欣賞的作文[優(yōu)選7篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的欣賞的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

欣賞的作文 篇1

　　我們有些人追求簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)，但在現在是不能的。

　　 我在這樣一個(gè)由兩男兩女組成的組里——“小俊，給我們去打飯。小飛，你也去”小可和小欣說(shuō)道：“大姐放過(guò)我吧”小飛說(shuō)道“快去，不然……嘻嘻”———這就是我們的小組。我們倆雖然受到壓迫，但卻其樂(lè )無(wú)窮。我們很喜歡她倆，但有些糾葛的是我們也不知道我們自己到底喜歡她們倆中的那一個(gè)。但我們的初中生活很有趣，但我漸漸發(fā)現有可能我們真的太寵她們了。她們漸漸的.不把我們當一回事了，我和小飛都知道，但我們不在乎·直到小可談戀愛(ài)了，我終于見(jiàn)到和我相處三年的兄弟小飛哭了。之后我們便守護著(zhù)我們最后的夢(mèng)-小欣-__但沒(méi)想到的是有人在追她，小飛終于忍不住了向他告白。而我看見(jiàn)昔日的兄弟給我喜歡的人告白時(shí)，那是我心中的夢(mèng)破了，小組也破了。最后小飛去了。但……欣……卻說(shuō)：我不可能喜歡你的，小俊也不可能，你們又不帥，又……我不知道她是不是開(kāi)玩笑的，但至少在那時(shí)我的心冷了，我在想不管你喜不喜歡我們，但也不能這樣打擊小飛和“一旁的我”。

　　 我笑了，我在笑我們?yōu)槭裁催@么傻……哈哈

欣賞的作文 篇2

　　冬天，鵝毛大雪在空中飄著(zhù)，森林里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)北風(fēng)肆意淘氣的聲音。雪用白色的大衣遮蓋著(zhù)枯草，霜把所有的樹(shù)枝涂成銀色。北風(fēng)整天在森林里四處吼叫，冰霜也來(lái)湊熱鬧，把房屋上的瓦片都弄壞了一大半，可是屋子里卻是一幅暖洋洋的氣象。然而寒冷包圍了小豬羅羅又大又白的屋子。

　　小豬羅羅的家中被翻得一片狼藉，黑暗的角落中，一個(gè)黑影在顫抖著(zhù)，原來(lái)是小豬羅羅。他縮成一個(gè)球，抱著(zhù)肚子，雙手時(shí)不時(shí)放進(jìn)衣服里暖和一下，臉色蒼白，蓋著(zhù)一層薄薄的毯子，結結巴巴地說(shuō)：“好……餓呀!”咦?去年，他冬天不是吃得圓溜溜的嗎?

　　原來(lái)羅羅長(cháng)大了，媽媽去了另一個(gè)世界，秋天同班約他去采集糧食，他卻以呼嚕聲來(lái)回答——不去，小伙伴沒(méi)辦法，只好自己去。

　　正在小豬羅羅山窮水盡時(shí)，“叮叮�！�…”門(mén)鈴響了，小豬羅羅邁著(zhù)沉重的`步子走到門(mén)前，往貓眼一看，只見(jiàn)一個(gè)毛茸茸的大腦袋，小豬羅羅帶著(zhù)疑惑開(kāi)了門(mén)。小熊毛毛站在他面前，羅羅急忙請他往屋里坐，小熊頑皮地說(shuō)：“秋天你不去采食現在餓了吧!”“嗯……”羅羅紅著(zhù)臉，“我知道錯了，但是我沒(méi)有食物招待你，真不好意思�！毙⌒苄χ�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系�！闭f(shuō)著(zhù)像變魔術(shù)似的從背后拿出—罐蜂蜜，小豬羅羅驚叫：“這是給我的嗎?”“是!”“好，你等一下，我去燒一壺開(kāi)水，喝蜂蜜茶�！薄疤�好了!”小熊高興地說(shuō)。

　　茶不一會(huì )就沖好了，當他們剛舉起茶杯，“叮叮�！�…”門(mén)鈴再一次響了。咦，是誰(shuí)呢?小豬羅羅開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)小鹿斑比拉著(zhù)一輛小手推車(chē)，進(jìn)了門(mén)，氣喘吁吁。車(chē)上有蔬菜、水果、餅干和巧克力……羅羅興奮地說(shuō)：“看我去廚房，一展廚藝，你們等著(zhù)吃大餐吧!”羅羅的廚藝的確了得，一下子屋子里就充滿(mǎn)了香味。

