那些燦爛的細節作文錦集[14篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的那些燦爛的細節作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　那些燦爛的細節作文 篇1

　　那年，夏天。

　　烈日掛在正中央，烘烤著(zhù)大地，酷熱無(wú)比。連空氣都扭曲了起來(lái)。樹(shù)木小草拉攏著(zhù)頭，小鳥(niǎo)也待在樹(shù)上一動(dòng)不動(dòng)。

　　我站在公交車(chē)站旁，等公交車(chē)，車(chē)來(lái)了，我上去找了一個(gè)座位坐下，同我一起上來(lái)的還有一個(gè)叔叔，他穿著(zhù)破舊的衣服，上面沾滿(mǎn)了泥土，已經(jīng)看不出原本的顏色，深藍色的褲腿上沾染著(zhù)一道道的黑色，上面被磨出了一個(gè)個(gè)不大不小的洞。腳上踩著(zhù)一雙軍綠色的布鞋，前面已經(jīng)有些開(kāi)膠，他的腳后跟露了出來(lái)，上面布滿(mǎn)了裂痕，里面填滿(mǎn)了泥土�？赡苁莿倧墓さ刂谢貋�(lái)，滿(mǎn)身上下都是濃濃的汗味。

　　叔叔身旁的人都不約而同的離他遠了一些，皺起了眉頭。叔叔看到這，渾濁的如一灘“死水”的眼睛閃了閃，低下頭，獨自一人向后走去，小小的我看到了這一幕，心里不知道為什么很不是滋味，就跑下坐位，到叔叔身旁，拉了拉他的衣袖，抬起頭說(shuō)：“叔叔，你坐我這里吧！”話(huà)音未落，坐在我前面的阿姨，撥弄了一下看起來(lái)精心侍弄過(guò)的頭發(fā)，狠狠地瞪了我一眼。叔叔那布滿(mǎn)溝壑的臉上扯出了一抹比哭還難看的笑容。想用他粗礪的'手摸摸我的頭，最終遲疑了一下，又收了回去，用沙啞的聲音說(shuō)：“你坐吧，小朋友�！笨晌覅s不樂(lè )意了，拽著(zhù)叔叔的胳膊，將他扯到了坐位旁。叔叔愣了愣，坐了下去，但卻墊上了幾張衛生紙。然后對我微微一笑。

　　那時(shí)的我不知道叔叔為什么笑，只是看到那由衷的笑也跟著(zhù)開(kāi)心起來(lái)�，F在想來(lái)卻不由的多出了一些心酸，他們想要獲得的只不過(guò)是人與人之間最基本的尊重罷了。就是這簡(jiǎn)單的一份尊重，我們不覺(jué)得什么，可是在叔叔那里卻顯得彌足珍貴。

　　那些燦爛的細節作文 篇2

　　太爺過(guò)世已有十年，然而，從他手中傳下的麻婆豆腐仍時(shí)時(shí)出現在家中的餐桌上。

　　藍白相間的陶瓷盤(pán)子盛滿(mǎn)滿(mǎn)的香麻豆腐上桌，香氣向四面八方噴薄而出，夾帶著(zhù)四川所帶有的獨特芳香。淡黃色柔軟的豆腐和黑棕色小小的“肉”丁，總能成為讓全家爭先恐后的特色。

　　此時(shí)，爺爺便要喝一口白酒，瞇一瞇眼睛，潤潤嗓子，講起，那我們永遠聽(tīng)不厭的往事。

　　連年饑荒，就連較為富裕的太爺，也負擔不起吃食的開(kāi)銷(xiāo)，全家省吃?xún)�用只略略填得飽肚子。除夕將近，今年只能過(guò)一個(gè)沒(méi)有肉食的春節。那日太爺回家，直奔廚房，清淡的年夜飯讓還是孩子的爺爺嚎啕大哭。太爺神秘兮兮地從廚房走出來(lái)，手捧白瓷盤(pán)，上面罩了一個(gè)白瓷碗。揭開(kāi)碗蓋，香氣如洪如瀑朗朗喧囂，爺爺含著(zhù)淚水的眼睛，瞬間放出光彩是老家四川的特色麻婆豆腐。那時(shí)爺爺只管拼命享受著(zhù)豪奢的菜肴，而未想過(guò)在那樣草木不生的年代，是不可能有肉吃的。那份永遠閃耀在記憶中的美味，只在太爺將行就木的病榻前才揭開(kāi)了答案，吃起來(lái)如此真切的“肉”丁，竟只是過(guò)油炸酥的大豆而已。這個(gè)幾十年不曾有人發(fā)現的細節，如星辰燦爛，照耀在爺爺心中。

