精選心理作文錦集八篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的心理作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

心理作文 篇1

　　歲月既是如此無(wú)情！讓我鼓動(dòng)雙翅，用平凡譜寫(xiě)生命的絕唱！

　　——題記

　　希望

　　想來(lái)應是春日，青草如春輝般向天邊蔓延開(kāi)去。那一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我獨自蘇醒。

　　��！我的眼前一片黑暗。是什么？把我的身軀牢牢禁錮？寂寞像一首無(wú)情的歌，無(wú)孔不入，直擊我幼小的心靈，此刻，萬(wàn)籟俱靜。

　　然而，一想到破茁時(shí)那壯麗的狀態(tài)，我便不再埋怨。是的，我是一只蝶，我堅信自己有一雙絢麗多彩的翅膀，可以穿花越林，可以在遼闊天際刻上我永恒的舞姿！

　　我似乎已經(jīng)迫不及待了，“風(fēng)啊，來(lái)得更猛一些吧，讓我用優(yōu)美的舞蹈為世界呈上一片光輝！”我的心早已熱血奔騰！

　　落寞

　　清晨，東方剛剛破曉，一束亮光砸在我稚嫩的身軀上，讓我激動(dòng)不已。是的，告別了黑夜，我迎來(lái)了黎明，我堅信，那是一個(gè)無(wú)限美好的清晨。

　　于是，我踏著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，以我婀娜的身影穿越在薄霧初散的花叢中，得意地享受著(zhù)自然的恩賜，直到一朵紫茉莉鄙夷地說(shuō)：“哎，怎么是只蛾？”

　　“什么？！我是一只蛾？”我揉開(kāi)惺忪的睡眼，那足以令人窒息的丑陋的翅膀在陽(yáng)光下是那樣可憐！于是，我瘋了！

　　飛舞

　　我無(wú)力地落在一根枯枝上，呆呆地望著(zhù)這不屬于我的花叢，看著(zhù)那些驕貴的彩蝶風(fēng)一樣地狂歡，我的心中充滿(mǎn)了哀傷。

　　突然，似乎是偶然，一片枯黃的落葉掉在我身旁，它說(shuō)：“孩子，不要羨慕別人的光輝，你不也有一雙可以飛翔的翅膀嗎？”��！是的，我也有一雙勁翅，我不也渴望飛舞嗎？于是，我避過(guò)所有鄙視的目光，鼓動(dòng)雙翅，盡力向那烈日飛去，我要與彩蝶一起飛翔！

　　誰(shuí)說(shuō)晦暗的日子里沒(méi)有歌唱？縱然無(wú)力面對現實(shí)的凄美，我也要用平凡去譜寫(xiě)生命的絕唱！

心理作文 篇2

　　最后一個(gè)學(xué)期了，是決定命運的時(shí)刻。成功與否，就看這接下來(lái)的歲月了，悄無(wú)聲息地時(shí)間已經(jīng)溜走了一大半。

　　當黑板上寫(xiě)上幾個(gè)顯眼的大字時(shí)“八十二天倒計時(shí)”，心緊繃了一下。是對自己沒(méi)信心，還是打退堂鼓了呢？我便下意識阻止自己再去胡思亂想�，F在，我要做的應該是怎樣利用最后的八十二天、讓自己在中考那天打個(gè)漂亮的戰。時(shí)間如流沙般從手心流走，想抓都抓不住。眼看時(shí)間一天天地減少，我除了擔心之外，一點(diǎn)奮戰的激情都沒(méi)有。每天都是無(wú)精打采，不只我，全班差不多都是如此。唉，這樣下去，怎么得了。我要前功盡棄了嗎？不，不行，決不可以。我堅決不允許自己有這種現象出現。我的制止、我要努力起來(lái)、我必須得振作。

　　初三，考試肯定是必須的。為我們的中考打下基礎。但這次的“火候”也太大了吧。根本就沒(méi)給人喘氣的機會(huì )。不但月考、單元考、模擬考。唉，又一次嘆息，把我好不容易找回來(lái)的自信和激情又給削弱了不少�？荚囈簿土T了，不出成績(jì)也好；出成績(jì)也罷了，不排名也好；排名也罷了，不讓家長(cháng)知道也好。糾結死我了，這也不是，那也不是。中考漸漸地逼進(jìn)，我一點(diǎn)把握也沒(méi)有。都怪我自己，沒(méi)好好珍惜時(shí)間，沒(méi)努力�，F在，說(shuō)這些都晚了。但即使這樣，只要還有那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我都應該去爭取。提高一分是一分，不要讓自己后悔。在荊棘鋪路的時(shí)候，你要用理想的利刃披荊斬棘。

