【精品】難忘的細節作文匯總十篇
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的難忘的細節作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
難忘的細節作文 篇1
一生的經(jīng)歷似播放一場(chǎng)電影,有哭有笑,有欣喜也有辛酸,在我們重新翻起記憶時(shí),珍藏在腦海里的就是我們曾被感動(dòng)過(guò)的,難忘的細節。
看到這個(gè)題目,我翻出這十幾年的錄像帶,快速搜索,我找到了以下結果:
眼保健操結束了,大家爭先恐后地擠出教室,下樓準備上間操。值日生照例打開(kāi)窗戶(hù),然后去水房換水。第二排有位女生走得晚一些,只見(jiàn)她把同桌和前后桌的卷子上分別放上一本書(shū),然后輕輕地走出教室。我很詫異她的行為,但也不便問(wèn)她。上完間操回到教室,地上有好些卷子,估計就是那可惡的風(fēng)的惡作劇,不少同學(xué)罵罵咧咧地批評值日生。我突然明白了那位女生的做法,雖然我沒(méi)有收到這種待遇,但我間接地受到感動(dòng)。每每大風(fēng)刮起的一角,形成一個(gè)狡猾的窩時(shí),我放上一本書(shū),自己的書(shū),別人的書(shū),無(wú)聲的體貼。
每周寫(xiě)一篇周記,大家有的喜有的怒。文筆好的想展示自己,文筆不好的想應付老師。發(fā)下周記的日子,大家爭先搶周記本,別人的或自己的,滿(mǎn)足著(zhù)好奇心與虛榮心。幾周前我取回本組的周記本,一本一本發(fā)下去,有一本沒(méi)寫(xiě)名,我翻了好幾頁(yè),從字體上我也判斷不出那是誰(shuí)的寶墨。但我看到這樣一行字——“謝謝老師”。這篇周記的評語(yǔ)我不太記得了,最后一句“加油”,類(lèi)似的評語(yǔ)我也看到過(guò)很多次,但我從未想過(guò)感激,我真的很慚愧。在前一篇周記里,老師又一次寫(xiě)上了“加油”,我心懷不安地在下面寫(xiě)上“謝謝老師的鼓勵”。我真的很不安,是那位同學(xué)讓我有這種感激,不是我原本自發(fā)的,我也謝謝那位同學(xué)。
我經(jīng)歷的類(lèi)似的細節還有很多很多,它們都體現著(zhù)人性的善良與溫暖,可能也會(huì )成為你的故事或他的故事。
難忘的細節作文 篇2
曾經(jīng),一提到數學(xué)老師,給我的第一印象就是嚴厲。他是我初中時(shí)的一位老師,長(cháng)得高大威猛,活像宋朝的一位大將,讓人看上一眼就有些害怕。他雖然戴了一副眼鏡,卻并沒(méi)有減少他的“兇相”,所以我一直不敢去了解那眼睛后面的內容。
數學(xué)老師有一雙火眼金睛。課堂上誰(shuí)要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng),都逃不過(guò)他那犀利的目光。老師那雙眼睛,像兩把刀,毫不留情地刺入我的心間。
這又是一堂數學(xué)課。老師在講臺上細心地講解,而我不知什么原因什么時(shí)候開(kāi)始走神了。我望著(zhù)窗外,那里的青山綠水招引著(zhù)我,我神游在大自然的懷抱中,悠哉悠哉,其爽快如同躺在了老舍先生《濟南的冬天》里形容的“搖籃”里。也許精力太過(guò)集中,在這過(guò)程中,我也不知道自己是不是無(wú)意之中做出了什么額外的舉動(dòng),突然間我有一種異樣的感覺(jué),教室沒(méi)有了聲音。我轉過(guò)身來(lái),嚇了一跳,因為所有的同學(xué)都看著(zhù)我。然后我就看到了老師的火眼金睛正直直的射向我,我全身發(fā)毛,真的是風(fēng)雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓啊,我腦袋里“嗡”的一聲,心想這下慘了,就準備慘不忍睹吧。