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信任的作文精選【9篇】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的信任的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
信任的作文 篇1
六年級的一個(gè)下午，陽(yáng)光耀眼地灑滿(mǎn)了一桌，安逸的坐在屬于我的位置上，頭倚在靠窗戶(hù)的墻上，任一縷縷的輕風(fēng)拂過(guò)我的發(fā)梢，班上并不安靜，數學(xué)老師正站在講臺上批改昨天晚上的作業(yè)，但老師一抬頭，同學(xué)們又變魔術(shù)似的都認認真真地做著(zhù)自己的事，我好幾次都被這場(chǎng)景逗得要笑出來(lái)。
大概是改到了不順心的作業(yè)，老師有些生氣地將筆一摔，班上瞬間恢復了寂靜。我抬起頭，見(jiàn)老師目視前方，似乎在想些什么，然后又在班中“掃描”環(huán)視一周，大概是想叫學(xué)生幫他分擔改一些作業(yè)吧!我低下了頭忙自己的事，這類(lèi)事情通常沒(méi)有我，安靜而又平常的我極少能引起老師的注意的，雖然心中也常暗自期待老師叫我的名字。
一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，喊的竟是我的名字，我有些忐忑不安的抬起頭，難道是我寫(xiě)的太差?班上同學(xué)的目光瞬間聚焦在我的身上，老師面無(wú)表情地揮手示意我過(guò)去。我緩緩走上講臺，不敢對視老師的雙眼，待我站在老師的身邊后，老師親切的將手搭在我的`肩上，小聲對我說(shuō)：“這幾份試卷錯誤不少，我來(lái)不及批改了，你這次做的很好，你幫老師改下吧!”
一向嚴厲的老師竟用如此溫柔的語(yǔ)氣對我說(shuō)話(huà)，還讓我幫忙批改作業(yè)，我小驕傲地抬起頭。四十多歲的章老師頭發(fā)被燦爛的陽(yáng)光照得像鍍了金，頭上那幾縷耀眼的白發(fā)也閃閃發(fā)光，想必為我們操了不少心吧!老師也用信任的眼光看著(zhù)我，我從未如此近距離地看過(guò)老師，她的眸子又黑又亮，
耳墜上的那個(gè)耳環(huán)閃閃發(fā)光，臉上爬上了不少皺紋，她溫柔的對我笑著(zhù)，將六七本作業(yè)遞給我，我趕忙接住，又看到了老師的那雙手，已全是皺紋，握筆處留下了厚厚的老繭，在陽(yáng)光的反射下有些發(fā)光，指關(guān)節上大概是由于紅筆漏油留下了一塊刺眼的紅。老師看我接住后，又趕忙低頭批改其他的作業(yè)。我一步一步返回座位上，感覺(jué)比來(lái)時(shí)的路要長(cháng)一些，有些興奮、激動(dòng)、驕傲，同時(shí)還有對老師的敬重和心疼。
那一次我改得很認真，老師還讓我給那些同學(xué)進(jìn)行了講解，讓我以后要多幫助他們，我深深感覺(jué)到了那種被信任的自豪感。
像東風(fēng)一樣，它不會(huì )只給一個(gè)人，也不會(huì )一個(gè)人從不給，它為每一個(gè)人而來(lái)，我們要堅信地對自己說(shuō)“東風(fēng)，為我來(lái)!”
