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難忘的細節作文

時(shí)間:2022-04-30 12:18:53 細節 我要投稿

關(guān)于難忘的細節作文匯總5篇

  在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的難忘的細節作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于難忘的細節作文匯總5篇

難忘的細節作文 篇1

  每一天都是重復的生活,就像堆積無(wú)數交錯的復寫(xiě)紙,雕刻同樣的模子來(lái)填充我們的青春,但總有一些細節點(diǎn)綴著(zhù)這樣的生活。聽(tīng)了這些話(huà)后,世界不是沒(méi)有美,而是沒(méi)有美麗的眼睛。但是我們在路上狂奔,總是忘記并關(guān)注這些細節。

  夜晚是作家靈感的源泉,是他們執著(zhù)的抱負,甚至是偏執的向往,而夜晚則是邪惡的象征。模糊的夜晚是別有用心的人的保護傘,昏暗的燈光總是反映他們的視覺(jué)。在這樣的夜晚,如果沒(méi)有光,一個(gè)人會(huì )感到更加孤獨和小心。從三年級開(kāi)始,我就開(kāi)始每天帶著(zhù)昏沉的路燈回家。兩邊高聳的路燈發(fā)出層層黃光,投下沒(méi)有月亮的影子。我經(jīng)常在回家的路上看到這樣的場(chǎng)景,就好像只有我一個(gè)人在漫長(cháng)的道路上騎車(chē)。寧靜的夜沉入了這座城市最高建筑的一側。點(diǎn)點(diǎn)網(wǎng)格燈看起來(lái)非常小,因為我家離學(xué)校很遠。因此,每當我來(lái)到這個(gè)城市中心的河邊,沒(méi)有學(xué)生穿著(zhù)校服,像我一樣逆風(fēng)回家,所以我是孤獨的。零星星的燈在城市里,距離很遠。

  我記得有一天晚上,我騎車(chē)回家,想睡覺(jué)時(shí)揉揉眼睛,開(kāi)始看這個(gè)完全不同的城市。人少了,快速生活的城市有點(diǎn)累了,一切都很懶,一切都很孤獨,一股沮喪的風(fēng)吹來(lái)。我感到某種莫名的涼爽。加速的社會(huì )情緒在生理和心理上都變得越來(lái)越冷。我記得它經(jīng)常在電視上播出?粗(zhù)零散的人群慢慢走過(guò)街道,我開(kāi)始感到心里有點(diǎn)害怕。這種恐懼來(lái)自于習慣于看電視的罪犯們可憎的面孔,我一想到這個(gè)就害怕。

  我花了很長(cháng)時(shí)間來(lái)到我公寓的門(mén)口。我認為應該有社區燈來(lái)驅散黑暗。我不想天黑之前沒(méi)有注意到它。我的眼睛適應了很長(cháng)一段時(shí)間的黑暗,但我發(fā)現我很長(cháng)一段時(shí)間找不到車(chē)庫門(mén) 由此我們可以看出無(wú)月之夜是多么無(wú)助。然而,我模糊地看到了社區盡頭的一盞燈,它指向我,我的心不可避免地與罪犯的通常手段聯(lián)系在一起。 光線(xiàn)照在我的臉上,我下意識地用手擋住刺人的光線(xiàn)。這個(gè)身影就這樣靠近了,當我睜開(kāi)眼睛時(shí),沒(méi)有一絲恐懼。我想,我會(huì )跑的。當那個(gè)人走近時(shí),我發(fā)現那是我們的警衛。他遞給我手電筒,說(shuō):“今晚這個(gè)地區停電了!。我知道你的中學(xué)生晚上要去學(xué)習,所以我來(lái)給你“開(kāi)燈”。我驚呆了。門(mén)衛實(shí)際上注意到了我們的中學(xué)生。我不禁看到了我心中的光明。原來(lái)人類(lèi)的感情仍然存在于這個(gè)城市。有了互助,你害怕什么樣的夜晚?

