【優(yōu)】欣賞的力量作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的欣賞的力量作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

欣賞的力量作文1

　　世界上本不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！�—題記

　　同一棵樹(shù)，有的人看到的是滿(mǎn)樹(shù)的蓊蓊郁郁，有人看到的卻是樹(shù)梢上的毛毛蟲(chóng)。仰望同一片天空，有人看到了烏云朵朵，而有人卻看見(jiàn)那藏在烏云后的太陽(yáng)。學(xué)會(huì )欣賞，你的周?chē)�才更加美�?學(xué)會(huì )欣賞，你的生活才會(huì )更加豐富多彩。

　　因為擁有欣賞的眼光，才有東坡那“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容;才有王維那“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的雄渾;才有陶淵明那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的.恬靜。學(xué)會(huì )欣賞，便發(fā)現身邊充滿(mǎn)了美景。

　　學(xué)會(huì )欣賞，不僅僅是學(xué)會(huì )欣賞美景，還要學(xué)會(huì )用欣賞的眼光看待周?chē)�的人和事�?/p>

　　美國南北戰爭初期，林肯總統在危難之時(shí)，毅然任命了酒鬼格蘭特為北軍將領(lǐng)。當時(shí)輿論大嘩，人們說(shuō)“昏君”用“庸才”，北軍完了。好多人晉見(jiàn)林肯，說(shuō)格蘭特好酒貪杯，難當大任。林肯不為所動(dòng)，堅持任用格蘭特，而結果證明，正是由于對格蘭特的任命，才成了美國南北戰爭中北軍取勝的轉折點(diǎn)。林肯懂得欣賞格蘭特的優(yōu)點(diǎn)，才有了北軍勝利。是呀，我們應當看到別人的閃光點(diǎn)，而不是因為別人有缺點(diǎn)就否認，世界上哪有十全十美的人呢?僅有學(xué)會(huì )欣賞別人，才能真正看到他人的價(jià)值。

　　我們不僅僅要學(xué)會(huì )欣賞，還要學(xué)會(huì )理解別人的欣賞。任何事物都是兩面的，我們切忌“捧殺”!傷仲永的故事不就是不會(huì )理解欣賞的惡果嗎?此刻也有許多神童被埋沒(méi)的教訓。應對他人的欣賞，我們應當要反問(wèn)自我：我為何被欣賞?這樣你便能夠發(fā)現自我的長(cháng)處。我配不配這樣的欣賞?這樣你又能夠認識到自我的短處。向周?chē)�看去，到處都是可欣賞之人，你就能持久提高。

　　學(xué)會(huì )欣賞，換個(gè)角度思考問(wèn)題，學(xué)會(huì )去欣賞事物好的一面。欣賞你的對手，他便是你努力的動(dòng)力;欣賞你遇到的困難，它就不會(huì )再是你的絆腳石，而是通往成功之路上的一塊基石。學(xué)會(huì )欣賞，你會(huì )發(fā)現，世界在對你微笑。

　　學(xué)會(huì )欣賞吧，你才會(huì )不斷提高;學(xué)會(huì )欣賞吧，你便能夠乘風(fēng)破浪，勇往直前!

欣賞的力量作文2

　　在我三歲的時(shí)候，長(cháng)得難看，做事情很毛燥，而且動(dòng)不動(dòng)就哭，所以在我的心里就留下了一種“我在這個(gè)世界是多余的”想法。使我把自己封閉在一個(gè)小房子里，小得可憐，小得沒(méi)人知道。

　　自卑陪我到了四歲，我該上學(xué)了，到了那個(gè)陌生的環(huán)境，我不禁號淘大哭，周?chē)�的小朋友都在笑我，我被迫留了下�?lái)。有一天，老師教我們畫(huà)畫(huà)，我笨拙的手畫(huà)了一朵被人踩過(guò)的花，我突然感覺(jué)這朵花就是我——受人嘲笑。周?chē)�的小朋友看�?jiàn)了，笑得更開(kāi)心了。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，拿起我的畫(huà)，看了看，故作驚訝地叫了起來(lái)：“哇——蔚祺，你畫(huà)得好漂亮呀！”說(shuō)著(zhù)就在“我是小畫(huà)家”里貼了一朵小紅花。我抬起頭，一種不可思議的眼神望著(zhù)老師。老師也回了我一個(gè)肯定、欣賞的`眼神。并把我的畫(huà)貼到了黑板上，這是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的，也是不敢想得。那天，老師給了我一個(gè)肯定、欣賞的眼神后。我擁有了自信，我變得開(kāi)朗，變得活潑。主動(dòng)跟他們交朋友，上臺講故事，參加各種活動(dòng)，開(kāi)心極了！在我的小屋里增加了陽(yáng)光、泥土、鮮花、參觀(guān)者......天天笑，仿佛一天不笑就不行。和以前比起來(lái)，真是天壤之別。

　　歡笑陪伴我到了十二歲。我當了文明督導員，因為老師推薦，我更加賣(mài)力地做好這個(gè)工作；因為同學(xué)的鼓勵，燃燒了我?jiàn)^發(fā)的激力；因為好朋友的陪伴，讓我懂得用一顆真誠的心來(lái)對待身邊的每一個(gè)人；因為親人的微笑，讓我明白在這個(gè)世界沒(méi)有知識是不行的；因為父母的教導，讓我學(xué)會(huì )生活的自理......

