【精華】細節作文600字匯總7篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的細節作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

細節作文600字 篇1

　　許多人經(jīng)常說(shuō)努力工作、目標和機會(huì )決定成敗，但這些并不是唯一的。細節也決定成敗。有多少人離成功只有一步之遙，卻因為一些細節而失敗了；有多少人因為不注重細節而走上失敗之路；有多少人成功是因為他們從不輕視細節。一個(gè)人看待細節的方式不僅代表他對一件事的態(tài)度，也代表他對生活和人生的態(tài)度。

　　細節瑣碎、分散且不引人注目。但是它的影響通常是不可估量的。有這樣一個(gè)經(jīng)典故事可以告訴我們細節有多重要。英國的查理三世準備與里士滿(mǎn)決一死戰。他讓馬夫釘他的馬。新郎釘馬掌時(shí)漏了一顆釘子，但他只是敷衍了事。在后來(lái)的戰斗中，查理的戰馬因釘子丟失而失去了馬掌，查理倒在地上，戰爭失敗，王國易手。

　　細節不容忽視。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“小事成就大事，小事成就大事�！边@不僅僅是一個(gè)問(wèn)題，我們還需要關(guān)注生活中的細節。每個(gè)重大事件都是由細節組成的，每個(gè)成功背后都有無(wú)數的細節。眾所周知，德國人是最一絲不茍的。為什么？這是世界從德國餐館的廚房看到的，他們使用的食物器具有秤和無(wú)數德國人工作的細節�？s小范圍，以人為例:我有一個(gè)同學(xué)，他的衣服經(jīng)常有很多墨水和油漬，但他自己似乎并不在乎。然而，他留給我的印象是固定的。他是一個(gè)不衛生、隨意的人。在與人相處的過(guò)程中，細節代表印象。人們也可以從這個(gè)印象中了解這個(gè)人對生活的態(tài)度。

　　小事成就大事，小事成就大事。這是我見(jiàn)過(guò)的最合理的句子。聰明的人能從一些小事中得出偉大的真理，而名人能注意細節并畫(huà)出完美，這難道不是真的嗎？細節是多么普通，但又是多么不可忽視！

細節作文600字 篇2

　　勿以善小而不為，勿以惡小而為之這是劉備留給后主劉嬋的一句話(huà)，充分證明了世上許多事的成敗都取決于細節；千里之行，始于足下，每一次成功都是從細節開(kāi)始的。細節看似普通，卻在每一件事中都發(fā)揮著(zhù)重要作用。它可以讓你走向成功，也足能讓你墜入谷底。

　　在一個(gè)電視訪(fǎng)談欄目中，嘉賓是宗慶后。也許很多人都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，但一定享用過(guò)他的產(chǎn)品娃哈哈。他是一位42歲才開(kāi)始創(chuàng )業(yè)的商人，他當過(guò)農民，插過(guò)秧，賣(mài)過(guò)冰棍，燒過(guò)磚，最后經(jīng)過(guò)二十余年的艱苦努力，帶領(lǐng)著(zhù)三個(gè)員工打造了一個(gè)商業(yè)王國，從小企業(yè)成長(cháng)為中國飲品業(yè)的領(lǐng)頭龍。主持人與他交流了創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷、管理經(jīng)驗之后，從桌子上拿起一瓶水向宗慶后提問(wèn)：這瓶礦泉水有幾圈螺紋？四圈宗慶后不假思索的回答道。瓶蓋上有幾道齒？，宗慶后微笑著(zhù)對主持人說(shuō)你這個(gè)問(wèn)題很好也很刁鉆，你觀(guān)察的很仔細，十八道。主持人驚訝的看著(zhù)他，說(shuō)道這也許就是他成功的原因吧，作為一個(gè)大企業(yè)的領(lǐng)導者，管理著(zhù)那么多員工，卻深入基層了解產(chǎn)品細節，宗慶后是個(gè)有心人，他就是靠著(zhù)細節的積累一步步走向成功。

