細節作文集合10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的細節作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
細節作文 篇1
有人說(shuō)：“細節決定成敗�！庇袝r(shí)，一件小事讓你對別人刮目相看；有時(shí)，因為一個(gè)細節，讓你與成功擦肩而過(guò)。
在物欲橫流的現代化社會(huì )中，商業(yè)化與娛樂(lè )化的時(shí)代正悄悄的刪除人們生活中的細節。
人們不再有時(shí)間和閑心關(guān)注自然的美好，不再有時(shí)間傾聽(tīng)孩子的心聲，不再有時(shí)間去陪伴家人，取而代之的是越來(lái)越快的生活節奏與工作上的競爭。
隨著(zhù)時(shí)代的變遷，物質(zhì)產(chǎn)品的更替，一代新過(guò)一代，是否還有人記得曾經(jīng)的“木魚(yú)混飩”，那沉悶真誠的叫賣(mài)聲穿過(guò)條條小巷，牽動(dòng)著(zhù)每個(gè)人的心，而現在卻被汽車(chē)的轟鳴取而代之；是否還有人記得矮矮的小屋，熟悉的院落里孩子們的笑聲，可現在卻被鍵盤(pán)的敲擊聲所取代。
人們不再有閑暇的時(shí)間去感受生活，不再滿(mǎn)足于溫飽問(wèn)題，不會(huì )花時(shí)間去慢慢品讀名家的作品，就連人們的內在精神食糧都變成商業(yè)的犧牲品�，F在的作家富豪排行榜，讓一位又一位的作家慢慢變成利益熏心的商人，金錢(qián)與名利漸漸腐蝕他們的內心，他們不再沉浸于寫(xiě)作，不再創(chuàng )造有價(jià)值的精神文化，而是像商人那樣的把目光投向市場(chǎng)，讓視線(xiàn)投進(jìn)消費者的錢(qián)包。
“每逢佳節倍思親”，在舊時(shí)代，每逢過(guò)節，就是家人們團聚的好日子，可現在卻變成了商人賺錢(qián)的絕佳時(shí)機。
這些社會(huì )現象，讓我們在文化發(fā)展的潮流中迷失了自我，迷失了前進(jìn)的方向，金錢(qián)和誘惑成了我們前進(jìn)道路上絆腳石。
把握細節的美好，你可以感受到春暖花開(kāi)的美妙，把握細節的美好，你可以感受鳥(niǎo)兒呢喃時(shí)的歡快時(shí)光。
如西單女孩，她本是地鐵站里的一位路邊歌手，她用自己平凡的事跡深深打動(dòng)過(guò)過(guò)往行人的心。她的每一步前行與追尋目標，都充滿(mǎn)了對人生的向往，她注意生活中的細節，她特別注意珍惜現在所擁有的。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！奔毠澰谌说某砷L(cháng)中看似不起眼，卻決定了一個(gè)人成長(cháng)的方向。一個(gè)人的品格、性情都融于平時(shí)的細節中。
因此有人說(shuō)：“細節決定成敗�！�
細節作文 篇2
夜，又來(lái)臨了�？蛇@本該寧靜的夜，卻被一聲聲歡呼和吵鬧聲打破。這聲音此起彼伏，連綿不絕，任誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì )心煩，更何況是正在與一道復雜的數學(xué)題奮戰的我。
“哎呀，這是干什么呀！”是可忍孰不可忍�！尽囊宦�，我把筆往桌邊一扔，憤然起身，決定給他們進(jìn)行一些“批評教育”，實(shí)在不行的話(huà)——搗搗亂也好啊。
