【必備】欣賞作文錦集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的欣賞作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞作文 篇1
今天一早，我和媽媽、胖姐一起去歡樂(lè )谷的水上樂(lè )園玩，可不幸，在半路下起了瓢潑大雨，看不清路，只好改變行程，南湖夢(mèng)幻島玩。過(guò)了大約有一兩個(gè)小時(shí)，我們終于到了南湖夢(mèng)幻島。
停好車(chē)后，媽媽給我們買(mǎi)了兩張票后就讓我們自己去玩了，一起夢(mèng)幻島，我就拉著(zhù)胖姐去坐沖出亞馬遜，我們來(lái)到了沖出亞馬遜，以閃電一般的速度買(mǎi)了雨衣，然后再穿上雨衣，上了船，坐好了游戲也自然開(kāi)始了，先是慢然后再漸漸的快起來(lái)，到了下坡一下子超快，那是最刺激的一個(gè)地點(diǎn)，玩完了沖出亞馬遜后。胖姐說(shuō)：“我們去坐巔峰飛越”。我說(shuō)：“行，我雙手雙腳同意”。我和胖姐來(lái)到巔峰飛越，正好趕上，我們坐好后，游戲也很快的開(kāi)始了，開(kāi)始慢慢向上升，在向上升的過(guò)程中也在不停的轉，越高就轉得越快，過(guò)了一會(huì )兒這個(gè)游戲終于停了，再不停我就要轉暈了。后來(lái)我們還坐了，桑巴氣球，風(fēng)箏飛行器，果蟲(chóng)滑車(chē)，夢(mèng)想探險者……其中最有趣的是風(fēng)箏飛行器，這個(gè)游戲是趴著(zhù)玩的，可好玩了，我共玩了五六次。
這真是一次有趣的暑期。
欣賞作文 篇2
�。ㄒ唬┬愿衽c思維
很客觀(guān)的說(shuō)，我算是是一個(gè)較為主動(dòng)的人，無(wú)論是在生活上還是學(xué)習上。先說(shuō)學(xué)習，我的成績(jì)并不是班里最好的，但是 “勤能補拙”，我個(gè)人比較傾向于在課后復習，因為那樣能夠將上課是碰到的不解與困惑重新思考一下，跟有利于相關(guān)知識的理解。至于課外閱讀方面，我承認，在已經(jīng)過(guò)去的大學(xué)生活中，雖然我也閱讀量一些課外書(shū)籍，但是相對于社會(huì )的需要我還是做的有些不足，這方面是我個(gè)人的不足之處，我也會(huì )對此予以改正；在生活方面，我是個(gè)比較熱愛(ài)生活的人，也很喜歡結交朋友。對朋友，我還是比較傾向與單純的友情，我覺(jué)得如果朋友之間不應該摻雜太多的利益成分，因為在我看來(lái)，那是一種不尊重！當然，在現在的社會(huì )，人際關(guān)系是非常重要的，“人一生的財富，80%來(lái)源于你的朋友！”這句話(huà)說(shuō)得很在理，但它最大的錯誤是曲解了“朋友”，給你帶來(lái)經(jīng)濟利益的是合伙人，而朋友，是站在你身后，當你失意或喜悅時(shí)都能與你共同分擔的人…
�。ǘ┡d趣與特長(cháng)
我是90后，有著(zhù)90后所共有的特性，聽(tīng)音樂(lè )、看電影、網(wǎng)購…都是我所鐘愛(ài)的，當然，在家長(cháng)和老師的眼里，只是一種對時(shí)間和青春的浪費，但我覺(jué)得，每個(gè)人都有自己的路，我不羨慕別人的快樂(lè )與富裕生活，我只要過(guò)好自己的，做自己喜歡的就可以了。其實(shí)，世界上每個(gè)人都是特殊的生活個(gè)體，沒(méi)有人可以信誓旦旦的對別人說(shuō)：“聽(tīng)我的，絕對不會(huì )錯！”既然如此，我們?yōu)槭裁匆屪约河肋h活在苦惱中？當然，我并不是說(shuō)我們不要聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，在我看來(lái)，外人永遠只能對我們起提醒作用，我們需要的，是自己的判斷!我希望，我的青春屬于我，可以與別人分享，但不能被別人所掌控…
