【推薦】心理的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的心理的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

心理的作文1

　　和諧校園產(chǎn)生于師生員工健康向上、積極努力、團結一心、開(kāi)拓進(jìn)取的精神狀態(tài)，而這樣的精神狀態(tài)來(lái)自學(xué)校的文化和精神物質(zhì)諸多的基本條件。

　　1、促進(jìn)和維護學(xué)生心理健康。學(xué)校心理健康教育要運用現代心理科學(xué)的成果，針對學(xué)生心理發(fā)展中出現的問(wèn)題，采取有效的干預措施（咨詢(xún)輔導、心理訓練等），消除學(xué)生的心理障礙或矛盾，使其處于心態(tài)平和、情緒穩定、思維靈活、愛(ài)憎分明、舉止適度的這樣一種有利于正常成長(cháng)的態(tài)勢之中，成為一個(gè)心理健康的人。

　　2、開(kāi)發(fā)智力，促進(jìn)能力發(fā)展�，F代心理學(xué)的研究表明，兒童青少年時(shí)期是人生心理素質(zhì)形成的關(guān)鍵期，且可塑性大，及時(shí)給予心理指導或訓練，有利于開(kāi)發(fā)其智慧潛能，形成正常甚至超常的智能。

　　3、提高德性修養，培養良好品德。把心理健康教育僅僅看作德育的途徑是不恰當的，把學(xué)生心理問(wèn)題當成道德問(wèn)題更是常識性錯誤，但心理健康教育對學(xué)生良好品德形成的促進(jìn)作用是不容忽視的。個(gè)體良好品德的形成不但與學(xué)生的理想、信念有密切關(guān)系而且與其社會(huì )道德認識、情感、態(tài)度和行為評價(jià)等心理因素緊密聯(lián)系。心理健康教育從學(xué)生具體心理需要入手，強調針對性、主體性和自我內化體驗等思路和方法可以遷移到品德教育之中，能提高學(xué)校德育的效果，有利于學(xué)生良好品德的形成。

　　4、培養學(xué)生主體性，形成完善人格。學(xué)校心理健康教育堅持以人為本，強調尊重、理解、信任學(xué)生，使學(xué)生感受到自身的存在與價(jià)值、優(yōu)點(diǎn)與短缺、現實(shí)與未來(lái)，能更有針對性地確定人生目標，選擇自己的成才道路，能找準自己的位置，在學(xué)會(huì )處理與社會(huì )、他人的關(guān)系中，使人格得到升華和完善。

　　5、養成良好行為習慣，提高社會(huì )適應能力。心理和行為是不可分的，良好的行為習慣總是受良好心理素質(zhì)的支配，同時(shí)良好行為習慣又可內化積淀為一定的心理素質(zhì)。人的心理素質(zhì)一旦形成，在相應情境中會(huì )產(chǎn)生條件性反應，進(jìn)而表現為一定的適應能力。心理健康教育可以根據學(xué)生行為中的問(wèn)題采取科學(xué)有效的心理咨詢(xún)、輔導或訓練等方式，提高學(xué)生相應的社會(huì )適應能力。

心理的作文2

　　雖然就是說(shuō)現在網(wǎng)購是一件特別普通的事情，然后網(wǎng)購也基本上就是走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，就連村里的一些老太太們都知道，拼多多上買(mǎi)東西比較便宜，但是自己作為一個(gè)年輕人，說(shuō)實(shí)話(huà)卻很少在網(wǎng)上買(mǎi)東西！

　　可能真的是自己不會(huì )買(mǎi)吧！然后基本上每一次買(mǎi)東西的時(shí)候回來(lái)都是并沒(méi)有那么的稱(chēng)心如意，更何況現在就是網(wǎng)上的價(jià)格，實(shí)際上和實(shí)體店差不多，而且質(zhì)量還得不到保證！

　　所以后來(lái)自己好像就很少在網(wǎng)上買(mǎi)東西，尤其是買(mǎi)過(guò)幾次，不怎么合適的衣服之后，自己就更加覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )購物其實(shí)是一種陷阱！

　　當然，凡事都沒(méi)有那么的絕對，尤其是自己開(kāi)的這個(gè)網(wǎng)購平臺之后，很多時(shí)候自己還是還上面看看有沒(méi)有合適的衣服之類(lèi)的？尤其是廉潔過(guò)年的時(shí)候，自己一般都是給小臭在網(wǎng)上買(mǎi)東西，之前買(mǎi)了一個(gè)小皮衣，和一條小褲子，到時(shí)候來(lái)回來(lái)之后發(fā)現也還可以！

　　其實(shí)自己在買(mǎi)這些衣服之前都不斷的和自己說(shuō)，就試著(zhù)買(mǎi)一次吧，如果實(shí)在不合適的話(huà)，那么就退掉，畢竟就是說(shuō)現在自己的平臺上也是可以包郵退貨的，就是贈送的運費險！

　　所以如果不合適的話(huà)，你無(wú)非就是跑一趟郵政，把快遞寄出去就可以了！這樣想的話(huà)，還是心里踏實(shí)了好多！

　　之前給買(mǎi)過(guò)一個(gè)小皮衣和褲子的時(shí)候回來(lái)都還挺合適的，自己也就留下了！

　　然后昨天的時(shí)候又看上一雙鞋子，其實(shí)就像大家說(shuō)的那樣，鞋子是最不好買(mǎi)的，因為一不留神買(mǎi)回來(lái)不是大就是小，所以自己也不斷的給自己說(shuō)，先試一試，如果不合適的話(huà)，回來(lái)就退了就可以了！