　　他們正陶醉在其中時(shí)，“我來(lái)了!”大家定睛一看，原來(lái)是山羊頂著(zhù)大雪來(lái)給羅羅送圍巾了，羅羅感激地說(shuō)：“謝謝你們，我以后一定不再秋天不采集糧食，早做準備，做事想后果，經(jīng)過(guò)大腦思考，三思而行

　　寒冷的冬天，沒(méi)有結束，到處天寒地凍，但羅羅家卻飄散著(zhù)溫暖、幸福的味道……

　　點(diǎn)評：文章運用散文構篇的方法，設置三個(gè)情節，敘述了在小豬羅羅又冷又餓的時(shí)候好朋友分別給他送來(lái)過(guò)冬物品的事情。結構嚴謹，語(yǔ)言生動(dòng)，情感真摯。尤其是結尾處給人意味深長(cháng)的感受。

欣賞的作文 篇3

　　六年相聚，轉眼分離。每當想起同學(xué)們的臉龐，就會(huì )勾起我對往昔菁菁校園的回憶，你的，我的，大家的……

　　當一絲輕盈的浮云掠過(guò)高遠的天空，即將離別的朋友，心中不由充滿(mǎn)了對昔日的懷念。

　　六年的小學(xué)生活臨近尾聲，任憑我有多么不舍，憂(yōu)愁的腳步始終追不上時(shí)間的尾巴，即將分離的66位兄弟姐妹有誰(shuí)眼里不盛滿(mǎn)離別的淚水，有誰(shuí)不在懷念著(zhù)逃去如飛的日子。我回味著(zhù)這六年里的.每一分每一秒，我想，我將永遠也無(wú)法忘記那些平凡又不平凡的名字了。

　　我回憶著(zhù)那小小的校門(mén)，記得六年前的自己，滿(mǎn)臉的幼稚和好奇�？邕M(jìn)親切的校門(mén)，年輕的老師用關(guān)愛(ài)又充滿(mǎn)期待的眼睛注視著(zhù)我們，帶領(lǐng)我們走進(jìn)充滿(mǎn)童年歡樂(lè )的教室，這是同學(xué)們的初次相見(jiàn)，至今回憶起來(lái)還無(wú)比愜意與幸福。

　　我回憶著(zhù)寬敞的教室、黑板，一排排課桌，一張張椅子，仿佛都在講述著(zhù)懵懂的同學(xué)們純真時(shí)代的成長(cháng)故事，仿佛還描繪著(zhù)一群死黨精心排練自導自演課本劇的花樣年華。靜立一隅的小書(shū)架，似乎也有滿(mǎn)心的不舍，畢竟它見(jiàn)證了一群朝氣蓬勃的孩子的學(xué)習，努力，成長(cháng)。

　　我回憶著(zhù)我們和諧的8個(gè)小組，那里盛滿(mǎn)著(zhù)幾個(gè)黃毛丫頭和笨拙男生的歡樂(lè )與悲傷。我回憶著(zhù)200米的塑膠跑道，我們在那兒摔倒過(guò)，哭泣過(guò)，但那里也記錄了追夢(mèng)的我們奔跑的執著(zhù)!

　　我回憶著(zhù)我敬愛(ài)的老師。老師們兢兢業(yè)業(yè)，辛勤耕耘，而那講臺是老師們實(shí)現理想，實(shí)現人生價(jià)值的大舞臺。正是這講臺，見(jiàn)證了老師們日復一日，年復一年的辛勤與勞苦。嗓子啞了，頭發(fā)白了，臉上的皺紋深了，但他們卻幸福并快樂(lè )著(zhù)，因為，他們用這一滴又一滴的汗水澆灌了祖國未來(lái)的花朵，讓我們開(kāi)得絢麗，開(kāi)得多彩!

