細節決定成敗高中作文2篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的細節決定成敗高中作文，希望對大家有所幫助。

細節決定成敗高中作文1

　　每當你早晨迎著(zhù)朝霞踏進(jìn)附中的校門(mén)，看到同學(xué)會(huì )心的一笑，是否讓你心頭一震;每當你上課聽(tīng)講時(shí)看到老師鼓勵的眼神，是否讓你精神抖擻;每當你因考試失利而捶胸頓足時(shí)，是否注意到平時(shí)學(xué)習中所忽略的細節和不良的習慣……

　　為什么蘋(píng)果會(huì )從樹(shù)上掉下來(lái)呢?牛頓因此發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。為什么水燒開(kāi)了之后，蓋子會(huì )被頂起來(lái)呢?瓦特因此發(fā)明了蒸汽機……偉大的發(fā)明與發(fā)現，哪一個(gè)不是認真觀(guān)察生活中的細節而發(fā)現的呢?同樣一件事，給不同的人看，他們會(huì )發(fā)現不同的細節。生活中的細節無(wú)處不在。一個(gè)善于發(fā)現細節的人，才能成為生活中的強者。

　　那次，在一次數學(xué)測試中，那是一道計算題，我做完了之后檢查了一遍，自己認為答案沒(méi)有問(wèn)題，就繼續往下做題了。后來(lái)發(fā)下來(lái)，我發(fā)現其他題目做的'都很好，就因為這道題，我答錯了。就是因為結果中落了一個(gè)根號�？梢�(jiàn)，也許是不經(jīng)意間的一點(diǎn)失誤，也許是一個(gè)決定，一個(gè)微不足道的細節，恰恰決定了你的成敗。

　　一年級，從媽媽開(kāi)始教我打羽毛球的那年開(kāi)始，我熱愛(ài)上了體育運動(dòng)。堅持了將近7年，我養成了堅持做體育運動(dòng)的習慣。我不止一次的看到體育運動(dòng)對身心的益處。所以我下定決心，熱愛(ài)體育運動(dòng)，堅持做運動(dòng)，我也嘗試著(zhù)去學(xué)會(huì )每一種球類(lèi)運動(dòng)。

　　在四年級的時(shí)候，老師曾經(jīng)給我們推薦了一本書(shū)，是“知心姐姐”的《做人與做事》，在書(shū)中，我讀到一條“用微笑面對生活”，媽媽也曾經(jīng)告訴過(guò)我這個(gè)道理，在此后，我堅持保持著(zhù)這種習慣。如今，這句話(huà)仍然作為橫批掛在我房間的門(mén)上。

　　有人曾問(wèn)一位諾貝爾獎得主：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了您認為是最主要的東西呢?”這位學(xué)者回答道：“是幼兒園�！薄霸谟變簣@能學(xué)到什么東西呢?”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示道歉，午飯后休息，要觀(guān)察周?chē)�的大自然……”。良好行為習慣的養成影響著(zhù)一個(gè)人的命運。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果作為道德素養的最重要的真理在少年時(shí)期沒(méi)有成為習慣，那么，所造成的損失是永遠無(wú)法彌補的�！�

　　不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。我們唯有改變心浮氣躁、好高騖遠的習慣，腳踏實(shí)地，從小事做起，注重細節，方能成功。每發(fā)現一個(gè)細節，都會(huì )成為你將來(lái)成功的鋪墊;每注意一個(gè)壞習慣，都會(huì )使你的成功多一分希望。每當你用心地去發(fā)現它們時(shí)，你都會(huì )有驚喜的收獲。

細節決定成敗高中作文2

　　有一天，香港杜莎夫人蠟像館需要招聘一位工作人員，招聘海報一公布，前來(lái)應聘的人絡(luò )繹不絕。就這時(shí)，一個(gè)學(xué)美術(shù)的學(xué)生拿著(zhù)他剛剛買(mǎi)來(lái)創(chuàng )可貼前來(lái)應聘。這個(gè)學(xué)生很喜歡蠟像館里剛剛雕琢好的貝克漢姆蠟像，但在他看過(guò)的新聞?wù)掌�里，貝克漢姆的額頭上貼著(zhù)一塊創(chuàng )可貼，創(chuàng )可貼下有一張酷酷的臉，一雙深邃的眼眸。