心理作文 篇3

　　在我們的日常生活中，心理健康，是一個(gè)很重要的元素。心理健康是指精神、活動(dòng)正常，心理素質(zhì)好。那我們在生活中怎樣才能控制好我們的心理不受別人的影響？

　　其實(shí)只有很簡(jiǎn)單的一點(diǎn)，那就是情緒掌控。在生活中，會(huì )有許多的事情影響我們的心情，我們不能受到這些事情的干擾，讓他們影響我們的心情，這樣我們也沒(méi)有良好的心理健康。對于我們這些小學(xué)生最主要的就是考完試發(fā)試卷的時(shí)候，看到自己試卷上的成績(jì)不理想，就會(huì )在心里面很傷心。每個(gè)人發(fā)到試卷其實(shí)心情都不一樣，有的人喜出望外，有的人悶悶不樂(lè )，有的人驚嘆不已……但他們都有個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們都會(huì )影響我們的心情，影響我們的心理健康。尤其是悶悶不樂(lè )那一點(diǎn)，把自己的傷心藏在心里，會(huì )嚴重影響我們的心理健康，因為這一點(diǎn)也許會(huì )影響到你的日常生活。如果影響到了日常生活，那你生活中的所有事都會(huì )做不好。同學(xué)們看，就是因為生活中這些平凡的小事，都會(huì )影響我們的生活。

　　下面教大家幾個(gè)掌控情緒的小妙招：一、用接受與現實(shí)來(lái)解決。二、用意識來(lái)解決。三、用轉移注意力來(lái)解決。四、用寫(xiě)日記來(lái)解決。五、靠喜新厭舊來(lái)解決。

　　這些方法大家都學(xué)會(huì )了嗎？大家就用它來(lái)掌控你的心情，讓你的心理變得健康起來(lái)吧！

心理作文 篇4

　　世界上有許許多多的行業(yè)，且“三百六十行”，行行出狀元。我想做一名心理醫生。

　　每個(gè)人剛出生心靈就像一張雪白的畫(huà)紙，你畫(huà)得美麗你的未來(lái)將精彩無(wú)比；你畫(huà)的丑陋你的未來(lái)將苦不堪言。我要當一個(gè)小小橡皮擦，幫你擦去丑陋的畫(huà)面讓你重新在上面揮毫。

　　在我看來(lái)：想賺錢(qián)容易，只要有吃苦耐勞的精神；想當一名大夫不算難，只要你有精湛的醫術(shù)和足夠的經(jīng)驗；想當一名心理醫生不僅要有專(zhuān)業(yè)知識還要有良好的心理素質(zhì)，所以說(shuō)是難上加難�？墒俏蚁矚g有挑戰性的`工作，喜歡挑戰難上加難的東西。心理醫生可為空氣，無(wú)孔不入，直達人們深深藏起來(lái)的心靈里。心理醫生可以在各行各業(yè)中顯現本領(lǐng)。比如：有些罪犯嫌疑人頑固抵抗，拒不交代罪行，我可以從他們的神態(tài)中和談話(huà)內容上發(fā)現蛛絲馬跡、順藤摸瓜找到辦案線(xiàn)索。

　　心理醫生可謂鑰匙，無(wú)鎖不開(kāi)，解開(kāi)人們心中那串沉重的枷鎖。那些因為天災人害，而有心理陰影的兒童或是殘疾人，經(jīng)常因為人們時(shí)不時(shí)地嘲笑、排斥和同情的眼神而變得十分自卑、或是性情古怪、或是時(shí)時(shí)緊繃精神、或時(shí)時(shí)散漫無(wú)目標。所以，心態(tài)對人生起著(zhù)至關(guān)重要的作用。有人甚至指出心態(tài)決定一切，當然，這有夸大的成分，但不可否認健康積極的心態(tài)會(huì )讓你自信樂(lè )觀(guān)，而這正是成功的重要條件。心理患者所承受的痛苦是非常人所能體會(huì )到的。他們也擁有享受成功和歡樂(lè )的權力，可病魔奪走了它們，留下的是更無(wú)盡的苦難。

　　假如我當上了心理醫生，我會(huì )從兩個(gè)方面做出自己的努力。

　　首先，我希望能夠幫助那些在災難中遭受創(chuàng )傷的人。5.12汶川大地震發(fā)生至今仍有許多人一面遭受現實(shí)困境的困擾，一面遭受著(zhù)精神上的折磨。那種折磨是無(wú)形的，不能拍片子、動(dòng)手術(shù)，因為他不是肉體上的疾病，但卻比肉體疾病更痛苦。地震中有位作家在被埋70多個(gè)小時(shí)后獲救。記者在醫院采訪(fǎng)他時(shí)無(wú)意中碰到了病床上的護欄，產(chǎn)生微小振動(dòng)，那位作家馬上變得恐懼敏感，感覺(jué)到地震來(lái)臨，他還說(shuō)晚上睡覺(jué)在半夜會(huì )突然坐起來(lái)，伴隨著(zhù)黑暗恐懼隨之而來(lái)。