然而,很快,烏云散去,風(fēng)平浪靜,陽(yáng)光燦爛。老師看了看所有的同學(xué),又笑了一笑,繼續上課。這可不像他的風(fēng)格呀,我正想著(zhù),這是不是暴風(fēng)雨前的平靜,鈴聲突然響了,老師宣布下課,然后走下講臺,我徹底地放松了。突然,老師轉變方向,朝我走了過(guò)來(lái),剛放下的心又提到了嗓子眼,我緊張極了,就在我腦袋飛速轉動(dòng)的幾秒鐘里,他已經(jīng)飛快的踱步到了我面前,表情嚴肅,用他那雙粘著(zhù)粉筆末的大手在我桌子上輕輕地,慢慢地敲了幾下,然后就走了,這下我再也輕松不起來(lái)。
自那以后,我常常想起來(lái)數學(xué)老師那嚴厲的目光以及他那輕輕的敲擊聲,好像是在提醒我,又像是在鼓勵我。但我終于明白了,老師的嚴厲并非我們想像中的那樣殘酷無(wú)情,老師的嚴厲更像是一種愛(ài),像無(wú)私的愛(ài),普照萬(wàn)物。老師的嚴厲是一種盡職盡責,它鞭策著(zhù)我們一步一步的走向成功的彼岸!
難忘的細節作文 篇3
初三的生活令人難以忘記,每次考試更加令人難以忘記。對于我來(lái)說(shuō)每次考試都是一次深刻的教訓,初三的第二學(xué)期的中期考試對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是刻骨銘心般的印象。
每門(mén)課程剛學(xué)完,馬上就迎來(lái)了中期考試。對于每個(gè)初三的學(xué)生來(lái)說(shuō),這次考試應該是決定生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻?荚嚱Y束了,成績(jì)也很快就出來(lái)了,這次考試成績(jì),班主任老師在周會(huì )課上只用一個(gè)字概括——差。同學(xué)們的臉也拉了下來(lái)。老師又說(shuō)了一些鼓勵的話(huà),同學(xué)們也似乎有了斗志,臉上也有了奮發(fā)的表情。
可是,我又該怎么向我的爸爸媽媽交代呢?家長(cháng)會(huì )又該怎么辦,在成績(jì)單上,我清晰的看到我的成績(jì)在中下等,我該怎么面對爸媽呢?現在,一中、二中老師肯定不讓報,就算報了也不一定能考上,四中、五中我又不想去。腦子里已經(jīng)亂成一團了。
在不知不覺(jué)中到家了?赐昃碜雍,爸爸的表情黯淡,從爸爸的眼神中,我知道他失望了。他思索了一會(huì )兒,輕輕地嘆了口氣,語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō):“你考慮報四中了嗎?以你現在的成績(jì)來(lái)看只有報四中,才可能有機會(huì )上高中。還有一個(gè)月的時(shí)間,只要你好好利用,你還有機會(huì )!
媽媽微笑著(zhù)走過(guò)來(lái),“你在哪里學(xué)都一樣,只要你好好學(xué),四中也能考上大學(xué)。你對自己應該有信心,放松心情,好好想想你剩余的一個(gè)月時(shí)間該怎么做,放大膽,只要你好好學(xué),一定能考上,媽媽相信你!
聽(tīng)完爸媽的話(huà),心里好多了。我現在都已經(jīng)長(cháng)大了,不應該再讓父母為我擔心,難道我還要做長(cháng)不大的孩子嗎?我自責,我慚愧,我后悔,爸爸媽媽只希望我以后過(guò)的好一點(diǎn),多讀點(diǎn)書(shū),少看別人臉色,他們就只有這一點(diǎn)希望而已,我做女兒的怎么會(huì )這樣不聽(tīng)話(huà),怎么會(huì )連這樣的心愿也完不成呢?
