實(shí)用的信任的作文4篇[薦]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的信任的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

信任的作文 篇1

　　也許今天稱(chēng)得上是我的救濟日吧。每每到今天我的荷包才又會(huì )滿(mǎn)滿(mǎn)的，于是我十分殷勤的跟著(zhù)奶奶去了銀行，等著(zhù)看到奶奶從我的零用儲蓄里取出錢(qián)來(lái)發(fā)給我。

　　現在的銀行還真人性化，知道排隊沒(méi)啥秩序，就有了那么個(gè)取號的機器。奶奶連按了兩下基本業(yè)務(wù)。我不知所然：“原來(lái)您也這么無(wú)聊，浪費打印紙呢！”“你別污蔑我的一番好意，我是想等會(huì )碰見(jiàn)熟人可以讓他少排點(diǎn)隊�！薄暗脙�，您老好人一個(gè)�！睕](méi)取笑得成，我只好悻悻找了個(gè)位置坐。

　　原以為這還有得等，誰(shuí)知道奶奶竟撿到了張號碼紙，一下輕輕松松解決掉二十幾個(gè)人。我不由得想啊，這年頭好人的確有好報。奶奶又給人提供了兩個(gè)方便，要知道我們取號碼的時(shí)候后面還等著(zhù)幾十個(gè)人呢！誰(shuí)要拿了我們取的兩張，保準一路是消滅幾十個(gè)人吶！只見(jiàn)奶奶隨手將號碼只放在了座位上，等著(zhù)人來(lái)領(lǐng)方便呢。

　　咦?一對夫婦來(lái)了。

　　“喲，這誰(shuí)的呀?”

　　“86號？現在可都一百幾了。要不我們拿著(zhù)？”

　　“千萬(wàn)別，不知道放多久沒(méi)人領(lǐng)，肯定有貓膩�！�

　　那阿姨皺皺眉，還瞅了瞅四周�？粗�(zhù)他們取了張一百幾的號，我嘆道：“哎…得兒，這阿姨夠保守。

　　提示器不斷地報號，“61,62,63…”。隨著(zhù)數字的增大，時(shí)間也過(guò)了好幾分鐘。這不，又一老奶奶看見(jiàn)號碼紙了。我想著(zhù)：這會(huì )兒，老人總該圖個(gè)方便吧。

　　“這誰(shuí)丟的'呀?”，老奶奶問(wèn)著(zhù)，“喲，咋沒(méi)人領(lǐng)？詐騙？！”哦！我的老天，這老人家一看就是假保健品買(mǎi)多了，這思想跨越度，沒(méi)點(diǎn)上當經(jīng)驗誰(shuí)說(shuō)的出？老人家顫顫巍巍地伸直腰，頭也不回的拋棄兩個(gè)大便宜，領(lǐng)號去了。這是啥世道，明擺著(zhù)的便宜都不用。哎…人心復雜。

　　滴答滴答，銀行里的時(shí)鐘還在不停的轉著(zhù)，一小孩蹦蹦跳跳的來(lái)了。

　　“爸爸，爸爸!這有兩張號碼牌！”

　　“啥？多少號？”

　　“八十幾呢！”

　　“這…那咱拿著(zhù)就可以少排點(diǎn)隊了�！�

　　“耶！”嘿嘿，果真還是有不把好心當驢肝肺的人，我心想著(zhù)。誰(shuí)知道那叔叔頓了頓，回過(guò)頭嘀咕著(zhù)，“怎么有這樣的便宜？不會(huì )有人故意丟這看我占便宜，再笑我們吧？”這話(huà)我可聽(tīng)不得，“叔叔，這票是剛才一老奶奶領(lǐng)的，她多領(lǐng)了幾張，給后面的人留個(gè)方便，我親眼看見(jiàn)的�！薄肮苣阋恍『⑹裁词�，走走。兒子，我們還是領(lǐng)個(gè)號吧�！薄翱墒�，爸爸…”那小孩又回頭望了望我，再望了望票欲言又止，最后還是被父親拖走了。

　　直到奶奶領(lǐng)完錢(qián)還是沒(méi)人把號碼紙拿走，為什么那些人寧愿排隊也不愿相信一個(gè)陌生人的好意呢？我也學(xué)著(zhù)之前的小男孩回頭望了望那兩張號碼紙，從門(mén)口進(jìn)來(lái)的風(fēng)將紙刮起，輕輕地旋轉了幾個(gè)圈，伏到了地上。一只大腳覆蓋了它們，是否我們社會(huì )的所有的互相信任都這樣被踐踏了呢?

