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信任的作文精華（8篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的信任的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
信任的作文 篇1
信任是人與人之間最美的語(yǔ)言，是陌生人之間交往的基礎，是朋友之間友誼的開(kāi)始，是親人之間親情的升華……它似一陣春風(fēng)，吹醒了你心中枯萎的小草，它似一股暖流，潤開(kāi)了你心里凋零的鮮花。
我上完課去外婆家吃飯，因為去得比較早，外婆還在隔著(zhù)一個(gè)小花園的廚房里炒菜。當時(shí)表弟也在外婆家玩，我看他正玩著(zhù)籃球，臉上還浮現出一絲笑，便決定不去打擾他玩了。
過(guò)了一會(huì )兒，我閑著(zhù)沒(méi)事干，就隨便拿了一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。沒(méi)想到剛看不久，就只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲響，掛在墻上的一只外婆最喜歡的鐘重重地摔在了地上，成了許多碎片。外婆從廚房聞聲趕來(lái)，我知道是表弟不小心打碎的，可他見(jiàn)了卻裝作一副若無(wú)其事的樣子，我則好心好意走過(guò)去把那幾塊大點(diǎn)的碎片撿起來(lái)，準備要扔到垃圾桶里去。外婆見(jiàn)了，大叫道：“是誰(shuí)打碎的?”表弟聽(tīng)了后，惡人先告狀：“是婧婧打碎的!”“你怎么搞的'，這只鐘要五十塊錢(qián)呢!現在摔碎了，又要去買(mǎi)一只，我錢(qián)太多啊我!”外婆破口大罵道。我心想：這不是狗咬呂洞賓——不識好人心嘛，我怎么就變成壞人啦。因為自己的性子急，聽(tīng)后便立刻反駁道：“我又沒(méi)有摔�！薄安皇悄闼さ氖钦l(shuí)摔的啊!”外婆接著(zhù)我的話(huà)，“弟弟都說(shuō)了是你摔的�！薄氨緛�(lái)就不是我，是張……”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，外婆就打斷了我的話(huà)“不要在騙人了!”我聽(tīng)了，心里感到酸溜溜的：不是我就是不是我，好要罵我。
后來(lái)，外公回來(lái)了，他看見(jiàn)墻上的鐘沒(méi)了，便疑惑地問(wèn)：“一只鐘呢?”表弟毫無(wú)羞澀地答道：“背婧婧摔壞了�！薄拔覜](méi)摔呀!”外公知道后思考了一會(huì )兒說(shuō)：“我相信婧婧沒(méi)有摔�！鳖D時(shí)，我感到有一股暖流鉆進(jìn)了我的心田，讓我那酸溜溜的心感到好多了。最后，經(jīng)過(guò)了外公的調查，終于水落石出了，是表弟摔的。
外公的信任，似一股暖流，讓我在沒(méi)有人能相信我的時(shí)候給了我證明自己清白的勇氣。生活中處處需要人之間的信任，這樣，生活才會(huì )更美麗。
信任的作文 篇2
有一個(gè)9歲男孩非常喜歡鴿子，每天早晨他都要去廣場(chǎng)喂鴿子。漸漸地，那些鴿子和小男孩熟悉了，它們都會(huì )毫無(wú)顧忌地飛落到男孩的腳上，甚至飛到他的肩膀上和手上。
有一天，美術(shù)老師對小男孩說(shuō)：“你能帶一只鴿子帶到課堂上嗎？我們要學(xué)習畫(huà)鴿子�！毙∧泻⑺斓卮饝�，第二天，他帶回了一只潔白的小鴿子。那堂美術(shù)課，同學(xué)們畫(huà)得格外認真。
然而當小男孩將那只鴿子放飛到廣場(chǎng)是時(shí)，那一群鴿子開(kāi)始用驚恐的眼神盯著(zhù)他，他一走進(jìn)任何一只鴿子，所有的鴿子都會(huì )飛走。從此，再也沒(méi)有鴿子愿意飛到他身邊了。
