【精華】細節作文集合四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的細節作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
細節作文 篇1
在學(xué)習和做事中有兩個(gè)必不可少的因素，那就是端正的態(tài)度和良好的方法。我記得曾經(jīng)有一位足球教練說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“態(tài)度決定一切”，如果你做事態(tài)度端正并且非常努力但是最后沒(méi)有成功，別人也不會(huì )責怪你。
方法也非常重要，往往細節決定成敗，然而這些細節和你的學(xué)習方法緊密相連。
我的第一大問(wèn)題便是沒(méi)有學(xué)會(huì )制定計劃，每次回到家，只是完成老師布置的作業(yè)，接著(zhù)便是沒(méi)有頭緒的學(xué)習，一會(huì )兒想讀一讀英語(yǔ)，不一會(huì )兒又做幾道數學(xué)題，在就是寫(xiě)幾篇閱讀，翻一番名著(zhù)小說(shuō)，總之像只無(wú)頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一直煩躁，不僅浪費時(shí)間，而且沒(méi)有什么收獲。真是這樣低效率的學(xué)習才會(huì )使我在考試前手忙腳亂的復習，懷著(zhù)臨時(shí)抱佛腳的心理進(jìn)入考場(chǎng)，考試后自然也沒(méi)有什么太大的把握與自信。我應為下階段的學(xué)習指定一個(gè)切實(shí)可行的計劃，并要堅持下來(lái)。既然了解到自己學(xué)習上的問(wèn)題，就要改正過(guò)來(lái)。光說(shuō)不做可不行。都說(shuō)人戰勝自己是的超越，將壞習慣消除，好習慣繼續堅持，我堅信自己的成績(jì)會(huì )有很大的提高，加油!
在發(fā)成績(jì)那天，我明知道自己好多題都不太確定，但我還是期待著(zhù)有奇跡發(fā)生。果然還是印證了那句諺語(yǔ)：一分耕耘，一份收獲。我考砸了，而且除了英語(yǔ)發(fā)揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。
不過(guò)在悲哀的同時(shí)，我覺(jué)得這次期中考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了。我可不想讓我的`學(xué)習跟那次運動(dòng)會(huì )似的：剛開(kāi)始跑得太慢，等想起來(lái)沖刺，已經(jīng)快到終點(diǎn)了，已經(jīng)來(lái)不及了。跌倒了不要緊，就怕爬不起來(lái)。雖然我這次失敗了，但我也不灰心。在只剩下的一個(gè)多月里，我會(huì )給自己制定一個(gè)新的學(xué)習計劃，抓緊每分每秒地努力學(xué)習�，F在努力還不晚，知道自己學(xué)習上哪有漏洞，趕緊把它弄懂，爭取在期末考試中考一個(gè)好成績(jì)。別又在期末唉聲嘆氣的說(shuō)：我要是早點(diǎn)努力就好了。
從今天起，從現在起，開(kāi)始努力吧相關(guān)推薦：期中考試考完了，還沒(méi)等成績(jì)出來(lái)，我已經(jīng)預料到了這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：
1、考試前沒(méi)有好好復習
2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，非常緊張
3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好，沒(méi)精打采，根本沒(méi)有心思考試，只想趕快把題做完，結束考試
4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì )做，放在了后面來(lái)做，結果后面沒(méi)有了時(shí)間，也忘記了還有這些剩余的題目 成績(jì)次日就下來(lái)了，結果非常令人驚訝，簡(jiǎn)直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見(jiàn)，上次期中222名，這次中期考試竟然409名，直線(xiàn)下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒(méi)有希望、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來(lái)，而我在后退，他們在前進(jìn)，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點(diǎn)：
1、每天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習、做作業(yè)、看書(shū)，上廁所除外。
2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等其它科目，盡自己的力量完成會(huì )做的題目。
3、做作業(yè)認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫(xiě)亂填，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。
4、回家在沒(méi)有必要的情況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習的情況下才使用電腦
5、上課不和同桌及其周?chē)娜酥v話(huà)，在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)�、事�?/p>
6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機
7、不在上課的時(shí)候睡覺(jué)，特別是數學(xué)課的時(shí)候
8、不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情，例如在數學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類(lèi)
9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀(guān)
這9點(diǎn)，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個(gè)集體，時(shí)間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅持么?