　　有的時(shí)候掃一下這種心理準備還是挺重要的，就是如果買(mǎi)的不合適，回來(lái)也不會(huì )過(guò)多的失望，也不虧，就是說(shuō)吃了多少的虧。

　　好多時(shí)候我們無(wú)論做什么事情？可能講究的就是一個(gè)心理吧！如果自己過(guò)了自己心里那一關(guān)，那么接下來(lái)的事情就容易的很多！當然自己也希望這次買(mǎi)的鞋子也可以合適，省的自己去郵政退貨，也省得自己再出去買(mǎi)！

心理的作文3

　　誰(shuí)能十全十美，百分百得意呢？人生總有不如意處，每天都有喜怒哀樂(lè )。

　　珍惜快樂(lè )，感激幸福，

　　認真對待悲哀和憤怒。

　　有錯就改，心地磊落。

　　懂得感恩，懂得道歉。

　　善待自己，喜歡自己，也善待別人。認真做事。有所追求。享受成果。知足常樂(lè )

　　平常的心理，健康的心身，知足的心態(tài)，舒暢的心情

　　.心理健康標準

　　從出生到成年，每個(gè)人都有成長(cháng)的天賦。如果一個(gè)人的心理（包括智力、技能、氣質(zhì)和性格特質(zhì)等）成長(cháng)滯后于他的發(fā)展年齡，那便是異常甚至精神障礙。家庭教養和各種環(huán)境條件往往是成長(cháng)受阻的原因。早熟也可以是一種心理衛生問(wèn)題，因為早熟照例只涉及一個(gè)人的某一個(gè)或幾個(gè)方面，這就導致整個(gè)心理內在的失衡，導致當事人出現心理沖突、困惑或社會(huì )適應困難。

　　可以從兩方面來(lái)描述心理健康的這項標準：

　�。�1）動(dòng)機過(guò)程馬斯洛假設，每個(gè)人都有若干種基本需要，如安全、歸屬、愛(ài)、被重視和自尊，滿(mǎn)足這些需要的動(dòng)機叫做缺乏性動(dòng)機，不滿(mǎn)足便會(huì )出現精神障礙，如神經(jīng)癥、人格障礙、分離性障礙等。但是，滿(mǎn)足了這些需要雖可免于上述精神障礙，卻并不算達到了真正的心理健康。心理健康的特征之一是自我實(shí)現，即最大可能地實(shí)現個(gè)人的潛力。這種需要是高層次的需要，也叫做豐富性需要。此時(shí)，單純追求快樂(lè )和減輕緊張不安，不足以解釋這種人的行為，他們辛勤地工作，往往要體驗更強烈持久的緊張，甚至要冒巨大的危險。然而，正是這樣的人生歷程，使個(gè)人潛能得到了充分的發(fā)揮。

　　G.Allport也持類(lèi)似的觀(guān)點(diǎn)，他認為，個(gè)人潛能的發(fā)揮為了長(cháng)遠的常常是達不到的目標，而犧牲享樂(lè )，保持緊張。長(cháng)遠的目標、社會(huì )價(jià)值以及諸多利益之綜合性體系等，都給發(fā)揮個(gè)人潛力提供了用武之地。

　�。�2）投身于生活中G.Allport提到，自我的擴張是成熟的一個(gè)屬性，這種人忘我地工作、思考、娛樂(lè )以及對別人的忠誠，他的生活是豐富多彩而又獨特的。

　　全身心投入生活的人，對來(lái)自別人的刺激（不論是成功的行為還是苦難中的呼救）都有能力報之以熱情的、全力以赴的反應。

心理的作文4

　　藍天因為有了白云而變得多彩，生活因為有了困難而變得多姿，克服困難就像春天穿越寒冬一般快樂(lè )！

　　那一天晚上，我一個(gè)人呆呆地坐在椅子上，手里握著(zhù)一支筆，面前擺著(zhù)一張試卷，頭靠在另一只手上，皺著(zhù)眉頭�！鞍�，誰(shuí)出這么難的題呀，簡(jiǎn)直是比登珠穆朗瑪峰還要難嗎！”我火冒三丈地說(shuō)道，一手還不停得敲著(zhù)桌子。這時(shí)候，也許是媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我的敲桌子聲，連忙走過(guò)來(lái)，和藹可親地問(wèn)道：“怎么了？發(fā)那么大的火？”我見(jiàn)媽媽來(lái)了，心情立刻舒暢起來(lái)，心想：大救星來(lái)了！我的心里不住一陣暗喜�！皨寢�?zhuān)�這一回你可一定要幫我呀！你看看這道題目你會(huì )不會(huì )做，我絞盡腦汁地想了很久了，可是到現在都還沒(méi)有想出來(lái)，幫幫我吧！”我直搖著(zhù)媽媽。媽媽拿起那張試卷，仔細凝視了一番，說(shuō)：“這道題其實(shí)并不難，你自己再想一下吧！”我聽(tīng)了，敢怒不敢言，什么人呀，真是的！

　　媽媽看出了我心中的不爽，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“女兒，人生的道路上會(huì )碰到許多困難，是不可避免的。媽媽不能每次都替你排憂(yōu)解難，否則你就會(huì )什么事都依賴(lài)我，沒(méi)有自己的思考。你要學(xué)會(huì )自己自力更生，以自己的努力去克服困難，取得成功，加油哦！”媽媽的這番話(huà)是我非常感動(dòng)，是的，我要用自己的努力去克服這個(gè)難題！我又坐在了椅子上，思考著(zhù)這題。

