細節作文集錦七篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的細節作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
細節作文 篇1
一陣面包香緩緩地飄來(lái)，“哇！好香呀！”我們隨著(zhù)香味來(lái)到了丹喜后廚。
首先，介紹人吳總管帶我們進(jìn)入了西餅區。面包師們正在專(zhuān)注地做丹麥芝士味的面包，我看見(jiàn)他們分工得很明確，一個(gè)師傅先用模具印出了圓形的形狀，再把印好的傳給另一個(gè)師傅，灑上水。我很疑惑：為什么要灑水呢？原來(lái)是為了可以更容易地粘上圓環(huán)。我往四周望了望，發(fā)現面包師傅都穿著(zhù)白色短袖，外面圍著(zhù)一個(gè)玫瑰紅的圍裙。接著(zhù)我看到了一個(gè)大哥哥在用機器壓面，不由自主地又多了一個(gè)問(wèn)題：為什么要壓面呢？大哥哥告訴我因為這樣可以使面更光滑，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)想到他們這么注重細節。
接著(zhù)我們來(lái)到了面包區，一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)師傅們制作的面包多種多樣，里面的餡料有叉燒、流沙……“丹喜的面包口感松軟，是什么原因呢？”吳總管向我們說(shuō)出其中的一個(gè)秘密，那是因為使用了昂貴的金加福面粉，這在同行業(yè)屬于敢于下重本的。我的腦子突然靈光一閃，優(yōu)質(zhì)材料加上純手工精心制造，把口感追求到極致，這就是丹喜二十一年立于不敗之地的原因吧。
然后我們來(lái)到了包裝區，首先映入眼簾的是一個(gè)個(gè)面包箱里陳列著(zhù)各種各樣的面包，有笑臉圖案的，有長(cháng)方形的，……之后我走到了包裝器旁邊，兩個(gè)女師傅有條不紊，密切配合，正包裝著(zhù)面包，我心想：要是有一個(gè)人在某個(gè)細節出錯了，那得惹出多大的麻煩來(lái)呀！
最后吳主管請我們吃了曲奇餅，曲奇餅很香，而且又酥又脆，吃了讓人有種入口即化的感覺(jué)。吳主管告訴我們，丹喜的面包全部都是采用純手工制作的，無(wú)防腐劑，食品健康安全。這一份用心，讓我們吃得安心。
通過(guò)這次參加丹喜后廚，我收獲很多，得到的啟示也不少，最主要的是讓我學(xué)會(huì )要注重細節。我們總是說(shuō)：“細節決定成敗�！睂W(xué)習上，我們不也應該如此嗎？
細節作文 篇2
一次又一次不注意細節的后果是，你總是會(huì )突然失去很多東西，然后突然發(fā)現自己把它們放在了一個(gè)小角落里。著(zhù)名作家魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“巨大的建筑總是由一塊石頭和一塊木頭組成的。為什么我們不做一塊石頭和一塊木頭呢？我經(jīng)常做一些零碎的事情，這就是為什么�！币虼�，關(guān)注細節也是一種幸福！
我發(fā)現我在復習時(shí)漏掉了很多內容。當老師帶我去復習時(shí)，我會(huì )懷疑老師以前在哪里看過(guò)這些內容。我是什么時(shí)候發(fā)現自己又懶又粗心的？翻書(shū)的時(shí)候，我總是不經(jīng)意地發(fā)現老師在課堂上復習的內容。我想知道為什么我這么笨。這些內容顯然在這里。這就是我太粗心的原因。一個(gè)假期過(guò)去了，在上學(xué)的那天，我經(jīng)常找不到我的校服或一些書(shū)，這就是我太粗心的原因。所有這一切都與我的態(tài)度有關(guān)，我不對自己的事負責。當然，這也和毛毛的狂躁性格有一定的聯(lián)系。
進(jìn)入高三后，我最大的感受是細節決定成敗。作為一名理科學(xué)生，評估能力必須與知識儲備成正比，但一次粗心的閱讀不會(huì )帶來(lái)任何有用的信息。相反，我必須花更多的時(shí)間檢查問(wèn)題，這導致我不能在規定的時(shí)間內完成要求的問(wèn)題。因為高考的中文科目是MHK，對我來(lái)說(shuō)并不是很難，所以我又拿起了我停止閱讀的文學(xué)作品，這當然可以提高閱讀和理解的速度。我突然意識到擔心天空是不對的。放松你的思想后，努力學(xué)習！努力考上一所好大學(xué)才是真正的大事。
