【精華】人物描寫(xiě)細節作文（通用73篇）
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的【精華】人物描寫(xiě)細節作文（通用73篇），歡迎大家分享。
人物描寫(xiě)細節作文 篇1
我的同桌是一個(gè)女生，一雙眼睛的眼皮都是一只內雙，一只外雙;水靈靈的眼睛下，有個(gè)非常挺的鼻子，鼻子下有著(zhù)一張可愛(ài)的殷桃小嘴。小小的嘴巴;還有她的頭發(fā)，把整個(gè)臉都可以包起來(lái)了。!而且她挺有趣，有些搞笑的同學(xué)。她“變臉”速度也蠻快的，她有時(shí)候不高興時(shí)就不理我，可不到十分鐘，臉上就掛滿(mǎn)了笑容!
她的學(xué)習成績(jì)不是很好，但還算上進(jìn)吧!偶爾會(huì )把一道題目弄清楚，弄仔細。記得那天上數學(xué)課的時(shí)候，盧老師讓我們做一張試卷，做完后給我們評講。我們自己在下面拿著(zhù)紅筆改，她有一題不會(huì )的時(shí)候，還問(wèn)我怎么做，我后來(lái)跟她開(kāi)始認真講這道題，并告訴他這道題為什么這么做。
后來(lái)我問(wèn)她，為什么我跟你講題你都聽(tīng)得懂，可考起試來(lái)卻不及格呢!?他說(shuō)我認真聽(tīng)講可以聽(tīng)得懂，只是沒(méi)有耐心把一整節課聽(tīng)完。她還說(shuō)以后他聽(tīng)不懂的題要我教他怎么做。
所以我覺(jué)得我的同桌心里只要想學(xué)，就能學(xué)好，就要看看她有沒(méi)有那樣的耐心咯!
這就是我的同桌!你們自己猜她是誰(shuí)吧!
人物描寫(xiě)細節作文 篇2
我的妹妹小思彤還簡(jiǎn)直精靈古怪的第一高手，在我家，她好像是開(kāi)心的氧氣分子，沒(méi)有她，家中如同少了魅力一樣。
到大門(mén)口了，但見(jiàn)餐廳廚房旁邊的小窗子中伸出一個(gè)小腦袋是她白白嫩嫩的臉，又大又黑的雙眼分外有靈氣，傻大姐，鎖匙我交給你。這響聲也是她的特性，又尖又亮又響，之前她在山上喊，回聲八重呢！也是一陣嘩啦啦聲，隨后一串正宗的狗叫汪汪汪汪妹妹口中咬著(zhù)鎖匙，略微一擺頭，不疾不徐恰好在花盆，她的唾液再加上土，在我眼里真的是天下第一惡心的東西。一串新鎖匙一瞬間越來(lái)越不堪進(jìn)眼了。
夜里是妹妹最激動(dòng)的情況下了，都10點(diǎn)多了還躺在床上和我低聲細語(yǔ)，濃濃困意彌漫著(zhù)我，我已經(jīng)禁不住喊著(zhù)打呵欠了，妹妹卻心血來(lái)潮，悄悄的我講：我將秀發(fā)蒙在眼的前邊，你躲我后邊，舉著(zhù)樹(shù)技，樹(shù)技上有一個(gè)燈，燈將我的秀發(fā)造成白，隨后站在雙翹板上，穿上雨披，你推我前行。好點(diǎn)子。我講，困意一眨眼就化為烏有了。但是大家沒(méi)有樹(shù)技，只能用教棒頂部加一根鋼釘，一切提前準備入讀：今晚，簡(jiǎn)直把小舅、舅母嚴嚴實(shí)實(shí)嚇了一頓，但是此次裝鬼還有一個(gè)別具一格的末尾鋼釘沒(méi)了，燈趁機滑掉在我手里，將我手里的皮割破了一片，由于也沒(méi)有再次推她，因此妹妹一下子從雙翹板上沒(méi)了出來(lái)，成年人全跑了回來(lái)揭穿了我倆的陰謀。
我的妹妹開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，一天到晚又哭又笑著(zhù)，她又精靈古怪，常常想到讓人啼笑皆非的想法，我這個(gè)妹妹呀！
人物描寫(xiě)細節作文 篇3
我最佩服的人是我爸爸，我爸爸瘦瘦的，按我媽媽的話(huà)就是“瘦的和竹桿一樣！”我爸不光身子瘦，臉也很瘦。只有耳朵大大的，眼睛一瞪起來(lái)就能?chē)槨八馈蹦恪阋獑?wèn)我為什么要佩服我爸爸呢？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
第一點(diǎn)：會(huì )開(kāi)車(chē)。我爸爸他會(huì )開(kāi)車(chē)沒(méi)有什么稀奇的，大多數的人都會(huì )開(kāi)。但我爸會(huì )開(kāi)好多種車(chē)，小轎車(chē)，面包車(chē)（�。�，（中），（大）。中客車(chē)……對于我而言會(huì )開(kāi)車(chē)的人，都厲害。并且有事情要跑遠，就可以開(kāi)車(chē)去，不象以前，我們去婆婆家，沒(méi)車(chē)要轉4次車(chē)哩�。切┸�(chē)都是“公車(chē)”，開(kāi)完就要立刻開(kāi)會(huì )去，最多停5天。）
第二點(diǎn)：會(huì )動(dòng)腦筋。愛(ài)思考沒(méi)有解決的問(wèn)題。我爸的“肚子”里裝滿(mǎn)了點(diǎn)子：用木版，帶子做出一個(gè)垃圾箱，用香煙盒做出正方形，長(cháng)方形，菱形，用…………我記得最近一件事情就可以說(shuō)明：那天，我吵著(zhù)叫著(zhù)對爸爸說(shuō)我要在自行車(chē)上裝一個(gè)簍子，給我裝水。在我一再的求下，終于答應了，他讓我先出去玩一下再上來(lái)，那個(gè)東西就再你的車(chē)上了。我便活蹦亂跳的下樓去了。
我回來(lái)之后，我的爸爸說(shuō)：“已經(jīng)ok啦我歡天喜地的跑過(guò)去一看，啊，不就是一個(gè)框子用鐵絲繞在自行車(chē)上面么！爸爸似乎看了出來(lái)，便說(shuō)：“這個(gè)又方便，又不花錢(qián)，多實(shí)惠呀！”我只好閉口了。
……
這就是我最佩服的人——我的父親——李恩斌！
人物描寫(xiě)細節作文 篇4
我的同學(xué)孫永濤，長(cháng)得像女孩兒，又調皮又可愛(ài)，讓人有時(shí)生恨有時(shí)感動(dòng)。
他是個(gè)“調皮鬼”。一次，他和幾個(gè)同學(xué)打鬧，一下子把我的文具盒弄掉在地上，不說(shuō)“對不起”也就罷了，還把我的文具盒踢來(lái)踢去。等我發(fā)現時(shí)，我可憐的文具盒已“面目全非”，有個(gè)地方還裂了一條小口兒，讓我生氣極了。還有一次，我站在課桌旁，他們幾個(gè)男生在座位上互撓癢癢，孫永濤突然站起來(lái)，頭重重地撞在了我的下巴上，直接導致我的牙齒咬破的嘴唇，當時(shí)就鮮血直流，過(guò)了一個(gè)星期傷口才好呢。你說(shuō)他調皮不調皮？
他還是個(gè)“熱心腸”。一次，我上學(xué)忘帶文具盒了，正在我犯愁時(shí)，他主動(dòng)把鉛筆借給我用。還有一次，不知那個(gè)“搗蛋鬼”用鋼筆在我后背衣服上亂涂亂畫(huà)，害我被媽媽狠狠訓了一頓。于是，我請同桌孫永濤給我當“義務(wù)監督員”，他愉快地接受了這項艱巨的任務(wù)。有了他的“火眼睛睛”，再沒(méi)人敢“胡作非為”了。另外，孫永濤還做了一些好事兒，在這里就不一一敘述了。慢慢地，我改變了對他的看法。他干的那些“壞事兒”漸漸被我淡忘，而他干的那些好事兒卻讓我記憶猶新，想起就讓我心里暖暖的。你說(shuō)他可愛(ài)不可愛(ài)？
難怪“調皮”一詞常常和“可愛(ài)”一詞結伴而行、搭配使用，原來(lái)，用它們形容小男孩的行為舉止再恰當不過(guò)了。我的同學(xué)孫永濤就是這樣一個(gè)調皮可愛(ài)的小男孩。
人物描寫(xiě)細節作文 篇5
叫嬌嬌，今年剛剛滿(mǎn)兩歲，她長(cháng)得矮矮的，烏黑的頭發(fā)，像“不倒翁”肉實(shí)實(shí)的，胳膊腿兒像蓮藕一節一節，誰(shuí)見(jiàn)了都想咬一口！
別看小，她呀，也有，她對她的“恨之入骨”，有，嬌嬌坐在床上抽、打、捏著(zhù)的手，一問(wèn)才她在溫習功課。哈哈我笑的肚子痛。說(shuō)夢(mèng)話(huà)的才，萌萌——的跟她強糖吃，她訓練好，好在萌萌來(lái)的欺負她。嘿！沒(méi)看嬌嬌小愛(ài)、恨、情、仇分的蠻細的！