　　時(shí)間一分又一分的過(guò)去了，我突然腦子里蹦出了一個(gè)靈感，我?jiàn)^筆疾書(shū)，沒(méi)過(guò)多久，我就把這道題目做出來(lái)了，我心花怒放，鳥(niǎo)兒在枝頭上歡快地唱著(zhù)美妙的音樂(lè )，蝴蝶在空間翩翩起舞，花兒綻開(kāi)了笑臉，我笑了起來(lái)，心里也輕松多了，我想這就是自己解決的困難，心里更爽吧！

　　一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝，這雖然是一個(gè)小小的難題，但它卻引出了一個(gè)真諦：困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。我們做事時(shí)常常會(huì )遇到難題，只要克服它，就會(huì )成功。如果在困難面前退縮，只會(huì )半途而廢，前功盡棄！要記�。河龅嚼щy不用怕，頑強拼搏克服它！

心理的作文5

　　心理描寫(xiě)是對人物在一定的環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、聯(lián)想等內心的思想情感活動(dòng)的描寫(xiě)，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質(zhì)。

　　如果說(shuō)人物的肖像、言語(yǔ)、行動(dòng)的描寫(xiě)側重于展示人物形象的外部風(fēng)貌，讓讀者透過(guò)這些描寫(xiě)窺見(jiàn)或感受人物內心的活動(dòng)，那么，心理描寫(xiě)則直接披露人物的內在隱秘世界。它們的互相結合，就能夠使人物形象更為真實(shí)、完整、豐滿(mǎn)而且深刻，因而也更加富有藝術(shù)感染力。

　　在心理刻畫(huà)時(shí)，要注意捕捉人物內心的變化，尤其是那些一閃即逝的心靈波動(dòng)。在描述心理變化軌跡時(shí)，要做到波瀾起伏、跌宕多姿。

　　例文

　　現在，她孤單單地只身獨坐，弟妹們也不在身邊，她思潮起伏，默默地回顧種種戀情舊意，她想到，她已和丈夫永遠結合在一起了，他的真誠和愛(ài)情她是深信不疑的，她對他也是一片真心，他的安靜沉著(zhù)和老實(shí)可靠似乎是天賜之福，一個(gè)正直的婦女應該把她一生的幸福建筑在這些基礎上;她相信他會(huì )永遠關(guān)懷她和她的弟妹們的。另一方面呢，維特在她的心中占據了十分寶貴的位置，從他們相識的最初一刻起，兩人就顯得情投意合，融洽無(wú)間，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的交往，他已經(jīng)在她的心中留下不可磨滅的印象。凡是她感到興趣的事，或是她想起什么有味的事，她習慣于和他分享，他的離去會(huì )在她整個(gè)心靈上撕開(kāi)一個(gè)可能永遠無(wú)法填補的裂口!哦，如果她能夠在剎那之間使他變成她的嫡親哥哥，那她會(huì )多么幸福!——她可以在她的女友中間介紹一位和他結婚，他和阿爾貝特的關(guān)系也就可以完全恢復!

　　她把她的女友逐個(gè)想了一遍，覺(jué)得每人都有些缺點(diǎn)，沒(méi)有人配得上他。

　　人物孤單單地只身獨坐這一動(dòng)作給作者一個(gè)很大的創(chuàng )作空間，也給讀者一個(gè)很大的想象空間，內心的感受由作者描述出來(lái)，顯得真實(shí)可信。

心理的作文6

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！蔽蚁嘈琶總�(gè)人都有缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。我的缺點(diǎn)就是過(guò)于自私，只為自己，不為別人。

　　我一直都擺脫不了自私。有時(shí)朋友勸告我，我便會(huì )大聲地說(shuō)：“人不為己，天誅地滅�！倍�后便頭也不回地向前走去。因為那時(shí)的我根本不那么了解“自私”的真正含義。直到現在，我才明白了，原來(lái)一個(gè)自私的人是多么可怕。只為自己的利益勇往直前，不管會(huì )對別人造成多大的傷害。我還明白了自私的人只會(huì )有“敵人”，而沒(méi)有朋友。

　　記得有一次，我們要進(jìn)行數學(xué)測驗。而我因早上起來(lái)太遲，復習資料忘在了家里，情急之下，便拿了同桌曹雪琳的資料，開(kāi)始復習，在老師要求檢查資料時(shí)，同桌急得直翻書(shū)，在一大堆試卷中不停地翻閱著(zhù)，還以為是夾在哪里了，還不停地對我說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)幫忙給我找找�！碑敃r(shí)我的臉通紅通戲的，真想把那資料還給她，但又看見(jiàn)一個(gè)個(gè)沒(méi)拿來(lái)的人都像一根根柱子一樣挺立在教室里，我心里很害怕，又拉不下面子，唯恐她說(shuō)我不要臉什么的。最后雪琳卻因為沒(méi)有找到而罰站了，還被數學(xué)老師叫到辦公室批評了，我則在后來(lái)悄悄地給她放了回去。

　　雪琳滿(mǎn)臉委屈，一臉淚痕，可我卻在隨后的'數學(xué)考試中發(fā)揮得很出色，考出了高分，得到了老師的表?yè)P。拿著(zhù)那個(gè)成績(jì)，我卻感到無(wú)比羞愧，好像這不是我自己的成績(jì)，同桌雪琳的稱(chēng)贊和羨慕讓我無(wú)地自容，真想有條地縫可以讓我鉆進(jìn)去，但由于我的自私心理，我還是沒(méi)有把真相坦白地告訴她。

