(推薦)細節決定成敗作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的細節決定成敗作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

細節決定成敗作文 篇1

　　注意到細節的重要性是成功的關(guān)鍵。生活中的沒(méi)一件小事都屬于細節。當別人成功的時(shí)候，你永遠都體會(huì )不到別人的辛酸;當你體會(huì )到別人的努力的時(shí)候，你未必能發(fā)現別人的細心。

　　細節決定成敗，有的人說(shuō)的很對。牛頓，偉大的物理學(xué)家，假如牛頓沒(méi)有發(fā)現萬(wàn)有引力，那么人類(lèi)的生活水平是否會(huì )有這么高呢?當蘋(píng)果掉到他的頭上的時(shí)候，牛頓不仔細考慮，又怎會(huì )發(fā)現萬(wàn)有引力成為人類(lèi)的崇拜的物理學(xué)家。有時(shí)候我們也應該學(xué)著(zhù)根據“為什么"做出自己的回答。

　　很多時(shí)候成功就在我們的身邊，多注意生活中的細節，張瑞敏，中國著(zhù)名的海爾公司的總裁，在張瑞敏未承擔海爾公司的總裁時(shí)，當初的海爾是一塌糊涂的.，在張瑞敏入主海爾后制定的第一條制度竟然是“不許隨地大小便”他把小事當作大事做，最終海爾成為著(zhù)名的跨國公司。難道成功的人只干大事的嗎?然而不是。

　　細節決定成敗，有時(shí)候不注意細節真的會(huì )失敗。著(zhù)名的法國英雄拿破侖，他的一生輝煌有成就，他四處擴張殖民地。最終在滑鐵盧戰役中不與部落聯(lián)系導致失敗，如果他與部落聯(lián)系又怎會(huì )失敗呢?只要他仔細考慮全局，他的人生又將創(chuàng )造另一翻輝煌，因此當你想獲得成功的時(shí)候，你必須注意生活中的每個(gè)細節�？紤]事情要全面。

　　有的人卻認為成功仌不需要干小事，大事決定人生的方向，小事只是粗俗無(wú)能的人干的事。只要把重要的事情干好，我能就會(huì )迎來(lái)成功�？墒沁@種想法往往會(huì )還慘很多人，如果誰(shuí)抱有這種思想，那么他就會(huì )在成功與失敗之間徘徊，不是應為他沒(méi)有經(jīng)驗，而是因為他不注重細節。有句話(huà)叫做“一無(wú)不掃，何以?huà)咛煜隆碑斠粋�(gè)人想干一番大事的時(shí)候就應該認真做好每一件小事作為基礎。只有這樣子成功才會(huì )與你揮手。

　　細節決定成敗，成功并不是遙不可及的，他就在你身邊，他需要你去琢磨去發(fā)現。

細節決定成敗作文 篇2

　　做每一件事都應該細心，注意細節。

　　就拿我來(lái)說(shuō)，前年的一次班級演出會(huì )上，我與我的隊員萬(wàn)事俱備，就等著(zhù)上場(chǎng)了。

　　一上場(chǎng)，我們便迎來(lái)了熱烈的掌聲。演出開(kāi)始前，只見(jiàn)平時(shí)默不作聲的許婧琪在臺上口若懸河地說(shuō)著(zhù)，真是令人驚訝呀！再轉頭一看，平時(shí)無(wú)比懶惰的'錢(qián)學(xué)志正在不停地為表演完的人送水。最后，我們終于開(kāi)始了正式的表演。我們在臺上努力地表演著(zhù)，可以說(shuō)是完美無(wú)缺呀！

　　可是就在最后要下臺的時(shí)候，我亮出的橫幅上的“謝謝大家”被我誤寫(xiě)成了“射射大家”，結果本來(lái)非常完美的表演，就被我這個(gè)“錯別字大王”給搞砸了。觀(guān)眾們在下面笑得前俯后仰，隊員們也對我投來(lái)了生氣的目光。

　　我立刻跑下臺，無(wú)比的羞愧，最后就因為我的原因，我們原本第一名卻變成了第二名。

　　回家后，我便想：以后不能再這么粗心了。不然又會(huì )……

　　從那以后，我變得細心了些，沒(méi)有再犯這種錯誤了，也吸取了這次的教訓。

　　最后，希望你們不要像我這樣粗心，一定要記住“細節決定成��！”

細節決定成敗作文 篇3

　　事情的結果是成是敗，往往取決于微小的細節。注重事情細微之處的人，成功的幾率較大；反之，只在乎事情結果不注重過(guò)程性細節的人，成功的幾率則會(huì )很小。這是我在學(xué)習過(guò)程中漸漸悟出的道理。

