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關(guān)于心理作文300字6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的心理作文300字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
心理作文300字 篇1
早晨,太陽(yáng)公公剛剛爬上窗口,我就一個(gè)鯉魚(yú)打挺起來(lái)了。我急匆匆地穿好衣服,背起書(shū)包走出家門(mén)。因為,我今天要去參加考試呀!爺爺看見(jiàn)我走出家門(mén),追了出來(lái),大聲說(shuō):“孩子,今天考試要細心,千萬(wàn)別再做錯題呀!蔽乙宦(tīng),腦子里就“轟”的一下響起來(lái),心里像熱鍋里的螞蟻,亂了起來(lái)。上次期中考試,我做錯了兩道題,才得了88分。爸爸望著(zhù)試卷,指著(zhù)我的腦門(mén)說(shuō):“你真是一個(gè)小糊涂!”從那以后,我就下決心爭取好成績(jì),讓爸爸再看看“小糊涂”是怎樣變聰明的。心里雖然這么想,卻特別緊張。也不知道為什么,今天上學(xué)的路顯得特別長(cháng),穿過(guò)一條胡同,走過(guò)一趟街,還沒(méi)到學(xué)校。一邊走,心里一邊咯咯地敲小鼓。這時(shí),從前面傳來(lái)一陣銀鈴般的笑聲,有幾個(gè)小伙伴在向我招手。我加快腳步走進(jìn)校園,看見(jiàn)班主任正站在教室門(mén)口歡迎同學(xué)們呢。她向著(zhù)大家招手,笑呵呵地說(shuō):“考試有什么緊張的,沉著(zhù)才能取得好成績(jì)!”老師的一句話(huà)說(shuō)得同學(xué)們都咯咯地笑了。我帶著(zhù)老師的期望,滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)。
心理作文300字 篇2
試前的心理壓力其實(shí)是考試焦慮的表現,心理學(xué)研究證明,絕大多數考生在臨考前都有一定程度的緊張或焦慮,這屬于正,F象。適度的焦慮可以維持考生的興奮度,增強學(xué)習的積極性和自覺(jué)性,提高注意力和反應速度等,是很有好處的。
但是如果考試焦慮過(guò)于嚴重,則會(huì )影響到復習過(guò)程,并且影響到考試發(fā)揮。因此,考生需要對考試焦慮進(jìn)行識別,并在需要的時(shí)候尋求心理咨詢(xún)員和醫生的幫助?荚嚱箲]在生理上的表現主要有:心率加快、呼吸加劇、腸胃不適、多汗、尿頻、頭痛、失眠、頭腦一片混亂或空白等。在心理上則表現為很多擔心,例如:擔心考試時(shí)自己有一大堆題目不會(huì )寫(xiě),擔心以前念過(guò)的書(shū)想不起來(lái),擔心考壞了被父母責罵……
如果只是有些擔心,但是以上的癥狀不明顯的話(huà),可以自己學(xué)習一些心理調試的方法來(lái)緩解焦慮的程度,比如在覺(jué)得擔心和焦慮的時(shí)候做深呼吸:深深地吸進(jìn)一口氣,再慢慢地呼出來(lái);蛘呔o緊地握住拳頭,再慢慢地放開(kāi);蛘叨鄬ψ约赫f(shuō)一些積極的話(huà),比如“我一定行”、“我復習得很好,一定沒(méi)問(wèn)題”等。
心理作文300字 篇3
天灰蒙蒙的,我漫無(wú)目的地走在風(fēng)雨里,一步接一步,不知從哪兒來(lái),也不知去向何方!
凜冽的風(fēng)夾帶著(zhù)雨點(diǎn),打在我的臉上,鉆進(jìn)我的脖子里,感覺(jué)有點(diǎn)冷。
偶爾一低頭,發(fā)現腳前有一片洼地,里面倒映著(zhù)一張沮喪的臉。那是我嗎?往日的我不是十分自信、樂(lè )觀(guān)嗎?怎么……
記得有一次,我受到了一個(gè)沉重的打擊,一直悶悶不樂(lè ),那時(shí)總是媽媽經(jīng)常鼓勵我,才使我振作了起來(lái)?涩F在,我不能一直依靠媽媽了,因為我長(cháng)大了!我應該感謝這片小洼地,在它的面前,我看清了自己,原來(lái)在我單獨面對困難和挫折時(shí),是這么一個(gè)不夠堅強,勇氣不足的人。
看來(lái),只有在風(fēng)和雨的襲擊下,才能考驗出一個(gè)人的素養和內涵。
人生亦然。試想,一個(gè)生活在夸贊聲中的人,一個(gè)總是在別人的庇護下成長(cháng)的人,又如何能認清自己呢?只有在挫折中或成長(cháng)起來(lái)的人,他體內的每一滴血,每一根骨頭,都飽含著(zhù)搏擊的力量,讓他不斷地勇往直前。
挫折并不可怕,最可怕的是在挫折面前不能真正地面對自己。
于是,我釋然一笑,提起精神,大踏步地朝前走去……
心中感慨著(zhù)——雨,你盡情地下吧!
心理作文300字 篇4
周五是我們班的第一節心理課,上課時(shí)大家都十分激動(dòng)。
王老師走上講臺,笑瞇瞇地說(shuō):“這節課的重點(diǎn)是選組長(cháng)和玩貼鼻子游戲!