剛出家門(mén)，便看見(jiàn)前面人山人海，圍得水泄不通，正納悶著(zhù)，才聽(tīng)見(jiàn)從我身邊過(guò)去的倆人的談話(huà)“聽(tīng)說(shuō)前面有送牛奶呢，快過(guò)去看看�！币宦�(tīng)見(jiàn)他們講這話(huà)，立馬我便抓住了關(guān)鍵詞：免費贈送。我的眼睛瞬間發(fā)直，急忙過(guò)五關(guān)，斬六將，用迅雷不及掩耳盜鈴之速沖到臺前，嘿，正巧，主持人也正準備發(fā)呢。急忙把手伸得高高的，準備隨時(shí)截取“贓物”�？墒俏乙粋�(gè)弱小的人在這茫茫人海之中，就像一個(gè)螻蟻，無(wú)論我怎么努力，手伸得再高，也會(huì )被其他人給遮住，擋住。于是我準備動(dòng)用我的‘絕技’——“��！誰(shuí)踩我？”我瞄準一個(gè)最高的男子，用盡吃奶的力氣，毫不留情的踩了下去，接著(zhù)就爆發(fā)了一個(gè)驚雷般的吼聲，自然，也引起 一陣小小的騷動(dòng)。
臺上的主持人依然笑得那么嫵媚，那么優(yōu)雅，饒有興致的看著(zhù)我們演這一出笑話(huà)，好似她才是觀(guān)看者，而我們，則是她眼中的跳梁小丑。
是的，就是現在，瞄準時(shí)機，一把一奪，在主持人與臺下觀(guān)眾驚愕的目光中把牛奶給奪了過(guò)來(lái)，接著(zhù)好似腳底抹油般一溜煙地跑回了家。
回到家后，看著(zhù)這一箱戰利品，不由得為自己的英勇而感到自豪�？梢灿行┖蠡�，自己怎么可以使用這么卑鄙的手段呢？但轉念一想，“兵不厭詐”嘛！再看看現在的我，蓬亂的頭發(fā)，骯臟的衣服與有好幾個(gè)鞋印的鞋子，真是一個(gè)十足的小丑��！
細節作文 篇3
愛(ài)，無(wú)處不在。它可能是深夜媽媽為你端來(lái)的一杯熱牛奶，或許是困難中同伴給你的一聲加油，或者是痛苦時(shí)刻別人幫你分擔的那一份艱難……這樣不同的例子還有很多很多，而在我的學(xué)校里，就充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的小細節。
早上，我走進(jìn)校門(mén)，聽(tīng)到一聲聲清亮的問(wèn)好聲，頓時(shí)神清氣爽。這問(wèn)候聲仿佛有魔力一般，讓一早晨的困意統統消散，比家里的冰毛巾不知要好多少倍。上課了，同學(xué)們與老師問(wèn)好，看似普普通通，里面卻裹著(zhù)大家濃郁的愛(ài)意，學(xué)生們甜美的笑容與老師響亮的聲音，把課堂塞進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )與友愛(ài)的罐子里。頓時(shí)，教室里一片愉悅的情景，讓整節課裝上了快樂(lè )和愛(ài)的發(fā)動(dòng)機，“噌”的一聲，向充實(shí)又不失樂(lè )趣的終點(diǎn)駛去。
下課了。同學(xué)們已經(jīng)感受到了濃濃的愛(ài)，而課下，愛(ài)精靈們也已遍布到了同學(xué)們的身邊。瞧！小張同學(xué)下課一直在練習跳繩，已經(jīng)累計突破1000個(gè)了，老師看他滿(mǎn)頭大汗，貼心的為他擦汗，倒水。哎呀！小李同學(xué)跌倒了，手肘跌破了，老師連忙拿來(lái)醫療包，為他進(jìn)行消毒；而小王同學(xué)在做題時(shí)有一道不會(huì )做，跑去問(wèn)老師，老師又耐心地為小王講解……在課間，同學(xué)們收到的是老師的愛(ài)。
