細節描寫(xiě)的作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的細節描寫(xiě)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
細節描寫(xiě)的作文1
以前，在指導學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)人的作文中，總覺(jué)得學(xué)生習作不生動(dòng)，寫(xiě)的是一些俗話(huà)套語(yǔ)，根本不是發(fā)自?xún)刃牡母星獒尫�。甚至有些同學(xué)根本就不知道寫(xiě)什么。是生活中缺少關(guān)愛(ài)，還是身邊的人沒(méi)有值得可歌可頌的呢？當然都不是，而是學(xué)生缺少感受，缺少發(fā)現。
在一次以“溫暖”為題材的習作中，開(kāi)始同學(xué)們都不知道寫(xiě)什么。我讓他們回憶一下身邊的人給予他們的關(guān)心與幫助。我叫劉浩同學(xué)站起來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)他想寫(xiě)什么？他回答說(shuō)自己還沒(méi)有想好。這時(shí)，我忽然想起一次上晚自習時(shí)，他媽媽來(lái)給他送了一件衣服。我問(wèn)同學(xué)們都還記得嗎？大家都說(shuō)：“記得”。我說(shuō)：“劉浩，你就把這件事的經(jīng)過(guò)給大家說(shuō)說(shuō)，好嗎？”他說(shuō)：“好!上晚自習時(shí)，媽媽來(lái)給我送衣服。我走出了教室，穿上衣服，就走進(jìn)了教室�！彼唤�(jīng)心的說(shuō)，像是在說(shuō)一件發(fā)生在別人身上的與自己毫不相干的事。
我知道他沒(méi)有感受到媽媽給他送衣服是對他的愛(ài)。
“媽媽送衣服時(shí)是怎樣對你說(shuō)的？”
“媽媽說(shuō)，剛才叫你加衣服，你不加，現在凍壞了吧�？齑┥�!”
“媽媽給你送的是什么衣服？”
“一件黃色的毛衣�！�
“媽媽一邊說(shuō)，一邊做了些什么呢？”
“她把衣服給我穿上了�！�
“好!你能把媽媽是怎樣給你穿衣服的動(dòng)作給大家詳細說(shuō)說(shuō)”
“媽媽把毛衣往我頭上一罩，再輕輕地拉下來(lái)，接著(zhù)把衣袖給我穿好，再把前后的衣角拉平�！�
“這時(shí)，你看媽媽了嗎？她的臉、手是怎樣的？你注意到了”
“看了，她的臉凍紅了。手在給我穿衣服的時(shí)候不小心挨到我的臉上，我覺(jué)得冷冷的”
“那么，你想到了為什么媽媽會(huì )這樣子嗎？”
“她為了給我送衣服，一路上冒著(zhù)風(fēng)寒，而自己卻穿得不多，”
這時(shí)，劉浩同學(xué)說(shuō)不下去了，他哭了，而其他的同學(xué)也紛紛落淚了。
瞧，這就是孩子們。他們并不是不能體會(huì )別人的關(guān)愛(ài)，而是
需要有人引導他們從細節處品味自己的幸福。這樣，感受到了愛(ài)，
他們也才會(huì )愛(ài)他人，才會(huì )寫(xiě)出發(fā)自肺腑的文字。
細節描寫(xiě)的作文2
愛(ài)的細節，在媽媽的手上，是您牽著(zhù)我走過(guò)美麗的人生。
——題記
媽媽?zhuān)瑦?ài)的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫寬容。曾幾何時(shí)，貪玩的我遲遲歸來(lái)，您用溫暖的手輕輕撫摸著(zhù)我的頭，“飯熱好了，快吃吧！”曾幾何時(shí)，我手捧不理想的成績(jì)單站在您面前，您拍拍我的肩，“沒(méi)關(guān)系，下次努力，你永遠是媽媽的驕傲�！蹦难凵裰虚W過(guò)一道光彩，我知道，那是寬容的色彩。
媽媽?zhuān)瑦?ài)的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫操勞。我記得，您每天除了工作外，承擔著(zhù)全部的家務(wù)活，可我卻一點(diǎn)都不知道幫您一下。您從沒(méi)有一句怨言，您說(shuō)：“你還弄不好，去學(xué)習吧�！笨粗�(zhù)您白晳的手漸漸失去光澤，變得枯瘦粗糙，卻仍在不停地忙碌，我的心溢滿(mǎn)酸楚。我知道，那是操勞的印痕。
媽媽?zhuān)瑦?ài)的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫慈愛(ài)。曾記得，每天晚自習歸來(lái)，第一眼看見(jiàn)的，總是您在廚房忙碌的身影；打開(kāi)門(mén)第一眼看見(jiàn)的，總是您倚在門(mén)旁的微笑。雙手接過(guò)書(shū)包，親切的問(wèn)候，桌上擺的各式各樣的水果。曾記得，下雨天，您總是第一個(gè)給我送來(lái)雨衣�？吹侥碾p手被雨水無(wú)情打濕，您轉身離去，輕輕拭掉頭上的水珠，我的眼睛朦朧了。我知道，那是慈愛(ài)的背影。
