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追求理想先要尊重現實(shí)高中作文（通用28篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的追求理想先要尊重現實(shí)高中作文，歡迎閱讀與收藏。
追求理想先要尊重現實(shí)高中作文 篇1
小溪成了大河，它早忘了自己說(shuō)過(guò)的話(huà)。巨大的水流沖毀了堤岸，一路咆哮著(zhù)淹沒(méi)了田園和村莊，就連溪水曾深表同情的那個(gè)牧童的羊群也被暴漲的溪水沖走了。
理想總是美好，現實(shí)似乎糟糕。其實(shí)，大河破壞力雖大，但對自然和人類(lèi)的益處更大。它雖有所淹沒(méi)和沖毀，也不過(guò)是疏通河道的需要。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。更何況，水往低處流的規律是無(wú)法改變的。小溪像小孩，大河像大人。單純的小孩認為自己不會(huì )犯大人的錯誤，長(cháng)成大人后卻都不可能十全十美，但總體上大人還是比小孩強。
秦始皇是個(gè)典型。他痛恨諸侯的勾心斗角、爾虞我詐，立志于統一中國，并有建立“子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)”的理想。他“奮六世之余烈，振長(cháng)策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡，百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長(cháng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨�！鼻厥蓟孰m焚書(shū)坑儒、實(shí)行暴政，但他平定了六國，統一了度量衡，建立了郡縣制，還是功不可沒(méi)。
楚霸王步其后塵。項羽小時(shí)候看到秦始皇，脫口便說(shuō)：“彼可取而代也�！彼δ芸付�，氣吞山河，破釜沉舟，打敗秦軍主力，分封諸侯，卻以暴易暴，火燒了千萬(wàn)人民的勞動(dòng)成果——阿房宮�！氨P(pán)盤(pán)焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬(wàn)落。長(cháng)橋臥波，未云何龍?復道行空，不霽何虹?高低冥迷，不知西東�！卑⒎繉m多壯美啊，只是太短命了。怪不得人們說(shuō)項羽是“沐猴而冠”呢。項羽縱然是個(gè)失敗的英雄，卻也算歷史天空的明星。
當長(cháng)江只是一條小溪，她也有美好的理想。但當她發(fā)起洪水，人民的死傷和損失可謂大矣。但更多的時(shí)候，她作為一條大河，還是靜靜地流淌著(zhù)，默默地奉獻著(zhù)，仍被當作炎黃子孫的母親河之一。
小孩也許有美好的理想，要保護美羊羊。但他可能忘了，他早上喝的就是羊肉湯。所以，我們追求理想，但我們更要尊重現實(shí)。偉大事物的破壞力也大。理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)卻骨感。在生活的旋律中，理想是彈鋼琴，現實(shí)卻可能要長(cháng)期面對電子琴;理想只是曲子，現實(shí)才是歌詞。
追求理想先要尊重現實(shí)高中作文 篇2
理想總是那么美好，而現實(shí)卻那么糟糕。小的時(shí)候盼著(zhù)長(cháng)大。以為長(cháng)大了就可以，做自己想做的事情不受任何束縛。長(cháng)大之后才明白。原來(lái)小時(shí)候逃避的，是現在最為羨慕的。
最初，我以為最美的愛(ài)情應該是最純潔的不含任何雜質(zhì)的。到了那一刻才明白，以為最純潔的愛(ài)情。往往不能夠長(cháng)久。小溪還是小溪的時(shí)候，他開(kāi)始埋怨大河不懂得細水長(cháng)流。直到后來(lái)，才明白不是想就能做到的。很多東西也不是想要就能得到的。作為小孩的時(shí)候，我們總是大人對我們的要求太多管束太嚴。到了幾長(cháng)聲大人的時(shí)候。才知道那種一步一趨，包含了多少的殫精竭慮。
不諳世事的我，總是憧憬著(zhù)未來(lái)的美好�？涩F實(shí)總是那么的不盡如意。就像我們，從自己的角度看待別人的問(wèn)題的時(shí)候，總覺(jué)得別人做的這里不好那里不對。到了自己面臨同樣的問(wèn)題的時(shí)候，卻發(fā)現自己做的也并沒(méi)有那么好。因為從自己的角度永遠無(wú)法設身處地的體會(huì )別人得身臨其境。
有一個(gè)成語(yǔ)叫量力而行，聽(tīng)過(guò)的人很多做到的卻很少。尤其是我這種不懂得逃避別人的眼光和不甘心面對失敗的人來(lái)說(shuō)尤其是這樣。所以，每當我準備做什么事都會(huì )和爸爸商量。因為爸爸會(huì )根據我的實(shí)際能力，來(lái)考察這件事情我是不是能夠做。希望有多高，因為一段失敗的話(huà)，很容易讓信心十足的我會(huì )有很大的挫敗感。所以我從來(lái)都是，有多大本事接多大活。有理想有追求是好事。但也要學(xué)會(huì )考察實(shí)際并且尊重現實(shí)。這樣自己不會(huì )受傷，別人也不會(huì )感到失落。
就像小時(shí)候的我們，可以一時(shí)戲言隨心所欲的說(shuō)出我們想要實(shí)現的目標。即使那么名不符實(shí)，也會(huì )被人夸贊有志氣，有理想。但是長(cháng)大了卻不一樣，如果，我們夸大其詞的。想要在某件事情上大展拳腳，成了，別人只會(huì )記住你的成功忘記你的浮夸。但是你一但失敗了，永遠都是踩臉的比鼓勵的多。因為，理想很美好，現實(shí)卻那么殘酷，那么直接。
如果理想是計算機，現實(shí)是文稿�？赡苣汩L(cháng)期面對的是鍵盤(pán)�，F實(shí)卻與筆桿相伴。就像學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，耗費五年的光陰。拿到了會(huì )計入門(mén)的通行證。最后選擇的，卻是他向往已久的人民教師。
追求理想先要尊重現實(shí)高中作文 篇3
一個(gè)人的成長(cháng)一定曾擁有過(guò)理想，只是背負著(zhù)不同的人生經(jīng)歷，就像兩個(gè)面對面的人，雖近在咫尺，卻遠隔天涯，我們渴望在世界中得到成功，卻被迫在虛空的世界中尋求真知。
世界與理想的認知是如此不同。
泰戈爾說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)的起始便是理想的開(kāi)始，當理想開(kāi)始后，世界的面貌就在不停地復制�！痹谖唇�(jīng)涉世以前，似乎每個(gè)人眼中的世界都是相同而美好的，但當我們真正邁向社會(huì )時(shí)，那洶涌澎湃的激動(dòng)之心像被一座無(wú)形的屏障一樣給阻擋了，也許心里還留有憧憬，但也心里早已銷(xiāo)聲匿跡。終究發(fā)現，世界的面貌是與我們想象的迥然不同，沒(méi)有世外桃源的神秘，只有沒(méi)日沒(méi)夜的承受著(zhù)各種壓力，沒(méi)有身向自然的恬靜，卻充滿(mǎn)著(zhù)聲聲不息的噪音。世界的面貌說(shuō)變就變，像一個(gè)倔強的老人，那古怪的脾氣你永遠不知它何去何從。天何時(shí)才能天將降大任與你我呢？可惜，世界對我們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)熟悉的陌生人，它不懂我們的沉默，我們也不懂它的語(yǔ)言。
陌生的街景，陌生的世界，筑造了一個(gè)又一個(gè)陌生的人生。
在《人類(lèi)群星閃耀時(shí)》中，“我的妻子，我的遺孀……”斯科特的兩句話(huà)重重地砸在了我的腦海之中，他們抗擊暴雪，不畏艱險的雄姿一次又一次的令我昂首仰視，明明一切是那么順利，卻被一個(gè)挪威的探險家捷足先登了，一切心血付之東流，明明就差幾步就可以返回家園，無(wú)情的大雪卻趁機露出它青面獠牙的本性，一步步吞噬了三位英雄的肉體。天公為何如此不作美呢？斯科特沒(méi)法親自為祖國去訴說(shuō)他們探險的種種險境，而他探險后的榮譽(yù)也只剩一個(gè)偉大的悲劇，人苦苦所追求的，到頭來(lái)是被自己所追求的給打敗了。生活對待我們，永遠只是個(gè)陌生的角度，無(wú)法考量。
現實(shí)生活何嘗不是如此呢？學(xué)校高高的圍墻，筑起了封閉又陌生的小世界。何時(shí)能夠讓我們的梧桐之籽開(kāi)花，灑滿(mǎn)自己渴望生根的地點(diǎn)呢？可到了畢業(yè)那天，真的給我自由與愜意，打開(kāi)我們的枷鎖時(shí)，我卻遲疑、退縮了。因為在墻里面我們空談理想，而墻外面是赤裸裸的現實(shí)，你往哪起飛呢？。
曾經(jīng)懷揣的夢(mèng)想，現在不知道被我們遺忘在哪個(gè)角落。
陌生的街景，一年又是一年，不知是否會(huì )有一天，我們能撿起曾有的期許，真正展翅高飛。
追求理想先要尊重現實(shí)高中作文 篇4
你是否會(huì )感嘆世俗的煩規，理想生活，何必拘泥于那現實(shí)的條框中；你是否會(huì )感慨人生的方向，理想生活，何必深陷于那現實(shí)的泥潭中；你是否會(huì )煩惱思維的定勢，理想生活，何必禁錮在那現實(shí)的海底。一定的理想生活，使我們發(fā)展，照亮現實(shí)生活。
理想生活，使人舉止豁達，狂放不羈。一代書(shū)法名家草圣懷素，因不喜拘泥于佛家的戒律清規，仍每天飲酒吃肉，遭致許多人的不滿(mǎn)。于是他揮毫寫(xiě)下《食魚(yú)帖》，以示世人。正是他這種不拘于現實(shí)，過(guò)理想生活的態(tài)度，才使他一直保持著(zhù)豁達的品質(zhì)，才使他創(chuàng )作出許多不羈的草書(shū)作品。行云流水的字跡也是在告訴世人，理想生活，能夠使我們煥發(fā)出生命的活力，明白自己真正想要的，不在現實(shí)的繁文縟節中生存，而是舉止豁達灑脫。
理想生活，使人探索科技，發(fā)展科學(xué)。世界上第一部電梯的出現，只是因為人們懶得上樓梯而想象出來(lái)的，它本只是存在于我們的理想中，卻因此被發(fā)明。理想生活個(gè)性鮮明，使我們感受到生活的美好，從而有動(dòng)力制造出許多原本只在理想生活中存在的事物。理想生活使科技進(jìn)步，是人類(lèi)發(fā)展源源不斷的動(dòng)力。
理想生活，使人健康快樂(lè )，樂(lè )觀(guān)積極。在現代生活中，人們總是被這樣那樣的小事所羈絆，變得沮喪，脆弱，不愿與世界交流。而理想生活，卻能讓你將生活中的不快樂(lè )忘記掉，只記住自己喜歡的。理想生活個(gè)性鮮明，使我們感受到生命的活力，自然的美好，讓我們明白了生命的意義，從而健康地生活、工作、學(xué)習。由此可見(jiàn)，理想生活使人樂(lè )觀(guān)積極，保持活力。
然而，所謂的理想生活并不是事事都僅靠想象，這樣只會(huì )一事無(wú)成。真正的理想生活是對自己一些遺憾的彌補，讓自己能繼續向前看，沒(méi)有后顧之憂(yōu)，這樣的理想才能照亮現實(shí)生活，鑄就成功。
理想生活，如同困難路上為你披荊斬棘的利劍，如同漫漫黑夜中為你指點(diǎn)方向的明燈，如同寒冷蕭瑟中為你溫暖全身的火光。它會(huì )帶你在成功的彼岸登陸，照亮屬于自己的現實(shí)生活，理想人生。
“苦筍及茗異嘗佳，乃可徑來(lái)”，生活在一定的理想中，煥發(fā)生命的活力，感受生命的美好，才能照亮現實(shí)生活。
追求理想先要尊重現實(shí)高中作文 篇5
我們每一個(gè)人都正在經(jīng)歷現實(shí)，每一個(gè)人都有自己夢(mèng)想，夢(mèng)想與現實(shí)只存在一層隔膜，而這層膜差距是這個(gè)世界痛苦所造成.當夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)，首先出現是我們思考人生意義時(shí)候吧！
”人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”李白，一代詩(shī)仙，抱著(zhù)”使寰區大定，�？h清一”政治理想來(lái)到長(cháng)安卻換來(lái)任文學(xué)侍從之職，雄心壯志無(wú)法實(shí)現.自己一片丹心被踩在腳底下，惟有自請還山，離開(kāi)長(cháng)安.他游山訪(fǎng)仙，痛飲狂歌，以抒發(fā)懷才不遇憂(yōu)憤.”長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！彼恢倍紱](méi)有放棄建功立業(yè)，成為非凡人物理想.安史之亂爆發(fā)后，他認為他建功立業(yè)機會(huì )來(lái)了，加入了永王李璘幕府.詠出”但用東山謝永安石，為君談笑靜胡沙”雄偉詩(shī)句.但夢(mèng)想始終是虛無(wú)飄渺，現實(shí)還是無(wú)法逃避，夢(mèng)想還是無(wú)法照進(jìn)現實(shí).永王軍很快就被唐朝消滅，李白也被牽連流放他鄉，而他人生只剩下一場(chǎng)華麗夢(mèng).