我的性格，引用比較浪漫的方式講，誠實(shí)溫和，是個(gè)理想主義者，微不足道的事情就會(huì )使自己感到驚慌不安�？偸窃趯ふ抑�(zhù)內心的穩定與平衡，沒(méi)有這種平衡就不能平靜地生活。這是一群能為生活中的矛盾開(kāi)辟和解之路的人。
欣賞作文 篇3
每個(gè)中華兒女，都必須要擁有自己國家的傳統美德。中華美德有很多，比如說(shuō)禮讓、謙虛、尊老愛(ài)幼等。這些傳統的中華美德都是先輩留給我們最寶貴的財富，我們絕對不能丟。 所以說(shuō)，發(fā)揚傳統美德是我們新一代中學(xué)生的責任。
今天，我在爸爸的帶領(lǐng)下，去超市買(mǎi)了十袋水餃和一些水果，去看望自己的奶奶。到了家，奶奶不在家，我和爸爸將水果放在桌上，動(dòng)手幫爸爸煮起餃子來(lái)，不一會(huì )而，白花花的餃子浮出了水面，我知道這是科學(xué)中浮力原理，餃子熟了，體積膨脹，浮力增大，于是浮起來(lái)了。爸爸把餃子盛了許多碗，一字排開(kāi)，兩碗留給爺爺奶奶，其余的送給鄰居老人家。不多久，奶奶回家了，一進(jìn)門(mén)就聞到了香氣，就知道是我們來(lái)了。吃到餃子的鄰居爺爺奶奶，都來(lái)到奶奶家，跟我們嘮叨嘮叨家常，都夸我爸爸是個(gè)孝子，我是個(gè)孝孫女。我們都開(kāi)心的聊了一個(gè)上午。
我認為發(fā)揚美德是一種提升自我人生價(jià)值的方式，也是塑造人的基本素養的形式。我向老人盡孝，付出的只有一份心，收獲的卻是老人的全部。于是我明白了：美德其實(shí)就在我們的身邊。一次幫同學(xué)拿衣服，一次幫助媽媽洗腳，一次，一次，都是美德的具體體現。在家里孝敬父母老人，在學(xué)校團結同學(xué)，尊敬老師，在這些看似簡(jiǎn)單的事情中，都能折射出我們的身上是否有美德基因。
我覺(jué)得美德之所以可以源遠流長(cháng)，一直被人們所追崇，就是因為它有它獨特的美。它經(jīng)歷了歲月和歷史車(chē)輪的洗禮，還能存活下來(lái)，說(shuō)明這樣的精神值得我們去傳承，去發(fā)揚!
欣賞作文 篇4
星期六早上，建發(fā)國際馬拉松開(kāi)始了。我早早地起來(lái)看電視，只見(jiàn)那里人山人海，觀(guān)眾是那么熱情！看得我心潮澎湃，熱血沸騰。好多人組織了一個(gè)拉拉隊，奮力地、大聲地為運動(dòng)員們加油！來(lái)自外國的黑人跑得很快，把中國人甩在后面，可中國人老是趕不上，大概想保留體力吧。參加馬拉松大概有一萬(wàn)七千多人，不過(guò)第一集團跑得太快，簡(jiǎn)直看不到后面的集團在跑。后來(lái)才慢慢看見(jiàn)一大批人群。有一位老人赤腳跑馬拉松，他以三小時(shí)多跑完全程，他說(shuō)：“只要參加就好！如果還有機會(huì )的話(huà)一定來(lái)”還有一個(gè)人是倒著(zhù)跑，雖然他是很久才跑完，但是他打破了美國***的迪斯尼紀錄。女選手朱春秀獲得了冠軍，加上這一次，她是三連冠，太厲害了！她在跑的時(shí)候本來(lái)在第二位，后來(lái)慢慢地超過(guò)了第一位選手，后來(lái)就一直保持著(zhù)第一名的速度，把后面的人甩在后面。跑完全程。很多廈門(mén)大學(xué)的學(xué)生，站在一邊為他們加油，還為他們學(xué)校的同學(xué)加油。警察叔叔們五點(diǎn)就來(lái)到現場(chǎng)自愿參加維護秩序的工作，雖然他們離運動(dòng)員最近，甚至他們從警察叔叔身邊跑過(guò)，但他們有認真看這一次的馬拉松嗎？他們放棄看馬拉松，自愿參加，真是我們公民的好警察呀�。。�！還有的人每次都是帶一家三口到現場(chǎng)看馬拉松。 看到這次馬拉松，體現了我們廈門(mén)人的熱情、運動(dòng)精神，誰(shuí)說(shuō)廈門(mén)人不熱情才怪呢！
