關(guān)于信任的作文合集七篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的信任的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
信任的作文 篇1
我，從小到大總是那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)，不曾有過(guò)煩惱的事，全然是個(gè)“快樂(lè )的公主”。
在許多同學(xué)擔心自己的日志和信會(huì )被父母偷看時(shí)，我卻又暗自慶幸，幸虧了個(gè)了解我的爸爸。
在一個(gè)美麗的黃昏，爸爸溫和的對我說(shuō)：“你已經(jīng)長(cháng)大了，也應該有屬于自己的天地了�！庇谑撬o我騰出了個(gè)抽屜——掛了鎖的抽屜。
我接過(guò)那鑰匙，激動(dòng)得就想撲進(jìn)他的懷里，就像小時(shí)候那樣以為他。
這個(gè)抽屜簡(jiǎn)直成了我的世界。各式各樣的小玩意，各科的成績(jì)單，還有幾張珍貴的照片和我心愛(ài)的日志本。就這小小的抽屜給我帶來(lái)了歡樂(lè )和自豪。
沒(méi)想到，有個(gè)朋友對我說(shuō)：“你大概被你爸被騙了，你爸身邊肯定還有一把鑰匙�！�
我愣住了，哎，我怎么沒(méi)想到呢？不，爸爸是個(gè)光明磊落的人，應該不會(huì )做出怎樣的事，不敢再往下想了。我決定試探爸爸，把每個(gè)東西上都做上記號，過(guò)了一個(gè)星期后，我發(fā)現沒(méi)有任何痕跡。
原來(lái)有個(gè)對自己女兒真誠的爸爸，而我卻懷疑他。幸虧我當時(shí)沒(méi)有魯莽地問(wèn)爸爸，否則他會(huì )有多么傷心。爸爸對我多么真誠我還需要有秘密嗎？
又到了一個(gè)美麗黃昏，我把鑰匙還給了爸爸。
爸爸問(wèn)：“怎么啦？
“一把鎖掛在中間，我覺(jué)得別扭�！�
爸爸似乎明白我的意思。
“女兒到底是長(cháng)大了，不愧是我的女兒�！�
我像兒時(shí)那樣甜甜地依偎在父親的懷中，甜甜的笑了。
在人生中，信任是多么的重要��！信任還在我心中激蕩。
信任的作文 篇2
馬克思： 人民的信任是報刊賴(lài)以生存的條件，沒(méi)有這種條件，報刊就會(huì )完全萎靡不振。
培根： 如果把禮儀看得比月亮還高，結果就會(huì )失去人與人真誠的信任。
馬·亨利： 公眾的信任不能隨便托付給人，除非這個(gè)人首先證實(shí)自己能勝任而且適合從事這項工作。
蘇霍姆林斯基： 對人的熱情，對人的信任，形像點(diǎn)說(shuō)，是愛(ài)撫、溫存的翅膀賴(lài)以飛翔的空氣。 培根： 如果把禮儀看得比月亮還高，結果就會(huì )失去人與人真誠的信任。
奧爾巴赫： 不相信任何人人的人知道自己無(wú)信用。
人與人之間最高的信任，無(wú)過(guò)于言聽(tīng)計從的信任。
——培根
子曰：“人而無(wú)信，不知其可也�！� 出自《論語(yǔ)》
馬克思： 人民的信任是報刊賴(lài)以生存的條件，沒(méi)有這種條件，報刊就會(huì )完全萎靡不振。
信任的事例
1、立木為信
春秋戰國時(shí)，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時(shí)處于戰爭頻繁、人心惶惶之際，為了【寫(xiě)信任的作文】樹(shù)立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門(mén)外立一根三丈長(cháng)的木頭，并當眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén)，賞金十兩。圍觀(guān)的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒(méi)人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門(mén)。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹(shù)立起了威信，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國推廣開(kāi)了。新法使秦國漸漸強盛，最終統一了中國。
