精選欣賞的作文合集6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的欣賞的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
欣賞的作文 篇1
這一周我們在進(jìn)行議論文的專(zhuān)題訓練，都說(shuō)讀一篇議論文就像在與一位智者對話(huà)。當我讀到了《學(xué)會(huì )賞識》時(shí)，我不禁就聯(lián)想到了身邊的人。
我欣賞巫蘅，我覺(jué)得巫蘅的魅力是由內而外散發(fā)出來(lái)的，跟她在一起，我會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心，因為她的快樂(lè )總能感染到我。但是令我沒(méi)想到的是，像她這樣鐵血錚錚的“大男兒”竟然最喜歡的是烹飪和縫紉，原來(lái)也是有一顆少女心。她做的小食我們都吃過(guò)，味道好極了。我覺(jué)得能喜歡做這種事情的人，一定是很有生活情趣。還記得有一次陪她打電話(huà)，她讓她媽給她送東西，整個(gè)過(guò)程的敘述都非常流暢清晰，什么東西放在什么盒子里，盒子上貼著(zhù)什么紙條，一聽(tīng)就知道這位同學(xué)一定把自己的房間收拾得井然有序。當時(shí)我就敬佩了，再想想自己雜亂無(wú)章的房間，真是自愧不如��！她還愛(ài)閱讀，愛(ài)跑步，愛(ài)攝影……想想，她最讓我欣賞的是她有一顆熱愛(ài)生活的心。
說(shuō)到愛(ài)讀書(shū)，就不得不提到另一個(gè)人——周婧茹。我欣賞周婧茹的獨立，不僅是人身的獨立，她對每一件事都會(huì )有獨到的見(jiàn)解，而且想得很超前，不按套路出牌，這句話(huà)并不是在批評她。在我的眼中，她真得是一個(gè)很有思想的人。她的不會(huì )被分數所禁錮，她的每一篇都是寫(xiě)自己所想，都是真實(shí)的事，真實(shí)的情感。正如老師對她的評價(jià)，不希望她的被分數束縛，應該寫(xiě)自己所想，保持自己的風(fēng)格。僅憑她對的這種獨辟蹊徑，都足以讓我欣賞她。
還有一個(gè)人，他的身上有很多閃光點(diǎn)，雖然在學(xué)習上快要沒(méi)救了，當然，我還是希望老師能把他救“活”，不要放棄他。他就是何政聰。與他朝夕相處的我們都知道他有很多優(yōu)秀的地方我們無(wú)人能及。他很愛(ài)看書(shū)，而且都讀一些名家的書(shū)，雖然他經(jīng)常交不上作業(yè)，但他每一篇成功完成的都很優(yōu)秀。涉及的內容很多都是我們身邊同學(xué)沒(méi)有關(guān)注和思考的過(guò)的問(wèn)題，讀來(lái)常常讓我們耳目一新。他還會(huì )很多我們極少接觸的英語(yǔ)單詞，看得出來(lái)，他所擅長(cháng)的知識多在課本之外。生活上，他有時(shí)竟像一位母親。有一次在醫務(wù)室，旭同學(xué)感冒了在量體溫，很虛弱。何政聰把手搭在旭旭的肩上，讓他舒服地枕著(zhù)他的手臂。他還時(shí)不時(shí)地用手輕輕撫摸著(zhù)康同學(xué)的頭，讓他睡在自己的肩上，像極了一位慈祥的母親。我欣賞他獨特的思維，對同學(xué)真誠的關(guān)懷。
最后，借用文章中的一句話(huà)共勉：學(xué)會(huì )欣賞，對己，是一種超越；對人，是一種幸福。