時(shí)間會(huì )治愈痛苦，當然，它也能沖淡問(wèn)題，所以我會(huì )盡力擺脫粗心大意。當然，壓力是巨大的，但是要走過(guò)漫長(cháng)的復習之路，一個(gè)人必須有海洋般的頭腦，接受所有的知識。來(lái)吧。所有參加20xx年高考的學(xué)生�，F在不要假裝努力工作，畢竟，你不會(huì )有人陪著(zhù)你看戲。
不！不要。這不僅取決于你明年6月的表現，也取決于你的復習過(guò)程。你不會(huì )辜負父母和老師的期望，也不會(huì )辜負你12年的努力。在高考越來(lái)越近的日子里，我需要的是越來(lái)越努力，關(guān)注我喜歡的大學(xué)的發(fā)展，并為此而努力。
劃著(zhù)，在回家的路上，拿出一張小紙看看是否完成了。如果沒(méi)有完成，我肯定又掉了�，F在進(jìn)入高三，由于復習，我不能以我的才華退出文學(xué)俱樂(lè )部。與此同時(shí)，我希望文學(xué)俱樂(lè )部的成員能夠擺脫粗心大意，變得有責任心。最后，我祝愿我們的文學(xué)社會(huì )有一個(gè)更好更進(jìn)一步的發(fā)展。
細節作文 篇3
冬日的黃昏，我在校園里獨自享受那一碗熱騰騰的餛飩，無(wú)意中看到一個(gè)書(shū)包掉在了地上，我放下筷子將它撿起，拍掉塵土，將它安穩地放在我旁邊的餐位上。這一自然而然的舉動(dòng)，讓我腦海中又閃現出了那個(gè)善良溫暖的她，讓我再次重溫起校園生活中彌足珍貴的記憶——那些燦爛的細節！
去年，我以一名新生的身份，懵懂地踏進(jìn)了靈寶一高這座校園。一個(gè)夏天的晌午，放學(xué)后，我像一只歡快的小鳥(niǎo)一樣秒奔到了餐廳，以迅雷不及掩耳之勢，“潦草的”將書(shū)包放到過(guò)道邊的餐位上占座，自己又急匆匆的選了一個(gè)窗口，排隊打飯。熱心的食堂叔叔給我的餐盤(pán)中打了滿(mǎn)滿(mǎn)的色味俱佳的菜肴。我在擁擠的人流中不停穿梭，一路走一路顛簸，菜汁你擁我擠，好不熱鬧，兩次險些滑落出去，好在我兩手緊緊把盤(pán)子托住，才幸免于難，分秒必爭向我的座位走去。就在我慶幸快要到達目的地時(shí)，我一臉懵逼的發(fā)現我的迷彩色書(shū)包躺在了地上。此時(shí)我可真是手端菜盤(pán)，心念書(shū)包，“身在曹營(yíng)心在漢”。在人山人海中，我正試圖慢慢向書(shū)包靠近。余光所至，我看到了一位鄰座姐姐留意到了我的書(shū)包，左顧右盼，目光流轉，好像在搜索書(shū)包的主人。緊接著(zhù)，她微笑著(zhù)提醒過(guò)路的學(xué)生：同學(xué)們，注意腳下的那個(gè)書(shū)包，小心絆倒！”待人流一過(guò)去，她彎下身子，將我的書(shū)包順勢撿起，輕輕地抖落掉了書(shū)包上的灰塵，放在了鄰桌的餐位上，并細心地將肩帶壓在了書(shū)包下面，防止將路人絆倒�！爸x謝學(xué)姐，我剛剛看到您幫我撿起了書(shū)包�！蔽椅⑿χ�(zhù)走向她說(shuō)道�！靶∫馑�，我也是順手，不用客氣�！睂W(xué)姐謙虛地說(shuō)。一波未平一波又起，我一激動(dòng)，不小心將盤(pán)子30度傾斜，致使滿(mǎn)盤(pán)的菜水爭先恐后的滴落到了餐桌上，過(guò)道上的同學(xué)的目光如同聚光燈般齊刷刷聚焦在了我的身上。我第一次體會(huì )到了人在“囧途”的無(wú)奈。就在這尷尬的時(shí)刻，學(xué)姐毫不猶豫地拉開(kāi)了自己的書(shū)包，從中取出了一卷紙，對折后從容不迫的抹著(zhù)狼藉的餐桌。與此同時(shí)，她又貼心的對周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)道：“這是咱們新來(lái)的同學(xué)，剛來(lái)還不太適應環(huán)境，請大家多諒解�！贝丝�，一股暖流從心底油然而生，善解人意的她讓我感動(dòng)的不知該說(shuō)什么，眼淚在泛紅的眼眶中打轉轉。當我手足無(wú)措看著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)狼吞虎咽地吃著(zhù)餐盤(pán)中的食物，而素不相識的她卻忍著(zhù)饑餓幫我清除餐桌上的污漬……一抹夕陽(yáng)斜照在身旁的墻壁上，暈開(kāi)了一層層光波，金黃的色彩普灑在她暈紅的臉頰上，就像傳說(shuō)中的美麗天使，靜謐又美好。