　　剛上三年級時(shí)，對英語(yǔ)這門(mén)課程的了解知之甚少，英語(yǔ)老師的一句Goodmorning！就引發(fā)起我對這聽(tīng)起來(lái)嘰里咕嚕的語(yǔ)言的好奇心。尤其是在剛學(xué)習劍橋英語(yǔ)教材時(shí)，我在課堂上分外積極踴躍。記得學(xué)預備級教材時(shí)，我認真的把單詞和對應的翻譯同時(shí)記在腦海里，在師生純英語(yǔ)交流的氛圍里，我掌握了英文字母音標、百余個(gè)水果單詞、動(dòng)物單詞、食物單詞和地點(diǎn)名詞、形容詞及一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法、時(shí)態(tài)。老師的適時(shí)鼓勵激發(fā)了我對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，有了上進(jìn)心。父母也沒(méi)打攪我好學(xué)的心理，我開(kāi)始自學(xué)攻讀一級教材，當然知識的難度可想而知，要開(kāi)始學(xué)習國際音標和動(dòng)、名詞了。剛結束了啟蒙學(xué)習，只為后續學(xué)習打下最淺層的基礎，要學(xué)習國際音標對那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是有一定難度的，看到國際音標感覺(jué)像是奇異的花形圖案。老師告訴我，要把二十六個(gè)國際音標熟記于腦海中，單靠死記硬背是不行的，要巧妙識記，把音標學(xué)習有效運用于陌生單詞拼讀中，才不容易使知識遺忘。于是，我每天熟記一個(gè)音標，并練習拼讀，第二天學(xué)習新音標時(shí)先鞏固前一天的學(xué)習內容，并逐個(gè)積累在一個(gè)隨身攜帶的小本子上，如此溫故舊知，學(xué)習新知，周而復始，活學(xué)活用。

　　在學(xué)習二級教材前，我已有了克難攻堅的心理準備。難度明顯大幅度提升，但我的內心安撫著(zhù)我，父母的鼓勵激勵著(zhù)我前進(jìn)，我希望在英語(yǔ)學(xué)習方面有更大的突破，使我在高年級英語(yǔ)學(xué)習階段能輕松應對。英語(yǔ)二級知識面廣，都是一些語(yǔ)法要點(diǎn)，如：時(shí)態(tài)的更變、名詞所有格、謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、賓語(yǔ)、主語(yǔ)、定語(yǔ)、形容詞的`變化一些陌生的語(yǔ)態(tài)都會(huì )在全英文章里頻頻出現。因此，初步學(xué)習二級時(shí)，老師告訴我們：要感受這句話(huà)的語(yǔ)態(tài)，需大聲朗讀文章，繼而要理解大章，只有靠日常這樣的不懈努力，才能鍛煉出判斷句態(tài)的良好語(yǔ)感。于是，我一人在空寂的書(shū)房里，捧著(zhù)英語(yǔ)教材旁若無(wú)人地大聲朗讀，如此日復一日，英語(yǔ)口語(yǔ)純正了，語(yǔ)感也增強了。

　　三級階段的英語(yǔ)學(xué)習其實(shí)已經(jīng)超出了小學(xué)階段的學(xué)習范圍。它既是對前面學(xué)習內容的全面復習鞏固，又為新概念英語(yǔ)作鋪墊。高樓已經(jīng)蓋的超過(guò)60%，我決定一鼓作氣，不放棄學(xué)習。三級階段主要學(xué)習所有時(shí)態(tài)的故事、文章和一些口語(yǔ)表達。時(shí)態(tài)分為一般過(guò)去時(shí)、現在完成時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、一般現在時(shí)、現在進(jìn)行時(shí)五種時(shí)態(tài)，口語(yǔ)表達其實(shí)也是英語(yǔ)水平的體現，比如：詢(xún)問(wèn)時(shí)間、喜歡哪種科目

　　在六年級的幾次英語(yǔ)月考里，我屢次在全年級取得優(yōu)異的成績(jì)。我想：這就是我這四年里，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)好英語(yǔ)的細節，每一步盡己所能做到最好的最佳回報吧！的確，一個(gè)人的目標或想要達到的某種理想是否能實(shí)現，就取決于日常每一個(gè)小小的細節之中，以及日常的點(diǎn)滴積累中。理想的實(shí)現并非一朝一夕，成功是千萬(wàn)個(gè)微小細節做到極致逐步演化而來(lái)的。在我成長(cháng)的道路上，一點(diǎn)點(diǎn)地明白了一個(gè)真理細節決定成敗。

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