　　晚上，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，仿佛有一塊石頭壓在心里。過(guò)了兩天，我終于鼓起勇氣將實(shí)情告訴了她，并向她道了歉。雪琳原諒了我，還告訴我，做人要多替別人考慮，不要總讓自私的雜草在心里蔓延。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去三年了，但我還是記憶猶新，當自私出現時(shí)，我總以雪琳的話(huà)告誡自己。朋友有難，我伸手相助；同學(xué)有難，我毫不遲疑地幫忙。有時(shí)，我也從一些小事上學(xué)會(huì )克服自私，如別人的書(shū)本掉了，我主動(dòng)彎腰撿拾，同學(xué)的凳子倒了，我將它們扶正，……

　　朋友，不要害怕，相信自己，更要有一顆為別人著(zhù)想的心，我想自私的心定會(huì )一去不復返，讓真誠和我們相伴！

心理的作文7

　　自古以來(lái)，有這么一些人，看到別人的才能比自己棒，不是奮起直追，而是懷著(zhù)妒忌心，不擇手段地陷害別人。三國演義里的周瑜就是這樣一個(gè)人。心胸狹窄的周瑜覺(jué)得諸葛亮料事如神，處處高出自己，留著(zhù)是個(gè)禍害，決定找借口a滅了他。于是他生出一計，借軍中缺箭為由，讓諸葛亮三天內造十萬(wàn)支箭，否則就以軍法論處�？磥�(lái)，周瑜不但妒忌心強，而且還陰險狡詐。但諸葛亮巧用計謀，借漫天大霧，用草船向曹軍“借”了十五、六萬(wàn)支箭，使周瑜的詭計落空�？墒侵荑み�是不服氣，繼續出難題，但一次次都失敗了。后來(lái)，他感嘆道：“既生瑜，何生亮!”最終因妒忌而氣倒了。

　　我們的學(xué)習、生活中也有像周瑜這樣的人。他們老是嫉妒別人，最終反而害了自己。不是嗎?我的鄰居姐姐就是一個(gè)例子。

　　她曾是班里的班長(cháng)，學(xué)習成績(jì)名列前茅，一直是我學(xué)習的榜樣�？墒呛髞�(lái)，他們班里轉來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，成績(jì)超過(guò)了她，她非常嫉妒。每次比賽，如果是新同學(xué)得了獎，她總是對我說(shuō)：“哼，有什么了不起的!要是沒(méi)有他，這個(gè)獎非我莫屬。他真可惡!”她不光在背后說(shuō)同學(xué)的壞話(huà)，當面也經(jīng)常對人家冷嘲熱諷。同學(xué)們看到她這個(gè)樣子，都不愿意和她做朋友了。她感到無(wú)比的孤獨，成績(jì)也越來(lái)越差，班長(cháng)的位子也拱手讓給了別人�？磥�(lái)，嫉妒真的要不得!

　　由此，我想到了自己，有時(shí)不也是心懷妒意嗎?當我考試考得差時(shí)，常常不是找自己的原因，而總希望比我成績(jì)好的人下次考得差一些，好和自己拉平�，F在我知道了嫉妒的危害，我要跟“嫉妒”絕交!我想：只要努力學(xué)習，不用怕別人超過(guò)自己。

　　我們的身邊，有許多出色的同學(xué)。他們有的學(xué)習成績(jì)特別優(yōu)秀，有的在各種競賽中獲獎，有的能歌善舞，有的心靈手巧……這些都是我們身邊的榜樣。當我們看到別人取得成績(jì)時(shí)，不應嫉妒，也不應視若無(wú)睹，更不能陷害他人，使自己獲得榮譽(yù)，而應該好好檢查自己，取人之長(cháng)，補己之短。

　　同學(xué)們，嫉妒真的要不得!讓我們對取得成績(jì)的同學(xué)表示真誠的祝賀，并告訴他們：我要向你學(xué)習!

心理的作文8

　　在五月如花的季節里，我們迎來(lái)了學(xué)校小學(xué)生心理健康宣傳活動(dòng)周。本次活動(dòng)以“健康，快樂(lè )，成長(cháng)”為主題，宣傳心理健康知識，舉辦各種活動(dòng)使同學(xué)們更好的了解心理健康知識，樹(shù)立正確的健康觀(guān)念�；顒�(dòng)的形式活潑多樣，學(xué)生在節目表演、知識搶答、詩(shī)朗誦中受到啟示。

　　“心靈感應”活動(dòng)是以合作為主題的團體心理游戲，培養同學(xué)們的合作精神，在合作的過(guò)程中感受快樂(lè )，體驗成長(cháng)。團體心理游戲包括：心有靈犀，價(jià)值大拍賣(mài)，走出壓力等。其中“心有靈犀”使在沒(méi)有語(yǔ)言交流并戴上眼罩的情況下進(jìn)行的數字接。游戲過(guò)程中需要每個(gè)隊員都能心平氣與，互相尊重，相信身邊的人，在一次次的失敗中，不斷摸索成功的途徑，不斷達到心靈的默契。通過(guò)本次活動(dòng)讓同學(xué)們認識到團隊精神與心靈相犀的重要性，多與身邊的人溝通理解。每個(gè)人都是團隊的一份子，只要共同努力，達成共識就能創(chuàng )造奇跡。

　　“人生感悟”是同學(xué)們自己的人生經(jīng)驗與教訓的總結，通過(guò)與他人分享促進(jìn)共同的發(fā)展。心理健康手抄報比賽提高廣大同學(xué)參與心理健康教育活動(dòng)的主動(dòng)性與積極性。在收集資料的過(guò)程中更多的接觸，了解心理健康。開(kāi)展“心靈之約”交友會(huì )，“心理小課堂”比賽。每一項活動(dòng)都為同學(xué)們提供一個(gè)平臺了解，關(guān)注，參與心理健康。