信任的作文 篇2

　　世界上存在著(zhù)美好的友誼。它往往是給對方一個(gè)會(huì )心的微笑、一句溫暖的問(wèn)候、或是借支筆。

　　他的名字叫劉葭。一頭的短發(fā)，兩個(gè)圓又大、黑又亮的眼睛，一個(gè)逗人喜愛(ài)的鼻子，粉粉的嘴巴，和一對長(cháng)長(cháng)的耳朵�？傊�讓人看起來(lái)很舒服。

　　她寫(xiě)起作文來(lái)，像是文如泉涌，絲毫沒(méi)有憂(yōu)郁。做起事來(lái)，又快又好，一絲不茍。她對待朋友，非常善良又相當真誠�？匆�(jiàn)老師，也是非常有禮貌。為人做事她毫不偏心……。反正怎么說(shuō)，讓我感覺(jué)她渾身都是優(yōu)點(diǎn)。

　　有一次的經(jīng)歷讓我至今還很感謝她！那是一個(gè)周末的中午，奧數課剛剛下課，誰(shuí)知天公不作美，突然間下起了傾盆大雨。我見(jiàn)了這情況，心里慌了 ，一籌莫展，著(zhù)急的直跺腳。站在一邊的劉葭見(jiàn)了 ，走了過(guò)來(lái)，問(wèn)了問(wèn)：“你怎么了 ？”她一臉的疑惑�！拔彝�記帶傘了 ，現在可好，我回不去了 ！”我著(zhù)急的眼淚都快流下來(lái)了。她沉思了 一下，從包里掏出手機，打給了別人。我正納悶：他干嘛一言不發(fā)的去給別人打電話(huà)？正想著(zhù)，她已經(jīng)走到我的面前，興奮的說(shuō)：“我有傘，我送你回家把！”“怎么行呢？”我既感激又疑惑地望著(zhù)她�！拔液臀覌屨f(shuō)過(guò)了，我要送一個(gè)同學(xué)回家，我媽答應了 ，走吧，要不然就遲了！”這時(shí)我感覺(jué)一股暖流在我的'心里流淌著(zhù)。

　　我和她共遮一把傘，共同在雨中奔跑著(zhù)。愛(ài)也在我們之間流淌著(zhù)。我們一起上了車(chē)，在車(chē)上我們也是聊不完的話(huà)題。后來(lái)我到家了，她轉身就走，我叫住她，忙說(shuō)了一聲，“謝謝你！真的�！薄皼](méi)事兒！”就這樣她的聲影繼續消失在煙雨中。此時(shí)此刻，讓我感覺(jué)，她是一個(gè)可以真心交往的朋友。

　　她，劉葭，難道不是一個(gè)善良又助人為樂(lè )的好朋友嗎？

信任的作文 篇3

　　信任，似春天的雨，夏天的風(fēng)，秋天的果，冬日的陽(yáng)，給人溫暖，給人希望，給人信心，更給人前進(jìn)的力量……有幸成為“被人信任的人”，那種感覺(jué)令我永生難忘。

　　那是這學(xué)期的一天，班會(huì )課上，老師竟拋出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)愿意代表我們班去參加學(xué)校舉行的初一級朗誦比賽？”頓時(shí)，原本活躍的課堂竟變得鴉雀無(wú)聲，就連窗外“呼呼”的風(fēng)聲都能聽(tīng)得一清二楚�？磥�(lái)，這個(gè)“光榮而艱巨”的任務(wù)無(wú)人愿意執行了。沉默了片刻，有人忍不住開(kāi)始推薦別人了，接著(zhù)全班都加入到推薦人才的行列中。