信任的作文 篇2
“攤主回家吃飯。買(mǎi)饃請把錢(qián)放到箱子里。謝謝合作。買(mǎi)饅頭的請留錢(qián)�！边@是鄭州市一位老大娘饅頭攤上的招牌。五年來(lái)，買(mǎi)賣(mài)全憑市民自覺(jué)，老大娘對路過(guò)小攤的市民有一種充分的信任。就是這樣一句簡(jiǎn)短而平常的話(huà)語(yǔ)，充滿(mǎn)著(zhù)信任，在人與人之間傳遞著(zhù)，洋溢著(zhù)一種正能量。
這種信任，可貴的讓我們與其是說(shuō)驚喜，不如說(shuō)是驚訝。我們越來(lái)越覺(jué)得這種信任少得可憐，現實(shí)中的生活，充斥了太多的不信任。
盤(pán)錦遼河油田工作的王蘭每天乘坐公交車(chē)去上班。下車(chē)時(shí)她看到前面有老人摔倒了，出于本能反應，她伸手扶起老人，本以為自己做了件好事，剛舒了口氣的她卻被對方的一句話(huà)震驚了，“我下車(chē)時(shí)候，就她離我最近�！薄安皇悄阕驳�，你能幫著(zhù)送醫院?jiǎn)��！狈銎鹚さ沟睦先�，幫�?zhù)墊付了200元醫藥費，可她沒(méi)有聽(tīng)到一句感謝的話(huà)，反而還被要求賠償老人的4萬(wàn)元醫療費。
這不但震驚了王女士，震驚了在場(chǎng)的人，同時(shí)，也引發(fā)了我們一連串的思考。老人摔倒，我們還敢扶嗎？他是真的摔倒還是裝的？他會(huì )不會(huì )讓我賠錢(qián)呢？這一連串的問(wèn)號，便足以打破人與人之間的信任。
更可怕的事情還在發(fā)生。
在黑龍江，17歲女孩胡伊萱在去同學(xué)家途中，遇到一名孕婦假裝肚子疼，請求小萱幫忙扶自己回家到樓上，小萱卻沒(méi)意識到，當將孕婦送到樓上后，小萱被夫婦用被子蒙頭窒息而死。
這是我們都不愿意看到的現象：一個(gè)心中充滿(mǎn)愛(ài)的女孩，一個(gè)希望帶給別人溫暖的`女孩，面對需要幫助的陌生人，勇敢地伸出雙手，毫不吝惜地給予別人幫助，卻不曾想，回報她的，不是微笑和感謝，而是生命的剝奪。在原本就遭遇社會(huì )危機侵蝕的當今，“送孕婦回家反遇害”再一次切割社會(huì )的信任。面對如此的現狀，我們還敢樂(lè )于助人嗎？我們還敢無(wú)私地伸出援手嗎？
讓人原諒容易但再次信任就沒(méi)那么容易。
信任就像一張紙，皺了，即使撫平，也恢復不了原樣了。而我們善良的內心，就像脆弱的玻璃，一經(jīng)打擊，便會(huì )碎的徹底，傷的遍體鱗傷。
即使有百分之九十九的正能量，百分之一的信任危機，我們也不愿去承受。
中國，你需要到哪里去找回你的信任？這已不再是杞人憂(yōu)天的擔心了。
而這問(wèn)題的答案，也只有我們自己知道。解決的方法，也只有我們自己。
信任的作文 篇3
父母對孩子的信任很重要。
真的，很重要很重要。當我聽(tīng)到爸媽不信任我，對我百般質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣，我當時(shí)的心就像蹦得很高，然后又失去重心一般從高空跌下來(lái)一樣難受。爸媽對我的不信任無(wú)疑對我是一種精神的摧殺。記得是寒假的`某一天，我用手機上q的時(shí)候，問(wèn)我在學(xué)校認識的大哥拿了手機號碼，然后打過(guò)去試試是不是真的。我一打通電話(huà)控制不了，和他煲電話(huà)粥。當時(shí)是十二點(diǎn)多了，我當時(shí)也是打來(lái)玩玩的的，沒(méi)什么目的。一來(lái)是我想邀請他來(lái)我家做客，因為新年嘛，二來(lái)是我想讓大哥給我介紹一下買(mǎi)什么手機好，要知道我用這一臺手機是我家里的，爸媽的。就這樣我和他聊了很久，誰(shuí)知突然就沒(méi)電，我又忘記拿充電器，不能充電，就不能刪掉號碼，不刪掉號碼就會(huì )被媽知道。不過(guò)已經(jīng)很晚了，我沒(méi)法去想這些事。