媽媽?zhuān)瑑鹤記](méi)有用高山、大海、土地、山川來(lái)形容您的愛(ài)，兒子覺(jué)得，您給我的愛(ài)是最真實(shí)的、確切的、觸摸得到的實(shí)物，而不是空洞的、遙遠的、模糊的概念。您用雙手在我成長(cháng)的路上劃出一道道細痕，其中裝滿(mǎn)了細節的愛(ài)。這細節給我帶來(lái)一絲絲甘甜，一份份感動(dòng)。它好似一泓清泉，滋潤我的心田，溫暖我的靈魂。
藍天執著(zhù)地守候著(zhù)白云，大地執著(zhù)地守候著(zhù)飛鳥(niǎo)，海洋執著(zhù)地守候著(zhù)魚(yú)兒，媽媽?zhuān)肋h執著(zhù)地守候著(zhù)我。
星光點(diǎn)點(diǎn)的夜晚，接過(guò)您遞來(lái)的奶茶，伴著(zhù)一盞燈光，細細品味這愛(ài)的芬芳。
細節描寫(xiě)的作文3
那年秋天我埋下的種子，它在來(lái)年的春天發(fā)了芽。告訴我，那是母愛(ài)在生長(cháng)。
---------題記
秋天總是伴著(zhù)金黃的麥浪與豐收的喜悅來(lái)臨。但，當作物被收割得所剩無(wú)幾，稻草被烈日曬得漸枯黃時(shí)。蒼白憔悴的葉兒，便也隨著(zhù)風(fēng)兒一起，在空中打著(zhù)旋兒悠悠落下。
和著(zhù)滿(mǎn)懷秋意的風(fēng)迎面拂來(lái)，吹動(dòng)了那些靜謐安睡的落葉，驚嚇地發(fā)出窸窸窣窣的聲響我在鄰近家旁的小路上發(fā)現了一棵高大的梧桐樹(shù)，此時(shí)的它已沒(méi)有了耀眼的新衣，光禿禿的樹(shù)干在風(fēng)中孤獨地伸展著(zhù)。
第二天，我又來(lái)到它的身旁，用手拔開(kāi)那一地隕落的蝶翅。尋覓到了一塊合適的地方，用鏟子細心地挖了一個(gè)洞，小心翼翼地將一顆種子埋下。身后跟來(lái)的母親在旁邊看著(zhù)我做完這一切，眼里滿(mǎn)是溫柔的目光。末了，她伸出因事務(wù)而日漸粗糙的手，輕輕撫摸著(zhù)我的頭，細聲對我低語(yǔ)道“傻孩子，反季的種子是不會(huì )發(fā)芽的�！蔽也徽Z(yǔ)，低頭望著(zhù)那被埋平的種子所在地。半晌，母親緩緩低下身子，接起樹(shù)旁的一把落葉，輕輕地蓋在踏平的土地上�；秀敝形宜坪趼�(tīng)見(jiàn)一聲微不可聞的嘆息。
冬去春來(lái)。雖說(shuō)已是初春，但深冬遺留下的痕跡仿未褪去。半融的積雪掛在樹(shù)梢上，停留在屋頂瓦礫間，將消未消。但此時(shí)正是“草色遙看近卻無(wú)”的光景。我早已忘卻那顆深秋時(shí)節埋下的種子。
當柳條開(kāi)始慢慢舒展身軀時(shí)，抖落了一身的雪白，正萌發(fā)著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)綠意。與此同時(shí)，我發(fā)現母親最近出門(mén)的次數似乎日漸增多。每次她出門(mén)時(shí)的期盼，與歸來(lái)時(shí)隱約的興奮我都暗暗地記在心上。
直到積雪全部消融的那一天，母親外出歸來(lái)時(shí)面帶笑容她對我道：“你種下的那顆種子發(fā)芽了，去看看吧……”我愣住。母親拉著(zhù)我的手，帶著(zhù)我走到那棵梧桐樹(shù)下。那依舊光禿禿的梧桐樹(shù)下，此時(shí)多了一抹奪目的嫩綠。
我再次愣住，望著(zhù)那抹不斷生長(cháng)的綠色，我的眼眶濕潤了，母愛(ài)無(wú)聲，但矇眬間似乎正聽(tīng)到它在向我訴說(shuō)，訴說(shuō)母愛(ài)的聲音，是那么明顯縈繞在我的耳邊，久久回蕩在心間……
因為，母親永遠不知道，那顆種子，是我從煮熟的玉米上掰下的……
細節描寫(xiě)的作文4
雨后，露珠沿著(zhù)綠葉的脈絡(luò )落下，每一點(diǎn)都滲透著(zhù)樹(shù)葉清新的香味。
——銘文
每年春節都會(huì )和父母一起回老家，印象最深的是外婆病重的那一年。
那一年的氣氛不像往常那樣繁華。寒冬里飄著(zhù)一片死一般的寂靜，我們都從心底里知道，我奶奶可能撐不過(guò)這個(gè)寒冬。我一進(jìn)外婆的房間就遇到了給她打針的阿姨。小姑是個(gè)護士，自從生病后就日復一日的照顧她。打針后，她哄著(zhù)奶奶睡覺(jué)，醒來(lái)后帶著(zhù)奶奶做各種治療和檢查。在我看來(lái)，嫂子是護士，是女兒。
奶奶總是在一個(gè)寒冷的中午病逝。早上我被媽媽叫到奶奶的房間。預感到自己要離開(kāi)的老人躺在床上，只是看著(zhù)她帶了幾年的孩子，每次都笑。奶奶用她顫抖的老手緊緊地抱著(zhù)我。病人的手沒(méi)有多少溫度，但我卻感到出乎意料的熱。奶奶用憔悴的眼神看著(zhù)我，手越來(lái)越緊�！俺鯐詮男∈俏規Т蟮漠斘疫�是個(gè)孩子的時(shí)候，我總是不得不由我的祖母帶著(zhù)。當我長(cháng)大后。我終于握住了我奶奶的手……”