“我太不好意思了，耽誤了您寶貴的吃飯時(shí)間；您是我入學(xué)以來(lái)遇到的第一位鄰家小姐姐，我是多么的幸運啊，如同有一雙“隱形的翅膀”在困境中護我周全！”我滿(mǎn)臉羞紅地說(shuō)道�！岸际切Ｓ�，區區小事，何足掛齒！”學(xué)姐輕輕一笑，露出迷人的酒窩，調皮的說(shuō)。眼前的她，雖相貌平平，卻如冬日暖陽(yáng)，照射我的心扉，溫暖我的靈魂。
時(shí)至今日，我仍然記得她那次彎腰撿包，俯身擦桌，這些都是我記憶中燦爛的細節，永遠閃耀在我心間。她不經(jīng)意的幫助，更讓我體會(huì )到了“人生如花，而愛(ài)如花蜜”。直到今天，我帶著(zhù)這份愛(ài)的芬芳，將這人間真愛(ài)繼續傳遞校園，傳遞社會(huì )；那些燦爛的細節，必將激勵我們在人生路上，不畏艱難險阻，奮勇向前！向前！
細節作文 篇4
初三的生活令人難以忘記，每次考試更加令人難以忘記。對于我來(lái)說(shuō)每次考試都是一次深刻的教訓，初三的第二學(xué)期的中期考試對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是刻骨銘心般的印象。
每門(mén)課程剛學(xué)完，馬上就迎來(lái)了中期考試。對于每個(gè)初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這次考試應該是決定生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻�？荚嚱Y束了，成績(jì)也很快就出來(lái)了，這次考試成績(jì)，班主任老師在周會(huì )課上只用一個(gè)字概括——差。同學(xué)們的臉也拉了下來(lái)。老師又說(shuō)了一些鼓勵的話(huà)，同學(xué)們也似乎有了斗志，臉上也有了奮發(fā)的表情。
可是，我又該怎么向我的爸爸媽媽交代呢?家長(cháng)會(huì )又該怎么辦，在成績(jì)單上，我清晰的看到我的成績(jì)在中下等，我該怎么面對爸媽呢?現在，一中、二中老師肯定不讓報，就算報了也不一定能考上，四中、五中我又不想去。腦子里已經(jīng)亂成一團了。
在不知不覺(jué)中到家了�？赐昃碜雍�，爸爸的表情黯淡，從爸爸的眼神中，我知道他失望了。他思索了一會(huì )兒，輕輕地嘆了口氣，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“你考慮報四中了嗎?以你現在的成績(jì)來(lái)看只有報四中，才可能有機會(huì )上高中。還有一個(gè)月的時(shí)間，只要你好好利用，你還有機會(huì )�！�
媽媽微笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，“你在哪里學(xué)都一樣，只要你好好學(xué)，四中也能考上大學(xué)。你對自己應該有信心，放松心情，好好想想你剩余的一個(gè)月時(shí)間該怎么做，放大膽，只要你好好學(xué)，一定能考上，媽媽相信你�！�
聽(tīng)完爸媽的話(huà)，心里好多了。我現在都已經(jīng)長(cháng)大了，不應該再讓父母為我擔心，難道我還要做長(cháng)不大的孩子嗎?我自責，我慚愧，我后悔，爸爸媽媽只希望我以后過(guò)的好一點(diǎn)，多讀點(diǎn)書(shū)，少看別人臉色，他們就只有這一點(diǎn)希望而已，我做女兒的怎么會(huì )這樣不聽(tīng)話(huà)，怎么會(huì )連這樣的心愿也完不成呢?