2、 “烽火戲諸侯”的鬧劇。
周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點(diǎn)起烽火—【寫(xiě)信任的作文】—烽火是邊關(guān)報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來(lái)救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結果諸侯們見(jiàn)到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子，終于開(kāi)心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰(shuí)也不愿再上第二次當了。結果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。
3、用人不疑，疑人不用”的典型故事，應該來(lái)自于三國，最出色的表現者是劉備，他“弘毅寬厚，知人善任”，從不懷疑忠心耿耿的部下，劉、關(guān)、張、趙、諸葛幾乎一起譜寫(xiě)了天下亙古傳奇。因而，劉備的家業(yè)號稱(chēng)是親情凝聚的典范。 關(guān)羽，可以放棄一切厚祿，過(guò)五關(guān)、斬六將，歷盡苦難回到劉備的窮困旗下；張飛，可以腥風(fēng)血雨先打下一塊小地盤(pán)，等著(zhù)劉備來(lái)做主當家；趙云，可以冒生命危險，搶救劉備的兒子，維護劉備的家人完整；諸葛亮，受劉備臨終重托，“鞠躬盡瘁、死而后已”。劉備管理的基石就是信任感重于親族。
4、《郁離子》中記載了一個(gè)因失信而喪生的故事
濟陽(yáng)有個(gè)商人過(guò)河時(shí)船沉了，他抓住一根桿大聲呼救。有個(gè)漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟陽(yáng)最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責怪他不守信，出爾反爾。富翁說(shuō)：“你一個(gè)打漁的，一生都掙不了幾個(gè)錢(qián)，
突然得十兩金子還不滿(mǎn)足嗎？”淦夫只得怏怏而去。不料想后來(lái)那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個(gè)曾被他騙過(guò)的淦夫說(shuō)：“他就是那個(gè)說(shuō)話(huà)不算數的人！”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好報卻是在意料之中的。因為一個(gè)人若不守信，便會(huì )失去別人對他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒(méi)有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。
信任的作文 篇3
小時(shí)候，爸爸媽媽問(wèn)我：“幸福是什么？”我總是天真地回答：“幸福就是可以天天吃肯德基、玩游戲�！卑职謰寢寚@了口氣，沒(méi)說(shuō)什么。
后來(lái)，我稍大些了， 爸爸媽媽又問(wèn)我：“幸福是什么？”我生氣地說(shuō)：“幸福就是可以少一些作業(yè)，多有一些錢(qián)�！卑职謰寢屩�，我開(kāi)始和錢(qián)成為好朋友了，但他們仍沒(méi)有說(shuō)什么。