細節作文 篇2
大家在生活中是否有許多細節了呢？
比如，火箭升天的那一瞬間，你是否看到了全場(chǎng)觀(guān)眾手舉相機，把令所有中國人驕傲的那幾十秒的時(shí)間記錄下來(lái)？你是否看到航空研究所的工作人員在40多攝氏度的高溫下勤奮工作，而他們的努力換來(lái)的就是全中國的.驕傲，當火箭沖上云霄的時(shí)候，他們卻默默無(wú)聞地在只有幾十平米的工作房里目不轉睛地盯著(zhù)信號屏，因為，只要有一秒的差錯，就會(huì )產(chǎn)生巨大的損失，不僅這些，宇航員的生命也會(huì )遭殃，因為這些天之驕子就要這樣離開(kāi)了我們。
你是否看到，那些志愿者張張友好又溫馨的笑臉，會(huì )讓你堅強起來(lái)，他們無(wú)私奉獻卻不求回報，失散的老人找了回來(lái)，當家人團聚時(shí)，他們卻只笑了笑，沒(méi)有留下任何信息；過(guò)春節時(shí)，大家一起歡笑著(zhù)團圓時(shí)，他們卻仍然堅守崗位，給路人指路，為老人推輪椅，扶老人過(guò)馬路，當被幫助過(guò)的人說(shuō)“謝謝”時(shí)，他們只是靦腆地笑笑，然后又去幫助需要幫助的人，給他們留下杭州美好的印象！志愿者的微笑——杭州最好的名片！
這些細節也許不引人注目，但是卻很溫馨，你一定會(huì )看到的。
細節作文 篇3
一棵棵樹(shù)木聚集成茂密蔥綠的樹(shù)林，一朵朵嬌艷的花朵匯成姹紫嫣紅的花園，一顆顆閃亮的星星構成美麗的星空。一場(chǎng)連綿細雨滋潤小苗成長(cháng)，一縷陽(yáng)光使人倍感溫暖……瞧，這就是細節帶來(lái)的魅力，帶來(lái)的美麗。
幼時(shí)的記憶總是停在奶奶身上。
貧苦的生活讓爸爸媽媽不得不在我年幼的時(shí)候就離家打工，所以關(guān)注我的成長(cháng)，照顧我的擔子就落在了年事已高的奶奶身上。奶奶是一個(gè)慈祥而又有愛(ài)心的人，對我的疼愛(ài)從不讓我因為遠離父母而覺(jué)得孤單寂寞。時(shí)而行口袋里變出一顆糖果，時(shí)而給我穿上漂亮的新衣，有時(shí)還會(huì )給我講一個(gè)個(gè)有趣的神話(huà)故事;春天帶我踏青，夏天陪我納涼，秋天讓我采摘果實(shí)，冬天和我一起堆雪人……而最讓我難忘的是不起眼的一把邊角破了的蒲扇。
炎熱的夜晚，屋里的溫度讓人無(wú)法入眠。每個(gè)夜晚，我與奶奶便搬出家伙坐在院子里，有時(shí)是一碗綠豆湯，有時(shí)是涼好的酸梅湯，但不變的是奶奶手中握著(zhù)的邊角破了的蒲扇。月光從云間滑落，青蛙不知疲倦的唱著(zhù)歌，為這個(gè)燥熱的夜晚增添了些許熱鬧。我躺在藤椅上，靜心地觀(guān)察著(zhù)天上的閃爍的星星，安靜地聽(tīng)奶奶講說(shuō)過(guò)去的故事。在我的身旁時(shí)時(shí)有一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)絲絲涼意，在這樣燥熱的夜晚，實(shí)在是愜意極了。再看看奶奶，卻意外發(fā)現她的額頭上閃閃發(fā)光，似乎帶著(zhù)汗珠。
“咦，奶奶，為什么你的頭上有那么多的汗呢?而我卻覺(jué)得很涼快呢?”小時(shí)候的我總是帶著(zhù)疑惑問(wèn)奶奶�！鞍�?是嗎?看來(lái)奶奶真的.老了，心靜不下來(lái)啊。還是我的小孫女心靜自然涼啊�！蹦棠梯p輕擦了擦汗，慈祥地笑了。
我看了看，也沒(méi)在意，繼續享受著(zhù)這“涼爽”的風(fēng)。不知不覺(jué)中沉入夢(mèng)鄉。，夢(mèng)中，我只覺(jué)得有一雙輕柔的手將我輕柔抱起，似乎輕輕顛簸之后又輕輕放下。