夢(mèng)想總是給我們帶來(lái)最美好事物，而現實(shí)卻總是使夢(mèng)想破碎，使人生留下一場(chǎng)虛無(wú)飄渺扯淡---
在那些凄美世界里，夢(mèng)想是存在，是衡量自己幸福標志.可是夢(mèng)想與現實(shí)是不能同時(shí)存在，這就構成了衡量幸福程度和個(gè)人夢(mèng)想與現實(shí)距離遠近成正比.是誰(shuí)在那凄美世界呼喚著(zhù)，原來(lái)是他--渡邊君.殘酷現實(shí)使他無(wú)法承受失去愛(ài)人痛苦，唯有在夢(mèng)想尋找她蹤影，與她共伴.可是寂寞魔鬼還是找上了他，但擁有天使般綠子從魔鬼手中救回了他并拉回到現實(shí).他終于清醒了，在綠子身上找到陽(yáng)光，找到了生命氣息.
當身邊人舉杯/我在熟睡/遇見(jiàn)你沉默花蕾/花蕾夢(mèng)想好像/褪去潮水/等著(zhù)他天真呀回答.
夢(mèng)想他睡在我身邊但我卻感覺(jué)不到他存在，花蕾沉默讓我知道他已經(jīng)不在了.我只能祈求上帝不要把我帶回現實(shí)來(lái).但上帝好像和我唱反調，讓我知道褪去潮水是不會(huì )來(lái).是雨，就有停下來(lái)時(shí)候，而雨水就有一天要流入大海時(shí)候；是雪，就有融化一天，化為令人唾涎泉源.停下來(lái)不是永久，流入不是結束，融化更不是終結.
夜晚，躺在天臺上仰望著(zhù)天空星星，黑暗和光明形成了對比.在夜空下，凸現著(zhù)自己渺少和孤獨.或許這是夢(mèng)想與現實(shí)差距吧.
追求理想先要尊重現實(shí)高中作文 篇6
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，那似剪不斷的雨絲懸掛著(zhù)，陰暗的天讓人惆悵，思緒又被牽回了童年時(shí)代……
童年的我們沒(méi)有憂(yōu)慮，不懂得感傷，不懂得惆悵，只知道盡情的玩、盡情的笑，有時(shí)候想要快些長(cháng)大，不再受父母的拘束；現在的我們卻向往哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機，把我們送回童年，穿梭在那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子里。
清楚地記得幼兒時(shí)老師問(wèn)：“小朋友們，你們長(cháng)大后想做什么呢？”那時(shí)的我們并不知道，這句話(huà)的回答代表著(zhù)一個(gè)理想，一個(gè)屬于你自己的夢(mèng)�！爱斃蠋煛�，脫口而出。老師的親切，老師的無(wú)私奉獻，老師的無(wú)所不知，讓無(wú)數的學(xué)生都擁護著(zhù)老師。那時(shí)，“老師”這個(gè)職位在我幼小的心靈里是神圣的。
小學(xué)里，望著(zhù)老師威嚴的神情，聽(tīng)著(zhù)老師傳授的知識，覺(jué)得老師真的是知識淵博，因此，心中的那個(gè)理想——當老師，始終沒(méi)有改變。
進(jìn)入初中，欣喜于自己的成長(cháng)，覺(jué)得離理想越來(lái)越近了。隨著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)始，學(xué)習顯得緊張了起來(lái)，老師總是急匆匆地上課，急匆匆地下課，一節跟著(zhù)一節，節奏是那么的快，似乎已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間來(lái)思考理想這個(gè)問(wèn)題了。好用嗎美白保濕面霜美白面膜哪個(gè)牌子好
理想，老師？慢慢的對這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了疑惑。年齡的增長(cháng)帶來(lái)了叛逆。有時(shí)，對于批評會(huì )不服氣，即使老師只是用溫和的口氣指出，也或許是一個(gè)誤會(huì )，都會(huì )覺(jué)得心里不舒服。甚至有時(shí)會(huì )為了和老師嘔氣，故意上課不聽(tīng)。如果老師口氣稍微嚴厲一點(diǎn)，還會(huì )和老師頂撞。那時(shí)候，覺(jué)得老師是最討厭的人。由此，老師這個(gè)詞在我的心里慢慢黯淡了。
步入高中，顯得成熟了，面對老師，沒(méi)有了小時(shí)候的擁護，沒(méi)有了初中時(shí)的叛逆，只是單純的接受老師教予的知識。和年輕的老師也許會(huì )談?wù)勑�，因為年紀相差不大，但畢竟不會(huì )什么都說(shuō)，因為老師究竟是老師。這時(shí)候，心中暗暗決定，長(cháng)大了一定不會(huì )當老師。
就這樣，美好的理想一步步被打碎，成為了現實(shí)。
高二的我們必須全身心投入，準備明年的會(huì )考，準備向高考進(jìn)攻，這就是現實(shí)；從原來(lái)的夢(mèng)想成為老師到現在不做老師的決心，這就是現實(shí)。
理想與現實(shí)，也許只是近在眼前的距離，但又或許是從天到地的長(cháng)度。我們應該充分認識理想，從稚嫩走向成熟，這樣人生才會(huì )增益添彩。
追求理想先要尊重現實(shí)高中作文 篇7
雖然心碎，依舊火熱：雖然苦難，依舊不棄，雖然痛苦，依舊無(wú)悔�！挚系囊幌�(huà)以古至今觸動(dòng)了無(wú)數人的心弦。誠如斯言，在這暗無(wú)天日的混濁世界，縱現今再傾軋，我們總要出活一個(gè)風(fēng)華絕代的自己。
人生當世，我們總要面對各種各樣的不如意與痛苦，或許現實(shí)總與理想存在差距，我們也要活出個(gè)風(fēng)華絕代。
依稀記得那一捧黑土氳出的一襲白衫，‘采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！瘻Y明不宥與現實(shí)官場(chǎng)的種種灰暗與傾軋，寄情于山水寄情，‘山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去�！琅f保持著(zhù)對這個(gè)世界的美好愿望，在那個(gè)黑暗的年代，用一股子決心化作一個(gè)文人應有的剛性風(fēng)骨，硬頂起一個(gè)時(shí)代的脊梁，活出一個(gè)自己的風(fēng)華絕代。
有人曾言，面對污暗的現實(shí)，我們無(wú)法去適應，人只能被現實(shí)所擊敗�？稍诩纠咸岢龅娜齻�(gè)和諧之中，將人與社會(huì )的和諧置于末位，并一生為之踐行。由此看來(lái)，在這個(gè)污濁的塵世中，我們不必過(guò)于在意現實(shí)，重要的是自己的一個(gè)美麗人生。
電影《海上鋼琴師》中，鋼琴師用演奏完的發(fā)紅琴針，點(diǎn)燃手中的香煙，望著(zhù)友人提箱遠去，在人群中艱難前行，裊裊煙氣中，轉過(guò)身去，留給世人的一個(gè)風(fēng)華絕代的背影�！闳ミ^(guò)你的現實(shí)傾軋，我陪著(zhù)我的船與琴�！趾螄L不是面對著(zhù)這寂寂濁世，無(wú)能為力，卻依舊保持心中的美好，面對混濁的世界，彈出的卻是世人少有的動(dòng)人天籟。
佛家曾云：萬(wàn)般皆苦，我們已處于一個(gè)萬(wàn)般皆苦的時(shí)代，又怎能將那少有的顏色與光彩抹去，投入現時(shí)的無(wú)邊泥沼�？煞从^(guān)當下，頻發(fā)世人不堪現實(shí)摧殘，一躍而下，令人嘆惋。如那文華酒店，世人悲愴的‘哥哥’張國榮，或他給世人展現的都是多情俊朗的寧采臣，風(fēng)華絕代程小青，可世界給他的，卻只是質(zhì)疑和嘲諷，他最后的結局，又何不是來(lái)源于此。多了一位風(fēng)中鬼魂，卻少了一位風(fēng)華絕代。
曼德拉曾說(shuō)過(guò)：‘我們可以卑微于塵土，卻絕不可扭曲于蛆蟲(chóng)�！蛟S世界無(wú)邊黑暗，多多掙扎;或許現實(shí)如同一張大網(wǎng)，將我緊緊包裹，可我們總要活出這寂寂濁世中風(fēng)華絕代。
追求理想先要尊重現實(shí)高中作文 篇8
我們每一個(gè)人都正在經(jīng)歷的現實(shí)，每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想與現實(shí)只存在一層隔膜，而這層膜的差距是這個(gè)世界的痛苦所造成的。當夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)，首先出現是我們思考人生意義的時(shí)候吧!