只是一次背棄，小男孩去失去了一群親密的`好朋友，這是多么令人痛心��！
朋友們，人與人之間何嘗不是這樣呢？一次背棄便會(huì )造成一條難以彌補的鴻溝。相互間的信任是無(wú)價(jià)的，一旦失去，用什么也換不回來(lái)，信任無(wú)價(jià)！
信任的作文 篇3
每當我看到手中的字典時(shí)，都會(huì )想起他幫我買(mǎi)字典時(shí)的情景...... 那天是星期六，老師讓我們準備字典找成語(yǔ)意思，我托史澗竹幫我捎一本字典，因為他的'爸爸是三輪車(chē)司機，天天都要去西柳，經(jīng)過(guò)書(shū)店。但是，我等了一上午，也沒(méi)有收到他的消息。我想：作業(yè)就差查字典了，如果再不捎來(lái)，恐怕就交不上作業(yè)了！我又想：他不會(huì )像金廉隅一樣健忘吧？如果真是的話(huà)，我可就慘了！ 就這樣，我整整懷疑了一天，懷疑他是不是給別人了，懷疑他是不是忘了，懷疑他是不是成心跟我作對......現在已經(jīng)是星期日了，姥姥知道了事情發(fā)生后，去找他了，可惜他不在家。但是我相信他一定會(huì )給我送過(guò)來(lái)的。 中午史澗竹給我送來(lái)了那本字典，并且給我講訴原因。原來(lái)，周六那天行車(chē)特別困難，史澗竹的爸爸好不容易在買(mǎi)到了兩本，送回家。史澗竹補課時(shí)，怕家里的小弟小妹把字典撕壞，便把他們帶去英服，現在剛剛回來(lái)，就急急忙忙地給我送來(lái)了。這些書(shū)可真是來(lái)之不易��！ 雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間了，但是我每回看到這本字典都會(huì )想起那天發(fā)生的事。他是一個(gè)值得信任的人。
信任的作文 篇4
在工作中，每次看到孩子們受到表?yè)P后，臉上洋溢著(zhù)光彩，我便知道：信任，使他們如魚(yú)得水;鼓勵,使他們的理想插上翅膀。孩子的進(jìn)步離不開(kāi)老師的信任與鼓勵。學(xué)校開(kāi)展的進(jìn)步榜樣教育活動(dòng)，為班主任工作注入了新的活力，使我深深體會(huì )到：榜樣的力量是無(wú)窮的。
我班的學(xué)生劉永濤，自上學(xué)以來(lái)，一直是班級中默默無(wú)聞的一類(lèi)學(xué)生，成績(jì)不突出，很少給班級惹事，這樣的學(xué)生在班級中受老師的關(guān)注是比較少的。但上了二年級以后，我發(fā)現劉永濤變了，變成了班級中的“活躍分子”，上課注意力不集中，特別喜歡和同桌以及周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)笑，作業(yè)應付不能按時(shí)上交，字跡潦草，批評教育多次也不見(jiàn)效果。記得在選拔少先隊員的時(shí)候，劉永濤一開(kāi)始沒(méi)有被選上，他放學(xué)回家后傷心地哭了，對媽媽說(shuō)：“沒(méi)被選上真丟人�！彼膵寢尠堰@一情況及時(shí)地通過(guò)電話(huà)反映給我，可見(jiàn)他有進(jìn)取心，自己想做好，但自己沒(méi)有恒心和毅力去改正錯誤。正在我為教育他而絞盡腦汁時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了“廣樹(shù)進(jìn)步榜樣”教育活動(dòng)，我抓住這一契機，找到劉永濤，對他說(shuō)：“老師知道你是個(gè)要強的孩子，但光心里想好不行，關(guān)鍵是要有行動(dòng)，這樣同學(xué)才會(huì )信服你�！彼�(zhù)眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭，我也從他的淚光中看到了希望。進(jìn)步榜樣教育活動(dòng)的開(kāi)展，使他有了目標和方向。他自己找到了身上的不足，并把遵守自習課紀律做為第一個(gè)目標，我對他制定的目標給予了肯定，對他說(shuō)：“能認識到自己的錯誤就改了一半。老師相信你能行！”
