有關(guān)醒悟的話(huà)題作文5篇
把一切平凡的事做好即不平凡，把一切簡(jiǎn)單的事做好即不簡(jiǎn)單。下面，yuwenmi小編為您帶來(lái)有關(guān)醒悟的話(huà)題作文，希望對大家有所幫助!
有關(guān)醒悟的話(huà)題作文-1
逝去的一切都能清清楚楚地回憶起來(lái)，關(guān)于過(guò)去的每一次風(fēng)，每一次雨，每一次長(cháng)夜的嗟嘆，每一個(gè)在驚悸中顫抖的幻夢(mèng)……
我自知是個(gè)有些固執亦有些偏激的孩子，骨子里蕩著(zhù)那么股濃得化不開(kāi)的前世的戀舊情結。所以，對于古典文學(xué)，我是情有獨鐘。我著(zhù)迷于所有撲朔迷離、恍若隔世般的文字。那些風(fēng)花雪月的文人，風(fēng)流倜儻的詞人，嗜酒狂放的詩(shī)人，鴛鴦蝴蝶派的作家一并構成了我獨享的、旋轉的天堂。我抱著(zhù)自己的至寶，讀得不知冬青不知雪，不知黃葉不知秋。
而我的成績(jì)則像在玩“打水漂“，上竄下跳。面對老師的橫眉怒視，我置若罔聞面對同學(xué)的冷嘲熱諷，我充耳不聞面對一個(gè)個(gè)近乎佝僂的“死啃“書(shū)本的身影，我嗤之以鼻。我天天如墜人五里霧里，只掛念著(zhù)書(shū)堆??我的“避風(fēng)港“。
期中考試一晃就迫在眉睫了，我一次次把頭放在“鍘刀“下，又一次次死里逃生。發(fā)卷那天，我木然地坐在教室的角落里。當我的地理卷發(fā)下后，同桌先伸頭瞟了一眼，冷笑著(zhù)說(shuō)：“哼，大紅燈籠高高掛呀。“我心頭一驚，忐忑不安地低下頭一看：天哪，60分!鮮紅的數字像一把尖刀剃去我的心，血流如注，濃稠的心血，遲緩卻不斷地往外滲，伴隨著(zhù)痛楚一起地汩汩流。一節課根本聽(tīng)不見(jiàn)老師講了些什么，四肢冰涼，空蕩蕩得只剩下個(gè)軀殼。我的腦子中只是在不斷地重復著(zhù)兩個(gè)字：倒數!
忘記自己是怎么拖著(zhù)書(shū)包走出校門(mén)的，眼里有什么東西落在地上，砰然濺開(kāi)。我仰起頭，天灰蒙蒙的??下雨了。風(fēng)習習，葉飄悠而下，如同舞倦了的蝴蝶。小徑的落葉被踩在腳下，發(fā)出嘩嘩掙扎聲。雨和淚摻雜著(zhù)從我臉上滑落，我把季節和心情寫(xiě)成文字，放飛在灰暗的天空。柳枝光禿禿的，像落了毛的孔雀，到處是一片凄風(fēng)苦雨的景象。秋雨梧桐葉落時(shí)，我輸了，輸得如此慘不忍睹，一敗涂地。
我剛進(jìn)家門(mén)，恰逢母親在招待客人，她已和老師通過(guò)電話(huà)了。當客人問(wèn)及我這次的成績(jì)時(shí)，母親黯然地瞥了我一眼，那是怎樣無(wú)奈的一眼啊，寫(xiě)進(jìn)了十二年來(lái)的無(wú)盡辛酸，卻又怕我受傷害，充溢著(zhù)關(guān)切與愛(ài)憐。我的心尖劇烈一顫，淚無(wú)聲地抖落下來(lái)。我沖迸臥室，反鎖住房門(mén)。難道我真的錯了嗎?我的姐姐曾對什么都不感興趣，最終無(wú)奈地選擇了她并不喜歡的北師大物理系。她告訴我，一個(gè)人找不到自己的興趣是一種悲哀。而我的至愛(ài)到底是詩(shī)詞還是成績(jì)呢?
