關(guān)于醒悟的作文議論文

　　前路茫茫，吾當如何?進(jìn)退維谷，身該何處?小編收集了關(guān)于醒悟的作文議論文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：醒悟

　　初中一個(gè)美麗的夢(mèng)幻，一個(gè)美麗的過(guò)渡期，一個(gè)夢(mèng)幻的王國，一個(gè)五彩斑斕的時(shí)代，一個(gè)令我神往的王國，一個(gè)……的夢(mèng)。第一次期待，第一次夢(mèng)想，第一次幻想都在初中。然而到達之后十分的懊悔。初中的我感到的只有……

　　初中的`我變的異想天開(kāi)，變得無(wú)可救藥，一心玩。而我又學(xué)會(huì )了什么?知識，我沒(méi)發(fā)現我學(xué)習有多好。反而我學(xué)會(huì )了攀比，學(xué)會(huì )了結交狐朋狗友，學(xué)會(huì )了抱怨，學(xué)會(huì )了責罵……再也不是以前的我了。我變的不再可愛(ài)，不再像以前那個(gè)天真無(wú)邪，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我了。張口閉口的臟話(huà)，一顆注重外表的充滿(mǎn)嫉妒的心，甚至連買(mǎi)飯時(shí)須要排隊的要求都難以遵守這還是我嗎?滿(mǎn)口臟話(huà)，不學(xué)無(wú)術(shù)。這是在得過(guò)且過(guò)應付日子嗎?這就是初中的我嗎?初中的我應該是這樣嗎?不，我不該是這樣的。我應當記住我不遠千里來(lái)到這里的目的。我應當為父母的艱辛而努力，為老師的培養而刻苦，為自己的前途而奮斗。醒悟吧!不要在得過(guò)且過(guò)地應付日子。找回以前的自己為明天奮斗吧!初中的我醒悟吧!

　　第二篇：醒悟

　　我想世界上有這樣一類(lèi)人：什么都是別人的錯，什么都是別人的不對。無(wú)論是什么事，自己都對，自己在別人面前永遠沒(méi)有罪，在未受到驚天動(dòng)地的鳴醒之前。當醒后，才回過(guò)頭來(lái)看以前走過(guò)的路，開(kāi)始流淚，開(kāi)始后悔。然而，有時(shí)，后悔已經(jīng)無(wú)所謂，無(wú)意義了。一切都沒(méi)來(lái)得及去彌補這后悔留下來(lái)的沉重。流盡了淚，流干了血，還是沒(méi)有用。重，永遠壓在心上，烙上永擦不去的悔。

　　這是個(gè)故事：在一個(gè)村莊，有一個(gè)年輕人，常常打罵自己的.母親。只要他不高興，就拿母親出氣。有一回，年輕人在工地上等母親送飯時(shí)，看到一棵樹(shù)上的鳥(niǎo)窩里有一只老鳥(niǎo)，而旁邊有一只鳥(niǎo)在喂它吃蟲(chóng)子，來(lái)來(lái)回回好幾次。他好像想到了什么。在想的時(shí)候，時(shí)間流逝著(zhù)。飯有些晚了，要是平時(shí)，年輕人這時(shí)肯定在罵母親，甚至有想打的沖動(dòng)。母親急匆匆的趕了過(guò)來(lái)，年輕人看到了母親，就跑過(guò)去準備說(shuō)他要說(shuō)的話(huà)。誰(shuí)知母親以為他又要打她。母親把飯一扔，就逃，年輕人也追。一個(gè)逃，一個(gè)追。眼看就要追到，母親嚇壞了，投井去了……

　　我想他要說(shuō)的話(huà)一定是：娘，兒錯了。以后再也不打你罵你了，好好孝敬你老，你老，受苦了。還好這僅是一個(gè)故事。不然懺悔的話(huà)你說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)，你想告訴的人已經(jīng)聽(tīng)不到了。什么都晚了。你一個(gè)人哭去吧。

　　想想這個(gè)故事，想想四川地震。發(fā)現自己一切都還來(lái)的及。親人都還在。還來(lái)的及對自己的不對進(jìn)行彌補。曾經(jīng)跟自己的爺爺斗氣，想想，又何必。他老了，讓一下老人家。讓他過(guò)好晚年。才是我應做的。讓自己少些遺憾，多些安心。自己常常對奶奶父母發(fā)火�，F在也在后悔。人啊，唉�，F在我也想開(kāi)了，對親人還是多些孝敬和理解。也許就是自己的不對。還是對他們多些好吧。等人沒(méi)了，才想起對他們好，怎么對他們好，給他們最風(fēng)光的葬禮?他們知道?你辦給誰(shuí)看?人都不在了，你把他們的后事辦得再風(fēng)光，也不及他活著(zhù)時(shí)對他們多好一點(diǎn)。人都沒(méi)了，風(fēng)不風(fēng)光，誰(shuí)在乎?對他們重要嗎?晚輩應該讓讓自己的親人。真的不要等到后悔才知道自己錯了。

　　我想我以后是不會(huì )再添這份重了，我想誰(shuí)也承受不起這份重重的痛吧。希望還有良知的人們好好珍惜自己身邊的親人吧。真的不要到了來(lái)不及的時(shí)候才醒過(guò)來(lái)。我們能等，他們能嗎?

