細節小學(xué)作文【精】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的細節小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
細節小學(xué)作文1
成長(cháng)道路是坎坷的，艱難的，發(fā)生的事情如滿(mǎn)天繁星數不盡，也容易淡忘，但有些細節讓人刻骨銘心。
“孩子媽媽在這里�！焙檬煜さ穆曇�，我三步并兩步投進(jìn)媽媽的懷抱，隨后媽媽把我抱上自行車(chē)，我們合用一件雨衣，駛往目的地。
坐在后面的我抬頭便看見(jiàn)媽媽一起一伏的背影，低頭，看到媽媽用腳使勁登著(zhù)車(chē)，拐過(guò)一條又一條的街，“�！鼻宕嗟穆曇繇懥�，毫無(wú)疑問(wèn)，必定到家了。
后來(lái)慢慢長(cháng)大了，媽媽的雨衣再也容不下我了，我有了屬于自己的雨衣，我再也不會(huì )問(wèn)媽媽到哪里了，望著(zhù)眼前迷人的雨景，開(kāi)心極了。
那天忘記帶雨衣了，我再次鉆進(jìn)媽媽的雨衣，我詫異道自己已有多久沒(méi)和媽媽這么近了，已經(jīng)有多久沒(méi)好好觀(guān)察她了，媽媽老了，沒(méi)有原來(lái)那么精神了，后背已不像先前那樣起伏有節奏了，黑發(fā)中夾雜著(zhù)一絲絲不經(jīng)意察覺(jué)的白發(fā)了，我伏在媽媽背上清晰聽(tīng)到“呼哧”喘氣聲，我不敢相信，但事實(shí)卻擺在我面前，“�！眲x車(chē)聲已從原來(lái)的清脆變?yōu)樯硢��！暗郊伊��！眿寢尩穆曇魝鱽?lái)，我禁不住熱淚盈眶。
母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。記憶里輕聲的吟唱，唇齒間乳香的余味，呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒時(shí)代，蹣跚學(xué)步的垂髫時(shí)期，一切的一切仿佛就在昨日。
歲月匆匆流逝，四季不斷變更，母親的腳步卻變得蹣跚，母親的身軀變得蒼老;風(fēng)雨鬢白的兩鬢，歲月刻下的痕跡，告訴兒女在成長(cháng)，母親在衰老。
雨時(shí)下時(shí)停，世界無(wú)時(shí)無(wú)刻在變化，惟有雨衣里那份真摯的愛(ài)不變。
細節小學(xué)作文2
“細節決定成敗”這是我的座右銘，我也一向遵守著(zhù)這句話(huà)，從不忽視細節。
有一句俗語(yǔ)叫做“千里之堤毀于蟻穴”，意思就是千里長(cháng)的大堤只因為一個(gè)小小的蟻穴而被毀爛，而當初造大堤的時(shí)候，已有人向負責人說(shuō)了有個(gè)蟻穴，但是負責人卻大笑的說(shuō)：“小小蟻穴，怎樣能毀掉這千里的大堤呢？”正是因為負責人忽視了這小小的細節而是千里大堤毀爛了。還有一個(gè)故事，是說(shuō)有人在造一艘船，但是在一個(gè)關(guān)鍵部位上的木板被螞蟻咬了一個(gè)洞，但是，當時(shí)怎樣找也找不到適宜的木板，負責人便自作主張用上了那塊壞了的，船造好了，便駛向大海，多次航海后，都不曾有事，再一次重要運輸中，卻再也沒(méi)有回來(lái)。種種實(shí)例都說(shuō)明了細節是不可忽視的，不然比然釀出大禍。
當然，你忽視的細節不必須都會(huì )發(fā)生災禍，也可能有意想不到的結果。
有一個(gè)年輕人大學(xué)畢業(yè)后，信心滿(mǎn)滿(mǎn)去一家大銀行面試，卻遭到了拒絕，此后，他不斷的完善自己，仍然固執的去那家銀行面試，卻屢遭拒絕，又一次他去，銀行長(cháng)直接拒見(jiàn)，當年輕人快走出門(mén)時(shí)，看到了一顆大頭針，便撿了起來(lái)。第二天，他便被錄取了，原先，昨日的事正好被銀行長(cháng)望見(jiàn)了，這么細心的人，在這行，肯定沒(méi)問(wèn)題！所以，不能小看細節，不然也可能給你帶來(lái)成功！