　　英國國王查理三世在外出打仗時(shí)，他讓馬夫為自己最喜愛(ài)的戰馬釘上馬掌，在馬夫釘到最后一個(gè)馬掌的第三個(gè)釘子時(shí)，國王要急著(zhù)出征，不顧馬夫的勸說(shuō)，執意將馬騎了出去，他在戰場(chǎng)上英勇奮戰，突然一只馬掌脫落了，馬一下子栽倒在地，他也無(wú)法控制韁繩，士兵見(jiàn)他摔倒也都紛紛逃命去了，敵軍見(jiàn)狀趁機將國王俘虜了，國王在被俘時(shí)絕望的說(shuō)：我的國家就葬送在了一顆釘子上！這就是著(zhù)名的博斯沃斯戰役。一個(gè)細節就決定了國家的命運。

　　智者善于以小見(jiàn)大這句話(huà)就總結了偉人成功的秘訣，一顆細心，我們只有抓住細節，才能向成功邁進(jìn)。我們在學(xué)習中注意仔細審題，我們或許會(huì )取得佳績(jì)；我們在生活中注意事情的細節，也許就會(huì )離事業(yè)成功更近一步；我們在做人方面更加注意細節，就會(huì )成為一個(gè)受人愛(ài)戴的人。細節，是成功的開(kāi)始，不應該被忽略！

細節作文600字 篇3

　　今天，爸爸說(shuō)要帶我去平湖看牙齒，可我一點(diǎn)也不想去。因為我知道看牙齒一定會(huì )很痛很痛的�！安恍�，你一定要去!否則，牙齒蛀空了怎么辦？”爸爸嚴肅地警告我。

　　到了醫院，我的心就不由自主地緊張起來(lái)，接著(zhù)就怦怦怦地跳個(gè)不停，好像有個(gè)聲音在我耳邊反復提醒我：“看牙齒很痛的哦!看牙齒很痛的哦!”。輪到我了，那位醫生檢查了我的牙齒，說(shuō)：“兩個(gè)六齡齒都有一點(diǎn)蛀空，得補一補�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我好像覺(jué)得更加急促的聲音又在我耳邊響了起來(lái)：“補牙齒也很痛的哦!”我顫抖著(zhù)聲音說(shuō)：“醫生，輕一點(diǎn)，不要太重，否則會(huì )很痛的!”醫生笑瞇瞇地說(shuō)：“不要怕!你只要不亂動(dòng)，我保證你不會(huì )感到痛的�！卑职忠舶参课遥骸叭桃蝗�，不會(huì )痛的!”

　　補牙齒了!醫生拿著(zhù)奇形怪狀的工具開(kāi)始了。她用一個(gè)像勺子一樣的怪東西把我的嘴巴拉開(kāi)，然后又用一個(gè)兩頭又尖又彎的鉤子在我牙齒上東挖挖西碰碰，再用一個(gè)電鉆把我牙齒上的蛀洞鉆大些，接著(zhù)又在牙齒旁邊墊了幾塊棉花，以防口水太多，跑到洞里去玩捉迷藏、睡大覺(jué)。突然，醫生又拿起了電鉆�？吹竭@些，我又害怕起來(lái)，連忙對醫生說(shuō)：“痛不痛呀？”她耐心地說(shuō)：“不痛，不痛!這是給你補牙齒的東西�！彼�邊說(shuō)邊給我牙齒消毒，我只覺(jué)得一股酸酸的感覺(jué)馬上傳到了我的腦海之中。咦，這是怎么回事呀？我還在想，醫生已經(jīng)給我補了。不一會(huì )兒，一個(gè)牙齒就補好了。緊接著(zhù)，醫生又像剛才一樣也把另一個(gè)牙齒給補好了。最后，醫生又給我清洗了牙齒。

　　醫生在給我清洗牙齒時(shí)，我還在不斷地想著(zhù)補牙齒怎么會(huì )是酸酸的，而不是痛痛的呢？這時(shí)，突然聽(tīng)到“起來(lái)”，原來(lái)已經(jīng)補好了。我驚訝地問(wèn)：“補好了？”爸爸連忙回答說(shuō)：“好了好了!”