吃飯可費勁呢，吃飯時(shí)，我總得有她最?lèi)?ài)的糖果來(lái)要挾她，說(shuō)道“你不吃，我就讓你的糖跟你說(shuō)：“Bye，bye！”
一看心里想：天塌姐姐定，可糖果沒(méi)的日子過(guò)呀！，瞅了瞅我有眼神說(shuō)：我記住你了，等二十年后我肯定報仇！“哈哈，性格多變，時(shí)而忠實(shí)憨厚，時(shí)而古靈精怪，真是小孩心海底針呀！說(shuō)起打針有又了打疫苗，一還不吧，你會(huì )說(shuō)她天不怕地不怕的有什摩好怕的？呀有三怕：一怕吃飯、二怕老鼠、三怕針、他在打針時(shí)哇哇叫，醫生都動(dòng)她！
她哭到好，讓醫院里排隊等候的孩子們都哭了，醫生讓最后打，想解脫了，一溜煙的跑了，我怕她走丟了就跟著(zhù)她，沒(méi)衛生間她便啦起袖子摸著(zhù)胳膊說(shuō)：“不要怕哦！就一下，就沒(méi)事了！”說(shuō)著(zhù)還哭腔。后看見(jiàn)我朝我做了個(gè)鬼臉就跑了，我心里想：“人不大，自尊心強！”
看這我頑皮、可愛(ài)、有趣的，你們羨慕我有嗎？
人物描寫(xiě)細節作文 篇6
我的奶奶今年60多歲，她的個(gè)兒不高也不矮，瘦瘦的，背不駝眼不花，那頭白頭發(fā)顯得格外的顯眼。
奶奶的迷信思想很?chē)乐�，家里的人生病了總不讓找醫生。記得有一次我感冒發(fā)燒了，爸爸媽媽想送我到醫院看病，可奶奶硬是不讓?zhuān)�唉聲嘆氣的說(shuō)：“現在的年輕人一成家立業(yè)，就不懂得勤儉節約，看個(gè)小病還得去找專(zhuān)業(yè)醫生，出那些錢(qián)也不知道干啥？”在奶奶的嘮叨下，無(wú)可奈何的爸爸媽媽只好把我留了下來(lái)。只見(jiàn)她在院子里畫(huà)了一個(gè)小圓圈，讓我站在圓圈兒里面，對著(zhù)太陽(yáng)，再閉上眼睛，不許開(kāi)口說(shuō)話(huà)。奶奶在院子里的正中間站定，那桃殼皮似的臉，嚴肅的沒(méi)有一絲樂(lè )模樣。她從口袋里掏出一塊紅色的布，像寶貝似的捧著(zhù)小銅佛，然后用它那長(cháng)長(cháng)的帶子敲著(zhù)門(mén)框，一邊敲，嘴里還一邊說(shuō)著(zhù)什么，說(shuō)是叫什么魂；經(jīng)過(guò)一番折騰，我的病依然沒(méi)好，反而更厲害了，直到爸爸媽媽把我送進(jìn)醫院治好了病。
這件事過(guò)去以后，媽媽對奶奶說(shuō)：“現在您知道吧？這世界上根本沒(méi)有什么土地爺，神仙，您這就是迷信，上次要不是我堅持把孩子送進(jìn)醫院可就麻煩了�！笨赡棠虆s說(shuō)：“我孫女兒肯定是得罪了哪位神仙，要不然她的病按我那樣叫魂，應該是能好的�！�
媽媽說(shuō)她別每天都給那些小銅佛磕頭了，結果奶奶不僅不聽(tīng)媽媽的話(huà)，還是和以前那樣，每天早上跪在一個(gè)小墊子上畢恭畢敬的給土地爺磕頭，一邊磕嘴還一邊念念有詞：“保佑啊，保佑我全家都能平安……”
這就是我的奶奶，一個(gè)超級迷信的奶奶！
人物描寫(xiě)細節作文 篇7
自從媽媽喜歡上偵探小說(shuō)，我家就多了一位福爾摩斯。每次我玩手機或者看電視時(shí)總會(huì )被發(fā)現，我可真慘。我都懷疑她有“千里眼”、“順風(fēng)耳”，接下來(lái)就讓我和你們說(shuō)一說(shuō)吧！
有一次，媽媽要出去辦事情，她把手機放在家里充電，她走時(shí)再三叮囑我不要玩手機，不要玩手機，如果被發(fā)現了，我會(huì )很慘。媽媽走后，我把耳朵貼在門(mén)上聽(tīng)到了媽媽下樓梯的聲音，一會(huì )兒我又到窗戶(hù)那里看了看，看到媽媽走遠了，我松了一口氣，飛快地拿起手機，把我的作業(yè)先用手機查了查。我把作業(yè)寫(xiě)完后，跑到我房間的窗戶(hù)那里，把手機放出窗外，我認為這樣可以給手機降溫。做好準備后，我玩了一會(huì )兒，大風(fēng)很給力，手機一點(diǎn)兒都不熱。我玩的并不安穩，一會(huì )兒看手機，一會(huì )兒跑到客廳的窗戶(hù)那看看。這幾回跑沒(méi)白跑，在第五次，我看到了媽媽?zhuān)荫R上把手機又充上電放回原位，坐在書(shū)桌椅子上。媽媽回來(lái)了，我馬上出去說(shuō)我作業(yè)寫(xiě)完了。媽媽一看作業(yè)，前面字跡工整后面潦草，媽媽皺了皺眉，到房間中，拿起手機不太熱，但一看手機電量，臉便黑了。媽媽轉過(guò)身，大聲對我說(shuō)：”我走時(shí)有50電，回來(lái)時(shí)怎么變成9電了？這充個(gè)電還把電放走了！”我沒(méi)辦法只好說(shuō)了出來(lái)，不用說(shuō)，少不了一頓“竹筍炒肉”。
這就是我的偵探老媽?zhuān)兴诩椅铱蓱K了！不過(guò)，幸好有這位福爾摩斯，否則我還不把手機給"吃"了！
人物描寫(xiě)細節作文 篇8
時(shí)間飛逝，一轉眼迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，從三年級到了四年級。
當我邁進(jìn)學(xué)校的那一刻，無(wú)論看什么都是那么新鮮、那么新奇，我東張西望。從三（2）班的教室來(lái)到了四（2）班的教室讓我很不適應。新的教室里也換了一個(gè)新的老師——蔣老師，一切都讓我感到陌生。以前的陳老師不再教我們了，三年里老師深深得印在我的腦海里。
蔣老師有一雙雪亮的眼睛，我們做了壞事一眼就被戳穿了。眼睛的上面長(cháng)著(zhù)一對又黑又濃的眉毛，挺挺的鼻子下有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。面對蔣老師我有些害怕，不知道蔣老師的性格如何？晨會(huì )課到了，蔣老師說(shuō)了一些話(huà)。通過(guò)晨會(huì )課，老師講的那一番話(huà)，頓時(shí)讓我感到蔣老師原來(lái)也像陳老師一樣和藹可親。就像我和蔣老師以前就認識一樣。所以新老師在我心里有著(zhù)很好很好的印象。再蔣老師的心目中所有的學(xué)生都是零，在同一條線(xiàn)上出發(fā)，看誰(shuí)跑的最快、最遠！蔣老師是一個(gè)非常直爽、公正的老師，在班級里，無(wú)論是班干部也好，是壞同學(xué)也罷，是要犯了錯，蔣老師都會(huì )批評。
以前的三年里，所有美好，痛苦的事都成了記憶。新的學(xué)期，我長(cháng)大了，就會(huì )面對更多新的挑戰。我和同學(xué)們在蔣老師的幫助下，一起攜手并進(jìn)，共度難關(guān)！
開(kāi)學(xué)到現在足足有了一個(gè)星期，我對老師的了解也越來(lái)越多，我慢慢發(fā)現蔣老師不但有嚴格善良的一面，有溫柔善良的一面，還有幽默風(fēng)趣的一面。在這個(gè)學(xué)期里我要努力學(xué)習，把我自己最好的一面展現給蔣老師。
人物描寫(xiě)細節作文 篇9
瞧，我這個(gè)人。一張瓜子臉，一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛嵌在上面。一張櫻桃小嘴，塌塌的鼻梁，美中不足的是，帶著(zhù)眼鏡，媽媽常常叫我“四眼青蛙”，氣得火冒三丈。
我還有一個(gè)外號“母老虎”，這是咱們班有些俏皮的男生幫我取的。
我以前在班級里很兇，所以班級里的男生簡(jiǎn)直怕我。但當初我改了，不像以前那么兇了，只是每星期的禮拜二是我當值日班長(cháng)，比擬嚴厲，他們就給我取這個(gè)綽號了。
我有許很多多的喜好。例如：畫(huà)畫(huà)，唱歌，跳舞，泥工等等，然而我最?lèi)?ài)好的就是畫(huà)畫(huà)。
我素來(lái)不去培訓過(guò)畫(huà)畫(huà)，我嫉妒曾恬，是由于她畫(huà)畫(huà)比我厲害，因為她去培訓過(guò)。有一次，學(xué)校舉辦了文化禮節進(jìn)校園的繪畫(huà)比賽，我參加了，曾恬，洪梅她們也加入了，我們都很盡力。