欣賞作文 篇5
人們喜歡寫(xiě)作，因為寫(xiě)作不僅可以陶冶自己的情操，還能提升自己的品位，更能在寫(xiě)作中暢游知識的海洋，還可以表達自己的思想感情。畢淑敏說(shuō)：“最好的作品是自己的生活”，這很有道理。但是，寫(xiě)作的范圍是一個(gè)極其廣泛的范圍。古往今來(lái)，天地宇宙，高山大川，大事小情，微觀(guān)宏觀(guān)，成敗興亡，可寫(xiě)的事物無(wú)窮無(wú)盡。就體裁說(shuō)，詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、雜文、等等也不一而足。就知識面說(shuō)，可以涵蓋的范圍更廣，它可以包括的有自然、地理、包括科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，思想范圍來(lái)說(shuō)，既涵蓋哲學(xué)、歷史、社會(huì )，也包括神話(huà)、故事和笑話(huà)等等，可以寫(xiě)的事物到處都有。就是說(shuō)，誰(shuí)都有寫(xiě)作的權利，誰(shuí)都有創(chuàng )作的自由，誰(shuí)都有表達自己思想感情的條件。就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)誰(shuí)都可以寫(xiě)。寫(xiě)作，其實(shí)就是說(shuō)話(huà)、說(shuō)事，只不過(guò)說(shuō)話(huà)是用聲音來(lái)表達，寫(xiě)文章是用文字來(lái)表達。文友們愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的，愛(ài)寫(xiě)散文的，愛(ài)寫(xiě)小說(shuō)的，愛(ài)好不同，口味不同，所以選擇了不同的寫(xiě)作方向。
但是，能不能寫(xiě)是一回事，能不能寫(xiě)好則是另一回事。因為做任何事，都是從頭開(kāi)始，從不熟練到熟練，從寫(xiě)的不太好，到寫(xiě)得比較好，到很熟練，到寫(xiě)得很好，這是一個(gè)過(guò)程。
即使是最偉大的天才，也不是一開(kāi)始就寫(xiě)得特別好，都是經(jīng)過(guò)某種過(guò)程才能成功的。
為了把文章寫(xiě)得好，需要掌握大量的素材，通過(guò)深入生活、細致地觀(guān)察社會(huì )、觀(guān)察生活、觀(guān)察人、觀(guān)察事物，精選出大量的質(zhì)料，把這些生動(dòng)活潑的質(zhì)料納入文章，才會(huì )使文章有血有肉，感人動(dòng)人。這就需要有敏銳的視覺(jué)，善于細心觀(guān)察社會(huì )、認識社會(huì )，善于了解人們內心世界，抓住人們的思想本質(zhì)；要勤于讀書(shū)，善于讀書(shū)，在讀書(shū)中豐富自己的知識，錘煉自己的頭腦，啟發(fā)自己的思維靈敏度，敏銳自己的眼光，所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，就是這個(gè)道理；要在生活中豐富自己的經(jīng)歷，比如說(shuō)善于欣賞音樂(lè )、圖畫(huà)、歌舞、旅游，生活內容豐富，就能使自己的“質(zhì)料”源泉更多，積累越厚。是的，選取質(zhì)料要注意圍繞主旨，要真實(shí)，要新鮮，要典型。
觀(guān)察社會(huì )，需要有辯證法的眼光。就是不僅要看到事物的正面，也要看到事物的反面，還要看到在一定的條件下，事物還會(huì )發(fā)生變化。就是，往往事物的正面會(huì )變成反面，反面會(huì )變成正面。