我應該忘記童年的記憶，但在我的眼睛被苦澀的水晶模糊之前，兩個(gè)模糊的身影出現了。孩子咿呀學(xué)語(yǔ)，老人抱著(zhù)孩子瘋狂揮舞的小手；孩子跌跌撞撞地走著(zhù)，老人拉著(zhù)孩子無(wú)助的手；現在老人顫抖的手握著(zhù)長(cháng)大的孩子。原來(lái)愛(ài)情從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。
得知外婆生病后，媽媽開(kāi)始日夜編織毛線(xiàn)帽子，有時(shí)還會(huì )流幾滴眼淚，融化成糾結的毛球。直到奶奶閉上眼睛的那一天，媽媽眼淚汪汪地把毛線(xiàn)帽子戴在奶奶化療掉頭發(fā)上，我才明白媽媽的用意。一個(gè)遠離家鄉的母親，日夜編織著(zhù)自己的思念和痛苦。
阿姨曾經(jīng)向媽媽感嘆，奶奶的手隨著(zhù)病情的加重越來(lái)越細。原來(lái)只有這樣，才能發(fā)現時(shí)間會(huì )悄悄帶走一些東西，比如生命。但是有些東西在時(shí)間的催化下從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，每一點(diǎn)都散發(fā)著(zhù)芳香。這些零零碎碎的東西，恐怕有些看不到了，等真的丟了，就后悔了。
細節描寫(xiě)的作文5
雨后的露珠會(huì )沿著(zhù)青葉的葉脈滴滴滑落，一點(diǎn)一滴都滲透著(zhù)沁人心脾的葉香�！}記
年年春節我都會(huì )隨父母回到家鄉，而印象最深的，便是外婆病入膏肓的那年了。
那年的氣氛，不如往常般的紅火。寒冷浸透的冬日漂浮著(zhù)死寂，我們心底都知曉，外婆怕是熬不過(guò)這個(gè)冷冬了。我剛入外婆的房間便見(jiàn)著(zhù)幫外婆打針的小姨。小姨是名護士，自外婆染病后便如此日復一日地照料著(zhù)她。打針后哄外婆入睡，醒了便又帶著(zhù)她進(jìn)行各項治療，檢查。在我看來(lái)，小姨是護士，更是女兒。
外婆終是病逝，在一個(gè)彌漫著(zhù)寒氣的正午。早晨我被母親叫到外婆房里。那在床上預感到自己快要離開(kāi)的老人就這么望著(zhù)那個(gè)被她帶了幾年的孩子，癡癡地笑著(zhù)。外婆用她這些許顫抖的蒼老的手緊緊地握著(zhù)我，病人的手沒(méi)有多少溫度，我卻感受到了意外的炙熱。外婆用她憔悴的眼望著(zhù)我，手握得越發(fā)得緊，“小楚從小便是被我拉扯大的呀……小時(shí)候總要外婆牽著(zhù)呢，長(cháng)大了……就最后再牽牽外婆的手吧……”
要說(shuō)兒時(shí)的記憶我早該忘卻，可被那苦澀的晶瑩模糊了的眼前，卻浮現了兩個(gè)依稀的身影。孩子咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)，老人握著(zhù)懷中孩子胡亂揮舞的小手；孩子跌跌撞撞學(xué)步，老人牽著(zhù)孩子茫然無(wú)措的手；而如今老人顫動(dòng)著(zhù)的手，牽著(zhù)那個(gè)長(cháng)大了的孩子。原來(lái)愛(ài)，從未間斷。
得知外婆患病后，母親便著(zhù)手日夜地織著(zhù)頂毛線(xiàn)帽子，時(shí)而掉幾滴眼淚，便融進(jìn)那纏繞著(zhù)的毛球。我一直沒(méi)有明白母親的心意，直到外婆閉眼那天，母親淚眼婆娑地將那頂毛線(xiàn)帽子，戴到了外婆因化療而失去頭發(fā)的頭上。遠隔家鄉的母親，便是日日夜夜里，將自己的思念與痛楚都織了進(jìn)去吧。
小姨曾向母親感嘆過(guò)，外婆的手隨著(zhù)病情惡化日益消瘦。原來(lái)只有這樣，我們才會(huì )發(fā)現，時(shí)間會(huì )悄無(wú)聲息地帶走一些東西，譬如生命。而有些東西，卻在時(shí)間的催化下從不停息，一點(diǎn)一滴散發(fā)著(zhù)濃香。我只怕我看不見(jiàn)某些這樣的點(diǎn)滴，真正失去后，追悔莫及。
細節描寫(xiě)的作文6
一滴雨露，能夠折射出太陽(yáng)的五彩，有一些生活的細節也能夠折射出人生成敗。正所謂以一斑而窺全豹、以一葉而知秋。重視細節，你會(huì )欣喜地發(fā)現，生命已然打開(kāi)，收獲的是一種精彩。古人作詩(shī)填詞講究煉字，一個(gè)傳神的點(diǎn)睛之筆，可使整個(gè)意境全出，熠熠生輝�！凹t杏枝頭春意鬧”，妙在一“鬧”字；“云破月來(lái)花弄影”，妙在一“弄”字。當我們在如癡如醉地欣賞這些“仙樂(lè )”一般的詩(shī)作時(shí)，又有誰(shuí)明白先人們經(jīng)過(guò)了多少次如琢如磨的“錘煉”？從某種意義上說(shuō)，就是詩(shī)中的那一處細節決定了此作的優(yōu)劣。細節于詩(shī)如此，于人生更是如此。