一星期從前，競賽成果出來(lái)了。
站在操場(chǎng)上的同窗談?wù)摷娂�。�?tīng)到了校長(cháng)念到獲獎名額中有我的時(shí)候，我開(kāi)心得無(wú)奈用語(yǔ)言來(lái)形容。我真的想不到，曾恬平時(shí)畫(huà)畫(huà)比我厲害那么多，怎么會(huì )沒(méi)有獲獎呢？我懷疑不解。
每次有對于畫(huà)畫(huà)之類(lèi)的，我都踴躍參加。
我記得小時(shí)候，特殊愛(ài)美麗。我十分喜歡穿裙子，即便是冬天，我也會(huì )讓媽媽給我買(mǎi)裙子，鞋子也要買(mǎi)英俊的，特別不喜歡穿活動(dòng)鞋。但是現在不同了。不喜歡穿那種漂亮的鞋子了，喜歡穿簡(jiǎn)略舒暢的運動(dòng)鞋。俗話(huà)說(shuō)得好：女大十八變呀！長(cháng)大了，天然與小時(shí)候就有差異啦！
瞧，我這個(gè)人，就是不同凡響。
人物描寫(xiě)細節作文 篇10
我們的老師，胖胖的，個(gè)子高高的，臉形很圓。戴著(zhù)一副800°眼鏡，猶如一個(gè)博士。老師留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規范為止，老師才讓我回家。我當時(shí)很恨老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，硬是把字寫(xiě)規范，真是浪費時(shí)間�；氐郊�，我把挨留的原因告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去�！甭�(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級的小學(xué)生，天天堅持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表?yè)P。這都是張老師嚴格要求的結果��！
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著(zhù)生命之火，永遠都充滿(mǎn)著(zhù)生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題，她還會(huì )耐心地教導我們，沒(méi)錯，他就是我們的老師，“蠟燭時(shí)刻在提醒著(zhù)我們，要處處為他人著(zhù)想�！边@也許是老師常說(shuō)的吧！
人物描寫(xiě)細節作文 篇11
每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子將來(lái)能成大器。于是就拼命地讓自己的孩子學(xué)呀學(xué)，連雙休日也不放過(guò)。
楊紅櫻女士借助這一點(diǎn)，來(lái)反映了很多學(xué)生的煩惱。紅宮學(xué)校是孟小喬就讀的寄宿學(xué)校這所學(xué)校死板老套，但校長(cháng)卻富有想象力。學(xué)校制度很?chē)绤�，從早晨七點(diǎn)開(kāi)始，到晚上九點(diǎn)半才睡覺(jué)，中間一直在上課。紅宮學(xué)校的學(xué)生毫無(wú)快樂(lè )可言，但自從來(lái)了一個(gè)叫蜜兒的女老師后，一切都改變了，老師自己的魔力和智慧幫助學(xué)生們找回快樂(lè )。其中令我印象最深的是一段：星期五到了，孟爸爸去接孟小喬時(shí)，居然不帶她回家吃飯，而讓去上一個(gè)英語(yǔ)補習班，從六點(diǎn)一直到晚上九點(diǎn)，孟小喬到家后鞋都顧不上脫倒在床上就睡著(zhù)了。
第二天早上六點(diǎn)，孟小喬又上了兩個(gè)小時(shí)的數學(xué)補習班，下午又上了作文課，連一點(diǎn)休息的時(shí)間都沒(méi)有。我從這本書(shū)里感受到家長(cháng)那恨鐵不成鋼的心情，也知道他們?yōu)榱俗屛覀兺瓿伤麄兾赐瓿傻男脑付冻隽嗽S多�？墒呛芏嗉议L(cháng)都沒(méi)有考慮我們的感受，孩子也是人，不是機器。如果讓我們的位置掉換一下，我想家長(cháng)也一定受不了一整天的學(xué)習。
一句話(huà)，說(shuō)“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根�！狈謹挡淮硪磺�，有家長(cháng)因為孩子考不好就打，可是打又有什么用呢？為什么不多給我們鼓勵呢，其實(shí)我們更需要鼓勵。
人物描寫(xiě)細節作文 篇12
我的爺爺是一個(gè)有精神的人，他每天早上都會(huì )去鍛煉，中午接我回家，我的爺爺很瘦，個(gè)子很高。爺爺的頭發(fā)短短的，眼睛大大的，鼻子大大的，嘴巴小小的。
每天中午，爺爺騎著(zhù)車(chē)子在馬路對面接我，不管刮風(fēng)下雨，他都會(huì )來(lái)接我，我坐在軟軟的車(chē)座上，我感受到了爺爺對我的愛(ài)。
夏天，我回到了家里，爺爺會(huì )給我早早的涼一杯香甜的蜂蜜水，我感受到了一絲絲涼爽我正想對爺爺說(shuō)：“謝謝你，我的好爺爺�！�
冬天，寒風(fēng)刺骨，爺爺也來(lái)接我，一回到家里，爺爺趕緊暖我這雙凍得通紅的小手，還給我一個(gè)耳罩，和一頂小帽子。然后端來(lái)熱騰騰的飯菜，會(huì )對我說(shuō)：“吃完就不冷了�！蔽腋惺艿搅藸敔攲ξ业年P(guān)心。
在我小的時(shí)候，每天下午吃完晚飯，爺爺都會(huì )騎著(zhù)自行車(chē)帶我去火車(chē)站去看火車(chē)，那火車(chē)非常的長(cháng)，一列列的火車(chē)從我眼前駛過(guò)，慢慢地，我看膩了，就蹲下開(kāi)始挖坑，爺爺說(shuō)：“小心你的手被蟲(chóng)子咬了�！蔽伊⒖贪咽挚s回去，又開(kāi)始看如同龍一樣長(cháng)的火車(chē)來(lái)，我感受到了爺爺對我的關(guān)愛(ài)。
在我小的時(shí)候，而且是在我過(guò)生日的時(shí)候，爺爺都帶我去超市給我買(mǎi)我最?lèi)?ài)吃的食品，我每次回到家還會(huì )看到爺爺以前給我積攢下的所有的好吃的，雖然都是甜食，但是我還是大口大口地吃著(zhù)，爺爺看著(zhù)我，這時(shí)我感受到了爺爺對我濃濃的愛(ài)。
爺爺的年紀雖然大了，爺爺對我的關(guān)心與關(guān)愛(ài)是永遠不變的，更讓我難忘。
人物描寫(xiě)細節作文 篇13
人家是嚴父慈母，我家是嚴母慈父，說(shuō)起我媽媽?zhuān)艺嬗悬c(diǎn)自豪，因為我的媽媽做事認真，對人熱情，有禮貌……而且在我的眼里是無(wú)所不能。
我的媽媽長(cháng)的不是很美，但是她在我心目中永遠是最美的，最偉大的。媽媽的臉長(cháng)長(cháng)的，她說(shuō)：“這是國字臉�！彼幸浑p炯炯有神的大眼睛，眉毛不粗不細，鼻子高高的，下面有一張能啃掉半個(gè)蘋(píng)果的大嘴巴哦，嘴角下面還有顆綠豆大的小黑痣，而我的腦門(mén)上也有一顆小黑痣，媽媽說(shuō)：“這是我們母女倆共同的象征哦！”
媽媽的愛(ài)好有很多，比如打毛衣，繡十字繡，看書(shū)，還有看韓國電視劇，我還給媽媽看韓劇造了一個(gè)句子呢：“媽媽一看韓劇就來(lái)了勁！”
媽媽對我的生活和學(xué)習照應的無(wú)微不至，特別是對我的學(xué)習要求很?chē)栏�，只要我有一點(diǎn)點(diǎn)錯誤，她就會(huì )嚴厲的批評我，并幫助我改正錯誤。有一次，我的作業(yè)寫(xiě)的不認真，字寫(xiě)得有點(diǎn)東倒西歪，媽媽看了叫我重新寫(xiě)，我很不服氣的和媽媽理論了起來(lái)，媽媽很生氣地把我的作業(yè)本撕掉了，并且讓我罰寫(xiě)五遍，我很傷心，覺(jué)得委屈極了，哭了起來(lái)。到最后，我想想媽媽也是為我好的，我還是認認真真地寫(xiě)完作業(yè)，交到媽媽的手里。媽媽看了看，點(diǎn)了點(diǎn)頭，并語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)的認真是作為一個(gè)學(xué)生學(xué)習的基本要求�！�
媽媽還給我講了很多的道理，讓我明白了什么叫“嚴是愛(ài)，松是害”的道理！
人物描寫(xiě)細節作文 篇14
爺爺長(cháng)得濃眉大眼，天靈蓋上的頭發(fā)稀稀疏疏的，一看他那滿(mǎn)是皺紋的臉，就知道他飽經(jīng)風(fēng)霜，經(jīng)歷過(guò)各種風(fēng)雨。
爺爺的母親生了兄弟姐妹7個(gè)，爺爺排行老六。爺爺很勤勞，很能干，他不怕苦，不怕累，他熱愛(ài)勞動(dòng)，他哪天不工作便會(huì )覺(jué)得手癢癢。爺爺已經(jīng)66歲了，工廠(chǎng)早就給他發(fā)了退休證書(shū)，每月還有老保，是享福的時(shí)候了，但爺爺好象一分一秒也停不下來(lái)，他依舊照常工作，每天風(fēng)里來(lái)雨里去的。他還在有空的時(shí)候養起了牲畜，每一個(gè)生命在他悉心地照料下都茁壯成長(cháng)。
爺爺的身體不是很好，大概我7、8歲那年，爺爺胃里生了硬幣大的腫瘤，被送到醫院去做手術(shù)，切掉了2/3的胃。在探病期間，爺爺很頑強，還拉著(zhù)我滿(mǎn)醫院的跑。我被爺爺這種毅力所打動(dòng)�；氐郊�，爺爺照常工作，一點(diǎn)都看不出是個(gè)病人，全家都很擔心，可爺爺卻滿(mǎn)不在乎。
爺爺還是個(gè)“孩子迷”，老愛(ài)和小孩子吵著(zhù)玩。有一次，弟弟拿著(zhù)好不容易調制出來(lái)的肥皂液在那兒吹泡泡，爺爺輕手輕腳地走到弟弟身后，一把搶了弟弟手中的瓶子。弟弟“哇哇”大叫起來(lái)，追著(zhù)爺爺要瓶子。一不小心，“啪”的一下，瓶子翻了，里面的液體從瓶口流了出來(lái)。弟弟一屁股坐在地上號啕大哭。而爺爺，早就溜之大吉了。
這就是我的爺爺，一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜，有勤勞，還有點(diǎn)孩子氣的人，也是我最敬佩的人！
人物描寫(xiě)細節作文 篇15
回憶往事，腦海中又浮現出了爺爺的背。
正上幼兒園時(shí)的我，總喜歡要爺爺來(lái)背。
一次，我仍是叫著(zhù)，喊著(zhù)：“爺爺，背背我！爺爺，背背我！”
而爺爺的反應呢？還是那句老話(huà)：“呵呵，好呀！”
爺爺又背起了我。趴在爺爺那寬大、舒服的背上，又找到了那能夠給予自身安全感的氣息；又找到了那沉穩而響亮的心跳聲，我慢慢地閉上了眼睛，想起了幾天前發(fā)生的事情。
我還是那種要求�？蛇@時(shí)，爸爸媽媽卻是不高興地在說(shuō)：“爺爺的腰不好，你不要再讓爺爺來(lái)背了！”
我嘟起小嘴，這是“暴風(fēng)雨”來(lái)臨的前兆。爺爺又說(shuō)出了那句話(huà)：“呵呵，好呀！”剛一說(shuō)完，就一下子把我背起來(lái)了。又勝利了！我在爺爺的背上差一點(diǎn)兒就跳起舞來(lái)了。
此后我仍是這樣，天天都在叫爺爺背，卻從未去想過(guò)爸爸媽媽那一次所說(shuō)的話(huà)。
終于，爺爺因腰不好而進(jìn)了醫院，我猛地又想起了那一次。心中明白了什么。那一夜，我不知道為什么哭了，自己說(shuō)不出原因。也許是懷念那寬大的背；也許是想起了以前的行為；也許……
爺爺回來(lái)后，爸爸媽媽、我都沒(méi)有再提起過(guò)他的背了，我們都不想說(shuō)。只有爺爺，反過(guò)來(lái)問(wèn)我：“要不要背了？要不要背了？”而我，總說(shuō)著(zhù)一句話(huà)：“不用了！”
總之，我覺(jué)得自己，應該自己去背起這一片藍天了！
人物描寫(xiě)細節作文 篇16
我有一個(gè)好同學(xué)，叫劉家恒。他胖胖的臉上鑲嵌著(zhù)一雙大眼睛，紅紅的小嘴微微翹著(zhù)，還留著(zhù)烏黑的短發(fā)，可愛(ài)極了。
我覺(jué)得劉家恒的可愛(ài)更在于他的虛心好問(wèn)。那是在一節星期五的體育課上，老師剛宣布完自由活動(dòng)，劉家恒就奔向我。我問(wèn)他：“咱玩什么？”奇怪地方是，他一張口就是為什么�！澳銥槭裁疵看慰荚嚩伎寄敲春�？”大概今天第一節課考數學(xué)了他問(wèn)我。我低著(zhù)頭漫不經(jīng)心地說(shuō)：“我學(xué)得好唄”。他窮追不舍地問(wèn)：“你為什么學(xué)得那么好？”我猛地抬起頭來(lái)，注視著(zhù)他。他眼里閃爍著(zhù)渴望學(xué)習更好的光。我也認真了，對他說(shuō)：“你能做到課前預習，上課時(shí)認真聽(tīng)課，課后認真復習，就能行�！彼粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭，似乎明白了什么。瞧，他多虛心呀！
劉家恒還很樂(lè )于助人。有一次做課堂作業(yè)，我有一個(gè)字寫(xiě)錯了，由于是鋼筆字，無(wú)法用橡皮擦，只能用膠布粘。我向周?chē)耐瑢W(xué)借，可是都沒(méi)帶。我抱著(zhù)最后一線(xiàn)希望向劉家恒借，見(jiàn)他拿著(zhù)膠布正要粘什么。我想：能借到膠布就很好了，等他用完我再借吧�？墒�，當我伸出的手剛要縮回的時(shí)候，他笑笑對我說(shuō)：“是不是想借膠布？拿去用吧�！闭f(shuō)完，便毫不猶豫地把膠布放在我桌子上，我感動(dòng)極了。覺(jué)得他真是樂(lè )于助人的好同學(xué)。
劉家恒樣子可愛(ài)，虛心好問(wèn)，有樂(lè )于助人，我非常喜歡他。
人物描寫(xiě)細節作文 篇17
瞧她那黝黑的臉蛋，透露著(zhù)一種不服輸的性格，又粗又黑的眉毛下閃著(zhù)一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著(zhù)對手的一舉一動(dòng)，機警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對乒乓球的不懈追求。
雖然個(gè)兒矮，也并不強壯，但她仍然瘋狂地熱愛(ài)運動(dòng)。正如她那個(gè)令人震撼的名字——雷雨點(diǎn)，雷打不斷！她的對手現在是Q同學(xué)，她毫不示弱地舉起乒乓板，習慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說(shuō)：“發(fā)球吧！”那個(gè)黃色的小球迅速朝她射來(lái)，她毫不猶豫地一側身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰(shuí)知，對手也不甘示弱，又一個(gè)直射球。她警覺(jué)地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對準球用力一推，眼睛一刻也不離開(kāi)球。對手直接一個(gè)“殺球”，使她防不勝防，輸掉一球！“可惡！”她咬了咬牙，伸手抓來(lái)一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去�！靶∽�，不錯嘛！”她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運了過(guò)去，留下兩聲脆響。對手是個(gè)能將，不好對付。
時(shí)間過(guò)去了很久，也沒(méi)分出個(gè)勝負。她心里有些著(zhù)急，那黃色的小球似團小火焰，燒得人心里發(fā)慌，盡管她左閃右閃，提打旋殺，對手卻紋絲不動(dòng)。
她心中很是惱火，額頭上的汗珠都要發(fā)燙了，她一聲怒吼，眉毛把汗攪在了一起，球“刷”地蹦了過(guò)去，正中對手要害，對手往后一個(gè)踉蹌。冷不防輸了一個(gè)球！