　　我回憶著(zhù)我親愛(ài)的同學(xué)們，六年的同窗歲月，我們一起笑過(guò)，一起哭過(guò)。是朋友，并肩前進(jìn)，患難與共；是對手，你追我趕，毫不示弱。那些一起度過(guò)的美好時(shí)光，必將成為我們記憶中的鉆石，永遠閃亮。

　　我回憶著(zhù)學(xué)校那悅耳的鈴聲，每個(gè)飽滿(mǎn)的清晨，它都用清脆的“嗓音”催促我們快快拿起書(shū)本，迎接新的一天。下課了，我們奔跑著(zhù)，蹦跳著(zhù)，嘻哈聲中，又擁有了多少難忘的歡樂(lè )？

　　閉上眼睛，有太多太多值得我細細回憶的人。一頁(yè)一頁(yè)，在我的記憶里翻找，有些褪色的影像模糊得就像風(fēng)吹散的方向。在那里，我用一顆淚的分量，奠祭逝去的過(guò)往……嘆息時(shí)光匆匆，我卻沒(méi)能留下游絲樣的痕跡，但可愛(ài)的校園仍是我心靈的支柱。

　　我堅信，縱使同學(xué)們各自完成學(xué)業(yè)，各奔東西，默默地消失在人海中，離別的我們，心靈卻會(huì )聚集在同一個(gè)地方，那就是我們的母校。因為，這里，珍藏著(zhù)我們最美麗的回憶!

欣賞的作文 篇4

　　在涪陵，這里有一非常美麗的小公園。它在中心廣場(chǎng)易家壩旁邊。這里風(fēng)景如畫(huà)，環(huán)境優(yōu)雅，空氣新鮮，是人們休閑、娛樂(lè )的好地方。小公園的大門(mén)口有立著(zhù)六根粗粗的，高矮不同的柱子，在每一根柱子的頂部有一個(gè)大花盆，大花盆又由幾個(gè)小花盆組成的，工作人員們每年都要換次小花盆，所以每天大花盆里都盛開(kāi)著(zhù)漂漂亮亮的`花兒。沿著(zhù)大門(mén)往上走，就可以看到幾棵茂盛的柳樹(shù)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳枝翩翩起舞，美麗極了。在那美麗而造型獨特的魚(yú)池上面，橫跨著(zhù)一座小小的石拱橋，人們悠閑地站在橋上觀(guān)賞著(zhù)池里的各種各樣的魚(yú)兒們。我買(mǎi)了一包魚(yú)食，就迫不及待地向魚(yú)池走去。當我丟下幾粒魚(yú)食時(shí)，魚(yú)兒們就誰(shuí)也不讓誰(shuí)，爭先恐后的搶魚(yú)食，一點(diǎn)風(fēng)度都沒(méi)有了。你看，那條金黃的大鯉魚(yú)為了自己能吃到魚(yú)食，就用肥大的魚(yú)頭頂開(kāi)其它的魚(yú)兒，最可憐的就是那條金色的小金魚(yú)了，由于個(gè)頭小，怎么搶也搶不到魚(yú)食，只好靜靜地待在旁邊了。在魚(yú)池的旁邊，有一排翠綠幽靜的竹林。一樹(shù)樹(shù)的櫻花正在怒放。雪白的梨花也開(kāi)了，把公園點(diǎn)綴得更美麗了。在魚(yú)池右邊有一座休閑娛樂(lè )的茶樓，人們走累了，可以在這里休息，喝喝茶，放松放松一下。我的家鄉真美麗呀！我喜歡這個(gè)美麗的小公園。

欣賞的作文 篇5

　　“我的夢(mèng)，中國的夢(mèng)”。這是今年“開(kāi)學(xué)第一課”的主題思想，我認為每個(gè)人都有夢(mèng)想、有信仰，有追求，因為有了夢(mèng)想才會(huì )為此付之行動(dòng)和努力，即使有時(shí)夢(mèng)想離我們那么遙遠。我們中華民族是一個(gè)擁有夢(mèng)想的民族，一個(gè)不斷仰望星空的民族，同時(shí)也是擁有未來(lái)的民族，孩子就是這個(gè)夢(mèng)想的主角。然而我們人生的每一個(gè)階段都需要夢(mèng)想的指引，夢(mèng)想需要堅持和探索，同時(shí)我們每個(gè)人的夢(mèng)想匯集起來(lái)就可能成為國家的夢(mèng)想、中國的夢(mèng)想。