我為有這樣無(wú)私愛(ài)我的父母感到自豪,有這樣深明大義的父母而感到欣慰,我愛(ài)我的父母。
難忘的細節作文 篇4
遺忘,在記憶深處;畫(huà)面模糊、清晰;消失了,泥土中的芳香。夏日的驟雨沖走了紅色的土丘,回響的雷聲震動(dòng)著(zhù),閃著(zhù)光。哦!那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子!時(shí)間,時(shí)間,是如此無(wú)情。過(guò)去的深刻感情在時(shí)間上是如此的黯淡。年輪旋轉最重要的記憶是什么?
那個(gè)夏天,是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,是一個(gè)新生的早晨,有花有鳥(niǎo),有煙。農村的早晨是如此寧靜,天空中的云來(lái)去匆匆,天氣也在不停地變化。一切都沒(méi)變,什么都沒(méi)變,我記憶中的細節是如此深刻。
爺爺起床了,伴隨著(zhù)咳嗽和強烈的干煙草味。爺爺還在生火,還坐在火邊靜靜地燒著(zhù)茶和烤著(zhù)饅頭。當我還在睡覺(jué)的時(shí)候,火焰、沸水和干柴劈啪聲把我吵醒了。一切都結束后,我鉆進(jìn)書(shū)包,走在崎嶇不平的路上去上學(xué)。夏天的早晨真的很暖和,太陽(yáng)正在逼近。這時(shí),農村的天氣開(kāi)始變了。
腳下的步伐越來(lái)越快,逐漸出國留學(xué)的網(wǎng)絡(luò )學(xué)校就在眼前。一切真的來(lái)得很突然。校園里幾棵柏樹(shù)的葉子已經(jīng)開(kāi)始奏樂(lè ),屋檐下的樂(lè )手也不遜色。雨,突如其來(lái),雨,傾盆而下,傾盆大雨也沒(méi)有停止,此時(shí)校園外干涸的小溪正在沸騰?吹街形缫呀(jīng)到了,雨越來(lái)越大,沒(méi)有停止的意思。當你早上出去的時(shí)候,你沒(méi)有準備好相關(guān)的設備。當你中午回家時(shí),你只能是一只落湯雞。這條泥濘的路很難走。此外,大部分都是在峽谷邊緣修復的,這使得危險更高。
那個(gè)深刻的記憶永遠埋藏在我的心里,那個(gè)難忘的細節在那個(gè)時(shí)候被固定下來(lái)。
天還在下雨,中午學(xué)校的鈴聲響了,這比晴天的鈴聲更讓人惡心。霧和雨,熟悉的聲音透過(guò)雨簾傳入我的耳朵。每天早上讓我醒來(lái)的咳嗽。在蒙蒙細雨中,熟悉的黑色后背,比我大的黑色帆布傘,沮喪的心暫時(shí)平靜下來(lái),爺爺來(lái)接我了。透過(guò)層層雨簾,我終于來(lái)到爺爺身邊。這一刻,我有點(diǎn)難過(guò)。在爺爺的臉上,水滴滴答作響,艱苦工作的皺紋變得更加嚴重,他太陽(yáng)穴上的白發(fā)也增加了很多。我像往常一樣打了把傘,互致問(wèn)候。三英里充滿(mǎn)了干煙草的香味。我不知道為什么,在我的記憶中,煙的味道又甜又甜。那天中午,我們挽著(zhù)對方的胳膊,向我們夢(mèng)想的家走去。那天下午,爺爺一直躺在炕上,抽著(zhù)長(cháng)長(cháng)的煙,在被子下取暖。他的咳嗽聲大得多,頻率也快得多。
也許我當時(shí)不理智,也不理解人們的感受,F在,每隔幾天下雨,那一刻的記憶就會(huì )浮現。這種感覺(jué)比沒(méi)有被淋到的快樂(lè )更深情,比爺爺的咳嗽更糾結。
雨聲喚起了被遺忘的記憶。在一個(gè)天氣多變的村莊里,有一位老人,他抽煙,喜歡喝茶。大雨帶回了難忘的細節。在那個(gè)深刻的細節中,有一張令人難忘的照片 爺爺在雨中。
難忘的細節作文 篇5
在初三的一個(gè)下午,我懷著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)了英語(yǔ)老師的辦公室。