　　太爺說(shuō)，人總要學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )，在最艱難的條件下也找得到出路。人生一直都如此波折艱辛，然而，正如大豆可以像肉一樣，美味，人總有能力用辦法解決困難。

　　爺爺把這道菜傳遞了下去，從我記事起，這道菜就一直在年夜飯的餐桌上閃爍著(zhù)燦爛的光芒，即使多年過(guò)去生活早已可以衣食無(wú)憂(yōu)，太爺的.精神，卻在這道菜中被完整的保留了下來(lái)，用他的堅毅和機智照耀著(zhù)后世子孫。

　　四方食事，不過(guò)一碗人間煙火。這在苦難中綻放的燦爛的細節，含著(zhù)煙火氣息，無(wú)法磨滅的家風(fēng)和精神。

　　那些燦爛的細節作文 篇3

　　在晨練的路上，在上學(xué)往返的路上。你會(huì )發(fā)現有很多很多燦爛的細節。

　　樓下有一個(gè)車(chē)棚，與旁邊的高樓格格不入。有一次我早晨晨練回家，下了雨，便匆匆忙忙往家跑，我的電動(dòng)車(chē)在外面淋著(zhù)，我便將他推進(jìn)了車(chē)棚避避雨。下午我要上課，下樓騎車(chē)時(shí)發(fā)現我的'車(chē)子被堵在了里面，一輛輛電動(dòng)車(chē)對我來(lái)說(shuō)是那樣笨重，我挪也挪不動(dòng)，十分著(zhù)急，這是一位保安叔叔走過(guò)來(lái)說(shuō)："妮，讓我來(lái)幫你推。"我嘴里一直說(shuō)著(zhù)謝謝，好不容易推得出來(lái)，我一看表快到點(diǎn)兒啦，便騎上就走，后面響起三個(gè)字："走慢點(diǎn)"。

　　雖然我們兩人不太熟悉，但那三個(gè)字卻讓我倍感溫暖。

　　放學(xué)后我匆匆回家，可到了樓道門(mén)時(shí)，發(fā)現電梯的門(mén)馬上就關(guān)上了，我便只好放下匆匆的腳步，"唉"了一聲，心里嘟囔著(zhù)這電梯也不等等我，想想電梯還得上到20多樓，然后再下來(lái)這一時(shí)間感覺(jué)特別漫長(cháng)。這時(shí)電梯門(mén)驚喜的又開(kāi)了，電梯里傳來(lái)一位老奶奶的聲音："快點(diǎn)兒，妮"我便一步跨進(jìn)電梯，電梯里為我打開(kāi)門(mén)兒的是我的鄰居奶奶，我十分感謝。在以后每當下樓時(shí)，如果老奶奶也準備出樓，我就會(huì )在電梯門(mén)口，靜靜的等著(zhù)她安全進(jìn)入電梯，一起下樓，然后靜靜的等著(zhù)她出了電梯，我再出來(lái)。這時(shí)總有一種快樂(lè )涌上心頭。

　　再看：晨練中彼此相互不認識，卻手把手的教你跳操，把路邊的共享單車(chē)一個(gè)一個(gè)擺好的小女孩兒，門(mén)崗師傅坐在車(chē)邊等待將鑰匙忘到車(chē)上的主人……一個(gè)一個(gè)的小細節是燦爛的生活。

　　那些燦爛的細節作文 篇4

　　細節總被塵封在歲月的長(cháng)河，如墜入海底的金絲楠木，細細打磨，便可在內心深處燦爛起來(lái)。

　　——題記

　　二舅愛(ài)上了攝影，遠方的天邊偷偷擠出一縷輕煙，二舅微微瞇眼，用小拇指和食指支住手機，把這一抹愜意留在了手心里，他輕笑，對于攝影，他沒(méi)有將它作為愛(ài)好，而是將他內心的文泉思涌全部?jì)A訴給了這位好友。這也是他一個(gè)不善于表達的學(xué)者自己的小天地。

　　那日過(guò)節，和二舅一同在綠色莊園賞燈，身邊的小孩兒們正沖著(zhù)彼此“施咒”。一群中年婦女舉著(zhù)鮮紅的絲巾，咯咯的笑著(zhù)，表哥與他的紅顏在一旁嬉鬧，我似乎也被揉進(jìn)了周?chē)�的嘈雜之中。