我為有這樣無(wú)私愛(ài)我的父母感到自豪，有這樣深明大義的父母而感到欣慰，我愛(ài)我的父母。
細節作文 篇5
月光如流水一般，靜靜地流瀉在窗邊的葉片上，葉影斑斑駁駁，又好似繁花灑落了一地。凌晨的清風(fēng)掀起窗簾，窸窣輕響，隱隱約約地，傳來(lái)鄰家斷斷續續的鼾聲。
微光，安適。我收拾好沉重的'行李，準備開(kāi)啟一段異國他鄉的游學(xué)之旅。母親走進(jìn)房間，低語(yǔ)叮囑了我幾句，也無(wú)非就是平常那些話(huà)語(yǔ)：“注意安全，在外面好好吃飯，有空就打電話(huà)回來(lái)！”我一應諾，懷著(zhù)激動(dòng)的心情大步向門(mén)口邁去。
忽地，一雙大手奪過(guò)了我身旁的行李箱，是父親，他輕輕提了提，掂了掂行李箱的重量，小舒一口氣，“走吧，我送你下樓坐車(chē)�！背梦页烈鞯哪且魂�，他已徑直走向電梯口，我只好悻悻地將手縮回，躲在他那高大而健碩的背影里。
“這電梯怎么又壞了？"我神經(jīng)質(zhì)般地用力不停地按電梯按扭，看著(zhù)手表上的指針一圈圈滑過(guò)去，悄無(wú)聲息地消磨著(zhù)一寸寸光陰。我不禁焦急起來(lái)：“電梯再不來(lái)，恐怕就要誤機了！”這時(shí)父親輕輕地拍了拍我的肩，淡淡笑說(shuō)：“我們走樓梯吧！”轉身，他的那雙大手，輕輕地扛起了行李箱，重壓將他粗糙的手染上了深紅，條條縱橫的溝壑無(wú)情地躺滿(mǎn)了手心與手背，生命的熱流仿佛在他的手中涌動(dòng)著(zhù)。他穩穩的站起，仿佛從來(lái)便是如此似的。
左手扶著(zhù)欄桿，右手將行李箱固定在肩上，一步一步地向下試探著(zhù)臺階，碩大行李箱的重量將他的背部壓得彎曲，像那拉滿(mǎn)的弓�？偸亲邘撞�，便將行李箱往后挪一挪，青筋凸起的大手牢牢抓著(zhù)把手，防止行李箱滑落下來(lái)。下了幾層，漸漸傳來(lái)父親的粗氣聲。我呆呆地看著(zhù)他，手不禁向行李伸去“爸，要不我自己來(lái)吧！”我試圖去接行李箱�！白甙�，沒(méi)事，爸扛得動(dòng)！"父親又沖我淡淡地笑了笑，輕輕擂了擂腰，又挺了挺身子，將左手和右手一起固定在行李箱上，慢慢往下繼續試探著(zhù)。一步，又一步。
樓道的光微微閃爍，夾雜在父親白絲中的粒粒汗珠，熠熠生輝。曾幾何時(shí)，父親如蒼天大樹(shù)一般，而現在他那粗壯的枝干正緩緩地變得枯朽，看著(zhù)那原本茂盛的枝葉被歲月染上一層銀白，淚水蓄滿(mǎn)了眼眶。唉，父親那頭如墨的黑發(fā)哪里去了？那個(gè)年輕健壯的父親哪里去了？
東方泛起一絲兒魚(yú)肚白，水藍悄悄暈染了天空。寂靜的街道上，父親佝僂著(zhù)腰，拉著(zhù)沉沉的行李箱，小心地走向公交站臺。
凌晨的清風(fēng)，涼涼的，也暖暖的。
細節作文 篇6