愛(ài)的小細節，時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊。
細節作文 篇4
德克士和肯德基都是比較好吃的快餐，但肯德基注重細節，讓我更加喜歡。
一到德克士，人少，則只需等待幾分鐘；人多，卻要等幾十分鐘甚至一個(gè)小時(shí)，遠遠超過(guò)了用餐的時(shí)間。而肯德基，網(wǎng)上下單，快捷方便。
如果你仔細觀(guān)察，會(huì )發(fā)現肯德基的漢堡包裝盒上有幾個(gè)小孔，相對應的是漢堡的名稱(chēng)，是什么就按下去什么。但德克士則沒(méi)有，從外觀(guān)看不出是什么口味的。雖然打開(kāi)盒子再關(guān)上用不了多長(cháng)時(shí)間，可我還是更喜歡肯德基的貼心服務(wù)。
熱飲總是需要打開(kāi)晾涼，冰飲則不需要�？系禄嫷纳w子總是蓋得很緊，而曾經(jīng)喝德克士的可樂(lè )，一拿，蓋子掉了下來(lái)，可樂(lè )灑了我一身。
我最欣賞肯德基的裝修風(fēng)格，有高腳凳、低吊燈，一首接一首的鋼琴樂(lè )曲，令人心情舒暢。衛生間設計在很隱蔽的地方，即使你站在衛生間對面，也只能看到走廊的一面墻。德克士的兒童樂(lè )園里經(jīng)常又鬧又臭，衛生間也顯而易見(jiàn)。每次我看到進(jìn)進(jìn)出出的人們，總覺(jué)得不舒服，還有那千篇一律的座位，會(huì )讓人認為單調極了。
細節決定成敗，雖然兩者味道相當，而我卻因細節選擇肯德基。
細節作文 篇5
那是一個(gè)剛入秋的午后，縷縷清風(fēng)偷偷地從窗外溜了進(jìn)來(lái)，輕拂著(zhù)同學(xué)們的臉龐，他們大多已經(jīng)進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。坐在講臺上的女教師也在這風(fēng)兒輕柔的吹拂下，趴在桌子上熟睡了。
過(guò)了一會(huì )兒，突然襲來(lái)的涼意使老師醒了過(guò)來(lái)，她不禁打了個(gè)哆嗦。呵，這天氣變化得可這快呀!她望向窗外，天灰蒙蒙的，風(fēng)也變得暴躁起來(lái)。不久，雨點(diǎn)從空中飄落下來(lái)，飄進(jìn)了教室中。老師站起身來(lái)，似乎想去做點(diǎn)什么，可突然又停了下來(lái)。猶豫片刻過(guò)后，她蹲下身，輕輕地脫掉自己的高跟鞋，露出白嫩的雙腳。她輕輕地將鞋放在一邊，然后便赤著(zhù)腳踩在教室凹凸不平的水泥地上，躡手躡腳地走了下來(lái)。她表情凝重，邊走邊注視著(zhù)全班同學(xué)，生怕驚醒了同學(xué)們。走到窗戶(hù)邊，她小心翼翼地關(guān)好每一扇窗戶(hù)。這感人的一幕被早已醒來(lái)的我看到，心中涌起了一陣莫名的感動(dòng)。是什么讓我感到如此溫暖?噢，原來(lái)這便是細節的魅力。
曾看到這樣一個(gè)故事：在紐約的街頭，人們都行色匆匆，誰(shuí)也不愿意多瞧一眼那個(gè)坐在銀行門(mén)口的衣衫襤褸的乞丐。一位路過(guò)的普通婦人卻停住腳步。她望了一眼那個(gè)乞丐，眼里閃過(guò)了一絲憐憫，然后在口袋里摸索，最后找到了一枚硬幣，隨手扔到乞丐的碗里，硬幣撞擊碗口發(fā)出刺耳的聲音，然后滾落一邊。那乞丐無(wú)動(dòng)于衷，只是說(shuō)了一句話(huà)：“拿走吧，我不接受這樣的施舍!”