　　災害帶給人們的是肉體和精神的雙重打擊，假如我是心理醫生，我會(huì )深入災區，幫助他們緩解因為害怕災難來(lái)臨的極度緊張，治療他們因為災難而烙在心靈上的創(chuàng )傷，讓孩子天真的童心依舊，讓所有失去親人的人們得到安慰。

　　我們在學(xué)習中有些人由于一時(shí)偏激出現厭學(xué)、逃學(xué)等現象。我可以通過(guò)和他們談話(huà)、聊天中找到原因，幫助他們重新找回自信。

　　我還發(fā)現現在的空巢老人特別多。由于兒女不在身邊，平時(shí)生活無(wú)人照應，時(shí)間久了老人難免出現心理空虛、甚至有輕生的念頭，我會(huì )運用專(zhuān)業(yè)知識幫助老人多了解外面的信息，多接觸社會(huì )。重新燃起生活的希望。

　　假如我當上心理醫生，我愿做心靈上的除塵器，除去痛苦和憂(yōu)郁的塵埃，還心靈一片潔凈和綠色。讓我們?yōu)榱藟?mèng)想一起努力，一起奮斗。

心理作文 篇5

　　上課了，陳老師讓我們先站起來(lái)做個(gè)游戲。游戲規則是一個(gè)小組內的成員站起來(lái)圍成一個(gè)圈，然后伸出自己的左手和右手，左手伸出食指，右手掌心向下。自己的手指放在左邊那人的手掌下，手掌放在右邊那人的手指上。接下來(lái)，陳老師會(huì )念一段話(huà)，如果我們聽(tīng)到情緒這個(gè)詞時(shí)，自己的手掌就要去抓別人的手指，自己的的手指則要逃開(kāi)，不能讓別人抓到。我們一共玩了兩次，這時(shí)，我的心情是激動(dòng)的。

　　游戲結束后，我們就開(kāi)始了對情緒的認識。

　　陳老師在上課之前就給每個(gè)小組都發(fā)了幾張卡片，老師讓我們現在把這些卡片拿出來(lái)。上面寫(xiě)一種不同的情緒，然后老師會(huì )將這些卡片帖在黑板上，邊念邊摘。如果有人想要這種情緒的，就舉手。

　　通過(guò)這次的學(xué)習，我明白了：一個(gè)人有好壞兩種情緒，不管是怎樣的情緒，我們都應該尊重它。用冷靜的眼光審視它，不能被它綁牢，要快樂(lè )積極的生活。

　　走夜路對我來(lái)說(shuō)算得了什么，我不需要手電筒，進(jìn)入小學(xué)后，孩子從書(shū)本上知道了人是會(huì )死的。一路風(fēng)聲，一路雨聲，!每逢夏至，南嶺特有的荔枝便會(huì )掛滿(mǎn)枝頭，山間野里，抬頭便是一串溜的荔枝，記憶中那塊頭也比現在的碩大的多，鮮紅得多。這時(shí)候，陳紫薇走過(guò)來(lái)找我借書(shū)，我條件反射，立馬就跑，要知道這可是我最?lèi)?ài)的書(shū)啊。

心理作文 篇6

　　創(chuàng )造的生命

　　生命，對每一個(gè)人都是公平的，每個(gè)人都只有一次。當它屬于我們的時(shí)候，我們應該盡全力讓生命散發(fā)出耀眼的光芒。

　　燈光閃爍，掌聲雷動(dòng)，盡管這不是最豪華的舞臺，盡管沒(méi)有太多的聚光燈，但這里有一群因可愛(ài)而美麗，因堅持而耀眼的生命。他們用身體、動(dòng)作、表情書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的輝煌。這便是舞者。

　　剛開(kāi)始，我總是不太習慣去了解這些用肢體語(yǔ)言說(shuō)話(huà)的舞者，害怕聽(tīng)到那一個(gè)個(gè)催人淚下的故事，看到那一張張辛酸的面龐和一道道深深的傷口。但當我看到舞臺上那充滿(mǎn)希望的眼神和優(yōu)美的舞姿時(shí)，當我也成為他們中的一員時(shí)，我發(fā)現我是多么的愚昧無(wú)知，多么的幼稚。雖然“臺上一分鐘，臺下十年功”。但是這是他們的選擇，是他們的愛(ài)好。既然從心理喜歡舞蹈，便不會(huì )去在乎臺下的辛酸，永遠呈現在大家面前的，是他們刻苦的結果，是他們最美麗的一面。

