【精品】細節成敗作文5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的細節成敗作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
細節成敗作文 篇1
這句名言說(shuō)得好“態(tài)度決定一切，細節決定成敗”，是啊，態(tài)度好了什么都不愁問(wèn)題，抓住細節了，那就一定能成功。
這不，那次考試前，老師們給我們緊鑼密鼓的復習，可是我卻漫不經(jīng)心，把考試拋到了九霄云外，一點(diǎn)也不拿考試當回事，自由散漫，態(tài)度極其不端正，一天天過(guò)得沒(méi)有壓力，總以為自己能考好，上課也不認真聽(tīng)，下課也不認真復習，這時(shí)，大難臨頭了——該考試了。
考試時(shí)，我拿起筆，上來(lái)就換錯單位，再往下寫(xiě)，數又算錯，到了簡(jiǎn)便計算，不是調到陷阱里，就是少了大過(guò)程，解決問(wèn)題，不是看錯題，就是數算錯，總之，就沒(méi)有讓我滿(mǎn)意的地方�？傊切╊}沒(méi)有一個(gè)是不扣分的�？荚囃�，分數很不理想，考得特別差，我這時(shí)才意識到自己自由散漫的態(tài)度，考前不認真聽(tīng)，考時(shí)不認真做，這就是導致我考試差的原因。
現在回想起來(lái)，真慚愧，不過(guò)，“態(tài)度決定一切，細節決定成敗”這句話(huà)說(shuō)的是一點(diǎn)也沒(méi)錯。
細節成敗作文 篇2
我最近特別沉迷于編程，玩著(zhù)一個(gè)個(gè)自己編寫(xiě)的游戲，我覺(jué)得很開(kāi)心，也特別有成就感�？墒�，今天卻是個(gè)例外。
今天的編程課是“垃圾自動(dòng)分類(lèi)機械臂”，它可以自動(dòng)把蘋(píng)果核、魚(yú)骨頭、香蕉皮等垃圾放入不可回收的垃圾桶，把塑料瓶、舊玩具等自動(dòng)放入可回收的垃圾桶里。我分三個(gè)步驟進(jìn)行編程，第一步是讓系統自動(dòng)識別垃圾的種類(lèi)，第二步是讓機械臂把垃圾抓起來(lái)，第三步是讓機械臂把垃圾放進(jìn)對應的垃圾桶里。我按照老師的講解一步一步地編寫(xiě)代碼：if、then、forever、broadcast……哇！這個(gè)程序好復雜。
寫(xiě)了好久終于寫(xiě)完了，我迫不及待地按下執行鍵，機械臂按照指令移動(dòng)到了垃圾掉下的位置，并且把垃圾抓了起來(lái)，我正暗自高興，結果發(fā)現它就此停下來(lái)一動(dòng)不動(dòng)了，這是怎么回事？我快速地調整了一下代碼又試了一遍，結果還是一樣，我有點(diǎn)著(zhù)急了，大叫起來(lái)：“沒(méi)有錯誤��！怎么回事？你動(dòng)呀！”可是這無(wú)濟于事，機械臂仍然停在那里不動(dòng)。我生氣了，使勁地拍著(zhù)桌子，爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么啦？”我哭著(zhù)對爸爸說(shuō)：“程序不按照我的想法運作，我檢查了代碼沒(méi)有問(wèn)題�！卑职旨毿牡貦z查起來(lái)，過(guò)了幾分鐘，他發(fā)現了問(wèn)題所在，原來(lái)我把其中一組代碼寫(xiě)錯了位置，我趕緊進(jìn)行了調整，機械臂按照程序設定自動(dòng)地分揀垃圾了，于是我破涕為笑。
爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“復雜的程序可以多達數萬(wàn)個(gè)代碼，一個(gè)代碼錯誤就可能導致程序運行失敗，所以每一步都要仔細思考才行�！笔前�，爸爸說(shuō)得對，細節決定成敗，遇到困難我不應該急躁，冷靜分析總能找到解決問(wèn)題的辦法。
