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欣賞的力量作文15篇（熱）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的欣賞的力量作文，希望能夠幫助到大家。
欣賞的力量作文1
還記得一年級時(shí)的一個(gè)上午，和煦的陽(yáng)光好似頑皮的小男孩，竄入我們靜悄悄的教室，烘得我心里暖烘烘的。
講臺上，老師雙手捧著(zhù)一疊紙，鄭重其事地對我們說(shuō)道：“同學(xué)們，昨天我們舉行的書(shū)法比賽結果出來(lái)了!下面，讓我來(lái)宣布獲獎名單�！蓖瑢W(xué)們都坐得端端正正，翹首等待評獎結果的揭曉，而我卻毫無(wú)自信地低下了頭，絲毫也不敢奢望自己能夠獲獎。
“三等獎獲得者：小剛、小麗、敏敏;二等獎獲得者:詩(shī)詩(shī)、小曉······”老師用響亮的'嗓音逐一念著(zhù)獲獎同學(xué)的名字。
一切都在我的意料之中，老師并沒(méi)有念道我的名字。望著(zhù)獲獎的同學(xué)興高采烈走向講臺領(lǐng)獎，我心中的自卑感愈加瘋狂地猛長(cháng)，我把自己的頭顱壓得更低了。
“一等獎獲得者是……”老師正字正腔圓地念著(zhù)我的名字。
我簡(jiǎn)直不敢相信我的耳朵!霎時(shí)，我猛一抬頭，滿(mǎn)臉疑惑地望著(zhù)老師。這時(shí)，正好老師向我投來(lái)贊許的目光。
在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我欣喜萬(wàn)分地走上講臺。老師說(shuō):“接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞一等獎獲得者的書(shū)法作品�！崩蠋煂⑽业臅�(shū)法作品放在投影上，同學(xué)們 “哇”地發(fā)出一歡呼聲。
老師接著(zhù)又說(shuō):“大家看，她的每一個(gè)字都寫(xiě)得那么端正、清楚并且漂亮，大家都應該向她好好學(xué)習�！�
聽(tīng)著(zhù)老師的夸獎，頓時(shí)，我感覺(jué)自己的臉熱辣辣的。無(wú)內心卻無(wú)比的喜悅，比吃蜜還甜呢!我的心里涌起前所未有的自信與自豪。
下課了，同學(xué)們都紛紛擠到我的座位上來(lái)，“哇!你寫(xiě)的字真漂亮!”“你真是太棒了!”……同學(xué)們的夸獎不絕于耳，我感到既開(kāi)心又滿(mǎn)足，我微笑著(zhù)對他們說(shuō)：“你們寫(xiě)得也很不錯啊!”
一向膽小、自悲、孤僻的我，自從那次獲獎之后便開(kāi)始主動(dòng)跟同學(xué)們交流、玩耍，漸漸地我變得自信、樂(lè )觀(guān)了。是那一次老師對我的表?yè)P，同學(xué)們給予我的夸獎改變了我的性格。從此，我從孤獨中走了出來(lái)，變得更加自信、活潑、開(kāi)朗。我衷心地感謝老師和同學(xué)們對我的欣賞與鼓勵!
欣賞的力量作文2
培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結心城、四�？萁�、叢山荒蕪�！毙蕾p，是一種性格品質(zhì)，更是一種人生姿態(tài)。學(xué)會(huì )欣賞自然，充分汲取天地山川的精華。如果擁有善于欣賞的眼睛和心靈，你會(huì )發(fā)現，東籬的陶菊分外高潔，中秋的圓月分外有情，朱熹的半畝方塘中有源頭活水的真諦……
一草一木總關(guān)情，日月星辰都是詩(shī)。會(huì )欣賞的眼睛看到自然之美無(wú)處不在，會(huì )欣賞的心靈領(lǐng)悟其中無(wú)窮的哲理和詩(shī)意。即便是秋風(fēng)中的落葉，也會(huì )因那份無(wú)言的訣別、靜默的凋零，動(dòng)人心弦;即便是凄美的往事，也會(huì )因曾經(jīng)的付出、真誠的經(jīng)歷，留下動(dòng)人的光影。你可以在欣賞中汲取精華、凝聚精魄，縱使時(shí)光流逝、人事興衰，心中都會(huì )有壯闊浩瀚的畫(huà)卷。
學(xué)會(huì )欣賞他人，加強人與人之間的溝通與理解。能讀千賦則善賦，能觀(guān)千劍則曉劍。如果想成為出色的人，首先就要學(xué)會(huì )欣賞比自己出色的人。打動(dòng)人最好的方式，便是真誠的欣賞和善意的贊許;而渴望得到別人的欣賞，自然也應該學(xué)會(huì )去欣賞別人。學(xué)會(huì )欣賞，是一種做人的美德，肯定別人的長(cháng)處也是肯定了自己。一個(gè)善于欣賞別人的人，必是一個(gè)豐富的人;一個(gè)被別人欣賞的人，必是一個(gè)出色的人。
學(xué)會(huì )欣賞自己，發(fā)展和提升自己的才能和品位。欣賞自己，發(fā)現自己的'可貴，并堅守不渝。欣賞自己，你一定會(huì )珍惜并發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而培養成為才能和品格。我們承認平凡，但不妄自菲薄。每個(gè)人都是自己的雕塑師，前提是：你看到身上的亮點(diǎn)，欣賞自己這件獨一無(wú)二的作品!欣賞自己，讓你擁有雕琢自己的愿望、熱情和努力。冰心說(shuō)：“墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了�！弊晕倚蕾p，絕不是囿于墻角的孤芳自賞，而是站在清醒認識自我的基礎上，經(jīng)過(guò)理性的剖析，對靈魂的認知與肯定。不妄自菲薄，不目中無(wú)人。欣賞自己，是對自我的肯定與堅信。