人物描寫(xiě)細節作文 篇18
他，有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一撮兒流海兒掛在頭頂：他，有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，不大的耳朵卻能“耳聽(tīng)八方”：他，有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的不大的嘴巴，正對應著(zhù)他那靈活的大腦，只要一問(wèn)起他歷史知識，他就會(huì )滔滔不絕的“響個(gè)不�！�。他，就是我最好的朋友——呂亦非。
呂亦非不僅外貌帥呆了，而且還是一副熱心腸，看到別人有困難，他總會(huì )挺身而出，幫助別人解決最棘手的問(wèn)題。
記得那天，快下課時(shí)段老師給我們布置了幾項課堂作業(yè)，要求我們放學(xué)前必須完成。我正在寫(xiě)時(shí)，用余光掃見(jiàn)呂亦非已經(jīng)把作業(yè)交了上去，經(jīng)段老師檢查，他寫(xiě)對了，我心想：一定要抓緊時(shí)間寫(xiě)，千萬(wàn)不能晚交作業(yè)！于是，我抓緊時(shí)間寫(xiě)起來(lái)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，忽然碰到一道難題，我想了十分鐘也沒(méi)想出來(lái)，急得我抓耳撓腮，滿(mǎn)頭大汗。呂亦非看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)我“怎么了，老呂？”“這道題太難了，一點(diǎn)思路也沒(méi)有�！蔽页蠲伎嗄樀卮鸬��！皼](méi)事，你看，應該先用……”他講的滴水不漏，我聽(tīng)了以后豁然開(kāi)朗，只用了幾分鐘就寫(xiě)了出來(lái)，交給了老師。老師夸我說(shuō)作業(yè)寫(xiě)的不錯。我回到教室，對呂亦非說(shuō)：“太謝謝你了，要不是你，我就不能按時(shí)完成作業(yè)了，”他微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)什么，幫助別人的人也能得到別人的幫助�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我倆都笑了。
呂亦非就是這樣一個(gè)幽默、樂(lè )于助人的人。同學(xué)們都很喜歡他。
人物描寫(xiě)細節作文 篇19
說(shuō)起《水滸傳》這本書(shū)中的人物外貌描寫(xiě)，我初讀時(shí)還未曾注意過(guò)，中秋佳節，我細品此處，發(fā)現了以下三個(gè)特點(diǎn)：
特點(diǎn)一，善用四字短語(yǔ)。比如第十二回“林沖正沒(méi)好氣，哪里答應，睜圓怪眼，倒豎虎須，挺著(zhù)樸刀，搶將來(lái)斗那個(gè)大漢”，這里連用了五個(gè)四字短語(yǔ)，把林沖生氣時(shí)欲與楊志爭斗的樣子寫(xiě)得無(wú)比逼真，體現了林沖當時(shí)無(wú)比氣憤的心情，為下文楊志入伙梁山泊作了鋪墊。
特點(diǎn)二，善用比喻。在第二回寫(xiě)九紋龍史進(jìn)的外貌時(shí)，他寫(xiě)道“銀盤(pán)也似一個(gè)面皮”，這樣的寫(xiě)法在今人看來(lái)可能有些荒唐，但“銀盤(pán)”說(shuō)明此人臉上發(fā)光，有福樣��！本書(shū)中的比喻雖然不多，但卻寫(xiě)得非常生動(dòng)，讓人一讀則懂。
特點(diǎn)三，用衣服來(lái)體現一人的出身。第九回中是這樣描寫(xiě)柴進(jìn)的�！吧泶┮活I(lǐng)紫繡團龍云肩袍，腰系一條玲瓏嵌寶玉絳環(huán)�！边@里很明顯，柴大官人穿的衣服品味極高，價(jià)位極高，用料極好，這足以說(shuō)明柴進(jìn)“身居要職”。我個(gè)人認為這里極有味的一筆。無(wú)獨有偶，在寫(xiě)梁山泊酒館中，一位員工則是“頭戴深檐暖帽，身穿貂鼠皮襖，腳著(zhù)一雙獐皮窄靴�！边@里雖然不及柴大官人那樣有美麗的紋紹，也足以抵御寒冷了，這說(shuō)明梁山泊上生活并不貧窮。尤此，我們可見(jiàn)，《水滸傳》中衣錦的描寫(xiě)也是人物描寫(xiě)的重要一部分。
來(lái)總結一下，本書(shū)中使用外貌來(lái)描繪人物特點(diǎn)，并伴有四字短語(yǔ)，長(cháng)短句結合，音韻和美，令人讀起來(lái)愛(ài)不釋手。
所以，你們還等什么呢，快來(lái)看看一百零八將都長(cháng)何樣吧！
人物描寫(xiě)細節作文 篇20
“起床！”寧靜的早晨，一句怒吼使我清醒，而我也知道，現在已經(jīng)六點(diǎn)半了，也快要遲到，昏昏沉沉的爬下床，拍拍臉，讓自己再清醒些，瞌睡蟲(chóng)并沒(méi)有就此跑走，反倒是又多了幾只瞌睡蟲(chóng)找上我，接著(zhù)，“咚”一聲，我又倒下睡著(zhù)了。
五分鐘后，有人上來(lái)了，看見(jiàn)我還在床上躺著(zhù)，便又打又罵的說(shuō)：“黃詠琪！你還在睡覺(jué)，起床了！”我嘆了口氣，坐起身，迷迷糊糊中看見(jiàn)媽媽的身影，她舉起一只手，正要向我打來(lái)時(shí)，我突然驚醒，以最快的速度逃下樓，才免于被挨揍。
從小到大，媽媽是我的時(shí)間秘書(shū)，她提醒我所要做的每一事情，哪里個(gè)時(shí)間該做什么，總是說(shuō)的一清二楚，當我開(kāi)始拖拖拉拉時(shí)，她就會(huì )用她的怒吼提醒我，聽(tīng)到最多次的時(shí)候是早上，因為我總是賴(lài)床；晚上則是被媽媽趕著(zhù)洗澡，天天都這樣過(guò)著(zhù)，而且只要聽(tīng)到媽媽大聲的喊我名字時(shí)，我就會(huì )覺(jué)得麻煩大了。
這是媽媽對我的一種寵溺，也是母愛(ài)的表現之一，不知道自己是否早已習慣這樣的管教方式，日常生活里芝麻蒜皮的小事，沒(méi)有媽媽的獅吼，我就被動(dòng)的形同一個(gè)生活智障。
我成了時(shí)間的奴隸，天天被追趕，明明自己太懶惰，沒(méi)有想要把心思放在規劃自己的行程上，長(cháng)久下去是不是就永遠長(cháng)不大了呢？
期許自己終有一天能親手卸下媽媽的重責大任，由我自己管理自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當自己的時(shí)間秘書(shū)，當上時(shí)間的真正主人。
人物描寫(xiě)細節作文 篇21
爸爸您今天說(shuō)后天要走了，我的心情非常的難受，因為我和媽媽不能離開(kāi)你！你是家里的頂梁柱，我非常的想你，也非常的害怕，因為我怕你出了事故！我問(wèn)你的時(shí)候你說(shuō)一年回來(lái)一次！我說(shuō)不行，可是不管用��！我爸爸還是要去，我知道爸爸是為了讓我上大學(xué)，可是我離不開(kāi)你��！爸爸！
今天我門(mén)去華南買(mǎi)東西，我門(mén)走啊走，我把爸爸的手抓的僅僅的，爸爸說(shuō)你長(cháng)大了，把我的手那下來(lái)了，可是我知道你非常想領(lǐng)我，可是我已經(jīng)長(cháng)大了，我門(mén)走了我很累，想要冰欺凌，我說(shuō)我買(mǎi)三個(gè)，爸爸說(shuō)我不吃，媽媽也不吃！我知道爸爸媽媽是為我省前��！我沒(méi)買(mǎi)！到了商店媽媽說(shuō)要去手機店取手機，我說(shuō)我去！可是爸爸說(shuō)你不要去了，你不知道怎么說(shuō)！其實(shí)我知道爸爸是害怕我出事情，也是怕我累了！
晚上了，睡了，聽(tīng)到了爸爸跟媽媽說(shuō)兒子要照顧好，不要讓他學(xué)壞，我的爸爸哭了，我的臉上也露出了淚水！