看完這個(gè)故事，大多數人都會(huì )想：這是多么有尊嚴的一個(gè)乞丐。然而我卻想到了另外一個(gè)問(wèn)題：是什么致使這位婦人好心辦壞事?答案是細節。細想，如果老婦人彎下腰，把錢(qián)遞給乞丐，乞丐肯定會(huì )欣然接受。這不僅能讓他飽腹，更重要的是，這能使他感受到人與人之間最真誠的關(guān)懷，這就是細節的魅力。
有人說(shuō)“細節決定成敗”這我并不否認，但我認為一個(gè)溫暖的細節可以讓人們心中的堅冰融化，可以將人與人之間的隔閡消除，可以讓人們感受到被尊重的快樂(lè )，這是無(wú)論多大的成功都換不來(lái)的。
細節可以讓那些純真的愛(ài)傳遞得更遠，這便是它的魅力所在。
細節作文 篇6
在我們平凡的生活中，每時(shí)每刻都會(huì )發(fā)生一些令人激動(dòng)的小事，而這些瑣碎的細節像閃著(zhù)幽光的寶石一樣，雖小，卻能在生活中大放異彩，讓我們收獲感動(dòng)的喜悅。
細節是回家后母親的噓寒問(wèn)暖，細節是講完題后老師詢(xún)問(wèn)你是否明白的眼神，細節是生病住院時(shí)同學(xué)遞上的整潔筆記……
孟郊寫(xiě)下了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的細節，讓無(wú)數游子為之落淚;王維寫(xiě)下了“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的細節，讓無(wú)數行人為之感嘆;蘇軾寫(xiě)下了“小軒窗，正梳妝”的細節，讓無(wú)數有情人為之唏噓……
生命正因為有了細節，才充滿(mǎn)了驚喜!畫(huà)家體驗細節，用他們描繪出心中的神往;作家感悟細節，用他們勾勒出誘人的篇章;攝影師捕捉細節，用他們記錄下生活的點(diǎn)滴……難怪密斯販卜德羅說(shuō)：“如果對細節的把握不到位，無(wú)論你的建筑設計方案如何恢宏大氣，都不能稱(chēng)之為成功的作品�！�
小事成就大事，細節成就完美。愛(ài)因斯坦的“相對論”家喻戶(hù)曉，可是當你翻開(kāi)他的手稿時(shí)，你會(huì )發(fā)現那兒并沒(méi)有空空的長(cháng)篇大論，只有幾萬(wàn)次的計算、推理和證明!每一次的計算都很微小，但正是這種微小的細節，成就了人類(lèi)科學(xué)史的突破和飛躍!
愛(ài)因斯坦就說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“凡是在細節上表示輕率態(tài)度的人，在大事方面也是不可信任的�！�
沒(méi)錯，不能漠視細節!明茨伯格說(shuō)：“一件沒(méi)有預料的事可以引起故障，一個(gè)長(cháng)久被忽視的細節可以導致一次危機�！彼上码娖鞯膭�(chuàng )始人——松下幸之助也說(shuō)：“同等企業(yè)的競爭在于細節。無(wú)視細節的企業(yè)，它的發(fā)展必定在粗糙的礫石中停滯�！钡拇_，如果把細節丟在一邊，你就等于放棄了成功的開(kāi)端，成功的細節應好好把握!
任時(shí)光流逝，把點(diǎn)滴細節收進(jìn)心中閑時(shí)靜靜品味，你會(huì )體會(huì )到那里有你的辛勤汗水，有你的酸甜苦辣，用心感悟，你會(huì )發(fā)現你一直在努力，努力尋找著(zhù)屬于自己的奇跡，努力點(diǎn)燃著(zhù)屬于自己的希望!