　　欣賞別人，讓別人欣賞更多人！

欣賞的力量作文3

　　有一個(gè)小農村里，住著(zhù)農夫和白鵝、黑貓、大黃狗。它們整天因為一點(diǎn)小事情而爭吵，鬧得家里不得安寧。農夫因此非�？鄲�。于是他想到了一個(gè)好辦法。

　　他對三個(gè)動(dòng)物說(shuō)：“今天，我要出門(mén)辦點(diǎn)事兒，你們誰(shuí)把這車(chē)雞蛋推到集市上，賣(mài)出去。等我回來(lái)后，就可以吃到可口的食物。如果，你們當中有一個(gè)人沒(méi)有把雞蛋賣(mài)出去，就別想吃飯了�！闭f(shuō)完，就匆匆忙忙地走了。

　　白鵝說(shuō)：“看我的.厲害”！說(shuō)完，用了九牛二虎之力，車(chē)子還是一動(dòng)不動(dòng)。接著(zhù)，黑貓說(shuō)：“別吹牛了，看我的�！焙谪埵钩龀阅痰膭艃阂矝](méi)把車(chē)子推開(kāi)。大黃狗得意地說(shuō)：“看你們一個(gè)個(gè)這么弱小，看我的”！結果，三個(gè)動(dòng)物沒(méi)有一個(gè)成功，這可把它們急壞了。突然，黑貓靈光一閃說(shuō)：“我們一起推吧”。它們成功地把雞蛋推到集市，最后得到了食物。

　　農夫說(shuō)：“不要因為一點(diǎn)小事就吵，要學(xué)會(huì )團結友愛(ài)”！

欣賞的力量作文4

　　還記得一年級時(shí)的一個(gè)上午，和煦的陽(yáng)光好似頑皮的小男孩，竄入我們靜悄悄的教室，烘得我心里暖烘烘的。

　　講臺上，老師雙手捧著(zhù)一疊紙，鄭重其事地對我們說(shuō)道：“同學(xué)們，昨天我們舉行的書(shū)法比賽結果出來(lái)了!下面，讓我來(lái)宣布獲獎名單�！蓖瑢W(xué)們都坐得端端正正，翹首等待評獎結果的揭曉，而我卻毫無(wú)自信地低下了頭，絲毫也不敢奢望自己能夠獲獎。

　　“三等獎獲得者：小剛、小麗、敏敏;二等獎獲得者:詩(shī)詩(shī)、小曉······”老師用響亮的嗓音逐一念著(zhù)獲獎同學(xué)的名字。

　　一切都在我的意料之中，老師并沒(méi)有念道我的名字。望著(zhù)獲獎的同學(xué)興高采烈走向講臺領(lǐng)獎，我心中的自卑感愈加瘋狂地猛長(cháng)，我把自己的.頭顱壓得更低了。

　　“一等獎獲得者是……”老師正字正腔圓地念著(zhù)我的名字。

　　我簡(jiǎn)直不敢相信我的耳朵!霎時(shí)，我猛一抬頭，滿(mǎn)臉疑惑地望著(zhù)老師。這時(shí)，正好老師向我投來(lái)贊許的目光。

　　在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我欣喜萬(wàn)分地走上講臺。老師說(shuō):“接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞一等獎獲得者的書(shū)法作品�！崩蠋煂⑽业臅�(shū)法作品放在投影上，同學(xué)們 “哇”地發(fā)出一歡呼聲。

　　老師接著(zhù)又說(shuō):“大家看，她的每一個(gè)字都寫(xiě)得那么端正、清楚并且漂亮，大家都應該向她好好學(xué)習�！�

　　聽(tīng)著(zhù)老師的夸獎，頓時(shí)，我感覺(jué)自己的臉熱辣辣的。無(wú)內心卻無(wú)比的喜悅，比吃蜜還甜呢!我的心里涌起前所未有的自信與自豪。

　　下課了，同學(xué)們都紛紛擠到我的座位上來(lái)，“哇!你寫(xiě)的字真漂亮!”“你真是太棒了!”……同學(xué)們的夸獎不絕于耳，我感到既開(kāi)心又滿(mǎn)足，我微笑著(zhù)對他們說(shuō)：“你們寫(xiě)得也很不錯啊!”