　　今天請來(lái)了國際著(zhù)名武打明星JetLi為大家演講，這個(gè)環(huán)節使我印象非常深刻。不是很關(guān)注JetLi的人都認為他只是個(gè)武打明星罷了，其實(shí)他不僅是個(gè)演員，武術(shù)傳播者，公益者，更是名講師，但我個(gè)人更愿意稱(chēng)他為一名教育家或者是老師。然而他今天的一些話(huà)更加穩固了我這樣的想法。其中一個(gè)舉例更是叫我嘆為觀(guān)止：他說(shuō)我們每個(gè)人都有兩只手，一只手托舉的是我的夢(mèng)想、個(gè)人的夢(mèng)想，我希望另一只手托舉起來(lái)的是民族的夢(mèng)想、國家的夢(mèng)想，如果兩只手能夠共同托舉夢(mèng)想的話(huà)，那么我們每個(gè)人的夢(mèng)想就能夠匯聚成我們中國的夢(mèng)想。我不知道在下面的孩子們理解不理解，至少他叫我感覺(jué)到了很多，雙手編制的夢(mèng)想要努力去實(shí)現，因為國家的夢(mèng)想、個(gè)人的夢(mèng)想需要我們去負責任。

　　其后也請來(lái)了網(wǎng)絡(luò )精英馬云、水稻大王袁隆平等一直為了自己和國家夢(mèng)想一直努力的人。他們是驕傲的，我們是自豪的，正是有了這樣一些有夢(mèng)想的人才有了我們強大的祖國和今天我們幸福的生活。也正因為有了他們使得我們才有了對夢(mèng)想的更執著(zhù)的追求。

　　黑暗中，一盞照亮前進(jìn)方向的燈就是夢(mèng)想。從我的夢(mèng)到中國夢(mèng)，夢(mèng)想就是希望。這些日子里我們國家有很多地區的同胞遭遇了不幸與磨難，我們失去了很多，但夢(mèng)想還一直在圍繞這我們不曾失去。

　　從置信本人——對峙空想、置信生存——協(xié)作支持空想、置信將來(lái)——探究空想。三個(gè)篇章來(lái)論述完成空想的利弊，最初一切人的空想會(huì )聚成中國夢(mèng)，從而啟示孩子的想象力和創(chuàng )新力，堅決信心，倡議孩子們勇于尋求空想，高興完成夢(mèng)想乃至實(shí)現夢(mèng)想。

　　從第一個(gè)節目中的偏僻山村女孩完瑪草的身上，我們就看到了空想帶給她多少快樂(lè )，她尋求、她高興，最初她完成了她的舞蹈夢(mèng)。

　　我們還看到了許多明星名流，他們也帶給了我們許多他們的空想、他們的'執著(zhù)、他們的后果。更讓我們曉得空想是何等吸引人，有空想才有將來(lái)。

　　在每一個(gè)班會(huì )小結中，筆墨雖紛歧樣，通知我們的倒是一個(gè)原理，那便是對峙空想。我們，有條件，我們有盼望，我們的將來(lái)只掌握在自己手里。當我們看到他人為空想對峙，你的心中能否也有一絲絲沖動(dòng)。

　　夢(mèng)想提供了創(chuàng )造和想象的動(dòng)力，夢(mèng)想提供了信念的支撐。有夢(mèng)就有未來(lái)。每一個(gè)孩子的夢(mèng)想聚集起來(lái)，就匯成了明天的中國夢(mèng)。這就是今天開(kāi)學(xué)第一課的主題——我的夢(mèng)·中國夢(mèng)

　　石家莊市第17中學(xué)初一：趙騰達

欣賞的作文 篇6

　　走進(jìn)校門(mén)，往西有一個(gè)大花壇�；▔�里栽滿(mǎn)了各種各樣的花草樹(shù)木，美麗極了!