有一次，我見(jiàn)同學(xué)們都有漂亮的電子小玩具，就我沒(méi)有。我轉了轉眼睛，想了一個(gè)好辦法。當天晚上，我在爸媽還沒(méi)回家之前，偷偷地從柜子里拿出了二十元錢(qián)，小心翼翼地放進(jìn)了書(shū)包。第二天放學(xué)時(shí)，飛快地跑到小店買(mǎi)了個(gè)小玩具，把錢(qián)全花光了�？蓻](méi)玩兩天，就壞了。我毫不客氣地扔了它，從未想過(guò)那是父母的辛苦換來(lái)的。晚上，媽媽把我叫到身邊，笑著(zhù)問(wèn)：“你是不是從柜子里拿了錢(qián)呀？”我滿(mǎn)臉無(wú)辜地撒謊道：“沒(méi)有��！”媽媽沒(méi)有責罵我，遲疑地將手展開(kāi)，呈現在我眼前的是一個(gè)高級電子玩具狗。她把小狗放在我的手心，拍了拍我的肩膀，說(shuō)道：“媽媽知道你喜歡這個(gè)，就給你買(mǎi)了，那個(gè)二十元錢(qián)可能是被你爸拿走了吧�！闭f(shuō)完還溫柔地看了看我，我的眼淚不由地落了下來(lái)，那一刻，我明白了信任的強大。從此我也懂得，要靠誠實(shí)、真誠去贏(yíng)得別人的信任。
如果現在問(wèn)我幸福是什么的話(huà)，我會(huì )果斷地說(shuō)：“幸福，就是被別人信任的感覺(jué)！”
信任的作文 篇4
每個(gè)人都擁有人生最有價(jià)值的東西，那就是――信用。我們都必須竭盡全力地去維護這人生最價(jià)值的東西，如果你喪失了這人生最有價(jià)值的東西，那你活著(zhù)有何意義。
記得在一次期末考試中，我就好好地保護了人生最有價(jià)值的東西――信任 。開(kāi)始，我很快將試卷的大部分題目做完了，就只剩下了習作�！斑@是什么作文題目��？這么難寫(xiě)的�！蔽以谛睦锔袊@道。我絞盡腦汁，始終想不出合適的內容，我馬上開(kāi)始絕望起來(lái)。就在我絕望之時(shí)，坐在我前面的小方正把試卷豎起來(lái)檢查。我頓時(shí)心花怒放，當然，我的表情是沒(méi)有顯露出來(lái)的。
正當我準備想好好地瞄瞄前面小方的作文寫(xiě)什么內容時(shí) ，老師的話(huà)頓時(shí)在我的耳邊響起“人生最有價(jià)值的東西就是信用！”我的心霎時(shí)間矛盾起來(lái)：如果看前面小方的作文，我就會(huì )喪失人生最寶貴的東西；如果不看的話(huà)，我這次期末考試的語(yǔ)文成績(jì)有可能不理想。如何是好？正在我的腦袋在吵架之時(shí)，老師的話(huà)又再一次在我耳旁回蕩。
我決定，我要自己寫(xiě)作，不抄襲別人的。
考試成績(jì)出來(lái)了，雖然我的語(yǔ)文成績(jì)得了個(gè)八字頭，但是這里面卻包含著(zhù)我的誠實(shí)。因此，我得到了老師與父母的信任。
雖然那次期末考試以過(guò)多時(shí)，但是那次考試的經(jīng)歷我還是難以忘懷，也永遠不會(huì )忘懷。因為我贏(yíng)得了信任。
信任的作文 篇5
什么是朋友？什么是友情？年齡愈長(cháng)，則在心中愈清晰。
小時(shí)候，只是簡(jiǎn)單地認為朋友就是身邊的同學(xué)，同學(xué)即朋友。小伙伴之間的友誼總是很單純，每天一起上學(xué)放學(xué)，一起做作業(yè)一起玩耍，一起度過(guò)童年那些美好的'日子。小伙伴之間偶爾因為種種瑣碎之小矛盾而鬧得不愉快的時(shí)候也忘得很快，往往隔天便消除了，依舊在一起玩。當身邊的同學(xué)因為某些原因轉學(xué)離開(kāi)的時(shí)候，自己往往會(huì )難過(guò)很久很久，卻又不知道如何表達自己的情感，只能眼睜睜地看著(zhù)小伙伴離開(kāi)自己。
長(cháng)大后，才知道，自己真正割舍不下的，不僅是這個(gè)人，更是和TA之間的這份感情。這份感情，不僅是迷戀，不僅是享受，更是一種信任的追求。
一份純凈的友誼經(jīng)得起時(shí)間和空間的磨練、經(jīng)得起謊言的誘惑、經(jīng)得起幼稚的背叛，經(jīng)得起一切考驗。
友情經(jīng)得起時(shí)間的磨練。一見(jiàn)如故是因為彼此有著(zhù)第一眼的好感，再見(jiàn)依舊如故則是彼此心中依舊牽掛對方，仿佛正如第一次相見(jiàn)時(shí)：親切、熟悉而又快樂(lè )。友情與距離無(wú)關(guān)，如果有關(guān)的話(huà)，那么可以這么說(shuō)，距離有時(shí)更是友情的催化劑。友情需要思念，思念愈真，則友情愈濃。相隔千里但卻能夠感覺(jué)彼此近在身邊，不亦樂(lè )乎？
