[優(yōu)]欣賞的作文7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的欣賞的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

欣賞的作文 篇1

　　那是一個(gè)天氣很熱的上午，我們在教室里吹著(zhù)空調上著(zhù)課。過(guò)了一會(huì )兒，下課鈴響了。我待在教室里訂正數學(xué)的《每課一練》。我剛開(kāi)始訂正比較順利，但后面的題我就不知道怎么做，于是就去找同桌。她一向助人為樂(lè )，身子瘦瘦的，又是班里數學(xué)和體育經(jīng)常拿滿(mǎn)分的人。我向她請教怎么做，她很有耐心地教我做題。

　　我還記得數學(xué)期中考試，我一拿到試卷就趕緊去做，半個(gè)小時(shí)不到我就完成了一張試卷，但有一題不會(huì )做。我就問(wèn)我同桌，她讓我自己多讀幾遍題目，多思考問(wèn)題，就是不說(shuō)答案，當時(shí)我氣壞了。下課后，同桌過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“上課那道題你做出來(lái)了嗎？看你這愁眉苦臉的樣子應該是還沒(méi)解出來(lái)吧！來(lái)，我教你！”解題后她又補充道：“考試時(shí)我不直接告訴你答案是想讓你通過(guò)自己的思考解題，這樣你才能對此類(lèi)題型印象更加深刻�！�

　　第二天數學(xué)課上，老師宣讀昨天考試的'成績(jì)，我同桌居然又考了100分，再看看自己的成績(jì)單，我的臉一下子紅了。

　　從那時(shí)起，我上數學(xué)認真了很多，成績(jì)也提高了。

　　我很欣賞我的同桌，欣賞她教我做題的那份耐心，欣賞她優(yōu)異的數學(xué)成績(jì)。

欣賞的作文 篇2

　　當你僥幸地避過(guò)沒(méi)有井蓋的下水道時(shí)，當你不忍心看被踐踏得奄奄一息的綠地時(shí)，當你看到一塊被敲得稀巴爛的玻璃窗時(shí)，必會(huì )譴責那些可惡的破壞者。然而，此時(shí)此刻有沒(méi)有同學(xué)檢查自己在愛(ài)護公物方面的作為呢？

　　且不說(shuō)校外如何，就論我校公物保護情況。在連接逐日樓、鴻鵠樓和囊螢樓連廊里，在潔白的墻面上，有人用圓珠筆隨意亂刻亂畫(huà)、損壞公物；學(xué)�；ù髢r(jià)錢(qián)布置好的行為規范宣傳長(cháng)廊，其中部分圖片，有的被小刀劃了好幾道口子，有的被挖去了眼睛。另外，我們中午吃飯用的湯碗、飯桶等也慘遭不同程度的破壞。面對此情此景，真的讓人氣憤萬(wàn)分！不禁要問(wèn)：這是一名埭小學(xué)生的所作所為嗎？

　　一個(gè)人的言行，往往表現出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。埭小是我家，人人都愛(ài)她——而這些是愛(ài)我埭小的行為嗎？真不知那些破壞者究竟要干什么，究竟在想什么？在墻上題字，便能成為王羲之嗎？在桌上刻畫(huà)，便能成為達·芬奇嗎？對門(mén)或黑板一頓莫名的暴力，便能成為拳王泰森嗎？對公物造成破壞，在物質(zhì)或精神層面上又有何收獲呢？難道在墻上刻字會(huì )提高藝術(shù)修養嗎？難道隨意亂刻造成桌面凹凸不平會(huì )提高學(xué)習效率嗎？難道門(mén)的呻吟能令人感到愜意嗎？這一切的一切會(huì )使您感到賞心悅目嗎？恰恰相反，這只會(huì )令我們的生活與學(xué)習狀況更加糟糕。公物方便大家，損壞公物就是自找麻煩，自毀名譽(yù)，損人不利己，也讓集體為此蒙羞。因此我們要堅決杜絕這種可恥的破壞行為！

　　盡管有些人置集體利益與不顧，盡管在愛(ài)護公物方面有不盡人意之處，不過(guò)，令人欣慰的是，從開(kāi)學(xué)到現在，也涌現出一大批愛(ài)護公物的`優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)集體，他們或主動(dòng)清潔校園的衛生死角，或自愿修復班級損壞桌椅……這些例子不勝枚舉。每當看到這些可愛(ài)的身影，便會(huì )有屢屢溫和的陽(yáng)光與陣陣誘人的花香飄撒進(jìn)心中。是他們那自豪的微笑，綻放著(zhù)埭小之春；是他們那甘甜的汗水，給文明以真切的詮釋?zhuān)皇撬麄兡悄�默的行�?dòng)，帶動(dòng)著(zhù)身邊一批批同學(xué)，把“愛(ài)護公物”從高潮推向新高潮！讓我們向愛(ài)護公物的同學(xué)致敬并由衷地以他們?yōu)榭�模、向他們學(xué)習。