　　當他走進(jìn)蠟像館的時(shí)候，先找到保安和講解員，談了自己對貝克漢姆蠟像的看法，希望可以在“貝克漢姆”的額頭上貼上創(chuàng )可貼，但他的想法遭到了拒絕，保安和講解員覺(jué)得他的看法太微乎其微，甚至有點(diǎn)滑稽。后來(lái)，他輾轉又找到蠟像館負責人，再次談了自己對貝克漢姆蠟像的看法。他對蠟像館的負責人說(shuō)，人們需要的是一個(gè)真實(shí)的貝克漢姆蠟像，因為真實(shí)的才是有魅力的，才是吸引人的。于是，“貝克漢姆”額頭上貼上了一塊創(chuàng )可貼，受到了更多人的歡迎，他也被留在了杜莎夫人蠟像館工作。

　　有一次，一家知名酒店的總經(jīng)理去職業(yè)學(xué)校挑選員工。一到學(xué)校，老師們就把很多學(xué)生的簡(jiǎn)歷拿出來(lái)給總經(jīng)理看。學(xué)生的'簡(jiǎn)歷里，有一欄是“有何特長(cháng)”，欄目里，有人寫(xiě)著(zhù)“擅長(cháng)體育”；有人寫(xiě)著(zhù)“擅長(cháng)修理”；有人寫(xiě)著(zhù)“擅長(cháng)交際”；還有人寫(xiě)著(zhù)“擅長(cháng)數學(xué)”等等。就在總經(jīng)理認真翻閱學(xué)生簡(jiǎn)歷的時(shí)候，有一個(gè)學(xué)生的簡(jiǎn)歷引起了他的興趣，因為這個(gè)學(xué)生在“有何特長(cháng)”欄目里寫(xiě)著(zhù)“擅長(cháng)做蕨根糍粑”。當即，總經(jīng)理就錄用了這個(gè)學(xué)生，安排到廚房工作，而且工資還不低。

　　后來(lái)，老師們問(wèn)總經(jīng)理，為什么當即決定錄用這個(gè)學(xué)生�？偨�(jīng)理說(shuō)，因為這個(gè)學(xué)生在“有何特長(cháng)”里寫(xiě)的是“擅長(cháng)做蕨根糍粑”，而不是像其他學(xué)生那樣，寫(xiě)得很籠統，讓人費解，可見(jiàn)，這個(gè)學(xué)生是個(gè)心細的人，把工作交給他做，放心。

　　想想，要是去蠟像館應聘的學(xué)生和其他人一樣，遞上自己的簡(jiǎn)歷，然后說(shuō)，他熱愛(ài)這份工作，也需要這份工作，他有大專(zhuān)學(xué)歷，做過(guò)暑假工，當過(guò)家教，還有做過(guò)類(lèi)似的工作，他是個(gè)能吃苦耐勞的人等等，他能得到負責人的賞識嗎？能順利得到這份工作嗎？恐怕很難吧，畢竟他只是一個(gè)學(xué)生，很難從應聘隊伍里脫穎而出吧。

　　再想，被總經(jīng)理錄用的這個(gè)學(xué)生，雖然擅長(cháng)烹飪，還做事細心，但他在“有何特長(cháng)”一欄里籠統地寫(xiě)著(zhù)“擅長(cháng)烹飪”或者“擅長(cháng)廚房工作”，他還能被總經(jīng)理當即錄用嗎？

　　我們常常說(shuō)，細節決定成敗。在這個(gè)微利化的商業(yè)時(shí)代，市場(chǎng)競爭日趨激烈，因而，我們必須時(shí)刻牢記“小事永遠是大事的根”、注重細節、防微杜漸，懷著(zhù)一顆樂(lè )于把小事做好的心，用百分之百的熱情追求每一件工作的盡善盡美，才能使自己在求職中獲得勝利。

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