欣賞的作文 篇2
昨天還是烏云密布，今天卻秋日暖陽(yáng)，大自然真是妙不可言，也正因為雨過(guò)天晴，才使人們的心情格外舒暢。
一切都是那么新鮮。新鮮的空氣，干凈的道路，一切都被雨水沖洗過(guò)，心中也少了許多壓力。窗外的鳥(niǎo)鳴清脆悅耳，如同細流的泉水從山谷中蜿蜒而來(lái)。淡淡的陽(yáng)光輕輕灑下，給一切都罩上了米黃色的外套，晶瑩的露珠在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮，如同一顆一顆碩大的珍珠，掛在翠滴的青草上。
一株又一株幼小的青草成片成片地鋪在地上，綠絨絨的地毯，躺在上面再好不過(guò)。躺在草地上，聽(tīng)微風(fēng)的呢喃，聽(tīng)枯葉在草地上的歡笑，聽(tīng)鳥(niǎo)兒起飛時(shí)的展翅聲，靜靜地躺在這，聆聽(tīng)大自然的語(yǔ)言。
從前，總嚷著(zhù)去四處各地欣賞風(fēng)景，其實(shí)，比起大山的奇峻，大海的洶涌，大漠的無(wú)邊，森林的奇幻，一片草地，一縷陽(yáng)光，足已。不用厚重的脂粉去偽裝自己，不用累贅的鉆石去裝扮自己，不用奢侈的貂皮去裹緊自己，樸素就好，自然就好，舒適就好。
天然去雕飾，清水出芙蓉。
欣賞的作文 篇3
語(yǔ)文，從遠古走來(lái)，從蠻荒走來(lái)，從我們祖先浪漫的心靈中走來(lái)。因著(zhù)浪漫，四十棄官歸隱的陶潛“采籬東籬下，悠然見(jiàn)南山”；因著(zhù)浪漫，王昌齡發(fā)出了“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪壯誓言；因著(zhù)浪漫，她從異鄉來(lái)到江蘇，用她的柔情、剛毅滋潤我們；用她的理想、激情點(diǎn)燃我們。
雖不是江南人，她的樣子總讓我覺(jué)得她是個(gè)地道的江南女子，溫柔似水。她留著(zhù)短短的，碎碎的劉海，扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮。她的鼻梁上還架著(zhù)一副眼鏡，每當眼鏡很不聽(tīng)話(huà)的滑落時(shí)，她總是用手摸著(zhù)邊框輕輕的提上去，這顯然已成為她的一種習慣。她似乎很喜歡穿裙，不論冬夏秋校園里都會(huì )有她穿裙子的倩影。那裙尾的擺動(dòng)好似一圈圈漣漪泛著(zhù)江南水鄉的味兒，流動(dòng)中充滿(mǎn)著(zhù)韻味。
她是我見(jiàn)過(guò)的最特別的語(yǔ)文老師。她熱情教育，摯愛(ài)語(yǔ)文。她的教育理念很新，教授的內容絕不拘泥于課本，一切她認為有價(jià)值的內容都可能成為我們的學(xué)習資源。她喜歡閱讀也努力引領(lǐng)我們熱愛(ài)閱讀，她常喜歡說(shuō)“有書(shū)的冬天不會(huì )冷”。她常常坐在電腦前，眼睛緊緊地盯著(zhù)屏幕，像是尋寶一樣搜索著(zhù)信息，或許又是在為我們尋找有價(jià)值的資料吧。她一動(dòng)不動(dòng)專(zhuān)注的樣子甚至連眼也舍不得眨一下，仿佛眨眼的那一剎那就會(huì )錯失許多重要信息。她還會(huì )讓我們寫(xiě)心靈交流，說(shuō)是為了彼此之間更好地了解。她說(shuō)：“我為了看你們的心靈交流，我已經(jīng)嗑了兩斤瓜子了�！币梦覀円魂嚭逄么笮�。她真有趣，嗑兩斤嘴唇一定泛白了吧？