窗外的雨落得纏綿卻也無(wú)奈，風(fēng)在吹，雨在下，葉在飄，云在游，眼前盡是母親憂(yōu)怨的眼神。固執?偏激?已被這眼神融化得不留絲毫痕跡。郭沫若的《鳳凰涅》躺在書(shū)桌上，認真地看著(zhù)我。詩(shī)中的鳳凰曾一度消沉：“我們縹紗的浮生，就像黑夜里酣夢(mèng)，前也是睡眠，后也是睡眠，來(lái)得如飄風(fēng)，去得如輕煙。“直到香木燃起的火光沖天，直到它們經(jīng)歷了烈焰的洗禮，直到雄雞高鳴：“死了的鳳凰更生了!“終于，它們從烈火中得到永生，唱起了鏗鏘的歌：“火便是凰，鳳便是火“，“我們新鮮，我們凈朗，我們華美，我們芬芳。“鳳凰在火中更生了，難道我就這么甘心失敗?甘心沉淪?甘心泯滅?我相信，蒼鷹之所以能高飛，是因為它追逐藍天的神韻，那么專(zhuān)注，那么執著(zhù)鳳凰之所以能涅，是因為它無(wú)所畏懼火的熾熱與考驗。從我看到自己的分數之日起，便是我的再生之職日從我開(kāi)始對自己的“天堂“產(chǎn)生懷疑之時(shí)起，便是作繭自縛的我破繭而出之時(shí)!
我毅然決然地鎖起所有詩(shī)集，一頭扎在課本里，扎在父母的微笑里……
隆冬時(shí)節，冬風(fēng)馱著(zhù)新年的喜慶馳遍每一個(gè)角落。我望著(zhù)飛雪，驀地懷念起落葉，那個(gè)奮斗的秋天。撫媚的冬陽(yáng)發(fā)出汗水磨亮的光芒，汗水醞釀著(zhù)收獲??我的地理成績(jì)一欄穩穩當當地注著(zhù)：100分。
翻開(kāi)我的日記本，靡頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)這么一首詩(shī)：那片葉怎么了/枯瘦得只剩經(jīng)脈，卻依然笑傲冬風(fēng)/你曾有過(guò)萌動(dòng)的春和燦爛的夏/含笑度過(guò)飄零季節/你要一直笑著(zhù)/去迎接又一次生命的燦爛回歸!
有關(guān)醒悟的話(huà)題作文-2
我十二歲了，在這十二年里，我受到的教育數不勝數：老師的教誨，家長(cháng)的教導，書(shū)中的道理……然而，給我印象最深的，還得說(shuō)是那件在學(xué)校里發(fā)生的事。
那天，班主任老師動(dòng)員大家都來(lái)獻愛(ài)心，幫助失學(xué)兒童重返校園。同學(xué)們紛紛走上講臺，拿出自己的零花錢(qián)，投入捐款箱，當然我也不例外了。
下課了，我的好朋友王夢(mèng)萱走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“嗨，‘花錢(qián)大王’，捐了多少錢(qián)呀?”“他們失學(xué)，關(guān)我什么事兒?我為什么要捐錢(qián)給他們?勉勉強強，我只捐了五毛錢(qián)。”聽(tīng)了我的話(huà)，王夢(mèng)萱的神情變得嚴肅起來(lái)。我不解地問(wèn)：“怎么了?”她氣憤地看著(zhù)我，說(shuō)：“你這么說(shuō)不怕良心受譴責嗎?你平時(shí)花錢(qián)不是挺大方的嗎?怎么到了辦正事的時(shí)候反而這般小氣了呢?”她一番話(huà)問(wèn)得我啞口無(wú)言，頓時(shí)漲紅了臉。她又接著(zhù)說(shuō)：“對，你是衣來(lái)身手，飯來(lái)張口的‘大小姐’，但是這樣就可以使你歧視窮孩子了嗎?你想過(guò)沒(méi)有，當你在品嘗著(zhù)山珍海味的時(shí)候，他們也許在啃著(zhù)干饅頭;當你在柔軟舒適的床上睡覺(jué)的時(shí)候，他們也許正睡在滿(mǎn)是臟兮兮的稻草上;當你在明亮的教室里學(xué)習的時(shí)候，他們卻不得不為了生活而勞作……”聽(tīng)了王夢(mèng)萱的一席話(huà)，我真是羞愧萬(wàn)分。是啊，有些孩子，他們渴望學(xué)習，渴望知識，但是因為貧窮，他們不得不放棄自己的夢(mèng)想，想想那些飽受饑寒的貧苦孩子，再看看我現在的幸福生活，形成了多么鮮明的對比啊!想到這里，我徑直朝講臺上的捐款箱走去……
