細節作文10篇【精】
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的細節作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
細節作文 篇1
細節要真實(shí)，更要典型。典型化的細節，能有助于刻畫(huà)人物的典型性格，有助于描繪出典型環(huán)境，更有助于表現作品的主題。
說(shuō)到細節的典型，人們最津津樂(lè )道的莫過(guò)于《儒林外史》中吳敬梓筆下的嚴監生的兩個(gè)指頭了。請看：
嚴監生的病，一日重似一日，……病重得一連三天不能說(shuō)話(huà)。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著(zhù)一盞燈。嚴監生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著(zhù)兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”他把兩眼瞪得溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著(zhù)哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念�！彼�(tīng)了這話(huà)，把眼閉著(zhù)搖頭，那手只是指著(zhù)不動(dòng)�！�
……趙氏分開(kāi)眾人，走上前道：“爺，只有我能知道你的心事。你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了�！闭f(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，頓時(shí)就沒(méi)了氣。
這真是一段神來(lái)之筆，這一個(gè)細節的成功得之于三個(gè)點(diǎn)的設計：第一個(gè)點(diǎn)是臨死之前。常言道，人之將死，其言也善。生命就要結束了，一切利害得失，即將化為烏有。于是，行惡的人，最后也許能說(shuō)幾句好話(huà)，甚至做兩件善事;吝嗇的人，最后也許能大方一下，甚至也施舍一點(diǎn)。而嚴監生臨死之前還如此斤斤計較，足見(jiàn)其吝嗇之至。第二個(gè)點(diǎn)是兩根燈草。如果真如二侄子所說(shuō)，還有兩筆銀子沒(méi)交代明白，那還情有可原，可他關(guān)心的卻是兩根微不足道的燈草，一個(gè)人竟能為兩根燈草咽不下氣，還有什么細節能比這個(gè)細節更能表現一個(gè)人的吝嗇和愛(ài)錢(qián)如命呢?第三個(gè)點(diǎn)是他的妻子。在他妻子發(fā)話(huà)之前，分別有大侄子、二侄子、奶媽三個(gè)人作了推斷和詢(xún)問(wèn)，均遭否定。因為這些人都是用常人的心態(tài)來(lái)做分析的。只有他妻子的判斷得到認可。這說(shuō)明只有與他朝夕相處的妻子對他的為人最為了解，這也說(shuō)明了吝嗇是嚴監生平生一貫的性格特點(diǎn)。一個(gè)細節能反映一個(gè)人一生的'性格特點(diǎn)，何其典型!
又如魏巍《我的老師》筆下的老師“打”學(xué)生：
她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。
細節作文 篇2
抓住細節，其實(shí)也就是抓住了成功。
不管是在我們生活還是學(xué)習之中，我們都應當注意一些細節。都說(shuō)“細節決定成敗”，這句話(huà)本就有據可尋。所以，若是我們想要獲得成功，那么我們就要學(xué)會(huì )抓住細節。