要了解歷史，有一個(gè)正確的歷史觀(guān)。中國的歷史悠久，有浩瀚的歷史源流。在歷史中有好多的歷史事件需要用歷史唯物主義的觀(guān)點(diǎn)分析、認識、看待。在歷史上，由于漢民族的文化最久、記載最多、在中國生活的時(shí)間最長(cháng)，所以在中國歷史中占有主導地位。但是，絕不能把其他的少數民族的歷史予以忽略。中華民族的歷史，整體上就是56個(gè)民族的融合。中國的封建社會(huì )歷時(shí)很久，從“春秋時(shí)期”到滿(mǎn)清滅亡幾千年的封建社會(huì )中，農民和封建地主階級的矛盾是基本矛盾，都是圍繞著(zhù)土地展開(kāi)的。做為地主階級的代表——皇帝，很少不受到農民反對的。但是，秦始皇統一中國、漢武帝對匈奴的戰爭、唐太宗的與民休息、王安石的變法維新，滿(mǎn)清的民族融合，總的來(lái)看，還是對社會(huì )政治、經(jīng)濟的發(fā)展起到促進(jìn)作用的，這是積極的一面。當然，老百姓未必是這么看。孟姜女哭長(cháng)城，是因為她心愛(ài)的丈夫，死在了長(cháng)城邊，她想到的是“要筑長(cháng)城你自己筑，為何害我喜良郎”。這也反映出人民與帝王之間的矛盾與對立。
要學(xué)會(huì )欣賞。文學(xué)藝術(shù)是不可絕然分開(kāi)的，是緊密相融的思想形式，是各具風(fēng)格的藝術(shù)門(mén)類(lèi)。一幅好畫(huà)，既是一篇詩(shī)文，也是一曲美妙的樂(lè )音。達·芬奇的《蒙諾麗莎》可以寫(xiě)出千千萬(wàn)萬(wàn)的詩(shī)文和樂(lè )曲；一本《紅樓夢(mèng)》可以描摹出無(wú)數的畫(huà)卷、譜出無(wú)數的樂(lè )曲；一曲《梁�！房晒┠銓�(xiě)出各式各類(lèi)的詩(shī)文、描畫(huà)出無(wú)盡無(wú)盡的畫(huà)卷。一句唐詩(shī)宋詞，可以使你百感交集；一卷書(shū)法、一件陶瓷、一副繡錦，在藝術(shù)的挖掘中，都有無(wú)窮無(wú)盡的含蘊。所以，在藝術(shù)的欣賞和品鑒中，都會(huì )挖掘你的體會(huì )和情趣，加強你的藝術(shù)眼光。
欣賞音樂(lè )和任何的藝術(shù)品都會(huì )提高自己的品位、情趣、素養、情操和氣質(zhì)都是很有作用的。當你懷著(zhù)輕松喜悅的心情彈奏了一曲優(yōu)美的曲子，或者你滿(mǎn)懷深情地描出了一幅寧靜的鄉間畫(huà)卷，你會(huì )油然地想為它配上一首詩(shī)詞。當你的詩(shī)詞與畫(huà)卷自己感到滿(mǎn)意時(shí)，你當然會(huì )十分愜意的。假如，你在窗前看到紛飛的雪絮，你脫口吟出一首小詩(shī)，你就會(huì )覺(jué)得這雪景給你的已經(jīng)增添了許多的情趣，你會(huì )立刻覺(jué)得心舒意爽，情趣盎然、品位陡升的。
要加深自己的語(yǔ)言錘煉、提高自己的語(yǔ)言能力、豐富自己的語(yǔ)言表達，因為文學(xué)是在用語(yǔ)言表達自己的思想感情。賈島“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù),僧敲月下門(mén)”的“推、敲”很費斟酌，效果也不一樣。
秦觀(guān)的“小樓連苑橫空，下窺繡轂雕鞍驟”與蘇軾的“燕子樓空，佳人何在，空鎖樓中燕”同是十三字，意義各不同。蘇軾認為：秦觀(guān)的十三字，“只說(shuō)得一人騎馬樓前過(guò)”；而晁無(wú)咎卻認為蘇軾的十三字“說(shuō)盡了張建封燕子樓的一段故事”。使在場(chǎng)的蘇門(mén)四學(xué)士都嘆服不已。我們在選用詞義、表達思想時(shí)，不可不多斟酌，要盡量用簡(jiǎn)練的文字，表現豐富的內容。去掉“字多意少”冗長(cháng)拖沓的毛病。
