文字是那么的入情入理，使之感懷其中。收獲匪淺。

　　可任寫(xiě)一紙閑情素箋，信筆隨意，任其碎言碎語(yǔ)�？梢詫�(xiě)感懷月下，可以敘感觸花情，可以述高山流水。是那樣的美不勝收，記錄下此時(shí)此刻的心情。

　　可信步走一段斜陽(yáng)幽徑，任徑鋪滿(mǎn)落花，任徑落滿(mǎn)紅葉。是那么的步履輕盈，任多情的晚風(fēng)吹亂我的`秀發(fā)，任賞路旁的幽草小花。使其心情是那么的淡淡然。

　　可靜靜的溪邊一坐，嗅花草熏香，聽(tīng)潺潺流水，看粼粼波光，觀(guān)魚(yú)游淺底、蜻蜓戲水。掬一手驕陽(yáng)藏袖，捧兩縷清風(fēng)入懷。是那么的寧靜，是那么的享受，是那么的美妙。

　　修養的作文 28

　　提起諸葛亮，那可是家喻戶(hù)曉，婦孺皆知。他是智慧的化身，他通天文，曉地理，神機妙算，無(wú)所不知，無(wú)所不能。

　　周瑜氣量狹小，不能容人，以至于英年早逝。

　　“假變真三氣周公瑾”，周瑜就這樣被活活的給氣死了，如果周瑜心胸開(kāi)闊，不是小肚雞腸，那他怎么會(huì )被氣死呢？

　　最近，我看了一個(gè)電視劇《秦王李世民》，魏征與劉文靜都有計謀，而且出自于同一師門(mén)，但他們倆各侍其主。魏征為人寬厚，正大光明，而劉文靜心狠手辣，手段不光明不磊落，為達目的而不擇手段，最終為此付出了高昂的代價(jià)。

　　周瑜因他的小心眼而亡。劉文靜因他的不擇手段而死。其實(shí)都是同一病因：缺乏道德修養。

　　諸葛亮，魏征為人正直，心胸開(kāi)闊，所以名留青史。都源于他們有良好的`道德修養。

　　俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)能是奴才，無(wú)德是廢品”。

　　常言倒：“德才兼備；又紅又專(zhuān)；德、智、體全面發(fā)展；智育為重，德育為先等都特別強調德的重要性�！�

　　我們應該做一個(gè)有道德修養的人。

　　修養的作文 29

　　為什么要推廣品德教育呢？品德教育很重要嗎？在生活中，可能由一個(gè)小動(dòng)作便能使人感受到其外在的品德，雖然不能說(shuō)一以蓋全，但金玉其外，敗絮其中的品德實(shí)在是禁不起考驗的！

　　有人說(shuō)：好的品德是成功的助力，壞的品德是成功的'阻力。我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的很正確；尊重就是要將心比心、負責就是要說(shuō)到做到、關(guān)懷就是要關(guān)心他人、寬容就是要寬恕容忍、守法就是要遵守法律、合作就是要共同努力、誠實(shí)就是要誠懇實(shí)在......，這些你都做到了嗎？這些如天使般，可以幫助我們大家的好品德都值得我們學(xué)習，如果我們把這些良好的品德都學(xué)習起來(lái)了，不但做每件事都會(huì )很成功，人緣也會(huì )越來(lái)越好，更會(huì )成為一位人見(jiàn)人愛(ài)的孩子！

　　換句話(huà)說(shuō)，如果我們只是光說(shuō)不做，不好好學(xué)習這些良好的品德，剩至去學(xué)別人做壞事，那不但做每件事都不會(huì )成功，人員也會(huì )越變越差，更會(huì )成為一位人見(jiàn)人厭的孩子！

　　由此可見(jiàn)品德是多么的重要，來(lái)！讓我們一起學(xué)習，并鼓勵身旁的朋友，不要想說(shuō)以后再開(kāi)始也可以，學(xué)習就是要從小做起！

　　修養的作文 30

　　安靜是一種修養，安靜不浮躁，不波動(dòng)。安靜不考慮蠅頭小利，不考慮得失與否。安靜不與人爭長(cháng)論短。周?chē)�平的散文集：“人生最好的境界是豐富的安靜。安靜，是因為擺脫了外界虛名浮利的誘惑。豐富，是因為擁有了內在精神世界的`寶藏�！彼�以，安靜不考慮虛名浮利，不沾染世俗。所以，安靜是豐富自己。不是物質(zhì)的豐富，是內心的豐富，是精神的豐富。安靜泰然處之，與自己的心靈對話(huà)，與自己的靈魂廝守。