劉永濤在第一周的表現非常出色，自習課能安靜自習，得到了全
班同學(xué)的.認可。在進(jìn)步榜樣認定時(shí)，大家給了他熱烈的掌聲，劉永濤的臉上露出了燦爛的笑容。接著(zhù)他又一個(gè)接一個(gè)地完成了五個(gè)目標。在這個(gè)過(guò)程中，我常用“劉永濤真是個(gè)說(shuō)話(huà)算話(huà)的男子漢”、“劉永濤的字寫(xiě)得越來(lái)越漂亮”、“劉永濤坐姿真端正”這樣的話(huà)鼓勵他，他在我的信任和鼓勵下成為了進(jìn)步榜樣教育活動(dòng)中進(jìn)步最大的一名學(xué)生。正是因為我及時(shí)地給予了劉永濤充分的信任與鼓勵，使他表現的有了質(zhì)的飛躍。
著(zhù)名哲學(xué)家塞內加說(shuō)過(guò)：“教誨是條漫長(cháng)的路，榜樣是條捷徑�！睂W(xué)生在發(fā)展成長(cháng)的過(guò)程中，可能會(huì )養成許多不良習慣，作為教師應該多留心，多觀(guān)察，多了解，面對學(xué)生，不能一味地去批評、指責，更多的是給予關(guān)注、引導、鼓勵、信任，只有這樣，才能樹(shù)立起學(xué)生的自信，燃起學(xué)生戰勝困難的決心，促使學(xué)生一步步走向成功。
信任的作文 篇5
上課鈴響了，羅老師大步流星走進(jìn)教室，臉上帶著(zhù)神秘的表情。我們真不知道她葫蘆里賣(mài)的什么藥？教室里鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，羅老師用洪亮的聲音打破了教室里的沉默：“同學(xué)們，今天我們來(lái)競選班干部！”剛說(shuō)到這兒，教室里便沸騰起來(lái)：“羅老師，我要當文藝委員！”“羅老師，我要當小隊長(cháng)！”……同學(xué)們個(gè)個(gè)情緒高漲。誰(shuí)知這時(shí)羅老師話(huà)題一轉，說(shuō)道：“這次不是我說(shuō)了算，是競選，同學(xué)們自己說(shuō)了算！”
先是小隊長(cháng)，接著(zhù)是中隊委，競選進(jìn)入最重要的`環(huán)節——競選中隊長(cháng)。我勇敢地站起來(lái)要求競爭中隊長(cháng)，和我一起站起來(lái)的還有一位同學(xué)——李趙甜。李趙甜可是一位很有實(shí)力的競爭對手。當李趙甜站起來(lái)的那一瞬間，我不由得緊張起來(lái)。這時(shí)，羅老師的眼睛和我對視，她仿佛看出了我的猶豫和緊張，并用眼神告訴我：“這么關(guān)鍵的時(shí)候可不能后退，要相信自己！”
我鼓足勇氣大聲發(fā)表了我的競選宣言。
羅老師開(kāi)始唱票了。我的神經(jīng)繃緊了�！敖棺影�、李趙甜、焦子傲……”最后，我以微弱的優(yōu)勢當上了中隊長(cháng)。我興奮地跑上講臺，深深地鞠了一躬：“謝謝大家對我的支持。我一定做一個(gè)大家都喜歡的中隊長(cháng)！”我知道，是老師鼓勵的眼神使我成功競選了中隊長(cháng)。
信任的作文 篇6
作為朋友，我們相互幫助，互助互利；作為生意伙伴，他們誠實(shí)相對，守信待人；作為競爭對手，你們互相尊重，平等待人這一切都因為信任
溫暖潮濕的熱帶森林掩映在夕陽(yáng)邊，闊葉林生成了金色的楓葉，小溪緩緩流過(guò)。在小溪的盡頭，湖泊輝煌的金光中，河馬和犀牛在愜意地休息。幾只小鳥(niǎo)鳴叫著(zhù)飛來(lái)，犀牛慢慢地從水中站出來(lái)，小鳥(niǎo)飛過(guò)去，犀牛任憑這幾只小鳥(niǎo)在背上亂啄。