在小組討論誰(shuí)當組長(cháng)更好時(shí),我與張辰熙暗中商量決定先投我一票,下學(xué)期我再投張辰熙一票。我暗暗一笑,想:“嘿嘿,待會(huì )兒的小組投票中只要有兩個(gè)人投自己,那我當組長(cháng)的`機會(huì )就有百分之五十的概率了!笨上旅娴氖虑閰s讓我大吃一驚,小組成員除了我和張辰熙,其他人都選了陸美旨。天哪,難道陸美旨在我們小組就這么有權威性嗎?
接著(zhù),我們進(jìn)入了下面貼鼻子的環(huán)節。我幸運的成為了被老師選中的幸運兒中的一員。
開(kāi)戰了,我開(kāi)始指揮我的戰友了。在臺下,大家的叫喊聲連成一片,淹沒(méi)了我的指揮口令。最后,二丈和尚摸不著(zhù)頭的戰友再也沉不住氣了隨便一貼,最后貼在小人的嘴上了。他摘下眼罩,一看貼錯了。他好像很不高興,就又調皮了一把,伸手把鼻子貼正后,一轉身走回位置。就在此時(shí),那不爭氣的下課鈴響了起來(lái),老師結束了活動(dòng)?墒俏疫沒(méi)玩過(guò)癮呢?便一邊私下嘀咕著(zhù):“不討人喜歡的下課鈴!币贿呅睦砥矶\下次的心理課的時(shí)間能更長(cháng)久一些。
心理作文300字 篇5
我最近發(fā)現一種心理表現,那就是“從眾”。所謂“從眾”就是別人干什么,他就干什么。別人說(shuō)什么他就跟著(zhù)說(shuō)什么,從來(lái)不用自己的頭腦去想一想那人說(shuō)的話(huà)有沒(méi)有問(wèn)題,對不對。
比如說(shuō),有的人看到別人開(kāi)飯店掙錢(qián)就不管三七二十一地開(kāi)起了飯店,結果由于種種原因造成經(jīng)營(yíng)不善,并不掙錢(qián)甚至是賠錢(qián)。這就是“從眾”導致的后果。如果在看到人家開(kāi)飯店掙錢(qián)時(shí)用自己的頭腦和自己的思想去想一想人家為什么會(huì )掙錢(qián),人家的飯店是在什么位置,是怎樣經(jīng)營(yíng)的,想到這些以后再根據自己的實(shí)際情況開(kāi)飯店就有可能避免做賠本的買(mǎi)賣(mài)。
有“從眾”心理的人,我覺(jué)得是不好的。因為長(cháng)期的“從眾”說(shuō)明此人已經(jīng)沒(méi)有了屬于自己的思想,他只會(huì )聽(tīng)從別人的話(huà),而自己是一點(diǎn)主見(jiàn)也沒(méi)有。到最后,他會(huì )變成一個(gè)沒(méi)有頭腦,沒(méi)有思想的人。人家說(shuō)什么他就相信什么,人家干什么他也跟著(zhù)干什么,他的任何行為都是在別人的思想指導進(jìn)行的,那與動(dòng)物有什么區別啊。那將是一件多么可怕的事情!
不根據自己的實(shí)際情況,只看別人做什么,自己也跟著(zhù)做什么,這就是“從眾”的心理。
心理作文300字 篇6
記得有一次,表妹約我一起去看電影,開(kāi)始我以為要么是動(dòng)畫(huà)片,要么是喜劇片呢。結果讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想的到是,她居然要看《生化危機》!笆裁?”我大聲喊了出來(lái),我說(shuō):“你確定要看這個(gè)么?”她說(shuō):“嗯,聽(tīng)同學(xué)說(shuō)特別好看,但又有點(diǎn)恐怖,我一個(gè)人不敢看,所以……”
我隨便說(shuō)了句:“你這么膽小,要隨時(shí)做好心理準備,說(shuō)不定就會(huì )突然從水里跳出來(lái)一個(gè)怪物!
電影開(kāi)始了,首先出來(lái)的是一片廢墟,然后從井里跳出來(lái)一個(gè)人還是怪?慢慢走近發(fā)現是一個(gè)渾身是傷的女人叫愛(ài)麗絲,她好像很渴,跑到河邊拼了命的喝水,這時(shí)“嘣”從水里跳出來(lái)一個(gè)張牙舞爪模樣還很丑陋的怪物,由于事出突然,聲音又很大,電影院里傳出了大大小小的“!”特別是我的表妹,大家都被這突然出來(lái)的怪特嚇到了,可我卻一點(diǎn)都沒(méi)被嚇到,因為我早就做好了心理準備,哈哈,我還有點(diǎn)小竊喜居然被我蒙對了。但這個(gè)電影的確有點(diǎn)恐怖啊,雖然我已經(jīng)做好了足夠的心理準備,但在后面的情節里還是有被嚇到,更別提我的表妹了,一直緊緊抓著(zhù)我的衣袖大呼小叫,又想看又害怕的樣子讓我哭笑不得。
電影結束后我跟她說(shuō),你明知道這是個(gè)恐怖電影,就要像我一樣先做好心理準備的哇。
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