果然，到了明天，媽媽就問(wèn)我那臺手機被我拿去干什么，我說(shuō)和朋友講電話(huà)了，媽媽質(zhì)問(wèn)我是男是女，我說(shuō)是男，媽媽問(wèn)也不問(wèn)原因就說(shuō)，你好快點(diǎn)拿你的東西去他那里住。我耳邊反復想起這那句話(huà)，我心徹底的崩潰，難道我在你心里就是這樣的嗎？我真不理解他們所謂理解我就是這樣的嗎？后來(lái)爸爸回來(lái)了，他說(shuō)，你是如果搞哪樣的話(huà)，我不認你是我女兒！我對他們太失望了。爸媽?zhuān)銈儗ξ揖褪沁@種了解嗎？你們?yōu)槭裁床恍湃挝夷兀?/p>
父母對孩子的信任很重要。
信任的作文 篇4
信任是人與人之間溝通的橋梁，當你被別人信任的時(shí)候，心里一定會(huì )無(wú)比的喜悅。
三年級的時(shí)候，我們班養了很多花，老師由于備課，上課，還要批作業(yè)，工作特別忙，所以根本沒(méi)有時(shí)間澆花兒。于是，老師便想選一個(gè)同學(xué)來(lái)負責澆花。班里很多同學(xué)都舉了手，我也不甘示弱，想利用這個(gè)機會(huì )，為老師分憂(yōu)，為班里做些貢獻。所以，經(jīng)過(guò)一番考慮之后，我也舉起了手。
事實(shí)上，我只是喜歡花兒，卻從來(lái)沒(méi)有養過(guò)花兒，對如何養好花兒真的'一無(wú)所知。但是，老師特別信任我，果真把養花兒的任務(wù)交給了我，并鼓勵我說(shuō)：“相信你一定會(huì )把這件事做好�！�
帶著(zhù)老師及全班同學(xué)的信任，我毫不懈怠�；氐郊�，我虛心地向爺爺請教養花的秘訣。爺爺告訴我，哪種花兒喜歡陽(yáng)光，哪種花兒喜歡蔭涼，還有所有的花兒要間隔幾天澆水，不能澆得太多，還要定期為花修剪枝葉……我把爺爺教的本領(lǐng)一條條記錄了下來(lái)。
由于我的細心，再加上爺爺的幕后指導，我們班的花兒被我養得枝繁葉茂，老師和同學(xué)們都不停地夸我，并一致推薦我下學(xué)期繼續養花。我心里暖暖的，被信任的幸福感緊緊包圍著(zhù)。
被信任的感覺(jué)真是太好了！被信任，是別人對你的肯定，值得你驕傲和自豪。被信任是一種快樂(lè )，是內心的甜蜜，是積極向上的動(dòng)力。真誠的做好每一件事，才能被信任。只有人與人之間多一份信任，我們的生活才能變得更幸福。信任是縈繞在身邊的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是呈現在眼前的斑斕色彩。信任是一份尊重，一張笑臉，一句感謝，一抹溫情。
被信任的感覺(jué)真好！
信任的作文 篇5
在記憶的海洋里，有許多令我們印象深刻的事，像海邊的貝殼一樣多，像天上的繁星一樣亮。今天我就要在記憶的腦海里摘一顆最亮的星給你看！
我們班現在的班主任是朱老師，他是在四年級的`第一個(gè)學(xué)期擔任的這個(gè)職位，他卷卷的頭發(fā)，一雙透著(zhù)威嚴的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑色方形眼鏡，臉上有幾個(gè)斑點(diǎn)，又高又胖的體型，還會(huì )寫(xiě)一手好字。
在我上四年級，剛到班里報到的時(shí)候，門(mén)口擠滿(mǎn)了人。進(jìn)了班級，我先與一個(gè)同學(xué)擠在一個(gè)座位上，老師把班級的人數整理好后，就給我們排位，把我排到了最后一排靠角落的位置上，我看了看四周的環(huán)境：那墻邊上竟有一排螞蟻。下了課，朱老師正在與數學(xué)老師交談，我不禮貌地打斷了老師的交談，對老師說(shuō)：“老師我可以坐在那個(gè)空位嗎？我現在坐的位置上有螞蟻�！崩蠋熀皖亹偵卣f(shuō)：“你坐吧�！蔽伊⒖棠闷饡�(shū)包坐在了那個(gè)位置上。