“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”李白，一代詩(shī)仙，抱著(zhù)“使寰區大定，�？h清一”的政治理想來(lái)到長(cháng)安卻換來(lái)任文學(xué)侍從之職，雄心壯志無(wú)法實(shí)現。自己的一片丹心被踩在腳底下，惟有自請還山，離開(kāi)長(cháng)安。他游山訪(fǎng)仙，痛飲狂歌，以抒發(fā)懷才不遇的憂(yōu)憤�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！彼恢倍紱](méi)有放棄建功立業(yè)，成為非凡人物的理想。安史之亂爆發(fā)后，他認為他建功立業(yè)的機會(huì )來(lái)了，加入了永王李璘幕府。詠出“但用東山謝永安石，為君談笑靜胡沙”的雄偉詩(shī)句。但夢(mèng)想始終是虛無(wú)飄渺，現實(shí)還是無(wú)法逃避的，夢(mèng)想還是無(wú)法照進(jìn)現實(shí)的。永王軍隊很快就被唐朝消滅，李白也被牽連流放他鄉，而他的人生只剩下一場(chǎng)華麗的夢(mèng)。
夢(mèng)想總是給我們帶來(lái)最美好的事物，而現實(shí)卻總是使夢(mèng)想破碎，使人生留下一場(chǎng)虛無(wú)飄渺的扯淡——
在那些凄美的世界里，夢(mèng)想是存在，是衡量自己幸福的標志�？墒菈�(mèng)想與現實(shí)是不能同時(shí)存在，這就構成了衡量幸福的程度和個(gè)人夢(mèng)想與現實(shí)的距離遠近成正比。是誰(shuí)在那凄美的世界呼喚著(zhù)，原來(lái)是他——渡邊君。殘酷的現實(shí)使他無(wú)法承受失去愛(ài)人的痛苦，唯有在夢(mèng)想尋找她的蹤影，與她共伴�？墒羌拍哪Ч磉�是找上了他，但擁有天使般的綠子從魔鬼手中救回了他并拉回到現實(shí)。他終于清醒了，在綠子的身上找到陽(yáng)光，找到了生命的氣息。
當身邊的人舉杯，我在熟睡，遇見(jiàn)你沉默的花蕾，花蕾的夢(mèng)想好像，褪去的潮水，等著(zhù)他天真的呀回答。
夢(mèng)想的他睡在我身邊但我卻感覺(jué)不到他的存在，花蕾的沉默讓我知道他已經(jīng)不在了。我只能祈求上帝不要把我帶回現實(shí)來(lái)。但上帝好像和我唱反調，讓我知道褪去的潮水是不會(huì )來(lái)的。是雨，就有停下來(lái)的時(shí)候，而雨水就有一天要流入大海的時(shí)候;是雪，就有融化的一天，化為令人唾涎的泉源。停下來(lái)不是永久的，流入不是結束的，融化更不是終結。
夜晚，躺在天臺上仰望著(zhù)天空的星星，黑暗和光明形成了對比。在夜空下，凸現著(zhù)自己的渺少和孤獨�；蛟S這是夢(mèng)想與現實(shí)的差距吧。
追求理想先要尊重現實(shí)高中作文 篇9
人是一種貪得無(wú)厭而且又很無(wú)理取鬧的動(dòng)物。比如無(wú)休無(wú)止的假想式，比如假想式像七彩泡泡突然爆破后的豁然，比如不切實(shí)際的理想，比如助紂為虐的現象。人是很奇怪的，換句話(huà)說(shuō)就是不可理喻。
理想總是將現實(shí)襯托的一無(wú)是處，現實(shí)總是將理想譏諷的千瘡百孔。而人呢，在一無(wú)是處與千瘡百孔之間千回百轉，之后，要么遍體鱗傷，要么俯首稱(chēng)臣。
我不是偉大的馬克思、列寧，他們可以將偉大的理論成就為現時(shí)，而渺小卑微的我，這樣躲在陰暗的井底，窺視那一小抹也會(huì )風(fēng)云驟變的天空，守住自己那些光彩奪目、漫步的假想式，我幻想著(zhù)在云端漫舞，可不曾想被急馳而過(guò)的風(fēng)雨甩落塵埃，沒(méi)有想象中那樣揚起浮塵，卻發(fā)現自己只是茫茫塵埃中更加微渺的一粒。如若滄海一粟。
我想，我不該說(shuō)的如此決絕，畢竟我是個(gè)對現實(shí)無(wú)能為力，被現實(shí)打磨的遍體鱗傷的理想主義信徒。徹頭徹尾，所以，以我的觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，現實(shí)比現實(shí)更加一無(wú)是處，更加頹廢敗落。
因為理想主意者的世界是完美的代言詞，而現時(shí)的天職是將完美及其完美的打磨至千瘡百孔，然后理想主意者要么會(huì )將千瘡百孔了的完美奮力美化，要么是尋找下一站的天后，再要么，俯首稱(chēng)臣，成為現實(shí)的奴隸。
奴隸們自然是勞累的，因為他們要為自己的生活負責而四處拼打，他們是容易忙碌的，或者打個(gè)比喻，現時(shí)在奴隸的前方懸掛著(zhù)一個(gè)胡蘿卜的誘惑，努力們便跟著(zhù)那些個(gè)胡蘿卜，如驢子推磨般的轉圈，轉圈，轉圈……為此瘋狂，不知疲倦。
被現實(shí)打磨的理想主義者面對著(zhù)的是接受現時(shí)還是繼續沉溺于理想的抉擇，這讓我想起了郭敬明《七天里的左右手》。也許，冥冥中也會(huì )有個(gè)聲音在喊：“要左手還是要右手!”左手是完美的千瘡百孔，右手是無(wú)奈的一無(wú)是處。一邊是讓我無(wú)比摯誠的膜拜瞻仰的完美世界，一邊是讓我不知疲倦，為之瘋狂的現實(shí)圍城。
我想，是我的假想與現實(shí)的距離相差甚遠，我想，是我的假想式過(guò)于浮華炫麗，與不可以世，我想，是我的假想式的決絕有太多的傷痕累累……或許，我們可以把理想現實(shí)化一些，再現時(shí)化一些，將現時(shí)理想化一點(diǎn)，再理想化一點(diǎn)。僅此而已，僅此足矣。
追求理想先要尊重現實(shí)高中作文 篇10
我很寂寞，寂寞的需要男人的愛(ài)，我有很多的熱情，當溢滿(mǎn)時(shí)就需要釋放�？晌覍幵高x擇寂寞，也不想傷害另一個(gè)無(wú)辜的女人，我也不想讓自己處在一個(gè)尷尬的境界。我很脆弱，脆弱的沒(méi)有辦法承受和別人分享一個(gè)男人，因為我很小氣，我不會(huì )在我的男人想著(zhù)別的女人時(shí)，保持鎮靜，我很沒(méi)有修養，當然我更不會(huì )在我的男人把別的女人擁入懷抱時(shí)，還大家風(fēng)范，保持沉默，我就是一個(gè)小女人，天生的人不犯我我不犯人，請不要來(lái)招惹我，那樣我就會(huì )成為刺猬，對誰(shuí)都不客氣充滿(mǎn)敵意。沒(méi)有男人的日子生活很黯淡，可我努力保持鎮定，努力使自己的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。必要時(shí)還得學(xué)會(huì )偽裝和化妝術(shù)。
我很虛榮，我需要男人的關(guān)懷，需要男人的追求，那樣我脆弱的心，可以找尋到自信，我時(shí)刻保持理智，因為在這一切的背后都是謊言，我知道他有一個(gè)溫暖的家，有一個(gè)可愛(ài)的孩子，有一個(gè)等他回家的女人，他說(shuō)的一切，都是假的，我不會(huì )相信，我也不是二十歲的小姑娘，我有自己的尊嚴，我知道自己需要什么，可把握到這點(diǎn)真的好難！
還好，我做到了，我記得我說(shuō)的話(huà)，我不做情人。我還記得我的同學(xué)對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：不是我不想做情人，是我受到的誘惑太少了，如果有人送我一輛法拉利，做情人也可以考慮的。
面對這樣的誘惑，我不知道自己會(huì )不會(huì )選擇情人，可我想最主要的是沒(méi)有人會(huì )送我法拉利的。還記得一本書(shū)有這樣一句最經(jīng)典的話(huà)嗎？“小三，你打敗了誰(shuí)”？答案有很多的結果......可你知道最解氣的答案是什么嗎？是一個(gè)女孩的媽媽回復的：“小三，你誰(shuí)都沒(méi)有打敗，你只打敗了你的媽媽”。多么具有真實(shí)諷刺意義的答案呀！
誘惑不是每一個(gè)人都能控制好的，幻想和現實(shí)往往出乎自己的意愿。我選擇永不做情人，就是我太脆弱，經(jīng)不起折騰；我也可以這樣說(shuō)，我不做情人就是我愛(ài)我自己，僅此而已；我還可以這樣說(shuō)，不做情人是我受到的誘惑太少。
生活中不是每一個(gè)女子都可以享受法拉利的，那么我至少可以把自己打扮的高傲些，昂起頭說(shuō)：你有錢(qián)怎么了，我也有---不就是比你少嗎？
追求理想先要尊重現實(shí)高中作文 篇11
老舍的《駱駝祥子》主要講的是一位舊北京人力車(chē)夫祥子的故事。祥子有一個(gè)理想：擁有屬于自己的洋車(chē)，于是他憑著(zhù)自己的省吃?xún)�用，終于如愿以?xún)�。然而好景不久，沒(méi)多久，他的洋車(chē)被士兵搶走。但他沒(méi)有灰心，靠自己的努力又買(mǎi)了一輛新車(chē)，可是辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣，祥子再也無(wú)法鼓起生活的勇氣，他開(kāi)始游戲人生，吃喝嫖堵，徹底墮落成城市的垃圾了。我從中了解到了在當時(shí)混亂的社會(huì )里，人們過(guò)著(zhù)什么樣的生活。
這部小說(shuō)以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車(chē)夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動(dòng)人民的深切同情
通過(guò)它，我們至少可以知道：社會(huì )曾是那么的黑暗，希望曾是那么的渺茫，因為它畢竟就發(fā)生在不久前的中國，發(fā)生在這雄雞病危的年代。
祥子并不是自己自甘墮落，而是由于軍閥的亂兵，政府的壓迫，才讓祥子由一個(gè)天真善良、堅持不懈的樸實(shí)農民變得自私自利，徹底墮落，一個(gè)曾經(jīng)勤勞，有著(zhù)自己的目標的人，現在卻變成了這樣，淪為了社會(huì )垃圾――這不是很可悲嗎？
如果不是社會(huì )上層人士的迫害，祥子也不會(huì )這樣，他作過(guò)掙扎，仍然執拗地想用更大的努力來(lái)實(shí)現自己夢(mèng)寐以求的生活愿望，祥子的悲劇是由如此惡劣的生活環(huán)境與社會(huì )作風(fēng)造成的。
理想和現實(shí)總是充滿(mǎn)了矛盾，它們往往不能同時(shí)實(shí)現，但它們又同時(shí)存在。社會(huì )是非�，F實(shí)性的，它不會(huì )為了一個(gè)普通車(chē)夫的理想而改變的，也不能是完美無(wú)瑕的。