　　一圈矮矮的黃楊整齊地環(huán)繞在花壇的周?chē)�，好像給花壇鑲上了碧綠的花邊�；▔�的`右邊是一棵兩米多高的五針松。松枝上長(cháng)滿(mǎn)了又細又尖的松針，一叢叢，一簇簇，如同一個(gè)個(gè)綠色的毛球�；▔�的左邊挺立著(zhù)好幾棵比一層樓還高的芭蕉樹(shù)，他們像一個(gè)個(gè)綠色巨人，舒展著(zhù)長(cháng)長(cháng)的手臂，為我們遮風(fēng)擋雨�；▔�的中間長(cháng)著(zhù)一大叢美人蕉，紅艷艷的花朵遠看像一團團熊熊燃燒的火焰，近看像小姑娘頭上的大紅蝴蝶結。美人蕉的后面有幾座假山，假山上爬滿(mǎn)了長(cháng)春藤。那些葉子的形狀像鴨子的腳璞。他們一順兒朝下，鋪在假山上那么均勻，不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，那些葉就像漾起了一道道波紋，真是好看極了!

　　我們的學(xué)校多么美麗啊!在這充滿(mǎn)歡樂(lè )、環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校里學(xué)習，我們感到無(wú)比幸福!

欣賞的作文 篇7

　　六(1)，在古蕩一小這個(gè)美麗的大家庭里，雖然只是滄海一粟。在蕓蕓眾生中，更是一個(gè)不起眼的小逗號，但我們有那么一個(gè)夢(mèng)想——讓古蕩一小的明天因我們而閃亮，因我們而輝煌！

　　六(1)，如同是一片浩瀚深邃的宇宙，38顆小星星面向地球，眨者眼睛，想盡自己的力量，把光明帶到人世間的每一個(gè)角落……大家都知道，自己發(fā)出的那一點(diǎn)微弱的光，是那么得微不足道，但是大家依然如此倔強，如此執著(zhù)；大家都知道，我們即將與生活了六年的同學(xué)、老師，說(shuō)“再見(jiàn)”了，所以，我們依然會(huì )永不言棄，努力地眨著(zhù)眼睛，還是那么執著(zhù)，因為——我們要為在母校的生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！我們要昂首闊步，讓新生活向我們點(diǎn)頭微笑！

　　六(1)，普通，平凡，但在古小的綠陰場(chǎng)上，將永遠留下我們颯爽的英姿。六年來(lái)，六個(gè)讓我們刻骨銘心的藍色的夏天，讓我們擁有執著(zhù)的力量，擁有堅強的勇氣！在那紅白相間的跑道上，灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，留下了藍天下的微笑！小學(xué)最后一年，最后一屆運動(dòng)會(huì )，穩坐冠軍五年的我們，決心那下六連冠！但我們知道，大家都在進(jìn)步，但即使希望再渺茫，我們依舊會(huì )執著(zhù)到底！

　　比賽那天，運動(dòng)員們齊心協(xié)力，攜手并肩，在眼淚與歡笑聲中奪下了一個(gè)又一個(gè)的第一。廣播里傳來(lái)了全年級第一的好消息，我們大聲歡呼，在古蕩一小激蕩起我們潮水般的熱情！

　　我們之所以歡呼，是因為我們屬于古小，眷戀六(1)！

　　六(1)，瀟灑，執著(zhù)，在充滿(mǎn)希望的籃球場(chǎng)上，我們共同努力，神采飛揚！古小籃球隊共有10名隊員，其中7名就是出自我們六(1)這個(gè)大集體。在本學(xué)期的中小學(xué)生趣味籃球賽中，我們經(jīng)過(guò)了驕陽(yáng)下的考驗，在賽場(chǎng)上賽出水平，賽出風(fēng)格，在30多所學(xué)校中，奪下了西湖區第4名。我們歡躍，在陽(yáng)光下繪上一道絢麗的彩虹，讓它因我們而永遠懸掛在古小的蒼穹！

　　我之所以歡躍，是因為我們擁有夢(mèng)想，擁有一雙隱形的翅膀！

　　六(1)，活潑，上進(jìn)，在全國著(zhù)名的上海戲曲學(xué)院，下學(xué)期就會(huì )有一位我們古蕩第一小學(xué)六(1)中隊的成員——陳婕。她在3600名選手中脫穎而出，最后在36000名選手中只錄取36名，而陳婕正是36位中的一顆啟明星！她以專(zhuān)業(yè)考試第1名和文化考試第4名的絕佳成績(jì)被上海戲曲學(xué)院錄��！這是多么高的榮譽(yù)��！這顆無(wú)比璀璨的'啟明星為我們六(1)爭了光，為古蕩一小爭了光，更是為整個(gè)杭州市爭了光！得知這個(gè)消息后，我們?yōu)樗�感到驕傲，為她自豪！請大家記住—她，�?1)的啟明星——陳婕！