后來(lái)上課，老師讓我們寫(xiě)一篇《寒假里的一件事》這篇作文。我當時(shí)心里就在想：這件事難不倒我，我要發(fā)揮出我全部的實(shí)力，讓老師知道，這個(gè)位置可不是白坐的。我回到家把寒假里寫(xiě)的日記翻了個(gè)遍，終于找到素材，是我的媽媽非讓我去四姨家這件事。后來(lái)老師還把我的作文當著(zhù)全班同學(xué)讀了出來(lái)，這次的辛勞果然沒(méi)有白費。俗話(huà)說(shuō)得好“機會(huì )是留給努力的人的！”
學(xué)校有一個(gè)活動(dòng)是“親子讀書(shū)活動(dòng)”，是讓我和爸爸媽媽在一起讀一本書(shū)，然后寫(xiě)一篇讀后感，雖然渴望獲獎，但是也本著(zhù)“重在參與”的想法。這次參加了活動(dòng)之后，老師還選我當了學(xué)習委員，什么活動(dòng)都交給我做，還總是與我交流，使我變得愛(ài)與老師交談了，這都源于老師對我的信任。
朱老師，感謝您對我的信任與栽培！
信任的作文 篇6
信任是什么？信任：是指相信而敢于托付。信任一個(gè)人有時(shí)需要許多年的時(shí)間。因此，有些人甚至終其一生也沒(méi)有真正信任過(guò)任何一個(gè)人。
“如果你也信我，那么我便愿意相信你！”她帶著(zhù)哭腔對他說(shuō)，眼眸里充滿(mǎn)了認真，“我是一個(gè)不會(huì )輕易說(shuō)‘信’的人，可是我愿意相信你，將我所剩無(wú)幾的信任交付給你……相信你著(zhù)一次……”
“恩……那好，從今往后，我們就是家人了！”他不喜歡聽(tīng)到她的哭聲，他便答應了他……
既然說(shuō)好了將信任交給了彼此，她對他就不再掩飾，顯露出了真正的自己……因為相信，所以才愿意講自己的悲催說(shuō)訴給他聽(tīng)，可是……
“你是不是……”看到他心情不好，她便努力想讓她笑，只是她不知道，她的行為讓他更加煩悶。
“你，以后可不可以不要跟我訴苦了……我會(huì )……”當他說(shuō)出這句話(huà)的時(shí)候，她真個(gè)人都不敢相信，她明明說(shuō)過(guò)，不想聽(tīng)可以不聽(tīng)，因為他說(shuō)沒(méi)關(guān)系她才說(shuō)的`……沒(méi)想到卻成了他的困擾。如果真的困擾，當初就不要聽(tīng)，
明明說(shuō)過(guò)心情不好的時(shí)候，可以向你傾訴的，是因為信任才告訴你的……如果是陌不相識的人，她怎么會(huì )說(shuō)那么多……那么多……
“好，不說(shuō)就不說(shuō)，反正不說(shuō)我也不會(huì )少怎樣！”她真的在他身上發(fā)生了什么，只是不想問(wèn)，她并不傻，不是什么都沒(méi)有發(fā)現……她終究還是問(wèn)了，“你和她是怎么了？”他不耐煩道：“我的事不需要你關(guān)心！”她生氣了，你以為我想關(guān)心你嗎�。�！
“是，我沒(méi)有什么立場(chǎng)去關(guān)心你。你自己崩潰去吧！”他冷冷地對她說(shuō)：“我們的緣分已盡斷了……”她愣住了了，她知道問(wèn)出這句話(huà)會(huì )造成什么樣的局面，她卻還是傻傻地問(wèn)了，只因她沒(méi)有預料到，會(huì )是這樣的結局……“好，斷就斷！”當斷則斷是她的性格，她斬斷了所以與他的聯(lián)系……
她不明白怎么是怎么想的，喜歡他？不，她從來(lái)都不會(huì )喜歡誰(shuí)。之所以在意，只是因為他是她第一個(gè)愿意無(wú)條件相信的人，他是她第一個(gè)主動(dòng)傾訴的人，所以她關(guān)心他……只是沒(méi)想到，到頭來(lái)是這樣的結局。
“呵呵，明明說(shuō)好要彼此信任的，我把信任交給你了，可你把我的信任丟了，就那樣不屑一顧的丟了……我說(shuō)了，我愿意相信你一次，僅僅只是一次。因為我所剩無(wú)幾的信任只能交付這么一次……這之后，我再也不會(huì )相信任何人……也不會(huì )再祈求得到任何人的信任……”她這樣想著(zhù)。
