有關(guān)細節作文400字匯總六篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的細節作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

細節作文400字 篇1

　　小時(shí)侯，我們想必都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：冬日的晚上，朦朦朧朧地感覺(jué)一雙大手為自己裹實(shí)被子，那是父親的或是母親的。他們給你把被子裹好后，就毫無(wú)聲息地離開(kāi)你的房間，悄悄地，生怕會(huì )吵醒你。我們也總會(huì )發(fā)現：每天早上墊有烘干的鞋墊的棉鞋整齊地擺在我們的床前……我想，這便是細節的美吧！而這細節的美，卻讓我們一生都回味無(wú)窮！

　　公交車(chē)上的孕婦專(zhuān)座，下雪天超市門(mén)前的“小心路滑”的標志牌，下晚自習時(shí)老師的一句“明天降溫，注意添加衣服”……這些不都是細節與美的完美結合嗎？

　　“非典”時(shí)期，病房外一個(gè)“V”手形給病人以無(wú)限的寬慰；運動(dòng)場(chǎng)上對運動(dòng)員吶喊的一聲聲“加油”，讓健兒們勇氣倍增；老師對差生的一個(gè)鼓勵的眼神，使他信心百倍……這些不都是美與細節的和諧統一嗎？

　　生活中的細節充滿(mǎn)了美，藝術(shù)中又何嘗不是呢？

　　深山藏古寺的美感，緣于山下挑水的小和尚；春風(fēng)得意馬蹄疾的美感緣于蹄邊紛飛的彩蝶。詩(shī)意的美感在細節上大放光彩，國畫(huà)中的一片秋葉使整幅畫(huà)充滿(mǎn)了秋的味道。把握藝術(shù)中的細節，我們可以更透徹地體會(huì )藝術(shù)，更深刻地領(lǐng)悟到藝術(shù)的美！

　　有人認為細枝末節太麻煩，我卻認為細枝末節表現的美更具深味，更值得玩味。把握生活中的細節，我們可以體會(huì )到更多的美麗，增加我們幸福的點(diǎn)數；把握生活中的細節，我們可以更懂得愛(ài)的付出，積累我們人格的崇高；把握生活中的細節，我們可以讓我們的社會(huì )更美、更和諧……

　　細節讓生活更美！

細節作文400字 篇2

　　那一刻，我感到了溫暖。

　　今天早晨，我睜開(kāi)惺忪的睡眼，如往常一樣穿好衣服下了床，吃完了熱氣騰騰的早飯，便背上書(shū)包準備出門(mén)。一拉開(kāi)門(mén)，門(mén)像變重了似的，掙脫了我的手，“砰”的一聲撞到了墻上。風(fēng)像惡魔似的迫不及待地擠了進(jìn)來(lái)，把我剛梳整齊的頭發(fā)一下子吹亂了。

　　一路上，“呼呼”的寒風(fēng)狂笑著(zhù)，無(wú)情地刮著(zhù)我的臉，凍得我直哆嗦，耳朵、鼻子快凍成冰塊了，鼻子里呼出的白氣也瞬間被狂風(fēng)撕裂了。

　　到了教室，剛坐到椅子上，一陣冰涼很快傳遞到身上。突然，感覺(jué)椅子一陣松動(dòng)，唉，好像椅子也要被凍壞了。我不停地跺腳搓手，為自己增加熱量。

　　上語(yǔ)文課的媽媽走了進(jìn)來(lái)，她見(jiàn)我不停地動(dòng)著(zhù)，便走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“冷嗎？”我哆哆嗦嗦地說(shuō)：“還——還好！”邊說(shuō)邊對著(zhù)雙手呵熱氣�！案�你說(shuō)，今天很冷要多穿點(diǎn)！你就是不聽(tīng)！”不知怎的，媽媽的責備的話(huà)，似一股暖流涌進(jìn)了我心里，我感受到了母愛(ài)。話(huà)音剛落，媽媽就把她那個(gè)大袍脫下來(lái)給了我，我看見(jiàn)她只剩下一件毛衣……

　　“媽媽難道不冷嗎？是她穿得太多了？”我浮想聯(lián)翩。

　　不，我知道這完全是出自于母親的本能——深深的母愛(ài)。

　　坐在位子上，媽媽的大袍漸漸地溫暖我的全身，更溫暖了我的心。

細節作文400字 篇3

　　在這個(gè)科技提升快速的`時(shí)代，我們的生活水平，國防安全都突飛猛進(jìn)，而我們的文明提高了嗎？

　　最近幾年，中國游客在景區亂寫(xiě)亂畫(huà)已成災，然而又是什么造成的這些事情呢？我們又是否應該反思呢。外國人說(shuō)：“在街上闖紅燈的就是中國人”。雖然這些話(huà)使人很氣憤，但這樣的確是事實(shí)�，F在中國人的文明大多偏低，隨地吐痰，亂扔垃圾，這些事情都已經(jīng)十分普遍。

　　我們應該提高每一個(gè)國人的文明程度！大大阻止這些不文明現象！在景區亂涂亂畫(huà)更是事態(tài)嚴重，必須馬上實(shí)行管制，給予重罰！作為一個(gè)學(xué)生，我們不僅要管好自己不去做不文明的事，也要提醒家長(cháng)。社會(huì )是我們每一個(gè)人共同的家園，只要我們每一個(gè)人都出一份力，他一定可以變得清潔，美麗。

　　現在，國內外不斷報出中國游客亂涂亂畫(huà)的新聞，對此，我感到十分氣憤，他們這是在為中國人抹黑！作為一個(gè)中國人，我為他們感到羞恥。我們作為一個(gè)強盛的大國，就應該提高國民文化程度，減少不文明行為，讓我們的社會(huì )成為一個(gè)美麗的家園！