我在當教師的時(shí)候，很注意引導學(xué)生從寫(xiě)日記、寫(xiě)短話(huà)、寫(xiě)物件開(kāi)始，然后再學(xué)習寫(xiě)文章。有的學(xué)生，也是愿意開(kāi)始就寫(xiě)詩(shī)，我就引導學(xué)生，不要一開(kāi)始就寫(xiě)詩(shī)。因為詩(shī)歌的特點(diǎn)就是：文字少、容量大、感情強烈、敘述簡(jiǎn)短。我覺(jué)得，還是從寫(xiě)文章開(kāi)始為好。文章寫(xiě)熟練了，就有了濃縮文字、突出主要思想感情的能力了，這樣情況會(huì )好很多。不僅能避免“就輕失重”的現象，還能避免“抒情敘述”失衡的情況出現。
讀書(shū)和寫(xiě)作，都要養成“查字典”的習慣，這對駕馭文字、理解思想感情、豐富自己語(yǔ)言能力都很有好處。
當你一篇篇使自己都感到滿(mǎn)意時(shí)，你會(huì )欲罷不能，深深地迷上文學(xué)創(chuàng )作的。到了那個(gè)時(shí)候，你就能隨心所欲地寫(xiě)自己喜歡的文字了。當你在文學(xué)的海洋中劈波斬浪、閑庭信步、往來(lái)馳騁，你就會(huì )覺(jué)得自己的品位、情趣、素養、情操和氣質(zhì)都得到了提升。
康有山20xx年11月29日于哈爾濱外灘
欣賞作文 篇6
《守護夢(mèng)想》一名男子給小朋友們講了這樣一個(gè)故事：從前有個(gè)小男孩，他的.父親是個(gè)收入微薄的人，只能勉強維持全家的生計和送兒子去上學(xué)。有一天，老師在課堂上要求學(xué)生們把自己的理想寫(xiě)下來(lái)。 晚上，小男孩寫(xiě)了一篇長(cháng)達七頁(yè)的作文，詳細的描述了自己的理想，還畫(huà)了一幅畫(huà)來(lái)表現自己的整個(gè)計劃：有莊園，有牲畜，有土地，還有他想住什么樣的房子……總之，他全身心地投入到對未來(lái)的想象中。 第二天，他將作文本交給了老師，老師卻將作文評為不及格，并留下一句話(huà)：“放學(xué)后來(lái)找我！” 小男孩去找老師，并且問(wèn)他：“為什么給我不及格？”老師說(shuō)：“對于像你這樣的孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)想，要想得到你想要的，需要很多條件，更需要很多錢(qián)，你無(wú)論如何也做不到�！崩蠋熃又�(zhù)說(shuō)：“如果你回去寫(xiě)一個(gè)更切實(shí)際的目標，我會(huì )重新給你打分�！� 小男孩回家想了很久，他還問(wèn)父親該怎么辦。父親回答說(shuō)：“兒子，這要你自己決定�！� 在認真考慮了一個(gè)星期之后，小男孩將原來(lái)的作文原封不動(dòng)的交了上去。他對老師說(shuō)：“您可以給我不及格，但我要保留我的夢(mèng)想�！� 故事講完，男子對小朋友說(shuō)：“這個(gè)故事里的小男孩就是我�！爆F在我們就在夢(mèng)想的房子里，在我的夢(mèng)想的莊園里。當你的作文我仍然保留著(zhù)。 他說(shuō)：“兩年前我的這位老師帶著(zhù)三十個(gè)學(xué)生來(lái)參觀(guān)我的莊園，臨走之前他對我說(shuō)：‘我給你當老師的時(shí)候，我是一個(gè)夢(mèng)想的掠奪者，這些年來(lái)，我剝奪了很多孩子的夢(mèng)想。幸運的是，你一直堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想�！� 我們不要讓別人剝奪我們的夢(mèng)想，我們也不要去剝奪別人的夢(mèng)想。
欣賞作文 篇7