真正學(xué)會(huì )了欣賞，將擁有更為豐富多彩的人生�；蛟S，我們總是夢(mèng)想著(zhù)天邊的一座奇妙的玫瑰園，而忘了欣賞今天就開(kāi)在窗口下的玫瑰。生活中并不缺少令人賞心悅目的事物，缺少的是善于發(fā)現與感知美好的心靈。如果我們不懂欣賞，是生活使我們變得粗疏，還是歲月讓我們變得平庸?讀好書(shū)是欣賞，聽(tīng)音樂(lè )是欣賞，看優(yōu)秀的電視節目是欣賞，走出家門(mén)領(lǐng)略世態(tài)人情同樣是欣賞。學(xué)會(huì )欣賞，生活將變得更有詩(shī)意，讓你在獲得精神享受的同時(shí)，更獲得身心的健康與飽滿(mǎn)。
當然，學(xué)會(huì )欣賞，首先要懂得付出。愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“人生最美麗的補償之一，就是人們真誠地幫助了別人之后，同時(shí)也幫助了自己�！敝挥行燎趧�(chuàng )造價(jià)值的人，才能懂得世界萬(wàn)物的真正價(jià)值。只顧欣賞美麗的春光，忘了播種耕耘的人，多情的秋色就不屬于他了。伸出一雙溫暖的手，幸福的人就多了。奉獻一顆真誠的心，孤獨的人就少了。欣賞的旅途中，離不開(kāi)熱忱與信仰，更需要分享與擔當。
欣賞，是一種氣度，一種發(fā)現，一種理解，一種智慧，一種境界。羅曼·羅蘭說(shuō)：“欣賞你目前的環(huán)境，愛(ài)你目前的生活。在無(wú)意義當中找尋意義，在枯燥當中尋找趣味�！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p，多一份詩(shī)意，多一縷陽(yáng)光。感恩生活的美好，開(kāi)啟美好的生活，從學(xué)會(huì )欣賞開(kāi)始
欣賞的力量作文3
世界上本不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！}記
同一棵樹(shù)，有的人看到的是滿(mǎn)樹(shù)的蓊蓊郁郁，有人看到的卻是樹(shù)梢上的毛毛蟲(chóng)。仰望同一片天空，有人看到了烏云朵朵，而有人卻看見(jiàn)那藏在烏云后的太陽(yáng)。學(xué)會(huì )欣賞，你的周?chē)鸥用利?學(xué)會(huì )欣賞，你的生活才會(huì )更加豐富多彩。
因為擁有欣賞的眼光，才有東坡那“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容;才有王維那“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的雄渾;才有陶淵明那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬靜。學(xué)會(huì )欣賞，便發(fā)現身邊充滿(mǎn)了美景。
學(xué)會(huì )欣賞，不僅僅是學(xué)會(huì )欣賞美景，還要學(xué)會(huì )用欣賞的眼光看待周?chē)娜撕褪隆?/p>
美國南北戰爭初期，林肯總統在危難之時(shí)，毅然任命了酒鬼格蘭特為北軍將領(lǐng)。當時(shí)輿論大嘩，人們說(shuō)“昏君”用“庸才”，北軍完了。好多人晉見(jiàn)林肯，說(shuō)格蘭特好酒貪杯，難當大任。林肯不為所動(dòng)，堅持任用格蘭特，而結果證明，正是由于對格蘭特的任命，才成了美國南北戰爭中北軍取勝的轉折點(diǎn)。林肯懂得欣賞格蘭特的優(yōu)點(diǎn)，才有了北軍勝利。是呀，我們應當看到別人的.閃光點(diǎn)，而不是因為別人有缺點(diǎn)就否認，世界上哪有十全十美的人呢?僅有學(xué)會(huì )欣賞別人，才能真正看到他人的價(jià)值。
我們不僅僅要學(xué)會(huì )欣賞，還要學(xué)會(huì )理解別人的欣賞。任何事物都是兩面的，我們切忌“捧殺”!傷仲永的故事不就是不會(huì )理解欣賞的惡果嗎?此刻也有許多神童被埋沒(méi)的教訓。應對他人的欣賞，我們應當要反問(wèn)自我：我為何被欣賞?這樣你便能夠發(fā)現自我的長(cháng)處。我配不配這樣的欣賞?這樣你又能夠認識到自我的短處。向周?chē)慈�，到處都是可欣賞之人，你就能持久提高。
學(xué)會(huì )欣賞，換個(gè)角度思考問(wèn)題，學(xué)會(huì )去欣賞事物好的一面。欣賞你的對手，他便是你努力的動(dòng)力;欣賞你遇到的困難，它就不會(huì )再是你的絆腳石，而是通往成功之路上的一塊基石。學(xué)會(huì )欣賞，你會(huì )發(fā)現，世界在對你微笑。
學(xué)會(huì )欣賞吧，你才會(huì )不斷提高;學(xué)會(huì )欣賞吧，你便能夠乘風(fēng)破浪，勇往直前!