她的知識面很廣，對許多名著(zhù)、經(jīng)典之書(shū)相當了解，課堂總能聽(tīng)到她的即興演說(shuō)。她脫口而出的文字就是一篇美文，不禁讓我們深感敬佩。她上課提問(wèn)，不是每一次都叫喊名字，有時(shí)會(huì )即興地叫她四周的同學(xué)來(lái)回答，她提問(wèn)后總是先站在那位同學(xué)身邊，然后微微地彎下腰，伸出手來(lái)說(shuō)：“好，你來(lái)�！蔽⑽⑶皟A著(zhù)身體很認真地聽(tīng)同學(xué)的回答，而后作出補充或發(fā)表自己的想法。
因著(zhù)語(yǔ)文，我們有幸相識、相知；因著(zhù)語(yǔ)文，她教會(huì )我們收藏春的溫暖、夏的大海、秋的豐碩、冬的冷峻；因著(zhù)語(yǔ)文，她為我們擺渡，將我們送向彼岸的世界；因著(zhù)語(yǔ)文，相信我們與她的緣分雖然剛剛開(kāi)始卻永遠不會(huì )終結！
欣賞的作文 篇4
烏云漸漸地為太陽(yáng)籠了一層灰色的窗簾，我站在窗前，望著(zhù)天空，期待這場(chǎng)大雨�！稗Z隆��！”一聲悶雷伴著(zhù)風(fēng)的“呼呼“聲加上潮濕的空氣和涼爽的清風(fēng)，感覺(jué)非常舒服。
路上的行人正匆匆向家中跑去，汽車(chē)也開(kāi)始加速，天空越來(lái)越暗，整片天空全被烏云籠罩。雷聲一直在響著(zhù)，在呼喚烏云們來(lái)到這兒。烏云在天空中一直飄著(zhù)，像一個(gè)個(gè)奔跑著(zhù)的孩子，一摔倒，就會(huì )哭起來(lái)�！皣W~嘩~嘩~”頓時(shí)，豆大的雨點(diǎn)從天上落下來(lái)，窗外，白茫茫的一片。水珠，快樂(lè )地跳向大地，雷聲越來(lái)越大，時(shí)不時(shí)劃過(guò)天空的閃電，把天空劈成了兩半，風(fēng)也越刮越大路旁的小樹(shù)，似乎要被連根拔起。它像怒吼的雄獅，要將樹(shù)枝折斷，將人們的傘吹上天空。
地面上漸漸的'有了積水，從天空傾盆而下的雨水，打在窗戶(hù)的玻璃上，發(fā)出響亮的“嗒嗒”聲�！八�！”一道閃電從天空劃過(guò)，接著(zhù)就是“卡啦啦！”雷，從頭頂響起，閃電，雷聲，雨，還有狂風(fēng)，形成了一段“風(fēng)雨交響曲”。雷聲大，雨點(diǎn)小。還真有道理，雨，漸漸的小了，小了，停了。被雨水沖刷過(guò)的街道、馬路，比以前更干凈、寬敞了。天邊出現了美麗的彩虹�！ぁぁぁぁぁ�
欣賞的作文 篇5
外表代表的不是內心用來(lái)描述你是再合適不過(guò)的了。
你有著(zhù)一頭繁多而雜亂的頭發(fā)，像鳥(niǎo)巢一樣，壯觀(guān)而不失氣勢，你走起路來(lái)一蹦一蹦的，仿佛心里有著(zhù)壓不下去的雀躍。你高而瘦�？纱┑囊路䦶膩�(lái)都是寬松肥大的，褲腳皺皺巴巴，可真是可憐極了。
你十分自大，在眾人面前夸自己帥氣智慧，無(wú)人能及，接受了一個(gè)又一個(gè)彩虹屁�？墒悄阌置艚�，在數學(xué)課上，老師還沒(méi)想到的答案卻能先被你從口中說(shuō)出。語(yǔ)文課上，答題類(lèi)型答題結構你都知道了，你口述出來(lái)的都是正確答案。
你確實(shí)無(wú)人能及，二十分鐘寫(xiě)出一篇詞藻華麗的文章，還在年級組里被傳來(lái)傳去，他們說(shuō)你：
思維真活躍!
這腦子里是藏了多少好東西!