　　在人群中尋找著(zhù)二舅的身影，恍惚間看見(jiàn)他正站在一堆雜草旁，靜靜地注視著(zhù)那雜草旁正擠眉弄眼的兔子燈，我笑著(zhù)喊他，他只是側了側頭，可眼中的欣喜如螢火蟲(chóng)般躍出，我正納悶兒，一個(gè)俗里俗氣的燈有什么好開(kāi)心的？就已經(jīng)被他拉到了那盞俗燈旁，他快步走到我正前方，橫過(guò)手機調弄了一番，隨后他伸直了左腿，右腿向后撤微微彎曲，又稍稍垂下脖子，一瞇眼，右手食指輕輕點(diǎn)了快門(mén)兒。

　　二舅點(diǎn)開(kāi)手機照片，眼里似流過(guò)一道清泉，嘴角也有了好看的弧度，我悄悄的走到他身后，那一刻不知是驚還是喜。小小的屏幕里，兔子燈旁縈繞著(zhù)溫和的.燈光。似在扭動(dòng)著(zhù)圓滾滾的身體，活靈活現。一邊兒的一團青綠緩緩搖曳，我則注視著(zhù)這樣祥和的景物，眼里露出了絲縷的安逸。

　　原來(lái)這就是二舅的心啊，他正用些微小的細節訴說(shuō)著(zhù)他的情感。許是望向天邊時(shí)嘴角的欣喜，或是按快門(mén)時(shí)指尖的微顫，亦或是看著(zhù)自己的作品時(shí)，眸中的淚花……

　　二舅便是一個(gè)用細節交流的人，需要去傾聽(tīng)，去理解，需要去慢慢領(lǐng)會(huì )，小小的相片里收藏了他的細節，孤獨卻又燦爛的細節，令人心驚，無(wú)以言表。

　　那些燦爛的細節作文 篇5

　　記憶如同一面鏡子，歲月給他蒙上了一層滄桑的灰塵。但只要輕輕拂拭，便又清晰的浮現出來(lái)……

　　“啊!”我猛地在椅子上彈起。

　　那是一個(gè)寒冷的冬天，一家人很難得的圍在大炕邊取暖，談天。有爸爸媽媽在家的唯一一年，我還在讀小學(xué)二年級的那一年。

　　“嗚——”火坑上方懸掛著(zhù)的水壺里的水燒開(kāi)了。爸爸媽媽坐著(zhù)沒(méi)動(dòng)。奶奶放下手中的活，起身來(lái)提水壺。剛提起水壺，她突然一個(gè)趔趄，水壺太滿(mǎn)，開(kāi)水從壺嘴沖出，接著(zhù)便是我“啊”的一下了。滾燙的開(kāi)水，淋到了我穿著(zhù)布鞋，沒(méi)穿襪子的腳背上。媽媽很不懂事的說(shuō)著(zhù)奶奶，然后幫我處理傷口。奶奶放下水壺，手足無(wú)措，顯得很不安。于是接下來(lái)的時(shí)間里。我穿著(zhù)腳背剪了的襪子和布鞋頂著(zhù)寒風(fēng)去上學(xué)，和同學(xué)玩的.時(shí)候我只能用單腿……

　　奶奶每天都為我很仔細的洗腳，記得被燙的那天夜晚她幫我打好洗腳水，我死活不肯讓她洗。她的心疼和自責溢于言表�？粗�(zhù)我被燙破皮的像熟透的蝦子一樣的紅著(zhù)的腳背，她說(shuō)：“我真該死，這么老了怎么還不死呢?還來(lái)燙孩子的腳!”然后用長(cháng)滿(mǎn)粗繭的手在自己皮包骨頭的臉上響響的打了一巴掌!

　　我……我不記得之后的反應是怎么樣了，我只知道當時(shí)，我大哭起來(lái)。

　　從小爸爸媽媽就外出務(wù)工，把我丟給奶奶，奶奶待我，雖然不能說(shuō)是手捧她的那個(gè)打自己的動(dòng)作是我覺(jué)得犯錯的仿佛是我自己才對。那一巴掌，讓后來(lái)的我變得稍懂事了，也讓如今的我和后來(lái)的我倍感愧疚。

　　時(shí)間如流水，轉眼間，我已十六歲了。奶奶，還能活多少年呢?在遠遠的家鄉，她在牽掛我啊!那如鏡的記憶，又重新蒙上灰塵，仿佛還有兩根發(fā)絲在上面，一根青黛，一根花白。