　　安靜，可以靜靜的反思自己走過(guò)的路，自己做過(guò)的事。有多少不足、有多少缺點(diǎn)。及時(shí)反省，及時(shí)總結，及時(shí)補救。安靜，可以考慮自己應喜歡做的事，也就是做自己喜歡的事。

　　安靜就是活的寧靜、簡(jiǎn)單、豐富、充實(shí)。安靜，不去考慮名譽(yù)，地位，權利，利益。如果，考慮這些，那將是浮躁，那將是波動(dòng)。一旦失去，那將是空虛無(wú)比。

　　安靜是一種歷練；安靜是一種內涵；安靜是一種深沉；安靜是一種品質(zhì)；安靜是一種情懷；安靜是一種意識；安靜是一種姿態(tài)；安靜是一種靈魂深處的魅力。所以，安靜是一種修養。

　　修養的作文 31

　　生活中許許多多的門(mén)，旋轉門(mén)、自動(dòng)門(mén)、聲控門(mén)……可是你們有沒(méi)有在商場(chǎng)里見(jiàn)過(guò)那種彈簧門(mén)呢，有沒(méi)有想過(guò)在你每日的進(jìn)進(jìn)出出的時(shí)候，是否注意到后面的人了呢？

　　我們逛商場(chǎng)時(shí)，許多人會(huì )只顧自己把門(mén)一開(kāi)進(jìn)去，然后就揚長(cháng)而去，可你們有沒(méi)有看你后面的人因你那用力的'一開(kāi)一關(guān)，可能會(huì )被不小心打到的，難道你就不能輕輕的把門(mén)打開(kāi)，然后，再傳給后面的人嗎？

　　其實(shí)這些事，也并不能怪任何一個(gè)人，只是日常生活中人們太粗心了，只在意自己不顧及他人。如果，人人都注意到這些細節，有“我為人人，人人為我”的想法與精神，那么這種事就不會(huì )發(fā)生了吧。

　　難道只有彈簧門(mén)會(huì )有這事發(fā)生的嗎？不是。冬天很多商場(chǎng)超市掛上了棉門(mén)簾或軟塑門(mén)簾，進(jìn)門(mén)的人一松手，成片的門(mén)簾就蓋到了后面人的頭上，自己還要費力地把門(mén)簾扒開(kāi)，而前面的人已經(jīng)“逍遙法外”不知去向。

　　這種種事情，會(huì )令人心生不滿(mǎn)，所以我要呼吁大家，時(shí)刻有著(zhù)“我為人人，人人為我”的想法，以身作則，從我做起，做一個(gè)注重細節有修養的人，那就從“門(mén)禮”開(kāi)始，我想，慢慢的一切都會(huì )變得更美好。

　　修養的作文 32

　　每個(gè)人的素養都有不同，素養的高低不在外表，要看他的內涵與生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　只要你留意觀(guān)察，在我們的身邊也有很多這樣的例子。因為素養可以從生活中的小事中體現。

　　有一次，我走在馬路上看見(jiàn)一個(gè)打扮得很漂亮的阿姨。長(cháng)有一張清秀的臉龐，穿著(zhù)一件藍白相間的T—恤衫和白色的超短裙，手上拿著(zhù)一聽(tīng)可樂(lè )，很時(shí)尚。過(guò)了一會(huì )兒，也許她可樂(lè )喝完了，只見(jiàn)她手一甩�？蓸�(lè )瓶隨著(zhù)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)“哐嘡”一聲重重地砸在了地上。有“咕嚕咕�！钡貪L到了人行道的中間。而那阿姨卻很是瀟灑的揚長(cháng)而去。

　　不一會(huì )兒，一個(gè)臉上臟兮兮的，穿這一件破襯衫的小伙子走進(jìn)了我的視線(xiàn)。小伙子看見(jiàn)人行道中央的可樂(lè )罐后，急忙上前幾步，彎腰撿起了那個(gè)可樂(lè )罐，放進(jìn)不遠處的垃圾桶。