一屋不掃，何以?huà)咛煜�？無(wú)法獨善其身，又怎能兼濟天下？君不見(jiàn)當年孔子，以使用象牙筷子的細節推測出諸侯國衰亡的命運；君不見(jiàn)清太祖憑愛(ài)洗衣服這一細節替我們找出了民族叛徒洪承；君不見(jiàn)……大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。掀開(kāi)一部江山史，我們定會(huì )發(fā)現凡是成大事有所作為的人，沒(méi)有一個(gè)不是重視細節的典范，他們深知“千里之堤，毀于蟻穴”，普普通通的一個(gè)細節，可能成為其成功路上的墊腳石，但更有可能成為阻礙其成功的絆腳石。一正一反，全在一念之間，而應對那些杯具式的英雄，你會(huì )目瞪口呆地發(fā)現他們失敗的原因竟然驚人地相似——在千鈞一發(fā)之際，功敗垂成。探其根源，無(wú)不是忽略細節，不屑于瑣碎，到頭來(lái)終是“為他人做嫁衣裳”，更有甚者，丟了性命。
細節之于人生，就像風(fēng)之于帆，有乘風(fēng)破浪的動(dòng)力；就像火之于生命，點(diǎn)燃成功的期望。試看中國載人航天工程，涉及人員之多，技術(shù)之復雜，是你我無(wú)法想象的，其中瑣碎的細節更是難以計數，而忽視一個(gè)細節，就可能給國家和人民帶來(lái)巨大損失，我們輸不起，于是航天人把重視細節演繹得淋漓盡致，圓了幾代人的航天夢(mèng)。處在青春中的我們，更要重視細節，它不是錦上添花而是雪中送炭，因為凡事都是由細節串聯(lián)起來(lái)的。僅有經(jīng)過(guò)地獄的磨煉，才能擁有創(chuàng )造天堂的力量。就把細節看做是一次次磨煉，擁抱心中的天堂。
重視細節，以之為節奏，跳起成功的“波爾卡”，收獲人生的精彩！
細節描寫(xiě)的作文7
在我出生的那天，我的小眼睛無(wú)法睜開(kāi)。是我的母親細心照顧年幼的我，讓我感到安全。
當我一歲的時(shí)候，我走路時(shí)總是絆倒。是媽媽伸出纖細的手，將年幼的我抱在懷里，讓我不再跌跌撞撞。
在我兩歲多的時(shí)候，我總是喜歡把自己弄臟。是我媽媽替我拿了那件臟兮兮的白大褂，用手去洗臟泥。
三歲多一點(diǎn)，我開(kāi)始長(cháng)大了，我開(kāi)始調皮了，是媽媽一直在擔心我，一直在糾正我。
當我四歲多的時(shí)候，我開(kāi)始一個(gè)人睡覺(jué)。黑暗的房間嚇壞了小我。是我媽媽用她粗糙而溫暖的手抱著(zhù)我睡覺(jué)。
當我五歲半的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)習騎自行車(chē)。我總是摔倒并傷到自己，我快要放棄了。是媽媽讓我堅持，學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
當我六歲多的時(shí)候，我開(kāi)始在幼兒園欺負我的同學(xué)，和別人打架。殺了我的母親想向別人道歉。第一次，媽媽打了我。感覺(jué)冤枉。
七歲的時(shí)候，我終于明白了一點(diǎn)。我在幼兒園就不再頑皮了，因為我知道我媽媽會(huì )打人，并且學(xué)會(huì )了安全。
我八歲，剛上小學(xué)。我有點(diǎn)擔心。媽媽帶我進(jìn)了學(xué)校，認識了朋友。終于，我終于習慣了小學(xué)。
九、十、十一歲，總是在媽媽的引導下度過(guò)，尤其是十一歲時(shí)的倔強和叛逆，讓媽媽們陷入了困境。
現在，我明白了，那時(shí)母親的慈愛(ài)和嚴厲，是人生道路的路標。如果沒(méi)有這些路標的指引，說(shuō)不定我已經(jīng)跌到了路的盡頭。
媽媽這個(gè)詞足以溫暖整個(gè)心靈，媽媽這個(gè)詞是可以容納你所有缺點(diǎn)的玻璃，媽媽這個(gè)詞是女人一生磨難的結果。
如果他們老了病了，他們最希望的就是孩子在他們身邊，照顧好自己，照顧好自己。
正如泰戈爾在金花中所說(shuō)，他的母親在默默地承擔和奉獻。至于孩子，自然要在他們老了的時(shí)候照顧他們，愛(ài)護他們。
但是，現在的.世界，已經(jīng)不是當初的那個(gè)黑暗，自私，什么的了。對于這個(gè)世界，很失望，很傷心。無(wú)論何時(shí)，世界都可以變得清晰起來(lái)。
細節描寫(xiě)的作文8
時(shí)光荏苒，轉眼間初中輕輕的走了，可每次走在熟悉的校園就不由地會(huì )想起您。
您有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看透我們同學(xué)的內心。長(cháng)了一雙不大不小的嘴巴，正是這張不大不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂(lè )。
令我們印象最深的便是你的那句名言“細節決定成敗”。你常常對我們說(shuō)這句話(huà)，就連班訓也是這句話(huà)�！扒Ю镏�，潰于蟻穴”，不注意小事或小細節往往會(huì )釀成大問(wèn)題，你總是重復的告誡我們。