　　那些燦爛的細節作文 篇6

　　生活中常常因細節顯得豐富多彩而又意味深長(cháng)。但是，我們往往會(huì )忽略它們費存在。直到某個(gè)時(shí)候，回收過(guò)去，一些細節才會(huì )在我們記憶深處燦爛起來(lái)……

　　車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：美即生活，也就是說(shuō)，美是由生活中的一點(diǎn)一滴構成的，細節是美的源泉。

　　世上并不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛，同樣的，世上也并不缺少愛(ài)，只是缺少發(fā)現愛(ài)的眼睛。有些愛(ài)不必轟轟烈烈或驚天動(dòng)地，也許只是一個(gè)小小的細節，只要你足夠細心，你就會(huì )發(fā)現這細節的魅力。

　　冬天的夜晚，我生病發(fā)燒了，睡得很不安穩。媽媽聽(tīng)到動(dòng)靜跑到我的房間，摸摸我的.頭，趕緊為我穿好衣服，吃力的抱著(zhù)我去醫院。輸了液回到家已是深夜，我躺在床上，媽媽坐在床邊，看著(zhù)我慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　當我一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，我聞到了飯菜的香氣，我慢慢地從暖和的被窩里爬出來(lái)。走到客廳看到媽媽已做好早飯，估計是怕粥燙到我，正準備把粥涼的更快一些�？吹綃寢尩倪@些舉動(dòng)，忽然，感覺(jué)天氣不再寒冷了呢！

　　晚上，當我做作業(yè)時(shí)，是媽媽輕輕地再桌子上放了杯熱牛奶。提醒我早點(diǎn)休息，我端起牛奶，一口氣喝掉了。感受著(zhù)牛奶和愛(ài)的味道。

　　這就是細節的魅力！正是因為它們一次次釋放的魅力，才有了這個(gè)精彩的世界！米，可曾發(fā)現過(guò)它的魅力？

　　那些燦爛的細節作文 篇7

　　湖畔清風(fēng)，微揚亭亭楊柳。

　　黃昏。烏云遮住傍晚變幻的晚霞，微風(fēng)細雨。遠處的燈光如燒盡的燭火，若隱若現。

　　剛上初中時(shí)，不太適應初中生活。那天，得知開(kāi)學(xué)考糟糕的成績(jì)，心中如同塞了一塊棉團，萬(wàn)分郁愁。撐傘漫步湖邊小徑，我見(jiàn)到了她——一株細柳，背水而生。稀疏的樹(shù)根插在松軟的土地上，嬌嫩的柳枝在風(fēng)雨中搖擺，似乎快要墜入湖中，但樹(shù)干仍頑強地支撐著(zhù)。

　　我心頭一震。同處于逆境之中，她頑強斗爭，我豈能在如此墮落？

　　秋風(fēng)一吹，一年逝去。

　　我在學(xué)期期末考試中，取得了一個(gè)良好成績(jì)，欣喜若狂。正午，烈日高掛于晴空，炎熱的陽(yáng)光散射地面。我在湖邊小徑上蹦蹦跳跳。那一棵柳樹(shù)仍然在湖岸邊沐浴陽(yáng)光，對著(zhù)光滑如鏡的湖面梳理容妝。她的.樣子已不再像之前風(fēng)雨中那樣狼狽，豎立于草坪上，仿佛在與身邊其他楊柳微聲交談，時(shí)不時(shí)還迎著(zhù)暖風(fēng)舞動(dòng)柳枝。

　　不久，新的學(xué)期到來(lái)。

　　我感覺(jué)到學(xué)習的負擔越來(lái)越重。那天清晨，為節省時(shí)間去教室完成作業(yè)，在湖邊的小道上奔跑。湖邊草坪上，棕櫚樹(shù)搖晃粗大的樹(shù)葉，蘭花舞蹈蘭葉上的露珠，就連草坪中的野花也抬起了頭，與其他花朵爭奇斗艷。

　　惟獨楊柳在湖邊垂首梳妝，毫不自傲，謙遜地傾聽(tīng)其它植物的細語(yǔ)。

　　我這才領(lǐng)悟：無(wú)論學(xué)識多么淵博，成績(jì)多么優(yōu)異，都不能太驕傲。虛心請教，才能更好學(xué)習。

　　日復一日，年復一年。碧水、清風(fēng)、楊柳以及那些燦爛的細節，長(cháng)久鐫刻于記憶中，鑲嵌于我心中。

　　碧水細流，清風(fēng)微動(dòng)。

　　亭亭楊柳，背水而生。

　　那些燦爛的細節作文 篇8

　　時(shí)間猶如波浪，一遍一遍地沖刷著(zhù)我們的腦海，使那些值得回憶的燦爛細節從我們的記憶深處浮現出來(lái)，為我們樹(shù)立榜樣，指引我們在完善自我的道路上行穩致遠。