　　我們之所以驕傲，是因為我們團結上進(jìn)，懂得苦后的甘甜！

　　六(1)，陽(yáng)光，聰慧，在學(xué)校每屆奧林匹克數學(xué)競賽中，我們六(1)的成員總能一舉奪冠！在本學(xué)期六年級組奧數競賽中，我們六(1)中隊的樓易成同學(xué)穩穩奪下了一等獎，而朱雯凱穎和楊銘也不遜色，獲得了三等獎。我們六(1)的成員不僅在學(xué)校的數學(xué)競賽中獲得了很高的榮譽(yù)，在全國的華杯賽上也成為了閃亮的焦點(diǎn)！楊陽(yáng)，杭州外國語(yǔ)學(xué)校推選生，在華杯賽上奪下了二等獎的好成績(jì)，朱雯凱穎與楊銘也不甘落后，最終獲得了三等獎！我們?yōu)樗麄兌�快�?lè )，六(1)也為他們而閃亮！

　　我們之所以快樂(lè )，是因為我們勇于創(chuàng )新，敢于拼搏！

　　六(1)，熱情，奔放，用自己的雙手繪下了陽(yáng)光下的童年，用色彩表露了我們對生活的向往。在繪制郵票大賽中，我六(1)的沈哲燕同學(xué)栩栩如生的作品榮獲杭州市優(yōu)勝獎；卜羽婷同學(xué)的一幅作品獲西湖區三等獎！我們?yōu)樗齻兯�取得的成�?jì)而感到驕傲，一陣又一陣排山倒海的掌聲蓋過(guò)了操場(chǎng)上的沸騰！

　　我們之所以鼓掌，是因為我們生活在如此美妙的世界！

　　六(1)，快樂(lè )，可愛(ài)，用歲月?lián)Q來(lái)了一手的好字。在語(yǔ)文寫(xiě)字競賽前一個(gè)星期，我們就開(kāi)始利用空閑的時(shí)間了練習。在寫(xiě)字比賽那天，同學(xué)們全身心投入到競賽中，大家心中都有那么一個(gè)信念——不為個(gè)人，只為班級榮譽(yù)！都說(shuō)“風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹”，我們付出了，但也得到了，我們努力了，但也回報了——我們獲得了語(yǔ)文競賽六年級組團體總分第一名！

　　我們之所以幸福，是因為我們懂得付出，懂得回報！

　　六(1)，機智，努力，六年來(lái)，我們六(1)的語(yǔ)文期末成績(jì)幾乎沒(méi)有過(guò)“不及格”。我們大家共同努力，一起加油，才換來(lái)了今天幾乎不太可能的成績(jì)。我們大喊“加油”，我們分享勝利的喜悅，在記憶的藍天上寫(xiě)下片片祝福，讓絲絲的春雨化為甘甜的雨露！

　　我之所以大喊，是因為我們共同努力，一起加油！

　　俗話(huà)說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，六(1)因為普通、平凡，所以它也存在許多的缺點(diǎn)。

　　小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期了，同學(xué)們難免有點(diǎn)兒自由散漫，上課注意力也不太集中了。但是，我們六(1)的同學(xué)也知錯就改，合理地安排課余生活，學(xué)習娛樂(lè )兩不誤。

　　六(1)，瀟灑，執著(zhù)，與眾不同；平凡，出眾，神采飛揚！但春花有意，流水無(wú)情，我們即將告別六年小學(xué)生活，即將踏上新的征程。

　　我們宣誓：在初中的新生活中，我們會(huì )做得比現在更好，不讓古蕩一小丟臉！到了初中，我們依然要讓古蕩一小的明天因我們而閃亮，因我們而輝煌！

　　在古蕩一小的輝煌歷史中，將永遠紀錄著(zhù)那么一個(gè)班級，他們活潑開(kāi)朗，熱情大方；將有那么一顆閃亮的星星，永遠把希望揮灑在古小的夜空，那，就是我們——六(1)！

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