當我走到辦公桌前時(shí),老師并沒(méi)有馬上轉頭看我,他的目光仍然盯著(zhù)電腦屏幕上的成績(jì)單。老師一只手托著(zhù)下巴,而另一只手拿著(zhù)筆不停地轉。她的臉上烏云密布,眉頭緊鎖著(zhù),甚至還出現了一個(gè)清晰的“川”字。見(jiàn)老師沉默著(zhù),我也沒(méi)敢說(shuō)話(huà)只是在旁邊靜靜地站著(zhù)。
許久之后,老師才緩緩的抬起頭看著(zhù)我,手中的紅筆仍在轉著(zhù)。我大概猜到老師叫我到辦公室的原因,所以我根本提不起勇氣與老師對視,只能心虛的把目光偏向一邊。
老師突然開(kāi)口問(wèn)道:“為什么成績(jì)掉得這么厲害,坐火箭掉也沒(méi)你這么快的!”她的這一問(wèn),我著(zhù)實(shí)無(wú)顏,我把最近的英語(yǔ)作業(yè)都是草草抄完,單詞的背誦也是敷衍了事的這一情況告訴了她。
我心虛的把目光偏向另一邊。她見(jiàn)我這樣,眉頭就鎖得更緊了。我已經(jīng)感到暴風(fēng)雨即將到來(lái)。老師張開(kāi)嘴,一副欲言又止的樣子,但最后還是閉上了嘴,手中轉的筆停了下來(lái)。她原本鎖著(zhù)的眉頭松開(kāi)了,取而代之的是滿(mǎn)臉的失望以及恨鐵不成鋼!鞍!”老師輕輕地嘆了口氣,然后把頭轉了過(guò)去,不再看我,同時(shí)向我擺了擺手。
我當時(shí)就僵在了那,那一聲嘆息就如一聲驚雷一般在我的心頭炸響。在那聲嘆息中,我聽(tīng)到了老師對我的期待如那嘆出的氣一般煙消云散,我的心中突然少了什么一般,讓我感到無(wú)比的愧疚。
在走出辦公室后,我的心中便多了一份執著(zhù)與勤奮,少了一份懶惰與松懈。我堅信我一定可以通過(guò)自己的努力讓老師再次對我充滿(mǎn)期待。
難忘的細節作文 篇6
回首往事,如一顆顆繁星,數不勝數,但是那顆星星卻是我腦海中最亮的那顆,光彩奪目,那就是令我終生難忘的細節。
思緒悄悄地飛到兩年前的那個(gè)秋天,涼風(fēng)習習,秋雨綿綿,秋雨是那么的溫柔,但卻冰涼冰涼的,正和我的心一樣,涼涼的。天空中,片片云朵將陽(yáng)光遮擋在身后,一切都是陰沉沉的,世間的一切,似乎為我數學(xué)競賽的失敗而哭泣。
我含著(zhù)淚水走在回家的路上天,雨水滴答滴答,看花兒垂著(zhù)腦袋,我的心越發(fā)的沉重;氐郊,我反鎖房門(mén),趴在書(shū)桌上默默哭泣,媽媽聞聲而來(lái),輕輕地敲開(kāi)了我的房門(mén),弱弱地說(shuō)道:“來(lái),開(kāi)一下門(mén)吧!蔽胰嗳嘌劬,打開(kāi)房門(mén),媽媽摸了摸我的頭,親切地說(shuō)道:“跟媽媽出去走走吧!蔽也徽f(shuō)話(huà),呆呆地坐在椅子上,望著(zhù)窗外的綿綿細雨。
我默默地哭泣著(zhù)。媽媽則站在一旁,那一刻,世界靜謐,只聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲,時(shí)間一分鐘,兩分鐘地過(guò)去了。雨停了,烏云早已散去,許久不見(jiàn)的陽(yáng)光也灑向了大地,縷縷陽(yáng)光,透過(guò)窗戶(hù)灑到我的書(shū)桌上,我抬頭看了看天空,心情好了很多,我擦干了眼淚,輕輕地說(shuō)了一句:“媽媽?zhuān)覀兂鋈マD轉吧!眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)間在那一刻戛然而止,那一刻永遠存留在心中。我牽著(zhù)媽媽的手走在羊腸小道上。陽(yáng)光下,我抬頭看著(zhù)母親的頭發(fā),母親那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中早已有了幾縷銀絲,這也許就是歲月吧!媽媽看著(zhù)我笑了笑,母親的眼角也有了皺紋,這是歲月的證明吧!回首我們走過(guò)的羊腸小道,那些腳印不就是歲月的足跡嗎?