這件事使我懂得了生命的意義，做人的道理。同時(shí)，它也使我從幼稚中解脫，從私欲中醒悟。
有關(guān)醒悟的話(huà)題作文-3
你給我一點(diǎn)一滴的愛(ài)，已融匯成汪洋大海……
“你要喝自己去喝，別逼我——”我幾乎是用摔的方式把房門(mén)關(guān)上的。心中的怒火快要把屋頂也燒光了，連我最心愛(ài)的小熊也難逃一劫，被我連摔帶扯地當作出氣筒。
就在剛才，媽媽又煮了一大碗涼茶給我，不就是咳了幾聲嘛?這幾天喝涼茶也喝到吐了，還不是一樣沒(méi)什么效果?也不知哪來(lái)的勇氣，我竟在與媽媽爭執中，一手推翻了那碗涼茶。媽媽二話(huà)不說(shuō)便送了我兩鞭子，倔強的我忍著(zhù)淚水滿(mǎn)身怒火地沖進(jìn)了房間……
手握著(zhù)筆，腦子里卻滿(mǎn)是怨恨委屈，看來(lái)作業(yè)是完成不了的了……正這么想著(zhù)，突然，對面路燈下的一個(gè)身影吸引了我，我做到窗臺上，探頭望著(zhù)。
只見(jiàn)一位老婦人弓著(zhù)腰，借著(zhù)路燈些許昏暗的燈光在垃圾桶里翻找著(zhù)什么。她手腕上掛著(zhù)一個(gè)破舊的大布袋，幾個(gè)礦泉水瓶擠了出來(lái);脖子上又垂著(zhù)一個(gè)稍小的袋子，胡亂地塞滿(mǎn)了各種各樣的廢舊布料。唯一能讓人感到一絲溫暖的就是老婦人背上的孩子了，那孩子沉酣在母親的背上，小手兒隨著(zhù)母親的動(dòng)作一甩一甩的，嘟得圓圓的嘴巴更顯逗趣。盡管老婦人身上穿得十分單薄，但那孩子身上卻都是縫縫補補的衣服，穿得肥肥胖胖的。
老婦人一邊埋頭翻找著(zhù)，一邊不時(shí)扭過(guò)頭來(lái)滿(mǎn)足地看看孩子，好像生怕那孩子會(huì )凍著(zhù)或是不舒服似的。這時(shí)，一位叔叔走了出來(lái)，看到老婦人立馬喝到：“走走走，別翻到我家門(mén)口全是垃圾!”老婦人連忙點(diǎn)頭哈腰，目光卻落在了叔叔手中的垃圾袋上，“你能不能把瓶子給我?”老婦人問(wèn)。叔叔把垃圾袋摔到垃圾桶里：“要就自己翻，翻到了就走，知道沒(méi)!”于是，老婦人哈下腰去翻出那個(gè)瓶子，擰開(kāi)瓶口，將多余的水倒去，又小心翼翼地將瓶子塞到破布袋里。
在她轉身的一瞬間，我突然發(fā)現她的腰一直弓著(zhù)弓著(zhù)，老婦人還是背著(zhù)孩子，提著(zhù)大布袋，孩子的手也還是隨著(zhù)老婦人蹣跚的腳步擺呀擺的，漸漸消逝在我的視線(xiàn)之中……
我的淚眼朦朧了，可憐天下父母心!想到剛才被我推翻的涼茶，我打碎的，可是媽媽對我的愛(ài)啊……
我坐到書(shū)桌前，也十點(diǎn)了，開(kāi)了臺燈，寫(xiě)起了作業(yè)，這時(shí)，媽媽敲響了房門(mén)：“女兒，喝杯參茶，學(xué)習也要注意身體……”我沒(méi)說(shuō)什么，結果了熱烘烘的茶，靜靜地溫暖著(zhù)我的心，有些話(huà)，不用說(shuō)，也會(huì )懂……
親情本就是微妙的東西，而媽媽的愛(ài)，便是我永久的依靠，我心中無(wú)垠的大海……
有關(guān)醒悟的話(huà)題作文-4