為什么讓人如此懼怕的犀牛對幾只小鳥(niǎo)卻無(wú)動(dòng)于衷？為什么小鳥(niǎo)面對如此巨大的犀牛毫不畏懼？
因為信任。小鳥(niǎo)為犀牛清除皮褶中的寄生蟲(chóng)，同時(shí)為自己找食；犀牛保護小鳥(niǎo)，也免自己受寄生蟲(chóng)的折磨。它們之間達成了信任。
每當在露出魚(yú)肚白的清晨或鋪滿(mǎn)金毯的傍晚，我們幾個(gè)女生總會(huì )手挽著(zhù)手，談笑著(zhù)走向教室或餐廳。這是我們總會(huì )想到一個(gè)游戲——我拉著(zhù)你，你背著(zhù)我倒走，全憑我來(lái)引路。有時(shí)我會(huì )說(shuō)幾句玩笑話(huà)，你轉過(guò)身發(fā)現真相后再轉過(guò)去，還說(shuō)一句：討厭。但如果真的有障礙，我們一定會(huì )及時(shí)拉住你，絕不會(huì )讓你受傷。
為什么你能放心的把自己的安全交給我？為什么我會(huì )在真正的障礙下保護你？
因為信任，你放心的讓我來(lái)引路，我負責地保護你。因為我們之間達成了信任。
信任帶來(lái)的是互惠互利；信任體現的是合作雙贏(yíng)；信任加深的是相互的友誼。
自然中有信任，因為這種信任，保護了許多物種；生活中有信任，因為這種信任，保護了我們的安全；學(xué)習上有信任，因為這種信任，促進(jìn)了彼此進(jìn)步。
信任是一種美麗，是一種相互間心靈美的`升華！信任經(jīng)得住災難的挑戰；信任撐得起勢力的壓強；信任經(jīng)得起時(shí)間的消磨。
因為信任是一種永恒的美！
信任的作文 篇7
"20xx年11月30日晚上6時(shí)，11歲男孩黃政豪在虹橋鎮虹橋中學(xué)沙河路周邊走失，提供線(xiàn)索者重金酬謝，尋到孩子者答謝50萬(wàn)元，知情者聯(lián)系：110。"
當我從手機上讀到這一條信息時(shí)，內心滿(mǎn)滿(mǎn)的心疼與感動(dòng)：為了尋找孩子，父母竟然愿意砸鍋賣(mài)鐵拿出五十萬(wàn)元來(lái)報答，可見(jiàn)他們對孩子的愛(ài)是有多深��！可次日的一條新聞澆滅了我全部的熱情："經(jīng)警方調查，事情的真相是孩子的母親把孩子藏在某處，具體情況將會(huì )深入調查……"
這條新聞如炸雷般在網(wǎng)絡(luò )上引起了軒然大波，我也不禁怒氣沖天，這位母親到底知不知道，為了找到孩子，消耗了多少公共資源，又有多少警察、網(wǎng)友、搜救隊甚至老外都紛紛盡出了自己的綿薄之力，但結果卻令人如此心寒！這位媽媽將我們多少人的`一片好心棄于足下，這到底是為什么呢？
經(jīng)過(guò)警方調查，整個(gè)事情真相漸漸浮出水面。原來(lái)是因為這對父母最近吵了一架，母親為了測試父親對兒子是否關(guān)心，就把孩子藏了起來(lái)。這是多么令人啼笑皆非，難道這位母親不知道問(wèn)題的嚴重性嗎？難道她不怕傷孩子的心嗎？難道她不怕將大眾的信任消磨殆盡嗎？
通過(guò)這件事情，我想到了一個(gè)故事——《狼來(lái)了》，故事中的放羊娃三番五次地欺騙農夫，最后狼真的來(lái)了，可放羊娃無(wú)論怎么大叫都叫不來(lái)村民，最后落了個(gè)被狼吃掉的下場(chǎng)。這正是一則血淋淋的典型案例��！
如果世上沒(méi)有誠信和信任，人們將和機器人沒(méi)有兩樣，世間也將缺少溫暖與愛(ài)！所以，讓我們報以善心，以誠待人，以信任待人吧！
信任的作文 篇8
人與人之間需要信任，沒(méi)有信任的教育就如沒(méi)有溝通的橋梁。信任是一種力量，一種潛移默化的力量，我深知信任的力量。