那一刻,我似乎明白了些什么,母親帶我出來(lái)走走不就是為了告訴我,人生之路很長(cháng),難道我們就因為那些小小的挫折就不往前走了嗎?難道我們就因為那些小小的坎坷就阻止了我們的腳步嗎?難道就因為那些小小的困難就不堅持了嗎?不,當然不是。請記住,陽(yáng)光總是在風(fēng)雨之后。
母愛(ài)如一縷陽(yáng)光,溫暖著(zhù)我;母愛(ài)如一泓清泉,滋潤著(zhù)我;母愛(ài)如一絲春風(fēng),陪伴著(zhù)我。那一個(gè)細節,那一個(gè)瞬間將永遠存在我的心底……
難忘的細節作文 篇7
在我的記憶中,母親一直都是嚴肅、不茍言笑的.。我與她之間未曾有過(guò)任何親昵的動(dòng)作,這使我尤為羨慕其他的同齡人?赡且淮,母親的一個(gè)動(dòng)作卻深深地打動(dòng)了我。
那是一個(gè)周一的早晨,母親在衛生間洗手,準備為我做早餐。睡眼朦朧的我迷迷糊糊地走進(jìn)衛生間,雙手懊惱地壓著(zhù)腦袋上翹起的頭發(fā)。這頭發(fā)一直困擾著(zhù)我,每天早上都要為整理它而耗費時(shí)間。母親剛好洗完手,瞧見(jiàn)我那鳥(niǎo)窩似的頭發(fā),忍俊不禁,轉過(guò)身將雙手浸上水,一點(diǎn)點(diǎn)幫我壓平翹起的頭發(fā)。那縷頭發(fā)還真是頑固,剛壓下去它又翹起,就好似與媽媽作對一般?伤幌裎乙粯影脨,耐心地撫平它。動(dòng)作輕柔,就像春風(fēng)拂過(guò)發(fā)梢,那暖意直達我的心底,心弦似被彈動(dòng),有一種喜悅的顫動(dòng)。
我抬起頭,望見(jiàn)母親專(zhuān)注的神情。她的目光那么溫柔,似三月的春風(fēng),秋日的暖陽(yáng),包圍著(zhù)我。她抿緊嘴唇,似乎在苦惱于那縷未被壓下去的頭發(fā)該怎么辦。最后,那頭發(fā)還是被她壓了下去。而我卻始終沉浸于她那輕柔的動(dòng)作中。腦袋早已清醒,卻不斷地浮現出那一刻她專(zhuān)注的神情。
多年以后的今天,母親仍然是淡漠的,可我卻不再羨慕其他人的母親。母愛(ài)的表達方式有許多,或許正是由于她的不善言辭,讓我記住了那難忘的細節。也或許正是因為那個(gè)動(dòng)作,讓我理解了她。我開(kāi)始主動(dòng)接近母親,主動(dòng)與她談天說(shuō)地,她的回應或許只是個(gè)淡淡的微笑,或許只是個(gè)平淡的囑咐,卻讓我為之感動(dòng)。因為我已明白,愛(ài)不一定要親昵的動(dòng)作和話(huà)語(yǔ)才能體現。平日里,面對我成功時(shí)淡淡的微笑,寒冬一句句叮嚀的話(huà)語(yǔ),每天清晨的熱飯、生病時(shí)的熱水都凝聚著(zhù)她的愛(ài)。
如果我們從身邊的點(diǎn)滴小事中感受溫情,那溫情就無(wú)處不在。銘記父母為我們做的點(diǎn)滴小事是我們對他們愛(ài)的感激。
難忘的細節作文 篇8
晨曦為我心愛(ài)的鋼琴鍍上一層溫暖的金黃,我安靜地看著(zhù)輪廓優(yōu)美的黑白琴鍵,想起了一雙同樣優(yōu)美的手。
第一次去上鋼琴課時(shí),我躲在媽媽身后,驚恐地看著(zhù)這位嚇人的老師。頭發(fā)像鋼針般毫無(wú)規則地豎立,又粗又濃的眉毛祈禱似的皺著(zhù),斜飛到頭發(fā)里。稍小的眼睛里放出實(shí)質(zhì)一樣的光芒,從來(lái)不會(huì )柔波流轉,只是眼神像刀片一樣直來(lái)直去地變換方向。加上棱角分明的鼻嘴形狀,讓我害怕極了。