欣賞的力量作文4
我最欣賞那個(gè)球，欣賞那個(gè)球的美麗，欣賞那個(gè)球的包容，以及欣賞那個(gè)球的無(wú)比頑強。那個(gè)球是目前發(fā)現存在的，唯一一個(gè)具有生命的星球體，她像是一位母親，精心呵護著(zhù)她身上這幾十億個(gè)小生命。盡管她的大兒子人類(lèi)，無(wú)情的玩弄著(zhù)她那年老的身軀，她卻沒(méi)有生氣，一次又一次的包容人類(lèi)所對她做的種種行為，她就是孕育我們生命的“母親”地球。
我最欣賞那顆球，欣賞她的藍色。
抬頭仰望著(zhù)天空，一望無(wú)際的藍，望著(zhù)這無(wú)邊的藍，使我感到輕松既充滿(mǎn)活力。小鳥(niǎo)在這藍中自由飛翔，歡快歌唱；我們在這藍下奮發(fā)向上，揮灑汗水。當那時(shí)累了，就躺在草地上，望著(zhù)天空，仿佛離天空很近，觸手可及。開(kāi)始向往自由的'天空，人們發(fā)明了飛機，發(fā)明的火箭。發(fā)明了一切能飛的東西，好像不僅是為了方便，為了探索，還有一份是那對藍天的憧憬。
我欣賞那顆球，欣賞她的綠色。
地球的鬼斧神工，創(chuàng )造了很多的自然風(fēng)光，無(wú)數的山峰小丘，大片蔥郁的森林。無(wú)不以綠色為基調�？梢哉f(shuō)，綠色構成了這個(gè)世界。走在前往學(xué)校的路上，路的兩旁種滿(mǎn)了大樹(shù)小樹(shù)，一路上綠色都在與我同行。剛準備跨進(jìn)校園大門(mén)時(shí)，大門(mén)邊邊的墻縫里那顆沒(méi)有人會(huì )注意的小草，卻立即引起了我的注意。它是那樣頑強，從墻縫里鉆了出來(lái)，它那嫩綠嬌小的外表就像是地球秀麗的頭發(fā)，遇到狂風(fēng)暴雨就會(huì )顯得更加清秀靚麗，就更是頑強不倒，勃勃生機。
我最欣賞那個(gè)球，欣賞她的一切�？涩F在地球，因為大氣的污染，河流的污染，環(huán)境的破壞。已不再顯得那么藍，那么綠。
所以，我們應該保護她·，愛(ài)護她，讓她恢復以前的“藍”和“綠”。
致我親愛(ài)的地球母親。
欣賞的力量作文5
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題名為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。他四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養照顧長(cháng)大的。
屠格涅夫找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫(xiě)信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫(xiě)《獵人筆鼎鼎、寫(xiě)《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱(chēng)贊你。他說(shuō)：“這位青年人如果能繼續寫(xiě)下去，他的前途一定不可限量！”作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收地寫(xiě)了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。
生活中，欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì )欣賞應該是一種做人的美德。
臺灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細膩，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨特的'小偷，做任何一行都會(huì )有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無(wú)心寫(xiě)的這幾句話(huà)，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說(shuō)：“林先生寫(xiě)的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，我想，為什么除了做小偷，我沒(méi)有想過(guò)做正當事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。