　　瞧！就這樣的兩件小事，我們便能從中看出他們的素養。

　　外在的`美麗并不能代表內在的素養。有時(shí)一些不經(jīng)意的小動(dòng)作就會(huì )使那些自命清高的人“原形畢露”。反而那些被我們忽視的人正在默默地為上海的文明建設做出了貢獻。也許這些舉動(dòng)在平常不過(guò)了，但就在做與不做間體現了一個(gè)人的素養。

　　修養的作文 33

　　為什么要推廣品德教育呢?品德教育很重要嗎?在生活中，可能由一個(gè)小動(dòng)作便能使人感受到其外在的品德，雖然不能說(shuō)一以蓋全，但「金玉其外，敗絮其中」的品德實(shí)在是禁不起考驗的!

　　有人說(shuō)：「好的品德是成功的助力，壞的品德是成功的阻力」，我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的很正確；「尊重」就是要將心比心、「負責」就是要說(shuō)到做到、「關(guān)懷」就是要關(guān)心他人、「寬容」就是要寬恕容忍、「守法」就是要遵守法律、「合作」就是要共同努力、「誠實(shí)」就是要誠懇實(shí)在......，這些你都做到了嗎?這些如天使般，可以幫助我們大家的'好品德都值得我們學(xué)習，如果我們把這些良好的品德都學(xué)習起來(lái)了，不但做每件事都會(huì )很成功，人緣也會(huì )越來(lái)越好 ，更會(huì )成為一位人見(jiàn)人愛(ài)的孩子!

　　換句話(huà)說(shuō)，如果我們只是光說(shuō)不做，不好好學(xué)習這些良好的品德，剩至去學(xué)別人做壞事，那不但做每件事都不會(huì )成功，人員也會(huì )越變越差，更會(huì )成為一位人見(jiàn)人厭的孩子!

　　由此可見(jiàn)品德是多么的重要，來(lái)!讓我們一起學(xué)習，并鼓勵身旁的朋友，不要想說(shuō)以后再開(kāi)始也可以，學(xué)習就是要從小做起!

　　修養的作文 34

　　晚年的畢加索非常孤獨。盡管他的身邊不乏親朋好友，但他很清楚，那些人都是沖著(zhù)他的畫(huà)來(lái)的。為了保護自己畫(huà)作的完整性，畢加索請來(lái)了一個(gè)安裝工，給自己的門(mén)窗安裝防盜網(wǎng)。就這樣，安裝工蓋內克出現在畢加索的生活中。

　　蓋內克憨厚坦率，沒(méi)有多少文化，看不懂畢加索畫(huà)的那些畫(huà)，但每天休息的時(shí)候，他都愿意陪畢加索嘮嘮嗑。他覺(jué)得老人很慈祥、很溫厚，就像是自己的祖父。沒(méi)想到，蓋內克在畢加索眼里卻成了智慧的化身，他情不自禁地拿起畫(huà)筆，為蓋內克畫(huà)了一幅肖像。蓋內克卻對他說(shuō)：“這畫(huà)我不想要，你要送，就將你家廚房里那把大扳手送給我吧�！�

　　畢加索離世后，蓋內克想起畢加索曾經(jīng)贈與的`那些畫(huà)，翻出來(lái)一看，竟有271張。蓋內克驚呆了。他知道，他只要拿出這里面的任意一張畫(huà)，就可以徹底改變他目前的生活。然而，他沒(méi)有。2010年12月，一個(gè)石破天驚的新聞?wù)痼@法國：年逾古稀的安裝工蓋內克將畢加索贈與他的271幅畫(huà)，全部捐給了法國文物部門(mén)。蓋內克說(shuō)：“畢加索曾對我說(shuō)過(guò)，你才是我真正的朋友。是朋友，我就不能占有，只能保管�，F在，我把這些畫(huà)捐出來(lái)，就是為了讓它們得到更好的保管�！�

　　適用方向：純真;品格;美德;朋友之道;人性之美

　　修養的作文 35

　　當你流連于滿(mǎn)室的名家藝術(shù)品時(shí)，是否按捺不住地從包里拿出了相機進(jìn)行藝術(shù)的六年，抑或是伸出了雙手深情地觸摸？

　　殊不知，這種“本善”的欣賞之舉實(shí)則變成了扼殺藝術(shù)氛圍的罪魁禍首，你在削損自己欣賞所得的同時(shí)，亦侵犯了他人正常欣賞的權利，如此，既不利人也不利己，為何不改變呢？