　　一向膽小、自悲、孤僻的我，自從那次獲獎之后便開(kāi)始主動(dòng)跟同學(xué)們交流、玩耍，漸漸地我變得自信、樂(lè )觀(guān)了。是那一次老師對我的表?yè)P，同學(xué)們給予我的夸獎改變了我的性格。從此，我從孤獨中走了出來(lái)，變得更加自信、活潑、開(kāi)朗。我衷心地感謝老師和同學(xué)們對我的欣賞與鼓勵!

欣賞的力量作文5

　　有一天，在一個(gè)山洞里，發(fā)出陣陣“喵，喵”的聲音，正好從山洞旁邊走來(lái)了一只幾個(gè)月大的小貓。這只小貓長(cháng)著(zhù)一身雪白的毛。遠遠望去，像一個(gè)雪球。狗媽媽見(jiàn)了，非常不忍心看看這只小貓被活活的餓死，而且自己的孩子剛出世，便收養了它。

　　這只小貓喝著(zhù)狗媽媽的奶一天一天的長(cháng)大，而狗媽媽卻一天比一天衰老。

　　突然有一天，狗媽媽正在森林里尋找著(zhù)食物，突然被幾只餓狼盯上了，這些餓狼不一會(huì )就把狗媽媽給包圍了。狗媽媽想逃也逃不出餓狼的爪牙。這時(shí)，正在和小山羊玩耍的小貓看見(jiàn)了，快速地跑了過(guò)去，用尖銳的爪子在狼首領(lǐng)的臉上留下了幾道光榮的`榮譽(yù)----臉上被小貓的爪子抓出了幾道傷痕。狼首氣的火冒三丈，它撲向小貓的狗媽媽?zhuān)�三兩下就把狗媽媽咬得滿(mǎn)身是傷，狗媽媽嗷嗷地叫著(zhù)，好像告訴小貓：孩子快走，你是斗不過(guò)他們的，不要管我，快走！小貓流下了傷心的眼淚。最終，餓狼們還是把狗媽媽咬死了。小貓的眼里充滿(mǎn)了憤怒的火焰，它怎么忍心自己的媽媽被餓狼咬死呢？它撲到了狼首領(lǐng)的身邊，使出最大的力氣把狼首領(lǐng)折磨死了，其他的一些狼看到了這種情景，不顧一切地叫著(zhù)跑向遠方，可是， 對它們的怨恨還沒(méi)有消除。

　　小貓跑到狗媽媽身邊，“喵喵“地叫著(zhù)。誰(shuí)知，從小貓后面突然冒出了一只餓狼，把小貓也咬死了，最后，小貓面帶微笑和狗媽媽一起離開(kāi)了人世.......

欣賞的力量作文6

　　欣賞的力量是神奇的，在媽媽的鼓勵下，我一次又一次體會(huì )到成功的喜悅！

　　在我五歲的時(shí)候，媽媽把我送到靚點(diǎn)舞校學(xué)跳拉丁舞。剛開(kāi)始跳的時(shí)候，我心里很緊張，覺(jué)得難為情，一不小心就走錯步子，鬧出笑話(huà)。媽媽看在眼里，對我說(shuō)：“孩子，別緊張，跳舞不僅可以鍛煉身體，還可以鍛煉人的意志，媽媽相信你一定會(huì )成功的，媽媽永遠支持你！”聽(tīng)了媽媽的說(shuō)，我立刻覺(jué)得放松了許多。

　　從那以后，不管是刮風(fēng)下雨，我每個(gè)星期都要去兩次拉丁舞訓練班。雖然學(xué)校離我家很遠，但我總是堅持去上課。為了不影響學(xué)習，我還要抓緊時(shí)間把當天的作業(yè)做完，有時(shí)作業(yè)多就要寫(xiě)到很晚很晚。學(xué)拉丁舞不容易，不僅需要動(dòng)作標準，更重要的是一定要和舞伴配合好，如果我課上有做不標準的動(dòng)作，回到家一定會(huì )一直練，直到做標準為止�？墒沁^(guò)了三個(gè)月，舞蹈動(dòng)作越來(lái)越難了，訓練強度也越來(lái)越大了，我有點(diǎn)打退堂鼓了。我把這一想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尣坏珱](méi)有批評我，反而語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“老師和我談過(guò)了，說(shuō)你進(jìn)步很快，比其他學(xué)生學(xué)得都認真，是塊跳舞的料，媽媽還因此為你感到驕傲呢！你是個(gè)小男子漢，不能遇到困難就退縮，應該努力地去克服困難，堅持不懈地干好每一件事�！甭�(tīng)了媽媽的.話(huà)，我暗自下決心：要刻苦訓練，認真學(xué)好每一個(gè)動(dòng)作，取得好成績(jì)，來(lái)回報媽媽?zhuān)〗?jīng)過(guò)一年的努力，我終于能在臺上表演，也能參加比賽了。