  我仍然記得這樣一個(gè)細節。我把自行車(chē)收起來(lái)后,他用手電筒照著(zhù)我的方向,直到我安全到家,然后他走到他的小門(mén)房,黑暗中還亮著(zhù)燈。

  一束光顯示了一個(gè)小細節,照亮了今天城市的天空。

難忘的細節作文 篇2

  在初三的一個(gè)下午,我懷著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)了英語(yǔ)老師的.辦公室。

  當我走到辦公桌前時(shí),老師并沒(méi)有馬上轉頭看我,他的目光仍然盯著(zhù)電腦屏幕上的成績(jì)單。老師一只手托著(zhù)下巴,而另一只手拿著(zhù)筆不停地轉。她的臉上烏云密布,眉頭緊鎖著(zhù),甚至還出現了一個(gè)清晰的“川”字。見(jiàn)老師沉默著(zhù),我也沒(méi)敢說(shuō)話(huà)只是在旁邊靜靜地站著(zhù)。

  許久之后,老師才緩緩的抬起頭看著(zhù)我,手中的紅筆仍在轉著(zhù)。我大概猜到老師叫我到辦公室的原因,所以我根本提不起勇氣與老師對視,只能心虛的把目光偏向一邊。

  老師突然開(kāi)口問(wèn)道:“為什么成績(jì)掉得這么厲害,坐火箭掉也沒(méi)你這么快的!”她的這一問(wèn),我著(zhù)實(shí)無(wú)顏,我把最近的英語(yǔ)作業(yè)都是草草抄完,單詞的背誦也是敷衍了事的這一情況告訴了她。

  我心虛的把目光偏向另一邊。她見(jiàn)我這樣,眉頭就鎖得更緊了。我已經(jīng)感到暴風(fēng)雨即將到來(lái)。老師張開(kāi)嘴,一副欲言又止的樣子,但最后還是閉上了嘴,手中轉的筆停了下來(lái)。她原本鎖著(zhù)的眉頭松開(kāi)了,取而代之的是滿(mǎn)臉的失望以及恨鐵不成鋼!鞍!”老師輕輕地嘆了口氣,然后把頭轉了過(guò)去,不再看我,同時(shí)向我擺了擺手。

  我當時(shí)就僵在了那,那一聲嘆息就如一聲驚雷一般在我的心頭炸響。在那聲嘆息中,我聽(tīng)到了老師對我的期待如那嘆出的氣一般煙消云散,我的心中突然少了什么一般,讓我感到無(wú)比的愧疚。

  在走出辦公室后,我的心中便多了一份執著(zhù)與勤奮,少了一份懶惰與松懈。我堅信我一定可以通過(guò)自己的努力讓老師再次對我充滿(mǎn)期待。

難忘的細節作文 篇3

  “細節決定勝負”這句話(huà)一點(diǎn)都沒(méi)錯,只要我不小心放過(guò)了一個(gè)十分微小的細節問(wèn)題,就很容易失敗。在一次英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)和語(yǔ)文測試中我明白了這個(gè)道理。

  四年級上學(xué)期的時(shí)候,競選英語(yǔ)十月份的單詞王,我的聽(tīng)寫(xiě)只要再得一個(gè)100分我就可以競選上了,媽媽答應我,只要當了單詞王就請我吃“肯得基”。在聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候我不太認真,寫(xiě)完也不檢查,下午收到了本子,十分興奮,打開(kāi)本子一看,我的臉色一改,大吃一驚,98分,一個(gè)字母寫(xiě)錯了,我十分掃興,吃不了漢堡了。我開(kāi)始懷疑自己是不是聽(tīng)寫(xiě)時(shí)腦子壞了,這些單詞在平時(shí)是十分簡(jiǎn)單的,沒(méi)想到我這次在小溝里翻了船,誰(shuí)讓自己這么粗心,單詞寫(xiě)完后不檢查才會(huì )這樣,我下次一定不能放過(guò)這個(gè)小細節了。

  語(yǔ)文考試就是更加離譜了,作文竟然扣了七分!題目是“難忘的一件事!笔潞笪矣挚戳丝搭}目,發(fā)現我雖然是寫(xiě)一件事,可是沒(méi)有突出“難忘”這兩個(gè)字,作文里根本沒(méi)提到!明明對我來(lái)說(shuō),寫(xiě)作文只是小菜一碟,可是我竟然失誤了,這時(shí)我才懂得了注意細節的重要性。這真是一個(gè)讓人難忘的教訓啊!

