精選欣賞作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的欣賞作文4篇，希望能夠幫助到大家。
欣賞作文 篇1
再過(guò)幾天20xx年就結束了，回首這一年，是比較辛苦的一年了吧，每天把自己憋在圖書(shū)館，眼里看的，耳里聽(tīng)的，心里想的全是考研，而如今已成定局，結果怎樣已經(jīng)不去想了。如果能上固然好，畢竟那曾經(jīng)是我的一個(gè)夢(mèng)想，是我一年的追求，為它我也放棄了許多。雖然現在對它已十分淡然，但自己卻從未后悔當初選擇考研的決定，并且為自己能堅持到最后而驕傲，所以想對自己說(shuō)一句：“你一直都很棒！”
考研的路途中很感謝有xiaomin的陪伴，寢室，食堂，圖書(shū)館，我們如影隨形。還有考試的那兩天，我們相依走在零下二三十度的冰天雪地里，窩在令人崩潰的小旅店里，不管是否美好，這些都是我一輩子珍藏的記憶。
還有就是他了，一直有些遺憾，又或許他終究只是我生命中的一個(gè)過(guò)客吧，但仍舊感謝他，在我考研的這一年，在那片我以后或許再也踏不上的土地上，給我留下了一個(gè)回憶，多年以后想起來(lái)，我會(huì )為我們曾經(jīng)美好的青春而不自覺(jué)的嘴角上揚。為什么又非要有什么結局呢？就這樣吧，既然我們都有許多的顧慮，那就讓我們讓彼此飄過(guò)吧。我會(huì )消除對你所有的或許只是我一謂的猜測，我不會(huì )再等待再期望你會(huì )為自己的所作所為給我一個(gè)合理的解釋。我愿意去相信你那時(shí)做的一切都是發(fā)自真心的；我愿意去相信我看到的不是真的你，一切都是我多想了，每個(gè)人都戴著(zhù)面具生活，而面具下面都隱藏著(zhù)一顆疲憊需要溫暖的心；我愿意去相信你是為了我們好，所以我們都選擇轉身。還有些話(huà)原本是想對你說(shuō)的，而如今還是讓它們隨時(shí)間流逝掉吧。很多年以后或許我們會(huì )彼此感謝，感謝我們這時(shí)的緘默。
后記：現實(shí)真可怕啊，現實(shí)讓我們學(xué)會(huì )權衡，然后亦然決然地選擇去放棄，并為自己的自私虛榮找了些冠冕堂皇的借口。我為自己想的如此透徹而害怕，為自己這么冷靜地決定而悲傷，我再也不是以前的我了，那個(gè)單純的認為可以為了一樣東西而放棄所有的女孩。曾經(jīng)的年少輕狂，曾經(jīng)的不顧一切，真的只是曾經(jīng)了。想起有人曾問(wèn)我愛(ài)情和金錢(qián)我會(huì )選擇什么？我記得我當時(shí)選得是前者，他笑我單純笑我傻時(shí)我還跟他生氣，而如今他再問(wèn)我同樣的問(wèn)題，我想我再也不會(huì )那么脫口而出的給他答案了，我會(huì )猶豫不決了，而這不過(guò)才一兩年光載。面對這樣的現實(shí)，我們無(wú)可奈何，為了能讓自己心里好過(guò)點(diǎn)，只好學(xué)會(huì )讓自己對待任何人任何事都去云淡風(fēng)輕，而不再去奮不顧身了……
欣賞作文 篇2
燈謎之道，路漫漫其修遠兮；謎海茫茫，吾將上下而求索。要說(shuō)我與燈謎之間的淵源，那還要從我五年級時(shí)說(shuō)起。
五年級時(shí)的我，即使對燈謎一竅不通，但卻依舊的選擇了燈謎興趣小組。也正是因為這個(gè)選擇，從而開(kāi)啟了我心中一扇關(guān)于燈謎的大門(mén)；也正是因為這個(gè)選擇，從而讓我能被學(xué)校的燈謎老師選中參加比賽；也正是應為這個(gè)選擇，從而讓我能夠參加安中的燈謎培訓班。
伴隨著(zhù)燈謎培訓班的開(kāi)展，讓我結識了許許多多與我一樣愛(ài)好燈謎的謎友們，當然，我還結識了知識淵博、謎藝高超的伍老師。在一節一節的燈謎培訓班進(jìn)行的同時(shí)，我與我的謎友們的燈謎技藝也在不斷的進(jìn)步著(zhù)，我們一起越過(guò)燈謎中一座又一座的高峰，獲得了一次又一次成功的體驗，領(lǐng)略到了燈謎的可愛(ài)之處。例如這一題：又一個(gè)星期（打一古代文獻名）。又一個(gè)星期，星期可以扣~，對了，可以扣“周“那又一個(gè)要怎么扣呢？”又“可以扣”再“、”雙“。恩~�！爸茈p”？不對�！爸茉佟�？不對。那是~對了,是“《周易》”！《周易》正好也是古代的文獻。最后公布答案：《周易》！我果真猜對了，這是的心情，甭提有多甜了！還有一題：小兒不宜（打一數學(xué)用語(yǔ)）。小兒不宜，那就是大人可以的意思，大人可以？但沒(méi)這個(gè)數學(xué)用語(yǔ)��！對了！是“無(wú)限大”！哈哈，答案果然是：無(wú)限大!