每次上新課，你總會(huì )要求我們對生詞注音，然后請幾個(gè)同學(xué)上黑板寫(xiě)出拼音。思緒仿佛回到了那個(gè)時(shí)候，我坐在位置上呆呆地望著(zhù)黑板上幾個(gè)同學(xué)在寫(xiě)拼音。他們是不是伸出拿著(zhù)粉筆的手抓抓耳朵，撓撓腮幫子，一不小心就成了“小白臉”。有時(shí)還趁老師不注意，就趕緊像做賊似得伸長(cháng)脖子，看看周?chē)瑢W(xué)的答案，然后趕緊淡定回歸接著(zhù)寫(xiě)，而臺下的我們都很默契地笑而不語(yǔ)。終于，他們都寫(xiě)完了。我看著(zhù)您雙手捧著(zhù)書(shū)，華麗地轉身挎著(zhù)輕盈地步伐邁上講臺，嫻熟地拿著(zhù)粉筆修改同學(xué)們的錯誤。每當看到同學(xué)們把語(yǔ)文拼音寫(xiě)成英語(yǔ)字母時(shí)，您總會(huì )認真地在黑板上重新寫(xiě)一遍，并一次又一次不厭其煩地對我們說(shuō)：“不要把漢語(yǔ)拼音寫(xiě)成英語(yǔ)字母，考試時(shí)這么寫(xiě)是不得分的�！蹦褪沁@樣一位在意細節的老師。
在一個(gè)天冷的不像話(huà)的早晨，寒風(fēng)放肆的吹刮這我們的臉頰，調皮似地鉆進(jìn)我們的衣服里。您依舊熱情高漲，守候在班級門(mén)口，親切地對我們說(shuō)：“天冷了，大家注意保暖”。早讀課，您居然掀起一個(gè)個(gè)同學(xué)的衣領(lǐng)，看看穿的厚不厚。您總是如此細心。在班上衛生打掃完時(shí)，您和往常一樣又走到衛生角去把衛生角整理了一遍。頓時(shí)，剛剛還顯得雜亂無(wú)章的衛生角立刻變得整齊，似乎與墻壁融為一體了。您常說(shuō)：“衛生角是最能體現一個(gè)班級紀律方面的好壞，要認真對待�！�
三年來(lái)，“細節決定成敗”已深深地印在我的腦海。就像您這三年來(lái)帶給我們的記憶一樣在腦海里揮之不去。細節已成為您做事的標準，我從您身上學(xué)會(huì )了注意細節，努力不讓小細節的錯誤決定我的成敗。老師謝謝您三年來(lái)的陪伴。
細節描寫(xiě)的作文9
今天，父親又坐在那小小的樹(shù)旁，端著(zhù)一小杯度數不高的酒，小口小口的喝起來(lái)。我知道，父親又在想“阿黃”了。
“啊黃”以前總在那樹(shù)下乘涼、吃飯、睡覺(jué)和與父親戲弄。對“阿黃”來(lái)說(shuō)，父親是“啊黃”的全部。對父親來(lái)說(shuō)，“阿黃”也是父親的全部了。當然除了家人之外。在父親有好吃的，有心煩的事時(shí)，都會(huì )找“阿黃”來(lái)分享。
一到，在“啊黃”死去的那一瞬間，父親卻也不知怎么了。有一段時(shí)間整天悶悶不樂(lè )的在那樹(shù)下喝著(zhù)那酒。問(wèn)父親是不是想念“啊黃"了。父親也假裝笑著(zhù)說(shuō)：“有什么好想的，不就是一只狗嗎？過(guò)幾天買(mǎi)過(guò)一只就好了。孩子，你想多了，爹只是想喝喝酒"。慢慢的父親也很少到那棵樹(shù)下。只是偶爾在那樹(shù)下喝兩口酒就離開(kāi)了。
記得有一天，父親卻一直在那樹(shù)下喝著(zhù)酒。出于擔心父親喝壞了身體。我走過(guò)去坐了下來(lái)，對著(zhù)父親說(shuō)：“爹，少喝點(diǎn)�，F在都也經(jīng)21點(diǎn)多了。早點(diǎn)休息"。但父親看起來(lái)好像也經(jīng)醉了。父親口中時(shí)不時(shí)傳來(lái)“阿黃"的聲音。我心中疑惑。不就是一條狗嗎？值得想這么久嗎？還把我當成狗看？我指責的說(shuō)：“爹，您要這么專(zhuān)心于一條狗嗎？"父親這時(shí)才晃過(guò)神來(lái)，對我說(shuō)：“孩子��！要不是“啊黃"陪著(zhù)我，我有什么事都可以對他說(shuō)�，F在……”我突然明白了父親的心。我又對父親說(shuō)：“您不可以對我說(shuō)、對媽、對姐，對哥他們說(shuō)嗎？”結果父親卻哭了，說(shuō)著(zhù)你幾個(gè)學(xué)業(yè)重要。別管這些了。"接著(zhù)又端著(zhù)酒杯喝了起來(lái)。一直喝到了22點(diǎn)多。
我才真正明白了父親對“啊黃”的原由。也才感到了內心種種的棘痛。眼眍里傳來(lái)一股股不知名的淚珠。
現在，我作為孩子為一能做的事也只能在父親喝酒時(shí)陪陪父親。也只這樣了。
細節描寫(xiě)的作文10
“父親是兒那登天的梯，父親是那拉車(chē)的牛，忘不了粗茶淡飯把我養大，啊……”每當耳邊傳來(lái)這熟悉的旋律，總會(huì )想起沉默寡言的父親——那個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)但卻無(wú)時(shí)不在關(guān)心我的父親。
曾幾時(shí)看到父親會(huì )緊張，血濃于水，依然很陌生；曾幾時(shí)，纏著(zhù)媽媽講學(xué)校里的故事時(shí)，卻忽視了旁邊父親孤獨的眼神；曾幾時(shí)，總是依偎在媽媽身邊找尋冬日的溫暖，卻忘記了父親同樣會(huì )給我擁抱。
那時(shí)，我是一個(gè)不懂事的女兒。