　　一直感動(dòng)，感動(dòng)于那份甜甜的笑，感動(dòng)那追尋夢(mèng)想的渴望。在那個(gè)屬于自己的斑斕的舞臺上，舞者伴著(zhù)音樂(lè )，似乎給我們描述著(zhù)他們內心的世界。從舞姿中，講訴著(zhù)快樂(lè )、傷心、憂(yōu)愁、寂寞……

　　我看見(jiàn)了舞者的成功，舞者的執著(zhù)。舞者的堅韌、舞者的微笑。但他們曾經(jīng)的絕望，曾經(jīng)的灰心、曾經(jīng)的失落、曾經(jīng)的淚水卻無(wú)法得知。但我相信，舞者們會(huì )成功，因為心有多大，舞臺就有多大。

　　我們無(wú)法選擇生命，但可以創(chuàng )造生命，我們無(wú)法得知我們將要遇見(jiàn)什么，但我們可以用身軀撐起希望的明天。

　　敬畏生命，敬畏這平凡的美麗。

　　專(zhuān)家點(diǎn)評:

　　這篇散文立意深刻，富有豐富的意蘊，富有哲理，情感真摯。采用了順敘，敘事條理，娓娓道來(lái)。富有生活氣息，通俗易懂。文采斐然，抒情性很強，感情在結尾處得到了升華。

心理作文 篇7

　　高興：

　　1、我心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的。

　　2、我的心里樂(lè )開(kāi)了花。

　　緊張：

　　1、我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了。

　　2、我的懷里像揣著(zhù)一只小兔，怦怦地跳個(gè)不停。

　　3、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的,久久不能平靜。

　　4、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。

　　5、我生怕舵輪滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。

　　6、我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。

　　7、望著(zhù)滿(mǎn)地的碎瓶膽片，我緊張得張開(kāi)了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬(wàn)一爸爸回來(lái)發(fā)現了，準會(huì )狠狠批評我的。

　　難過(guò)：

　　1、我的心像被針扎了一樣。

　　2、我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。

　　3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。

　　4、頓時(shí)，我好像掉進(jìn)了冰窖里，從心頂涼到了腳尖。

　　5、那件事比三伏天穿棉襖還難受，

　　6、爸、媽又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨自在樓上，我該怎么辦呢，我悲傷地哭泣著(zhù)。

　　害怕：

　　1、我膽怯地低著(zhù)頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。

　　2、“糟糕！”我心里咯噔一下：這下準要壞事！

　　著(zhù)急：

　　1、我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。

　　沉重：

　　1、我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。內疚、懊悔：

　　1、內疚、懊悔敲擊著(zhù)我的心，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。害羞：

　　1、我的臉刷地一下紅到了脖子根。如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去。

心理作文 篇8

　　我們上了很多節心理課，但是這節課是從此以來(lái)最有趣的心理課。

　　首先老師給我們看一張圖片，這個(gè)圖片是鉆頭，老師問(wèn)：“可以做什么?”有的同學(xué)說(shuō)可以蓋房子，有的同學(xué)說(shuō)拿鉆頭打人，我們哈哈大笑起來(lái)。

　　老師給我們又看了第二張圖片，這個(gè)圖片是報紙，老師問(wèn)：“那么它有什么用途?”一個(gè)同學(xué)說(shuō)可以當書(shū)皮，另一個(gè)同學(xué)說(shuō)可以做筆帽等等。最后老師說(shuō)：“一班同學(xué)真聰明，但是沒(méi)有我聰明�！边@時(shí)老師給我們看了一張圖片，圖片上畫(huà)著(zhù)用報紙做的筆筒。

　　漸漸地已經(jīng)過(guò)了很長(cháng)時(shí)間。最后老師教我們如何算出自己的名字值多少錢(qián)。老師首先說(shuō)：“把你的名字用英語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)�！边@時(shí)我們便拿出一張紙開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)完了老師說(shuō)：“一共有26個(gè)字母，a是1元，b是2元，c是3元……z是26元�！蔽覀兙烷_(kāi)始數。頓時(shí)熱鬧起來(lái)。最后我們算完大家都比誰(shuí)的名字最值錢(qián)。正在我們比得高興的時(shí)候，下課鈴響了。老師說(shuō)：“安靜!”我們安靜了下來(lái)。我多希望多開(kāi)展些這樣的有趣的課堂。

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