　　第三篇：醒悟

　　前路茫茫，吾當如何?進(jìn)退維谷，身該何處?心無(wú)旁騖，談何容易?當足下仰望著(zhù)星空時(shí)，是曾想過(guò)，究竟看的是星，還是天空?當汝見(jiàn)著(zhù)張黑紙，黑紙上有個(gè)白點(diǎn)，那么，汝究竟關(guān)注紙，還是白點(diǎn)?長(cháng)路漫漫，卻又無(wú)路;人煙稀少，卻又熱鬧;繁榮昌華，卻又貧困。吾常常佇立在樹(shù)前，看著(zhù)生機的新葉，或是枯殘的秋葉，陷入一陣迷茫，好不容易清醒過(guò)來(lái)，想到了些什么，便又陷了進(jìn)去。人生，究竟是該精彩走一回，還是平凡度此生?后來(lái)在下發(fā)現，兩者其實(shí)并不矛盾。平凡中蘊含著(zhù)偉大，而偉大恰又包裹著(zhù)平凡。很多人知道這句話(huà)，也有不少人懂得這句話(huà)，可能夠真正滲透的有幾何?許多宗教都以自己的身份，去詮釋生命;也有許多智者，在面對地球的生態(tài)危機時(shí)思考與自然的關(guān)系，但在一個(gè)地方，恰恰沒(méi)有這種關(guān)系。因為“人即是樹(shù)，樹(shù)即是人，全然一體，何來(lái)關(guān)系?”。在余先生的《山河之書(shū)》中，吾尋找到了一個(gè)地方，它在中國貴州省從江縣，貴陽(yáng)東南方向四百公里，貼近廣西——岜沙苗寨。這里的孩子一出生，立即有父母親為他種一顆樹(shù)。今后，這棵樹(shù)就與他不離不棄，一起變老。當這個(gè)人死了，村人就把這棵樹(shù)砍下，小心翼翼地取其中段刨成四瓣，保留樹(shù)皮，裹著(zhù)遺體埋在密林深處的泥土里，再在上面種一棵樹(shù)。沒(méi)有墳頭，沒(méi)有墓碑只有這么一顆長(cháng)青的樹(shù)，象征著(zhù)生命的延續。其實(shí)不僅僅是象征，遺體很快化作了泥土，實(shí)實(shí)在在地滋養著(zhù)碧綠的生命。——余秋雨《山河之書(shū)》到這里，吾腦豁然清醒，既然“人即是樹(shù)，樹(shù)即是人”，那么，吾本是樹(shù)。若是如此，吾能做好一棵樹(shù)，便也是做好了人。做好了樹(shù)，便是做好了人�？扇绾尾拍茏龊靡豢脴�(shù)呢?做好了一棵樹(shù)，便是做好了人，那那些偉大的人才、學(xué)者、智者、“愛(ài)因斯坦”們又是否做好了一棵樹(shù)呢?做好一棵樹(shù)又究竟要做到哪些呢?就這樣，吾又陷入了迷茫的思考中去了，就像前面說(shuō)得一樣。“陷入一陣迷茫，好不容易清醒過(guò)來(lái)，想到了些什么，便又陷了進(jìn)去”,就這樣反反復復。一棵樹(shù)，它最初最基本的作用，便是進(jìn)行光合作用，可是，進(jìn)行光合作用的意義究竟是什么?1、

　　是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝;2、光合作用釋放氧氣;3、光合作用將太陽(yáng)能化為化學(xué)能并儲存有機物;4、為生物進(jìn)化起了重要推動(dòng)作用。“人之初，性本善”，可光合作用讓樹(shù)一次又一次地更新，將舊的排除掉，吸收新的，既然“人本是樹(shù)”，那么人也是像樹(shù)一樣嗎?就這樣失去了“初時(shí)的善”?那如果不去代謝，是不是就可以一直保持“初時(shí)的善”了呢?可如果這樣，是否還能生存，若是不能又有何意義?我猛然醒悟，做好樹(shù)與做好人的道理并不分歧，它們是想通的：當爾做到排除自己本身的污點(diǎn)，吸收更好的精華，便可以將自己進(jìn)行一番升華。便是做好了人，做好了樹(shù)。升華，是比喻事物的提高和精煉�？扇绻�到一個(gè)全新的境界，又是一個(gè)挑戰，需要做到“心無(wú)旁騖”，但“心無(wú)旁騖，談何容易?”?“人無(wú)完人”，只要吾等做到貼近便可以了，這樣，才不會(huì )愧對自己的一生。每個(gè)人都會(huì )留下懊悔與不甘，過(guò)去了便就過(guò)去了，何必苦苦逼自己?做自己想做的事情，追求自己的`夢(mèng)想，前提是你的夢(mèng)想不會(huì )給別人帶來(lái)痛苦。一塊石頭的愿望，或是成為一塊玉，或是成為一塊小路上的鵝卵石，有誰(shuí)會(huì )真正愿意做一塊絆腳石呢?成為一塊玉，幾率很小，沒(méi)有任何的瑕疵，就困難了，玉也經(jīng)過(guò)了一段痛苦的時(shí)間，才變成了玉，它們也拋棄了一些才最終成為璞玉。學(xué)會(huì )取舍，每個(gè)人的路應該自己走，如果你看懂了這篇感悟，那就把自己的生活就像汝感受到的那樣，走下去，到最后，回過(guò)頭來(lái)看看，再對自己說(shuō)一句“我本是樹(shù)。”。

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