相信大多數人都有這樣的體會(huì )，與多年的好友失散，這些年間早已沒(méi)有了聯(lián)系，也不知道去向消息�？墒钱斈程煸诮诌吪龅剿麄兊臅r(shí)候，你卻沒(méi)有陌生之感，一樣還是認出了他們是你的朋友，并且熟悉地打著(zhù)招呼，問(wèn)著(zhù)最近好不好，遇見(jiàn)好湊巧。一直以為，“原來(lái)你也在這里”不僅可以用來(lái)作為感動(dòng)愛(ài)情的經(jīng)典句子，更可以作為友情永恒不變的動(dòng)人話(huà)語(yǔ)。
友情經(jīng)得起謊言的誘惑。友誼如果摻雜了謊言，那就不是真正的友情，友情里不允許謊言的身影出現。因為誘惑而往來(lái)，那么，彼此之間存在的不過(guò)是利益罷了，友情也無(wú)從談起。非常厭惡因為利益而開(kāi)始的友誼，如果一開(kāi)始的接近只是為了謀取某種利益，友誼便沒(méi)有了純凈的土壤生長(cháng)。朋友之間的互助是真誠的力所能及的幫助，如果超越原則開(kāi)始以謊言來(lái)維持友誼，想必
這份友誼已經(jīng)踏上了結束的末路。
友誼需要彼此信任、相互透明地分享喜怒哀樂(lè )。曾經(jīng)聽(tīng)到一個(gè)好友對他的朋友說(shuō)：不要對我撒謊，我不知道，你可以繼續演戲；但是如果我知道，我們之間就到此為止。聽(tīng)起來(lái)有些言重，但是卻是肺腑之言。友情是容不下一點(diǎn)點(diǎn)的欺騙的，欺騙意味著(zhù)某一方對友情失去了信心，不再有真誠的信任之感，友情不需要隱瞞，更不需要刻意的“花言巧語(yǔ)”或者甜言蜜語(yǔ)，友情是樸實(shí)無(wú)華的，是沒(méi)有猜忌的心與心之間的溝通交流。如果有了猜忌，就開(kāi)始有了心的距離。欺騙是最壞的借口，是讓友情自取滅亡的手段。
友情經(jīng)得起幼稚的背叛。友情可以短暫，也可以永久，時(shí)間的長(cháng)短在于信任的深度。之所以說(shuō)背叛是幼稚的行為，是因為，背叛者自以為是得到了什么，但事實(shí)上卻是失去了更多。背叛者采取的是毀滅信任做出有損于對方的方式來(lái)結束彼此間建立起的友情。
人與人之間能夠相遇、相識再相知，是一件多么難得和有幸的事，為何要為了眼前而忘記長(cháng)遠？為何要為了物質(zhì)需求而放棄精神支柱？人生難得遇知己，若因背叛而失去，豈不是人生一大悲��？背叛即是個(gè)人道義的淪喪，又是自我尊嚴的泯滅。從不相信友誼可以經(jīng)歷背叛而依舊存在，既然選擇背叛，就也選擇了放棄友情。友誼可以固若金盤(pán)，可也難擋背叛一擊。也許數十年苦心經(jīng)營(yíng)的一段友情，卻因為一次背叛而灰飛煙滅。所以，不要輕易認為背叛是一件利于自己的事情，而要看到，背叛是在自我貶低與人格自降，以及失去朋友的可悲下場(chǎng)。
友情需要無(wú)私的付出與真心的分享，而不是彼此明爭暗斗的交際。自己一直這樣堅持：如果我們是朋友，請你記住，當你需要我幫忙的時(shí)候，盡管對我說(shuō)，我當盡力而為，但是請不要選擇背叛或者其他不端正的方法來(lái)贏(yíng)得我的信任或關(guān)注，這樣只會(huì )是斷送友情。
真正的友情經(jīng)得起一切考驗。時(shí)間也好、空間也罷、誘惑也好、背叛也罷，如果，如果我們之間有友情存在，那么以上的這些都不存在。因為，信任存于心間，它能化掉一切阻礙，一切阻礙友情繼續的事物。
如果向往一份真正的友情，就學(xué)會(huì )讓信任存于珍惜彼此的人的心間，因為友情，相信友情。
信任的作文 篇6
交往之中，我們需要信任�！度纸�(jīng)》曰：“人之初，性本善�！彼渍Z(yǔ)又有言：“善良得人總比邪惡得人多�！蔽覀儜撔湃巫约旱没锇�，信任他是懷著(zhù)一顆赤誠之心，信任他是真心想和我們做朋友，信任他不會(huì )欺騙自己。我們也該信任自己得老師，信任他是一心為我們好，信任他是真心想幫助我們、教導我們。如果交往之中沒(méi)有了信任，那么，將不會(huì )再有一個(gè)人愿意幫助你，愿意去愛(ài)你，因為你不信任他，他當然就沒(méi)有理由信任你。想要交到好得朋友，想要讓別人相信你，惟有先去信任別得人�？梢�(jiàn)，交往之中信任是多么重要。