“家人？！哈哈，只是說(shuō)的好聽(tīng)罷了，家人會(huì )這么隨意地拋棄嗎？也是，我本來(lái)就不相信家人，更何況是一個(gè)沒(méi)有血脈的陌生人……”聽(tīng)，多諷刺，陌生人呢……
這一天中，她失去了她的信任，失去了兩人。一個(gè)可以信任的人，他曾經(jīng)的家人；一個(gè)朋友，雖然不太親密，但是她卻一直當她是朋友……
信任的作文 篇7
金黃的秋葉已不見(jiàn)了，西北風(fēng)毫不吝嗇地施展才華。最近，父母的工作有些忙，星期天我只有一個(gè)人悶在家里做作業(yè)，好像世界只有我一個(gè)人一樣。
左鄰右舍的我都不認識，就算走過(guò)也只是來(lái)也匆匆去也匆匆，根本連招呼也不打，我感覺(jué)快窒息了。
媽媽說(shuō)其實(shí)也沒(méi)什么，住在這里的人我們一般不認識�！澳侨伺c人之間就沒(méi)什么來(lái)往了嗎�！蔽易钆鹿聠瘟�，我心里補充道。
正和媽媽說(shuō)著(zhù)，門(mén)外傳來(lái)了敲門(mén)聲。媽媽問(wèn)了問(wèn)是誰(shuí)。一個(gè)清脆悅耳的女孩的聲音從門(mén)口傳來(lái)：“阿姨，是我，是新來(lái)的鄰居�！眿寢屵@才打開(kāi)門(mén)：“你有什么事嗎？”
女孩不好意思地說(shuō)：“是這樣的'，我想放一把鑰匙在你們家，可以嗎？我父母在外地上班還沒(méi)放假，就我一個(gè)人在家，而我又總是粗心大意的，要是哪天被鎖在門(mén)外，那就麻煩了�！�
放一把鑰匙在我家？她為什么不放在親戚或朋友家，為什么要信任一個(gè)陌生的鄰居呢？仿佛是看出了我心中的疑惑，女孩微笑著(zhù)解釋道：“俗話(huà)說(shuō)‘遠親不如近鄰’，大家住在一起，這就是緣分，我相信我們一定會(huì )成為朋友的�！�
我和媽媽相視著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，女孩顯得那樣真誠，讓人難以拒絕。她的真誠就像一束溫暖的陽(yáng)光，熔化了我們被冰凍的心，在這個(gè)溫情日漸淡薄的時(shí)代更顯得彌足珍貴。
因為這把小小的鑰匙，我們漸漸熟悉起來(lái)。我們在一起談學(xué)習、談電影、談偶像、談理想……在她的感染下，我變得開(kāi)朗起來(lái)。
女孩并非她說(shuō)得那樣健忘。一個(gè)月來(lái)，她一次也沒(méi)有來(lái)我家取鑰匙。生日時(shí)我得到禮物很多，但女孩給予我的信任是我收到的最美麗的禮物。感謝信任，讓我懂得了很多：慷慨地贈人一束信任的玫瑰，自己也會(huì )收獲一縷陽(yáng)光。和諧社會(huì )，不正需要這樣的風(fēng)景嗎？
信任的作文 篇8
現在，兒女和父母之間的代溝問(wèn)題已讓許多家長(cháng)煩惱。那么，兒女與父母之間究竟有什么障礙呢?
小時(shí)候，每個(gè)孩子都是家長(cháng)的貼心人，心里有什么煩惱，都會(huì )向父母訴說(shuō)，什么顧忌也沒(méi)有，因為在孩子的心中，父母是保護自己的`天使，是無(wú)所不能的，總能幫助自己解決所有的問(wèn)題。
可是，隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，不知不覺(jué)我們與家長(cháng)的溝通少了，共同語(yǔ)言少了，分歧卻多了，我們不再認為家長(cháng)是無(wú)所不能的了。反而覺(jué)得他們沒(méi)文化，思想太封建，家長(cháng)只會(huì )督促我們好好學(xué)習，當我們想和同學(xué)出去玩時(shí)，他們就以安全為“理由”拒絕我們的要求�？墒俏覀円呀�(jīng)不是小孩子了，我們自己有思想，而家長(cháng)卻一味地讓我們服從命令。這是為什么?