我記得五年級時(shí)的結業(yè)考試之前，我玩命的復習基礎知識，媽媽提醒我也看看作文，我便隨手拿了一本看了幾遍，便草草了事，考試時(shí)，一看作文題，呀！正有我昨日看的里面的類(lèi)型，便憑著(zhù)殘缺的記憶寫(xiě)了上，還得了不錯的分數呢！有了這次教訓，以后我便開(kāi)始注意細節，以便為我以后的成功做鋪墊，呵呵。
細節，在人們心中可能不重要，可它，偏偏聯(lián)系著(zhù)我們的未來(lái)！
細節小學(xué)作文3
生活需要細節，因為細節可以傳遞溫暖。
我每天打車(chē)往返學(xué)校。每次上車(chē)，司機問(wèn)好去哪里后就開(kāi)車(chē)走了。沒(méi)有什么多余的。我習慣了上車(chē)直接向目的地報告。然后我坐在車(chē)里打電話(huà)打發(fā)時(shí)間，然后在家里下車(chē)走人，但是那天。
像往常一樣，我打車(chē)回家。我一進(jìn)這輛出租車(chē)，司機就笑著(zhù)轉向我：“你好，你想去哪里？”我報完地址，他還是笑著(zhù)看著(zhù)我：“請系好安全帶�！蔽业攘艘粫�(huì )兒看了他一眼，他抬起下巴，向我示意。我趕緊扎好，車(chē)子啟動(dòng)了。我心里微微一動(dòng)：對，保證安全最重要。這是我第一次遇到這么體貼的司機。
路上，車(chē)里的錄音機一直在放好聽(tīng)的音樂(lè )。很快就要到了。我拿出電話(huà)，想告訴媽媽。剛撥通，車(chē)里的音樂(lè )消失了，車(chē)窗升了起來(lái)。感覺(jué)手機里的手機音量很大，媽媽的聲音很清晰。掛了電話(huà)，美妙的音樂(lè )又飄進(jìn)了我的耳朵，窗戶(hù)又搖了下來(lái)。我心里一熱：他怎么注意到我打電話(huà)的時(shí)候需要安靜？
回到家，我付了錢(qián)，正要開(kāi)門(mén)。他說(shuō)：“檢查一下有沒(méi)有丟東西�！蔽矣滞ｎD了一下，但很快，我檢查了我的東西，并得到了它們。為了表示心意，我真誠地對他笑了笑：“謝謝�！薄耙仓x謝你的乘坐。再見(jiàn)�！彼残χ�(zhù)看著(zhù)我。這一刻，我的心又暖了起來(lái)，仿佛有什么東西流進(jìn)了我的心里。
車(chē)開(kāi)走了，我站在路邊，想著(zhù)剛才的那一幕。一個(gè)小小的暗示，一個(gè)細微的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)單的勸誡，車(chē)廂里發(fā)生的這些小細節深深的打動(dòng)了我，一路上的呵護讓我時(shí)刻感到溫暖。其實(shí)生活中這樣的小細節更多，也能打動(dòng)人心，拉近人與人之間的距離。我想，我會(huì )像這個(gè)司機一樣，更加注重生活中的細節，讓更多的人感受到溫暖，傳遞下去。
細節小學(xué)作文4
今年的十一是那么平淡無(wú)奇，在秋風(fēng)下更加孤獨寂寞。那天晚上，隨著(zhù)門(mén)前風(fēng)鈴搖曳的聲音，父親去了醫院，我也跟著(zhù)去了，坐在母親的車(chē)里，盯著(zhù)窗外的落葉。
到了醫院，父親在注射室拿了生理鹽水，我跟著(zhù)他進(jìn)去。父親坐在椅子上，我則看著(zhù)護士的動(dòng)作：阿姨在給一個(gè)小女孩做皮試，女孩伸出瘦弱顫抖的左手，閉著(zhù)眼睛，額頭的汗滴下來(lái)。但護士阿姨并沒(méi)有迅速取出注射器，而是用溫暖的小手輕輕撫摸著(zhù)女孩白皙冰涼的小手。小女孩好奇地睜開(kāi)水汪汪的眼睛，不解地盯著(zhù)護士阿姨。護士沖她笑了笑，女孩突然變得膽大起來(lái)，沖阿姨笑了笑。
女孩向護士伸出手。雖然還是有一絲恐懼，但護士一直對她微笑，用另一只手撫摸著(zhù)女孩的小手。小女孩現在一定一點(diǎn)也不害怕。她像護士一樣甜甜一笑，終于打破了原本的沉默：“阿姨，謝謝您”！年輕的呼喚惹得周?chē)淖o士甜甜一笑。
坐在椅子上，我立刻站了起來(lái)。姨媽有空的時(shí)候，我慢慢走向護士。她問(wèn)：“要不要打針？”我微微搖頭，問(wèn)護士：“是不是每個(gè)病人都有這種特殊待遇？”護士又笑了。她的笑容迷人而美麗。她說(shuō)：“我覺(jué)得她好害怕，這個(gè)想法就想到了！”我心里一驚，她竟然這么善良純潔！