時(shí)間的推移，歲月的流失，讓我明白了許多，但我依然無(wú)法參透那本叫作父愛(ài)的經(jīng)。父親是不大愛(ài)說(shuō)話(huà)的，他不喜歡笑，尤其是對我。在記憶里，父親不會(huì )主動(dòng)地抱我，不會(huì )主動(dòng)地和我開(kāi)玩笑，不會(huì )主動(dòng)的陪我逛街……太多太多的不主動(dòng)，讓我和父親的距離越來(lái)越遠。我以為父親會(huì )這樣一直忽視我，然而卻沒(méi)想到原來(lái)這一切都原于我，原于我的任性，我的自私。在學(xué)校有整整一個(gè)月了，好想聽(tīng)聽(tīng)哈哈哈聲音，但那頭卻傳來(lái)了父親嘶啞的聲音，我開(kāi)始躊躇，正不易如何是好時(shí)，他說(shuō)：“和你媽說(shuō)話(huà)吧�！鳖D時(shí)，我的心放松了，卻莫名多了份惆悵，原來(lái)父親還是不愛(ài)和我說(shuō)話(huà)阿。片刻，電話(huà)那頭傳來(lái)媽媽興奮的聲音，問(wèn)東問(wèn)西的，大到學(xué)習小到天氣，沒(méi)有一個(gè)漏掉的，我的心一下子溫暖起來(lái)�！白屗啻c(diǎn)衣服，近幾天會(huì )降溫；讓她多喝點(diǎn)水，別生病了；讓她別怕花錢(qián)，沒(méi)錢(qián)我明天給她送去……”電話(huà)那邊忽然想起了父親的聲音，低低的，但是很清晰。我顫抖地問(wèn)：“媽?zhuān)纸裉煸趺催@么多話(huà)�！薄八�，你沒(méi)吃打電話(huà)都這樣，習慣了�！蔽毅躲兜膾炝穗娫�(huà)。腦中仍回想著(zhù)母親的話(huà)，原來(lái)父親一直都不曾忘記我，只是固執的我一直都未曾發(fā)現。
輕輕翻開(kāi)那本落滿(mǎn)灰塵的畫(huà)冊，注視著(zhù)那個(gè)高大的男人。歲月里，由她抱著(zhù)我燦爛的笑臉，由她在我生病時(shí)擔憂(yōu)的眼神，由她想叫住我而猶豫的眼神……只是不懂事的我將它掛上了鎖，才落了如此多的灰塵。今天擦亮它，放在書(shū)桌上，心里一下子充滿(mǎn)陽(yáng)光。
朋友們，不要將那微弱的父愛(ài)塵封。記住，除了母親，還有一個(gè)人一直在注視著(zhù)你。
細節描寫(xiě)的作文11
五月的第二個(gè)星期天，又是一個(gè)母親節！
小時(shí)候怎么過(guò)母親節已經(jīng)沒(méi)有印象了，可能是生活在小縣城的緣故吧，孩子不在意，母親也不在意，那一天和平常沒(méi)什么兩樣。
長(cháng)大了一點(diǎn)，在花花綠綠的宣傳聲中，也會(huì )隨便和母親說(shuō)一聲“節日快樂(lè )”，母親先是驚訝然后笑笑，母親節也就過(guò)了。
離開(kāi)了家，經(jīng)常想起母親，想起母親的嘮叨，想起母親做的飯，于是開(kāi)始主動(dòng)留心五月的周末，在母親節的前一天打個(gè)電話(huà)：“媽媽?zhuān)澣湛鞓?lè )！”電話(huà)那邊，聽(tīng)到的依然是母親一如既往的關(guān)心。
快畢業(yè)了，這個(gè)周末是學(xué)生時(shí)代最后一個(gè)母親節了，寫(xiě)下這些文字，就當是送給母親的一個(gè)禮物吧。
考慮了許久，關(guān)于母親的故事很多很多，卻不知道如何開(kāi)始，也許是自己太久沒(méi)有寫(xiě)文章的緣故，或是我更愿意把那份感情放在心里吧……
記得高三時(shí)，由于住校條件不好，為了安靜學(xué)習便在學(xué)校附近租了一間房子，母親搬過(guò)來(lái)開(kāi)始陪讀。每天早晨母親喊我起床，放學(xué)回家可口的飯菜已經(jīng)擺在桌上，晚上我學(xué)習母親也睡得很晚。那段時(shí)間母親說(shuō)是她最開(kāi)心的日子，對于我，當然也是很難忘的一段經(jīng)歷，不僅僅是因為高三的苦讀，還因為和母親在一起溫暖而又開(kāi)心的氛圍。
記憶中，母親一直是一個(gè)堅強能干的女人。前段時(shí)間回家，母親由于貧血和低血壓暈倒了，當時(shí)家里沒(méi)有其他人，昏迷半小時(shí)后母親自己爬起來(lái)還去工作，堅持到工作結束才去醫院。這是母親自己說(shuō)的，過(guò)程當然被簡(jiǎn)單化了，聽(tīng)完之后我好難受，再次看到母親憔悴的臉，真的很心疼她。
我和母親的關(guān)系一直很親密，我們幾乎沒(méi)有爭吵過(guò)，高興時(shí)互相分享，困難時(shí)互相鼓勵。小時(shí)候我形影不離圍著(zhù)母親轉，現在在外上學(xué)，總覺(jué)得母親是孤單的，于是放假回家我還是喜歡跟著(zhù)母親，幫她做點(diǎn)事情，和她說(shuō)說(shuō)話(huà)�？粗�(zhù)她奔波的身影，我想，有一天，我一定要讓母親舒舒服服的休息休息。
長(cháng)大了，愛(ài)的表達也似乎變得含蓄起來(lái)，過(guò)去的往事不想再提起，母親的愛(ài)已經(jīng)記在心里。
細節描寫(xiě)的作文12