細節成敗作文 篇3
聞著(zhù)滿(mǎn)屋的香味，看著(zhù)媽媽和妹妹津津有味地吃著(zhù)蛋糕卷，我心里比吃了蜜還甜。這是怎么一回事呢？因為上次操作的順序弄錯了，我做的蛋糕卷沒(méi)有達到蓬松的質(zhì)感，這次我吸取了上次的教訓，終于成功了。
我先仔仔細細地按照食譜稱(chēng)出了食材的克數；再小心翼翼地分離出了蛋黃和蛋清。接著(zhù)到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，我有點(diǎn)擔心，又有點(diǎn)期待，因為上次的我遇到的絆腳石就是它——打發(fā)蛋清：我把攪拌器放進(jìn)去又拿出來(lái)，擦了又擦，生怕有水或油沾在上面。確認攪拌器干凈后，我開(kāi)始工作了。漸漸地，蛋清里出現了小小的白泡泡，像一個(gè)個(gè)魚(yú)眼睛似的。我興奮地叫了起來(lái)：“媽媽?zhuān)信菖堇�！”媽媽鼓勵我：“很棒�！蔽覒阎?zhù)更多的期待繼續打，終于攪出了細膩蓬松的大泡泡。最緊張的部分過(guò)去了，之后，我再把其他食材混合在一起，按配方制成了蛋奶糊，倒進(jìn)烤盤(pán)里。
能不能烤發(fā)呢？緊張的情緒又開(kāi)始襲來(lái)。我心里像揣了只兔子似的，怦怦直跳。我在客廳里走來(lái)走去，幾分鐘之后，我忍不住去看看烤箱，哇！蛋糕膨脹了！我按捺不住興奮的心情，急忙叫著(zhù)：“媽媽?zhuān)晒�！”又過(guò)了幾分鐘，我再去看，發(fā)現它的表面已經(jīng)變成了金黃色。真是太棒了！
吃著(zhù)香噴噴的蛋糕卷，我深深體會(huì )到認真仔細的重要性�！凹毠潧Q定成敗”，做蛋糕卷如此，學(xué)習也應如此。
細節成敗作文 篇4
在這個(gè)物華浮躁的大千世界中，淳樸節儉的古風(fēng)已漸漸被富貴浪費的潮流所代替，是我們追趕的潮流太過(guò)于時(shí)尚還是忘記了還要堅持本真的思想。
現在的我們都很“隨意”，這種性格也是各種因素、環(huán)境的影響造成的，我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)忍饑挨餓的生活，也不懂得付出汗水的.艱辛勞作，更沒(méi)有體會(huì )過(guò)饑寒交迫、流離失所的滋味。我們總是認為自己很有資本，總是隨意的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不想要就扔了唄！反正還有很多�！薄安幌矚g就再買(mǎi)唄！”當我們說(shuō)這樣的話(huà)的時(shí)候，也許未來(lái)的某一天，我們會(huì )后悔，會(huì )羞愧，為我們的不懂事而慚愧，我們有沒(méi)有思考過(guò)，只懂得索取不懂付出的人，終將一無(wú)所有，我們應知一餐一飯來(lái)之不易。
當我們在安逸享樂(lè )、慶幸生活的富有時(shí)，又有多少人正在為一餐飯而擔憂(yōu)思慮，當我們在隨手扔了一張紙的時(shí)候，又有沒(méi)想過(guò)它的背后是多少人付出的成果，也許只是一個(gè)細節，一處細微的體現，就能體現出一個(gè)人的人格。
真正意義上的節儉，不僅體現在口頭的表達上，更重要的是將它付諸于行動(dòng)，擺在事實(shí)中，考驗一個(gè)人的素質(zhì)，又何不是從細微之處體現價(jià)值呢？