這位樂(lè )觀(guān)的護士讓我心中有了前所未有的詹妮弗和喜悅。這神秘的微笑是愛(ài)的力量和源泉。這個(gè)細節包含了多少真實(shí)？爸爸媽媽從后面看著(zhù)我。
我要用愛(ài)書(shū)寫(xiě)世界，讓愛(ài)永存，讓我們在陽(yáng)光下成長(cháng)！
細節小學(xué)作文5
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，父親終究是沒(méi)有來(lái)。窗外的雨不停的下著(zhù)，別的同學(xué)都在父母的陪同下離開(kāi)了，留給我的只是一串串背影�！靶歉�，我先走了”。小明朝我說(shuō)道�！澳阆茸甙�，我爸爸一會(huì )就來(lái)了�！钡攘嗽S久，爸爸還沒(méi)有出現�！鞍�，看來(lái)爸爸不回來(lái)了�！蔽以谛闹邢胫�(zhù)，我一咬牙一跺腳拿起書(shū)包，便朝家的方向沖去�？墒桥c越下越大，一會(huì )兒便把我淋成了落湯雞，此時(shí)我加快腳步。突然，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，”“啊，是爸爸�！蔽殷@呼，幾乎高興的快要跳起來(lái)了。爸爸的身影越來(lái)越近，可此時(shí)我感到有些不對�！鞍�，爸爸竟然沒(méi)穿雨衣”�！拔覄倧墓さ鼗貋�(lái)，這件雨衣你穿著(zhù)吧，好歹能擋一下�！卑职执认榈膶ξ艺f(shuō)�！鞍�，還是你穿吧�！蔽倚乃岬膶Π职终f(shuō)。但終究還是沒(méi)扭過(guò)爸爸，乖乖的穿上了雨衣�！暗纫幌隆�，爸爸說(shuō)著(zhù)便蹲了下來(lái)，將雨衣的扣子系好。那一刻，我發(fā)現父親的頭上已長(cháng)滿(mǎn)了“銀發(fā)”，父親的手上也因過(guò)度勞累而溝壑縱橫。此時(shí)，雨水流入嘴里浸在我的心底。如今每逢雨天，想起這一幕我的心都暖暖的。
坐在車(chē)上，我將頭深深的埋在兩膝之間，生怕父親看見(jiàn)我的淚水不住的往外流。車(chē)在雨水中疾馳著(zhù)，留下一串水花。不久便駛入村子，我急忙擦干了淚水，露出笑容。到了家門(mén)口，我一躍便沖進(jìn)家中。此時(shí)，母親拿來(lái)一套燙熨整齊的衣服讓我換上。當我穿上暖暖的衣服走出來(lái)的時(shí)候，母親拿著(zhù)一碗姜湯迎了上來(lái)。我將她一飲而盡，生怕浪費一滴。那一刻，我感到了母愛(ài)的溫暖；那一分，我熱淚盈眶；那一秒，我的心中充滿(mǎn)了無(wú)盡的感激。
正是這小小的細節，讓我感悟到了父母對我的濃濃的愛(ài)。
細節小學(xué)作文6
在生活中，我們要注意一些言行舉止上的小細節，這些小細節雖然小，但是小細節能反映出一個(gè)人的素質(zhì)和道德修養。
比如餐桌禮儀，與他人共同進(jìn)餐的時(shí)候不能吧唧嘴，這樣可能會(huì )引起別人的反感，是不禮貌的，換位思考一下，如果你在吃飯的時(shí)候別人那里發(fā)出很大的咀嚼的聲音，換做是誰(shuí)都很難接受吧。還比如如果一起吃飯的有長(cháng)輩，那就不要先動(dòng)筷子然后狼吞虎咽的開(kāi)始吃，要注意尊重長(cháng)輩，要讓長(cháng)輩先動(dòng)筷，還有，不要拿筷子在一碗菜里面戳來(lái)戳去，夾起又放下，讓菜上都沾上自己的口水，要落筷果斷，夾到什么就吃什么，也可以用公筷。
還有，不要總是盯著(zhù)手機。別人和自己說(shuō)話(huà)時(shí)，如果一直盯著(zhù)手機回避對方的目光也是沒(méi)有禮貌的，在飯席上也是如此，如果在吃飯的時(shí)候一直看著(zhù)手機，將自己與他人隔絕，這樣是不禮貌的，也不要總是戴著(zhù)耳機，尤其是在與別人說(shuō)話(huà)時(shí)戴耳機，總是要對方一而再再而三的重復他說(shuō)的話(huà)，這樣很麻煩人的，不要總是帶著(zhù)耳機了。