現在的家長(cháng)對自己的孩子總是不信任，為了進(jìn)一步地“了解”我們，他們會(huì )偷看我們的日記，會(huì )暗地里去“了解”我們在學(xué)校的人際關(guān)系，向老師訪(fǎng)問(wèn)，可是他們有沒(méi)有想過(guò)，這樣做很不尊重我們。如果讓孩子知道了，只會(huì )讓矛盾加深，心靈的距離拉大。
有一次，有同學(xué)打電話(huà)給我，爸爸就問(wèn)東問(wèn)西：“他(她)是誰(shuí)?打電話(huà)來(lái)干什么?有什么事?”把人家都嚇著(zhù)了，從此就沒(méi)人敢打電話(huà)給我了。這種事以前從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)，就是上初三了，爸爸才變得這么敏感，我不明白，這是為什么?是想了解我嗎?
可見(jiàn)，家長(cháng)如果想了解孩子，首先得先信任、尊重孩子，這樣我們才會(huì )再次成為家長(cháng)的貼心人，我們和家長(cháng)的心靈才能充分溝通!
信任的作文 篇9
聽(tīng)信任是個(gè)神奇的東西，因為有了信任，所以人和人之間建立起了友誼的橋梁，因為有了信任，所以國家和國家對對方開(kāi)放經(jīng)濟，文化，政治大門(mén)。
有這樣一個(gè)故事，從前有一個(gè)小孩坐在窗臺上，他的爸爸鼓勵他往下跳，他爸爸用強壯的臂膀接住了他。第二次，孩子雖然有點(diǎn)害怕，但不象第一次那么害怕了，跟上次一樣他的爸爸依然接住了他，可是第三次的時(shí)候，他已毫不猶豫的往下跳，可是這一次他的爸爸卻沒(méi)有接住他。
第二個(gè)故事是一位父親給他的孩子講完第一個(gè)故事后，讓孩子從樹(shù)下往下跳，以便讓孩子記住這個(gè)故事，剛開(kāi)始，孩子不愿意往下跳，可是在爸爸的'強硬態(tài)度下，孩子一咬牙便從樹(shù)上跳了下來(lái)，可是像樣的表現出乎了孩子的意料，父親把他緊緊的抱入懷中，對他說(shuō)，孩子有時(shí)候應該學(xué)會(huì )信任，何況我還是你的父親？
前面都會(huì )了孩子懷疑，而后教會(huì )孩子的信任。
把目光拉回現實(shí)生活，不難發(fā)現在中國這個(gè)泱泱大國，有太多的事情讓人心寒更讓人信任的目光漫漫變成了懷疑的目光，例如在兩千零三年的時(shí)候，當時(shí)中央電視臺舉行了幫助山區兒童的募捐活動(dòng)，而舉牌未捐的企業(yè)高達十幾家，不得不說(shuō)這是一個(gè)悲涼的事情，在說(shuō)一件更小的事，在大街小巷總是會(huì )有數量不少的行乞人，但隨著(zhù)近年來(lái)越來(lái)越多的假乞丐被媒體曝光，所以當行人走過(guò)那些人時(shí)，眼中總帶著(zhù)少許懷疑的目光，甚至是憤怒的目光。
曾有人感慨這個(gè)社會(huì )中信任的眼光越來(lái)越少，那為什么不去想想自己做過(guò)的事，值得被別人信任嗎？誠信的流失是信任這種感情減少的主要原因。
沒(méi)有了信任，很難想象這個(gè)社會(huì )會(huì )變成什么樣子，交易困難，戰爭不斷，物價(jià)飛漲等一系列的問(wèn)題會(huì )接踵而來(lái)。
我們要學(xué)會(huì )信任，要用信任的目光去看待事物，要知道信任的目光是對誠信的最好鼓勵，信任的目光也是對行騙者最好的手術(shù)。
勸君能多用信任的目光去投向這個(gè)社會(huì )吧!
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