母愛(ài)是偉大的，這個(gè)我們都知道。每當看到母親粗糙的手時(shí)我就會(huì )感到心痛。心疼母親經(jīng)歷過(guò)的困難。然而母親經(jīng)常跟我說(shuō)“生命中會(huì )打來(lái)很多的球，可是我們要做的如何去躲避它而是如何想辦法打敗它�！边@句話(huà)從小到大一直讓我記在腦海里。
母親以前是個(gè)籃球愛(ài)好者，翻開(kāi)母親以前的照片，一個(gè)充滿(mǎn)活力的少女映入眼簾。母親臉上就會(huì )露出笑容，那種笑容給予別人與眾不同的感覺(jué)。也許母親真的很懷念以前吧1后來(lái)我也愛(ài)上了打籃球，母親從此成為了我的母親，每天早早的來(lái)到籃球場(chǎng)，魔鬼式的訓練也從此開(kāi)始了。慈和嚴這兩種品質(zhì)同時(shí)出現在母親的身上。母親一直陪在我的身旁，汗流浹背，身材略現黑瘦的母親站在我的身旁讓我變得加倍努力了。我拿著(zhù)球，管他三七二十一的就用力往上拋，可惜連籃筐都沒(méi)有碰到，我不服氣，連拋幾十次，可是結果還是一樣。我的力氣都快用完了，我坐在石頭上休息，低著(zhù)頭一聲不吭的。母親走過(guò)來(lái)溫和的跟我說(shuō)“你這叫拋球，這樣子的命中率很低，應該學(xué)習投球�！痹趺赐丁蔽覇�(wèn)到。母親一手拿球，一邊投一邊做示范一邊叫我模仿。我模仿了幾次。
不禁地把球搶了過(guò)來(lái)投了幾投，可是結果并不理想。不是沒(méi)碰到邊，就是剛剛碰到框邊。母親叫我慢慢去琢磨。我根據母親教我的方法慢慢去練。今天我學(xué)會(huì )了投籃，明天我要學(xué)會(huì )三步上籃。一天天的訓練讓我掌握了很多技巧。一個(gè)暑假過(guò)去了，我感覺(jué)我和母親的感情深了很多，其中，我參加了籃球賽，充滿(mǎn)信心的我但又有點(diǎn)害怕。母親了解我，后來(lái)她決定在現場(chǎng)看著(zhù)我，我的心也稍微平靜了下來(lái)。在比賽當中因為有成功的目光投降我，給了我更大的信心。比賽結束后，全場(chǎng)的歡呼聲響起。我向前擁抱著(zhù)母親，眼眶里都是淚水，我想對母親說(shuō)很多很多的話(huà)，但喉嚨像被卡著(zhù)了一樣怎么喊也喊不出聲來(lái)。我只想說(shuō)“謝謝母親”。
困難造就人才，我們要抓住生活中帶來(lái)的苦難球，只有投出去了才會(huì )有成功的機會(huì )。成功是我們體現生命價(jià)值的表現，是對父母的回報。
令人難忘的細節，只要我們多注意生活中的細節就會(huì )收獲到很多！
細節作文 篇7
作文教學(xué)中，學(xué)生從小學(xué)到高中都在進(jìn)行記敘文的訓練，可是記敘文越寫(xiě)越差，究其原因就是缺乏真情實(shí)感的流露，這種真情實(shí)感的缺乏又源于對生活細節的捕捉。怎樣使學(xué)生的記敘文具有打動(dòng)讀者內心世界的動(dòng)人之處，在作文中顯示細節描寫(xiě)這樣的亮點(diǎn)是很重要的。那么必須引導學(xué)生進(jìn)一步掌握記敘文細節描寫(xiě)的方法。那么怎樣才能寫(xiě)好文章的細節呢?