　　對此，王開(kāi)嶺提出：“觸摸它，用目光，別用手指�！碑斈惚灰患�藝術(shù)品深深打動(dòng)時(shí)，何不嘗試換一種欣賞的方法？忍住想要觸碰的念頭，改用目光細細端詳，用心靈認真感悟。如此不僅加深了內心對美好事物的.感知理解，亦可給予周?chē)�的人更好地欣賞藝術(shù)的權利，這無(wú)疑是一種更加文明的欣賞方式。

　　在熟人社會(huì )中，他們不僅是獨立的個(gè)體，還兼有著(zhù)多重身份，是家庭的一份子，是朋友，是員工，是鄰居，他們的行為直接影響了熟人對他們的看法，于是為了維護面子而約束著(zhù)自己。而在旅游時(shí)，身處陌生的地方，周?chē)�是陌生的面孔，即便做出不文明的行為，也不�?huì )給自己帶來(lái)名譽(yù)上的損失，于是他們就放松了對自己的約束，不文明的行為也由此產(chǎn)生。

　　修養的作文 36

　　20世紀50年代，季羨林在北京大學(xué)講授語(yǔ)言學(xué)。一天，一個(gè)學(xué)生來(lái)向他借一本語(yǔ)言學(xué)方面的書(shū)籍。學(xué)生要借的這本書(shū)是孤本古籍，稍有污損，都將是不可估量的損失。季羨林犯了難，但面對學(xué)生渴求的目光，又不忍心拒絕，便讓他一個(gè)禮拜后再來(lái)取。一個(gè)禮拜后，學(xué)生如約來(lái)了。當他接過(guò)書(shū)時(shí)，感到非常意外，這根本不是一本書(shū)，而是一疊厚達幾百頁(yè)的信紙，上面寫(xiě)滿(mǎn)了蠅頭小楷。季羨林歉疚地笑道：“很對不起！我沒(méi)能將原本借給你，是因為原本太珍貴了，我打算以后將它捐給國家�，F在這本書(shū)我概不外借，我怕萬(wàn)一被人損壞，以后對國家就不好交代了，我想你一定能理解我的做法。今天給你的是我的手抄本，盡管看起來(lái)有些麻煩，但基本上一字不錯、一字不落，是可以一用的`�！睂W(xué)生一聽(tīng)，異常震驚，連連向季羨林鞠躬致謝。一本十幾萬(wàn)字的書(shū)籍，要將它完完整整地抄錄下來(lái)，要有多大的耐心，該有多大的工作量��！整整一個(gè)星期，季羨林日夜伏案，才完成了抄錄任務(wù)。

　　適用方向：敬畏；誠信；認真；呵護；力量。

　　修養的作文 37

　　你可能也有這種感受——人總能夠給自己犯的錯誤或失敗找上許多理由。但當面對別人的過(guò)失失敗卻一個(gè)理由也懶得找，一味指責。

　　孔子以“寬以待人”教育他的'弟子，就是希望他的弟子有顆寬容之心，能原諒別人的過(guò)錯，給自己一個(gè)寬容他人的理由。圣賢書(shū)里這四個(gè)字，其實(shí)適用任何時(shí)代。若每人都多份寬容，懷一顆恕己之心恕人，那么就會(huì )如令狐沖所說(shuō)：“若人人都像我們這般寬忍對方，江湖恩怨就沒(méi)有了，我們也不用退出江湖了。

　　08年北京奧運會(huì )圓滿(mǎn)落下帷幕。眾人關(guān)注的110米跨欄項目卻給人留下遺憾——劉翔因腳傷而退出了比賽。立刻有無(wú)數人指責劉翔不該輕易放棄，更有甚者認為他是懼怕對手而臨陣脫逃了。一句句傷人的話(huà)語(yǔ)背后是一顆顆不夠寬容的心，如果將心比心，設身處地考慮就不會(huì )有諸多責備了。對��！我們只想要一個(gè)健康的劉翔，而不是一塊冰冷的獎牌。