但祥子也奮斗過(guò)了，他為了美好的生活而努力，去奮斗，來(lái)達到自己想要的生活。他不斷追求，追求成功，追尋幸福，然而即使是這樣，他也什么沒(méi)有得到，去改變他最終的命運，原來(lái)那個(gè)正直善良的祥子，被生活的磨盤(pán)輾得粉碎。這個(gè)悲劇有力地揭露了舊社會(huì )把人變成鬼的罪行。我們只能為祥子惋惜了。
現在的社會(huì )穩定，經(jīng)濟也在不斷發(fā)展。作為青少年，有書(shū)讀，而且到處都有人維護著(zhù)，鼓勵著(zhù)。所以我們不能辜負新中國對我們的期望。命運是掌握在我們自己手中的！挫折面前，敵人不是對手，而是自己。我們要把挫折看成一種精神財富來(lái)珍惜，不要為一時(shí)的痛苦、失敗而蒙閉了自己的雙眼，而要將自己的命運交給自己來(lái)安排，努力找回自己的出路。
追求理想先要尊重現實(shí)高中作文 篇12
命運把握在自己手中，我相信，可大多數時(shí)候不是因為太懶散不愿去把握命運之繩，就是太迷惘不知該怎么去把握自己的命運。如果我頭腦簡(jiǎn)單，沒(méi)有什么鴻鵠之志也就罷了�？晌移掷蠍�(ài)夢(mèng)想，也喜歡榮耀，總覺(jué)得自己該干出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)來(lái)，因此把自己看得不平凡。在現實(shí)生活中不斷碰壁后，才發(fā)現自己居然沒(méi)有什么真本領(lǐng)，普通地不能在普通，就那么平凡地生活，就那么平凡地學(xué)習，就那么黯淡無(wú)光。真是心比天高，命比紙薄。如果我開(kāi)朗豁達，樂(lè )觀(guān)向上，面對挫折和失敗能夠泰然一笑也就罷了，可我偏偏又性格憂(yōu)郁，多愁善感，面對失敗我會(huì )悲傷甚至失望。
我活在理想與現實(shí)的矛盾中，一方面不斷給自己設立目標，我想獲得很多令我羨慕的東西，比如扎實(shí)的寫(xiě)作功底，出色的口才。我努力去追求那些美好的東西，另一方面現實(shí)生活又讓我感到那些美好不是輕易就能得到的。我掙扎著(zhù)，感到力不從心。很多時(shí)候不是煩躁不堪就是憂(yōu)郁不已，那個(gè)叫快樂(lè )的東西已經(jīng)很久都沒(méi)有觸摸我的心弦了�？傆X(jué)得心情非常沉重，總覺(jué)得每天有做不完的事情，總覺(jué)得太多的東西束縛了自己，使我得不到自由。
當我躺在床上的時(shí)候，就這樣安慰自己：睡吧！睡夢(mèng)會(huì )帶走你的煩惱，醒來(lái)你便是快活的。當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，卻發(fā)現煩惱不但沒(méi)有離我而去，反而更增了十倍。于是，夜晚迷迷糊糊地入睡，就希望整個(gè)世界靜止，地球不再轉動(dòng)，所有的人永遠都不再醒來(lái)，讓我和萬(wàn)事萬(wàn)物就這樣安然下去吧！這當然是不可能的，第二天早晨，黎明照常來(lái)臨，太陽(yáng)如往升起，我又得面對新的一天。
有時(shí)侯寧愿把自己浸埋在郁悶和煩惱之中，獨自舔嘗它的滋味，不斷折磨自己，使自己面容憔悴，形容枯槁。如此，我竟然有一種來(lái)自?xún)刃牡膼芤�，好似找到了平衡，發(fā)現了自我。
我的生活充滿(mǎn)矛盾，我活在自己沉悶的世界里。我要逃離，逃離這個(gè)苦悶不堪的世界，但我卻還不能大步邁向那個(gè)充滿(mǎn)快活和希望的世界，因為，我的力量還不夠強大。
追求理想先要尊重現實(shí)高中作文 篇13
如果你是小草，請不要羨慕花的多姿，因為你也有點(diǎn)綴自然的魅力；如果你是小溪，請不要崇拜大海的奔涌，因為你有涓涓細流的幽遠；如果你是丑小鴨，請不要嫉妒白天鵝的潔白，因為你有標新立異的資本。朋友，如果現實(shí)與理想背道而馳，請你不要喪氣，也許最初的理想會(huì )破滅，但只要面對現實(shí)，人生同樣能輝煌。
李白一直希望自己在仕途上有一番作為，于是他廣交賢能希望能夠得以舉薦，但當自己被現實(shí)鞭打得遍體鱗傷，面目全非時(shí)，他才知道自己的理想是多么的虛無(wú)縹緲。于是他口吟：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！钡跪T白鹿游訪(fǎng)名山，做了個(gè)酒中仙。屈原身為楚國貴族，一心希望楚國強大，可不想昏君當政，小人當道，自己的仕途過(guò)早夭折。也許當他披發(fā)汨羅江之時(shí)也不曾想到，自己的《離騷》竟能千古流傳，而魯迅這句對《史記》“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的評價(jià)也是對其作品最好的回報。
曾幾何時(shí)，陶潛也曾想功成名就，光耀門(mén)楣，可誰(shuí)又知道現實(shí)的無(wú)奈和造化的弄人，不為五斗米折腰的性格注定了他的理想要因命運的捉弄而過(guò)早的歸隱田園，灌一壺酒，倚著(zhù)籬笆享受著(zhù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的情趣，坐在自己的陋室里感受著(zhù)“奇文共欣賞，疑義相于析”的其樂(lè )融融，在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中自己竟成了士大夫們眼中的典范。
也許正因為生活中現實(shí)與理想有那么點(diǎn)距離存在才鑄成了一代代的偉人，他們用行動(dòng)暗示我們生活中理想的破滅，并不意味著(zhù)生活的結束。當你在飽受現實(shí)磨練之時(shí)，其實(shí)也樹(shù)立了另一種理想，這種理想教會(huì )了我們如何面對現實(shí)，如何取舍成敗，如何把握現實(shí)中的種種無(wú)奈。
當雛鷹待哺于暖巢之中，看著(zhù)天空中飄著(zhù)的朵朵白云，它就有個(gè)理想——振翅翱翔，氣沖九霄；當良駒飼養于馬廄之時(shí)，看著(zhù)外面平坦的大道，它就有個(gè)理想——奔馳于千里之外，日行萬(wàn)里。只要心存理想面，對現實(shí)，總會(huì )有成功的一天。
生活中正因為有現實(shí)與理想的存在，才有豐富多彩的明天，正因為有現實(shí)與理想的存在，才有出人意料的成功。朋友，面對現實(shí)，擁抱理想吧！
追求理想先要尊重現實(shí)高中作文 篇14
如果你是一株草，請不要羨慕各種各樣的花，因為你也有點(diǎn)綴大自然的魅力。如果你是一條小溪，請不要崇拜大海的奔流，因為你有涓涓細流的遙遠。如果你是一只丑小鴨，請不要羨慕白天鵝的潔白，因為你有資本去做一些新的事情。朋友們，如果現實(shí)與理想背道而馳，請不要氣餒，也許最初的理想會(huì )破滅，但只要你面對現實(shí)，生活就會(huì )同樣精彩。
李白一直想在仕途上有所成就，所以他希望得到許多智者的推薦，但只有當他被打得鼻青臉腫，面目全非時(shí)，他才意識到自己的理想是多么的虛幻。所以他高呼，“面朝上，笑著(zhù)出去。我們是龍蒿嗎？”我騎著(zhù)白鹿去參觀(guān)名山，成了一個(gè)酒仙。屈原，一個(gè)楚國的貴族，希望楚國強大，但是他不想被一個(gè)壞國王統治。他掌權了，他的仕途過(guò)早地結束了。也許他從來(lái)沒(méi)有想到他的《《離騷》》穿汨羅江而流傳千古，而魯迅對《史記》《史記·離騷絕唱》的評論也是對他作品最好的獎勵。
很久以前，陶謙也想出名，照亮他的家庭。但是誰(shuí)知道現實(shí)的無(wú)助和人們的命運。他五米不低頭的性格注定了他的理想是因命運的安排而過(guò)早退隱農村。他倒了一壺酒，靠在柵欄上，享受著(zhù)“東籬下摘菊花，南山悠然”的滋味。他坐在自己的小屋里，感受著(zhù)“享受所有精彩的文章，分析所有的疑惑”的快樂(lè )。在這一點(diǎn)點(diǎn)上，他成了文人眼中的楷模。
也許是因為現實(shí)和理想在我們的生活中有一點(diǎn)距離，我們造就了幾代偉人。他們的行為意味著(zhù)我們生活中理想的幻滅，這并不意味著(zhù)我們生命的終結。當你被現實(shí)所磨練，你實(shí)際上已經(jīng)建立了另一個(gè)理想。這個(gè)理想教會(huì )了我們如何面對現實(shí)，如何在成功和失敗之間做出選擇，以及如何把握現實(shí)中的各種無(wú)助。
當小鷹在溫暖的巢中等待進(jìn)食時(shí)，看著(zhù)天空中漂浮的白云，它有一個(gè)理想的——振翅高飛，空氣直沖云霄。當涼菊被養在馬廄里時(shí)，看著(zhù)外面平坦的道路，它有一個(gè)理想的——，馳騁千里，一天走幾千里。只要你有一張理想的臉并且現實(shí)，總會(huì )有成功的一天。
因為現實(shí)和理想的存在，生活充滿(mǎn)了多彩的明天，因為現實(shí)和理想的存在，生活充滿(mǎn)了意想不到的成功。朋友們，面對現實(shí)，擁抱理想！
追求理想先要尊重現實(shí)高中作文 篇15
泰戈爾說(shuō)：“我心中的理想正是我心中的`天堂�！笨涩F實(shí)是船，理想是帆，唯有揚帆駕船，才能抵達成功的彼岸，才能到達幸福的天堂。
同為南方某音樂(lè )學(xué)院的畢業(yè)生傅敏和李涵，在面對現實(shí)與理想的抉擇中，選擇了截然不同的人生道路。傅敏是舍棄一切，只為追逐音樂(lè )“北漂夢(mèng)”；而李涵卻適應現實(shí)，放棄音樂(lè )，走了更容易走的路。試問(wèn)，站在面對現實(shí)與理想的分岔路口，我們又該何去何從？
時(shí)代英雄切格瓦拉為自由而戰死的那一聲吶喊，給了世人最好的答案——讓我們面對現實(shí)，讓我們忠于理想。切格瓦拉的傳奇一生，恰恰是為我們詮釋了這句話(huà)的真諦。他是20世紀的紅色羅漢賓，是一位自由騎士，一生經(jīng)歷過(guò)無(wú)數革命，書(shū)寫(xiě)虛幻而不朽的傳奇。他曾經(jīng)離島古巴革命，解放那里的人們，建立他理想的國度�？僧斍懈裢呃俅慰匆�(jiàn)美洲人民受苦受難時(shí)，他又再次揮舞長(cháng)劍，為自由而戰，為理想而戰。切格瓦拉，一位敢于直面革命現實(shí)，勇于忠誠理想的虔誠騎士，他是馬爾納多肩頭上天使一般的圖騰，更是面對現實(shí)忠于理想的時(shí)代符號。