與欣賞對立的是漠視與詆毀。培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結心城，四�？萁�，叢山荒蕪�！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴(lài)與祝福。
欣賞的力量作文6
在我三、四歲的時(shí)候，長(cháng)得難看，又愛(ài)哭。一件事情沒(méi)做好，就不做了，坐在地上哭起來(lái)，爸爸媽媽怎么勸也沒(méi)有，漸漸地，我在“認為自己什么也做不好”的思想下，把自己關(guān)在了一所陰暗的小房子里，小得可憐，小得人人都在嘲笑。我在自卑的陪伴下到了四歲。我上學(xué)了，看見(jiàn)這么多人，一害怕，就又哭了，那些小朋友嘲笑我，打我，從此，我做事總退人一步。
那天，老師教我們畫(huà)畫(huà)，我笨拙的手畫(huà)出一朵被人踩過(guò)似的花，我突然感覺(jué)這就是我，被人踩在腳下。這時(shí)，周?chē)男∨笥讯荚谛ξ�，我的眼淚一滴一滴的落在那朵花上，老師走了過(guò)來(lái)，看了看我的畫(huà)，故作驚訝地叫了起來(lái)：“哇，蔚祺，你畫(huà)的`花好漂亮��！”說(shuō)著(zhù)，在“我是小畫(huà)家”里貼了一朵花，我抬起頭，一種匪夷所思的目光望著(zhù)老師，老師也給了我一種肯定、欣賞的目光，我的畫(huà)被貼到了黑板上。從此，我不在自卑，我充滿(mǎn)了自信，是老師給了我一把鑰匙，讓我大開(kāi)那道門(mén)，給了那道門(mén)第一束陽(yáng)光，是那么的新鮮，那么耀眼。我變得開(kāi)朗起來(lái)，在幼兒園里，我參加了各種活動(dòng)，還在班上講了有史以來(lái)的第一個(gè)故事，聽(tīng)見(jiàn)小朋友們那熱烈的掌聲，看見(jiàn)小朋友們因為我的故事好聽(tīng)，而笑得滿(mǎn)地打滾，我更加自信了，笑容常在我的臉上蕩漾，話(huà)多了，敢跟小朋友們做游戲了，讓我的小房間變大，擁有了鮮花，擁有了泥土，擁有了更多的歡笑、朋友。
歡笑陪伴了我九年，現在十二歲了。我當了文明督導員，因為老師的欣賞，讓我更加努力的做這個(gè)工作；朋友給我的欣賞，讓我在書(shū)法上提高了質(zhì)量；同學(xué)給我的欣賞，讓我在陌生的情況學(xué)會(huì )與人溝通；親人給我的欣賞，讓我再學(xué)習上天天向上；父母給我的欣賞，讓我在生活上學(xué)會(huì )怎樣自理……
欣賞他人，也讓他人欣賞更多人。
欣賞的力量作文7
回首望去，我生命中對我格外欣賞的人，便是五年級時(shí)教我們音樂(lè )的何老師。
一開(kāi)始，我對何老師并無(wú)好感，上音樂(lè )課還會(huì )開(kāi)開(kāi)小差。直到我參加了班級的“五線(xiàn)譜小達人”組，何老師才開(kāi)始注意我。下課后，我經(jīng)常和何老師聊聊天。
有一次聊天時(shí)，何老師笑瞇瞇地說(shuō)：“瑤瑤，你的聲音真的很好聽(tīng)呢！”我心里樂(lè )開(kāi)了花，有很緊張，那感覺(jué)好像是你在漫漫無(wú)邊的花瓣海洋中被人找到了。她還說(shuō)：“你唱的真的.好棒！”我仿佛被人記起在波濤翻涌的大海中。何老師又對我說(shuō)：“可惜聲音有點(diǎn)小，同學(xué)們都聽(tīng)不大清楚�！蔽姨貏e希望大家都可以聽(tīng)見(jiàn)我的歌聲，但是又怕大聲使得原來(lái)美妙的聲音又會(huì )消失。如果有人問(wèn)你：“你愿意獨自擁有最美的花，還是與人一起欣賞花的淡淡幽香？”我猜，你一定選擇的是后者。我想，我是該同伙伴們一起分享歌聲了。