媽媽走后,他向我“友善”地做了個(gè)鬼臉,我嚇得趕緊低下頭。只見(jiàn)他的手臂在身體兩側突兀不自然地生硬拐動(dòng)著(zhù),原來(lái)他坐到了鋼琴前,翻到我做了記號的《筷子》,彈奏起來(lái)。
剛開(kāi)始是我熟知的簡(jiǎn)單節奏,可后來(lái)竟被加入了協(xié)奏,變得非常生動(dòng)活潑。我驚訝得忘了恐懼,被吸引得來(lái)到琴凳前——這是一雙多么美的手啊,我驚呆了。雖然手指不是很修長(cháng),但是白皙且細膩,手指敲下時(shí)給人干脆有力的跳躍感;手腕忽而又輕柔抬起,體現一種圓潤如意的和諧。我被這指尖的舞蹈和甜美的旋律深深吸引了,著(zhù)迷一般地看著(zhù)老師的手蜻蜓點(diǎn)水般地掠過(guò)琴鍵。本著(zhù)兒童對美的本能追求,我愛(ài)上了音樂(lè )并在唐老師引導下走入音樂(lè )殿堂……
現在回想起來(lái),唐老師那精心保養的雙手中包含了多少對藝術(shù)的熱愛(ài)與對學(xué)生的關(guān)懷啊!在我演奏時(shí),那雙手總會(huì )打著(zhù)節拍,出現一個(gè)錯音就略帶失落地微微停滯,精彩時(shí)再度飛揚地升起。比賽前緊張時(shí),那雙手輕放在我肩頭,把溫暖和沉默的慈愛(ài)、無(wú)言的鼓勵一并傳遞給我。努力彈奏后,那雙手帶著(zhù)淡淡的驕傲認可地鼓掌……
都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù),我看唐老師的一切情感都體現在他的手上。所有唐老師的學(xué)生都不會(huì )記得他的其貌不揚和不善言辭,不茍言笑。因為正是那雙善解人意、溫柔慈愛(ài)的手扶持我們在學(xué)琴的道路上一路成長(cháng),在音樂(lè )的旅程中一路放歌。
我永遠忘不了這雙金色的手,我曾接受它的呵護像一個(gè)孩子接受父親的呵護;它曾給我帶來(lái)的一切美好情感和我決定高中放棄學(xué)琴時(shí)的微微顫抖。這雙金色的手是唐老師可怖外表下金色的靈魂,這雙金色的手從事著(zhù)太陽(yáng)下最燦爛的工作。唐老師,雖然教師節已過(guò),但我對您的感謝時(shí)刻在心。在這里讓我對您說(shuō)聲謝謝吧,只因我永遠忘不了您那金色的雙手。
難忘的細節作文 篇9
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就像萬(wàn)花筒綻放出來(lái)的彩帶一樣,五顏六色,五彩繽紛。然而,令我最難忘的是:發(fā)生在街市上的事。街市上,人來(lái)人往,一位婦女從米店里出來(lái),提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一大袋米,小心翼翼地穿過(guò)馬路。
《米袋被撞》
剛走到馬路上,一輛自行車(chē)“唰”地從她身邊擦過(guò),撞翻了她手里的米袋!拔埂!婦女急忙吆喝住騎自行車(chē)的人,那是個(gè)初中生模樣的少年。他停下車(chē),見(jiàn)到被撞落的半袋和破裂處泄漏出來(lái)的米粒,不知所措。婦女隨即澤文道:“你是怎么騎車(chē)的?”“對不起,我......我確實(shí)是無(wú)意的!男孩慌了,連聲道歉。街道上的行人逐漸圍了過(guò)來(lái),議論紛紛:有的說(shuō)那少年騎車(chē)太冒失,應該叫他賠米錢(qián);有的說(shuō)他還是個(gè)孩子,不懂事.........