在我們的學(xué)習上，我們也一定要細致，要注意一些知識的細節之處。因為我們在學(xué)習上出錯的時(shí)候，往往就是因為我們忽略了一些細節小問(wèn)題。這些細節，有可能是我們對知識掌握的不夠徹底，也可能是我們在做題時(shí)馬虎大意。我們在學(xué)習上犯下的錯誤有跡可循，其中絕大多數人會(huì )犯下的錯誤就是沒(méi)有抓住細節。
如果我們想在學(xué)習上獲得更大的進(jìn)步，那么我們就一定得抓住細節。不要讓自己犯一些原本不必要犯的錯誤，這只會(huì )讓我們懊悔。就算事后我們說(shuō)上一句，原本我是會(huì )的，可結果我還是錯了。發(fā)出了這聲感慨的我們，除了讓自己懊悔之外，不會(huì )讓自己有其它的收獲。
不知道大家有沒(méi)有出現過(guò)這種情況，就是在一次考試之中，因為自己的不夠細心，從而導致自己錯失了很多分數。每到這時(shí)候，我們心里就會(huì )生出不少的后悔之意，因為原本我們是能夠考的更好的�？墒亲罱K卻因為自己沒(méi)有抓住一些細節的地方，從而讓自己在原地踏步，沒(méi)有取得任何其他的進(jìn)步。
所以，在學(xué)習上的我們細節也是非常重要的.，在這些重要的細節之中，最能夠看出一個(gè)人學(xué)習的認真與細致程度。抓住細節，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也讓我們在學(xué)習上有一個(gè)更大的突破，讓自己成為一個(gè)更好的自己。抓住了細節的我們，成功也就在不遠處等待著(zhù)我們。希望每一個(gè)學(xué)會(huì )抓住細節的我們，都能夠實(shí)現自己的目標。
細節作文 篇3
總有一些人，驚艷了時(shí)光，溫柔了回憶；總有一些細節，平淡了時(shí)光，燦爛了回憶。
——題記
行吟山水，一夢(mèng)千年。見(jiàn)過(guò)竹風(fēng)穿庭，碧荷生香，有見(jiàn)過(guò)姹紫嫣紅，鶯歌燕舞。見(jiàn)過(guò)落霞孤鷺，秋水長(cháng)天，有見(jiàn)過(guò)蘇雪紛紛，寒梅傲雪，其間有不少清涼冷落的場(chǎng)景，也不乏親善溫暖的片段、燦爛的細節……
父親出遠門(mén)了，本屬于他的任務(wù)——擇菜，落到了我的頭上，我這才知道原來(lái)?yè)癫瞬⒉皇且患p松的活兒。擇著(zhù)菜，恍惚間，憶起關(guān)于父親的家常事。
母親不習慣留指甲，認為麻煩又不衛生；父親則主動(dòng)請纓，留起了指甲。每每母親為擇菜發(fā)狂時(shí)，他便勸母親去做其它事，搬來(lái)張凳子，在燈光下，他彎腰用指甲一劃，一挑，一撥，不厭其煩，很快便將擇好的菜遞給母親。將指甲藏在身后，便悄悄地出去了。默不作聲，留著(zhù)指甲這個(gè)小小的細節，承載著(zhù)他對妻子慢慢的愛(ài)。往昔的家常，如今卻格外燦爛耀眼。
思緒漸漸飄遠，前幾日，母親突然喊著(zhù)頭疼，整天病懨懨的.。我和父親都很擔心，帶著(zhù)母親到醫院檢查，也沒(méi)有查出什么問(wèn)題。父親默默地坐在一邊，拿起手機，點(diǎn)開(kāi)一個(gè)又一個(gè)頁(yè)面，皺著(zhù)眉，一下一下地劃著(zhù)，專(zhuān)心致志地看起來(lái)。后來(lái)，我借用他的手機看新聞，才發(fā)現“歷史搜索”前幾個(gè)都是關(guān)于頭疼的。若是我沒(méi)發(fā)現，他永遠也不會(huì )說(shuō)。兩天后，他取出一個(gè)藥，囑咐母親道：“這個(gè)藥，一天兩次，一次兩粒，和著(zhù)溫水咽下去�！比缓笤频L(fēng)輕地地離開(kāi)了。一個(gè)歷史搜索，一盒藥，在回憶彌足珍貴，燦爛明媚。