每天清晨，我會(huì )抓緊時(shí)間跑到陽(yáng)臺上練聲，自己唱一點(diǎn)都不害怕，可一見(jiàn)到旁人，聲音變細了、小了。我喜歡自己的聲音，可又沒(méi)有勇氣把它們分享給大家。每每想要放棄時(shí)，何老師的話(huà)就會(huì )像細雨飄過(guò)黃昏的鈴鐺草一樣響起：“你的聲音真的很好聽(tīng)！”于是，我對著(zhù)花草唱，對著(zhù)蟈蟈唱，對著(zhù)小魚(yú)小草唱，對著(zhù)最好的朋友唱，對著(zhù)妹妹唱……慢慢的，我已經(jīng)可以用大大的聲音向著(zhù)大人唱了。
才藝展示中，我在全班同學(xué)面前唱了一首《菊花臺》。這首歌的主調很低，我卻可以大聲地唱出，全歸功與何老師對我如花香般的欣賞！
欣賞的力量作文8
時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)地沖散了記憶，可是它永遠也沖散不了那一次悅耳的掌聲，永遠也不會(huì )。
那是我上二年級時(shí)候的一件事。有一天，老師突然說(shuō)：“明天，我聽(tīng)你們上來(lái)講故事�！蔽倚睦镆惑@，本來(lái)我的膽子就小，平時(shí)連那些小得不能再小的飛蟲(chóng)都怕，哪敢當著(zhù)全班同學(xué)的面講故事��！回到家里以后，我又翻開(kāi)了平時(shí)早已翻“爛”了的故事書(shū)，不厭其煩地讀了起來(lái)，為了明天準備充足嘛！時(shí)間過(guò)得可真快，老師要我們講故事的時(shí)間已經(jīng)在不經(jīng)意間悄悄地到來(lái)�！罢l(shuí)先來(lái)？”老師親切地問(wèn)。班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一片靜默，沒(méi)有一個(gè)人敢舉手�！皼](méi)有人？”老師接著(zhù)說(shuō)，“那我就隨便點(diǎn)名了！夏敏慧，你先來(lái)吧�！薄笆裁�，這么巧？第一個(gè)被點(diǎn)到的人就是我？”我害怕極了，不敢上去，可是“師命難違，我只好硬著(zhù)頭皮走上了講臺。那時(shí)，全班同學(xué)的目光一齊向我投來(lái)，我的`臉刷的一下全紅了，兩條腿在不停地發(fā)抖，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，我結結巴巴地說(shuō)：“我講的故事是……”聲音小得只有我自己能聽(tīng)到。我惶恐地抬起頭，看了看老師，她正一臉微笑地看著(zhù)我呢！我停頓了一下，鼓足了勇氣，努力把故事給講完了，臺下立刻響起了了熱烈的掌聲，老師站在前面帶頭鼓掌，我羞澀地走下臺去……
從那時(shí)候起，那一陣熱烈的掌聲一直在鼓勵著(zhù)我，溫暖著(zhù)我的心，使我有信心，使我能在自己的一片藍天下飛翔，讓我有了克服困難的勇氣。就是那一次使我獲得自信的掌聲，刻在我的記憶中，那是一盞照亮我心靈的燈光。
那一次悅耳的掌聲……
欣賞的力量作文9
有一個(gè)小農村里，住著(zhù)農夫和白鵝、黑貓、大黃狗。它們整天因為一點(diǎn)小事情而爭吵，鬧得家里不得安寧。農夫因此非�？鄲�。于是他想到了一個(gè)好辦法。
他對三個(gè)動(dòng)物說(shuō)：“今天，我要出門(mén)辦點(diǎn)事兒，你們誰(shuí)把這車(chē)雞蛋推到集市上，賣(mài)出去。等我回來(lái)后，就可以吃到可口的食物。如果，你們當中有一個(gè)人沒(méi)有把雞蛋賣(mài)出去，就別想吃飯了�！闭f(shuō)完，就匆匆忙忙地走了。
白鵝說(shuō)：“看我的厲害”！說(shuō)完，用了九牛二虎之力，車(chē)子還是一動(dòng)不動(dòng)。接著(zhù)，黑貓說(shuō)：“別吹牛了，看我的�！焙谪埵钩龀阅痰膭艃阂矝](méi)把車(chē)子推開(kāi)。大黃狗得意地說(shuō)：“看你們一個(gè)個(gè)這么弱小，看我的`”！結果，三個(gè)動(dòng)物沒(méi)有一個(gè)成功，這可把它們急壞了。突然，黑貓靈光一閃說(shuō)：“我們一起推吧”。它們成功地把雞蛋推到集市，最后得到了食物。
農夫說(shuō)：“不要因為一點(diǎn)小事就吵，要學(xué)會(huì )團結友愛(ài)”！
欣賞的力量作文10
“喂，杰，你‘撞大運了’！”“怎么了？”我淡定地回了一句�！袄蠋熥屇阕霾ヒ魡T�！瘪T一臉羨慕�！芭丁鹊�，讓我播音！”我一蹦三尺高�！澳愠雒臋C會(huì )來(lái)啦！”馮拍了一下我的肩膀，但我卻露出了為難的神色。
