講方言的老師作文欣賞

　　講方言的老師

　　一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始代表著(zhù)另一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，走進(jìn)校園里，我不禁又想起了上學(xué)期在校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)光已過(guò)難以再回返，我真期盼這個(gè)學(xué)期又將會(huì )發(fā)生什么事呢？

　　對了，老師會(huì )不會(huì )有改變呀？真好奇。我急匆匆地跑回教室。教室里人聲鼎沸，不知道在說(shuō)什么呢？我問(wèn)小文：“發(fā)生了什么事了嗎？”小文說(shuō)：“我們這個(gè)學(xué)期將會(huì )來(lái)一個(gè)新的語(yǔ)文老師�！蔽乙苫蟛唤��！澳俏覀兊年惱蠋熌�？”我帶著(zhù)疑問(wèn)的語(yǔ)氣說(shuō)道�！耙驗槲覀兊年惱蠋熞驗榧依锏哪承┦虑槎�被迫離開(kāi)這里�！薄斑@也是我在她空間看到的�！�

　　我不經(jīng)陷入了疑問(wèn)當中。那個(gè)老師會(huì )是怎樣的呢？會(huì )和我們的陳老師一樣嗎？會(huì )是和藹的嗎？會(huì )是嚴肅的嗎？會(huì )是慈祥的嗎？還是會(huì )怎樣----------是長(cháng)什么樣的呀？教書(shū)教得怎樣？是好脾氣？還是壞脾氣呢？這是腦子里彈出了一個(gè)有一個(gè)問(wèn)題？就在這一剎那間一個(gè)陌生的身影從我眼皮底下走進(jìn)來(lái)了，看樣子因該是我們的新老師吧。她走路時(shí)會(huì )有一股風(fēng)，

　　這是他剛才走進(jìn)來(lái)我感覺(jué)得到的，這應該是煞氣吧！我看我們的日子也好不了多少咯？我想

　　以后上課還是要小心一點(diǎn)好呀！

　　她身材高大，有一雙水汪汪的大眼睛，一副嚴肅的神情。她還有一頭烏黑的頭發(fā)更能顯現她的兇惡與嚴肅的神情，連我們班的男同學(xué)也開(kāi)始怕她三分了。

　　開(kāi)始上課了，同學(xué)們議論紛紛，“你們猜這位老師會(huì )講什么語(yǔ)言呢？”因為她看樣子不像我們這里人，所以大家才會(huì )這樣猜測。走進(jìn)來(lái)這么久了，只見(jiàn)她整天看著(zhù)電腦，根本沒(méi)看過(guò)我們一眼。教室里越來(lái)越吵，只聽(tīng)安靜一聲從老師的嘴里說(shuō)出，我真猜對了。嚴肅老師開(kāi)始繃緊臉，開(kāi)始發(fā)飆了。閻肅老師這是我給她起得名，是不是很貼切呀。剛才的話(huà)語(yǔ)里她

　　真不像我們這里人。她開(kāi)始向大家自我介紹了。

　　“大家好，我叫嚴麗�！备�我起的還差不多嘛。但是她父母真沒(méi)給她起錯名。嚴麗

　　可以解釋為嚴格美麗，還蠻符合她的�！拔襾�(lái)自我國美麗的杭州，我是第一次來(lái)這些地方，所以有時(shí)還蠻想戀家鄉的�！惫�然是愛(ài)家鄉的人，話(huà)語(yǔ)里總有一些杭州話(huà)，讓我難以忍受。

　　別看我這么嚴肅其實(shí)我很慈祥�！薄笆菃�，這些相處了才知道�！边@是我在喃喃自語(yǔ)。她開(kāi)始說(shuō)話(huà)自在起來(lái)了，臉上開(kāi)始露出笑容，這時(shí)的她看起來(lái)好和藹可親呀！這節課她沒(méi)有講課，反而講述了許多關(guān)于她的事，還讓我們看了一下她家鄉的圖片。甚至讓我們自我介紹。

　　開(kāi)始轉入正常階段了，她又嚴肅起來(lái)了�！啊堵浠ㄉ�》這篇課文講述的是---------�！�

　　后面的話(huà)語(yǔ)里又帶有一些杭州音了，讓我無(wú)法再聽(tīng)下去。我開(kāi)始做一些不影響他人的小差了。如：東張西望，看完左邊的風(fēng)景，再看右邊的風(fēng)景。整節課上我沒(méi)聽(tīng)老師的一句話(huà)。以前好學(xué)的我不見(jiàn)了，開(kāi)始討厭語(yǔ)文老師上課了。一日復一日，我學(xué)到的語(yǔ)文知識少了許多。這也縱使我第一次單元測試由90多分降到了不及格。

　　嚴老師把我叫到了辦公室，很和藹的跟我說(shuō)�！靶∏嗤瑢W(xué)，你這次為什么會(huì )考成這么低分呢?往日你是班里的佼佼者呀?是因為突然之間轉了老師，你還沒(méi)有適應過(guò)來(lái)嗎？還是因為老師的語(yǔ)言問(wèn)題?”老師用疑惑的神情望著(zhù)我。突然之間我感到很驚訝，啊，老師居然會(huì )讀懂人的心理，會(huì )知道是因為語(yǔ)言的問(wèn)題，難道她以前還讀過(guò)心理嗎? “是不是很好奇我為什么知道呀？”“嗯�！薄捌鋵�(shí)，老師是經(jīng)過(guò)同事的口中得知的，你能原諒老師嗎?老師這也是初來(lái)報道呀。你也要給適應期給老師呀。相信老師好嗎，老師會(huì )改正過(guò)來(lái)的�！薄班��！�

　　走出辦公室，我不禁流下了一滴滴的眼淚，彷佛哪位達官貴人的珍珠鏈斷了一般，

　　一滴接著(zhù)一滴。我開(kāi)始又倒霉的感覺(jué)改變成慶幸的感覺(jué)，老天爺謝謝你賜予我如此體貼學(xué)生的老師。從那以后，我幾乎每次走到老師辦公室都會(huì )聽(tīng)到朗朗的繞口令聲。我心想老師為了能讓我或某些同學(xué)聽(tīng)懂居然每天用休息時(shí)間去練這些繞口令，這是我感動(dòng)極了，我下定決心努力聽(tīng)懂老師所說(shuō)的知識，讓語(yǔ)文成績(jì)恢復到原來(lái)的位置。

　　漸漸地老師的方言少了，我的語(yǔ)文成績(jì)沿著(zhù)一個(gè)一個(gè)的腳印的上去了。

　　這個(gè)講方言的老師看上去嚴厲實(shí)際上很體貼他人，她讓我懂得了外面看到的未必是真的，有時(shí)還要我們用心去體會(huì )，就像這位講方言的老師一樣。我同時(shí)很感謝這位講方言的老師，是她教會(huì )了我許多知識和道理。

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