還有在日常對話(huà)中，多用一些表示禮貌和友好的詞。有的人說(shuō)話(huà)總是帶有命令或者強硬的語(yǔ)氣，比如“你聽(tīng)懂的嗎”“你知道了嗎”“你會(huì )不會(huì )啊”“我要怎么樣，你不要怎么樣”“我說(shuō)什么就是什么”這樣很強硬的語(yǔ)氣會(huì )讓別人產(chǎn)生不適的，反之，我們對于不熟的人可以多說(shuō)“你好”“請問(wèn)”“打擾一下”這樣的字眼，對于老師同學(xué)，可以講“同學(xué)”“請”“您”這樣的字眼，也要善用類(lèi)似于“謝謝”“對不起”這樣的話(huà)來(lái)表達自己的誠懇。
還有，做一個(gè)“安靜”的人。不要總是在大家都很安靜的時(shí)候發(fā)出噪音，特別是別人在睡覺(jué)或者休息的時(shí)候，還有在圖書(shū)館這種特殊場(chǎng)合，“安靜”也指不要在背后嚼舌根子，說(shuō)別人的壞話(huà)，這樣是極其沒(méi)有道德的。
細節小學(xué)作文7
在現實(shí)生活中，我們很多人都有這樣的一個(gè)習慣，在如何完成一件事時(shí)往往是看到它的大概做法，很少去留意事情中的每一個(gè)細節部分，這樣就導致了很多事情忽略細節，造成不必要的損失�？雌饋�(lái)是小事，但能起到很大的決定作用。
我們從小就有老師教我們做事要細心，耐心，全心，從點(diǎn)滴做起。比如說(shuō)，考試的時(shí)候，每一個(gè)計算步驟要做好，題目要留心審題，不要忽略任何一個(gè)細節；在別人安排我們完成一項任務(wù)的時(shí)候，我們應該全力去完成，盡責，決不能馬虎敷衍了事，這些看起來(lái)都是生活中會(huì )經(jīng)常遇到的小事，但是我們很多人就是有著(zhù)各種僥幸之心，企圖掩人耳目，草草應付，最后，都會(huì )受到必然的懲罰與譴責。
從日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，關(guān)注生活中的每一個(gè)細節，這種習慣要從小養成，能體現你的個(gè)人素質(zhì)與素養。下面的一個(gè)案例，充分地說(shuō)明了從小事、細節做好的重要性。據說(shuō)一個(gè)幼兒園招收園長(cháng)，在一個(gè)通往面試室的途中一個(gè)不顯眼的角落里放置了一個(gè)大哭著(zhù)，涕淚零落的小女孩，很多人走進(jìn)院門(mén)口就直往面試室走去，不理睬角落里的小女孩。但是其中一位相貌平平的姑娘走了過(guò)去，把小女孩抱起來(lái)討好，一會(huì )兒，老園長(cháng)走出來(lái)宣布這位相貌平平的姑娘被錄取了！
小事，往往體現在細節上，做好小事就等于完美地完成一件事。
細節小學(xué)作文8
今天，校長(cháng)對我們畢業(yè)班的`學(xué)生開(kāi)了一次會(huì )議。這次會(huì )議，不僅體現出了畢業(yè)班的負擔和壓力很大，也體現出了李校長(cháng)對我們的關(guān)心和愛(ài)護。所以，此次活動(dòng)。對我們能否走好學(xué)習之路起了很大的幫助，同時(shí)，也給我們留下了深刻的印象。
早晨7：50分左右，我們在陳曉星的指揮下，邁著(zhù)輕松的步伐，愉悅的心情來(lái)到了電教室，參加畢業(yè)班會(huì )議。李校長(cháng)面帶微笑地望著(zhù)我們，當我們做好各自的位置時(shí)，他親切地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天主要來(lái)講講六年級畢業(yè)班的一些內容，下面我將帶領(lǐng)大家多方面進(jìn)行解說(shuō)。給點(diǎn)掌聲，好不好？”會(huì )場(chǎng)是頓時(shí)響起了一陣排山倒海的掌聲。
掌聲后，李校長(cháng)和藹可親地對我們說(shuō)：“你們就要畢業(yè)了！
所以，你們一點(diǎn)要“抓”好學(xué)習，努力爭取更優(yōu)異的成績(jì)！
絕不能向以前那樣放松的學(xué)習了！
“他的臉色逐漸變得嚴肅，憂(yōu)慮起來(lái)，你們一定要更加刻苦地學(xué)習了，不能再松懈了，否則，你們以后就無(wú)法去面對社會(huì )面對生活，更沒(méi)有臉去面對自己！