　　給自己一個(gè)理由來(lái)寬容理解他人，難嗎？不難。英語(yǔ)中的“將心比心”譯為“站在他人的鞋里想一想”，十分精妙。找不出理由的人正是因為不會(huì )換位思考。

　　修養的作文 38

　　我們常日里也經(jīng)常將上過(guò)學(xué)與受過(guò)教育混為一談，其實(shí)，在我們現實(shí)生活中，上過(guò)學(xué)可能只是代表曾經(jīng)學(xué)過(guò)一些知識，做過(guò)一些練習，考過(guò)幾回試。教育，則需要對人的內部世界構成深遠的建構與影響。我們不僅要上學(xué)，我們更要受教育，這樣的一個(gè)理念應該深深地扎根在同學(xué)們心中。前不久，我上課的時(shí)候，檢查同學(xué)背誦朱自清先生的.《荷塘月色》，一位女同學(xué)站了起來(lái)，她很熟練，背誦得像機關(guān)槍一樣。她坐下后，我對全班說(shuō)，我們誦讀一篇像這樣的文章，需要的不僅僅是熟練，更重要的還需要我們讀出心中的優(yōu)美、情致以及舒雅來(lái)。

　　是啊，這是我們孩子多年來(lái)上學(xué)自然留下的“軌跡”。熟練，對考試是有用的；心頭的優(yōu)美、情致、舒雅表面上說(shuō)來(lái)卻與考試無(wú)關(guān)，一直以來(lái)被我們所忽視。

　　我今天想告訴孩子們的是：一個(gè)人心中的優(yōu)美、情致、舒雅實(shí)際上是與考試相關(guān)的，更重要的是與人的內部建設密切相關(guān)，它應該也必須成為我們課堂重要的一部分。我們不僅要上學(xué)，我們更要受教育！我們要做富有修養的人！

　　修養的作文 39

　　修養，能體現出一個(gè)人的家庭教養和素質(zhì)。一個(gè)人的修養就能從生活中的點(diǎn)滴體現出來(lái)。

　　人有了修養，變得懂禮貌，有良好的習慣與品格，知書(shū)達理，這就是修養。

　　修養，甘于平凡。

　　前幾年的春天，風(fēng)格外的大，像一只咆哮的雄獅，在山林里肆虐吹拂。為了躲避狂風(fēng)，我在樹(shù)林里坐下，讓樹(shù)幫我擋擋風(fēng)。我在一塊石頭上坐下，突然發(fā)現在隱蔽處的桃樹(shù)開(kāi)花了，隨著(zhù)狂風(fēng)在空中跳舞，那么自在，那么灑脫。粉白色的.花瓣那么小巧玲瓏，在遠處看就像星星掛在天邊，嫵媚多姿。伴著(zhù)幾只小蜜蜂在旁邊跳舞，緊緊地落在花蜜上，吸吮蜜汁忘了世界，也忘了自己。甘于平凡，只是默默奉獻。

　　平凡，不張揚，不驕傲，這也是一種修養。人們忙里忙外的工作干活，卻忘了自己少時(shí)初心。學(xué)生認真聽(tīng)講；大人認真工作；老師認真教課都是生活中的點(diǎn)滴，我們生活中的點(diǎn)滴都是由不起眼的小事構成，我們用心做每一件事都是一種修養。像桃花和蜜蜂，默默在隱蔽處開(kāi)花，默默在隱蔽處吸吮，哪怕別人看不到，不驕傲不張揚只做自己，這，也是一種修養。

　　修養的作文 40

　　在一個(gè)普通的廚房里，有著(zhù)筷子和勺子兩種餐具，雖然它倆作用一樣，但勺子總覺(jué)得自己比筷子用處大，因為主人的孩子還小，不會(huì )用筷子，所以勺子就開(kāi)始慢慢地驕傲起來(lái)。

　　“筷子，你看看我，天天都派上用場(chǎng)，而你卻什么也不干，真是一個(gè)廢物！”勺子嘲笑道�？曜诱f(shuō)：“現在我雖然不如你，但這只是暫時(shí)的.，我們都是餐具，都是用來(lái)服務(wù)人類(lèi)的，何必這樣爭吵呢？”勺子惱羞成怒地說(shuō)：“住口！你怎么和我相提并論，過(guò)不了幾天，主人就會(huì )把你扔了，而我會(huì )永遠地留在這里！”筷子索性不再理會(huì )勺子。