到最后一天了，我非常不讓爸爸走！可是爸爸說(shuō)我必須要走！我把爸爸送到了火車(chē)站！到了爸爸說(shuō)你走吧！還說(shuō)不要起媽媽?zhuān)∥衣?tīng)了！我哭了！爸爸說(shuō)不要哭了，你是家里的男子汗了，我不哭了！我慢慢的把自行車(chē)騎走，看到了爸爸的連上露出了淚水！我到了胡同，媽媽急忙忙的跑過(guò)來(lái)，我看到媽媽是很愛(ài)爸爸的，雖然老吵架，可是他門(mén)是真正的打市親嗎是愛(ài)��！
媽媽到了我很媽媽看到了爸爸已經(jīng)上了火車(chē)！已經(jīng)哭了！很傷心！
人物描寫(xiě)細節作文 篇22
在我心靈深處，有一份愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻給予我溫暖。
那是在一個(gè)雨天。大雨滂沱，晶瑩的水珠都打砸在窗子上“啪啪”作響，時(shí)不時(shí)傳來(lái)震耳欲聾的雷聲。我想著(zhù)：糟了，我沒(méi)帶傘，媽媽又帶了弟弟到廣州去看病，我怎么回家��！
同學(xué)們陸陸續續地被家長(cháng)接走了。雨越下越大，如水柱一般從天而降，陣勢驚人！我就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。
過(guò)來(lái)一會(huì )兒，大部分同學(xué)們都走了，只有我急促的呼吸聲回響在耳邊。天快黑了，雨還沒(méi)有停，我的心中充滿(mǎn)了恐懼，背起書(shū)包就像校門(mén)外跑去。我的心似乎隨著(zhù)鼓點(diǎn)“咚咚”跳個(gè)不停，只想快些到家。雨水把地面沖得坑坑洼洼的。跑著(zhù)跑著(zhù)，我一腳就踩進(jìn)了水里，“撲通”一聲摔倒了，腿不停地在流血，還濺了一身的污泥。又愛(ài)笑的我“哇哇”地哭了起來(lái)。
這時(shí)，有一個(gè)人奔了過(guò)來(lái)，輕輕地問(wèn)我：”小朋友，你怎么了？“我抬起頭一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)∥荫R上停止了哭泣，用力地摟住媽媽。媽媽潔白的衣服被我弄得臟兮兮的。然后，媽媽幫我拍拍泥水，把我扶了起來(lái)，她晶瑩的淚珠掛在了腮邊，對著(zhù)我溫柔地說(shuō)：“孩子，我們回家吧，媽媽給你包扎傷口�！币幌伦�，我的心充滿(mǎn)溫暖。媽媽不顧勞苦地把我背回了家。
以前，我總以為媽媽經(jīng)常打我，是在怪責我，但我知道那也是一種愛(ài)，因為媽媽很希望我成材，所以我要把這份沉甸甸的愛(ài)小心翼翼地藏在心里，讓我永遠珍惜人間最美好的愛(ài)！
人物描寫(xiě)細節作文 篇23
俗話(huà)說(shuō)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前�！弊詮慕�(jīng)厲了那件事以后，便讓我深深懂得了這句話(huà)的意思。
那是一個(gè)放學(xué)回來(lái)的下午，也是期中考試的前一天。我一回到家便馬上做起了作業(yè)。因為每次期中和期末考試時(shí)，老師布置的作業(yè)會(huì )比平時(shí)少許多，所以沒(méi)過(guò)幾分鐘便做完了。做完后，我伸了伸腰，便快速拿起羽毛球拍跑了出去。
我前腳剛一出去，后腳還沒(méi)出來(lái)的時(shí)候，立馬便被爸爸叫住了：“你去哪里，明天就要考試了，還拿著(zhù)球拍去干什么？”我吐了吐舌頭，心想：“糟糕，被抓住了，肯定又要教訓我了�！毕胫�(zhù)想著(zhù)，憶經(jīng)到了爸爸跟前。爸爸一副嚴肅的樣子，就像陰天的天空，隨時(shí)可能會(huì )下起雷陣雨一樣。我不由地緊張起來(lái)，做好防御的準備。這時(shí)，爸爸開(kāi)口了：“都要期中考試了，還想著(zhù)出去玩，要是考不出好成績(jì)，看你怎么交待！”我不敢說(shuō)話(huà)，心想：“有什么了不起，明天早上復習不也一樣嗎！”我望著(zhù)地面，環(huán)顧著(zhù)四周�！八懔怂懔�，你不聽(tīng)也就算了，你長(cháng)大了，也該自己做主了。你記住了，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前啊�！卑职謸u了搖頭，便讓我也去了。
第二天早上，我起床晚了，連復習都來(lái)不及了。下午我一回來(lái)，望著(zhù)手中的試卷不僅嘆息起來(lái)，爸爸說(shuō)得對，要是早一點(diǎn)聽(tīng)他的話(huà)，我就不會(huì )這樣了。這時(shí)我真正的體會(huì )到了這句俗話(huà)————不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前的含義了。
人物描寫(xiě)細節作文 篇24
我，是一個(gè)馬上就要上初三的女孩子，我似乎沒(méi)有別的女孩子的那種活潑，或者說(shuō)我有雙面性，白天是活潑，夜晚是沉寂……
我是一個(gè)喜歡藍色的女孩子，或許因為藍色代表著(zhù)憂(yōu)郁吧！我常常梳著(zhù)個(gè)馬尾辮，戴著(zhù)紅色框的眼鏡，皮膚要比周?chē)瑢W(xué)白凈的多，可這也并沒(méi)什么，依舊大家也不會(huì )喜歡我的。
我呢，喜歡一個(gè)人呆著(zhù)，偶爾和自己的幾個(gè)朋友聊聊天，但我更喜歡自己聽(tīng)聽(tīng)歌，因為只有在歌里我才會(huì )感覺(jué)到真正的快樂(lè )。當然，我也喜歡看星星，因為它們真的好美，好美，似即似離，“距離產(chǎn)生美”也就是如此吧！在星星的點(diǎn)綴下，我會(huì )覺(jué)得即使是夜晚也不會(huì )感到孤獨了，所有的一切，在這里都會(huì )變得微不足道。
“星星使天空絢爛奪目；知識使人增長(cháng)才干�！币虼�，我也喜歡閱讀書(shū)籍，喜歡的書(shū)籍類(lèi)型也比較廣，散文集也好，名著(zhù)也好，科幻小說(shuō)也罷，我統統都看！“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！“讀一本書(shū)，就好像是去領(lǐng)略一個(gè)美麗的地方；如果反復讀，就會(huì )發(fā)現更多不一樣的風(fēng)景，或許，比第一次更美！
我希望自己能成為一個(gè)音樂(lè )老師吧，或是成為一個(gè)志愿者，因為我想幫助那些需要幫助的人！而且特別是幫助老人，其實(shí)他們真的很可愛(ài)，只是缺少親人的陪伴而已。我愿意做他們的朋友，甚至是親人；但是，僅僅我一個(gè)人的力量是不夠的，需要社會(huì )的人，一起行動(dòng)起來(lái)”�；丶铱纯础�，讓”空巢老人”不要在孤單，那種滋味真的`不好受！
我，一個(gè)平凡簡(jiǎn)單的女孩子，可我的夢(mèng)想絕不渺��！
人物描寫(xiě)細節作文 篇25
如果我學(xué)得一點(diǎn)點(diǎn)知恩圖報，如果我學(xué)得為在乎的人努力付出，如果我能感動(dòng)人，體諒人，理解人，都得感謝我的母親。
記得小時(shí)候，母親臉上常常掛著(zhù)笑容，好像永遠也不知道什么是煩惱，可是，越是長(cháng)大，想要看到媽媽臉上的笑容越來(lái)越難，更多的是一張生氣冷漠的臉孔，因為這樣，我們之間也慢慢疏遠了。
是她不知道怎么樣表達自己的情感嗎？還是，她真的已經(jīng)不再在乎我了？
直至那一次，我受了委屈，同學(xué)冤枉我出賣(mài)她們，我將事情告訴了母親，想要得到一絲絲安慰，一點(diǎn)點(diǎn)支持，可是，等待換來(lái)的卻只有一個(gè)“哦”字，是如此的簡(jiǎn)單明了��！我的腦海中曾經(jīng)想過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)種回答，唯獨想不到這一種，一絲絲失望涌上心頭，多么希望父親現在在我身旁��！窗外，葉子凋零了。