你們說(shuō)，那時(shí)，吃虧的是誰(shuí)？”隨后，他根據“學(xué)習”這一詞的含義，讓同學(xué)們輪流上去做解釋。李校長(cháng)細細地傾聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的回答，但都沒(méi)有讓他滿(mǎn)意，最后，他說(shuō)上了一句：“細節決定成敗，成敗要靠自己！
”是的，正如李校長(cháng)說(shuō)的那樣，“細節決定成敗，成敗要靠自己！
”只要你細心地學(xué)習，認真地觀(guān)察與發(fā)現，那么，成功就離你不遠了！
細節小學(xué)作文9
一座高樓大廈，是由一磚一瓦壘起來(lái)的，它才那么穩固�！耙粯�(shù)一菩提，一沙一世界�！奔毠�，是不經(jīng)意間忽略的小事。因為它，有些人的事業(yè)坎坷不平，職場(chǎng)難以順心，婚姻難以幸福，但也因為它成就了我們的一生。一個(gè)人的成敗都是在細節上下功夫的。
有一個(gè)相貌平平的女孩，在一所普通中學(xué)讀書(shū)，成績(jì)一般。在她得知她媽媽得了不治之癥，為了減輕家里的負擔，希望利用暑假掙點(diǎn)錢(qián)，來(lái)補貼家用。她便去了一家公司應聘，韓國經(jīng)理看了她的履歷，沒(méi)有絲毫猶豫就拒絕了。女孩收回她的材料時(shí)，用手撐了一下椅子，感覺(jué)手很疼，一看上面沁出一顆紅紅的小血珠。原來(lái)是椅子上有一只釘子露了出來(lái)，她看見(jiàn)窗臺有塊小石頭，便用它把釘子敲平了，然后默默的離去�？墒�，過(guò)了幾分鐘后，韓國經(jīng)理卻派人把她追了回來(lái)，她被聘用了。
漢瑞從一家名牌大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入了一家跨國公司。他外表氣勢軒昂，業(yè)務(wù)方面的能力也很突出，他工作起來(lái)很努力，總是加班到很晚，因此備受老板器重，認為他是一個(gè)可造之才，決定把他送到美國培訓，回來(lái)后加以重任。
在出發(fā)的前一天，老板突然發(fā)現漢瑞將地上的廢紙踢向一邊，而不是把它扔進(jìn)垃圾桶。這一天，老板特別留意了他的一舉一動(dòng)，發(fā)現他亂扔垃圾，吃完飯，還把餐具隨便亂放等等。
老板對他十分失望，連最基本的工作細節都不注意的員工怎么能成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者呢？于是，老板臨時(shí)派了另一個(gè)員工去培訓，這個(gè)打擊對漢瑞來(lái)說(shuō)太大了！
細節之處可見(jiàn)品質(zhì)，有了優(yōu)秀的品質(zhì)就有了做大事的氣魄。一個(gè)有作為的人先從小事開(kāi)始，因為只有在細節上認真的人，做大事才會(huì )卓越。
細節的美麗無(wú)處不在，當你看重它時(shí)，它也會(huì )尊重你。
細節小學(xué)作文10
人們常說(shuō)，一個(gè)人的成功只取決于最終的結果。但我認為，要取得一個(gè)人的成功，必須有一個(gè)好的過(guò)程。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)大學(xué)教授考他的學(xué)生。大學(xué)教授拿來(lái)一個(gè)裝滿(mǎn)尿液的杯子。他把手指浸在尿里，放進(jìn)嘴里吸。他告訴他的同學(xué)也這樣做。所有的學(xué)生都做了。做了這個(gè)過(guò)程之后，大家都露出了一副又難過(guò)又惡心的表情。過(guò)了一天，結果都失敗了。教授走到教室說(shuō)：“學(xué)生們積極參加了這次考試，但是他們做得不夠好。原因是我沒(méi)有注意我用食指做的動(dòng)作，而是把中指放進(jìn)嘴里的時(shí)候吮吸�！贝蠹一腥淮笪�。