劉偉，在2011年讓我們感動(dòng)，讓我們淚流滿(mǎn)面。當命運的繩索無(wú)情地束縛住雙臂，當世人憐憫同情他命運的悲哀時(shí)，劉偉，這位無(wú)臂青年，面對殘酷的現實(shí)同時(shí)也選擇忠于他的理想——鋼琴夢(mèng)。他為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳彈奏黑白世界，用自己身殘志堅的事跡感動(dòng)國人，感動(dòng)世界。劉偉敢于面對現實(shí)，忠于理想，讓他站在維也納金色舞臺的聚光燈下，讓全世界見(jiàn)證了中國男孩的奇跡。
理想是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；理想是李白的“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�；現實(shí)是譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；現實(shí)是文天祥的“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”……面對現實(shí)，忠于理想，才能收獲一世桃花源，才能“留取丹心照汗青”。
時(shí)代英雄切格瓦拉說(shuō)：“讓我們面對現實(shí)，讓我們忠于理想�！泵鎸ΜF實(shí)，忠于理想，揚帆起航，我們一定會(huì )見(jiàn)證自己的奇跡，抵達成功的彼岸，到達幸福的天堂！
追求理想先要尊重現實(shí)高中作文 篇16
課間。
我漫無(wú)目的的在走廊行走，耳邊滿(mǎn)是喧鬧聲。同學(xué)三五個(gè)聚在一起，談?wù)撝?zhù)，歡笑著(zhù)，度過(guò)這短暫的課間時(shí)分。一群圍成圈的同學(xué)吸引了我的注意。我擠進(jìn)人群中，發(fā)現竟是兩個(gè)男生在打架，一人抓著(zhù)對方的耳朵，另一人則抓著(zhù)他的衣服，絲毫不讓步，半晌，兩人似乎發(fā)現難以分出勝負，又開(kāi)始了雷雨般的，也不顧旁邊已成堆得“觀(guān)眾”。這是多么不和諧，多么有損我校形象的一幕��！要是被校長(cháng)、老師看見(jiàn)了，那可就……
課堂。
我坐在位子上聽(tīng)講，忽然，隔壁班發(fā)出了“震耳欲聾”地聲響，隨后聽(tīng)到的便是老師和學(xué)生的爭論聲，他們持各自的觀(guān)點(diǎn)，一聲高過(guò)一聲地說(shuō)著(zhù)，其他同學(xué)也一旁起哄，教室里鬧得“雞犬不寧”。我們聽(tīng)著(zhù)隔壁班的動(dòng)靜，上課的心都飄到了那兒，放聲大笑，洋溢著(zhù)歡樂(lè )。那“巨響”是桌子翻倒的聲音。老師和學(xué)生的爭吵聲、發(fā)出的“巨響”、笑聲，在課堂上，也是那么不和諧。
放學(xué)。
我跟隨著(zhù)人流，走在回家的路上，卻又看見(jiàn)了不和諧的一幕：兩個(gè)女生背著(zhù)書(shū)包，談?wù)撝?zhù)感興趣的話(huà)題，肆無(wú)忌憚的走在草地上。她們根本不知道腳下翠綠的小草有多“疼”！她們在意的只有便捷、快樂(lè )。多么可憐的小草！
校園中有著(zhù)那么多不和諧的一幕幕，跟我理想的校園生活截然不同。我理想的校園生活應該是和諧、安靜、快樂(lè )的。
課間。
手捧一本名作，坐在林中的一座涼亭，感受風(fēng)吹過(guò)的聲音，聆聽(tīng)花草樹(shù)木的心聲。在靜謐中汲取知識，在靜謐中陶醉。樹(shù)葉在風(fēng)中落地，花兒在風(fēng)中搖擺，黑發(fā)在風(fēng)中飛舞……耳邊不再是喧鬧，取而代之的只有安靜、安逸。
課堂。
老師在講臺上講課，講臺下只有書(shū)“沙沙”翻動(dòng)的聲音，同學(xué)沉思的樣子，朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)和老師都沉浸在知識的世界里，像饑餓的嬰兒迫不及待汲取乳汁般拼命汲取知識。這是認真、和諧的一幕。
放學(xué)。
同學(xué)像出籠的小鳥(niǎo)，爭先恐后奔出教室，向著(zhù)食堂前進(jìn)。那香噴噴的米飯、可口的菜，無(wú)疑是巨大的誘惑，來(lái)填飽同學(xué)的肚子。食堂里充滿(mǎn)著(zhù)香氣、同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)。這是都么快樂(lè )的一幕��！
抹去校園畫(huà)冊中不和諧的一幕幕，換上一張張開(kāi)心的笑容，一對對友好的朋友，一本本好看的書(shū)籍，認真學(xué)習的一幕幕……
追求理想先要尊重現實(shí)高中作文 篇17
在樓市限購一年多時(shí)間之后，車(chē)牌也終于限了！本來(lái)，有房有車(chē)，不僅是每個(gè)小市民的終極夢(mèng)想，更是丈母娘選婿的“必備條件”。兩者均受限，大齡男青年估計有得受了！
有人調侃說(shuō)，在中國，與安身立命的東西都收到了限制，比如說(shuō)戶(hù)口(戶(hù)籍制度)，比如說(shuō)房產(chǎn)(限購政策)，比如說(shuō)孩子(計劃生育)，當中有利有弊。無(wú)論是房子還是車(chē)子，“限”字的本意和目的，都是很理想的，但到了現實(shí)中，卻是治標不治本。
我們都知道，因為房?jì)r(jià)的飛漲、樓市的瘋狂，“大庇天下寒士俱歡顏”已經(jīng)難以實(shí)現。無(wú)奈之下，政府只能實(shí)行限購政策，使房產(chǎn)回歸居住屬性的原點(diǎn)。然而現實(shí)是，雖然我們不能否認政策已經(jīng)取得了一定的效果，但房?jì)r(jià)依然在上漲，“淘金者”依然能買(mǎi)到房子。
我們都知道，因為城市的擁堵、空氣污染指數的持續高位，使得我們的生活環(huán)境日益惡化。無(wú)奈之下，政府也只好限制汽車(chē)的新增量，以確保城市道路的暢通、減少城市環(huán)境的污染。然而現實(shí)是，在公共交通尚未完全配套到位的情況下，“小白領(lǐng)”每天的上下班仍苦不堪言。
樓市實(shí)行限購，政策實(shí)施前夜雖然沒(méi)有出現“最后的瘋狂”，但樓市從此陷入了持續一年多的慘淡局面。而后更是接連被曝出種種鉆空子手法，比如說(shuō)購買(mǎi)納稅證明、延遲網(wǎng)簽備案，甚至假離婚、房產(chǎn)轉移等等，這讓“限購”著(zhù)實(shí)打了折扣。而在車(chē)市，在政策出臺到正式實(shí)行之間的三個(gè)小時(shí)內，無(wú)論是消費者還是4S店，都作出最后的一搏：大批消費者組團攻占各大4S店，見(jiàn)車(chē)就買(mǎi)，甚至出現有買(mǎi)家一次性訂購4臺車(chē)想“炒一翻”的瘋狂局面；而4S店則不僅取消了各種優(yōu)惠，趁機加價(jià)出售，更有店家企圖取消之前已簽的訂單和優(yōu)惠，以爭取利潤的最大化。日后，限車(chē)會(huì )不會(huì )引發(fā)像樓市一樣的“鉆空子”行為，會(huì )不會(huì )影響廣州汽車(chē)行業(yè)的發(fā)展，還不得而知。
大禹治水，用疏不用堵！面對市民日益增長(cháng)的房車(chē)需求，我們真就能一“限”了之嗎？顯然是不可能的！還希望相關(guān)部門(mén)盡快出臺“疏”之道，以還“市場(chǎng)經(jīng)濟”一個(gè)正身。
追求理想先要尊重現實(shí)高中作文 篇18
鷹，因為羨慕藍天的一望無(wú)際，白云朵朵，鼓動(dòng)雙翼，奮力飛翔，于是才有了蒼穹下悍猛的勇士。
魚(yú)，因為仰慕大海的浩瀚無(wú)邊，浪花層層，舞動(dòng)鰭尾，努力遨游，于是才服大海中活躍的精靈。
巖下的鷹，池里的魚(yú)，因為它們敢于挑戰現實(shí)，向理想奔去，才擁有自己的一片輝煌。
現實(shí)是塊玉。玉不琢，一不成器。而理想就是神奇無(wú)比的刻刀。只有獨具匠心的人才能用這把刻刀雕琢出舉世無(wú)雙的美玉。
現實(shí)是匹布。布不裁，不成衣。而理想則是威力無(wú)窮的剪刀。只有膽大心細的人才能用這把剪刀裁出精美絕倫的衣衫。
現實(shí)是袋面。面不做，難成饃。而理想就是制饃的各種器具和佐料。只有辛勤勞作，肯用腦了，肯花心思的廚師才胡做出棗饃、肉夾饃、卷心饃等各種各樣美味的令人垂涎不止的饃。
現實(shí)是枝竹。竹不雕，難成笛。而理想就是把竹變成笛的工具。只有技藝精湛，耐心仔細的人才能做出好笛子。才會(huì )有如高山流水般的韻律從笛孔中涌出。
現實(shí)是堆冰。冰不做，就難成美味冰琪淋。而理想就是一強神奇的冰琪淋機。只要花點(diǎn)心思，來(lái)點(diǎn)創(chuàng )意，細細調和，就能吃到可口的美食了。
現實(shí)也是一副牌。不在乎你擁有怎樣一副好牌，而在于你怎樣把一副爛牌打好。
現實(shí)是根是本，理想是枝是葉是花是果�，F實(shí)之中，常有順境逆境；為人處世，常有悲歡離合，就如月有陰晴圓缺一樣，此事也古難全。把握現實(shí)，追求理想。不要把理想與現實(shí)對產(chǎn)起來(lái)，因為它們是一體，相輔相成。靜下心來(lái)，仔細琢磨，你會(huì )發(fā)現理想與現實(shí)的契合點(diǎn)的。
理想是推動(dòng)現實(shí)的風(fēng)帆。為了理想，才成就了秦皇一統天下的豐功偉業(yè)；為了理想，才成就了一代天驕，成吉思汗踏進(jìn)中原，擴展疆土的歷史；為了理想才成就了想想界的大颶風(fēng)――新文化運動(dòng)的開(kāi)展；為了理想才成就了“中國無(wú)油之國”噴出了石油；為了理想才有了鄧稼先“兩彈元勛”的功績(jì)；為了理想才有了中國女排奧運會(huì )場(chǎng)精彩的一搏……
現實(shí)可能殘酷，但理想并不渺茫。水往低處流，人往高處走。沒(méi)有人會(huì )永遠停泊。理想便是推動(dòng)現實(shí)的風(fēng)帆。
追求理想先要尊重現實(shí)高中作文 篇19
理想就好比一束晨光照進(jìn)窗前，一切都是那么的美好與恬靜；而現實(shí)就好一輪失了方向的帆船在水中飄流，它顯得那么無(wú)助、那么孤獨。唉！真的感嘆人生有太多的游戲！
時(shí)光流逝，卻又無(wú)可奈何，不知何時(shí)起，我也變得如此多愁善感，也不知道自己錯過(guò)了多少的繁華夢(mèng)魘。