燈謎，乃我國一文化瑰寶，其中蘊含有無(wú)限的樂(lè )趣與知識，令眾多謎友們沉迷其中，受益匪淺！燈謎，美哉！
欣賞作文 篇3
人生的遺憾，有許多都是一時(shí)的沖動(dòng)或是一時(shí)的匆忙所造成的。往往就在這匆忙中，我們錯過(guò)了許多的美麗，所以慢下來(lái)欣賞，何嘗不是一種享受？
清晨，鬧鐘里敲出了動(dòng)聽(tīng)的鈴聲，可是這優(yōu)美的音樂(lè )在我看來(lái)已成為刺耳的噪音，慌亂中我做好了一切上學(xué)的準備，在我的頭腦里，只有一個(gè)概念，就是“上學(xué)不要遲到”其他一切不重要，此時(shí)我無(wú)數的美麗在我眼中逝去。
中午，悅耳的下課鈴在盼望中響起，我急忙地沖出了教室，飛一般地向家里奔去，饑餓在我腦中只有豐盛地午餐，此時(shí)無(wú)數地美麗被我忽略。
傍晚，在明亮的路燈下，我踏上了回家的路途，歸家時(shí)急切的心情使我的步伐越加的飛快，皎潔的`月光即使迎面射來(lái)，卻由于我的匆忙，被遺忘在記憶的角落里，我并沒(méi)有注意它，此時(shí)無(wú)數的美麗在我眼中悄然地溜走。
直到那一天，我讀了一篇短文后，才有所頓悟，文中敘述了一個(gè)小男孩先是責備蝸牛的速度慢，后來(lái)又因為蝸牛慢的原因看到了極為迷人的景色，因此，它又開(kāi)始覺(jué)得蝸牛的速度有時(shí)未必不是一種怡人的美事。
讀罷之后，我開(kāi)始從內心深處譴責自己，就在那天放學(xué)的傍晚，我開(kāi)始放慢了腳步，欣賞以往被忽略的美麗，我看到了路兩旁的翠柏，在皎潔的月光下依然生機昂然；我看到了高大的建筑，在小彩燈的照耀下金壁輝煌；我看到了邁著(zhù)輕快步伐的老人秧歌隊，雖然他們的舞姿不再優(yōu)美，但他們的活力感染著(zhù)人們。
當我一路欣賞到家，我覺(jué)得這其中飽含了無(wú)數的樂(lè )趣，無(wú)數的美麗，同時(shí)也給我以美麗的享受，使我深深地體會(huì )到了欣賞也是一種享受。
欣賞作文 篇4
月照著(zhù)我跋涉千里，從春走到夏，從夏走到秋。秋到今夜，許多聲音在喚我歸家，而我卻獨酌詩(shī)人的酒。不敢舉杯，共邀明月。
童年的自己，從母親身邊千里迢迢地趕來(lái)。給我描述村里的木偶戲，爺爺的故事，曬在屋頂的花生和母親腰側的那串鑰匙。
她捎來(lái)話(huà)。父親說(shuō)，不要想家，為了前途，走得越遠越好。母親說(shuō)，女兒，要回來(lái)看看媽。
我知道，就算我走到了天涯，也永遠只是在父母的心里踏步。
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