那是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第四天早上，我如往常一樣走進(jìn)教室，當我走上講臺時(shí)，發(fā)現粉筆盒下壓著(zhù)一張紙條，這顯然是班上的生活委員留下的條子�！白蛱斓闹等丈鷽](méi)有打掃衛生？”我下意識的往地上看了看，地上打掃得很干凈，桌椅也擺得整整齊齊，并沒(méi)有“重大發(fā)現”，這是怎么回事？我正心里納悶著(zhù)。
“報告”長(cháng)得白白凈凈、有點(diǎn)發(fā)胖的男孩盧杰鵬看到我已經(jīng)站在講臺，急忙兩腳一并攏，挺了挺他那肥胖的身體站立在教室門(mén)口。
“好家伙，來(lái)得早不如來(lái)得巧。他不就是昨天值日的組長(cháng)嗎？鈴聲還沒(méi)響，比以往規矩多了，難道怕……”我尋思著(zhù)，沒(méi)有作聲，看了他一眼就示意他把書(shū)包放到座位。他好象知道我的心思，還沒(méi)等我叫，他已經(jīng)站到我的.面前說(shuō)話(huà)了：“老師，我，我可不可以再任值日組長(cháng)？”
“為什么？”我故意裝著(zhù)疑惑的樣子說(shuō)。
“我們組的值日生說(shuō)組長(cháng)已經(jīng)被你撤掉了,不能管他們，但是，剛開(kāi)學(xué)幾天，你都沒(méi)有選新的組長(cháng)，我覺(jué)得老師還是信任我的（上個(gè)學(xué)期，他們有一次打掃衛生表示不好，我有些不滿(mǎn)就給撤了，當時(shí)沒(méi)把它當回事，因為馬上就放假）。昨天下午放學(xué)，值日沒(méi)做完，一個(gè)兩個(gè)都走了，只剩我一個(gè)人打掃，后來(lái)，鄭凱夫和張瓊銳幫助一起打掃完了�！蔽耶敿窗龘P他，并為自身那次因一時(shí)的不滿(mǎn)而放棄對他的信任感到愧疚，更為剛才自身對他的不屑已故感到羞愧。一個(gè)平常在老師看來(lái)并不那么優(yōu)秀甚至學(xué)習有些落后的同學(xué)，竟然如此信任老師，我又有什么理由不信任一個(gè)如此真誠的同學(xué)呢！此時(shí)，我深深地感到：老師對同學(xué)的信任無(wú)處不在，信任能給予他人無(wú)限的動(dòng)力。是的，當你面前放著(zhù)一個(gè)人的信任的時(shí)候，就如同放著(zhù)他的一顆心，你可能會(huì )忽視一切東西，但是你不能拒絕一顆心，因為它是鮮紅的，而且很溫暖，純潔的心靈是不會(huì )辜負信任的。
于是，我在班上沒(méi)有更多地批評這組的值日生，而是給予他們更多的信任，同時(shí)也大力褒揚了盧杰鵬同學(xué)，鼓勵他，更加信任他。在班會(huì )上，我鄭重其事地再一次任命他為該組的組長(cháng)，給同學(xué)樹(shù)立了典范。同學(xué)有了動(dòng)力，該組的胡煒倩同學(xué)也主動(dòng)要求當副組長(cháng)，其他成員紛紛表示一定要團結合作。這兩周，我還特別留意他們的動(dòng)向，這不，在放學(xué)的那一刻，你只要聽(tīng)到在教室拍掌喊“Yes”的，準是他們——星期三的值日生。說(shuō)真的，這兩周輪到他們值日，我一點(diǎn)也不用操心！
愛(ài)和寬容是教師教育的秘訣，而教師對同學(xué)的信任更是一種能夠侵潤人心靈的潛流，雖然無(wú)形而輕緩，卻有一種內在的力量，如同春天的大地里種子的萌發(fā)，纖細的根莖能夠撼動(dòng)堅硬的土層；如同微小柔弱的水滴，我們可以從水滴石穿中看到它的力量。
人生的路上，誰(shuí)能保證不出過(guò)失？一句溫暖的話(huà)，一聲輕輕地問(wèn)候，一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，也許會(huì )給人注入新的生命活力。愿信任無(wú)處不在，愿每一次信任都會(huì )收到意想不到的效果。
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