不善言辭的父親，深沉如山，將愛(ài)掩藏在細節之下，于母親，于我。
雙休的晚上，月皎潔，父親帶我外出散步。信步閑庭，漫談中外，父親總是走在人行道的最外側，如同母雞護雛般，笨拙地用龐大的身軀為我遮風(fēng)擋雨。他總是用敏銳的目光掃視四周，有汽車(chē)過(guò)往的時(shí)候，時(shí)時(shí)提醒我注意，并不時(shí)地將我往里面推一下。如此些許微不足道的細節，如今細細想來(lái)，亦是熠熠生輝。
細細回憶，雨日里，每每與父親同行時(shí)，雨傘總是不自覺(jué)地傾向于我，時(shí)常打濕父親左半身的衣裳；生病時(shí)，總是他忙前跑后，帶我去看病打針；煩心時(shí)，又是他，一直陪伴著(zhù)我、開(kāi)導我……記憶似飄落在湖中的羽毛，待打撈時(shí)，氤氳地濕潤了雙眼。
父親總是在生活中努力對家人好點(diǎn)，好點(diǎn)，再好點(diǎn)。父親是把愛(ài)放在心里的人，雖沉默，卻總是讓些微的燦爛細節暖了回憶暖了心。
細節作文 篇4
一個(gè)細節，一個(gè)看似微小平常的動(dòng)作可以影響甚至顛覆對一個(gè)人，一件事的看法。
月明星稀的夜晚，黑暗吞噬了一切的一切，在這樣的夜晚出行，不免讓人感到不安和恐懼。
補習班放學(xué)了，我坐著(zhù)公交車(chē)回家�？諘绲能�(chē)內透露出一絲寂靜。因為上課時(shí)的高度集中，讓我現在有了一絲困倦，眼皮好似千斤重般。不管我多么努力地睜開(kāi)，都逃不過(guò)它再次合上的命運。頭也不由自主地向一邊的扶手上傾倒，但一碰到那扶手，又被它反彈回來(lái)。就這樣，反反復復地來(lái)回著(zhù)，就像一塊笨重的鐘擺，無(wú)休止地晃著(zhù)。
不知在哪一站，走上來(lái)一位身著(zhù)黑衣，頭戴黑帽的中年男子，坐在我的前邊，眼睛老是往我的方向看著(zhù)。我頓感有點(diǎn)毛骨悚然，他會(huì )不會(huì )是扒手在觀(guān)察，想對我下手啊?我立馬提高警覺(jué)，睡意消散得無(wú)影無(wú)蹤。但過(guò)了一段時(shí)間，他都沒(méi)有任何可疑動(dòng)作。慢慢地，我又開(kāi)始了鐘擺模式，當我每一次撞向扶手時(shí)，好像沒(méi)有了先前的疼痛，感覺(jué)有一個(gè)柔軟的物體代替了它，我便也因此睡得更舒服了。
“----站到了……”，模糊中聽(tīng)到了熟悉的站點(diǎn)，猛地清醒了。突然，我驚奇地發(fā)現，扶手上有一只被我壓得通紅的.手，而那手正是那位被我認為是“扒手”的中年男子的!看到我詫異的神色，他笑著(zhù)對我說(shuō)：“我看你挺困的，就想讓你睡得舒服點(diǎn)�！鳖D時(shí)，我感到十分慚愧，原來(lái)他是因為這樣才看我的，才站在我身邊的;為了讓我睡得舒服點(diǎn)，他的手現在一定已經(jīng)麻木了。我竟然還以為他不懷好意!我微微抬起頭，既愧疚又感激地說(shuō)：“謝謝!”
原來(lái)，為別人伸出一只手的細節，就可以讓別人銘記終生，受益終生，讓我們多一些這樣的細節，就可以讓社會(huì )多一些美好、和諧。
細節作文 篇5
又是一輪秋月升起，偶然間灑落的光輝不知為誰(shuí)的路途添加一片明亮。一個(gè)微小的細間，不知已影響了他人，也將一個(gè)人的教養暴露了出來(lái)。