“唉！”嘆了一聲。接過(guò)稿子，正要走，我卻又回過(guò)身來(lái)：“老師，還是換個(gè)人選吧！我……我……可能勝認不了��！”老師莞爾一笑：“我欣賞你的朗讀能力，但我希望你多些自信。這是給你的一次磨練，即使沒(méi)成功我也不怪你�！薄翱墒恰蔽胰韵胝f(shuō)些什么。老師揮揮手，堵下了我的話(huà)：“我說(shuō)過(guò)失敗也無(wú)妨，但我堅信你能成功！”“那……那好吧！”我不忍讓老師失望。
忐忑地拿著(zhù)稿子，忐忑地向家走著(zhù)，到了家，我又忐忑地讀起稿子。心中有種難以言喻的緊張�？谥心钅钣性~，我在床上忐忑地翻來(lái)覆去，心頭仿佛壓了一塊石頭，一直到深夜才睡下了。
之后幾天，緊張日益減小，我舒了口氣，心中下了決心要做好播音員�？刹ヒ羟耙惶�，那緊張再次壓上心頭，比第一次還要沉重得多，臉色也不太好。老師好似看出了我心中所想：“不要過(guò)于緊張，我相信你！你一定能成功！”我狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭，壓抑與緊張也散去了不少。
第二天，我的心中再次充滿(mǎn)了緊張，但也多了一份興奮，莫名的興奮。帶著(zhù)這奇怪的`心情，我踏進(jìn)了播音室，老師又一次的微笑，卻沒(méi)有說(shuō)什么，而我分明讀出了滿(mǎn)滿(mǎn)的鼓勵。我把手中的話(huà)筒慢慢攥緊，心中突然沖出了一股必勝的決心，仿佛無(wú)匹的劍鋒，瞬間撕裂了心中的厚重烏云，“勢不可擋�！薄耙欢ú荒芄钾摿死蠋�！”老師好似有“讀心術(shù)”，拍拍我的肩膀：“你一定行的！”
深吸一口氣，拿起話(huà)筒，我開(kāi)始讀起稿子：“親愛(ài)的……”由于不太適應，我的聲音顯得僵硬，相較另一位與我搭檔的同學(xué)遜色了不少。頓時(shí)，我覺(jué)得喉嚨仿佛干澀了�！拔蚁嘈拍�，加油！”耳邊響起了老師的聲音。這仿佛是一支強心劑，我的水平開(kāi)始漸漸提高，開(kāi)始融入感情，雖不是感人肺腑，扣人心弦，卻也聲情并茂，抑揚頓挫。我投入了進(jìn)去。
可是……一個(gè)口誤把我扯回了現實(shí)，我把搭檔的詞也讀了！
一時(shí)間，我是城隍廟長(cháng)草——慌了神，不知如何是好，心中也好似燃起了“火”，以血液為“燃料！”搭檔也愣在了那里，手足無(wú)措。老師用眼神示意我繼續讀下去，略一思索，我心領(lǐng)神會(huì )，——老師曾對我們說(shuō)過(guò)：“有口誤不用再說(shuō)一次，繼續讀也無(wú)傷大雅�！惫怨缘刈x了下去。老師眼中突然流露出了一股說(shuō)不出的神情，好似是欣慰。不！是欣賞！那眼光如暖流般涌遍全身，我感覺(jué)心中橫生一股力量，抹去了慌亂，使得播音得以繼續，并畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
那是我第一次明白：欣賞也是一種力量。
欣賞的力量作文11
有人說(shuō)，欣賞是一種情懷，是一種修養，是一種博大的胸襟，我認為欣賞也是一種力量。多少年來(lái)，因為有了欣賞，才有了一批批志向遠大的學(xué)子;有了欣賞，才有了一批批知識淵博的教授；有了欣賞，才有了一批批功成名就的企業(yè)家……
我的啟蒙老師就是一個(gè)善于欣賞的人。
小學(xué)時(shí)期我的作文寫(xiě)得很差，我常常為了寫(xiě)好一作文而愁眉苦臉。后來(lái)，我甚至完全喪失了信心，認為自己的確是“朽木不可雕也�！币淮巫魑恼n，我為了應付老師，從作文書(shū)上抄了一篇，交了。那天放學(xué)后，老師把我留了下來(lái)，她深情地注視著(zhù)我的雙眼，微笑著(zhù)說(shuō):“你的作文寫(xiě)得真好，希望你能再接再厲”。我聽(tīng)著(zhù)，臉通紅通紅。老師沒(méi)有再說(shuō)什么，可我的心，卻因此而重重地墮著(zhù)，墮著(zhù)……從此，我發(fā)憤圖強，立志一定不辜負老師的期望。之后，我的作文水平不斷提高。我每寫(xiě)一篇作文，老師還是一如既往地支持我，鼓勵我……功夫不負有心人，在無(wú)數次的努力之后，我的一篇作文終于在校報上發(fā)表了。老師，父母為此慶賀了好一陣……幾年后，我小學(xué)畢業(yè)了。當我忐忑不安地告訴老師，從前我寫(xiě)的.那篇作文是抄的時(shí)，老師笑了，她說(shuō)：“其實(shí)，我早就知道�！薄翱�，您為什么不批評我？”我說(shuō)�！叭绻敵跷遗u了你，你會(huì )不會(huì )因此而喪失寫(xiě)作文的信心呢？”老師說(shuō)，“其實(shí)我很欣賞你�！蔽疫@才明白，是老師對我的欣賞給予了我前進(jìn)的動(dòng)力，幫我找回了信心。