小時(shí)候，我依偎在媽媽的懷里，問(wèn)：“媽媽?zhuān)绻幸惶煳易兂梢欢浣鸹�，長(cháng)在樹(shù)上找樂(lè )子，你會(huì )認識我嗎？”媽媽笑著(zhù)摸了摸我的額頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭。那一刻我知道，媽媽對我的愛(ài)永遠不會(huì )消失。
冷風(fēng)，大雨。我媽媽撫養我長(cháng)大。（我臉上的皺紋印著(zhù)歲月的痕跡。我生而為乞丐，乞求母親無(wú)私的愛(ài)。
記得，我第一次看到媽媽走開(kāi)。我媽媽在家。我一次又一次地告訴我：“路上小心，不要隨便和陌生人說(shuō)話(huà)�！蹦赣H來(lái)到車(chē)站時(shí)，用粗糙的手緊緊地抱住了我。我十幾歲的孩子看起來(lái)很受她母親的照顧。我曾經(jīng)年輕。
買(mǎi)好票后，我和媽媽一起上了車(chē)。媽媽很快找到了我的座位，并用她隨身攜帶的毛巾為我整理了座位。從側面，我看到了媽媽一側的黑發(fā)。黑與白。我臉上的皺紋太多了，數不過(guò)來(lái)。座位安排好后，媽媽在車(chē)站對面看到了我最喜歡的芒果，就跟我說(shuō)：“你稍等，我給你買(mǎi)，吃幾個(gè)芒果我就回來(lái)�！币驗槲覌屚饶_不方便，我本來(lái)想去的，但是我媽執意要堅持，我只好乖乖聽(tīng)話(huà)。
透過(guò)車(chē)窗，我看到車(chē)站對面有一個(gè)芒果攤。我在茫茫人海中找到了媽媽的身影。從媽媽身后看去，發(fā)現媽媽的背影是駝著(zhù)的，媽媽的穿著(zhù)已經(jīng)跟不上那些年輕的潮流了。突然覺(jué)得媽媽真的老了。
看著(zhù)媽媽搖搖晃晃地走到對面的攤位。遠遠地，我隱約看到媽媽已經(jīng)把所有的芒果都找來(lái)找我了。這真的是一百個(gè)之一。為我挑選了最好的芒果后，我趕緊回去。我知道，這樣的親情，只有媽媽才能永遠擁有，而這樣的親情，也只有媽媽?zhuān)拍苡肋h擁有。
媽媽回到車(chē)站后，我跑下車(chē)，飛快地拿起媽媽手里沉重的芒果，和媽媽一起走回車(chē)上�；氐杰�(chē)上，媽媽為我安排好一切就離開(kāi)了。車(chē)站。透過(guò)車(chē)窗，我看著(zhù)媽媽瘦弱的身軀漸漸消失在人群中，我的淚水流了下來(lái)。
媽媽經(jīng)歷了寒風(fēng)和大雨，讓我健康成長(cháng)。我只好努力學(xué)習，用春天的溫暖和鮮花來(lái)報答媽媽對我永不下崗的愛(ài)。
細節描寫(xiě)的作文13
在溫哥華，喧鬧的大街上�！皨寢�?zhuān)乙I(mǎi)小鴨子!”小女孩巴娜又開(kāi)始向她媽媽撒嬌了�！昂昧�，給你買(mǎi)�！彼龐寢尡敬蛩悴毁I(mǎi)的，可巴娜撒嬌的功夫實(shí)在是太高了，就連自己的媽媽都拿她沒(méi)辦法。
這鴨仔是到手了，可拿什么喂它們呢?巴娜想起書(shū)上說(shuō)鴨仔是吃蚯蚓長(cháng)大的。于是，才七歲大的她趕忙跑下樓去，弄了幾條來(lái)。就這樣，每天她都給鴨仔們喂食，帶它們散步，漸漸的，三年過(guò)去了，鴨仔也長(cháng)大了，巴娜也十歲了。一天放學(xué)回家，當她正準備打開(kāi)寵物室的門(mén)和寵物問(wèn)好時(shí)，一個(gè)讓她意想不到的事情發(fā)生了——鴨媽媽孵出幼仔了……“這是個(gè)問(wèn)題，我哪有時(shí)間養這么多寵物啊!”巴娜決定把它們送回去。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，巴娜帶著(zhù)這群“小可愛(ài)”來(lái)到街上，準備“退貨”�？烧l(shuí)知，還沒(méi)到商店，那群只會(huì )勉強走路的鴨仔到處亂跑，不小心一頭栽進(jìn)了了旁邊的小河溝里，巴娜沒(méi)注意，繼續走了下去。鴨媽媽可沒(méi)有那么粗心，它一見(jiàn)狀，急速拍打翅膀，“嘎嘎”地大叫，好像在求救。在一旁巡警的凱利叔叔看見(jiàn)了，便過(guò)來(lái)幫忙。只見(jiàn)他兩三下?lián)破鹪谄疵鼡渚鹊镍喿�，用紙巾擦干凈。鴨媽媽不停的蹭孩子的頭，帶它們走到馬路中間，鴨媽媽張開(kāi)翅膀，攔截了一輛出租車(chē)，它興奮地又蹦又跳，好像在說(shuō)：“送我回家，送我回家!”可是人怎么能懂鴨的語(yǔ)言呢?就在司機束手無(wú)策的時(shí)候，巴娜來(lái)了�！叭ズ訛I公園5號街!”原來(lái)，巴娜走到半路，發(fā)現“小跟班”不見(jiàn)了，才又回來(lái)找，而且她改變了想法——不把鴨子送走了�；氐郊�，巴娜給它們安了一個(gè)新家，連食物也升了級別，由喂蚯蚓改成了喂米。巴娜親自見(jiàn)過(guò)，鴨媽媽把自己食物的四分之三給了孩子，自己只吃一點(diǎn)兒。這一舉動(dòng)感動(dòng)了巴娜，她知道鴨子聽(tīng)不懂人話(huà)，但卻還是說(shuō)：“媽媽對孩子的愛(ài)始終都是一樣的，這不就是一個(gè)很好的例子嗎?只要有這種愛(ài)的維護，它們一定會(huì )茁壯成長(cháng)的!”