記得有一次期中考試，我答題的時(shí)候，為了趕時(shí)間，把那些簡(jiǎn)單的計算交給了“簡(jiǎn)單句”。結果改卷子的老師不偏不倚，一下子把我的卷子都塞滿(mǎn)了“衣架”，導致了期中考試的落后。原因是什么？就是沒(méi)注意細節。數學(xué)老師很熱情的對我說(shuō)：“其實(shí)你想的沒(méi)錯，但是如果不注重細節，你就失去了一切。改試卷的老師不希望你是對的，但是你疏忽了，使得計算過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，老師無(wú)法理解你的想法。如果你不明白，我再舉一個(gè)例子。作為班主任，我們在評價(jià)“三好學(xué)生”的時(shí)候，關(guān)注的不是你老師在課堂上的一舉一動(dòng)，而是你老師不在的時(shí)候的表現，從而決定你能否贏(yíng)得這個(gè)榮譽(yù)。記住老師的那句話(huà)，終身受益：細節是魔鬼�！�
是的，細節的確是魔鬼。如果不注意這個(gè)“魔鬼”的“偷襲”，可能會(huì )成為你人生中的一大遺憾，甚至“一錯再錯，終身遺憾”。
細節決定成敗。
細節小學(xué)作文11
昨天晚上，我讀到一則故事，說(shuō)一個(gè)人感覺(jué)自己活得越來(lái)越累，于是，他就去問(wèn)上帝，從出生至今，他從一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子長(cháng)大變成現在的樣子壓力很大，有著(zhù)無(wú)限的煩惱的成人。有什么辦法能夠減輕他的重負。上帝于是就問(wèn)他，如果讓他放棄金錢(qián)、親情、友情、名譽(yù)、地位，他可以放棄什么，他搖了搖頭說(shuō)，他一樣也不想舍棄。上帝說(shuō)：你不愿放棄你這么多年苦心得到的，所以才會(huì )感到累，既然這些都是你想努力得到的，那么你就要對你所得到的，承擔起責任來(lái)。就像一個(gè)人背著(zhù)一個(gè)空簍子來(lái)到這世界上，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，你不斷的撿起路上的石頭放到你的簍子里面，自然會(huì )覺(jué)得越來(lái)越重。但是又無(wú)法舍棄，所以只能是調整自己的心態(tài)，知足常樂(lè )，知足常安。還要鍛煉自己的體力，充滿(mǎn)力量才能對自己所得到的負責。
讀了這個(gè)故事，對我的啟發(fā)很大。我之前經(jīng)常會(huì )問(wèn)自己，為什么長(cháng)大了，心里卻感到越來(lái)越累呢?孩子的時(shí)候，我怎么可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮呢?感覺(jué)自己的心實(shí)在是有點(diǎn)滄桑，現在我才20出頭，如果再過(guò)上30年、50年，我的心該是多么疲憊的啊!現在我才知道，原來(lái)是因為其實(shí)我在得到。并且我在用一顆極其負責的心態(tài)來(lái)審視自己的所得，所以才會(huì )感覺(jué)疲憊。每一個(gè)年齡段都會(huì )有不同的風(fēng)景。老師說(shuō)他羨慕我們現在年輕，他現在30多了，雖然物質(zhì)方面不缺什么了，可是青春也不在了。當年，他也是像我們一樣，赤手空拳踏入社會(huì )的。聽(tīng)了之后，我亦有所感�，F在的我們?yōu)楣ぷ�、前程忙碌，幾乎馬不停蹄。不能停。心里壓力很大，誰(shuí)都不想裸婚，但是等到家庭事業(yè)相對穩定的時(shí)候，我們才發(fā)現，原來(lái)歲月已經(jīng)讓我們染上太多的風(fēng)霜。所以心態(tài)是多么的重要，“安居樂(lè )業(yè)”，學(xué)會(huì )隨時(shí)觀(guān)賞風(fēng)景，積極向上，燦若陽(yáng)光~~~
細節小學(xué)作文12
“當當當——”放學(xué)回家，我像往常一樣敲門(mén)隨后就聽(tīng)到家里的奶奶應到“來(lái)啦！”
門(mén)開(kāi)了，奶奶滿(mǎn)頭大汗，豆大的汗珠從那銀色的頭發(fā)尖上滴落下來(lái)，盡管很辛苦，但她還是努力地笑起來(lái)：“今天回來(lái)的那么早��！菜都還沒(méi)燒好呢�！闭f(shuō)完又急急忙忙地跑去燒菜了。