伴隨著(zhù)放學(xué)鈴聲，同學(xué)們早已涌出教室。在回家的路上，和幾個(gè)朋友聊天，本已聊的十分投機，卻被汽車(chē)的鳴笛聲打斷。扭頭看去，卻是幾輛車(chē)擠到了一起，明明后方還有空間，可誰(shuí)都不肯讓步，倒車(chē)。仔細辨認，竟都是豪車(chē)。又是一陣刺耳的鳴笛聲響起，將我從沉思中拉回……幾輛豪車(chē)都在等待對方的讓步，卻不知已擾亂了幾人的心緒。走到家門(mén)口，一次聊天就這樣不歡而散了。
幾輛豪車(chē)的車(chē)標印在心中，久久不散，富饒的背后卻是貧瘠的心靈。其實(shí)，每個(gè)人都想享受便利，通暢的交通環(huán)境，可卻在沖動(dòng)中忘記了“退一步，海闊天空“的古訓。心中不能平息，便回到那條馬路。幾輛車(chē)還是擠在一起，可這次已沒(méi)有后退的機會(huì )——放眼望去，一個(gè)十字路口早已堵得擁擠不堪，憑它按笛也不會(huì )有改變。一個(gè)教養的淪喪換來(lái)了此刻的擁擠。
心中早已無(wú)意觀(guān)看，試想這種現象出現的不是少數，而是一代人的影響；淪喪的又豈只是教養，而是祖國的聲譽(yù)。流淌著(zhù)五千年歷史長(cháng)河的'國家背后卻是一貧如洗的教養。我們每個(gè)人都能擁有教養，只是教養似一根鈍掉的刀刃，需要持之以恒的堅持，努力，才能擁有細節中的教養。
三棱鏡只有在陽(yáng)光的照射下才能折射出七彩的彩虹；只有在微小的細節中，教養才會(huì )體現的淋漓盡致。有人說(shuō)：”習慣決定了一個(gè)人的人生�！澳敲唇甜B也是如此，一個(gè)擁有教養的人，磁能獲得別人的尊重。一個(gè)擁有尊重的人才配收貨一份回報。同樣，只要擁有這些的人才能體會(huì )百態(tài)人生。所以，我們要從最初的自己做起，找回隱藏在細節中的教養。
細節作文 篇6
生活中那一個(gè)個(gè)燦爛而又美好的細節，如春風(fēng)般和煦，溫潤著(zhù)我們的心田。如今細細想來(lái)，別有一番滋味在心頭。
今年的雨水格外的多，梅雨季顯得格外的長(cháng)，媽媽說(shuō)得最多的恐怕就是“帶傘啊”，“帶了！”我總是不耐煩地應上一句。
那天，突如其來(lái)的一場(chǎng)暴雨，讓回家必經(jīng)的那條小巷子成了一條小溪。當我趟過(guò)“小溪”來(lái)到媽媽跟前時(shí)，鞋子里已經(jīng)可以養小魚(yú)了�！岸脊治覜](méi)有事先給你準備雨靴�！眿寢尵棺载熎饋�(lái)�！熬褪��！蔽腋胶土艘痪�，全然沒(méi)有留心媽媽的神情。
午飯后，我進(jìn)了房間。等我隨著(zhù)鬧鐘起身，才發(fā)現媽媽剛從外面回來(lái)。她去哪兒啦？“兒子，下午換雙鞋，再穿上這防水鞋套……”媽媽還在絮叨著(zhù)什么，我的目光卻始終落在她手中那雙咖啡色的鞋套上。我不知道她趁著(zhù)午休的時(shí)間走了多少家店鋪才買(mǎi)到了這雙防雨鞋。她的頭發(fā)濕了，她的'鞋也濕了，她自己知道嗎？“快，穿上，上學(xué)別遲到了�！眿寢屢荒樞牢康貙⑿f到我面前。我從未覺(jué)得咖啡色竟如此明艷，仿佛是這世上最亮的一抹色彩。
接下來(lái)的日子，媽媽說(shuō)得最多的是“帶傘！帶鞋套！”這話(huà)成了這個(gè)雨季里最燦爛的一抹陽(yáng)光。
雨還是沒(méi)完沒(méi)了地下，讓人多了一絲煩躁。我在書(shū)桌前埋頭寫(xiě)作業(yè)，壓抑著(zhù)想睡覺(jué)又不能睡而帶來(lái)的怒火。不知過(guò)了多久，我正準備拿一旁的書(shū)，突然在玻璃窗上看見(jiàn)了媽媽的身影，此時(shí)她正踮著(zhù)腳，向我這里張望。