　　我們學(xué)校一直很重視學(xué)生的心理健康。記得有一段時(shí)間，我班同學(xué)劉怡，原來(lái)成績(jì)很好，在這段時(shí)間里，成績(jì)卻是一路下滑，而且下課不再與同學(xué)玩耍。老師與同學(xué)都覺(jué)得不對勁，經(jīng)過(guò)老師調查，原來(lái)是她的父母離婚了。生活的陰影籠罩了她，老師經(jīng)常找她談心，并在學(xué)習上給她幫助。通過(guò)老師一次次的開(kāi)導與同學(xué)們的幫助，劉怡終于擺脫了心理陰影，重新變得活潑開(kāi)朗，成績(jì)也逐步上升。

　　生命需要呵護，健康需要幫助。我們的學(xué)校就像一個(gè)大家庭，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)。讓心與健康同行，快樂(lè )與成長(cháng)相伴，使每位同學(xué)的明天更美好！

心理的作文9

　　有許多人喜歡星期五，因為星期五到了，就意味著(zhù)雙休日來(lái)臨了，我也喜歡星期五，但并不是因為假期，而是因為星期五有我最喜歡的心理測試課。

　　這個(gè)星期五，老師為大家準備了三十道心理測試題，大家似乎對“心理測試”這四個(gè)字異常敏感，一聽(tīng)到這四個(gè)字，全班立刻像燒熱的開(kāi)水一般“沸騰”了起來(lái)，有人在交頭接耳，有人皺著(zhù)眉頭，似乎在想測試題會(huì )不會(huì )很難······

　　老師讓大家準備好紙筆后，便開(kāi)始讀題。題目的類(lèi)型千奇百怪，但都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題---心理。有許多題目非常有意思。有時(shí)連老師自己都會(huì )忍不住笑。題目有些多，可還是有幾個(gè)令我印象非常深刻，例如：你有沒(méi)有覺(jué)得你有別人沒(méi)有的“特殊技能”A.有B.沒(méi)有C.不清楚。每當老師讀到C.不清楚時(shí)，便有許多人會(huì )莫名的笑，但是卻不明白為什么要笑。還有一題我也記得挺清楚的---你站在高處時(shí)會(huì )覺(jué)得自己站不穩嗎?這題我選的是C.偶爾有，因為我貌似有點(diǎn)輕微恐高癥，站在高處時(shí)，會(huì )有些怕。

　　題目都讀完后，老師轉過(guò)身在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字—A.2分B.0分C.1分，大家恍然大悟，原來(lái)是要統計分數，明白后大家立即拿起筆，埋頭在紙上算了起來(lái)�！�20!”我算出的結果竟是20分，我在心里默念到：我不會(huì )心理超級不正常吧?仔細想想，我也沒(méi)有啥不正常的反應啊，可這分數也太低了，不得不讓我浮想聯(lián)翩。

　　帶大家都統計完后，老師公布了結果：51分~60分是最“不正�！钡�，41分~51分也有點(diǎn)“不正�！�，21分~41分稍微有些“不正�！�，出乎我意料，沒(méi)想到分越低越正常。

　　嚇死我了，我拍拍胸脯，長(cháng)嘆了一口氣，還以為自己“不正�！蹦�，沒(méi)想到竟是最正常的。

　　這節課的最終結果讓我這七上八下的心平靜了不少!

心理的作文10

　　修長(cháng)的頭發(fā)，圓形框的眼鏡，經(jīng)常穿著(zhù)一件白色的衣服和一條藍色的褲子。她是我的第三任奧數老師，但我喜歡葉老師的程度遠遠大于另外兩位奧數老師。

　　她善于捕捉我們的心理。就比如這一回吧。學(xué)校的“零用錢(qián)大作戰”新添了一個(gè)抽獎活動(dòng)。但同學(xué)們都想要另外一個(gè)活動(dòng)中的唯一大獎，這項活動(dòng)沒(méi)有一個(gè)人。葉老師一看連忙來(lái)幫助。她告訴同學(xué)們這兒有十幾份大獎：一份大零食。同學(xué)們的饞鬼心思一下就被葉老師的“釣鉤”鉤了過(guò)來(lái)。同學(xué)們紛紛拿出自己的“硬幣”，開(kāi)始買(mǎi)起刮刮樂(lè )。前臺老師都看呆了。

　　這就是葉老師。同學(xué)們的心思，她都琢磨得一清二楚。還有件事我記得最清楚。就在假期里�？纪暝囈�放假的時(shí)候，老師卻拿出了一大堆聯(lián)系。同學(xué)們頓時(shí)叫苦連天。老師卻笑著(zhù)說(shuō)：“作業(yè)多這點(diǎn)不用擔心，我準備了一個(gè)很好的東西給你們�！比~老師大步地走出教室，接著(zhù)，她從教室外端進(jìn)來(lái)一個(gè)大轉盤(pán)。上面寫(xiě)著(zhù)：“不用寫(xiě)”、“寫(xiě)一半”等詞。老師說(shuō)：“這就是我給你們準備的驚喜，這次的作業(yè)就全靠它了，作業(yè)的多少，可就由你們自己決定了��！”我們躍躍欲試，不過(guò)不敢第一個(gè)嘗試。萬(wàn)一第一個(gè)抽出“全部寫(xiě)”，出洋相了怎么辦？大家幾乎都有這種想法，都往后退。我也往后退，可是被擠了出來(lái)。葉老師滿(mǎn)臉笑容地對我說(shuō)：“既然你出來(lái)了，那你就第一個(gè)來(lái)吧�！睙o(wú)奈，只好第一個(gè)嘗試。我到底是用力一點(diǎn)甩好呢？還是輕一點(diǎn)甩好呢？我心中仿佛有一塊大石頭吊在心上。老師卻打斷了我的想法：“加快速度，后面還有人呢！”我心一橫，用力一甩，轉盤(pán)上的轉盤(pán)飛速旋轉。指針到底會(huì )落到哪個(gè)字上呢？葉老師、同學(xué)和我的眼睛死死地盯住轉盤(pán)，我緊張得連汗都流出來(lái)了。轉盤(pán)終于越轉越慢，終于停在了一個(gè)詞上：不用寫(xiě)！“哇！”我驚訝地叫起來(lái)；同學(xué)的眼睛驚呆了；老師為我鼓起掌來(lái)。心中的大石頭也終于“轟隆”一聲落到了地上。我自豪地回過(guò)頭，同學(xué)眼里全是羨慕，葉老師還在鼓掌，又招呼同學(xué)們也為我鼓掌。