當你還有能力改變一切的時(shí)候，千萬(wàn)不要放棄，現在的很多事情都是在這個(gè)時(shí)候塑造的。在你想要不要扔一個(gè)玩具的時(shí)候，想想當初買(mǎi)它時(shí)候的喜愛(ài)心情，或許還有用；在你想要不要再買(mǎi)一身新款的名牌，打開(kāi)衣柜看看其實(shí)也并不是一定要買(mǎi)，買(mǎi)東西的時(shí)候，想想是因為它的價(jià)值、類(lèi)型或是自己喜歡才買(mǎi)，還是因為必須要用才買(mǎi)，喜歡不是你浪費的理由。
我們華麗的外表難道真的要靠浪費物質(zhì)來(lái)實(shí)現嗎？我們的完美是只有通過(guò)奢華的包裝才能體現嗎？那么當我們某一天窮困潦倒一無(wú)所有時(shí)會(huì )不會(huì )為今天得浪費而感到悔恨呢？別為自己預設傷悲，只有學(xué)會(huì )了去珍惜客觀(guān)存在的事物，才能懂得原來(lái)一個(gè)東西得創(chuàng )造也是可貴的，才能學(xué)會(huì )去尊重自己
細微之處見(jiàn)人格，尊重你現在的自己，學(xué)會(huì )珍惜，細微的一個(gè)習慣也許會(huì )決定你人生的成敗。
細節成敗作文 篇5
時(shí)下流行“細節決定成敗”一說(shuō)。其實(shí)，細節（即細節描寫(xiě)）也決定著(zhù)學(xué)生作文的成敗。我們知道，一些中學(xué)生寫(xiě)的作文存在內容空洞、語(yǔ)言僵化以及情感虛假等不良現象。這究其原因便是泛泛而談或者空發(fā)議論的語(yǔ)句過(guò)多，沒(méi)有具體的真實(shí)（讓人可信）的細節描寫(xiě)。
何謂細節描寫(xiě)？它是指文學(xué)作品中對人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀(guān)、場(chǎng)面氣氛等細小環(huán)節或情節的描寫(xiě)。我們不妨通過(guò)這篇《我愛(ài)我的母親》學(xué)生作文來(lái)作簡(jiǎn)要探討。先附作文如下：
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”每當我的耳邊響起這首歌時(shí)，我的眼睛總是會(huì )濕潤，因為這讓我想到了我的偉大的母親。我的母親在別人的眼里是一個(gè)極其平凡的人，而在我的眼中，她卻是那么的偉大，那么的偉大……
我的母親，一位普通的農村婦女。她整天拖著(zhù)疲憊的身子忙里面外。她這樣做是為了什么？是為了我，為了能掙錢(qián)供我讀書(shū)，因為她怕我會(huì )像她那樣整天臉朝黃土背朝天。我和母親之間感人的事數不清，道不完的。但有一件事永遠地鐫刻在我的腦海中。
那年，剛上一年級的我不幸的染上病，家里從此因為我變得家圖四壁，甚至快要傾家蕩產(chǎn)了�？墒俏业牟∫矝](méi)有好轉。眼看我的病情越來(lái)越嚴重，如果再不治療的話(huà)，后果將不堪設想�？墒悄苡惺裁崔k法呢？家里實(shí)在是一分錢(qián)也沒(méi)有了。這時(shí)我的父母都好著(zhù)急，尤其是我的媽媽。她簡(jiǎn)直比我還痛苦。
后來(lái)，我得知我的媽媽為了能得到醫藥費為我治病，她居然走遍了周?chē)械某擎�、小村、學(xué)校和政府去告知所有人關(guān)于我的事，為了讓那些有愛(ài)心的為我捐款，有好多人被我這位偉大的母親感動(dòng)了，都紛紛獻出了自己的愛(ài)心。當我知道這些時(shí)，我早已感動(dòng)得泣不成聲了。真是可憐天下父母心呀。后來(lái)，我的病還是好了�？墒�，那些日子，我的母親自己卻快要崩潰了。
��！母親，我親愛(ài)的母親！您是一把傘，總為我遮風(fēng)擋雨；您是一艘船，總為我躲避心頭的駭浪；您是一盞燈，總為我照亮前行的路；您是陽(yáng)光，總為我溫暖孤獨的心……母親，您的好，您的愛(ài)，就像沙灘里的石子，是永遠都數不完的。母親，我想告訴您：您的女兒會(huì )永遠愛(ài)著(zhù)您，直到永遠永遠也改變不了她您的愛(ài)��！