　　常記得每次考試成績(jì)公布，年級第一那耀眼的名字。他是一名十分樂(lè )于助人的同學(xué)，經(jīng)常耐心地給同學(xué)講題。每當有同學(xué)向他詢(xún)問(wèn)學(xué)習方法時(shí)，他總是謙虛地說(shuō)道：“端正自己的學(xué)習態(tài)度，下課認真聽(tīng)講，有空的時(shí)候看看書(shū)，你的成績(jì)肯定會(huì )提高的�！比绻�有人向你借筆，你會(huì )怎么做呢？他的舉動(dòng)使我頗感意外，而且十分感動(dòng)。因為他會(huì )毫不猶豫地把正在用的筆遞給同學(xué)，然后自己重新拿一支，不愧為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　我的另一名同學(xué)是一個(gè)熱心腸的孩子，他學(xué)習一般，但是多才多藝，而且十分自信。大課間或自由活動(dòng)，他總是和同學(xué)們一起打籃球或下象棋，贏(yíng)了后總愛(ài)來(lái)一句：“看到了吧，這就是艾弗森。但是，如果你走進(jìn)他的生活，就會(huì )發(fā)現他技術(shù)高超的'原因：每天下午，他都會(huì )一個(gè)人帶球去操場(chǎng)，不停地練習投籃、搶斷等動(dòng)作。他歷史考的不好，但課外知識十分淵博，總掛在腳邊的話(huà)：“咱們學(xué)的歷史太簡(jiǎn)單了，哥不屑于去學(xué)�！比绻�你讓他講某一類(lèi)型的歷史事例，他會(huì )拽著(zhù)你不間斷地說(shuō)到太陽(yáng)落山。

　　代課老師們對待學(xué)生也認真負責，雖然作業(yè)布置略多，但師生之間的關(guān)系卻益師益友。尤其是歷史老師，上課時(shí)專(zhuān)心致志，展示出自己深厚的功底，下課后，一顆顆三分也射得讓我們膛目結舌外加五體投地。

　　在五彩繽紛的生活中，總有一些燦爛的細節使我們銘記，并在記憶深處閃耀著(zhù)奪目的光彩。

　　那些燦爛的細節作文 篇9

　　生活中常常因細節顯得豐盈而又意味深長(cháng)。但我們又常常會(huì )忽略它們的存在。直到某個(gè)時(shí)候，回望過(guò)去，一些細節才會(huì )在我們記憶深處燦爛起來(lái)。

　　寒冷的早晨，我在半夢(mèng)半醒的狀態(tài)下聞到了廚房中傳來(lái)的陣陣清香。走出房間，便看到媽媽端著(zhù)一盤(pán)盤(pán)飯菜放到了桌子上，手里還拿著(zhù)一個(gè)剝了一半的雞蛋，上面還冒著(zhù)熱氣。只見(jiàn)媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)的，小心翼翼地用手指甲剝掉貼在雞蛋上的芝麻大小的一塊蛋殼，然后遞給我，“快，兒子，趁熱吃了吧！”我伸手接過(guò)帶著(zhù)溫度的雞蛋，“媽?zhuān)�下次雞蛋我自己剝就行了，你不用給我剝，這么大了，弄得我怪不好意思的�！蔽規е�(zhù)些許的埋怨對媽媽說(shuō)，“剛煮好的雞蛋很熱，我是怕?tīng)C到我的小寶貝��！”說(shuō)著(zhù)，媽媽寵溺的摸了摸我的.頭，我也對媽媽笑了笑，隨即吃下了那個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的雞蛋。感受著(zhù)雞蛋和愛(ài)的熱度，忽然，感覺(jué)天氣不再寒冷了！

　　清凈的夜晚，臺燈照亮了小小的書(shū)桌，已經(jīng)很晚了，但是我仍然在書(shū)山題海中暢游，可因為抵擋不住“睡魔”的入侵，我還是趴在桌子上睡著(zhù)了。這時(shí)，爸爸端著(zhù)一杯熱牛奶躡手躡腳的進(jìn)來(lái)了，看著(zhù)趴在桌子上的我，把牛奶放在了桌子上，拿了一件衣服輕輕的蓋在了我的身上，盡管動(dòng)作很小心，可還是把我給弄醒了。我揉了揉眼睛“爸！”“嗯，時(shí)間不早了，要是困了的話(huà)，就早點(diǎn)休息吧！”“哦，知道了，我看一會(huì )書(shū)就睡�！薄澳悄憧窗�，別忘了喝牛奶�！薄班�！”說(shuō)著(zhù)，我端起牛奶，一口氣喝掉了。感受著(zhù)牛奶和愛(ài)的味道，忽然，感覺(jué)睡意全沒(méi)了！