　　這就是我的葉老師，一位會(huì )知人心中事情的老師。

心理的作文11

　　時(shí)間過(guò)得真快呀，一轉眼假期就結束了，明天就是開(kāi)學(xué)的日子了，想著(zhù)明天就能發(fā)新書(shū)了，我激動(dòng)得難以入睡。

　　第二天，我早早地起了床，興奮地背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校。見(jiàn)到了一假期沒(méi)有見(jiàn)面的同學(xué)，可是還沒(méi)有將一肚子的思念講完，老師就來(lái)了，教室里頓時(shí)一片寂靜，同學(xué)們各自回到了座位，隨后，老師便叫幾個(gè)男同學(xué)去搬新書(shū)，看著(zhù)那一本本盼望已久的新書(shū)，我的心也不禁激動(dòng)起來(lái)。

　　最先發(fā)的是語(yǔ)文書(shū)，我小心翼翼地捧著(zhù)新書(shū)，聞著(zhù)書(shū)上陣陣的墨香，心中想著(zhù)：這學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)又會(huì )有什么好故事？有多少生字要學(xué)？有什么樣的好文章？又有什么樣的人生哲理？而我又能從中領(lǐng)略到什么樣的風(fēng)景?一個(gè)個(gè)的問(wèn)號跳入我的腦海。有一位名家說(shuō)得好：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！蔽蚁嘈磐ㄟ^(guò)學(xué)習這本書(shū)我一定會(huì )增長(cháng)不少的知識。

　　接下來(lái)發(fā)的是數學(xué)書(shū)，看著(zhù)這本又愛(ài)又怕的書(shū)，我百感交集，愛(ài)的是它能帶給我新的知識，怕的是不知道那些數字小精靈們又會(huì )怎樣捉弄我。上學(xué)期我己經(jīng)被他們搞得焦頭爛額，這學(xué)期我是否又會(huì )被他弄得手足無(wú)措？但是不管怎樣，我都會(huì )認真的研讀它，努力的學(xué)習它，讓他們在我的腦海中，匯成一首動(dòng)聽(tīng)的旋律。

　　最后是英語(yǔ)、品德等也都發(fā)了下來(lái)�？粗�(zhù)這一本本的新書(shū)，我如獲至寶�！拔矣X(jué)得，當書(shū)本給我講到聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的人物、感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎是每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界�！�

　　這一本本的新書(shū)，承載著(zhù)多少汗水，又承載著(zhù)多少的希望和夢(mèng)想，通過(guò)學(xué)習它，我們奠定了學(xué)習的基礎，懂得了知識的重要性，學(xué)會(huì )了做人的道理。為此我要努力再努力地學(xué)習，而且還要閱讀更多的書(shū)籍，了解更多的知識，因為我相信“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�

心理的作文12

　　“流言是什么？從前，流言是一條圍巾，阮玲玉用了它上吊自殺；而我卻拿它當作一種裝飾�！边@話(huà)是趙薇說(shuō)的，從一夜成名后，穿日本國旗事件，向孕婦吐口水事件接連不斷，人們開(kāi)始說(shuō)那個(gè)曾經(jīng)天真可愛(ài)，心思單純的小燕子實(shí)際上是瘋瘋癲癲的。但這只一飛沖天的小燕子并沒(méi)有從此一蹶不振，她站在風(fēng)口浪尖上用智慧與美麗勇敢的應付著(zhù)一次次撲面而來(lái)的磨難與考驗，“零落成泥輾作塵，只有香如故”最終她用實(shí)力證明她的成功不僅僅是小燕子的單純，還有堅定的信念！追其根本，流言的制造者才真正的讓人深?lèi)和唇^，家長(cháng)里短，蜚語(yǔ)流長(cháng)，三姑六婆，鄰里街坊。在這一方面，北京的四合院是最顯著(zhù)的體現，白天大家見(jiàn)了面，客客氣氣地“好啊，買(mǎi)早飯去么？”等晚上回了家，心里琢磨著(zhù)，呦！老王家女兒那件裙子可真夠招風(fēng)的，悄悄那顏色那樣式，嘖嘖，老王頭也不知道說(shuō)說(shuō)，還敢讓她出來(lái)，這要是我女兒我非打折她一條腿。然后，這樣的心思在某一次不定期的婦女交流中會(huì )成為眾人的秘密，進(jìn)而傳成“老王家的姑娘傍大款啦！要不能穿成那樣么？”在來(lái)說(shuō)流言為什么可畏？因為制造流言人可笑的暗妒心理，因為主角的軟弱與自卑，中國人的心理就是這樣，若你比我好一點(diǎn)，我便要變著(zhù)法兒的把你拖下水，可你要是比我強太多的話(huà)，我非但不嫉妒，還天天盼著(zhù)你能更好，人們不會(huì )踢一只死了的狗。