　　“這么快呀!”我喜出望外地說(shuō)。啊，原來(lái)補牙齒也不一定會(huì )痛!

細節作文600字 篇4

　　千年歷史滌蕩，盡不了華夏盛世華衣上那托染出細節之美。一沙一草一世界，積土成山，積水成淵。于細節見(jiàn)大，微處見(jiàn)精華，磅礴大氣是塵土飛揚。

　　生于名門(mén)，有力拔山河之氣，雄姿英發(fā)，手握楚地之精兵，名震九州揚四海，號令天下，秦兵聞風(fēng)喪膽，戰無(wú)不勝，所向披靡，帝王之屬;名不見(jiàn)經(jīng)傳，出身卑賤，手無(wú)縛雞之力，浪蕩不堪，衣不著(zhù)體，徒有崇高之志，惰懶極至。歷史嘲弄，登上帝王之座卻是他，為何如此，項羽生性豪爽，不拘細節，攻占咸陽(yáng)，犒賞士兵，導致民心所離，而劉邦在咸陽(yáng)與民約法三章，不動(dòng)民一草一木。此細節在人民心深受感動(dòng)，劉邦乃賢主，奠定劉邦帝業(yè)根基，也預兆項羽的敗北。細節處彰顯成功魅力。

　　一個(gè)詞匯、一個(gè)字詞，點(diǎn)綴在字里行間。王維詩(shī)中“青白”二字用的甚好，含在口中竟如同含著(zhù)幾千年重橄欖，品味一字一句何嘗不是這樣，賈島推敲典故，春風(fēng)又綠江南岸的練字之精，單是馬致遠的“古藤老樹(shù)昏鴉”的蕭瑟細節，足以撥人心弦，為之三日而不絕。文人騷客細微之處心裁，凸顯文化宏大。

　　細節如同一塊磚，一片瓦，搭壘在中國建筑上。蜀山兀，阿房出，阿房大氣，但最令人迷戀是彎曲飛檐轉角，故宮百里對稱(chēng)，建筑偉岸，令人興嘆是出水口的栩栩如生龍頭。天降大雨時(shí)，龍口吐出涓涓流水，象征風(fēng)調雨順，細微之處彰顯匠心，凸顯民族氣魄華美。

　　世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路，他用他的熱情與執著(zhù)尋找細節，開(kāi)辟人生道路;朱自清筆下細節如同背影忽現忽明。亂花漸欲迷人眼，細節躲藏其中，親情在逢佳節倍思親中涌現，友情在細節里播種開(kāi)花，愛(ài)情在細節中孕育。

　　不要漠視細節，如果把它放在一邊，你就放棄成功開(kāi)端：要把握住細節，記錄在你日記中，翻開(kāi)那里有你辛勤汗水，有你酸甜苦辣，點(diǎn)燃你前進(jìn)的希望。

　　于細節之處見(jiàn)華美，于細節之處見(jiàn)宏大，于細節之處見(jiàn)輝煌，于細節之處，必成就高山仰止，始于細流。

細節作文600字 篇5

　　太爺過(guò)世已有十年，然而，從他手中傳下的麻婆豆腐仍時(shí)時(shí)出現在家中的餐桌上。

　　藍白相間的陶瓷盤(pán)子盛滿(mǎn)滿(mǎn)的香麻豆腐上桌，香氣向四面八方噴薄而出，夾帶著(zhù)四川所帶有的獨特芳香。淡黃色柔軟的`豆腐和黑棕色小小的“肉”丁，總能成為讓全家爭先恐后的特色。