　　或許，你還在抱怨你缺少愛(ài)，那么，從這一刻開(kāi)始，學(xué)會(huì )用心去體會(huì )，于是，你便會(huì )發(fā)現我們身邊那些樸素、平凡、不張揚的細節里浸滿(mǎn)了愛(ài)。

　　那些燦爛的細節作文 篇10

　　“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！边@是羅丹說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。是的，生活中的美往往藏在細節之中，而這些串聯(lián)事情發(fā)生的細節又往往因為太渺小被人們淹沒(méi)在了記憶深處，蒙上了一層厚厚的灰。

　　那天，我和好友在商場(chǎng)里閑逛，看見(jiàn)一個(gè)小男孩在玩具店里看中了一件商品，但因為時(shí)間關(guān)系，他的家人并沒(méi)有發(fā)現這個(gè)細節，把他急匆匆帶走了。過(guò)了一會(huì )，和剛才那個(gè)小男孩同行的一個(gè)大男孩過(guò)來(lái)了，在貨架上找了一會(huì )，終于找到了剛才弟弟心儀的玩具，付了錢(qián)后小跑著(zhù)送到弟弟手里，弟弟原本不開(kāi)心的小臉瞬間綻開(kāi)了花。多么暖心的一幕，這也讓我想起了往事。

　　一年的暑假，表姐來(lái)我家住。我跟她去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，那家書(shū)店特別大，姐姐廢了一會(huì )功夫才在書(shū)海中發(fā)現她要的書(shū)，而我還在跟書(shū)奮斗。我看了看時(shí)間已經(jīng)不早了，姐姐在旁邊也等了好久，于是隨便拿了一本書(shū)拉著(zhù)姐姐去付帳�；氐郊液�，我還掛念著(zhù)那本沒(méi)找到書(shū)，在猜它的故事情節，猜它的結局。也許是想得太入迷了，姐姐發(fā)現了我的'心思，吃過(guò)中飯后姐姐拿了一點(diǎn)零錢(qián)就出去了�？斐酝盹垥r(shí)她才回來(lái)，一身的汗，臉還紅紅的。之后的好幾天，姐姐都會(huì )出去好久，臉上寫(xiě)著(zhù)失望和疲憊。又過(guò)了幾天的一個(gè)下午，姐姐高興地的跑過(guò)來(lái)，手里拿著(zhù)一個(gè)包裝精美的盒子，迫不及待地讓我打開(kāi)它，撕開(kāi)包裝后，我驚喜地發(fā)現我一直心心念念的封面出現在我的眼前，我開(kāi)心地一蹦三尺高，“姐姐，你真是太好了！你怎么知道這本書(shū)的？”“傻瓜，你那天在公交車(chē)上不停地念叨，我又不聾�！闭f(shuō)完我們都笑了。原來(lái)姐姐對我的關(guān)愛(ài)藏在這里。

　　生活中的美總是跟我們玩捉迷藏，它們都隱藏在小小的細節之中。我們要隨身攜帶放大鏡，去發(fā)現那些燦爛的細節。

　　那些燦爛的細節作文 篇11

　　生活處處有細節，細節處處是生活。

　　——題記

　　自從步入初中，熬夜成了每個(gè)初中生的必備夜生活，特別是到了初三下學(xué)期，我的頭發(fā)與熬夜時(shí)間成反比，每次都會(huì )與母親嘮嗑，怎么辦呢？我的頭發(fā)日漸稀疏，母親總是笑一笑，不說(shuō)話(huà)。當然只有我知道母親才是那個(gè)最令人心疼的人。我的房間緊挨著(zhù)母親的房間，寫(xiě)作業(yè)的.時(shí)候為了頭腦清醒，從來(lái)不關(guān)門(mén)，我就發(fā)現只有當我關(guān)燈躺上床后，母親房間的燈才會(huì )滅。她至始至終都在陪著(zhù)我，每當我學(xué)累了，就側著(zhù)頭望一下另一盞燈，燈光雖微弱，但至少也是一束光啊，我想就是這么一束光，始終比我晚關(guān)的燈照亮了前行的路，給足了我溫暖與希望。

