細節描寫(xiě)作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的細節描寫(xiě)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

細節描寫(xiě)作文1

　　我想好了買(mǎi)哪一些菜，便快馬加鞭，走到一個(gè)四十來(lái)歲大娘的菜攤前。只見(jiàn)她滿(mǎn)臉笑容，衣著(zhù)樸素，斜背著(zhù)一個(gè)皮包。菜攤上有鮮艷香脆的胡蘿卜，一片猩紅的番茄，潤紫的茄子，肥嫩的白菜，圓溜溜的馬鈴薯真是琳瑯滿(mǎn)目��！大娘熱情地問(wèn)我：“小朋友，買(mǎi)什么菜��？”“哦，買(mǎi)一斤四季豆，多少錢(qián)？”大娘依然熱情不減，說(shuō)：“二元錢(qián)�！蔽铱戳艘幌�，大娘確實(shí)是個(gè)好人，的的確確是一斤，提在手中還蠻重的呢！

　　我只打算買(mǎi)兩種菜，現在已經(jīng)開(kāi)始出動(dòng)。這時(shí)，我看見(jiàn)了一位老太太，白發(fā)與黑發(fā)交錯著(zhù)，眼睛輕輕往上一睜，就滿(mǎn)臉皺紋。賣(mài)的菜很少，放在兩個(gè)簸箕里。我心想，老奶奶應該不會(huì )宰我這個(gè)小孩子吧！我跟她說(shuō)買(mǎi)兩根萵筍，老奶奶邊稱(chēng)邊對我說(shuō)：“別人一斤就買(mǎi)五角，這有一斤三兩，看你是個(gè)小孩子，就給五角吧！”我想也沒(méi)想，就提走了。走到半路，感到不對勁，心想，都是一斤，提的二個(gè)袋子萵筍怎么就沒(méi)有四季豆重呢？想想真讓我氣憤！原來(lái)，這正是和我想的`相反，越是小孩，越就好宰！正準備找她去時(shí)，倒過(guò)來(lái)一想，我就是大人不記小人過(guò)，算是給她施舍一點(diǎn)，她年紀也大了，不過(guò)只是五角錢(qián)嘛！

　　平時(shí)看媽媽買(mǎi)來(lái)買(mǎi)去的，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，就是小事一件，沒(méi)想到，是這么的不容易！

　　生活中還有這么多的學(xué)問(wèn)��！

細節描寫(xiě)作文2

　　這是發(fā)生在我小時(shí)候的一件事。那時(shí)，不知道為什么，我特別不愛(ài)刷牙，于是就引出了這個(gè)故事。

　　那是個(gè)炎熱的夏天。早上，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)薄薄的窗簾，照在我的臉上，把我叫醒了。老讓爸爸、媽媽催著(zhù)刷牙多煩呀。算啦，還是主動(dòng)一些吧。趁著(zhù)爸爸、媽媽沒(méi)起，我就已經(jīng)把牙刷完了，并且還把牙膏、牙刷整理好了。牙刷上殘留的牙膏被我沖洗得干干凈凈，就和沒(méi)刷過(guò)一樣；水杯也被里里外外沖洗了三遍，就差拿毛巾擦了！我著(zhù)實(shí)為此驕傲了好一會(huì )兒。

　　不久，爸爸、媽媽也已經(jīng)起來(lái)了。我正要告訴他們自己的“壯舉”，突然聽(tīng)到了媽媽的聲音：“你怎么又沒(méi)有刷牙呀？”“我刷完了！”我憤怒的跑進(jìn)廁所，“你瞧，牙刷、牙膏、水杯，我都擺得整整齊齊的！”“胡說(shuō)！這是我昨天擺的，我還不知道？”“這……”唉！跳進(jìn)黃河我也洗不清了。

　　第二天早上，天上一直是陰云密布，直到七點(diǎn)鐘，屋里還是漆黑一片，然而我還是很早就醒了，搶在了爸爸、媽媽之前。這，大概是生物鐘的作用吧。

　　媽媽起床后，還是直奔廁所。這回，她看到的.不是前一天的整整齊齊，而是一根帶有牙膏殘漬的牙刷插在裝有水的水杯里。這次，媽媽果然默認了我刷牙的事實(shí)。

　　中午吃完飯，爸爸走進(jìn)我的房間，含著(zhù)微笑對我說(shuō)：“昨天你刷完牙把東西收拾好了，結果你媽就沒(méi)看出來(lái)，冤枉了你。所以今天你就成心不收拾，對不對？”“知我者，父親也！”

　　其實(shí)，爸爸也并不是完全“知我”。說(shuō)實(shí)話(huà)，第二天早上是我故意布陣，實(shí)際上根本就沒(méi)刷牙！

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