《人群相助》
白亮的米粒撒在灰褐的馬路上,特別耀眼!笨鞄桶⒁贪衙籽b起來(lái)!“不只是誰(shuí)嚷嚷道。那少年猛然省悟,連忙下自行車(chē),蹲下身子把地上的米小心地捋了起來(lái)。圍觀(guān)者,中一位頭發(fā)花白的老人露著(zhù)可惜的神情幫著(zhù)兜米;也有的人拿出隨身帶的塑料袋讓婦女把贓米分開(kāi)裝;身旁的一個(gè)男子安慰說(shuō):“不礙事,這最多損失幾斤米!蹦菋D女見(jiàn)到這情形,臉色有所好轉,心里的氣也消了大半,自己也蹲下來(lái)收拾。不一會(huì )地上的米所剩無(wú)幾。少年默默的站起身,人群也安靜下來(lái),似乎在等待婦女最后的裁決!眿D女看著(zhù)滿(mǎn)頭大汗,一臉歉意而懇求的少年,又看了看眾多素不相識卻熱情相助的行人,不由深深地感動(dòng)了,同時(shí)也感悟到善良的人們對青年的愛(ài)護。
《原諒少年》
“謝謝大家!“婦女一面向大家致意,一面對少年說(shuō);”沒(méi)事了,你回去吧;以后騎車(chē)小心點(diǎn)!”說(shuō)著(zhù),提起米帶走了。圍觀(guān)的人頓時(shí)送了一大口氣,好像很滿(mǎn)意這個(gè)結局似的散開(kāi)了。那少年低著(zhù)頭,站著(zhù)不動(dòng)。似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)什么。突然,他扶起車(chē)朝著(zhù)遠去的婦女的身影飛也似的追上前去!霸趺......”婦女驚異地問(wèn)。少年沒(méi)說(shuō)什么,只是從她手里接過(guò)米袋放到自行車(chē)后面的書(shū)報架上!卑⒁,我幫你把米送回家!“阿姨望著(zhù)他憨厚的笑臉,捏著(zhù)他的臉蛋笑了:”嘿,你這小鬼!“兩個(gè)人邊走邊笑地消失在攘攘熙熙的人群中,不知情的人或許一位他們是母子倆呢。街市上依舊人來(lái)人往,沒(méi)有人注意到這里曾經(jīng)發(fā)生什么;蛟S這樣的事太平凡了,但這樣的細節卻是我終身難忘。
難忘的細節作文 篇10
每一天都是重復的生活,就像堆積無(wú)數交錯的復寫(xiě)紙,雕刻同樣的模子來(lái)填充我們的青春,但總有一些細節點(diǎn)綴著(zhù)這樣的生活。聽(tīng)了這些話(huà)后,世界不是沒(méi)有美,而是沒(méi)有美麗的眼睛。但是我們在路上狂奔,總是忘記并關(guān)注這些細節。
夜晚是作家靈感的源泉,是他們執著(zhù)的抱負,甚至是偏執的向往,而夜晚則是邪惡的象征。模糊的夜晚是別有用心的人的保護傘,昏暗的燈光總是反映他們的視覺(jué)。在這樣的夜晚,如果沒(méi)有光,一個(gè)人會(huì )感到更加孤獨和小心。從三年級開(kāi)始,我就開(kāi)始每天帶著(zhù)昏沉的路燈回家。兩邊高聳的路燈發(fā)出層層黃光,投下沒(méi)有月亮的影子。