　　打小起，我便是個(gè)正宗的香菜迷，媽媽便從各大手機軟件上為我尋找香菜做法，有上海風(fēng)味的涼拌，也有下火鍋吃，或者生吃，在飯桌上，三天兩頭的都可以看見(jiàn)香菜，但是媽媽從不讓我吃外面買(mǎi)的豆腐中的香菜，例如菜夾饃中的香菜，三鮮米線(xiàn)中的香菜。這也讓我這個(gè)香菜迷難受了很久，有一次出去吃飯，媽媽依舊不讓我吃香菜，我終于忍不住詢(xún)問(wèn)她為什么不讓我吃香菜呢？媽媽遲鈍了一下，沒(méi)料到會(huì )問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，她莞爾一笑，說(shuō)：“香菜很難清洗，菜葉中難免會(huì )殘留不干凈的東西，有些商家為了省事，不一定會(huì )洗干凈，你腸胃不好，我怕你拉肚子�！蔽夷樕弦魂嚰t，一陣白，很慚愧，母親又說(shuō)：“我不能給你最貴的，但可以給你最干凈的�！鳖D時(shí)我明白了母親的用心良苦。

　　細節中我們發(fā)現生活，品味生活，這些溫暖的細節，就像刷子般，刷走記憶中的塵埃，為我們帶來(lái)愛(ài)與關(guān)懷。

　　那些燦爛的細節作文 篇12

　　又是一日中午，爸爸正在廚房里忙忙碌碌。我則焦急地望著(zhù)時(shí)鐘，離上課只有半個(gè)小時(shí)了，怎么還不好？終于飯菜被拿上了桌，我又從櫥柜中拿出了餐具，和媽媽開(kāi)始用餐。爸爸還在忙碌，速度似乎還加快了。

　　正當我們吃完飯準備走時(shí)，父親正在廚房里蒸魚(yú)。蒸魚(yú)可是他的拿手活兒，每次我總是會(huì )把魚(yú)吃個(gè)精光，可這次我卻吃不到魚(yú)了。爸爸看了我一眼，眼中似乎有些著(zhù)急。頭上的汗珠密密麻麻，他趕緊用布擦了一下，又繼續蒸魚(yú)。

　　我突然回想起了一些往事。爸爸他總是衣著(zhù)單薄，就連寒冷的冬天好像也只穿一件襯衫和一件外套，每次我問(wèn)他你冷嗎？他總是微笑著(zhù)說(shuō)他不冷。

　　他的額頭似乎一直泛著(zhù)油光，媽媽總是開(kāi)玩笑說(shuō)他吃太多了，皮膚油油的，還曾經(jīng)用吸油紙幫他吸過(guò)油，可是他的'額頭依然泛著(zhù)光。

　　每一個(gè)周末的早晨爸爸總是會(huì )早早起床，匆匆洗漱就出門(mén)了，一段時(shí)間后他便會(huì )提著(zhù)雞蛋油條回到家中開(kāi)始準備早餐，好像每次忙完他的頭上總是會(huì )有一層細汗。

　　每次放學(xué)他也總是會(huì )給我準備吃的，有時(shí)我讓他吃一口他都會(huì )拒絕，讓我趕緊吃。生活中似乎還有很多這樣的事，這些細節似乎都被我忽略了。

　　如今我才明白，父親的忙忙碌碌是為了我們這個(gè)家。他不曾有過(guò)多的言語(yǔ)，可是每一天的生活中都能感受到他對我的愛(ài)。

　　其實(shí)像這樣的細節生活中還有很多，只不過(guò)那個(gè)時(shí)候的我不曾留意過(guò)，當你回首時(shí)，就會(huì )發(fā)現這些小小的細節散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒，讓人心生溫暖。

　　那些燦爛的細節作文 篇13

　　剛與一朵花告別，又和一片綠葉邂逅，我們早已習慣了四季的交替。用一顆平常心，接受大自然為你我準備好的風(fēng)景，感恩塵來(lái)塵往里，一縷縷微弱的陽(yáng)光，一個(gè)個(gè)細小的片段，一點(diǎn)點(diǎn)淺薄的記憶，一絲絲燦爛的細節。

　　中國人飲茶，注重“品”。品茶，不只是鑒別茶的優(yōu)劣，更帶有神思遐想和領(lǐng)略飲茶情趣之意。茶，源自自然，汲日月精華，沐年齡洗禮，從而有了山魂水魄的靈性。