　　我曾參加過(guò)市里和省里的拉丁舞比賽，并且每次都獲得了優(yōu)異的成績(jì)。令我印象最深的是九歲時(shí)媽媽帶我去江陰比賽。比賽開(kāi)始前，媽媽看出我有點(diǎn)緊張，便鼓勵我說(shuō)：“加油，你是最棒的！”看著(zhù)媽媽慈祥的目光，我暗暗下決心一定不辜負媽媽的期望，賽出好成績(jì)！比賽時(shí)，我一點(diǎn)也沒(méi)緊張，并且把每個(gè)動(dòng)作都做到了最好。比賽結束后，當聽(tīng)到主持人宣布我獲得了江蘇省“長(cháng)三角杯”標準拉丁舞比賽的亞軍，媽媽激動(dòng)地抱住我說(shuō)：“太好了，我真為你感到驕傲！”

　　欣賞的力量是神奇的。幾句贊揚，一個(gè)鼓勵的眼神，都會(huì )讓我獲得進(jìn)步的信心和力量，最終到達勝利的彼岸。媽媽對我就是這樣!

欣賞的力量作文7

　　回首望去，我生命中對我格外欣賞的人，便是五年級時(shí)教我們音樂(lè )的何老師。

　　一開(kāi)始，我對何老師并無(wú)好感，上音樂(lè )課還會(huì )開(kāi)開(kāi)小差。直到我參加了班級的“五線(xiàn)譜小達人”組，何老師才開(kāi)始注意我。下課后，我經(jīng)常和何老師聊聊天。

　　有一次聊天時(shí)，何老師笑瞇瞇地說(shuō)：“瑤瑤，你的聲音真的很好聽(tīng)呢！”我心里樂(lè )開(kāi)了花，有很緊張，那感覺(jué)好像是你在漫漫無(wú)邊的花瓣海洋中被人找到了。她還說(shuō)：“你唱的真的好棒！”我仿佛被人記起在波濤翻涌的大海中。何老師又對我說(shuō)：“可惜聲音有點(diǎn)小，同學(xué)們都聽(tīng)不大清楚�！蔽姨貏e希望大家都可以聽(tīng)見(jiàn)我的歌聲，但是又怕大聲使得原來(lái)美妙的聲音又會(huì )消失。如果有人問(wèn)你：“你愿意獨自擁有最美的花，還是與人一起欣賞花的淡淡幽香？”我猜，你一定選擇的是后者。我想，我是該同伙伴們一起分享歌聲了。

　　每天清晨，我會(huì )抓緊時(shí)間跑到陽(yáng)臺上練聲，自己唱一點(diǎn)都不害怕，可一見(jiàn)到旁人，聲音變細了、小了。我喜歡自己的聲音，可又沒(méi)有勇氣把它們分享給大家。每每想要放棄時(shí)，何老師的話(huà)就會(huì )像細雨飄過(guò)黃昏的鈴鐺草一樣響起：“你的聲音真的.很好聽(tīng)！”于是，我對著(zhù)花草唱，對著(zhù)蟈蟈唱，對著(zhù)小魚(yú)小草唱，對著(zhù)最好的朋友唱，對著(zhù)妹妹唱……慢慢的，我已經(jīng)可以用大大的聲音向著(zhù)大人唱了。

　　才藝展示中，我在全班同學(xué)面前唱了一首《菊花臺》。這首歌的主調很低，我卻可以大聲地唱出，全歸功與何老師對我如花香般的欣賞！

欣賞的力量作文8

　　1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題名為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。他四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養照顧長(cháng)大的。

　　屠格涅夫找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫(xiě)信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚引起了很大的'轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫(xiě)《獵人筆鼎鼎、寫(xiě)《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱(chēng)贊你。他說(shuō)：“這位青年人如果能繼續寫(xiě)下去，他的前途一定不可限量！”作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收地寫(xiě)了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。

　　生活中，欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì )欣賞應該是一種做人的美德。

　　臺灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細膩，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨特的小偷，做任何一行都會(huì )有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無(wú)心寫(xiě)的這幾句話(huà)，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說(shuō)：“林先生寫(xiě)的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，我想，為什么除了做小偷，我沒(méi)有想過(guò)做正當事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。

　　與欣賞對立的是漠視與詆毀。培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結心城，四�？萁�，叢山荒蕪�！弊屛覀冊谏�活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴(lài)與祝福。

欣賞的力量作文9

　　今年我們的品社老師換成了一個(gè)50來(lái)歲的中年老師，他很愛(ài)笑有時(shí)也感覺(jué)很?chē)绤�，他是一個(gè)很有愛(ài)心的人。