我的心猛然一動(dòng)，難道媽媽日日這樣踮著(zhù)腳，在一旁靜靜地望著(zhù)我學(xué)習？我仿佛感覺(jué)所有的聲音戛然而止，只留下媽媽輕踮著(zhù)腳的聲音。原來(lái)，媽媽始終在用無(wú)聲卻最有力的方式陪伴我。
生活和學(xué)習還在繼續，日子也終究不會(huì )停歇。慢慢地，我發(fā)現了越來(lái)越多的小事。吃飯時(shí)手邊的菜總是我愛(ài)吃的；保溫杯里總是裝著(zhù)溫度適中的水；床頭總是整齊地放著(zhù)第二天要穿的衣服……
那些曾不被我們察覺(jué)的一件又一件小事，只會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的積累變得愈發(fā)厚重，愈發(fā)珍貴。一切燦爛如暖陽(yáng)的小美好，都將珍藏于心底，明媚我的一生。
細節作文 篇7
自然界中最富有詩(shī)意，最令人心動(dòng)的就是愛(ài)。這些偉大而深厚的愛(ài)，往往會(huì )在一瞬間表露出來(lái)。
初春時(shí)，走在路邊，隨意看了看路邊的綠化帶，綠葉茂茂，新葉叢生，果然是萬(wàn)物生長(cháng)的好時(shí)候�？粗�(zhù)叢叢綠葉上的小嫩芽，青嫩的，黃嫩的，個(gè)個(gè)欣欣向上，盡顯向榮生機，我不由得感嘆大自然的美好。卻又不禁思考：這新生的綠芽被底下濃綠的，成熟的綠葉托舉著(zhù)，才得以享受這沐人的陽(yáng)光，這是樹(shù)木求生的本能。以一種更為人性化的想法來(lái)說(shuō)，這不也是成熟的綠葉對后代們無(wú)限的關(guān)愛(ài)嗎?一年四季，回想起樹(shù)葉的種種，從發(fā)芽到落葉無(wú)不體現了一種偉大的愛(ài)。而這種愛(ài)就體現在新芽出生時(shí)，老葉的一下低讓?zhuān)腕w現在落葉歸根時(shí)，不忘地無(wú)私奉獻。初春的清晨，我因樹(shù)葉愛(ài)的細節而感動(dòng)。
步行回家，心中滿(mǎn)是歡喜。進(jìn)門(mén)，換鞋，無(wú)處不是隨手取用，恰貼心意。剛進(jìn)客廳，聞到縷縷飯香，不由得食欲被引了上來(lái)。剛到家，飯也便剛剛做好。洗完手，我便興沖沖地去廚房端了自己和媽媽的飯碗，一人兩手只能舍棄父親了。抱著(zhù)自己的飯碗在餐桌旁坐下，接過(guò)母親手里的筷子，坐下來(lái)第一件事便是夾一塊地瓜放到碗中，待冷下來(lái)之后就狼吞虎咽一番。這是我們家的習慣，因為我格外喜愛(ài)吃地瓜，燒飯前媽媽總是要放一兩個(gè)地瓜進(jìn)到電飯煲里一起蒸，等到飯好了，地瓜也就煮熟了�？粗�(zhù)我的吃像，媽媽好氣又好笑地說(shuō)：“這可是家里最后一個(gè)了，菜場(chǎng)里再也沒(méi)了，你悠著(zhù)點(diǎn)吃!”我答應著(zhù)，邊說(shuō)：“不怕!反正還有地瓜干�！眿寢屝�，我也笑。我想起了之前發(fā)現的細節，便講給媽媽聽(tīng)。媽媽倒不如我所預想的那樣有恍然大悟或是突受啟發(fā)的表現，反倒是略略感慨的說(shuō)：“那是，天底下哪有不為后輩兒們著(zhù)想的`母親呢。哪怕是極小的，能為孩子做的，也會(huì )盡力啊”我聽(tīng)了心里微微一顫，我之前并沒(méi)有把葉子之間的愛(ài)同母愛(ài)聯(lián)系起來(lái)，但我聽(tīng)了母親的話(huà)，著(zhù)實(shí)有所思考起來(lái)，從我進(jìn)門(mén)的那一刻起，所用，所食，哪樣又沒(méi)有充滿(mǎn)愛(ài)意的細節蘊含其中呢?再回想我今早的一舉一動(dòng)，我對那路邊花草樹(shù)木不經(jīng)意間的一看一督，又何嘗不是體現出我最淳樸的熱愛(ài)自然的心嗎?