　　老師相信，五六年級的同學(xué)一定還記得，在語(yǔ)文課上有一篇文章叫做《釣魚(yú)的啟示》。課文的主人公釣到了一條從來(lái)沒(méi)有釣到過(guò)的漂亮的大鱸魚(yú)，可是爸爸卻要求他放回去。為什么呢？因為還沒(méi)有到開(kāi)放捕魚(yú)的時(shí)間。雖然沒(méi)有人發(fā)現，可是這個(gè)小朋友，為了成為一個(gè)講道德的人，忍痛割?lèi)?ài)，把魚(yú)放了回去。

　　同學(xué)們，在我們的身邊，也一直上演著(zhù)這樣的故事：當營(yíng)業(yè)員在忙碌中多找給你錢(qián)了，你是否主動(dòng)地退還呢？當教室里沒(méi)人的時(shí)候，你是否去翻過(guò)同學(xué)的東西呢？你是否趁大家不注意，去玩過(guò)電閘搞點(diǎn)惡作劇呢？你是否有過(guò)少抄詞語(yǔ)少做作業(yè)的情況呢？

　　做一個(gè)道德高尚的人是需要毅力的，道德高尚的人絕對不是一朝一夕就能夠培養出來(lái)的。必須從小事做起。比如說(shuō)，經(jīng)常擦洗桌椅，輕開(kāi)輕關(guān)門(mén)窗，教室無(wú)人的時(shí)候，注意關(guān)門(mén)關(guān)窗關(guān)電燈；在家里我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶，在學(xué)校里我們幫助同學(xué)解決一道難題，在公交車(chē)上我們主動(dòng)為年邁的老人讓個(gè)座，在上學(xué)路上我們扶正一顆被風(fēng)吹歪了的小樹(shù)，在廣場(chǎng)上我們彎腰撿起一片廢紙屑等等。我相信，只要我們能夠從這些小事做起，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì )得到一次升華。長(cháng)此以往，我們一定能夠成為一名有道德的好少年。

欣賞的作文 篇3

　　天空湛藍，有一絲陽(yáng)光照進(jìn)我的臥室。才把我從美好的睡夢(mèng)中叫醒，我睜開(kāi)迷茫的眼睛，一下子從床上滑下來(lái)，穿上那又臭又大的鞋子，走到窗子旁邊，一手把窗簾拉上，滿(mǎn)屋的灰塵一下子飛舞起來(lái)，我從窗戶(hù)上一望，四際無(wú)邊的綠色都映入眼里。我感到很驚訝，一行行整齊的`小樹(shù)，都在慢慢的發(fā)芽成長(cháng)，一行行的樹(shù)葉都在迎著(zhù)太陽(yáng)微笑。我一想，小樹(shù)有都多么無(wú)比的生命力。

　　一年前，爸爸說(shuō)車(chē)到兩旁空著(zhù)也是空著(zhù)，植上幾棵樹(shù)有利于遮風(fēng)避雨，還有利于擋住洪澇、龍卷風(fēng)什么的自然災害。

　　我對爸爸說(shuō)：這里有瓦礫，也有石頭、也沒(méi)有水資源怎么種呢!爸爸不要費勁了，管理不好就會(huì )導致死亡，兒子：我每天在家看書(shū)什么的都煩了，不如出來(lái)勞動(dòng)一下，爸爸微微一笑說(shuō)：“只要有愛(ài)心，有追求，有向往，就沒(méi)有做不到的事情，我想了一想，想說(shuō)什么話(huà)來(lái)，一下忘了。

　　爸爸每天早早起來(lái)，跑上一圈或散上一圈的步，做做運動(dòng)或廣播體操，然后過(guò)了幾天父親又打造精美的木條，準備插在小樹(shù)的邊上怕有人破壞它，一會(huì )兒，父親就打造完了，插上成了畫(huà)中的一樣美麗。父親用小車(chē)推來(lái)農家肥，細致均勻的放在小樹(shù)的底部。澆上一遍水，就好了，從小樹(shù)的根里發(fā)出，一種很臭的味道，我趕快進(jìn)了臥室，關(guān)上了窗子，慢慢地就向人生成功的大門(mén)走去。

　　我功課已完成了，我從窗邊望了一下父親，父親還在不辭辛勤地守候著(zhù)那幾棵小小的生命。

　　不知道什么時(shí)候，樹(shù)長(cháng)出了茂密的綠葉，我說(shuō)父親，他怎么成活了呢，父親細細給我說(shuō)了其中的道理：對我最深的是，不經(jīng)歷人生的道路，小樹(shù)怎么能成長(cháng)起來(lái)了，就跟你的學(xué)習一樣。