欣賞一朵花可觀(guān)一世界，欣賞一棵草可見(jiàn)大精神。欣賞的力量是無(wú)窮的。
欣賞的力量作文12
欣賞是一種美，有了欣賞大自然的一草一木，一山一水都會(huì )變得具有詩(shī)情畫(huà)意，有了欣賞，人世間的一言一行都會(huì )溫暖人心，充滿(mǎn)力量。
春天是萬(wàn)物復蘇的季節，無(wú)數鳥(niǎo)兒燕子銜泥筑巢，嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，有人覺(jué)得這很煩人，他打擾工作打斷思路。但會(huì )欣賞的人卻認為這是人世間最美的聲音。
夏天是萬(wàn)物生長(cháng)的季節，無(wú)數只青蛙在河邊呱呱的叫，但換一個(gè)角度來(lái)想，就可以把這枯燥的聲音欣賞成夏日的精華。
秋天是萬(wàn)物枯敗的季節，無(wú)數片落葉從樹(shù)冠上嘩嘩落下，鋪的.馬路都是；只會(huì )增增加環(huán)衛工人的負擔。有的堆在路邊腐爛了；有的拿去燒了；有的拿去做肥料了；這些落葉雖然會(huì )增加麻煩，但卻有很多世人欣賞過(guò)他�！甭浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！逼鋵�(shí)看東西換一個(gè)角度，萬(wàn)物就會(huì )是美麗的。
冬天的代表是雪和冰，從溫度上來(lái)說(shuō)，他們都是冰冷不溫暖的。雪只會(huì )從天空慢慢悠悠地落下來(lái)，而冰只會(huì )把水凝結。急性子的人看了都會(huì )發(fā)火兒，而有的人卻認為雪是天上打碎的玉盤(pán)，冰是地上晶瑩剔透的水晶。
欣賞是一種力量。如果沒(méi)有欣賞，那么千里馬就還是那一匹瘦骨如柴拉車(chē)無(wú)力的馬；如果沒(méi)有欣賞，那諸葛亮還在茅廬之中耕田，就不會(huì )成為被后人贊揚的軍師。欣賞是一種能力，愿我們都有這種能力。都有被人欣賞的幸福。
欣賞的力量作文13
有一天，在一個(gè)山洞里，發(fā)出陣陣“喵，喵”的聲音，正好從山洞旁邊走來(lái)了一只幾個(gè)月大的小貓。這只小貓長(cháng)著(zhù)一身雪白的毛。遠遠望去，像一個(gè)雪球。狗媽媽見(jiàn)了，非常不忍心看看這只小貓被活活的餓死，而且自己的孩子剛出世，便收養了它。
這只小貓喝著(zhù)狗媽媽的奶一天一天的長(cháng)大，而狗媽媽卻一天比一天衰老。
突然有一天，狗媽媽正在森林里尋找著(zhù)食物，突然被幾只餓狼盯上了，這些餓狼不一會(huì )就把狗媽媽給包圍了。狗媽媽想逃也逃不出餓狼的爪牙。這時(shí)，正在和小山羊玩耍的小貓看見(jiàn)了，快速地跑了過(guò)去，用尖銳的`爪子在狼首領(lǐng)的臉上留下了幾道光榮的榮譽(yù)----臉上被小貓的爪子抓出了幾道傷痕。狼首氣的火冒三丈，它撲向小貓的狗媽媽?zhuān)齼上戮桶压穻寢屢У脻M(mǎn)身是傷，狗媽媽嗷嗷地叫著(zhù)，好像告訴小貓：孩子快走，你是斗不過(guò)他們的，不要管我，快走！小貓流下了傷心的眼淚。最終，餓狼們還是把狗媽媽咬死了。小貓的眼里充滿(mǎn)了憤怒的火焰，它怎么忍心自己的媽媽被餓狼咬死呢？它撲到了狼首領(lǐng)的身邊，使出最大的力氣把狼首領(lǐng)折磨死了，其他的一些狼看到了這種情景，不顧一切地叫著(zhù)跑向遠方，可是， 對它們的怨恨還沒(méi)有消除。
小貓跑到狗媽媽身邊，“喵喵“地叫著(zhù)。誰(shuí)知，從小貓后面突然冒出了一只餓狼，把小貓也咬死了，最后，小貓面帶微笑和狗媽媽一起離開(kāi)了人世.......