原來(lái)令我感動(dòng)的不止那無(wú)意間所領(lǐng)悟的哲理，也不止人世間最崇高，偉大的愛(ài)，而更有生活中無(wú)時(shí)無(wú)地的充滿(mǎn)愛(ài)的細節。
細節作文 篇8
今天第二節課時(shí)數學(xué)課，老師給我們講了四頁(yè)練習題。其中有一道題，看似很簡(jiǎn)單，但卻沒(méi)有多少人能夠做正確。這道題是這樣的：“長(cháng)方體的長(cháng)是5dm，寬和高都是2dm，體積是（）dm�！碑敃r(shí)很多同學(xué)做的時(shí)候，都是草草的看完這道題，就填了上去，以為這道題很簡(jiǎn)單。但后來(lái)為什么錯了呢？大家仔細看看，這道題的單位名稱(chēng)……嘿嘿，看出來(lái)了吧，單位名稱(chēng)不統一，可有的同學(xué)就是沒(méi)注意到這一點(diǎn)，導致這道題一錯再錯，丟了不該丟的分。
就是這小小的細節，決定著(zhù)對錯。記得荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)過(guò)：不積跬步，無(wú)以成千里；不積小流，無(wú)以成江海。他就是要告訴我們，凡事皆是由小至大，小事不愿做，大事就會(huì )成空想�？墒窃谏钪�，卻有很多人一心想著(zhù)做大事，往往忽略了最重要的小細節，曾經(jīng)有一篇文章這樣寫(xiě)：“想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人很少；雄韜偉略的戰略家很多，而精益求精的執行者很少；各類(lèi)管理規章制度很多，而規章條款不折不扣執行的很少�！倍褪沁@些少數人，取得了很大的成功，而大多數的人，因為不注重細節，就沒(méi)有少數人做得好。
就舉一個(gè)人們熟悉例子吧——《喜羊羊與太狼》，從08年跟大家見(jiàn)面，就贏(yíng)得了億萬(wàn)粉絲的關(guān)注，其實(shí)就是一個(gè)狼捉羊的簡(jiǎn)單的故事，之所以有了今天的成功，就是因為這部動(dòng)畫(huà)片注重細節！他們把每個(gè)細節做的幽默搞笑，比如說(shuō)，好吃懶做的懶羊羊，聰明機智的喜羊羊，力大無(wú)比的沸羊羊，愛(ài)漂亮的美羊羊，慢性子的.慢羊羊，之所以人們都喜歡它們，是因為這些動(dòng)畫(huà)人物都有鮮明的特點(diǎn)，都有搞笑的細節！
細節，在我們生活中是必不可少的。一艘飛船，少了一個(gè)零件，就會(huì )導致機毀人亡；意大利的比薩斜塔，每?jì)A斜一厘米，就會(huì )有更大可能倒下；世界上的建筑，也是由一根根鋼筋建成的；的撒哈拉沙漠，也是用一粒粒細沙組成的；再難的題目，也是有一道道基礎的小題，一條條簡(jiǎn)單的公式合成的。如果沒(méi)有這看似不起眼，細小的部分，還會(huì )有這樣的成功嗎？
“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”。有重視細節的人，才能取得更大的成功！
細節作文 篇9
老子說(shuō)過(guò)：“天下大事，必作于細；天下難事，必成于易�！币粋�(gè)細節，往往能決定一個(gè)人的成��；一個(gè)細節，往往能體現出一個(gè)人的道德；一個(gè)細節，往往能鑄就一個(gè)人的人生。
人們常說(shuō)：“成大事者，不拘小節�！钡珕�(wèn)題往往處在細節上，為什么說(shuō)日本的豐田汽車(chē)銷(xiāo)售第一呢？因為日本的豐田汽車(chē)速度比別的車(chē)速度快1%，省油率高1%，正是這小小的1%，使豐田集團得到了巨大的收益。