　　我的內心一下燃燒起來(lái)，火苗在我心中慢慢地消耗。并放出生命中的火花。我說(shuō)：我一定要努力。

　　父親，請你相信我，我一定會(huì )邁出人生的初次腳步。

欣賞的作文 篇4

　　今天早上第一節是朗讀課，由于昨天下午已把《口技》一文疏通了文意，并對背誦進(jìn)行了指導，因此，今天我要求同學(xué)們用40分鐘時(shí)間把文章背會(huì )。同學(xué)們開(kāi)始了專(zhuān)心致志的背誦。

　　四十分鐘時(shí)間到了，我統計了背誦情況，有二十三位同學(xué)都能流暢地背誦，讓人特別欣喜的是，就連平時(shí)背誦速度比較慢的同學(xué)，也有四五位背會(huì )了，為了對他們進(jìn)行鼓勵，我在切實(shí)了解他們能流利背誦的前提下，我特意讓他們到講臺上給同學(xué)們進(jìn)行背誦展示，他們確實(shí)背誦得很好，同學(xué)們情不自禁地送給了他們熱烈的掌聲進(jìn)行鼓勵。但在同學(xué)們鼓掌時(shí)，我發(fā)現了這樣的情況，有三位同學(xué)在鼓掌時(shí)，不是用欣賞的眼光，也不是用熱烈的掌聲，而是漠然地，麻木地、支差應付地拍了兩下，并且我發(fā)現這些同學(xué)都無(wú)一例外的是學(xué)困生。下課后，我對這一現象進(jìn)行了反思。

　　沒(méi)有真心鼓掌的同學(xué)之所以會(huì )這樣，是缺乏榮譽(yù)感和進(jìn)取心的表現，更是缺乏欣賞別人的素質(zhì)，這篇課文比較長(cháng)，本來(lái)在四十分鐘內背會(huì )就有一定的難度，更何況是背誦基礎比較差的同學(xué)呢？當他們能流利背誦出來(lái)后，同學(xué)們都情不自禁地為他們取得的成績(jì)而鼓掌，而他們卻面對別人經(jīng)過(guò)努力取得的成績(jì)視而不見(jiàn)，不知道欣賞，不懂得贊美，不懂得激勵，表明他們榮譽(yù)感和進(jìn)取心的缺失，同時(shí)也表明他們已把自己的心門(mén)封閉，把自己游離在班級體之外，游離于班級教育之外，他們內心是孤獨地，他們的靈魂是游蕩的，他們的目標是茫然的，他們對班集體、對同學(xué)們的一切是漠不關(guān)心的，也正因為此，造就了他們得過(guò)且過(guò)心態(tài)，造就了他們學(xué)習困難的現實(shí)。

　　善于欣賞他人，是一種做人的美德和智慧，正因為有了一顆欣賞的心，我們才能體會(huì )到高山的巍峨，河流的壯闊，花朵的嬌艷，也正因為有了一顆欣賞的心，我們才能感悟到別人的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而虛心學(xué)習人家的`優(yōu)點(diǎn)，孔老夫子曾說(shuō)過(guò)“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”。一個(gè)人欣賞別人的同時(shí)，也把激勵和鞭策留給了自己。因為在欣賞他人的過(guò)程中，自己往往也能以人為鏡，看出不足，找出差距，從而不斷提高自己的能力和素質(zhì)，培根說(shuō)過(guò)“欣賞者心中有朝陽(yáng)、露珠和常年盛開(kāi)的花朵”。只有善于欣賞他人，才會(huì )使自己成為一個(gè)胸懷寬廣，虛懷若谷的人。

　　我不由得想起了前不久看過(guò)的一則小故事：屠格涅夫在打獵時(shí)，撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志，隨后翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者當時(shí)是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞。他四處打聽(tīng)，幾經(jīng)周折，找到作者的姑母，表達了他對作者的肯定與欣賞：“這位青年人如果繼續寫(xiě)下去，他的前途一定不可限量！”作者得知這一評價(jià)后欣喜若狂，他本是因為生活苦悶而信筆涂鴉寫(xiě)小說(shuō)的，由于名作家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了其創(chuàng )作的火焰，找回了自信的人生目標，于是一發(fā)而不可收地寫(xiě)了下去，最終成為享譽(yù)國際的文學(xué)和思想大師。他就是列夫·托爾斯泰。由此表明了欣賞的魅力。

　　因此，我們在教育教學(xué)工作中，要培養學(xué)生們欣賞他人的能力，讓欣賞他人成為學(xué)生們的一種習慣，一種素質(zhì)，一種能力。只有這樣，同學(xué)們間的關(guān)系會(huì )更融洽，學(xué)習也會(huì )更充滿(mǎn)激情，這也是他們今后成人、成才的基石。