我經(jīng)常在回家的路上看到這樣的場(chǎng)景,就好像只有我一個(gè)人在漫長(cháng)的道路上騎車(chē)。寧靜的夜沉入了這座城市最高建筑的一側。點(diǎn)點(diǎn)網(wǎng)格燈看起來(lái)非常小,因為我家離學(xué)校很遠。因此,每當我來(lái)到這個(gè)城市中心的河邊,沒(méi)有學(xué)生穿著(zhù)校服,像我一樣逆風(fēng)回家,所以我是孤獨的。零星星的燈在城市里,距離很遠。
我記得有一天晚上,我騎車(chē)回家,想睡覺(jué)時(shí)揉揉眼睛,開(kāi)始看這個(gè)完全不同的城市。人少了,快速生活的城市有點(diǎn)累了,一切都很懶,一切都很孤獨,一股沮喪的風(fēng)吹來(lái)。我感到某種莫名的涼爽。加速的社會(huì )情緒在生理和心理上都變得越來(lái)越冷。我記得它經(jīng)常在電視上播出?粗(zhù)零散的人群慢慢走過(guò)街道,我開(kāi)始感到心里有點(diǎn)害怕。這種恐懼來(lái)自于習慣于看電視的罪犯們可憎的面孔,我一想到這個(gè)就害怕。
我花了很長(cháng)時(shí)間來(lái)到我公寓的門(mén)口。我認為應該有社區燈來(lái)驅散黑暗。我不想天黑之前沒(méi)有注意到它。我的眼睛適應了很長(cháng)一段時(shí)間的黑暗,但我發(fā)現我很長(cháng)一段時(shí)間找不到車(chē)庫門(mén) 由此我們可以看出無(wú)月之夜是多么無(wú)助。然而,我模糊地看到了社區盡頭的一盞燈,它指向我,我的心不可避免地與罪犯的通常手段聯(lián)系在一起。 光線(xiàn)照在我的臉上,我下意識地用手擋住刺人的光線(xiàn)。這個(gè)身影就這樣靠近了,當我睜開(kāi)眼睛時(shí),沒(méi)有一絲恐懼。我想,我會(huì )跑的。當那個(gè)人走近時(shí),我發(fā)現那是我們的警衛。他遞給我手電筒,說(shuō):“今晚這個(gè)地區停電了!。我知道你的中學(xué)生晚上要去學(xué)習,所以我來(lái)給你“開(kāi)燈”。我驚呆了。門(mén)衛實(shí)際上注意到了我們的中學(xué)生。我不禁看到了我心中的光明。原來(lái)人類(lèi)的感情仍然存在于這個(gè)城市。有了互助,你害怕什么樣的夜晚?
我仍然記得這樣一個(gè)細節。我把自行車(chē)收起來(lái)后,他用手電筒照著(zhù)我的方向,直到我安全到家,然后他走到他的小門(mén)房,黑暗中還亮著(zhù)燈。
一束光顯示了一個(gè)小細節,照亮了今天城市的天空。
【難忘的細節作文】相關(guān)文章:
難忘的細節作文09-20
難忘的細節作文08-08
難忘的細節作文精選09-07
難忘的細節作文06-22
難忘的細節04-20
難忘的生活細節作文01-30
最難忘的細節作文01-27
關(guān)于難忘的細節作文08-07
難忘的細節初中作文05-28
難忘的細節作文【推薦】12-22