　　出人意料的是，所有的男生竟然一致推薦我！天哪，怎么可能？我在這方面并無(wú)特長(cháng)呀！但我仍有一絲僥幸的心理：即使同學(xué)們推薦我，我也不可能被老師選中的。但是無(wú)巧不成書(shū)，老師竟然同意我去參加比賽！當時(shí)我腦子里一片空白，心里非常害怕：老師怎么會(huì )選我去參加比賽呢，沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的.歌喉，甚至連登臺演出的經(jīng)驗都沒(méi)有，我怎么可能為班級爭光呢？我開(kāi)始打退堂鼓，想去把這“光榮而艱巨的任務(wù)”“讓”給他人。沒(méi)想到，沒(méi)等我去找老師，老師卻先找到了我，她好像也明白了我的心思，便走到我跟前，撫摸著(zhù)我的頭，親切的說(shuō)：“老師知道你在這方面經(jīng)驗不足，但是同學(xué)們信任你，老師也相信你，相信你能在賽場(chǎng)上發(fā)揮出最好的狀態(tài)，對嗎？”原來(lái)老師是信任我。想到這里，我充滿(mǎn)涌起一股暖流，之前的憂(yōu)慮早就被拋到九霄云外，我激動(dòng)地對老師說(shuō)：“老師，您放心吧，我一定不會(huì )辜負您的期望，在賽場(chǎng)上拿出最好的水平！”

　　為了這個(gè)莊重的承諾，為了對得起這份信任，我不放過(guò)任何空閑練習……。忙的不亦樂(lè )乎。當然，我的朗誦水平、比賽信心也隨之漸長(cháng)。

　　信任，似一股暖流，更似一種催人奮進(jìn)的力量，使人走向人生的輝煌！

信任的作文 篇4

　　我從小到大，人們對我的信任可真不少，如：小伙伴兒的信任、老師對我的信任、以及家長(cháng)對我的信任。今天，我就給大家講一件伙伴兒信任我的事情吧。

　　一個(gè)星期天的早晨，我下樓去找我的好朋友玩，可是見(jiàn)朋友拿著(zhù)一個(gè)禮品盒團團轉，我就問(wèn)：“你在干什么呢？”朋友說(shuō)：“我想把這個(gè)禮物送給我的好朋友雪瑩瑩，可是我明天沒(méi)有空��！怎么辦呢？”“我幫你轉送給她吧！”我說(shuō)�！鞍�！真的.嗎？這可真是太好了！”她立刻眉開(kāi)眼笑�！斑@個(gè)盒子給你，她就住你家樓上�！薄爸�道了�！蔽野押凶咏舆^(guò)來(lái)，放到椅子上，然后和朋友玩了一會(huì )兒，我就回家了�；丶液�，我的好奇心便驅動(dòng)我去打開(kāi)那個(gè)盒子，看看到底是什么。我解開(kāi)絲帶，“哇——”我不由得喊出了聲，原來(lái)里面裝的是一個(gè)芭比娃娃！這可是我最希望得到的娃娃呢！我拿起娃娃左看右看，上看下看，就是舍不得放回盒子里了。我真想把娃娃據為己有，可是，我又一想：這是給別人的東西，據為己有不太好吧？再說(shuō)了，別人那么信任我，我怎么能這樣做呢？可是，我又想：反正我不給她，朋友也不知道，到時(shí)候，朋友要問(wèn)，我就說(shuō)一不小心弄丟了，就行了�？墒�，那樣做不是辜負了朋友對我的信任？唉，給？不給？給？不給？唉，太難決定了。當天晚上，我突然想起媽媽對我說(shuō)的話(huà)：信任是用多少金錢(qián)也買(mǎi)不回來(lái)的，既然別人給你這個(gè)機會(huì )，就要抓住它。于是，我決定給雪瑩瑩。第二天，我來(lái)到雪瑩瑩家里，對她說(shuō)：“你好，我是樂(lè )樂(lè )的朋友，她今天來(lái)不了，所以我替她給你了�！毖┈摤摻舆^(guò)禮盒，非常高興，對我連連道謝。我說(shuō)：“再見(jiàn)！”就走了。走出雪瑩瑩家門(mén)外，我非常高興，因為，我體會(huì )到了信任的喜悅！

　　通過(guò)這件事，讓我得到了被信任的喜悅。信任是用多少金錢(qián)都買(mǎi)不來(lái)的，讓我們學(xué)會(huì )信任別人吧，這樣別人也會(huì )幸福！

　　評語(yǔ)：作文寫(xiě)出了朋友信任你的一件事。語(yǔ)句比較通順，自己的心理活動(dòng)描寫(xiě)很詳細，寫(xiě)出了矛盾的心情，加入了語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，結尾點(diǎn)題，寫(xiě)出了感受。

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