欣賞的作文 篇5

　　我的夢(mèng)想是當一位醫生，因為我可以救大家誰(shuí)生病了我就可以幫他治病。

　　如果我是一位醫生幫小朋友治病的時(shí)候，小朋友不愿意，我會(huì )說(shuō)：小朋友，你要聽(tīng)話(huà)，如果不打針的話(huà)你會(huì )更難受，打完針之后我給你好吃的，當然我知道這樣只是為了讓我們這些小朋友不哭，都是用來(lái)騙我們的。

　　我記得在我五歲的時(shí)候，媽媽不在家，我生病了，爺爺背起我就往醫院跑，醫院對于我們小朋友來(lái)說(shuō)，就想是可怕的地獄。那種感覺(jué)是大人永遠也感覺(jué)不到的。到我了，我的.心一直在跳，以為醫生很可怕，沒(méi)想到哪位護士阿姨很溫柔，她親切的對我說(shuō)：把你的小眼睛閉起來(lái)，想點(diǎn)開(kāi)心的事不要哭，才是個(gè)好孩子。我沒(méi)有哭，因為那位阿姨讓我感覺(jué)到醫院并沒(méi)有那么可怕，我要做個(gè)好孩子！

欣賞的作文 篇6

　　書(shū)籍好比一架梯子，，它能引導我們登上知識的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。所以，我欣賞書(shū)中的世界。

　　書(shū)中的世界，是一片海洋，一片知識的海洋，我們在知識的海洋中遨游，如饑似渴的尋找知識，以便充實(shí)自己。在書(shū)中，我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是“人比黃花瘦”但也高歌“不肯過(guò)江東”的項羽；在書(shū)中，我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峭的陸游，雖只能“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”，但“位卑未敢忘憂(yōu)國”才是他的初衷。

　　在書(shū)中，我喜歡嫉惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是“橫眉冷對千夫指”，但也有“憐子如何不丈夫”的`柔情。在書(shū)中，我還喜歡“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的李白，“烈士暮年，壯心不已”的曹操，“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”的李商隱，還有“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝”的毛爺爺……

　　在書(shū)中，我得到了知識，快樂(lè )，正如老師說(shuō)的“書(shū)是鑰匙，開(kāi)啟智慧之門(mén)。書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書(shū)是良藥，能醫愚昧之癥。書(shū)是乳汁，哺育人們成長(cháng)�！睍�(shū)是你最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。

　　正所謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”你只有讀書(shū)，才會(huì )成長(cháng)，所以，我欣賞書(shū)中的世界。

欣賞的作文 篇7

　　今天下午，我們開(kāi)了一節閱讀匯報會(huì )，主題是《閱讀讓我幸�！�，作文 閱讀匯報會(huì )的感受。主持人宣布匯報會(huì )開(kāi)始，先是讓大家說(shuō)一些讀書(shū)的名言，我說(shuō)的是“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！苯又�(zhù)劉子奧、霍越炎、張子天、還有我等好多同學(xué)都講了自己的讀書(shū)感受。會(huì )上同學(xué)們安靜的聽(tīng)著(zhù)我們發(fā)言，我覺(jué)得大家都講得很好。

　　這次班會(huì )活動(dòng)，使我了解到許多閱讀方面的知識，對衛老師曾經(jīng)給我們說(shuō)的：“寫(xiě)日記的`秘密是多看書(shū)，多讀書(shū)”的理解也更深了一步。讀書(shū)能讓人明白許許多多的事情，能夠學(xué)習到課內很多沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識，小學(xué)二年級作文《作文 閱讀匯報會(huì )的感受》。多學(xué)一點(diǎn)知識，多讀一些書(shū)，慢慢的累積下來(lái)，懂的道理也就多了，一些好詞好句，在寫(xiě)日記時(shí)可以用上去，會(huì )讓自己所寫(xiě)的日記變得生動(dòng)、形象，還可以遨游童話(huà)世界，尋找快樂(lè )，尋找樂(lè )趣，可以知道名人的傳記故事……

　　因此，我們在今后的學(xué)習過(guò)程中，要多讀一些書(shū)，慢慢的累積知識。我們這堂匯報會(huì )很有意義，我想，通過(guò)這次閱讀匯報會(huì )一定能提高同學(xué)們的閱讀興趣。

【欣賞的作文】相關(guān)文章：

欣賞獅子，欣賞尊嚴_關(guān)于欣賞的作文800字12-23

作文精選欣賞01-28

欣賞的作文05-28

欣賞的作文06-18

欣賞作文02-05

欣賞的作文06-27

(精選)欣賞的作文10-07

欣賞的作文(精選)10-09

欣賞的作文[經(jīng)典]10-19

[經(jīng)典]欣賞的作文10-20