　　此時(shí)，爺爺便要喝一口白酒，瞇一瞇眼睛，潤潤嗓子，講起，那我們永遠聽(tīng)不厭的往事。

　　連年饑荒，就連較為富裕的太爺，也負擔不起吃食的開(kāi)銷(xiāo)，全家省吃?xún)�用只略略填得飽肚子。除夕將近，今年只能過(guò)一個(gè)沒(méi)有肉食的春節。那日太爺回家，直奔廚房，清淡的年夜飯讓還是孩子的爺爺嚎啕大哭。太爺神秘兮兮地從廚房走出來(lái)，手捧白瓷盤(pán)，上面罩了一個(gè)白瓷碗。揭開(kāi)碗蓋，香氣如洪如瀑朗朗喧囂，爺爺含著(zhù)淚水的眼睛，瞬間放出光彩是老家四川的特色麻婆豆腐。那時(shí)爺爺只管拼命享受著(zhù)豪奢的菜肴，而未想過(guò)在那樣草木不生的年代，是不可能有肉吃的。那份永遠閃耀在記憶中的美味，只在太爺將行就木的病榻前才揭開(kāi)了答案，吃起來(lái)如此真切的“肉”丁，竟只是過(guò)油炸酥的大豆而已。這個(gè)幾十年不曾有人發(fā)現的細節，如星辰燦爛，照耀在爺爺心中。

　　太爺說(shuō)，人總要學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )，在最艱難的條件下也找得到出路。人生一直都如此波折艱辛，然而，正如大豆可以像肉一樣，美味，人總有能力用辦法解決困難。

　　爺爺把這道菜傳遞了下去，從我記事起，這道菜就一直在年夜飯的餐桌上閃爍著(zhù)燦爛的光芒，即使多年過(guò)去生活早已可以衣食無(wú)憂(yōu)，太爺的精神，卻在這道菜中被完整的保留了下來(lái)，用他的堅毅和機智照耀著(zhù)后世子孫。

　　四方食事，不過(guò)一碗人間煙火。這在苦難中綻放的燦爛的細節，含著(zhù)煙火氣息，無(wú)法磨滅的家風(fēng)和精神。

細節作文600字 篇6

　　小時(shí)候，似乎有一多半的時(shí)間總是在盼望啊等啊——從五一開(kāi)始就遙望國慶，從重陽(yáng)開(kāi)始懷想春節……這春去冬來(lái)的一年里仿佛藏匿著(zhù)一個(gè)個(gè)小小的輪回，輪回中的我最為期盼的是新年的鐘聲，那一聲聲沉重、莊嚴、冗長(cháng)的鐘聲，向我宣告新春的姍姍到來(lái)。

　　而今，無(wú)須再盼，時(shí)光如流水——從端午到中秋，從重陽(yáng)躍向冬至，最后再沖刺到春節……花開(kāi)花謝的的一年似乎只是彈指即逝。這一年真的是太快了，我還沒(méi)來(lái)得及進(jìn)行周密計劃，就已經(jīng)在鞭炮聲中迎來(lái)了新年的鐘聲，那一陣陣倉促、洪亮的響聲。

　　同時(shí)365個(gè)日日夜夜，從前仿佛隔世，而今憂(yōu)若瞬間，這究竟是為什么呢？

　　童年的我，坐在院子里呆呆地望著(zhù)深藍而靜謐的夜，去想象世間的一切，童年的我，每天盼這盼那，充滿(mǎn)期待。知道現在，我依稀記得小時(shí)候，總是有滋有味地享受著(zhù)身邊的一切，那時(shí)候的糖果特別香甜，特別喜歡跟大人到處串門(mén)，掙壓歲錢(qián)，吃糖，還喜歡看扭秧歌，跟小朋友一起玩。到晚上的時(shí)候，我喜歡一個(gè)人出門(mén)去看燈籠，喜歡那時(shí)候的熱鬧。那時(shí)的我，天真、單純。