“古之所謂豪杰之士者，必有過(guò)人之節。人情有所不能忍者，匹夫見(jiàn)辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠也�！边@段話(huà)出自蘇軾的《留侯論》，它的大意是：古時(shí)候被稱(chēng)作豪杰的人，一定具有一般人無(wú)法忍受的度量。有勇無(wú)謀的人被侮辱，一定會(huì )拔起劍，挺身上前搏斗，這不足夠被稱(chēng)為勇士。天下真正具有豪杰氣概的人，遇到突發(fā)的情形毫不驚慌，當無(wú)原因受到別人侮辱時(shí)，也不憤怒。這是因為他們胸懷極大的抱負，志向高遠。
《留侯論》一文說(shuō)的是與韓信、蕭何并列為“漢初三杰”的謀士張良。
張良出身于貴族世家，祖父開(kāi)地，連任戰國時(shí)韓國三朝的宰相。韓國的滅亡，使張良失去了繼承父親事業(yè)的機會(huì )和顯赫榮耀的地位，他心存亡國亡家之恨，并把這種仇恨集中于一點(diǎn)——反秦。他結交刺客，在秦始皇必經(jīng)之路上埋伏等待，想要擊殺他，未遂，被懸榜通緝，不得不埋名隱姓，逃難到他處。
一天，張良在橋邊散步時(shí)，遇見(jiàn)一位穿著(zhù)粗布短袍的老翁，他走到張良的身邊時(shí)，故意把鞋踢落橋下，然后傲慢地差使張良道：“小子，下去給我撿鞋！”張良愕然，但還是忍著(zhù)心中的不滿(mǎn)，替他取了上來(lái)。隨后，老人又蹺起腳來(lái)，命張良給他穿上。張良還是強壓怒火，膝跪于前，小心翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝，反而大笑而去。張良呆視良久，只見(jiàn)那老翁走出里許之地，又返回橋上，對張良贊道：“孺子可教矣�！辈⒓s張良5日后的凌晨再到橋頭相會(huì )。張良不知何意，但還是恭敬地跪地應諾。
5天后，雞鳴時(shí)分，張良便匆匆趕到橋上。誰(shuí)知老人已經(jīng)等在橋頭，見(jiàn)張良來(lái)到，忿忿地斥責道：“與老人約，為何誤時(shí)？5日后再來(lái)！”說(shuō)罷離去。結果第二次張良又晚老人一步。第三次，張良索性半夜就到橋上等候。他經(jīng)受住了考驗，于是老者送給他一本書(shū)——《太公兵法》。從此，張良日夜研習兵書(shū)，俯仰天下大事，深受劉邦的器重和信賴(lài)，終于成為一個(gè)深明韜略、足智多謀的“智囊”。
不能忍的張良刺秦失敗，命懸于絲；在學(xué)會(huì )忍耐后，他才發(fā)揮出了自己真正的才干。
我也是個(gè)無(wú)法忍耐的人，如果有人說(shuō)我一句壞話(huà)，我定會(huì )反說(shuō)他兩句；如果有人打我一下，我也絕對不會(huì )客氣。但是自從讀到這一篇《留侯論》后，我才明白：忍耐不是軟弱，乃是大度；忍耐并非投降，而是勝利。
其實(shí)，人無(wú)完人，審視一下自己，我們就沒(méi)有理由對周?chē)囊磺卸寄敲纯量�。一個(gè)人的成熟度，在很大程度上表現為他的忍耐程度。學(xué)會(huì )忍耐，會(huì )讓生活更加輕松；學(xué)會(huì )忍耐，我們會(huì )少一些浮躁，多一些思考；學(xué)會(huì )忍耐，我們不會(huì )再為小事煩惱。
忍耐，是在等待一個(gè)機會(huì )，是在積蓄自己的力量。我們可以忍受別人異樣的目光，還有沒(méi)來(lái)由的猜測，但是我們一定要清楚自己的目標，并毫不動(dòng)搖的朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)，直到我們成功的那一刻，讓所有人為我們鼓掌。
欣賞作文 篇8
過(guò)去的鄉下，給人的印象總是雜亂的、臭烘烘的，可是我奶奶家的風(fēng)光我覺(jué)得卻是美麗如畫(huà)。