而在現實(shí)里，我對時(shí)間既是又愛(ài)又恨，愛(ài)的是它給我們享受自然的美好，傾聽(tīng)自然的心聲，讓我們細細品味春律夏曲秋思冬韻的滋味，讓我們走過(guò)焦灼的夏、傷感的秋，讓四季釀成一杯美酒與我們共享。恨的是它無(wú)情的剝奪了我們的青春。但我知道，時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，無(wú)不可講。每個(gè)人的經(jīng)歷都不一樣，但卻同樣遭受歲月的摧殘。是的，雨果曾說(shuō)過(guò)，“誰(shuí)虛度年華，青春就會(huì )褪色，生命就會(huì )拋棄他們”。卜伽丘也曾說(shuō)過(guò)：“人生最大的悲哀莫過(guò)于辜負青春，”而陶淵明的詩(shī)“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！彼�，我們要感謝時(shí)光帶給我們青春，莫讓青春付流水。盡管理想是美好的，現實(shí)是殘酷的。
每個(gè)人都擁有理想，然而在實(shí)現的過(guò)程中必定過(guò)程坎坷，現實(shí)就是如此，不過(guò)這并不可怕，可怕的是你退卻了，你停住了腳步，可憐的你卻永遠不知道因為你的退，讓你離成功永遠靠不著(zhù)邊，或許你進(jìn)一步，也就離理想的更進(jìn)一步，你做到了“欲窮千里目，更上一層樓”了嗎？
因為有理想的美好，才有現實(shí)的殘酷。所以我們要用笑臉來(lái)迎接悲慘的命運，用百倍的勇氣來(lái)應付一切不幸。我們要經(jīng)得起生活的考驗，承受現實(shí)的壓力。理想中的我們或許收獲很多；而現實(shí)中的一次落日，意味著(zhù)一次新的希望，所以不必失落，不必傷心。我們應該感謝現實(shí)對我們所做的一切，盡管傷痕累累，或傷了、累了、哭了，也要擦干眼淚，并微笑的對現實(shí)說(shuō)：“謝謝你，因為你讓我懂得了‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’的道理”。即使理想中的一切是無(wú)法用絢麗的色彩去點(diǎn)綴，更無(wú)需用華麗的辭藻去詮釋。也比不上現實(shí)對我們的好，如果一昧向往美好的事物，那么你的人生就是殘缺的，然而在現實(shí)中惡劣的環(huán)境成長(cháng)，你會(huì )嘗遍人世間的酸甜苦辣，有坎坷的人生必定是一場(chǎng)美麗的盛宴。
不要抱怨現實(shí)有多殘酷，理想有多美好，人生的輪廓，都是用淚痕刻下的傷。微笑是金黃之秋的收獲。
迎接現實(shí)的殘酷，與它攜手共進(jìn)人生道路！正確的理解與面對理想與現實(shí)的關(guān)系，就像魚(yú)和水的關(guān)系，沒(méi)有了水，魚(yú)無(wú)法生存；而沒(méi)了魚(yú)，水不會(huì )更美麗。因此，有了理想，才襯托了現實(shí)的殘酷；有了現實(shí)，才詮釋了理想的美好。
追求理想先要尊重現實(shí)高中作文 篇20
理想是一種思想狀態(tài)，在這種狀態(tài)里現實(shí)卻取代了判斷，時(shí)而現實(shí)像太陽(yáng)，它的光是恒久的，不變的，持續的。而理想則像發(fā)光的流星一般不過(guò)是稍縱即逝的閃耀，其活動(dòng)規律其方向，亦不固定�！}記
在生活里，理想是我憧憬的風(fēng)光，而現實(shí)又何嘗不是將我打回“原形”的利器呢？我在這兩者之間時(shí)而徘徊，時(shí)而清醒。我既不能否認幻想里的那個(gè)自主的我，又不能逃脫被現實(shí)束縛的自己。
理想就像一位魔法師，我在這里可以隨意控制我的考試分數，經(jīng)常能得滿(mǎn)分，就連作文都讓老師無(wú)可挑剔，我是老師眼里的佼佼者，同學(xué)心目中的“學(xué)霸”。課余時(shí)間，我在教室里表演各種魔法，只要同學(xué)們跟我“套近乎”，我能滿(mǎn)足他們所有的心愿，我可以像供貨商一樣生產(chǎn)出來(lái)，并且極速的傳輸到他們手上。
不平凡的我得到了粉絲們的追捧，我不再為找工作而擔心，很多人要我去他們那里工作。所以我目前的任務(wù)就是隨意玩電腦；隨意睡覺(jué)；還可以隨意的花錢(qián)。也不用擔心作業(yè)有沒(méi)有做完。無(wú)論走到哪里都會(huì )有很多人找我簽名，把我圍得水泄不通。我還可以隨時(shí)控制天氣，夏天我能看到雪落紛紛，冬天我能在河里暢游一番。我還擁有一幢大豪宅，過(guò)著(zhù)王子般的生活。沒(méi)事冒冒險，同時(shí)我還有一雙隱形的翅膀，翱翔在蔚藍的天空。
在現實(shí)里，卻與想像大相徑庭，恐懼考試，害怕老師的責備。至于吃的東西嘛，只有一日三餐能填飽肚皮的飯菜，時(shí)不時(shí)的還要被爸媽教訓。玩電腦游戲時(shí)，一邊聽(tīng)著(zhù)爸媽的訓斥，一邊還要保護好視力。每天七點(diǎn)半起床，真想再睡上一會(huì )兒，晚上父母要求我九點(diǎn)睡覺(jué)，可我一點(diǎn)睡意都沒(méi)有，真想再玩會(huì )兒。睡覺(jué)時(shí)總擔心作業(yè)有沒(méi)有做完，有沒(méi)有做對。整天都過(guò)著(zhù)提心吊膽的日子。錢(qián)也不能盡情的花。
如果下雨天沒(méi)帶雨傘，回到家里都變成了落湯雞。如果學(xué)習不努力，成績(jì)就會(huì )落后，那樣就會(huì )被老師責罵。俗話(huà)說(shuō)見(jiàn)字如見(jiàn)人，我的字也無(wú)法見(jiàn)人，有時(shí)我覺(jué)得好自悲呀。我的家庭并不富裕，只能住在一個(gè)普普通通的小區里，小區環(huán)境衛生也不好。要是有一天我去冒險，遇到毒蛇，我只能拼命逃命，如遇到雪崩、地震，還要準備一系列的自救措施和救援方法。不小心受了傷要很久才會(huì )愈合，遙遙無(wú)期的大學(xué)夢(mèng)何時(shí)能圓夢(mèng)，在現實(shí)生活中的我，不得不有著(zhù)灰太狼般的堅強的精神，做好隨時(shí)受挫的準備。
在我的世界里，理想為現實(shí)指引方向，在人生的激流中我不得不找到那條理想之路，越過(guò)理想之門(mén)，尋找屬于自己不懈努力而得到的結果。
追求理想先要尊重現實(shí)高中作文 篇21
不知是20世紀的哪位名人曾說(shuō)過(guò)理想很美好，現實(shí)很殘酷。這樣一句極富哲理的話(huà)，在我的家庭中，我就有兩位美好或殘酷的家長(cháng)，他們分別是理想主義的媽媽和現實(shí)主義的爸爸。
自從家里給我買(mǎi)了新的自行車(chē)后，理想主義和現實(shí)主義對于我上學(xué)的交通方式一直爭論不休，每到假期，對于我下個(gè)學(xué)期的出行問(wèn)題，總免不了要來(lái)一場(chǎng)兩派會(huì )談。
一日，媽媽經(jīng)過(guò)門(mén)口，看見(jiàn)我那幾個(gè)月前買(mǎi)的，卻已經(jīng)蒙上灰塵的自行車(chē)時(shí)，眼里流露出一種可惜與無(wú)奈。此時(shí)，爸爸慢悠悠地邁著(zhù)方步，走到客廳的沙發(fā)上坐下，目光穿過(guò)走廊，直射到媽媽所關(guān)注的物品我的自行車(chē)上。爸爸見(jiàn)媽媽看得入神，說(shuō)了一句：不是說(shuō)好了，孩子上學(xué)讓我接送嗎？怎么還想讓他騎自行車(chē)。媽媽看了一眼斜躺在沙發(fā)上的爸爸，回了一句：誰(shuí)知道每天早上你能不能按時(shí)起床。爸爸嘿嘿地笑了兩聲，不再說(shuō)話(huà)，低頭去看報紙。媽媽見(jiàn)爸爸沒(méi)反應，大步流星地走到客廳里，也坐到沙發(fā)上，補充了一句：還有，讓孩子騎自行車(chē)上學(xué)，不但可以培養他的獨立能力，而且也是一種鍛煉身體的方法，還能讓他多曬太陽(yáng)，有助于生長(cháng)，可謂是一舉三得的事��！多好。爸爸仍是不答話(huà)，只是干咳了兩聲，扶了扶臉上的眼鏡，舉起手中的報紙，以一種溫和的語(yǔ)氣朗讀起來(lái)：據世界衛生組織統計，每年有18萬(wàn)以上15歲以下兒童死于道路交通事故，平均每三分鐘就有1名15歲以下的兒童。停停停！你說(shuō)的這些事情我知道，可孩子的成長(cháng)也很重要��！爸爸放下報紙，長(cháng)嘆一口氣，說(shuō)你的想法太理想了，路上的交通安全令人擔憂(yōu)��！可是這樣毫無(wú)疑問(wèn)，爸爸媽媽的談話(huà)都讓躲在墻后的我聽(tīng)見(jiàn)了。聽(tīng)到父母如此關(guān)心我，一股幸福感回蕩在我的心中。最后，理想派和現實(shí)派達成了合約，上學(xué)的交通方式為汽車(chē)接送，放學(xué)后，在天氣與時(shí)間允許的情況下讓我步行回家。這種理想與現實(shí)合并的方案讓兩派都很滿(mǎn)意，至于我呢，當然是樂(lè )不可支。
事后，每當我回想起這次會(huì )談，我就會(huì )感到自己很幸福。我有一個(gè)理想主義的媽媽?zhuān)o我生活的信心，以及對我成長(cháng)的細心呵護，讓我每次都能以最佳狀態(tài)披荊斬棘。我還有一個(gè)現實(shí)主義的爸爸，在生活中處處提醒我留心，養成我冷靜的性格，他考慮周全，仿佛可以預知未來(lái)，給我人生的道路點(diǎn)亮一盞盞明燈。他們讓我的身心得到全面的發(fā)展。我感激我的父母，感激這個(gè)理想與現實(shí)結合的家庭。
追求理想先要尊重現實(shí)高中作文 篇22
跟著(zhù)年紀的增加，越去越多的人問(wèn)我“嗯。凝凝，長(cháng)大當前想干什么呢？”而我老是絕不遲疑地說(shuō)：“長(cháng)大后��！沒(méi)錢(qián)就開(kāi)個(gè)寵物店，有錢(qián)就啟野動(dòng)物園！”而這時(shí)，大人們的臉上總會(huì )浮現沒(méi)懷疑、驚奇、掃興等等龐雜的表情�！班�，這就是你的理想呀�！�
每當聊訖自己的理想，共桌總會(huì )興高采烈地告訴我：“長(cháng)在后先開(kāi)家跨國私司，賠夠二百萬(wàn)后就辭掉農息，而后干自己想作的事�！倍溆嗟耐皞円矃R聚在一起，大談自己的理想。每集體都有著(zhù)個(gè)自不同的理想，但理想與現實(shí)之間是存在必定差距的，就猶如書(shū)上所說(shuō)“理想源于現實(shí)卻又高于現實(shí)”
望過(guò)《駱駝祥子》的人會(huì )曉得，祥子伏初也是有理想的——購一輛屬于自己的車(chē)，并為自己的理想也曾經(jīng)執著(zhù)奔走，但在追供理想進(jìn)程中一次次的失敗，終于變得糊里糊涂，終日鴻鵠之志，良多人為祥子覺(jué)得可惜，因為在那樣的時(shí)期腹景下，是現實(shí)社會(huì )強迫他一步步走上了一條取自己理想相反的路路，但我們也不得不抵賴(lài)，制成祥子悲劇的果艷，不僅僅是外界的，也與他本身頹喪的性情有關(guān)。固然他在尋求理想功程中掙扎過(guò)，但在猶豫中他最終松開(kāi)了理想之手，這才是他腐化的基本起因，也是釀成人生哀劇的直交本因。