工作之中，我們需要信任。我們應該信任自己得領(lǐng)導，信任他在分配工作時(shí)是公平得，信任他不會(huì )交給自己完不成得工程。我們也應該信任自己得工友，信任他能和我們一起，完成龐大得工作，信任他會(huì )在我們遇到困境時(shí)伸出援手。這樣，我們得工作會(huì )變得順利許多。試想，當你與領(lǐng)導、工友之間失去了信任得橋梁，會(huì )是什么樣？領(lǐng)導給你永遠寫(xiě)不完得文件報告，工友也對你不理不睬，相信這份工作是不會(huì )長(cháng)久得，又何談成功呢？可見(jiàn)，在我們得工作中，信任得作用之大。
生活之中，我們同樣需要信任。我們應該信任所有旁得人，即陌生人，信任他們對自己沒(méi)有惡意，信任他們不會(huì )沒(méi)有緣故得加害于自己。我們應該信任社會(huì )、信任國家，信任他們不會(huì )讓“瘦肉精”等不安全得事件再次發(fā)生，信任他們能維護誰(shuí)會(huì )得安定、保衛公民得安全。一旦我們失去了這種信任，就會(huì )擔心一切，人人自危，不僅會(huì )讓別人覺(jué)得不舒服，自己也必定不會(huì )愉快。長(cháng)此以往，便會(huì )成為“杞人二號”了。這樣得生活，是人們想要得到得、充滿(mǎn)快樂(lè )得生活嗎？可見(jiàn)，信任在生活中存在得必要。
為什么信任有如此大得魔力？因為多數人是不會(huì )輕易信任別人，才會(huì )那么需要信任，以至于將你當作是他們得至親至愛(ài)一般對待，正是因此，你會(huì )感到無(wú)比得輕松愉快，而他們也會(huì )將你引上通往成功得路。
讓我們一起，沐浴在信任得光輝之下，享受它給我們得福音吧！
信任的作文 篇7
剛上小學(xué)的時(shí)候，覺(jué)得能在班里“當官”是一件很威風(fēng)的事，可其中也有不少的煩惱。
從三年級開(kāi)始，我就與組長(cháng)這個(gè)職位結下了不解之緣，別看這個(gè)職位小，可要做的事卻比班長(cháng)還多。我剛上任時(shí)心情很激動(dòng)，盡心盡力地去做好每一件事�？蛇^(guò)了一學(xué)期后，我覺(jué)得當組長(cháng)越來(lái)越乏味，每天要檢查別人的作業(yè)，還占用了我大量的課余時(shí)間，如果有誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)完成，我還要看著(zhù)他寫(xiě)完。我感覺(jué)自己就像一臺機器，每天做著(zhù)同樣的活，卻沒(méi)有喘息的機會(huì )。
到了五年級，老師在一節課上說(shuō)：“今天，我們要改選一部分組長(cháng)�！甭�(tīng)了之后，我以為這其中應該有我。于是，我認真地聽(tīng)著(zhù)每一個(gè)名字，可直到老師念完，我的名字始終沒(méi)有出現。我有些不明白，全班有那么多人，為什么老師偏要選我呢？
有一天，老師用了一節課的時(shí)間與我們聊天，不知怎么，就聊到了我的問(wèn)題，并給了我一個(gè)答案“老師為什么讓這些人當組長(cháng)？是因為我相信這些同學(xué)能在管好自己的基礎上，去管好別人……”老師的話(huà)深深刻在我心里，并一直激勵我去努力。
就這樣，我又當了一年組長(cháng)。
到六年級開(kāi)學(xué)時(shí)，我正準備一如既往去收別人的作業(yè)時(shí)，老師突然開(kāi)口說(shuō)：“咱們的組長(cháng)有的已經(jīng)當了很長(cháng)時(shí)間了，這學(xué)期誰(shuí)想休息一下，請舉手，老師可以調換一下�！蔽液�(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，欣喜若狂，再三確定之后，正準備舉手時(shí)，心里卻突然想：如果我舉手了，老師會(huì )不會(huì )感到失望呢？我再次猶豫起來(lái)，這時(shí)，老師又開(kāi)口了：“沒(méi)有別的同學(xué)了嗎？”老師的臉上始終掛著(zhù)微笑，那神情仿佛在對我說(shuō)：“再堅持一下，老師相信你能把這個(gè)工作做好”。最終，我沒(méi)有舉手。
我不能因為自己的懶惰而放棄，同時(shí)，也為了老師對我的信任，因為那份信任比冬日里的陽(yáng)光還要溫暖。
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