　　時(shí)間過(guò)地真快��！有一天，主人對自己的孩子說(shuō)：“孩子，你長(cháng)大了，不能再用勺子了，要學(xué)會(huì )用筷子�！庇谑�，筷子便成了餐桌上的�？�，而那把勺子，自然而然地受到了冷落。

　　有一次，筷子剛忙完，回到了盒子里。勺子鼓起勇氣對筷子說(shuō)：“筷子，以前我天天嘲笑你，現在你是不是要嘲笑我了？“怎么會(huì )呢！”筷子說(shuō)，“我們都是餐具，各有各的用途，功勞都一樣，讓我們和睦相處吧，以前的事情就讓它過(guò)去吧！”

　　勺子聽(tīng)了，慚愧地低下了頭，從此，再也不驕傲了。

　　修養的作文 41

　　馬克.吐溫說(shuō)過(guò)：“紫羅蘭把它的香氣留在了踩扁它的腳踝上，這就是寬容�！边@句話(huà)很特別，不僅幽默，還意味深長(cháng)。生活中，有誰(shuí)被誤解了仍寬宏大量？有誰(shuí)被罵了不耿耿于懷？可是，正因為這樣，才顯出寬容的可貴，它是修養的.底蘊，顯示著(zhù)愛(ài)心和博大的胸懷。

　　有一個(gè)富翁參加一個(gè)宴會(huì )，有一個(gè)人告訴他：“有人在說(shuō)你的壞話(huà)�！彼�笑了笑說(shuō)：“有可能在說(shuō)別人吧？”“人家指名道姓地說(shuō)你呢！”他又說(shuō)：“也許是同名同姓的人呢？”那個(gè)人啞口無(wú)言。是啊，面對中傷你的人，你會(huì )作何反應呢？罵回去？既顯得你沒(méi)氣度，又只會(huì )讓事情越變越大。所以，不如一笑而過(guò)。

　　英國有一句諺語(yǔ)：“犯錯是人性，寬容是神性�！痹谶@個(gè)平凡的世界里，人人都會(huì )犯錯誤，并且人們很容易就原諒自己的錯誤。試想，有幾個(gè)人能在別人犯錯誤的時(shí)候表現出寬容的氣度呢？

　　寬容是美德，是人生的智慧，是修養的底蘊。因為具有這樣的底蘊，我們獲得了良好的心態(tài)；因為具有這樣的底蘊，我們的微笑飽含自信；因為具有這樣的底蘊，我們方能從容地面對人生。高二崔洪娟

　　修養的作文 42

　　一個(gè)人，生活的快樂(lè )與否有一部分原因是取決于自己修煉得來(lái)的態(tài)度。我們經(jīng)常遇到一些所謂的煩惱，苦悶等，其實(shí)當你擺正自己的心態(tài)，積極的去面對和挑戰的時(shí)候，你就會(huì )發(fā)現，改變和扭轉自己，一切問(wèn)題迎刃而解。

　　你認為貧困隨時(shí)都伴隨著(zhù)你，那么你將深陷于你的思維里，只能埋怨而不去行動(dòng)，最后只能在貧困潦倒中度過(guò)。你換個(gè)思維認為自己的'貧窮是可以改變的，你就會(huì )積極的一點(diǎn)一滴的去改變，最后給你帶來(lái)的是艱辛背后的收獲。你無(wú)意間修煉來(lái)的心里，其實(shí)時(shí)時(shí)刻刻在影響著(zhù)你的生活。一個(gè)經(jīng)常從磨難里走出來(lái)的人，他會(huì )把困難當成是光明前的希望。抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，努力的奮斗著(zhù)，直到看到陽(yáng)光。

　　生活就像開(kāi)水一樣平淡無(wú)味，只有品嘗了酸甜苦辣澀的滋味，才是生活的全部，才算得上完美的人生。平日的修養決定了一個(gè)人所有的生活境界和高度。當你走過(guò)世間的一段路程，你會(huì )慢慢明白，一個(gè)人的內心的修養可以體現出一個(gè)人的人生價(jià)值。

　　真正看的懂修養的人，總是容易比別人獲得更多的機會(huì )，總是可以自信的做著(zhù)成功的事情。

　　用修養點(diǎn)綴的生活，平淡卻是完美的。

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