魯迅，大家皆不生疏。而他棄醫從文的閱歷也讓所有的人感慨。他從小就因為父疏有病到處求醫，下定信心學(xué)醫，想用醫術(shù)救命處于生靈涂炭之中的國民，但應他學(xué)有所成時(shí)，才發(fā)明過(guò)后的中邦人所得的病不在身上，而在心上，所以他轉變自己的理想，決議棄醫從文，要用文字激發(fā)人官的斗志。
綜上所述，在名現理想的講路中，不過(guò)乎這樣三種人：第一種人為實(shí)現理想也曾盡力斗爭，卻禁受不住沉重擊擊，最后抬棄了從彼的理想。祥子就是這樣的人;第二種人為實(shí)現理想，不論在事實(shí)中遭遇多大的艱巨險阻，初末保持，永不廢棄終極真現理想，魯迅就是這樣的人。第三種人，不定大而空的理想在最始時(shí)，即把小小的理想埋在口頂，讓它成為自人生活的能源。
如果要取舍，我想成為第三種人，只想將小小的理想埋在心底，成為生活的動(dòng)力，也不要讓理想成為包袱。因為許多事在設想中很簡(jiǎn)單，像地上的星星好像近在面前，一伸手就能涉及，理論卻與自己相距十萬(wàn)八千面。
該媽媽再答爾替何抉擇這樣理想時(shí)，我要告知她，由于簡(jiǎn)單的幻想才不會(huì )讓人很乏也不會(huì )讓我有累贅。假如理想也成為大家己生途徑上的累贅，咱們是否會(huì )更輕易厭倦生涯如果那樣我情愿本人的理想簡(jiǎn)略一點(diǎn)，成熟一點(diǎn)。
追求理想先要尊重現實(shí)高中作文 篇23
我總是記起外婆家后院的竹林，那么多的竹子，那么多挺拔，那么多高聳。
小河邊一陣陣清風(fēng)，吹動(dòng)了竹葉。顯得那么和諧。
我的夢(mèng)我的現實(shí)和理想��！去創(chuàng )一番事業(yè)，去拼一番天地！
如星空一樣，那么深邃；天空一樣，那么蔚藍；白云一樣，那么柔嫩；河水一樣，那么碧綠；我一樣，那么，那么，可是我卻還不知道如何評價(jià)自己。不過(guò)不要放棄。在這個(gè)世界上，雖然將會(huì )有許多艷麗的鮮花，比拼誰(shuí)更芬芳。將會(huì )有許多文武兼備的將軍，比拼誰(shuí)更善用“明修棧道，暗度陳倉”的計謀。加油吧，努力吧。為了我的現實(shí)和理想，我的夢(mèng)！一次次的期盼，一次次的希望，一次次的祈禱，都凝聚在那一次次的命運變革中！難道不是嗎？他告訴了你生命存在的意義，如何去使他旺盛充滿(mǎn)活力。
或許這是一場(chǎng)永遠做不完的夢(mèng)，只值得你去細細品味。
我的夢(mèng)我的現實(shí)和理想��！
你可不能讓我失望！我只為了讓父母感受著(zhù)世界的青春活力。母親教了我很多，教我那“只要功夫深鐵杵磨成針”的激勵名志，教我那春草頂破泥土的一鼓作氣，教我那微微溪水流徑山谷的水滴石穿，教我大仲馬寫(xiě)的基督山伯爵的善良神圣，教我波瀾的宏偉氣勢！可卻總有那么幾次，現實(shí)總與夢(mèng)幻相反。我無(wú)法表達我的痛苦，有那么幾次的，就像你“吃了醋”那么酸，像吃了枳那么澀，像丟了錢(qián)那么急，像受了傷那么痛。那其實(shí)就是遭到排擠，受到委屈，就是恨！我的夢(mèng)我的現實(shí)和理想，有時(shí)又像一個(gè)天使不停給予我幸福，快樂(lè )，榮譽(yù)和氣勢。真希望能一直叱咤風(fēng)云，馳騁沙場(chǎng)。我疑心生活會(huì )拋棄我，或者是我拋棄了生活。
我的夢(mèng)我的現實(shí)和理想��！
江南是片好土地，好土地就需要努力，努力就應該加力，加力才會(huì )有獲利，獲利的源泉是奮力，加力加力再加力，之后便來(lái)了豐厚的利益。
我的夢(mèng)我的現實(shí)和理想��！
我將用盡我一切的力量，去沖破，去撞開(kāi)，去擊倒！那深睡，沉淪而后又翻飛著(zhù)的思緒！隨風(fēng)飄過(guò)外婆家后的小河，又飄進(jìn)了那一片竹林，讓我的思緒伴著(zhù)竹節，旋繞著(zhù)清爽的音韻，越轉越高。高的思緒都攀住了白云。那時(shí)我仰望恬靜的天空，只見(jiàn)隱隱約約的出現了幾個(gè)字“我的夢(mèng)，我的現實(shí)和理想！”從地獄到天堂，我相信我與“它”有緣！
竹林后面的河的那頭，是幾聲遼遠的犬吠。也許，也許這夢(mèng)這想的能夠成為現實(shí)。希望如此。
追求理想先要尊重現實(shí)高中作文 篇24
理想，一個(gè)美妙的詞，可以讓活在現實(shí)中的我們，心理得到一絲慰藉。理想，是美麗的，是人前進(jìn)的明燈�，F實(shí)與它比較起來(lái)，就顯得渺小而丑陋了。理想就像在蜿蜒的海岸線(xiàn)的盡頭，只有勇敢者才能到達。懦弱者只會(huì )踮踮腳尖，看看那無(wú)盡頭的海岸線(xiàn)，然后無(wú)奈地搖搖頭，重新歸于現實(shí)。
可是，我覺(jué)得，人不能只有理想。人應該活在理想與現實(shí)之間。如果對理想過(guò)于沉迷，就會(huì )沉醉在實(shí)現理想的那種狂熱中�？涩F實(shí)卻無(wú)形中在折磨著(zhù)自己，最終理想只被現實(shí)打敗，如同美麗的夏花在秋天來(lái)臨之際的垂死掙扎，最后以枯萎的枝葉，凋零的容顏來(lái)闡述結局，記得在上小學(xué)時(shí)，老師講過(guò)這樣一個(gè)故事，有兩個(gè)置身荒島面臨死亡的無(wú)奈與恐懼的人，他們都在向上帝祈禱讓自己能夠活下去，這時(shí)，來(lái)了一艘大貨輪，他們向貨輪上的人乞求，希望能帶他們離開(kāi)，但這時(shí)貨輪上的人說(shuō)不能帶他們離開(kāi)，只能提供給他們一桶魚(yú)和一根魚(yú)桿。一個(gè)人選擇了魚(yú)，另一個(gè)人選擇了魚(yú)桿，然后他們分道揚鑣。選擇魚(yú)的人幻想著(zhù)：這一桶魚(yú)可以讓我不再承受饑餓的困擾了，也許我會(huì )活下去。選擇魚(yú)桿的人則幻想，我要用這根魚(yú)桿釣無(wú)數條魚(yú)，以后我可以活下去。他們最終還是逃不過(guò)死亡的威脅，死亡依然是他們最后的終場(chǎng)。能夠實(shí)現的理想是理想，不能夠實(shí)現的理想只能是幻想。對理想與現實(shí)的認識就要看你站的角度，凡事都不能絕對化。
現實(shí)就像被剝去血肉的骨架，露出猙獰的形態(tài)。許多人都是被現實(shí)打敗的，悲觀(guān)的心態(tài)令他們看不到希望，世界也便失去了色彩，或許是因為現實(shí)太過(guò)無(wú)奈，壓迫得人的心態(tài)都變了，于是就這樣輸給了現實(shí)�，F實(shí)生活中很多人都希望有著(zhù)不勞而獲的機遇，他們瘋狂的買(mǎi)著(zhù)彩票，去參加能抽獎的活動(dòng)，甚至連結婚的對象都幻想著(zhù)找到一個(gè)“白富美”或“高富帥”，其實(shí)這樣挺悲慘的。他們已沒(méi)有了曾經(jīng)的對理想的憧憬，就這樣漸漸地漸漸地淹沒(méi)在現實(shí)的浪濤中了。其實(shí)如果真處在屋漏偏逢雨的折磨中，常人的理想被挫滅的一干二凈也是有可能的。敗給現實(shí)的，不一定只是弱者了。
人應該活在理想與現實(shí)之間，讓夢(mèng)想插上翅膀，但不要忘記自己是在地面上的。懷惴理想是每個(gè)人一生中的大事，雖然說(shuō)理想可能會(huì )被現實(shí)打敗，但沒(méi)有理想，在現實(shí)中是很難立足的。太過(guò)現實(shí)，我們的生活也注定不會(huì )精彩。只有立足于現實(shí)，一步一個(gè)腳印地努力耕耘，懷揣信念，憧憬那一片美好的理想天空，站在理想與現實(shí)之間，才會(huì )收獲一雙隱形的翅膀。
追求理想先要尊重現實(shí)高中作文 篇25
兒時(shí)的天馬行空化為了子虛烏有；
初中的夢(mèng)中太虛化為了冰冷枕席；
少年的未名湖夢(mèng)化為了癡人說(shuō)夢(mèng)。
曾經(jīng)幾時(shí)，理想里是一張張喜悅的面孔；
時(shí)光流逝，現實(shí)里是一張張失落的面孔。
昨日，秋風(fēng)吹入了我的簾里，“調戲”著(zhù)天花板上懸掛的風(fēng)鈴，奏出一陣幽怨音樂(lè )，勾起了我對往事的回憶。
兒時(shí)的我，在漫畫(huà)里遨游，在神話(huà)中聯(lián)想，在涂鴉中揚帆，乘天馬行萬(wàn)里空。幽怨的樂(lè )聲忽然想起了天真活潑的大雄，無(wú)所不能的機器貓哆啦a夢(mèng)。一天大雄想知道做完這一件事后會(huì )發(fā)生什么，就要了一個(gè)“未來(lái)鏡”。經(jīng)過(guò)驗證后“未來(lái)鏡”真正的準確。第二天他想知道如果早起后，會(huì )發(fā)生什么，于是拿起“未來(lái)鏡”，看到了媽媽準備了自己最喜愛(ài)的食物，爸爸帶著(zhù)自己去看富士山，他也漸漸的沉浸在這美好的遐想中。時(shí)間漸漸的流逝，中午也悄然而至。當他踏出臥室時(shí)，看到的不是“未來(lái)鏡”中的情景。是“未來(lái)鏡”不準嗎？不，因為他看到的是“起得早時(shí)”那張喜悅的面孔，他并沒(méi)有看到“起得晚”那張失落的面孔。
初中如詩(shī)如畫(huà)的歲月，雖然已經(jīng)逝去，但還是忘不了我那“夢(mèng)入太虛”。相貌平平，勤奮平平，成績(jì)平平。提起中招，就開(kāi)始“夢(mèng)入太虛”什么金榜題名？什么一日觀(guān)盡長(cháng)安景？……我一直幻想考入省級示范性高中，腦中常常浮現成功后喜悅的面孔�？啥䝼葟貜氐椎讓⑽覐奶摾噩F實(shí)。我看到了一張不情愿的面孔選擇了市級示范性高中。
而今，我還有一年時(shí)間，就要面臨人生中真正的轉折點(diǎn)——就是高考。十余年的辛勤耕耘，十余年的寒窗苦讀，十余年的學(xué)海生涯。時(shí)間從我身邊逃過(guò)，回首間，依稀覺(jué)得好似剛步入高中，而我卻常�；孟�，考入清華大學(xué)，想在未名湖畔一詠，與朱自清共賞一池月色一池荷花。
然而我無(wú)意間翻到歷年清華錄取分數線(xiàn)，我感到望而卻步看到我現在的分數，感嘆自己昔日幻想“癡人說(shuō)夢(mèng)”的可笑，滑稽�，F在僅是一張無(wú)助而又悔恨浪費生命的面孔感嘆黑發(fā)不知勤學(xué)早。我看到自己那張被打擊后疲憊的面孔。