你又肯下苦功夫。小學(xué)英語(yǔ)沒(méi)學(xué)好，剛上初中就落下一大截。你表面上和我們說(shuō)著(zhù)我是中國人，英語(yǔ)學(xué)好也沒(méi)用English真麻煩之類(lèi)的話(huà)，可誰(shuí)都知道，你偷偷買(mǎi)了幾本輔導書(shū)，沒(méi)在宿舍里睡過(guò)午覺(jué)，只是為了提高英語(yǔ)�，F在這局勢，正如你所愿。
你像一個(gè)林肯式的人物。精通中國舊學(xué)，歷史課是你最活躍的地方，歷史計分冊上，哪次你不是全班第一?
年級組里，人人都把你當成競爭的對象，想著(zhù)超越你，取代你;在家長(cháng)眼中，你就是那個(gè)別人家的孩子;在老師眼中，你是不可代替的，課上舉手的人中沒(méi)有你，就感覺(jué)氣氛太壓抑。
我無(wú)數次的想過(guò)，為什么你是這樣一個(gè)幾乎沒(méi)有缺點(diǎn)的人物?后來(lái)我才明白：你的優(yōu)點(diǎn)就像太陽(yáng)，你的缺點(diǎn)就像星星，太陽(yáng)一出來(lái)，星星就都不見(jiàn)了。
可為什么又有那么多人欣賞你，贊美你?也是后來(lái)我才終于知道，你丑陋的外表下藏著(zhù)的是一顆深邃的內心，那顆深邃的內心值得我們去欣賞，去贊美!
欣賞的作文 篇6
總聽(tīng)到有人抱怨說(shuō)某某歌手太過(guò)于詩(shī)化讓人聽(tīng)不懂，從而討厭他。
這總讓我忍俊不禁。不過(guò)人有時(shí)候也是會(huì )這樣，自己不會(huì )的就去抱怨別人。雖然有時(shí)感覺(jué)像是幼稚小孩的耍賴(lài)，但也總能讓人享受到暫時(shí)的輕松，何樂(lè )而不為呢?然而這主要還是欣賞的原因。
有時(shí)候，個(gè)人的欣賞只是對物對人的一時(shí)好感，并不是從心底油然而生的一種真正的欽佩。所以，這種欣賞會(huì )打折扣，會(huì )變味的。也許最后還會(huì )被反擊為最糟糕的。
其實(shí)這只是個(gè)人的欣賞不到水平。真正的喜歡、欣賞某物，那它在自己的心中就是處于最高位置，能讓人感覺(jué)到舒坦與光明。而且自己也不會(huì )去詆毀、排斥與之相對的東西。這是基本的道德。因為懂得欣賞的人知道，每個(gè)人的欣賞都不一樣，而每個(gè)人的欣賞程度卻差不多，所以我們并沒(méi)有必要去詆毀別人心中的圣潔。這是一種藝術(shù)的崇高境界。
說(shuō)到藝術(shù)，其實(shí)跟欣賞是分不開(kāi)的。沒(méi)有了欣賞又怎會(huì )有藝術(shù)?不懂得欣賞的人又怎談得上藝術(shù)?
藝術(shù)的美朦朦朧朧，是一種精神的享受。而要想欣賞這種美自然是要用心的!用心靈去感受，去體會(huì )藝術(shù)帶來(lái)的美。就像彈琴之時(shí)，你并不只是照著(zhù)歌譜彈音符，而是要用心去感應那種藝術(shù)境界，去欣賞譜子的感情，讀懂真正的音樂(lè )。人們做任何事都要傾注自己極大的感情，更何況是欣賞呢?
其實(shí)，音樂(lè )、藝術(shù)真的是種很純潔很微妙的美。欣賞它們的形式美是一種情操的培養，也是情感的升華。它不需要華麗的裝飾，僅僅只是一種心靈的破譯、詮釋……
生活的美在于藝術(shù)的美。品味生活!聆聽(tīng)藝術(shù)!
——至高至極的世界!
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