心靈受傷的地方，即便慢慢愈合，也會(huì )留下疤痕，原來(lái)，母親不曾真正關(guān)心過(guò)我，在乎過(guò)我！我覺(jué)得我和母親之間的距離，越來(lái)越遠，越來(lái)越遠了……一星期后，父親出差回來(lái)了，無(wú)意中問(wèn)道我這件事，才知道，那晚母親已經(jīng)打電話(huà)給父親了，母親沒(méi)有讀過(guò)幾年書(shū)，不會(huì )用大道理安慰我，所以選擇沉默，是不想不小心說(shuō)錯了話(huà)傷害到我，我的淚，一滴一滴地掉落下來(lái)，我的傻瓜媽媽啊，你都不懂，我不需要大道理，我只要你小小的關(guān)心��！哪怕只是拍拍我的肩膀，摸摸我的頭發(fā)，就已經(jīng)足夠了，就已經(jīng)足夠了，你懂么？
給我一把鑰匙，讓我再次住進(jìn)你的心里，我默默的念到……
窗外，新生的葉子又悄悄探出頭來(lái)！
人物描寫(xiě)細節作文 篇26
我媽媽是一個(gè)平凡的人。她跟別人的媽媽一樣慈祥，可親又嚴厲。
我的媽媽中等身材，皮膚白白的，不十分漂亮，但端莊大方。她的穿著(zhù)打扮和別人一樣，不是很時(shí)髦，但是十分高雅端莊。她的性格非常好，不經(jīng)常生氣，看起來(lái)永遠是那么的和藹可親。
媽媽在家的時(shí)候，每天晚上都要關(guān)注天氣預報，關(guān)注天氣變化，及時(shí)提醒我添減衣服，生怕我凍著(zhù)了，熱著(zhù)了，我也很聽(tīng)媽媽的話(huà)，媽媽讓我穿什么，我就穿什么；所以我身體十分健康，很少感冒、發(fā)燒。是媽媽的關(guān)心和愛(ài)護，陪伴著(zhù)我健康成長(cháng)。
爸爸在一家國企工作，平時(shí)工作很忙，很少能照顧我。媽媽是一名警察，經(jīng)常要加班。每逢媽媽要加班的時(shí)候，她都會(huì )向領(lǐng)導請一小會(huì )兒假，急急忙忙趕回家給我做飯，然后再匆匆忙忙趕回單位。每次我都會(huì )拉著(zhù)媽媽?zhuān)啦环攀�，不愿媽媽再去加班�?/p>
我最討厭家中的電話(huà)鈴聲響起，因為每次媽媽單位有事、加班都是因為一個(gè)電話(huà)就會(huì )把媽媽喊去。每次我都會(huì )抱著(zhù)媽媽不讓她走，但是媽媽總會(huì )跟我說(shuō)：“好孩子，媽媽必須去因為媽媽是警察，警察必須堅決服從命令�！泵看挝叶紩�(huì )眼巴巴地看到媽媽走出家門(mén)。
媽媽很忙，不能在百忙之中抽出時(shí)間像別人的媽媽一樣每天上學(xué)放學(xué)接送我，但是我會(huì )告訴自己：沒(méi)關(guān)系，我長(cháng)大了，可以自己照顧自己了。
我愛(ài)我的媽媽。
人物描寫(xiě)細節作文 篇27
我的媽媽是一個(gè)“變形金剛”，她有時(shí)會(huì )變成“保姆”媽媽?zhuān)挥袝r(shí)會(huì )變成貼心媽媽?zhuān)挥袝r(shí)還會(huì )變成管錢(qián)“老總”媽媽。
先說(shuō)我的“保姆”媽媽吧。我的“保姆”媽媽一天到晚閑不住，在屋里東拖拖，西掃掃，你要是一天站在一個(gè)地方不動(dòng)，能看見(jiàn)媽媽一天來(lái)來(lái)回回掃八百遍呢。除了干家務(wù)以外，還要照顧我和弟弟的生活起居。反正媽媽一分鐘也閑不住，到處都是媽媽干家務(wù)的身影。
媽媽也有溫柔貼心的一面。有一次，我發(fā)高燒，連打針帶吃藥，可是好幾天都沒(méi)見(jiàn)好。衛生室里的醫生說(shuō)：“這孩子最好去醫院看看，也許能好的快一些�！眿寢屄�(tīng)到“好的快”這幾個(gè)字，就急急忙忙的帶著(zhù)我上了院。媽媽還會(huì )關(guān)切的問(wèn)我想吃什么？想喝什么？這時(shí)候，我要是想要天上的星星，媽媽都能去給我摘。雖然我生病了，但我感到現在的我真幸福��！
在說(shuō)我的管錢(qián)“老總”媽媽。家里的錢(qián)都是媽媽保管，大小開(kāi)支都是媽媽說(shuō)了算。爸爸經(jīng)常偷藏私房錢(qián)，他經(jīng)常藏在枕頭下面，遙控器放電池的地方和沙發(fā)墊子底下。但是，都逃不過(guò)媽媽的火眼金睛。只要媽媽去找爸爸算賬，我就會(huì )大聲的喊：“火眼金睛孫悟空駕到�！眿寢層忠淮未搅税职值暮偽舶�，爸爸又被媽媽狠狠地收拾了一場(chǎng)。
這就是我的千變萬(wàn)化的“變形金剛媽媽”。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)疫�給媽媽起了一個(gè)可愛(ài)的綽號：“多變貓”。她就是我最?lèi)?ài)的“小貓瞇”。
人物描寫(xiě)細節作文 篇28
我的媽媽今年37歲，是一名小學(xué)教師。她大大的眼睛，圓圓的臉，鼻梁上架一幅眼鏡。
媽媽很關(guān)心我的學(xué)習。有一次我在做數學(xué)家庭作業(yè)時(shí)，一道算術(shù)題把我難住了，這道算術(shù)題比其它題目都長(cháng)一些，算式里有的好幾個(gè)我都被搞昏了。于是去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尶纯搭}，在桌邊思索起來(lái)。爸爸來(lái)問(wèn)，她說(shuō)在想怎樣才能讓我明白。我和爸爸都不知道她葫蘆里賣(mài)的什么藥。過(guò)了好一會(huì )兒，她才對我說(shuō)：“這道題應該這樣做……”。被繞糊涂的我毫不客氣地打斷她：“慢點(diǎn)講，我還沒(méi)搞懂！”我原以為媽媽會(huì )打我一頓，可她卻耐著(zhù)性子慢慢地講，直到我真的搞懂為止。有時(shí)為了我的作業(yè)，媽媽和爸爸還會(huì )起爭執，辯論作業(yè)的正確答案。
媽媽很會(huì )做飯，一般在家里都是媽媽掌廚，因此媽媽很了解我愛(ài)吃什么。一天早上，爸爸在刮土豆皮的時(shí)候，不小心把手刮破了，鮮血直流，止都止不住。媽媽說(shuō)：“做飯就是這樣，我開(kāi)始學(xué)做飯時(shí)就經(jīng)常弄傷手，以后千萬(wàn)要小心哦！”沒(méi)想到要經(jīng)歷這么多風(fēng)雨才能做好一桌好飯，媽媽真的不容易。
媽媽雖然對我很?chē)绤�，但是是為了我的健康成長(cháng)。媽媽?zhuān)銥槲腋冻隽诉@么多，我卻從不報答過(guò)。最近看了一本《媽媽不是我的傭人》，更是感觸良多。媽媽?zhuān)矣肋h不會(huì )忘記你的恩情。
人物描寫(xiě)細節作文 篇29
像悠悠東去的流水，時(shí)光已逝了12個(gè)春秋，他流過(guò)了我絢麗的童年，帶走了我無(wú)數的往事和記憶深刻的人，但它卻永遠帶不走我最難忘的程老師。
程老師是一個(gè)上課嚴厲，下課有很慈祥的老師。
我很清楚的記的她給我們上第一節課的時(shí)候，她先做了自我介紹后她說(shuō)了幾條上課規定：1.上課要專(zhuān)心致志2.要跟上老師講課的節拍3.坐姿端正4.上課積極回到問(wèn)題5.上課要保持安靜。
我心想：這回夠我們受了，一來(lái)就給我們一個(gè)下馬威我的想法沒(méi)錯她上課的確很?chē)绤枺?.上課私走扣分2.寫(xiě)不完作業(yè)扣分3.坐的歪三扭四扣分4.上課說(shuō)話(huà)扣分5.上課做小動(dòng)作扣分6.字寫(xiě)的不好扣分?每次一下課被扣分的人就該教組費了—扣一分2元。
在這位“魔鬼”老師的訓練下我們月考成績(jì)提高了不少。那次我的同學(xué)找程老師借錢(qián)，程老師沒(méi)有帶，于是我的同學(xué)找別的老師借了。到晚自習的時(shí)候稱(chēng)號是叫她出去，我想今天沒(méi)有程老師的課她怎嘛來(lái)了？噢原來(lái)是借錢(qián)給那位同學(xué)。