村東頭的小山上。孩子們一放學(xué)就光著(zhù)腳丫沖上小山坡。山坡是孩子們快樂(lè )的天堂，他們一起滑坡、滑板、吹蒲公英、摘松果、追小白兔……孩子們的尖叫聲、歡樂(lè )聲在小山坡上回蕩。如果此時(shí)砍柴人路過(guò)一定會(huì )停下來(lái)觀(guān)看。如果看見(jiàn)一伙孩子從山坡的頂端飛快地向他滑來(lái)，他的嘴里一定會(huì )大聲驚叫：“小心點(diǎn)，小心點(diǎn)，不要滑那么快！”而孩子們卻完全不顧，越滑越快，還大聲地回應：“謝謝關(guān)心！”。
屋前的田地里。幾位農民伯伯彎著(zhù)龍蝦般的腰在烈日下收獲豐收的果實(shí)。時(shí)不時(shí)地可以看見(jiàn)農民伯伯拿起手中的鋤頭“啪”的一聲砸向土里，這時(shí)旁邊棲息的鳥(niǎo)兒往往會(huì )被這突然的舉動(dòng)給嚇跑。
院子里的榕樹(shù)下。鄉下的房子雖然不大，可門(mén)前的院子卻空曠得很。伯伯們很好地利用了這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，在院子中間種上了一顆大榕樹(shù)，又在樹(shù)下壘了一個(gè)石臺子，就可以在這里喝茶飲酒了。炎熱的中午，全家大小聚集在大榕樹(shù)下分享著(zhù)從田里摘回來(lái)的大西瓜，鮮紅的西瓜汁染得雙手都是紅的，嘴角還粘著(zhù)一個(gè)細小的西瓜籽。奶奶養的老母雞從院子里走到屋子里，然后又出來(lái)，一路不斷地打鳴，直到奶奶的掃把狠狠地抽在它的身上驚飛起來(lái)為止。院子里的大榕樹(shù)經(jīng)歷了幾十年的風(fēng)吹雨打變得特別地粗壯，光屁股的小孩經(jīng)常爬到樹(shù)上玩耍，活像一只只頑皮的小猴子。
城里的同學(xué)們，你說(shuō)我奶奶家的風(fēng)光好嗎？
欣賞作文 篇9
你有靜靜地感受過(guò)云嗎？當你在草地上奔跑；當你在奮筆疾書(shū)寫(xiě)作業(yè)；當你在上平淡無(wú)趣的課外班時(shí)，你會(huì )抬頭張望一下天空中飄浮的云嗎？讓心靜一靜，閉上眼，在大自然中自由的翱翔……
靜下來(lái)吧，看看天空，俯視大地，靜悄悄地，去領(lǐng)悟它，去欣賞它……
綠油油的草，你感受過(guò)嗎？風(fēng)一吹，草搖曳幾下，風(fēng)稍微喘口氣，草倏地不動(dòng)了，又挺直了嬌小的身板兒，揚著(zhù)頭看著(zhù)天空……
空中飛著(zhù)的風(fēng)箏，你有感受過(guò)嗎？開(kāi)始搖搖擺擺升起來(lái)，一刻鐘后，便已掛在高高的天空上去了，忽然，兩只風(fēng)箏相互打了個(gè)轉，便又飄飄然然地墜下了……
這時(shí)，放風(fēng)箏的老人又急又氣，雙方你一句，我一句地吵啊吵，結果呢？風(fēng)箏依然勾在一起，一不留神，便給人拾去了……
你有感受過(guò)小鳥(niǎo)嗎？它們歡快地叫著(zhù)，快活地跳著(zhù)。時(shí)而一只飛上樹(shù)梢，時(shí)而一只卻停留在電線(xiàn)上梳理羽毛。兩只麻雀你追我趕；一群杜鵑站在屋頂上“布咕咕”地叫；氣勢龐大的大雁群飛來(lái)了，全體成員臥在樹(shù)枝上，樹(shù)枝累得彎下了腰。
蟾蜍和牛蛙的合唱，你，有感受過(guò)嗎？“呱呱呱”地響成一片，直到凌晨都不停歇，好似明天全都會(huì )變成啞巴，再也不能唱似的。還有在后面給伴奏的蛐蛐，唱啊唱，叫啊叫，直到清晨五點(diǎn)才閉幕。
蛐蛐們剛閉幕，蟬蟲(chóng)又開(kāi)始演出，你，有感受過(guò)嗎？它們每天不辭辛苦地重復著(zhù)自己的名字——“知了——知了”像似別人都不認得它一樣，傲氣的慌。