　　通過(guò)老師給我們上的幾節課，我還發(fā)現老師愛(ài)講生活和學(xué)校中發(fā)生的有趣的`故事，還時(shí)不時(shí)模仿一下當時(shí)的情景，把同學(xué)們逗得哈哈大笑，我感覺(jué)這個(gè)老師還很幽默。

　　有一次我看到我們班的兩個(gè)同學(xué)去了田老師辦公室，一呆呆了一個(gè)課間，我也不知道田老師和他們說(shuō)了什么，還看見(jiàn)他們從老師那里拿到了一張身份證大小的欣賞卡，我非常羨慕他們能去老師辦公室，還拿到了欣賞卡。

　　下午放學(xué)后，我急切去了田老師辦公室也想要一張。進(jìn)門(mén)的時(shí)候還心驚膽戰的，不知老師會(huì )怎樣，讓我意想不到的是，田老師居然親切地問(wèn)我：“你進(jìn)來(lái)干什么？”不好意思的說(shuō)出了理由。田老師聽(tīng)了，笑著(zhù)說(shuō)：“噢，就是欣賞卡嗎，好說(shuō)，你有勇氣來(lái)找老師，那老師一定會(huì )給你寫(xiě)一張，不過(guò)需要過(guò)幾天�！蔽倚睦镉姓f(shuō)不出的高興。

　　過(guò)了幾天，一個(gè)課間，田老師把我叫到他的辦公室，從名片盒里拿出一張欣賞卡遞給我，我迫不及待的看了上面寫(xiě)的話(huà)“看見(jiàn)你水汪汪的眼睛，就能感受到你的溫情，努力干準能行！”我的臉一下子紅了。

　　從那以后，我就下決心把品社考好，來(lái)報答老師。于是用心學(xué)習，這個(gè)學(xué)期我的學(xué)習有了非常大的進(jìn)步，我的品社考了滿(mǎn)分，總成績(jì)從以前的全年級60多名進(jìn)步到了現在的20名。

　　感謝田老師，您的欣賞卡給了我如此大的動(dòng)力，讓我取得了這樣的的進(jìn)步。

欣賞的力量作文10

　　時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)地沖散了記憶，可是它永遠也沖散不了那一次悅耳的掌聲，永遠也不會(huì )。

　　那是我上二年級時(shí)候的一件事。有一天，老師突然說(shuō)：“明天，我聽(tīng)你們上來(lái)講故事�！蔽倚睦镆惑@，本來(lái)我的膽子就小，平時(shí)連那些小得不能再小的飛蟲(chóng)都怕，哪敢當著(zhù)全班同學(xué)的面講故事��！回到家里以后，我又翻開(kāi)了平時(shí)早已翻“爛”了的故事書(shū)，不厭其煩地讀了起來(lái)，為了明天準備充足嘛！時(shí)間過(guò)得可真快，老師要我們講故事的時(shí)間已經(jīng)在不經(jīng)意間悄悄地到來(lái)�！罢l(shuí)先來(lái)？”老師親切地問(wèn)。班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一片靜默，沒(méi)有一個(gè)人敢舉手�！皼](méi)有人？”老師接著(zhù)說(shuō)，“那我就隨便點(diǎn)名了！夏敏慧，你先來(lái)吧�！薄笆裁�，這么巧？第一個(gè)被點(diǎn)到的人就是我？”我害怕極了，不敢上去，可是“師命難違，我只好硬著(zhù)頭皮走上了講臺。那時(shí)，全班同學(xué)的目光一齊向我投來(lái)，我的臉刷的一下全紅了，兩條腿在不停地發(fā)抖，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的.，我結結巴巴地說(shuō)：“我講的故事是……”聲音小得只有我自己能聽(tīng)到。我惶恐地抬起頭，看了看老師，她正一臉微笑地看著(zhù)我呢！我停頓了一下，鼓足了勇氣，努力把故事給講完了，臺下立刻響起了了熱烈的掌聲，老師站在前面帶頭鼓掌，我羞澀地走下臺去……

　　從那時(shí)候起，那一陣熱烈的掌聲一直在鼓勵著(zhù)我，溫暖著(zhù)我的心，使我有信心，使我能在自己的一片藍天下飛翔，讓我有了克服困難的勇氣。就是那一次使我獲得自信的掌聲，刻在我的記憶中，那是一盞照亮我心靈的燈光。

　　那一次悅耳的掌聲……

欣賞的力量作文11

　　人類(lèi)具有天地之心，萬(wàn)物靈長(cháng)。人類(lèi)要主宰整個(gè)世界也就注定要駕馭好自身的性格，只有這樣才能不負推動(dòng)世界進(jìn)程的使命，成為改寫(xiě)人類(lèi)歷史的英雄。