客觀(guān)地說(shuō)，上面這篇學(xué)生的考場(chǎng)作文是不太成功的，至少可以說(shuō)不能判入優(yōu)秀作文的檔次/行列。這根本問(wèn)題就在于它缺乏必要的合適的細節描寫(xiě)。
首先，不難看出這篇作文的主題是在歌頌自己母親的偉大。然而，從作文的整體來(lái)看，我們卻沒(méi)有看到一個(gè)有血有肉的豐滿(mǎn)的母親形象。也就是說(shuō)，母親怎么偉大，那里偉大？我們從作文里根本沒(méi)有看到讓人感動(dòng)、讓人信服的具體事例。全文有五段篇幅幾乎相當的文字，僅僅是第四段在稍為具體地寫(xiě)母親為“我”治病到處求人捐錢(qián)的事。而這僅有的事例又是以敘述方式表達的，并沒(méi)有具體寫(xiě)母親怎樣去四處求人。更何況這件事還有有“喧賓奪主”的嫌疑。似乎作文不是寫(xiě)母親，倒是給人一種在歌頌“一方有難，八方支援”的感覺(jué)。當然，母親為“我”治病到處求人捐錢(qián)這件事也不是不可以寫(xiě)，完全可以寫(xiě)啊，只是應該有所側重。比如，我們可以寫(xiě)母親為了“我”能治好病，如何拋棄自尊克服心理障礙（厚著(zhù)臉皮）去向別人要錢(qián)�；蛘咭部梢詫�(xiě)母親為了得到別人的幫助，自己起早貪黑在嚴寒或酷暑替別人作小工等等。不管怎么寫(xiě)，也無(wú)論寫(xiě)什么，只有具體地把細節描寫(xiě)落實(shí)好，才能為文章主題服務(wù)。換句話(huà)說(shuō)，沒(méi)有具體事例的細節描述，文章就不可能有深刻的主題思想。
其次，缺乏細節描寫(xiě)造成作文表達的情感很虛假。文章開(kāi)頭引用歌詞很不錯，但是接著(zhù)寫(xiě)“那么偉大，那么偉大”這一句是畫(huà)蛇添足的，好文章絕對不應該出現這樣過(guò)于露骨又太自我陶醉的語(yǔ)言。這些泛泛而談的敘述所表達的情感很容易給人不真實(shí)的很虛假很造作的感覺(jué)。特別是第二段文字，非常缺乏文采。當然，很多中學(xué)生都這么寫(xiě)，也不奇怪。但問(wèn)題是，過(guò)于直白甚至有些庸俗的言語(yǔ)肯定不是一篇優(yōu)秀作文的表現。我們的中學(xué)生很缺乏對對人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀(guān)、場(chǎng)面氣氛等細小環(huán)節或情節的描寫(xiě)的能力。我們在拙文《讓記憶中的那些夜晚永遠美麗如初》也作過(guò)一些分析，感興趣的同學(xué)也不妨看看。
另外，語(yǔ)言?xún)?yōu)美不等于也不如恰當的細節描寫(xiě)。對一些半天寫(xiě)不出一句話(huà)的學(xué)生我們感到很失望。但是，我們也不應鼓勵有些學(xué)生寫(xiě)作文喜歡堆砌不著(zhù)邊際的華麗辭藻的做法。上面這篇作文的最后一段近兩百個(gè)字的感嘆就非常讓人頭疼。不少基層中學(xué)的語(yǔ)文老師也很錯誤地以為，有幾個(gè)漂亮的句子作文就會(huì )變優(yōu)秀。（這篇作文就非常錯誤地被判給了37分，總40分）這是很可笑的。
文章的優(yōu)劣著(zhù)實(shí)見(jiàn)仁見(jiàn)智，但是，誠如作家李準所言：“沒(méi)有細節就不可能有藝術(shù)作品。真實(shí)的細節描寫(xiě)是塑造人物，達到典型化的重要手段�！蔽覀冎袑W(xué)生的作文當然更應該如此。細節描寫(xiě)可以說(shuō)決定學(xué)生作文的成敗��！
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