  俗話(huà)說(shuō):“少了一個(gè)鐵釘,壞了一個(gè)馬掌;壞了一個(gè)馬掌,折了一匹戰馬;折了一匹戰馬,亡了一個(gè)騎士;亡了一個(gè)騎士輸了一場(chǎng)戰斗;輸了一場(chǎng)戰斗,亡了一個(gè)國家!边@一個(gè)馬掌釘微不足道,卻關(guān)系到一個(gè)國家的命運。所以說(shuō)啊“細節決定勝負”是有道理的。

難忘的細節作文 篇4

  在生活中,總有那么幾時(shí),在不經(jīng)意間感受到那些細微事情背后的溫暖,令我感動(dòng),令我難忘。

  來(lái)信豐讀書(shū)是我第一次離家那么遠,面對陌生的一切,我有些感到無(wú)助。經(jīng)?吹狡渌瑢W(xué)的家長(cháng)來(lái)送東西,對他們噓寒問(wèn)暖,我有些感傷;因為我家里人是不可能來(lái)的——爺爺奶奶已年邁,爸爸忙于工作,所以,所有的一切只能自己面對。

  在國慶假期的前一個(gè)禮拜,一件事改變了我的看法,而且一切都出乎了我的意料。

  那天上午,我正在教室里上課,突然一位老師敲門(mén)說(shuō),找我有事叫我出去一下。我懷著(zhù)好奇心走出了教室,我的眼神在不經(jīng)意間往右瞄了一眼,只見(jiàn)一個(gè)熟悉而瘦小的身影,仔細一看才發(fā)現站在那里的是我七十多歲的爺爺。爺爺左手提了一個(gè)鼓鼓的包,右手提了一個(gè)淺綠色的水杯,黑黝的臉上顯露出慈愛(ài)的笑容,我驚訝地望著(zhù)這個(gè)突如其來(lái)的“驚喜”,呆了幾秒才緩過(guò)神來(lái),高興的叫了聲“爺爺”,爺爺幸福的應了一句。

  隨后爺爺叫我小名,高興地提高左手上那個(gè)鼓鼓的包說(shuō)“你奶奶給你燉了一點(diǎn)湯,說(shuō)給你補點(diǎn)營(yíng)養,一個(gè)人在學(xué)校要注意身體,千萬(wàn)別著(zhù)涼了……”我滿(mǎn)臉幸福感的“噢”了一聲。我走上前欲想打開(kāi)看看什么湯,爺爺似乎知道我要干嘛,便將它穩穩地放在地上,生怕會(huì )漏出來(lái),趕忙打開(kāi)。一看才知道,是我最?lèi)?ài)喝的排骨湯還有一些炸的魚(yú),望著(zhù)這些美味的食物和雖辛勞卻總微笑著(zhù)的爺爺,頓時(shí)有一股熱淚欲逆流而上。我不知道是那排骨湯的溫度還是爺爺奶奶對我無(wú)言的愛(ài),溫暖了我那冰凍已久的心,讓我不再感到寒冷。

  爺爺千里迢迢來(lái)到信豐,等了好久的車(chē)才到,只是為了給我送那份愛(ài)的營(yíng)養湯,想到這,眼中的淚水便迫不及待的想要流出,但我不能讓它流出來(lái),因為我不想讓爺爺看到我脆弱的一面而更擔心我。雖然爺爺也在極力地掩飾著(zhù)自己的辛勞,但終究還是被我看穿了。我們相視笑著(zhù),臉上有說(shuō)不出的高興,千言萬(wàn)語(yǔ)盡在心頭。

  爺爺奶奶的家好比一根細線(xiàn),交織,纏繞在一起,編織出一個(gè)溫暖的雀巢,讓我不再感到寒冷,而這些溫暖往往只是些極其細微的事情,讓我感動(dòng),令我難忘。