　　如果你真的有流言圍繞在身邊的話(huà)，首先恭喜你，這至少說(shuō)明你有非凡的才華；但同時(shí)，您也得有一種危機感，因為你必須做的更好。生命的價(jià)值，不是由畏首畏尾的軟弱體現的，而是“古來(lái)沙場(chǎng)幾人回”的勇敢，“我自橫刀向天笑”的豪氣，這樣生命才不會(huì )枯萎的如同缺失水分的玫瑰，毫無(wú)生氣。借用一句話(huà)：“做女人難，做個(gè)有名的女人更難，做一個(gè)名老女人更是難上加難�！奔热晃覀儫o(wú)法否認年華的流逝和青春的不再，那么不如用時(shí)光的手為我們雕刻出與眾不同的美。勇敢地做自己，想唱就唱，要唱得漂亮，無(wú)須顧慮前方扔來(lái)的鮮花還是雞蛋！

　　專(zhuān)家點(diǎn)評:

　　這篇文章開(kāi)篇點(diǎn)題，“流言是什么？從前，流言是一條圍巾，阮玲玉用了它上吊自殺；而我卻拿它當作一種裝飾”。接下來(lái)用例子來(lái)論證自己的觀(guān)點(diǎn)，論證層次清晰，結構明朗。

心理的作文13

　　她最喜歡插科打諢，喜歡逗我笑，搞小小的惡作劇來(lái)試探我的底線(xiàn)�？墒�......一向很反感跟人親近的我卻怎么都沒(méi)辦法討厭起她來(lái)，真想給他......無(wú)限的寵愛(ài)。

　　也會(huì )吃醋，看到她和別的男人的時(shí)候，看到她對別的男人笑的時(shí)候，勸告自己不要太小心眼，她只是在為自己喜歡的事業(yè)付出努力。我喜歡她也為了她所愛(ài)之事奮發(fā)努力閃閃發(fā)光的樣子，但是又實(shí)在擔心一個(gè)不小心會(huì )有人偷走這個(gè)閃閃發(fā)光的少女�！八�以......把你整顆心都給我好嗎？”我很想這么說(shuō)，可是獅子座男生的驕傲不允許，我只能說(shuō)“天冷，來(lái)鉆進(jìn)我的外套里�！北绕鹫f(shuō)好聽(tīng)的，我更想用行為表達愛(ài)意“好好吃飯，好好睡覺(jué)，不要著(zhù)涼�！焙拮约嚎诒可嘧镜竭@種程度只會(huì )說(shuō)幾句話(huà)�！八龝�(huì )不會(huì )覺(jué)得我煩呢？”我心想�！翱墒俏艺娴暮軔�(ài)你啊�！蔽倚÷曕止�。偷偷的在風(fēng)里感知她，知道她笑了就很安心。知道她不開(kāi)心就想沖過(guò)去第一個(gè)見(jiàn)她，不想走，不想出任務(wù)。是不是很懦弱？我苦笑�！翱墒钦娴暮芎ε乱怀鋈�沒(méi)有回來(lái)的日子�！焙芎ε屡f事重演，害怕她忘記我。

　　“學(xué)長(cháng)�！彼�叫我的名字。她在機車(chē)后座環(huán)抱著(zhù)我，忍不住開(kāi)快一點(diǎn)，想讓她抱得更緊一點(diǎn)，也會(huì )有這么幼稚的小心思。

　　送她回家，卻在半夜偷偷跑到她的窗前看她有沒(méi)有睡熟，有沒(méi)有做噩夢(mèng)。很愛(ài)她，愛(ài)到無(wú)論她做什么我都不會(huì )對她生氣，對抗全世界也會(huì )保護她�！皩W(xué)長(cháng)最好啦�！辟I(mǎi)好吃的給她，她會(huì )開(kāi)心地跳起來(lái)，會(huì )緊緊挽住我的胳膊�！澳阋彩�......最最最可愛(ài)了�！蔽倚睦镞@么想，卻因為害羞，說(shuō)出口的話(huà)變成了“嗯，你開(kāi)心就好�！彼龝�(huì )不會(huì )覺(jué)得我冷淡？深夜里翻來(lái)覆去睡不著(zhù)想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，想問(wèn)問(wèn)朋友卻不好意思。

　　“最最最?lèi)?ài)你啦。學(xué)長(cháng)�！彼�說(shuō)，甜甜的笑。我也最?lèi)?ài)她，始終如一。謝謝你，給我跨越生死的力量，謝謝你，讓我能重拾溫暖，謝謝你不嫌棄我滿(mǎn)身灰塵沖我撲過(guò)來(lái)，謝謝你，讓我想要擁有一個(gè)家，謝謝你，最好的你。

心理的作文14

　　雨，淅淅瀝瀝的，依舊在下。

　　風(fēng)，呼呼啦啦的，仍然在刮。

　　天地間，水霧漾漾，一片蒼茫。在這泥濘的小路上，依然只我一個(gè)人，如同茫茫大海上一葉無(wú)舵的扁舟，漫無(wú)目的地游蕩著(zhù)。

　　濕漉漉的我不停地打著(zhù)冷戰。寂寥的曠野，除了這棵杏樹(shù)，連個(gè)避雨的地方也找不到。我該去哪兒呢?

　　驀地，一朵小小的花苞，在風(fēng)的撕扯中，懷著(zhù)無(wú)盡眷戀，依依不舍地離開(kāi)了枝頭。

　　我心頭不由一顫，忙伸出雙手，牢牢捧住了那嬌小的身軀。這小小的花蕾，還沒(méi)來(lái)得及綻放生命中的燦爛，就這樣過(guò)早地凋零了。

　　默默握著(zhù)這早謝的生命，我感覺(jué)得到，她也緊緊握著(zhù)我的手，而這相握的手呵，誰(shuí)能溫暖誰(shuí)?