我像往常一樣地把書(shū)包放在沙發(fā)上，準備看電視，但突然想到今天新學(xué)的課文——《背影》，想到里面那位感人的父親，便突發(fā)奇想看看我的奶奶是不是同樣令人感動(dòng)。走到廚房門(mén)口，奶奶真背對著(zhù)我，在炒白菜。
奶奶的體型很胖，很容易出汗，而且他現在又神宇濃濃的油煙之中，汗如雨下，好像是洗完澡又沒(méi)擦身子似的，但奶奶還是努力地用手掌控制鍋鏟在鍋里將白菜翻來(lái)翻去。我走近想更清楚地觀(guān)察，看見(jiàn)奶奶的臉上都是汗，眼睛幾乎是閉著(zhù)的，所以才沒(méi)注意到我油煙太濃了要是我的話(huà)，讓我的臉在如此濃的油煙里帶上幾秒鐘就受不了了，更何況奶奶已在里面悶了那么久。突然想起奶奶這么做全都是為了我，我不禁鼻子一酸。我想更靠近些，但不幸的是，鍋里一顆被燒得滾燙的油珠，見(jiàn)到了我的手臂上，我由于沒(méi)有心理準備，“啊——”地一聲叫了起來(lái)，奶奶聽(tīng)見(jiàn)了，急忙回頭，看到我被燙了，一臉擔心，急忙給我用冷水敷。我想：一顆有助就能燙成這樣，那奶奶離鍋那么近，他改忍受多少次這樣的疼痛��！
今天中午的白菜非常好吃，是我有史以來(lái)吃過(guò)的最好吃的炒白菜，我還吃到了好幾根銀色的頭發(fā)，當我看到它們，眼淚竟毫無(wú)防備地流了下來(lái)，我又想起了奶奶燒菜的動(dòng)作，我悄悄地把那些銀發(fā)絲放進(jìn)口袋，打算永遠珍藏起來(lái)，因為那里面包含了奶奶對我濃濃的愛(ài)。
細節小學(xué)作文13
我要愛(ài)情隨風(fēng)飄到世界的每一個(gè)角落；我要愛(ài)情追隨太陽(yáng)，驅走黑暗中的邪惡；我希望愛(ài)能跟隨世界上每個(gè)人的心。
今天，我和媽媽去百貨公司買(mǎi)東西。我們逛街回家，天氣突然變了，從無(wú)云到陰云，微風(fēng)變成了刺骨的寒風(fēng)。
早上出來(lái)的時(shí)候只穿了一件薄薄的保暖衣服，冷風(fēng)打我。我瑟瑟發(fā)抖的時(shí)候，空調從外面輻射到里面，我的臉因為空調變得又紅又紫。早上我媽出來(lái)的時(shí)候，她穿的外套比我多，所以他發(fā)現我這個(gè)樣子就立馬把她的外套脫下來(lái)給我穿上。突然，衣服上殘留的熱氣滲透進(jìn)了我的身體，我的身體也不再覺(jué)得那么冷了，紅紫的臉開(kāi)始變得紅潤起來(lái)。我抬頭看了看我媽?zhuān)瑓s發(fā)現她因為冷風(fēng)把衣服吹到我兒子身上而瑟瑟發(fā)抖，瘦瘦的臉頰因為傘大部分移到我頭上而濕透。
終于有了車(chē)，回到家，媽媽拿起毛巾給我擦頭發(fā)。她小心翼翼地一勞永逸地擦著(zhù)，連一滴水都沒(méi)放過(guò)，卻沒(méi)有一個(gè)人去擦頭上和臉上的雨。她剛剛收拾了我，開(kāi)始自己動(dòng)手。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽對我說(shuō)：“你去休息一會(huì )兒。感覺(jué)有點(diǎn)不舒服。我先去躺會(huì )兒。我一會(huì )兒給你做飯。餓了就先吃點(diǎn)零食�！蔽一卮�。過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右，我媽讓我去拿一盒退燒的藥。他先去給我做飯，她卻閉著(zhù)眼睛搖搖頭，睜著(zhù)眼睛。然后她艱難地從床上爬起來(lái)，鼻子酸酸地看著(zhù)她走進(jìn)廚房忙碌的背影。一種恐懼的感覺(jué)悄悄地傳遍了她的四肢。
睜開(kāi)你的第三只眼，發(fā)現你身邊更多無(wú)足輕重的愛(ài)，和對你細節上的愛(ài)。
細節小學(xué)作文14
細節可以鑄就未來(lái)，細節也可以透露出一個(gè)人的品質(zhì)。
那天，火紅的太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地。我在大街上，有一位看起來(lái)氣質(zhì)不凡的大哥哥在我前面走著(zhù)，穿著(zhù)流行的淺藍色服裝，染了一頭金黃的頭發(fā)，似乎眼里露著(zhù)冷峻的光，讓人不得不說(shuō)他長(cháng)得俊朗。