細節描寫(xiě)的作文14
我有兩個(gè)好朋友，一個(gè)是涵涵，一個(gè)是可可。我就來(lái)給大家介紹一下涵涵吧。
一天，我和涵涵一起來(lái)到小尹桌子旁，看著(zhù)她玩橡皮泥，“幫我買(mǎi)杯牛奶吧？”她突然一邊對涵涵說(shuō)，一變將錢(qián)從書(shū)包里拿了出來(lái)。涵涵點(diǎn)點(diǎn)頭，一把拿過(guò)錢(qián)，拉著(zhù)我向一樓小門(mén)直奔而去。
我們一個(gè)箭步?jīng)_到了隊伍的后面，一排就不知是多久，時(shí)間悄悄地溜走了�！皝�(lái)了來(lái)了”門(mén)口出來(lái)一陣叫喊聲，一群大哥哥大姐姐來(lái)到了牛奶機旁，慢悠悠地走到隊伍中間，插了進(jìn)去。涵涵見(jiàn)了，氣得眉毛和眼睛扭成一團，鼻子高高地揚著(zhù)，臉漲得紅到了耳根。我也是怒氣沖沖，可又像是害怕什么，之后悶不做聲，誰(shuí)叫他們這么狡猾的呢？
我們實(shí)在是無(wú)言以對，只好靜靜等待著(zhù)。大概十分鐘后，終于輪到我們買(mǎi)牛奶了。
涵涵仔細打量了一番牛奶機，選擇了那款小尹經(jīng)常喝的牛奶。在屏幕上找到按鍵，一個(gè)字一個(gè)字地對著(zhù)按。之后，屏幕上就顯示出了價(jià)格。涵涵將紙幣按在牛奶機上，把它撫平，接著(zhù)，又把錢(qián)彎了彎，讓它變得又硬又直，最后，將錢(qián)放在了投幣口中，“咝”，錢(qián)吞進(jìn)去了。
屏幕上出現了“價(jià)格3元，現金5元�！迸Ｄ虣C里，牛奶從里面掉了出來(lái)�！霸趺催�不退錢(qián)��！”她眉頭緊鎖著(zhù)，眼珠轉了幾圈，眼睛里露出疑惑的目光。她又輕輕地推了一下退幣鈕，從機器底部掏出牛奶，又往退幣口里瞅了瞅，“叮，�！睅酌队矌艔睦锩娴袅顺鰜�(lái)。
涵涵將錢(qián)算了算，“只用了3塊，付了5塊，那還的就是2塊�！薄耙粔K、二塊”
“快點(diǎn)走，要上課了！”我提醒道，我們便飛奔回了教室。涵涵快步走向小尹，剛跑回來(lái)的我們頭發(fā)被風(fēng)吹得一團糟，鼻子里喘著(zhù)粗氣，紅領(lǐng)巾也被吹得掉了個(gè)方向，成了“圍兜�！薄敖o，牛奶�！焙瓘澲�(zhù)腰，將牛奶重重地按在小尹的桌上。
“呼——呼”過(guò)了一會(huì )，她雙手按著(zhù)膝蓋，“還、有、兩元錢(qián)�！毙∫鼘ξ覀冋Ａ讼卵劬�，“謝啦�！�
“不用謝”她雙手按著(zhù)桌子，“我可是個(gè)投紙幣的小能手呢！”她眉毛高高揚起，眼角微微翹起，露出自豪的笑容。
細節描寫(xiě)的作文15
星期五，老師給同學(xué)們布置了“我與消防安全”的作文題目。我瞬間就想起了曾發(fā)生在自己身上的兩件驚險大事。
兩年前的暑假，爸爸上班去了，我一人在家很沒(méi)意思，搗騰玩耍，發(fā)現抽屜里有一個(gè)乒乓球，于是就突發(fā)奇想，要做一個(gè)小實(shí)驗——看看乒乓球加熱后會(huì )不會(huì )變大?會(huì )不會(huì )蹦起來(lái)?會(huì )不會(huì )有奇怪的事兒!我用茶幾上的打火機，開(kāi)始對乒乓球進(jìn)行加熱、烘烤，觀(guān)察其變化，只聽(tīng)“砰”的一聲，乒乓球炸響，彈跳了起來(lái)，蹦到幾米外的陽(yáng)臺上，很快像一個(gè)火球燃燒了起來(lái)，沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，乒乓球即刻化成了灰燼，地板被燒焦了一片，同時(shí)還把木地板燒出了一個(gè)小坑。我嚇得魂不附體，要是火球蹦到沙發(fā)或者窗簾上，把房子引著(zhù)了該怎么辦呀!
記得去年的一天放學(xué)回家，我獨自在家，肚子餓的咕咕叫。我想起媽媽平時(shí)給我炸的蝦片，又香又脆很好吃，何不趁大人不在，我自己也露一手?說(shuō)干就干，我就學(xué)著(zhù)大人炸蝦片的流程，點(diǎn)火、放油。咦，油怎么好長(cháng)時(shí)間不熱?我心急起來(lái)，把火開(kāi)的大大的，見(jiàn)輕煙冒起，我抓起一把蝦片扔進(jìn)鍋里，“吱”蝦片一下就變焦了，搞得我手忙腳亂，慌亂不已。油煙越來(lái)越大，鍋里快著(zhù)火了，油煙嗆得我睜不開(kāi)眼，我慌得差點(diǎn)用水滅火，好在突然想起書(shū)上說(shuō)過(guò)油不能用水滅，于是趕緊關(guān)火，蓋上鍋蓋，把所有窗戶(hù)打開(kāi)，才沒(méi)有釀成事故，結果蝦片沒(méi)吃成，還搞得滿(mǎn)屋子油煙和焦糊味。老爸回來(lái)把我鼻子不是鼻子，臉不是臉的收拾了一頓。
學(xué)校組織我們學(xué)習“學(xué)生安全知識”，才知道當時(shí)是多么危險，明白了火災與我們平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴細節有關(guān)，如果平時(shí)貪玩或好奇，在家里玩火、點(diǎn)火，就容易引起火災，造成嚴重后果。所以，今后我一定要加強防火意識，遠離火災隱患，即使想做實(shí)驗或學(xué)習廚藝，必須先給大人說(shuō)，在大人的指導下進(jìn)行，這樣才安全。
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