細節作文 篇7
今天，我像往常一樣來(lái)到書(shū)法班。但是，這次去書(shū)法班不僅學(xué)到了新知識而且還懂得了一個(gè)道理。
到了書(shū)法班，上一個(gè)班的同學(xué)還沒(méi)有放學(xué)，碰巧見(jiàn)到了好朋友竇國澤。過(guò)了不一會(huì )兒，就上課了。大家回到座位上，交上上一課的作業(yè)后，老師說(shuō)要考一次試，寫(xiě)黑板上的字。于是，我一目十行地瞧了瞧那些字，低下頭來(lái)飛快地寫(xiě)了起來(lái)。
一會(huì )兒的功夫，我就寫(xiě)完了，看了看我寫(xiě)的字，以為不錯，便高高興興地拿著(zhù)本子去找老師判分了。但是，讓我出乎意料的'是，老師拿起我的本子，在短短幾分鐘內便找出六個(gè)錯誤，按正常分算，我才得七十分。但是，老師卻沒(méi)有這么做，讓我又重寫(xiě)了一遍，大概是想看到我認真寫(xiě)出來(lái)的字吧;再就是不忍心打消我的積極性。
當然，在我重寫(xiě)的時(shí)候，又有很多同學(xué)交作業(yè)了，大約每個(gè)人都比我寫(xiě)的好。這時(shí)，我停下手中的筆，想到：“為什么他們就比我寫(xiě)的好呢?難道是因為寫(xiě)得慢?”我冥思苦想，終于解開(kāi)了這個(gè)秘密�！皩�(xiě)字不是在于快，而是在于寫(xiě)得好不好�！�
既然真相大白了，我就又認真地寫(xiě)了起來(lái)。不久，我又拿著(zhù)本子交作業(yè)去了。這回，老師說(shuō)道：“嗯!比上回好多了，但是還是有錯誤的，要更加的細心改正呀�！�
我回到座位上，看著(zhù)手中的本子，本子里的字好像在說(shuō)：“寫(xiě)好字，不是征求速度快不快的，要看你把我們打扮得是否漂亮�！边@時(shí)，我明白了其中的道理：就是“成功在于細節，在于努力，而不在于速度�！�
細節作文 篇8
人們常說(shuō)：一個(gè)人的成功，只看最后的結果。但我認為，要成就一個(gè)人的成功，必須有好的過(guò)程。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一位大學(xué)教授考驗他的學(xué)生，那位大學(xué)教授拿來(lái)已被裝滿(mǎn)尿液的杯子，他用手指蘸了一下尿液，然后放到嘴里吮吸，他叫同學(xué)們也這樣做。所有的同學(xué)都做了，做了這個(gè)過(guò)程以后，每個(gè)人都顯出了一副滿(mǎn)臉愁云與惡心的樣子。過(guò)了一天，發(fā)下來(lái)的成績(jì)都是不及格，教授到教室里，說(shuō)：“這次考驗同學(xué)們都踴躍參與了，但做的都不夠好，原因是沒(méi)有注意我做的動(dòng)作是用食指蘸，而放進(jìn)嘴里吸的卻是中指吮吸的�！贝蠹叶蓟腥淮笪�。
記 得一次期中考，我答卷時(shí)，為了趕時(shí)間，把那些簡(jiǎn)便計算給“縮句”了，結果改卷老師鐵面無(wú)私，一下子就把我的卷子加滿(mǎn)了“衣架”，導致期中考的名次落后。原因是什么?那就是沒(méi)有注重細節，數學(xué)老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“其實(shí)你想的都對，但如果不注重細節，那么將是滿(mǎn)盤(pán)皆輸。改卷老師不是不想你對，而你是一時(shí)的疏忽，造成計算過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)便，導致老師們無(wú)法理解你的想法。如果你不理解，那我再說(shuō)一個(gè)例子給你聽(tīng)，我們作為班主任的，在評‘三好學(xué)生’時(shí)，不是注意你老師在班級時(shí)的一舉一動(dòng)，而是注意你老師不在時(shí)的表現，從而決定你是否能得此殊榮。記住老師的一句話(huà)，這句話(huà)講使你終身受益：細節是魔鬼�！�
是啊，細節的確是魔鬼，如果不注重這“魔鬼”的“偷襲”，那將有可能成為人生中的一大遺憾，甚至有可能“一失足成千古恨”。
細節決定成敗。
細節作文 篇9
時(shí)近中午，媽媽左手拿著(zhù)米籮，右手捏著(zhù)一個(gè)小花碗，三兩步走到米袋前，彎下腰，拿碗的手伸進(jìn)米袋，一陣輕微的嘩嘩聲，提起右手，一碗白花花的米出現在眼前。媽媽把碗一傾斜，米嗤嗤地滑進(jìn)米籮里。一下，兩下------媽媽雙手捧著(zhù)米籮，快步走進(jìn)水龍頭，三下五除二，擰開(kāi)水龍頭。米籮放進(jìn)水池，水淹沒(méi)了米，媽媽伸進(jìn)右手，不停地攪動(dòng)，水漸漸發(fā)白。再放水、攪動(dòng)，倒進(jìn)鍋里。
細節作文 篇10
當路邊車(chē)水馬龍的景象再次延伸，路燈昏黃的影像投射下來(lái)，在地上裁剪下一個(gè)又一個(gè)人的剪影，又有誰(shuí)還記得天空中曾經(jīng)彌漫著(zhù)的漫天星光？當商業(yè)廣告，娛樂(lè )明星層出，人們目不暇接時(shí)，哪里還想起曾經(jīng)川端康成凌晨四點(diǎn)聽(tīng)海棠花未眠，曾經(jīng)巴爾蒙特所說(shuō)的“為了看到陽(yáng)光我來(lái)到這世上”，曾經(jīng)梭羅在《瓦爾登湖》里寫(xiě)道“在這里我最接近上帝與天堂�！�
當人們被當今時(shí)代所迷惑時(shí)，生活中的細節也正一點(diǎn)點(diǎn)被刪除。為浮華所擾，卻不知道細節式的美麗總在不經(jīng)意的角落等待著(zhù)你與它的不期而遇。我們生活在快時(shí)代的今天，哪怕是看一本書(shū)也只是淺嘗輒止，匆匆閱覽便隨手丟開(kāi)；哪怕是在走路，也會(huì )不自覺(jué)地加快腳步；哪怕是欣賞，也只流于韓流明星們所包裝出來(lái)的泡沫世界。商業(yè)化娛樂(lè )化信息早已充斥耳邊，細節就更加沒(méi)有被注意到的空間。然而當我們靜下心來(lái)，以沉靜的眼光去看待生活，會(huì )發(fā)現細節處的美如流光般無(wú)處不在。
詩(shī)人之所以被稱(chēng)之為詩(shī)人，是因為他們有一雙發(fā)現細節之美的眼睛，一抹晚霞，一陣風(fēng)，一片落葉，一場(chǎng)雨……都是他們眼中美麗的事物。春天，桃樹(shù)冒出第一個(gè)花骨朵時(shí)，他們欣喜生命之蓬勃；夏天，荷花開(kāi)放，他們心間更加喜悅，于是魚(yú)、荷花、蓮葉的嬉戲之圖借由詩(shī)的形式永遠傳至了今天；秋天落葉紛飛，他們便停車(chē)坐看楓林晚；冬天白雪覆蓋大地，于是千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)似的雪景也以詩(shī)的形式展現淋漓。在常人眼里，枯燥無(wú)味的細節，在詩(shī)人眼中便開(kāi)出花來(lái)。北島之心痛世人將細節遺忘，沉溺于浮華之夢(mèng)，作為一位詩(shī)人，他懂得細節之于生活的美麗，靜下心來(lái)，閑看棋子坐看花，何嘗不是一件妙事？然而人們將生活節奏加快，只觀(guān)察大體而忽略細節，仿佛一個(gè)上了發(fā)條的手表不停行走，而忘了路旁的風(fēng)景，忽略了人性與自然的細節美。
時(shí)至今日，請聽(tīng)一聽(tīng)北島那沉重的嘆息，不要忘記晚霞之絢爛如錦；不要忘記日月星輝深邃如斯；不要忘記路邊剛開(kāi)的月季；不要忘記與人相處時(shí)應面帶微笑，那么細節的美將涌現如朝陽(yáng)露水一般動(dòng)人心魄，不要忘記歲月靜好。
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