　　把思緒從時(shí)光隧道中抽回，現在的我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛快。每天忙碌于各種事情，心里面全是壓力。這一年，如果我不夠努力的話(huà)，就永遠無(wú)法完成自己曾經(jīng)的承諾。雪壓枝頭，如果樹(shù)枝能夠承受得住壓力，那將是一片美麗的風(fēng)景�，F在的春節，大家連串門(mén)都懶與動(dòng)彈，對那些外面的秧歌更是毫無(wú)興致。

　　是什么讓我和我對生活的感受發(fā)生了這么大的改變。從前的我數著(zhù)日子生活，而今從書(shū)本中猛一抬頭，日歷就已經(jīng)翻到一年的最后一頁(yè)。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細節呢？在日月如梭的光陰里，啊，我真的希望時(shí)間能放慢它的腳步，讓我再盼一回春節，再帶著(zhù)寧靜圣潔的心靈聽(tīng)一遍春節的鐘聲。

細節作文600字 篇7

　　以前,在指導學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)人的作文中,總覺(jué)得學(xué)生習作不生動(dòng),寫(xiě)的是一些俗話(huà)套語(yǔ),根本不是發(fā)自?xún)刃牡母星獒尫?甚至有些同學(xué)根本就不知道寫(xiě)什么.是生活中缺少關(guān)愛(ài),還是身邊的人沒(méi)有值得可歌可頌的呢?當然都不是,而是學(xué)生缺少感受,缺少發(fā)現.

　　在一次以“溫暖”為題材的習作中,開(kāi)始同學(xué)們都不知道寫(xiě)什么.我讓他們回憶一下身邊的人給予他們的關(guān)心與幫助.我叫劉浩同學(xué)站起來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)他想寫(xiě)什么?他回答說(shuō)自己還沒(méi)有想好.這時(shí),我忽然想起一次上晚自習時(shí),他媽媽來(lái)給他送了一件衣服.我問(wèn)同學(xué)們都還記得嗎?大家都說(shuō)：“記得”.我說(shuō)：“劉浩,你就把這件事的經(jīng)過(guò)給大家說(shuō)說(shuō),好嗎?”他說(shuō)：“好!上晚自習時(shí),媽媽來(lái)給我送衣服.我走出了教室,穿上衣服,就走進(jìn)了教室.”他漫不經(jīng)心的說(shuō),像是在說(shuō)一件發(fā)生在別人身上的與自己毫不相干的事.

　　我知道他沒(méi)有感受到媽媽給他送衣服是對他的愛(ài).

　　“媽媽送衣服時(shí)是怎樣對你說(shuō)的?”

　　“媽媽說(shuō),剛才叫你加衣服,你不加,現在凍壞了吧.快穿上!”

　　“媽媽給你送的是什么衣服?”

　　“一件黃色的毛衣.”

　　“媽媽一邊說(shuō),一邊做了些什么呢?”

　　“她把衣服給我穿上了.”

　　“好!你能把媽媽是怎樣給你穿衣服的動(dòng)作給大家詳細說(shuō)說(shuō)”

　　“媽媽把毛衣往我頭上一罩,再輕輕地拉下來(lái),接著(zhù)把衣袖給我穿好,再把前后的衣角拉平.”

　　“這時(shí),你看媽媽了嗎?她的臉、手是怎樣的?你注意到了”

　　“看了,她的臉凍紅了.手在給我穿衣服的時(shí)候不小心挨到我的臉上,我覺(jué)得冷冷的.”

　　“那么,你想到了為什么媽媽會(huì )這樣子嗎?”

　　“她為了給我送衣服,一路上冒著(zhù)風(fēng)寒,而自己卻穿得不多,”

　　這時(shí),劉浩同學(xué)說(shuō)不下去了,他哭了,而其他的同學(xué)也紛紛落淚了.

　　瞧,這就是孩子們.他們并不是不能體會(huì )別人的關(guān)愛(ài),而是

　　需要有人引導他們從細節處品味自己的幸福.這樣,感受到了愛(ài),

　　他們也才會(huì )愛(ài)他人,才會(huì )寫(xiě)出發(fā)自肺腑的文字。

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