欣賞的力量作文14
有人曾經(jīng)說(shuō)，欣賞是一種情懷，是一種修養，是一種博大的胸懷……我認為欣賞是一種力量。它的力量是神奇的，一句贊譽(yù)，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，都是一種欣賞，它能給人肯定，給人鼓勵，給人快樂(lè )，讓人走出自卑的心理，奔向自信的心情。
在我三年級時(shí)，我的畫(huà)畫(huà)得很差，他們嘲笑我，譏諷我，讓我對美術(shù)失去了信心，讓我甚至開(kāi)始自卑：為什么我不能畫(huà)出好的畫(huà)，為什么我不如別人？我好難過(guò)，感覺(jué)上蒼對我太不公平。
又是一堂美術(shù)課，又是一場(chǎng)悲劇，我帶著(zhù)一顆不再發(fā)光的心靈坐在教室中，周?chē)?一切在我眼中變得如此枯燥。拿起畫(huà)筆，胡亂信筆涂鴉一番后，便交上去批了。老師拿起我的畫(huà)卷，用凝重的眼神望著(zhù)它，絲絲涼意透進(jìn)我心房，讓我感覺(jué)一件可怕的事情快要來(lái)臨了，我緊張得渾身開(kāi)始發(fā)抖起來(lái)�！澳愕漠�(huà)不錯呀，有進(jìn)步！”一句話(huà)從老師嘴中脫口而出。我望著(zhù)老師那微笑著(zhù)的臉，頓時(shí)驚呆了，又疑惑著(zhù)，心中突然冒出了許多問(wèn)號：老師有沒(méi)看錯，會(huì )不會(huì )眼花了？或是正話(huà)反說(shuō)了？……猶豫間只見(jiàn)老師用紅筆在我的畫(huà)卷上寫(xiě)了一個(gè)大大的“優(yōu)”，我頓時(shí)感覺(jué)一縷陽(yáng)光照射著(zhù)我，它是那么溫暖，仿佛在說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(cháng)，努力吧，一切皆有可能�！边@瞬間，我決定改變自己，放棄懦弱，做拼搏的自己。從那以后，我不斷努力著(zhù)。別人看漫畫(huà)時(shí)，我在練習；別人玩耍時(shí)，我在練習；別人睡覺(jué)時(shí)，我更是想著(zhù)那嫻熟的技藝所成。我相信“只要功夫深，鐵杵磨成針�！惫�，皇天不負有心人，一幅幅美麗充滿(mǎn)詩(shī)情的畫(huà)從我手中繪出，同學(xué)眼中的我不再那么渺小。
現在的我，六年級了，一想到當了3年的宣傳委員，我就憶起我的美術(shù)老師，是她的欣賞，給了我前進(jìn)的力量，我感謝她。
社會(huì )生活中，每個(gè)人都像我一樣渴望得到欣賞，因此，我們也應該要學(xué)會(huì )欣賞，因為，欣賞的力量是神奇的。
欣賞的力量作文15
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，欣賞是一種情懷，是一種修養，是一種博大的胸襟……我認為欣賞也是一種力量。欣賞的力量是神奇的。幾篇掌聲、幾句贊譽(yù)，或者一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，都是一種欣賞，被欣賞的人會(huì )得到肯定、鼓勵和快樂(lè )，獲得進(jìn)步的信心和力量。多少年來(lái)，因為有了欣賞，才有了一批批志向遠大的學(xué)子；有了欣賞，才有了一批批知識淵博的教授；有了欣賞，才有了一批批功成名就的.企業(yè)家……
我的啟蒙老師就是一個(gè)善于欣賞別人的人。
我還在讀三年級時(shí)，就我的啟蒙老師家上作文課。那時(shí)，我的作文寫(xiě)得很差，常常為了寫(xiě)好一篇作文而煩惱。后來(lái)，我認為自己是沒(méi)有可能寫(xiě)出一篇好作文的了，就完全喪失了信心。在一次作文課上，我為了快點(diǎn)完成任務(wù)，就把書(shū)中的幾篇作文各摘抄了幾句，拼在一起，交給了我的啟蒙老師。那天作文課結束后，老師把我留了下來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“你的作文寫(xiě)得不錯，有進(jìn)步�！蔽衣�(tīng)了，臉漲得通紅……后來(lái)，我決定要努力了，不能辜負老師的期望。從那以后，我的作文水平不斷提高，每寫(xiě)一篇作文，老師都不斷的指導我，鼓勵我，支持我……經(jīng)過(guò)我無(wú)數次的努力之后，我的作文水平終于有了長(cháng)進(jìn)。當我告訴老師我以前那幾篇作文都是摘抄模仿書(shū)上的時(shí)，老師笑了，她說(shuō)：“其實(shí)我一開(kāi)始就知道了，我故意不批評你，就是為了不讓你失去信心。其實(shí)我很欣賞你�！边@時(shí)，我才明白都是老師對我的欣賞給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我不斷努力。
欣賞的力量是神奇的！
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