　　減少不文明行為，杜絕亂涂亂畫(huà)，是我們每個(gè)人應該做到，必須做到的事！讓我們一起共創(chuàng )美好和諧社會(huì )。

細節作文400字 篇4

　　生活中有很多細節，很容易被人忽視。我們不僅僅要以大局為重，還要處理好細節的重要性。俗話(huà)說(shuō)，細節決定成敗。

　　生活不易，十有八九不容易。細節就在我們身邊，我們要做一個(gè)生活的有心人。有時(shí)候你會(huì )發(fā)現細節，也能被人所感動(dòng)。比如春天里的豆芽，埋在地底下，也能努力向上生長(cháng)；光禿禿的樹(shù)木不知不覺(jué)長(cháng)出綠葉，花兒，在夜間開(kāi)放，母雞為了保護小雞，不被翱翔在天空的老鷹抓到，這些例子不就是被生命所感動(dòng)嗎？往往細節有時(shí)候是最吸引人的，難道不是嗎？

　　注重細節的人，往往是一個(gè)最細膩的人。這樣的人從來(lái)不被生活，所忘記。相比粗枝大葉，注重細節的人，他們更喜歡追求完美。

　　注重細節的人，就是一個(gè)注重生活品質(zhì)的人。在家他們能照顧人，在外他們能處理好人際關(guān)系，都是力求完美。

　　其實(shí)工作中我們也需要這樣的人。譬如，科學(xué)家在工作中的一絲不茍，物理學(xué)和家化學(xué)家，對待研究不差分毫。這些難道不是對待細節的重要性嗎？

　　讓我們把細節處理得更好，做個(gè)生活中的有心人；讓我們不被細節打倒，離成功更進(jìn)一步。

細節作文400字 篇5

　　那些燦爛的細節，獨屬于那些燦爛之人。

　　星光璀璨，那些打早工的人已乘著(zhù)星光，奔走于工地。樓房上的幾盞燈光，留下他們的足跡，卻只匆匆幾分鐘。啟明星幫助他們開(kāi)啟明亮燦爛的一天，長(cháng)庚星幫助他們長(cháng)夜漫漫庚庚有實(shí)，順利結束充足燦爛的一天。

　　星光那般燦爛細節，只為奔走于始末的燦爛之人獨享。

　　養花是件很不容易的事，畢竟我們每日雜物繁多，好生安頓好自己，本就是件不易的事。偶爾興致來(lái)了，就去給家中那嗷嗷待哺的植物們洗個(gè)徹底的淋浴，至于那小多肉、仙人掌，早已被眾人無(wú)視。咦？多肉竟長(cháng)高了一厘米！這質(zhì)的飛躍可把我一驚，再看向那干枯的土壤，給它添了幾滴雨露。中間的花蕊，還是那般嬌小，不過(guò)更加青翠欲滴了，大概是由于莖長(cháng)高一寸襯的吧。那綠蘿、虎皮蘭幾日前還是一副干枯之景，澆水后一日便綠艷艷的四處招展，像是學(xué)牡丹雍容華貴，可奈何它只一身綠衣，只能是東施效顰了。

　　植物那般燦爛細節，只為澆水呵護的燦爛之人獨享。

　　老師來(lái)了！一位同學(xué)喊完，老師并未真來(lái)，教室里卻是真安靜。老師來(lái)了。一位同學(xué)不經(jīng)意間與門(mén)外老師的目光撞上，趕忙壓低聲音，告知四圍同學(xué)，書(shū)本早已在課桌上放著(zhù)了，隨手捉去一本書(shū)，一支筆，信手拈來(lái)的裝模作樣。吃飯了！媽媽的喊聲從廚房傳來(lái)，忙了一分鐘后去廚房端飯，卻發(fā)現那飯啊還得稍等片刻。

　　人情味兒那燦爛的細節，只為相互通情的燦爛之人獨享。

　　那些燦爛的細節，亦獨享亦眾享，亦無(wú)處不在亦難以尋求。

細節作文400字 篇6

　　我的同桌是一個(gè)女生，一雙眼睛的眼皮都是一只內雙，一只外雙;水靈靈的眼睛下，有個(gè)非常挺的鼻子，鼻子下有著(zhù)一張可愛(ài)的殷桃小嘴。小小的嘴巴;還有她的頭發(fā)，把整個(gè)臉都可以包起來(lái)了。!而且她挺有趣，有些搞笑的同學(xué)。她“變臉”速度也蠻快的，她有時(shí)候不高興時(shí)就不理我，可不到十分鐘，臉上就掛滿(mǎn)了笑容!

　　她的學(xué)習成績(jì)不是很好，但還算上進(jìn)吧!偶爾會(huì )把一道題目弄清楚，弄仔細。記得那天上數學(xué)課的時(shí)候，盧老師讓我們做一張試卷，做完后給我們評講。我們自己在下面拿著(zhù)紅筆改，她有一題不會(huì )的時(shí)候，還問(wèn)我怎么做，我后來(lái)跟她開(kāi)始認真講這道題，并告訴他這道題為什么這么做。

　　后來(lái)我問(wèn)她，為什么我跟你講題你都聽(tīng)得懂，可考起試來(lái)卻不及格呢!?他說(shuō)我認真聽(tīng)講可以聽(tīng)得懂，只是沒(méi)有耐心把一整節課聽(tīng)完。她還說(shuō)以后他聽(tīng)不懂的題要我教他怎么做。

　　所以我覺(jué)得我的同桌心里只要想學(xué)，就能學(xué)好，就要看看她有沒(méi)有那樣的耐心咯!

　　這就是我的同桌!你們自己猜她是誰(shuí)吧!

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