　　我們有著(zhù)同樣的悲哀和傷痛呀。

　　爸爸已徹底不要我啦。

　　家，已成了一個(gè)陌生的概念。家，如同一只渡船，載了我十六個(gè)春秋，還沒(méi)到彼岸，就拋棄了無(wú)助的我。

　　此刻，才知道，對那煉獄般的家，我竟也懷著(zhù)刻骨銘心的依戀。

　　然而，現在已什么都不可能了，就像這朵花蕾，在枝頭的時(shí)候，還編織著(zhù)許多美好的夢(mèng)，只一剎那就灰飛煙滅了。一切，都只有留給記憶和痛恨。

　　六年前，那個(gè)和今天一樣春雨浙浙瀝瀝的下午，不知為什么，媽媽永遠離開(kāi)了這個(gè)家，去了一個(gè)至今我也不知道的地方，我清楚地記得媽媽那雙憤怒的淚眼。

　　媽媽沒(méi)走幾天，家中就多了一個(gè)年輕漂亮的女人。

　　從那天起，洗衣做飯，忙前忙后全是我的，哪怕是一杯漱口水，那女人也要我端給她，稍有不周，就要罰我白干活一天，且不準吃飯和上學(xué)。但只要能上學(xué)，我還奢求什么呢?

　　今天中午，她那五歲的兒子過(guò)生日，許多人來(lái)慶祝，只我一個(gè)人仍和往常一樣躲在被窩里默默地啃冷饅頭。

　　熱鬧是他們的，冷清是我的。宴后，那個(gè)我一手帶大的男孩，要我再給他當一次馬騎，說(shuō)恐怕以后再騎不上了，因為今天他外公就要帶他到很遠很遠的大城市去。

　　眾人面前，我這個(gè)十六歲的女孩無(wú)奈地俯下身子，習慣地用手撐著(zhù)地，可是，馱了他兩圈之后，再不能自已，失聲痛哭起來(lái)，無(wú)意把他摔了下來(lái)。不料，這下竟闖了通天大禍。

　　她罵我不給面子，連弟弟一個(gè)小小的要求都不能滿(mǎn)足，接著(zhù)，照例和爸一人扯住我一只手，她兇狠地揪著(zhù)我的頭發(fā)往門(mén)上碰。

心理的作文15

　　“一二三四五，上山打老虎……”熟悉的短信鈴聲響了，我按下了查看鍵，是M發(fā)來(lái)的：T，我今天也和A去了鄰村玩，上次你們在�？�的時(shí)候去那玩，我不在，這次臺風(fēng)雖小，但也很刺激，我們連傘也拿不穩……

　　看完信息后，我看著(zhù)窗外，是的，風(fēng)很大，連傘也拿不穩……

　　窗外風(fēng)雨亂，屋內我心也亂，已經(jīng)整整兩天沒(méi)出門(mén)了，也因為臺風(fēng)，已經(jīng)停電一天半了，不如……

　　于是我穿著(zhù)雨衣，撐著(zhù)傘，頂著(zhù)風(fēng)，冒著(zhù)雨，飛奔到A家，我們一起去找童年與我們現在的距離，鄰村里有我們很多回憶，于是，我們就以它為試驗地。

　　剛沒(méi)走幾步就看見(jiàn)一片水世界，兩岸的水稻都被淹沒(méi)了，前面的路上已經(jīng)積滿(mǎn)了水，這個(gè)村子靠海，所以水積得特別厲害。我們不禁看了看路面，咦，這路……好像寬了不少，泥土也變成了水泥路了，看來(lái)，變化很大，嗯，在腦中劃下一道距離。

　　兩邊的建在田地旁的小房子好像也不似從前那般干凈，整齊了，墻壁上也爬滿(mǎn)了歲月的痕跡。唉，在腦中再劃下一道距離。

　　終于，水漫上了我們的小腿，到了水最深處了，快，快到我們以前種的樹(shù)的地方了，我們滿(mǎn)心歡喜地踏著(zhù)水到那兒，可一切快樂(lè )都被掃完了，樹(shù)早已不存在了，再劃下一道距離……，“看，鮮花、彩虹！”是的，是一道道由花組成的彩虹，雖然在雨水的浸泡中略失了光澤，但它們的葉子卻還在我們的視線(xiàn)中，依稀可見(jiàn)它的色彩。

　　我們漸漸走到了上坡了，水一點(diǎn)點(diǎn)褪去了，可風(fēng)仍很大，不，是更大了�！鞍�！”“我的傘！”我手中的傘忽然被強風(fēng)吹偏了，快拿不穩了�！班�”一下，A幫我收住了它，“看，那涼亭還在，我們進(jìn)去躲一下！”“嗯�！蔽覀兌氵M(jìn)了涼亭里，涼亭里，我們小時(shí)在這里劃下的痕跡也不在了，在腦海里劃下更長(cháng)一道距離……

　　“但是，你看，涼亭還在！”A很激動(dòng)地說(shuō)�！班�，實(shí)際距離更大了，可心理距離變小了！”

　　“……”熟悉的鈴聲響了，我的思緒又收了回來(lái)，是A打來(lái)的：“喂？”“T，我和M去鄰村了，今天是個(gè)小臺風(fēng)，但也很刺激，我帶她看了我們新的痕跡鮮花彩虹和干凈的涼亭！我們在村子里等你十一回來(lái)哦！呵呵呵……那天你說(shuō)得那么詩(shī)意，可是，快點(diǎn)讓我們三個(gè)的實(shí)際距離減小吧！”“哈哈哈……”

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