傳神的細節描寫(xiě)，能使讀者如聞其聲，如見(jiàn)其人，達到身臨其境的境界。說(shuō)細節是文章的生命毫不為過(guò)。那么如何提高細節描寫(xiě)的能力，如何讓細節這一滴水反映整篇文章這個(gè)太陽(yáng)的光輝呢?首先細節描寫(xiě)需要認真仔細地觀(guān)察，其次細節描寫(xiě)必須典型真實(shí)、服從表現文章中心的需要，再次，雕塑細節的動(dòng)態(tài)造型也是必不可少的。
托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)起于至微�！边@里的“至微”就是指那些顯示人情美、人性美，具有永久藝術(shù)價(jià)值的細節。成功的細節描寫(xiě)往往能達到“一目傳情，一目傳神”的藝術(shù)境界。好的作品之所以能動(dòng)人肺腑，精彩動(dòng)人的細節描寫(xiě)功不可沒(méi)。
首先要明確什么是細節描寫(xiě)?細節描寫(xiě)就是把細小事物，如一個(gè)動(dòng)作、一種表情、一個(gè)特點(diǎn)用特寫(xiě)鏡頭把它放大，通過(guò)準確、生動(dòng)、細致的描繪，使讀者“如見(jiàn)其人”“如睹其物”�；蛘哒f(shuō)所謂細節描寫(xiě)，就是對某些細小而又能很好地表現人物思想性格的環(huán)節和情節，加以具體描寫(xiě)。好的細節描寫(xiě)，能使人物性格豐滿(mǎn)、活靈活現、惟妙惟肖，增強文章的形象性、生動(dòng)性和真實(shí)性。細節描寫(xiě)是記敘文的血肉。沒(méi)有細節描寫(xiě)，就沒(méi)有形象的鮮明性，事件的生動(dòng)性。
那么怎樣才能描寫(xiě)好這不可或缺的的細節呢?可以從下面幾個(gè)方面來(lái)考慮：
一、認真仔細地觀(guān)察是基礎
每個(gè)人都有不同的性格特征，所以每個(gè)人說(shuō)話(huà)、做事都會(huì )以不同的方式體現出自己的性格。我們要做的，就是認真地去觀(guān)察，然后把它積累下來(lái)，作為寫(xiě)作的素材。寫(xiě)人是這樣，細節描寫(xiě)用于寫(xiě)景、狀物時(shí)，則要把握住景物的特征和變化。如史鐵生在《我與地壇》中寫(xiě)道：“露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地，摔開(kāi)萬(wàn)道金光�！痹谶@里我們可以感受到作者觀(guān)察自然的認真和仔細。從中我們看到了露珠的形成過(guò)程，感受到了草葉的柔嫩和堅韌，聽(tīng)到了露珠從草葉尖上滑落時(shí)的轟然聲響，感覺(jué)到了地面的濕潤和彈性，甚至看到了摔碎的露水如碎玉般彈起到空中，與明凈的晨光相擊，迸發(fā)出耀眼的光輝。如果沒(méi)有認真仔細地觀(guān)察，露珠的墜落就微不足道且悄然無(wú)聲。我們觀(guān)察生活時(shí)應該帶著(zhù)放大鏡和擴音器，不放過(guò)生活中每個(gè)有意義的變化。
二、細節描寫(xiě)必須典型真實(shí)
所謂真實(shí)，是指細節描寫(xiě)能夠精確而又惟妙惟肖地反映現實(shí)生活中的人事的特征。所謂典型，是指描寫(xiě)的細節，具有廣泛的代表性，能夠通過(guò)個(gè)別的、細小的事物，反映一般與全貌，由現象揭示本質(zhì)。比如，趙樹(shù)理《套不住的手》中，有這樣一段描寫(xiě)：“圓圓的指頭肚兒像用樹(shù)木做成的小耙子”，“都像半個(gè)蠶繭上安了指甲”。這一段細節描寫(xiě)既真實(shí)又典型，突出其主人公的特征，也表現勞動(dòng)人民那種健壯、勤勞的共性特征。又比如朱自清在《背影》中對父親爬月臺時(shí)吃力樣子和動(dòng)作的描寫(xiě)，突出了父親對我無(wú)私的愛(ài)，讓每個(gè)讀者感動(dòng)不已。他的成功之處在于對父親動(dòng)作的細致觀(guān)察和準確地表達。從此可以看出，細節描寫(xiě)必須典型真實(shí)。細節不能閉門(mén)造車(chē)憑空編造，要靠細心的觀(guān)察獲取，你的描寫(xiě)必須符合生活常理，只有這樣的細節才生動(dòng)，有真實(shí)感，有說(shuō)服力。