　　有人說(shuō)在一個(gè)人事業(yè)成功的過(guò)程中性格是其最重要的因素。性格好比是水泥柱子中的鋼筋鐵骨，而知識和學(xué)問(wèn)則是澆筑的混凝土。沒(méi)有鋼筋鐵骨的支撐，再多的混凝土也建不起大廈。

　　20世紀，一個(gè)獨特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她－－海倫·凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一共度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月的弱女子。

　　創(chuàng )造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境。海倫·凱勒是美國20世紀著(zhù)名的盲聾女作家和演講者，她憑借堅強的意志考入哈佛大學(xué)的拉德克里夫學(xué)院，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人，曾入選美國《時(shí)代周刊》評選的“人類(lèi)十大偶像”之一，被授予“總統自由獎?wù)隆薄?/p>

　　亞伯拉罕·林肯是美國第16任總統，是世界歷史中最偉大的.人物之一，領(lǐng)導了拯救聯(lián)邦和結束奴隸制度的偉大斗爭。人們懷念他的正直、仁慈和堅強的個(gè)性，他一直是美國歷史上最受人景仰的總統之一。盡管他在邊疆只受過(guò)一點(diǎn)兒初級教育，擔任公職的經(jīng)驗也很少，然而，他那敏銳的洞察力和深厚的人道主義意識，使他成了美國歷史上最偉大的總統。林肯的一生是在接踵不斷的磨難中度過(guò)的。挫折是他生活的主旋律，抑郁是他個(gè)人的大敵。但林肯還是挺了過(guò)來(lái)，直到最后一刻！

　　拿破侖是世界歷史上偉大而又充滿(mǎn)爭議的人物。對于18世紀的法國來(lái)說(shuō)，那個(gè)時(shí)代需要一種能夠控制社會(huì )的力量，從而建立一個(gè)強有力的國家。歷史選擇了拿破侖。在法國，人們不但認為拿破侖代表了這種力量和征服歐洲的希望，而且將實(shí)現和平繁榮的愿望寄托在他身上，至今他依然被法國人視為歷史上的英雄。他堅信一個(gè)人應養成良好性格的習慣，即使在最危急的時(shí)候，也要相信自己的勇敢與毅力。

　　從偉人們的身上可以見(jiàn)證到，塑造良好的性格能使平庸的生命變得偉大。它可以戰勝一切艱難險阻，是智勇和自信的體現；它有著(zhù)化腐朽為神奇的力量，能把人從黑暗地獄中引入到光明世界里；它是整個(gè)世界與人類(lèi)的必然，也是世間萬(wàn)物的真實(shí)流露與真正回歸；它是生命最真的詮釋?zhuān)�任何困難和挫折都不能阻止人類(lèi)前進(jìn)的腳步。努力錘煉性格的剛性，人人都可以走向成功，也只有這樣才能更好地適應社會(huì )的發(fā)展，在充滿(mǎn)競爭的社會(huì )中始終立于不敗之地。

　　可以說(shuō)，性格控制了一個(gè)人的行動(dòng)和思想，也決定了他的視野、事業(yè)和成就。打磨出性格的自然璞玉，讓美麗的性格散發(fā)光輝，讓好性格伴隨著(zhù)自己構建出精彩的人生。

欣賞的力量作文12

　　我們每個(gè)人都在欣賞中成長(cháng)，都有過(guò)欣賞別人或被別人欣賞的經(jīng)歷。而在我的記憶深處，一直有件事情令我常�？M繞于心。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和同學(xué)們正坐在舒適、干凈的教室里上科學(xué)課，教我們的是一位嚴厲而和藹的王老師。王老師拿起科學(xué)書(shū)就對我們講起了課文的內容來(lái)，我和同學(xué)們都在認真的聽(tīng)，有些同學(xué)還拿出來(lái)科學(xué)記錄本把老師說(shuō)的話(huà)記下來(lái)。課上了一半后，老師突然問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，由于我們班上許多人都在認真的.聽(tīng)講，那問(wèn)題又不算太難，所以，許多同學(xué)都齊刷刷地舉手。而我雖然知道問(wèn)題的答案，可是因為膽小，不敢舉起手回答。心中默念老師不要點(diǎn)到我，可命運就是那么湊巧，老師偏偏把我點(diǎn)了起來(lái)：“李甜怡，請你回答下這個(gè)問(wèn)題的答案�！蔽疫t遲沒(méi)有出聲，總是用余光去喵老師的眼神，然后又趕緊把目光收回�？墒悄且贿�，卻使我發(fā)現老師那充滿(mǎn)期待與鼓勵的目光。我當時(shí)不知哪來(lái)的勇氣，一口氣把正確答案說(shuō)了出來(lái)，全班立即響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。而老師則用滿(mǎn)意的眼神望著(zhù)我。