那馬蜂，你有感受過(guò)嗎？我家前不久就有一窩新搬來(lái)的“大戶(hù)家庭”——馬蜂的一家老小。坐落在我家的陽(yáng)臺上，一天正巧碰見(jiàn)了，真是讓我一驚！——一只只黃黑相間的馬蜂團成一窩，看起來(lái)可真滲人！正午人們都在午休，就只聞見(jiàn)馬蜂“嗡嗡嗡”的叫聲，我趕忙叫來(lái)父母，趕走了這馬蜂一家。不過(guò)我倒是挺佩服它們的，為了生存，到處搬家，也挺累。
所謂大自然給予人類(lèi)的禮物，不僅僅只有糧食，草藥……還有一樣禮物，待你傾聽(tīng)它，欣賞它，回味它……才能?chē)L到它的甜，它的妙……世間分善惡，也有害益之分，但是這些東西，都可以化為美好及珍貴的觀(guān)察……
它在等……誰(shuí)會(huì )是第一個(gè)來(lái)靜靜地，緩緩地，悄悄地去欣賞它，欣賞這份禮物的珍貴——領(lǐng)悟它的心。
欣賞作文 篇10
曾在網(wǎng)上看到一個(gè)視頻，十幾分鐘，也沒(méi)有聲音。自那之后，我明白了夢(mèng)想對一個(gè)人，真的可以比任何東西都重要。就是那僅僅十幾分鐘的沉默，沉默了我的心。
那是一個(gè)背影，個(gè)子不算太高，身材卻很瘦的一個(gè)小伙子。他站在一個(gè)很大的擂臺上，前面有一個(gè)很大的打光板，和很多攝像機。站在他對面的，是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的拳擊手，肌肉結實(shí)，體格健壯。
工作人員一打板，就看到拳擊手向他沖過(guò)來(lái)。那個(gè)單薄的背影沒(méi)有猶豫，也沖上前去。
拳擊手打的拳拳到肉，應該是為了拍攝效果，沒(méi)有一點(diǎn)留情。
那一刻，沒(méi)有p，也沒(méi)有后期摳圖。就是真的很“良心”的，打在身上。這一段，持續了5分鐘。
但他，始終只有一個(gè)背影，最多也只是個(gè)側面。
導演喊卡的時(shí)候，他疲憊地走下擂臺，已經(jīng)習慣了似的，一個(gè)人走向小小的角落，從自己廉價(jià)的包里，掏出了一瓶廉價(jià)的礦泉水。
這時(shí)，鏡頭轉走，又回到擂臺上，上面有一個(gè)和他身形極為相像的人，在幾個(gè)人的簇擁下走上來(lái)，那人和導演示意可以開(kāi)始了，于是拍了很短的一個(gè)鏡頭，是他打贏(yíng)了拳擊手的樣子。攝像機對準了那人光鮮亮麗的面孔，他笑得像一個(gè)勝利者。所有的人，都用一種欣賞的目光看著(zhù)他。一結束，那人的笑沉下來(lái)，那幾個(gè)人又跑上臺，給他搭上衣服，遞上很貴的那種水。扶著(zhù)那個(gè)人下臺。
鏡頭轉回，又開(kāi)始拍那個(gè)一直未出現正臉的他。那個(gè)角落很黑，看不清他的面孔，只是一雙眼睛亮的出奇，那雙眼睛里，帶著(zhù)一種渴望和堅定，直直的看著(zhù)攝影機。那眼神里的熾熱，是他對這份夢(mèng)想的堅持。
他忽地站起，拎起包，以為他要走。但他又一動(dòng)不動(dòng)地站在那里了，側面，很清秀的一個(gè)剪影。他就在那里呆呆地看著(zhù)，直到工作人員開(kāi)始收拾東西。
他走了，帶著(zhù)一點(diǎn)不舍，或許他愛(ài)上了表演，很愛(ài)很愛(ài)，把這個(gè)夢(mèng)想當作了一切。
可惜，如我們所見(jiàn)，他只是一個(gè)替身，一個(gè)連演員表都進(jìn)不去的小替身。
他很努力，就憑他毫無(wú)遲疑地沖過(guò)去，就足以讓所有人欣賞。是，他是那種最不起眼的小角色，但，就憑他對孤獨的忍耐，就足以讓所有人欽佩。他會(huì )成功的，就憑他眼里的熾熱，上天不會(huì )虧待他的�？傆幸惶�，那些欣賞的眼神會(huì )是屬于他的。
我很欣賞，這樣被忽略，卻不停為夢(mèng)想努力的小人物。是他熾熱的眼神，燃燒了我渴望夢(mèng)想的心。
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