終于看到了阿凡達，好不容易看懂了。但所帶給我的感受卻是一次心靈上的震撼，給了我很深的感觸，我不知道其他人是否和我有一樣的想法�？戳恕栋⒎策_》之后，對一些人來(lái)說(shuō)或許是一次眼睛的探險，但對于一些環(huán)保主義者來(lái)說(shuō)，這是對人類(lèi)的一次警惕。是的，我雖然稱(chēng)不上環(huán)保主義者，但是我最起碼明白環(huán)境污染對我們的危害。就是剛會(huì )走路的小寶寶，也知道要保護環(huán)境。而有些成人卻不如這小寶寶。即使在寬闊的馬路上，我只不過(guò)撿起了一張紙，但如果人人愿彎下腰撿起一張紙的話(huà)，那就不是一件小事了。但在現在的社會(huì )里，這樣的夢(mèng)想也許不會(huì )再發(fā)生。從《阿凡達》中我們就能發(fā)現，人類(lèi)似乎還是沒(méi)有醒悟。
對于人類(lèi)在《阿凡達》中的行為，也不能做絕對否認。地球的毀滅，是人類(lèi)自己造成的后果，本應由人類(lèi)自己承擔：泥石流、連夜的大雨、山體滑坡… …大自然對人類(lèi)給予最嚴重的懲罰。我看后的第一個(gè)感覺(jué)就是?人類(lèi)的貪婪害了自己。人類(lèi)亂砍濫伐，取之不盡… …都是罪魁禍首。是的，地球毀滅為了生存，人們有權利去尋找適合自己的星球，自己的家園。但是人類(lèi)在來(lái)到潘多拉星球之后，不但不愛(ài)護現有的有限環(huán)境，與納美人和平相處，反而破壞他們那最神圣的樹(shù)。這一切都因為人類(lèi)的貪婪所導致的。人類(lèi)就是希望能夠霸占潘多拉星球的每一寸土地，驅趕那的土著(zhù)居民�？撤�(shù)木，難道人類(lèi)還想再重蹈覆著(zhù)嗎?人類(lèi)你們只會(huì )在事后才能意識到后果的嚴重性嗎?人類(lèi)你何時(shí)才能夠改變這種貪婪，我們的地球何時(shí)才能夠回到過(guò)去的美麗。
人類(lèi)，現在全球氣溫正在變暖，這意味著(zhù)地球的環(huán)境正急劇惡化。最先影響的就是空氣。二氧化碳的增多，氧氣的減少致使我們的生命遭受?chē)乐氐耐{。我想，人類(lèi)應該學(xué)習納美人，學(xué)他們如何珍惜自己的家園。只有學(xué)會(huì )如何敬畏自然，自己的家園 ，敬畏我們身邊的生命，那才是敬畏我們自己。
有關(guān)醒悟的話(huà)題作文-5
大自然包羅萬(wàn)象，剛開(kāi)始時(shí)它帶給我們人類(lèi)無(wú)限的美好。那美麗的鮮花，綠油油的小草，加上那清新的空氣帶給我們一個(gè)如此美好的環(huán)境，多么地感謝它。但我們人類(lèi)并不懂得珍惜，我們砍伐樹(shù)木，排出有污染的水，亂用化學(xué)藥品污染土壤.......
一切的一切只為到達自己的目的，卻用犧牲環(huán)境為代價(jià)。然而，環(huán)境是會(huì )反擊的，現在它重重的報復著(zhù)我們，所以，我們要快點(diǎn)醒悟，我們應友善地對待生態(tài)環(huán)境。
近幾年來(lái)，我們國家頻繁發(fā)生自然災害。據報道說(shuō)近高山的那一帶居民常受泥石流的傷害。泥石流一旦爆發(fā)，村民們根本無(wú)法抵擋，死的死，傷的傷。造成了多少人的傷亡。還有進(jìn)行援救的工作人員，也因救人而受傷甚至丟失寶貴的生命，可見(jiàn)面對大自然，面對生態(tài)環(huán)境，我們人類(lèi)是多么地弱小。因為我們砍伐了無(wú)數的樹(shù)木，許多深林已被破壞，生態(tài)系統也跟著(zhù)破壞。面對泥石流，沒(méi)有了龐然大樹(shù)的保護，導致了許多悲劇。我們該醒悟了，忘了我們的幸福，醒悟吧!
醒悟吧，朋友，只要我們友善地對待大自然，它同樣會(huì )善待我們。
保護環(huán)境，人人有責，為了我們的家園努力吧，醒悟吧，朋友!
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