“少了一個(gè)鐵釘，丟了一只馬掌，少了一只馬掌，丟了一匹戰馬，少了一匹戰馬，敗了一場(chǎng)戰役，敗了一場(chǎng)戰役，失了一個(gè)國家�！边@句話(huà)大家應該聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧。一個(gè)小小的鐵釘，看似微不足道，卻關(guān)乎著(zhù)一各國的命運，細節啊，你的魅力為什么這么大��？
小小的細節，看似微不足道，卻關(guān)系著(zhù)很多，小小的細節，不容忽視，不容遺疏。
一位銀行收納員，每次人們都喜歡找她辦理業(yè)務(wù)，是因為她漂亮嗎？不是，她的相貌平平，那是因為她每次接待客戶(hù)時(shí)臉上總掛著(zhù)微笑，所以人們對她有了好印象。
為什么一只老鼠能葬送百萬(wàn)市民呢？為什么一只蟑螂能搞垮一家公司呢？為什么一只蝸牛能毀掉一座大橋呢？這都是因為細節，細節��！你的魅力真大��！
如果秦始皇不注意小節，哪有古代的文明？
如果毛澤東不關(guān)乎小節，哪有今天的幸福？
如果新世紀的我們不看重小節，哪有明天的.輝煌？
細節，你是蒼茫星空中的一顆星，是浩瀚大海中的一滴水，是萬(wàn)丈高山中的一顆石，是千頃森林中的一片葉，看似微不足道，卻關(guān)乎著(zhù)很多很多，細節啊，你的魅力還有哪些……
細節作文 篇10
達·芬奇在很小的時(shí)候就非常喜歡畫(huà)畫(huà)，于是父親就把他送到歐洲的藝術(shù)中心佛羅倫薩，拜著(zhù)名的畫(huà)家和雕塑家費羅基俄為師。
費羅基俄是個(gè)非常嚴格的老師，學(xué)習的第一天，他讓達芬奇畫(huà)蛋。讓他橫著(zhù)畫(huà)，豎著(zhù)畫(huà)，正面畫(huà)，反面畫(huà)。達芬奇畫(huà)了一天就厭倦了，但是老師卻一直讓他畫(huà)蛋，畫(huà)了一天又一天。達芬奇想：畫(huà)蛋有什么意思呢？于是向老師提出了疑問(wèn)。
費羅基俄回答說(shuō)：“要做一個(gè)偉大的畫(huà)家，就要有扎實(shí)的基本功。畫(huà)蛋就是鍛煉你的基本功��！你看，1000個(gè)蛋中沒(méi)有兩個(gè)蛋是完全一樣的。同一個(gè)蛋，從不同的角度看，它的形態(tài)也不一樣。通過(guò)畫(huà)蛋，你就能提高你的觀(guān)察能力，就能發(fā)現每個(gè)蛋之間的微小的差別，就能鍛煉你的手眼的協(xié)調，做到得心應手�！�
達·芬奇聽(tīng)后覺(jué)得很有道理，從此他更加認真地學(xué)習畫(huà)蛋，天天對著(zhù)蛋畫(huà)，努力將各種繪畫(huà)技巧融于其中。3年以后，達·芬奇的手仿佛有了感覺(jué)，想畫(huà)什么就畫(huà)什么，畫(huà)什么就像什么。從此就走上了一條大師之道。
我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，記得有一次老師教我們畫(huà)一棵樹(shù)，老師看了我畫(huà)的'畫(huà)之后，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你平時(shí)注意觀(guān)察樹(shù)葉沒(méi)有哦，其實(shí)那每片樹(shù)葉都是各不相同的�！崩蠋熣f(shuō)完就從包里掏出兩片樹(shù)葉擺在我的桌上，用手指著(zhù)樹(shù)葉對我說(shuō)：“看，它們外形完全相同嗎。你再看，它們的葉莖又是相同的嗎？”我連連擺頭，然后激動(dòng)地對著(zhù)老師說(shuō)：“老師，我明白了！”其實(shí)我們畫(huà)畫(huà)比起用相機照的相片算不了什么，但是最重要的是能畫(huà)出事物最重要的細節，它能讓觀(guān)賞之人更加清楚地看清一個(gè)事物最基本的特點(diǎn)。
細節決定成敗，從小做起，注重細節，才能做好每一件事。
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