半夜，一股熱氣環(huán)繞著(zhù)我，睡夢(mèng)中我埋怨道：“奶奶，好熱啊……”明明剛才還有風(fēng)的啊，怎么就沒(méi)有了呢?蹬掉了蓋在肚子上的被單，想要找點(diǎn)清涼的感覺(jué)。不久，似乎那股清涼之風(fēng)又來(lái)了，伴隨而來(lái)的還有一雙溫暖輕柔的手，那雙手輕輕地拍啊拍啊，還不時(shí)傳來(lái)輕輕的哼唱聲。我睜開(kāi)惺忪的睡眼：滿(mǎn)頭花白頭發(fā)的奶奶身上披著(zhù)一件外衣，手中拿著(zhù)那把破蒲扇在一上一下地扇著(zhù)，傳出陣陣涼意。接著(zhù)我又甜甜進(jìn)入夢(mèng)鄉。
這樣的情景在每一個(gè)夏夜重復著(zhù)。
第二天.當第一縷陽(yáng)光照進(jìn)屋內，我睜開(kāi)了雙眼：被單依舊安然躺在我的肚子上，那把破了邊角的蒲扇靜靜地躺在我的枕邊。頓時(shí)，我啥都明白了。
是那一疊被單讓我不在涼風(fēng)中寒冷，是那一把蒲扇帶我度過(guò)一個(gè)個(gè)炎熱的夜晚，是奶奶那細心的呵護陪伴我成長(cháng)。細節，帶給奶奶對我的愛(ài)的魅力。
細節作文 篇4
在我的小學(xué)的記憶里，已不記得大多數人的容貌了，單位有一個(gè)人，是令我難忘的。
他并不突出，方方正正的國字臉，留半寸小平頭，或許他是那種扔在人群里就找不出的人罷。但他卻成功的在我的記憶里留下了難以磨滅的.痕跡。只因為他那讓我難忘的細節——
他喜歡抓頭發(fā)，喜歡在思索攻克一道難題時(shí)抓頭發(fā)；喜歡在遮掩自己的不好意思的時(shí)候抓頭發(fā)——但這似乎沒(méi)有作用，因為這小細節已暴露出他的真正了。其實(shí)我有時(shí)候也在想，當他步入暮年之際，還會(huì )有這短短的粗發(fā)讓他抓嗎？我覺(jué)得不會(huì )。
她喜歡思索難題，我并不是一個(gè)有耐性的人，并不喜歡去花費時(shí)間去攻克那些曲曲環(huán)環(huán)的麻煩的東西，他每次做完后，他就教我，簡(jiǎn)單快捷而有效。抓頭發(fā)，抓頭發(fā)罷，我想他那時(shí)也是絞盡腦汁的盡量簡(jiǎn)化吧，他知道我的個(gè)性似的，所以，從學(xué)習上，便是那抓頭發(fā)使我回憶，感動(dòng)。
在日常里，便是他那嘴角的微微上抬。而這導致的結果也只有一種，那就是你要被坑了，而且程度隨著(zhù)角度的上升，嘴角的上揚改變。當他笑得異常燦爛，仿佛周?chē)家l(fā)出圣光似的時(shí)候，可得小心了，身后可能就是讓你悲劇的萬(wàn)丈深淵。
有一次，他問(wèn)我：“你的全名是什么？”嘴角微微上咧，而天真的我全無(wú)意識到危險的靠近，雖然很奇怪，但還是回答了�！袄蠋煾覀冋f(shuō)過(guò)有些人名字里帶什么就表示五行缺什么，對吧？”“沒(méi)錯�！薄澳泅稳苯饐�？”“缺！”“淼呢，缺水嗎？”“缺��！”“森呢，缺木對吧？”“缺��！”他一連問(wèn)我一堆人的名字，無(wú)一不是回答缺的，我有些煩了，就一直回答“缺”。知道他問(wèn)我：“那‘德’缺德嗎？”“缺！”說(shuō)完后我突然意識到自己似乎說(shuō)錯了什么。整個(gè)教室的人都笑了，笑聲似乎要把教室掀頂。我欲哭無(wú)淚，實(shí)是悲劇。
這就是他，這就是他令我難忘的細節。我現在抓著(zhù)頭發(fā)，咧著(zhù)嘴，寫(xiě)作文，殊不知他別后可好。
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