　　課后，老師對我說(shuō)：“李甜怡，知道我為什么點(diǎn)你起來(lái)么？因為我信任你，我相信你一定能回答出來(lái)，當你不出我所料時(shí)，我欣賞你的那種勇氣，欣賞你那種敢于戰勝自己的精神！”

　　這件事給了我很大的鼓舞，欣賞是一種力量，既然是力量，那么，你就更應該把這種巨大的力量傳遞給他人，讓人們的心中永遠保持著(zhù)這種力量！

欣賞的力量作文13

　　培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結心城、四�？萁�、叢山荒蕪�！毙蕾p，是一種性格品質(zhì)，更是一種人生姿態(tài)。學(xué)會(huì )欣賞自然，充分汲取天地山川的精華。如果擁有善于欣賞的眼睛和心靈，你會(huì )發(fā)現，東籬的陶菊分外高潔，中秋的圓月分外有情，朱熹的半畝方塘中有源頭活水的真諦……

　　一草一木總關(guān)情，日月星辰都是詩(shī)。會(huì )欣賞的眼睛看到自然之美無(wú)處不在，會(huì )欣賞的心靈領(lǐng)悟其中無(wú)窮的哲理和詩(shī)意。即便是秋風(fēng)中的落葉，也會(huì )因那份無(wú)言的訣別、靜默的凋零，動(dòng)人心弦;即便是凄美的往事，也會(huì )因曾經(jīng)的付出、真誠的經(jīng)歷，留下動(dòng)人的光影。你可以在欣賞中汲取精華、凝聚精魄，縱使時(shí)光流逝、人事興衰，心中都會(huì )有壯闊浩瀚的畫(huà)卷。

　　學(xué)會(huì )欣賞他人，加強人與人之間的溝通與理解。能讀千賦則善賦，能觀(guān)千劍則曉劍。如果想成為出色的人，首先就要學(xué)會(huì )欣賞比自己出色的人。打動(dòng)人最好的方式，便是真誠的欣賞和善意的贊許;而渴望得到別人的欣賞，自然也應該學(xué)會(huì )去欣賞別人。學(xué)會(huì )欣賞，是一種做人的美德，肯定別人的長(cháng)處也是肯定了自己。一個(gè)善于欣賞別人的人，必是一個(gè)豐富的人;一個(gè)被別人欣賞的人，必是一個(gè)出色的人。

　　學(xué)會(huì )欣賞自己，發(fā)展和提升自己的才能和品位。欣賞自己，發(fā)現自己的可貴，并堅守不渝。欣賞自己，你一定會(huì )珍惜并發(fā)展自己的`優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而培養成為才能和品格。我們承認平凡，但不妄自菲薄。每個(gè)人都是自己的雕塑師，前提是：你看到身上的亮點(diǎn)，欣賞自己這件獨一無(wú)二的作品!欣賞自己，讓你擁有雕琢自己的愿望、熱情和努力。冰心說(shuō)：“墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了�！弊晕倚蕾p，絕不是囿于墻角的孤芳自賞，而是站在清醒認識自我的基礎上，經(jīng)過(guò)理性的剖析，對靈魂的認知與肯定。不妄自菲薄，不目中無(wú)人。欣賞自己，是對自我的肯定與堅信。

　　真正學(xué)會(huì )了欣賞，將擁有更為豐富多彩的人生�；蛟S，我們總是夢(mèng)想著(zhù)天邊的一座奇妙的玫瑰園，而忘了欣賞今天就開(kāi)在窗口下的玫瑰。生活中并不缺少令人賞心悅目的事物，缺少的是善于發(fā)現與感知美好的心靈。如果我們不懂欣賞，是生活使我們變得粗疏，還是歲月讓我們變得平庸?讀好書(shū)是欣賞，聽(tīng)音樂(lè )是欣賞，看優(yōu)秀的電視節目是欣賞，走出家門(mén)領(lǐng)略世態(tài)人情同樣是欣賞。學(xué)會(huì )欣賞，生活將變得更有詩(shī)意，讓你在獲得精神享受的同時(shí)，更獲得身心的健康與飽滿(mǎn)。

　　當然，學(xué)會(huì )欣賞，首先要懂得付出。愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“人生最美麗的補償之一，就是人們真誠地幫助了別人之后，同時(shí)也幫助了自己�！敝挥行燎趧�(chuàng )造價(jià)值的人，才能懂得世界萬(wàn)物的真正價(jià)值。只顧欣賞美麗的春光，忘了播種耕耘的人，多情的秋色就不屬于他了。伸出一雙溫暖的手，幸福的人就多了。奉獻一顆真誠的心，孤獨的人就少了。欣賞的旅途中，離不開(kāi)熱忱與信仰，更需要分享與擔當。