　　清代閔鈞寫(xiě)過(guò)“輕輕微飚落花風(fēng)，茶灶安排獸炭紅。親炙幾番微火候，人聲靜處下簾櫳�！痹鵀榇嗽�(shī)，親自去看炒茶。千百年來(lái)，歲月的爐火一直燃燒著(zhù)，青翠的茶葉在山泉水里綻放著(zhù)經(jīng)年的故事。一位老人因愛(ài)喝茶，開(kāi)了一家茶館，店里有一口大鍋，時(shí)�？匆�(jiàn)老人坐在破舊不堪的矮凳上用手翻炒著(zhù)鍋里的茶。大柴灶里閃動(dòng)著(zhù)微弱的炭火，把老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉照得紅亮。他看上去年過(guò)七旬。別人問(wèn)他為什么還要用傳統的方法炒茶，他常笑著(zhù)回答這是對傳統的堅守，小輩都不愿意干這么累的活，勸他放棄炒茶，安享晚年，但他拒絕了。他烏黑的手上爬滿(mǎn)皺紋，指尖的'繭子也十分厚，他不停地翻炒著(zhù)茶葉，茶葉的清香也越來(lái)越濃……

　　我坐在茶館里，細細地品著(zhù)茶。飲茶可清神，幾盞清茶，似玉液瓊漿，品后煩惱自消。真正的好茶，源自炒茶人的堅守。老人的堅守，被時(shí)光之火炙烤，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，已不會(huì )消失。他臉上洋溢的笑容，反復感受溫度的過(guò)程，翻炒茶葉的動(dòng)作，不正體現了他對炒茶傳統工藝的執著(zhù)和堅守嗎？

　　傳統工藝需要的是這種執著(zhù)、堅守、樂(lè )觀(guān)的細節，這些細節經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，流年的打磨，變得璀璨耀眼，也正是因為這些燦爛的細節，讓中國的文化源遠流長(cháng)，永遠充滿(mǎn)活力。

　　那些燦爛的細節作文 篇14

　　回憶往事，就像是僧人撫摸念珠。待到其他的事被時(shí)光沖散，總會(huì )有一些美好的細節被刷洗得更為燦爛。

　　年關(guān)將至，隨母親去外公家中拜訪(fǎng)。如今雖然外公已經(jīng)住進(jìn)了高層樓房，但新年時(shí)總是在平房老屋中待客。

　　老屋最顯眼的墻上有著(zhù)三豎列顏色各異的記號，那是外公給家中每一個(gè)孩子作的“筆記”。他讓我們站在墻根，拿起尺子貼住頭皮，齊齊地畫(huà)一道線(xiàn)，再記上日期，年年如此。

　　今年，招待完所有客人，外公把我領(lǐng)至墻前，我便心知肚明了。緊靠著(zhù)墻面站好，外公下意識地想扶好我的額頭，卻又把手收了回去。我們便看著(zhù)彼此笑了。

　　這是只有外公和我才了然的細節。我出生時(shí)是家中長(cháng)子，外公對我疼愛(ài)有加，每每盼著(zhù)我能長(cháng)得高一些。大概是覺(jué)得米尺上的數字不好看，外公想出了這個(gè)辦法。小時(shí)候調皮，不愿安分地靠在墻邊，外公便用手扶起我的額頭。一開(kāi)讓我站好，二來(lái)似乎這樣這樣能讓我向上挪動(dòng)一點(diǎn)。于是這個(gè)動(dòng)作便成了我們記憶中的細節。

　　再后來(lái)我能夠站直在墻邊外公便沒(méi)有了這個(gè)手勢細節。不過(guò)這次拜訪(fǎng)時(shí)隔了兩年，那一年一記的記號少了兩排。外公大概忘了我（已經(jīng)）不是個(gè)好動(dòng)的小孩子，又可能想到我在兩年中竄高更多吧。

　　此時(shí)，外公正在給剛滿(mǎn)三歲的弟弟增添一數列新的.記號。外公扶著(zhù)弟弟的額頭，用尺子緊緊貼住他的頭頂，畫(huà)下了屬于弟弟的第一道記號，弟弟成了在墻上留下印記的第四個(gè)孩子，外公皺紋永恒的臉上現出高興的笑容。即便兩鬢已花白，他也還是繼續忠實(shí)的記錄著(zhù)晚輩的成長(cháng)。

　　我很幸運，有這么一位外公。他看不見(jiàn)自己逐漸彎下的脊背，卻不愿錯過(guò)我的每一分成長(cháng)。他一定還會(huì )扶起弟妹們的額頭，繼續他愛(ài)與希望的燦爛細節。

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