不一會(huì )兒，他大概是太熱了，他買(mǎi)了一口袋橘子。他伸手拿了一個(gè)剝開(kāi)，卻把果皮隨手向旁邊扔了出去，給原本美麗的街道“錦上添花”�？粗�(zhù)一片片的果皮在街上橫七豎八地躺著(zhù)，我的心情突然變的有點(diǎn)難過(guò)，我想伸手去撿，但又怕別人嘲笑。
正在我猶豫不決時(shí)，一位年邁的老婆婆進(jìn)入了我的視線(xiàn)，她跟在年輕人的后面，邊走邊撿。我看著(zhù)老婆婆笨拙的動(dòng)作，看到她的滿(mǎn)頭大汗，我的心不禁有點(diǎn)顫動(dòng)。
看著(zhù)看著(zhù)，大哥哥之前的那種氣質(zhì)仿佛如煙一樣散開(kāi)了，我很想去幫老婆婆，卻覺(jué)得雙腿如灌了鉛，難以邁動(dòng)，只得呆呆地目送著(zhù)婆婆的背影慢慢消失在轉彎處。我的臉不由得紅了起來(lái)。
細節能見(jiàn)一個(gè)人的品質(zhì)，細節是一個(gè)觀(guān)察器，一個(gè)好的言行就是好的品質(zhì)的折射。老婆婆那笨拙的動(dòng)作何償不是一種細節的魅力呢？
那位年青的大哥哥，初看氣質(zhì)不凡，卻因一個(gè)亂扔橘子皮的舉動(dòng)，就讓人輕視。這不就是不注重細節造成的嗎？這是多么值得我們深思！
細節如一面鏡子，可以昭見(jiàn)“高尚”的人的內在本質(zhì)，也可以使一個(gè)看似碌碌無(wú)為的人彰顯出實(shí)質(zhì)的高貴。
“細節決定成敗”！只有重視細節，才能展現出細節的魅力。
細節小學(xué)作文15
今年十一是那樣平淡無(wú)奇，在秋風(fēng)吹拂下，更顯得有幾分落寞，孤寂，那夜，在門(mén)前風(fēng)鈴的搖擺聲中，父親去了醫院，我跟隨著(zhù)，坐在母親駕駛的汽車(chē)上，望著(zhù)車(chē)窗外的那些落葉發(fā)呆。
醫院到了，父親在注射室打鹽水，我也跟著(zhù)進(jìn)去了，父親坐在椅子上，我則望著(zhù)那位護士的動(dòng)作：阿姨在給一個(gè)小女孩做皮試，女孩伸出那瘦小又顫抖著(zhù)的左手，閉著(zhù)眼睛，額頭上豆大的汗珠不住往下滴落�？墒�，護士阿姨并沒(méi)有很快拿出針筒，而是用她那雙溫暖小巧的雙手輕輕撫摸著(zhù)女孩白凈冰冷的小手，小女孩好奇地睜開(kāi)水汪汪的大眼睛，疑惑不解地盯著(zhù)護士阿姨，護士對她微微一笑，女孩一下子大膽起來(lái)，也對阿姨微微一笑。
女孩把手伸向護士，雖然還是有一絲恐懼，但是護士不住地對她微笑，并用另一只手撫摸著(zhù)女孩的小手，小女孩現在一定一點(diǎn)也不害怕了，她也像護士甜甜地一笑，終于打破了原先的寂靜：“阿姨，謝謝你”！這稚嫩的叫喚惹周?chē)淖o士都甜甜地笑了。
坐在椅子上的我頓時(shí)站了起來(lái)，等阿姨一空閑，我緩緩走到護士跟前，她問(wèn)道：“你要打針嗎？”我微微搖了搖頭問(wèn)護士：“每一個(gè)病人都有這種特殊待遇嗎？”護士又笑了，她的笑是迷人的，是美麗的說(shuō)：“我看她這么害怕，心里就浮上這個(gè)念頭了！”我的心靈被震住了，她是那么的善良，純潔！
這位樂(lè )觀(guān)的護士使我的心靈有一種從未有過(guò)的舒暢與歡悅，這神秘的微笑，是愛(ài)的力量，愛(ài)的源泉。這樣的細節中包含多少真情？父親和母親在后面看著(zhù)我。
我要用愛(ài)來(lái)寫(xiě)世界，讓愛(ài)永恒，讓我們在陽(yáng)光下成長(cháng)！
【細節小學(xué)作文】相關(guān)文章：
細節小學(xué)作文08-04
細節的小學(xué)作文01-30
細節小學(xué)作文06-22
青春的細節小學(xué)作文07-31
父愛(ài)細節小學(xué)作文06-20
愛(ài)的細節小學(xué)作文10-01
小學(xué)作文：被忽略的細節03-17
細節的魅力小學(xué)作文01-22
細節魅力小學(xué)作文02-22
細節的美麗小學(xué)作文05-06