難忘的細節作文 篇5

  每天都是重復的生活,像是將數不清交錯的復寫(xiě)紙疊在一起,刻下那些同樣的模子將我們的青春填滿(mǎn),可總有一些細節在點(diǎn)綴著(zhù)這樣的生活,聽(tīng)過(guò)這樣的話(huà),這世界不是沒(méi)有美,而是沒(méi)有發(fā)現美的眼睛。而我們卻匆匆的前行在路上,總是忘記,留意這些細節。

  黑夜是作家們靈感的源泉,更是他們執著(zhù)己志甚至偏執的向往,而黑夜更是罪惡的象征,迷離的夜色是心懷叵測的人的保護傘,暗淡的光線(xiàn)總是映射出他們的眼光,在這樣的黑夜中,若沒(méi)有光,一個(gè)人感到的更多是孤單與小心。而自從我上初三之后,就開(kāi)始每天伴著(zhù)昏沉的路燈回家了,兩旁的高聳的路燈打下層層泛黃的光,投下沒(méi)有月的影子,我時(shí)常在回家的路上看著(zhù)這樣的一副場(chǎng)景,仿佛就只有我一個(gè)人騎行在悠長(cháng)悠長(cháng)的道路中,靜謐的夜色沉在這城市最高建筑的一側,星星零零的格狀燈光顯得異常渺小,由于我的家距離學(xué)校有著(zhù)一段距離,所以每當我來(lái)到這條城市中央的江時(shí),身旁已不見(jiàn)了和我一樣穿著(zhù)校服頂著(zhù)風(fēng)回家的學(xué)生們,我于是孤身一人,那星零的燈光點(diǎn)點(diǎn)到底是在城市中,淡隔了距離。

  我記得一個(gè)這樣的夜晚,我騎行在回家的路上,揉揉想要睡去的眼睛,開(kāi)始看這完全不同的城市,少了些人影,快生活的城市略顯疲態(tài),一切都那么懶散,一切都是孤單單的,一陣失意的風(fēng)吹過(guò)來(lái),我感到一些莫名的涼意,不管是身體上還是心理上,加速度的社會(huì )人情越來(lái)越冷淡了,我想起在電視上常常播出的新聞?wù)f(shuō),無(wú)月的黑夜是罪犯們伸出罪惡的手的時(shí)候,大多數的恐懼來(lái)自于夜的迷惘,我重新環(huán)顧四周。打量著(zhù)街道旁慢慢過(guò)去的零散的人兒,心中開(kāi)始有些許恐懼,這恐懼來(lái)自于看慣了電視上那么些罪犯的可憎的面孔,想到便心驚膽戰。

  好久才來(lái)到自家單元樓的門(mén)下,本想應該有鄰里的燈光來(lái)驅散黑暗,不想這一片黑燈瞎火之前我居然沒(méi)有注意到,好久眼睛適應了黑暗,卻發(fā)現遲遲找不到車(chē)庫的門(mén)——由此可見(jiàn),那夜的無(wú)月無(wú)光是多么的令人感到無(wú)助?墒俏译[隱約約看到小區的盡頭投來(lái)一注光線(xiàn),這光的盡頭在指著(zhù)我,我心中不免與罪犯的慣用手段聯(lián)系起來(lái),——這光就這樣照在我的臉上,我下意識的用手遮擋這刺人的光線(xiàn),那個(gè)人影就這樣走近了,我瞪大了眼睛居然沒(méi)有一絲害怕,我想,大不了我就跑。等那個(gè)人走近了,我才發(fā)現,那是我們的門(mén)衛大爺,他把手電筒遞給我,然后說(shuō),今天晚上片區停電,我知道你們中學(xué)生晚上要上晚自習,所以特地來(lái)給你們送“光”啊。我愣了,門(mén)衛大爺居然關(guān)注我們中學(xué)生,我心中不禁的仿佛看見(jiàn)了光,原來(lái)城市中的人情還是存在的,有了互相的幫助,還懼怕什么的黑夜呢?

  我猶記得這樣的一個(gè)細節,當我放完自行車(chē)之后,他還是用手電筒指著(zhù)我在的方向,直到我安全到家,然后他才在一爿黑暗中拄著(zhù)一束光走向他那小小的門(mén)衛室。

  一束光照出一個(gè)小細節,照亮如今這城市的天空。

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