　　欣賞，是一種氣度，一種發(fā)現，一種理解，一種智慧，一種境界。羅曼·羅蘭說(shuō)：“欣賞你目前的環(huán)境，愛(ài)你目前的生活。在無(wú)意義當中找尋意義，在枯燥當中尋找趣味�！弊屛覀冊谏�活中多一些欣賞，多一份詩(shī)意，多一縷陽(yáng)光。感恩生活的美好，開(kāi)啟美好的生活，從學(xué)會(huì )欣賞開(kāi)始

欣賞的力量作文14

　　每個(gè)人從一開(kāi)始生下來(lái)就有多重情感，這些情感伴隨著(zhù)人的一生。我要說(shuō)的就是愛(ài) 親人間的愛(ài) 同學(xué)間的愛(ài)都時(shí)常伴隨著(zhù)我們 父母做的飯 父母逢的衣服·記得那是一個(gè)嚴寒的冬天,天空中還下著(zhù)小雨,我沒(méi)有帶傘。在學(xué)校的一個(gè)角落里冷的瑟瑟發(fā)抖.本想等雨停了就回家但最后母親來(lái)了。還給我帶了一件厚厚的衣裳。我非常地感動(dòng)，跑過(guò)去擁抱住了她。在雨中兩道身影邁著(zhù)步伐前進(jìn).

　　同學(xué)之間的情誼也值得讓我們說(shuō)起。有時(shí)候同學(xué)之間的愛(ài)也可以化為精神上的力量引導我們前行。同學(xué)之間的相互鼓勵·同學(xué)之間的相互學(xué)習也是一種強大的力量�？荚嚳疾盍�,一句下次加油也可以促使我們前行.有時(shí)候我在想,為什么愛(ài)有這么大的力量，后來(lái)我想明白了，因為愛(ài)本就是一種無(wú)形的力量。

　　陌生人之間也有一種無(wú)形的愛(ài)，記得上次在公交車(chē)上，我身上沒(méi)有帶零錢(qián)準備下車(chē)去商店里換一點(diǎn)零錢(qián)。后來(lái)，坐在座位上的一位哥哥叫住了我，遞上來(lái)一元錢(qián)的零錢(qián)。我十分感動(dòng)，連聲說(shuō)這謝謝，他瀟灑地一揮手說(shuō)不用。有時(shí)候陌生人的一種愛(ài)也是可以潛移默化地影響著(zhù)我們的內心。

　　這就是愛(ài)，是一種精神上的`東西，是沒(méi)有實(shí)體的。但我們可以把這種無(wú)形的東西轉化為有形的東西，去實(shí)踐，同樣也可以給予別人的愛(ài)。所以，實(shí)踐吧。

欣賞的力量作文15

　　有人說(shuō)，欣賞是一種情懷，是一種修養，是一種博大的胸襟，我認為欣賞也是一種力量。多少年來(lái)，因為有了欣賞，才有了一批批志向遠大的學(xué)子;有了欣賞，才有了一批批知識淵博的教授；有了欣賞，才有了一批批功成名就的企業(yè)家……

　　我的啟蒙老師就是一個(gè)善于欣賞的人。

　　小學(xué)時(shí)期我的作文寫(xiě)得很差，我常常為了寫(xiě)好一作文而愁眉苦臉。后來(lái)，我甚至完全喪失了信心，認為自己的確是“朽木不可雕也�！币淮巫魑恼n，我為了應付老師，從作文書(shū)上抄了一篇，交了。那天放學(xué)后，老師把我留了下來(lái)，她深情地注視著(zhù)我的雙眼，微笑著(zhù)說(shuō):“你的作文寫(xiě)得真好，希望你能再接再厲”。我聽(tīng)著(zhù)，臉通紅通紅。老師沒(méi)有再說(shuō)什么，可我的心，卻因此而重重地墮著(zhù)，墮著(zhù)……從此，我發(fā)憤圖強，立志一定不辜負老師的期望。之后，我的`作文水平不斷提高。我每寫(xiě)一篇作文，老師還是一如既往地支持我，鼓勵我……功夫不負有心人，在無(wú)數次的努力之后，我的一篇作文終于在校報上發(fā)表了。老師，父母為此慶賀了好一陣……幾年后，我小學(xué)畢業(yè)了。當我忐忑不安地告訴老師，從前我寫(xiě)的那篇作文是抄的時(shí)，老師笑了，她說(shuō)：“其實(shí)，我早就知道�！薄翱�，您為什么不批評我？”我說(shuō)�！叭绻�當初我批評了你，你會(huì )不會(huì )因此而喪失寫(xiě)作文的信心呢？”老師說(shuō)，“其實(shí)我很欣賞你�！蔽疫@才明白，是老師對我的欣賞給予了我前進(jìn)的動(dòng)力，幫我找回了信心。

　　欣賞一朵花可觀(guān)一世界，欣賞一棵草可見(jiàn)大精神。欣賞的力量是無(wú)窮的。

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