三、細節描寫(xiě)要服從表現中心的需要
細節描寫(xiě)是一種以小見(jiàn)大的方法。細節的分量雖輕，容量卻大，在我們選擇細節的時(shí)候要從細微處著(zhù)手、從大處著(zhù)眼、小中見(jiàn)大，讓小的細節反映人的思想狀況、社會(huì )風(fēng)貌。魯迅在他的小說(shuō)《孔乙己》中寫(xiě)孔乙已第一次出場(chǎng)，在買(mǎi)酒時(shí)他“排出九文大錢(qián)”，這一細節表現出孔乙己作為底層文人講面子、好顯擺、窮酸迂腐的個(gè)性，揭示了封建制度對人的迫害。比如，魯迅在《祝�！防飵状螌�(xiě)到魯四老爺“皺一皺眉”，這種面部表情的細微變化，便深刻地暴露出封建紳士厭惡寡婦、維護舊禮教的反動(dòng)立場(chǎng)和丑惡靈魂。很明顯，以上兩個(gè)細節描寫(xiě)都很大程度上支持了中心的深化和升華，被稱(chēng)為妙來(lái)之筆�？梢�(jiàn)，細節描寫(xiě)必須服從中心思想的需要。在文章中運用細節描寫(xiě)時(shí)，一定要注意避免為了寫(xiě)細節而寫(xiě)細節的毛病。選擇的細節一定要是最能表現中心思想的，如果同表現中心思想無(wú)關(guān)或關(guān)系不大，那描寫(xiě)的細節哪怕再精彩、再生動(dòng)也沒(méi)用，如果不忍痛割?lèi)?ài)，反而會(huì )成為包袱。
四、雕塑細節的動(dòng)態(tài)造型
運用動(dòng)詞，對描寫(xiě)對象做動(dòng)態(tài)展示，是細節描寫(xiě)中十分常見(jiàn)的方法。精心選擇詞語(yǔ)，巧妙運用修辭方法，運用比喻、擬人、夸張等修辭格，可以增強語(yǔ)言的生動(dòng)性，變抽象為具體，使無(wú)形變有形。如魯迅的小說(shuō)《藥》中的一段描寫(xiě)，：“老栓也向那邊看，卻只見(jiàn)一堆人的背后;都伸得很長(cháng)，仿佛許多鴨，被無(wú)形的手捏住了的，向上提著(zhù)。靜了一會(huì )，似乎有點(diǎn)聲音，使人動(dòng)搖起來(lái)，轟的一聲，都向后退，一直散到老栓立著(zhù)的地方，幾乎將他擠倒了�！濒斞甘抢L畫(huà)的高手，不僅畫(huà)人物的外形，更著(zhù)意通過(guò)簡(jiǎn)潔的三言?xún)烧Z(yǔ)活畫(huà)出人物的靈魂來(lái)�！胺路鹪S多鴨，被無(wú)形的手捏住了的，向上提著(zhù)”就活畫(huà)出一群愚昧麻木的看客的神態(tài)�？梢�(jiàn)，動(dòng)態(tài)的展示，對細節的描寫(xiě)及人物形象的塑造起到了更上一層樓的作用。
另外，細節描寫(xiě)還要注意幾個(gè)別的方面，比如語(yǔ)言要精煉，細節描寫(xiě)具有代表性、概括性、能反映深刻主題，等等。
總之，細節描寫(xiě)的范圍很寬廣，它的作用也是多方面的。一個(gè)個(gè)傳神的細節，猶如摩天大廈的磚瓦，沒(méi)有這磚瓦，大廈就會(huì )倒塌;一個(gè)個(gè)傳神的細節，猶如人體身上的細胞，人體沒(méi)有細胞，人就失去了生命;文章少了細節，人物形象就失去了所要表達的藝術(shù)效果，失去了它應有的光彩。一個(gè)細節在揭示人物的性格特征的作用上，有時(shí)和一個(gè)情節、一場(chǎng)戲肩負著(zhù)同樣的作用。古往今來(lái)的巨匠大師，都很好地運用了細節這個(gè)犀利的武器，使自己的文章能夠流傳千古。我們也應該吸取前人的優(yōu)秀成果，捕捉細節、運用細節，讓這一把金鑰匙為己所用，使自己的文章散發(fā)出熠熠光彩!
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