理想是美好的，現實(shí)是殘酷的，有誰(shuí)希望看到一張失落的面孔，又有誰(shuí)不想擁有一張喜悅的面孔。還有一年我就要上“戰場(chǎng)”了，我將不遺余力的向去追尋那張喜悅的面孔。但我也送諸君一句話(huà)：理想里的面孔終究服從現實(shí)的面孔。
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；
苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！笥�
追求理想先要尊重現實(shí)高中作文 篇26
很多年來(lái)，一直流行著(zhù)一句話(huà)，理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感。
遭遇挫折的白天過(guò)后，漆黑的夜色籠罩天空，無(wú)言的黑暗漫進(jìn)房間，我獨自躺在不足1米8長(cháng)的窄床上，心中有幾分失意，幾分不甘。
在這個(gè)時(shí)候，我總想起那些沒(méi)有失敗沒(méi)有遺憾，勤奮刻苦奮斗不息的學(xué)霸們。
進(jìn)入黃高以來(lái)，所有大大小小考試經(jīng)歷了數十次上百次。我原以為我的理想生活是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，然而一次小考試就能讓我跌入谷底，打回冰冷的地窖，讓人落寞。
冥冥之中，好像有一座高大的圍墻恰好橫在理想與現實(shí)之間。這頭全是凋零凄涼的情景，殘磚斷瓦，枯藤纏絡(luò )。而那頭一望無(wú)垠，那邊靚麗的風(fēng)景令人艷羨不已，大紅色的琉璃瓦，富有生機的紫藤蘿花，還有不知名的綠藤等。我站在這頭，惆悵、彷徨。
但是失意的晚上過(guò)后，我在第二天的清晨重新蘇醒，我不再為昨晚的失意而耿耿入懷，我還得繼續我的讀書(shū)人生，畢竟失敗不可怕。美國的惠特曼說(shuō)過(guò)，當失敗不可避免時(shí)，失敗也是偉大的。
清晨的陽(yáng)光透過(guò)薄薄的窗簾，零零落落地灑在被子上，如同點(diǎn)點(diǎn)星光。我穿衣起身，拉開(kāi)窗簾，一掬陽(yáng)光，呵！陽(yáng)光很美，很暖和，宿舍的一切都仿佛是脫胎換骨呀，只有床頭上皺巴巴的試卷被我揉成一團紙團。于是，昨天的遺憾已隨風(fēng)而去，心中又滿(mǎn)懷信心地開(kāi)啟新的征程。
猛然間，我省悟，這才是我想要的理想生活——無(wú)論昨日有多少的煩惱與缺憾，今天的生活依然值得為之奮斗！
美國作家海明威說(shuō)過(guò)，這個(gè)世界很美好，值得我們?yōu)橹畩^斗。我贊成他的后半句話(huà)。其實(shí)，現實(shí)還是殘酷的，殘酷的現實(shí)還是要靠奮斗去改變。海明威在《老人與�！烽L(cháng)篇小說(shuō)里敘述了桑迪亞哥出海八十四天都沒(méi)有捕捉到魚(yú)，第八十五天堅持捕魚(yú)，終于捕到大馬林魚(yú)，結果返程途中遇到鯊魚(yú)要吃大馬林魚(yú)，桑迪亞哥拉著(zhù)大馬林魚(yú)與大鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死斗爭，終于回到港口，可是大馬林魚(yú)只剩下巨大的白骨架了。
桑迪亞哥憧憬著(zhù)美好的理想出海，卻付出了慘重的代價(jià)，拉回了只剩下白骨架的大馬林魚(yú)。雖然現實(shí)與理想有一定的差距，但桑迪亞哥最終還是戰勝了鯊魚(yú)一次又一次的襲擊，桑迪亞哥還是勝利者、歸來(lái)者。
我猛然悟透：學(xué)霸們有著(zhù)輝煌的成績(jì)，同樣也有失敗的時(shí)候；學(xué)神們有著(zhù)一鳴驚人的成就，同樣也有屢敗屢戰、反敗為勝的時(shí)候。
理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感。僅以此文紀念黃高讀書(shū)生活！
追求理想先要尊重現實(shí)高中作文 篇27
兩年前，遼寧省高考狀元劉丁寧放棄在港大繼續研讀，退學(xué)回鄉復讀。這件事從現實(shí)利益角度上是大錯特錯，但就一個(gè)人的理想與渴求方面講并無(wú)錯誤。正因為這其中的矛盾，故我認為這件事以及劉丁寧本身并無(wú)對錯之分，只是在理想與現實(shí)中如何取舍。
可是理想與現實(shí)，古往今來(lái)都仿佛是兩條平行線(xiàn)，沒(méi)有交匯的可能。就連古時(shí)都有“魚(yú)與熊掌不可兼得，舍魚(yú)而取熊掌”之說(shuō)。兩者之中只能留其一，這也導致現在勢利的那些人大多數選擇現實(shí)，而放棄夢(mèng)想。但我認為若只注重現實(shí)的話(huà)，人們就只是像提線(xiàn)木偶般被命運所操縱，沒(méi)有自己的思想。
誠然，選擇現實(shí)會(huì )給大量的物質(zhì)利益，讓人們可以豐衣足食，享受一般人無(wú)法想象到的高貴生活�？稍谖铱磥�(lái)他們固然活著(zhù)，但實(shí)際上已經(jīng)死了。并非是生理上的活，而是思想上的。生物學(xué)家普遍認為，人類(lèi)與近親大猩猩最大的差別是在于我們能夠去理性的思考問(wèn)題，并從中選擇出對我們而言最有利的一項。然而我認為，人類(lèi)比大猩猩強的地方，便是我們擁有理想。大猩猩能夠使用簡(jiǎn)單的工具并且可以教導自己的后代去學(xué)習如何使用，這已經(jīng)是它們可以像人類(lèi)一樣進(jìn)行理性思考的最大體現，可是人類(lèi)能夠創(chuàng )造出漢字，是因為人與人之間互相交流的渴望；人類(lèi)創(chuàng )造出飛機，是因為人類(lèi)對飛翔的渴望。正是由于理想的存在，人類(lèi)才能走到今天。所以，人不應該舍棄理想而只關(guān)注現實(shí)。
不過(guò)，我們也不應該過(guò)度的關(guān)注理想，而忽略了現實(shí)�？v然，理想可以改變我們腐朽的想法，給予我們前行的動(dòng)力。但這也是建立在現實(shí)基礎上的。古人無(wú)法創(chuàng )造飛機，而我們現在卻做到了，為什么？還不是我們擁有了古人所沒(méi)有的科技裝備以及切實(shí)可行的理論依據�！板X(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的�！边@句話(huà)雖然有些世俗，但也充分體現了人應該在現實(shí)的基礎上去追求理想，而不是談空話(huà)。
過(guò)于現實(shí)不可以，過(guò)于理想也不成。那么就不能單一的去取舍，而是將理想與現實(shí)有機的結合在一起，形成平衡。從這一點(diǎn)來(lái)看，劉丁寧也是在兩者之間力圖去尋找其中的平衡點(diǎn)，只是有些比較偏向理想而已。如果是我，我會(huì )壓抑自己的不適以及對北大的情結，先完成四年學(xué)業(yè)再去嘗試向北大申請讀研究生也沒(méi)有問(wèn)題。而就這方面而言，只不過(guò)是“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”罷了。終于的是要找到屬于自己的理想與現實(shí)的平衡點(diǎn)。
故而人活在世，應該去追求理想，這才是生活的意義。不過(guò)理應是建立在可以使自己生存的現實(shí)積淀之上。這就是我認為的理想與現實(shí)的平衡所在。
追求理想先要尊重現實(shí)高中作文 篇28
買(mǎi)房還是詩(shī)和遠方，這兩者的對立實(shí)際上是現實(shí)和理想的對立。我認為，現實(shí)與理想的取舍，其實(shí)取乎人的內心。
誠然，有些人會(huì )說(shuō)，物質(zhì)是基礎，理想不能當飯吃。也有些人會(huì )說(shuō)，人生路漫漫，物質(zhì)的索求是沒(méi)有止境的，理想才是我們能長(cháng)存于世間的基礎。在我看來(lái)，此兩者有一個(gè)共同點(diǎn)，就是對幸福的追求。
先談現實(shí)，現實(shí)未必功利。不少人批評功利，渴望背上行囊，鮮衣怒馬，走遍四海八荒。詩(shī)人海桑，青年時(shí)期不顧眾親反對，辭去工作，于北京尋詩(shī)歌之心。故事若是就此戛然而止，人們會(huì )羨慕他的毅然與果決�？墒�，故事沒(méi)有完結，無(wú)依無(wú)靠，三餐不保，父親病厄，生活狠狠地給了這個(gè)逐夢(mèng)者一擊重拳�，F實(shí)是殘酷的，自是不允許你去思考詩(shī)歌，追逐遠方。
再談理想，理想未必無(wú)用。一個(gè)人沒(méi)有理想就沒(méi)有目標，這是一件很殘酷的事情。它的集中表現就是美國二戰之后“垮掉的一代”，他們靠著(zhù)父輩而錢(qián)囊富足，卻無(wú)所適從，吸毒，濫交。頹廢……精神家園的空虛，使人在物質(zhì)富足的情況下，卻走向迷茫。而適當理想光芒的照耀，才能使人走向幸福。
現實(shí)與理想兼顧，看似中庸調和。操作性卻不大。連孔子也確定能以中行之道的人極少�，F實(shí)與理想之所以形成對立就是因為大多數人無(wú)法兼顧而被我們不斷得討論爭辯。當我們躊躇在現實(shí)與理想之間時(shí)，不如反身自問(wèn)，我到底要什么，什么是幸福。幸福在不同人口中有不同的解釋。而我們在此討論的，應是可以普羅大眾都可以享受的幸福。比如衣帛食肉，鄰里和諧，環(huán)境美好這些可以被蓋之中國夢(mèng)乃至人類(lèi)夢(mèng)的大幸福。以幸福為準繩。我們提倡先有一定的物質(zhì)基礎，再追求精神家園。在此之后，便可以發(fā)展兩者的互促共惠。
在現今物質(zhì)財富飛快增長(cháng)的中國，商家誠信問(wèn)題，老人摔倒扶不扶，網(wǎng)絡(luò )鍵盤(pán)俠滿(mǎn)天飛……各式各樣的“中國式問(wèn)題”暴露在我們面前。追根究底，是我們的社會(huì )的精神家園尚未建立。人文精神建設是橫在我們面前的一道坎。文藝工作者與商家需一起攜手努力，為現今的中國開(kāi)辟一方凈土，容納不安的靈魂。而當我們建設好社會(huì )的精神家園時(shí)，它又會(huì )反過(guò)來(lái)為我們的現實(shí)家園建設添磚加瓦。兩者互促共惠，何樂(lè )而不為？而當社會(huì )的問(wèn)題解決好后，個(gè)人的理想與現實(shí)又何足茫然呢。
現實(shí)踏實(shí)基礎，理想促人向上，兩者并不對立。而我們，應以中國夢(mèng)為指引，追尋我們的家園。
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