我被程老師的行為感動(dòng)了，程老師課下是那么的慈祥。
人們常說(shuō)孩子是花朵，那么老師你就是花園里最辛勤的園丁，默默地用自己的汗水澆開(kāi)一朵朵希望之花。老師是你教給我們知識！老師是你教給我們人生哲理！老師你的精神和品質(zhì)
讓我永世難忘！
人物描寫(xiě)細節作文 篇30
我的媽媽是天底下最好的媽媽?zhuān)铱梢赃@樣理直氣壯得說(shuō)。我媽媽長(cháng)的挺好看的，她很年輕，現在才三十四歲，她一頭秀發(fā)，眼睛大大的，平時(shí)很愛(ài)打扮，有許多的化妝品，所以看起來(lái)也很年輕。她有很多朋友，平時(shí)有空都會(huì )叫上她朋友一起去逛街喝茶聊天。
媽媽有許多優(yōu)點(diǎn)也有一些缺點(diǎn)。先來(lái)講講她的優(yōu)點(diǎn)吧！她為人很好，會(huì )炒菜做飯，會(huì )洗衣曬被�？梢运愕蒙鲜巧系昧藦d堂，下得了廚房了！老媽做的菜很好吃，無(wú)論是“西紅柿炒雞蛋”還是“可樂(lè )雞翅”，從價(jià)格便宜到貴的那些菜，她只要會(huì )做，都比酒店里的好吃。所以，每天我們都會(huì )很有口福！媽媽不僅會(huì )做菜，還挺會(huì )唱歌，她是她朋友當中的麥霸。在家里，有事沒(méi)事她都會(huì )聽(tīng)聽(tīng)電腦或手機里的歌曲，這學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)就會(huì )了，唱著(zhù)唱著(zhù)就熟了，練著(zhù)練著(zhù)就棒了！媽媽會(huì )唱許多人的歌，她不只專(zhuān)注一個(gè)人的，所以我們叫她麥霸。當然，一個(gè)人有優(yōu)點(diǎn)就會(huì )有缺點(diǎn)了。
媽媽就是一個(gè)粗心大意的人，老是會(huì )忘記一些事情。有一次，我，弟弟和媽媽一起出去吃牛排，想把那家店的優(yōu)惠券用掉，，結果，我們到了萬(wàn)達那家店里時(shí)，才發(fā)現老媽竟然沒(méi)帶那幾張優(yōu)惠券，后來(lái)想想，來(lái)都來(lái)了，吃一頓再走吧！所以，那幾張優(yōu)惠券過(guò)期了，就這樣白白浪費六十元錢(qián)。這就是老媽粗心大意的一件事例。
這就是我的媽媽?zhuān)m然有缺點(diǎn)，但還是我媽媽?zhuān)m然有些不足，但還是我媽媽?zhuān)視?huì )永遠得愛(ài)她！
人物描寫(xiě)細節作文 篇31
我有一個(gè)弟弟，他又可愛(ài)又淘氣。
他五歲了。天生有一雙黑黑的眼睛，眼珠總愛(ài)轉動(dòng)，眼睛里似乎總藏著(zhù)他的淘氣樣兒。他的鼻子小小的，小小的嘴巴特別討人喜愛(ài)，這不僅僅是他的嘴唇飽滿(mǎn)而圓潤，更主要的是他說(shuō)出來(lái)的話(huà)總是甜甜的，常常討大人們喜愛(ài)。一次，奶奶外出回家了，坐在椅子上說(shuō)腿痛，弟弟趕緊抓過(guò)一個(gè)小凳子，坐在奶奶旁邊，說(shuō)：“我幫你捶捶！”過(guò)了一會(huì )兒，他說(shuō)：“這樣就好了是不是呀？”奶奶趕緊接口說(shuō)：“好了，好了。謝謝你了！”我在旁邊，明明看出是奶奶不忍心讓弟弟再捶了，所以才說(shuō)好了的。還有一次，媽媽正在拖地板，弟弟看見(jiàn)，走過(guò)來(lái)對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)襾?lái)幫你。你看，我長(cháng)大了，我是男子漢了！”說(shuō)著(zhù)，一邊與媽媽比高矮，一邊搶過(guò)媽媽手中的拖帕，很認真地做起清潔了。媽媽眼里滿(mǎn)是喜悅。
我非常喜歡弟弟，特別是他那雙心靈的窗戶(hù)——眼睛。他每次用這雙眼睛看我的時(shí)候，眼睛里都充滿(mǎn)了歡喜、可愛(ài)和一點(diǎn)淘氣，讓我感到一種溫馨，更加疼愛(ài)他，謙讓他。特別是右眼角下的一顆黑痣，更顯得他的眼睛炯炯有神和調皮可愛(ài)。據媽媽說(shuō)，弟弟出生時(shí)沒(méi)有這顆痣。弟弟愛(ài)哭，爺爺奶奶就說(shuō)是這顆后天長(cháng)出來(lái)的痣引起的。這一點(diǎn)我卻不相信，沒(méi)有根據嘛。
我的弟弟是淘氣的。
人物描寫(xiě)細節作文 篇32
時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉眼間您已經(jīng)和我們相處快兩年了，這兩年里您用無(wú)微不至的愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心陪伴著(zhù)我們長(cháng)大。每當我們在學(xué)習上碰到困難，您都循循善誘，直到把我們教會(huì )為止。每當我們做了錯事，您都用溫和而不失嚴厲的話(huà)語(yǔ)鞭策我們，幫助我改正錯誤，使我們茁壯成長(cháng)。
記得三年級的時(shí)候，我的作文一直寫(xiě)得很差，并且視寫(xiě)作如畏途，每次有作文要寫(xiě)的時(shí)候，我都感到害怕。越害怕就越寫(xiě)不好，經(jīng)�！矮@得”不及格，然后就是爸爸的“竹筍烤肉�！边@時(shí)候，您來(lái)了，您慢慢地鼓勵我，引導我，每次把我交上來(lái)的作文細心修改，將錯誤的地方精心標注，不厭其煩地指導我一次次地修改，當我有些許進(jìn)步的時(shí)候，您又不停地鼓勵我，將我作文里的好詞好句摘錄下來(lái)，所以就這樣通過(guò)您不斷地教導和鼓勵，最后，當我的作文本上出現了第一個(gè)“優(yōu)”的時(shí)候，我心里就像喝了蜜一樣，別提有多高興了。
如果說(shuō)我們是花朵，您就是園丁，您用知識的泉水澆灌我們；如果說(shuō)我們是雛鷹，您就是天空，您用寬廣的胸懷包容我們；如果說(shuō)我們是小船，您就是港灣，您用溫柔的臂膀保護我們。謝謝您，劉老師。衷心希望你能夠一直陪伴我們，走下去，直到我們畢業(yè)的那一刻，那時(shí)我相信您，一定會(huì )用那雙溫柔的眼睛注視著(zhù)我們的背影，微笑著(zhù)目送我們踏入中學(xué)的大門(mén)。謝謝您，
人物描寫(xiě)細節作文 篇33
我們班有一個(gè)大胃王，高高的個(gè)子，胖胖的身子，如果說(shuō)他吃東西是第二，就沒(méi)人敢說(shuō)自己是第一，他就是我們班的黃燁彬。
他在零食前面可是一點(diǎn)抗拒力都沒(méi)有的，一切被他看見(jiàn)的零食都會(huì )“大難臨頭”，因為他一旦看見(jiàn)零食就會(huì )馬上掃蕩一空，一天中午，我們去食堂吃飯，大家都在排隊，只有他先把頭伸進(jìn)窗口，才聞了一下，他就興奮地說(shuō)：“太棒了，今天竟然有雞腿吃�！比缓罅ⅠR沖了上去，一邊叫阿姨多給他打點(diǎn)飯，一邊問(wèn)能不能給他多拿一只雞腿。拿到餐盒后，還沒(méi)到座位上，他就已經(jīng)低下了頭，伸出舌頭舔了舔雞腿，一到座位上，他馬上拿起雞腿大吃特吃，好像生怕別人過(guò)來(lái)和他搶雞腿似的，你瞧，他左手、右手各拿著(zhù)一只雞腿，嘴巴不停地動(dòng)著(zhù)，似乎在說(shuō)：“好吃，好吃，真好吃！”不知道的人還以為他幾天沒(méi)吃飯了呢！我們笑著(zhù)說(shuō)：“你是餓死鬼投胎的吧，天天吃那么多�！彼矝](méi)有生氣，想了想說(shuō)：“可能是吧，不過(guò)我還是一個(gè)食物回收者，把你們不要的雞腿全給我吧！”聽(tīng)了他的話(huà)，我們笑得肚子疼，可他一點(diǎn)也不在乎，只顧自己吃，吃完肉之后，他還不忘把骨頭也啃了一遍，啃完骨頭后，他又把十個(gè)手指舔得干干凈凈，這時(shí)，他才拿起盤(pán)子，心滿(mǎn)意足地走了。
這就是我們班的大胃王。
人物描寫(xiě)細節作文 篇34
有這么一個(gè)女孩，她雖然不是智慧女神，但也充滿(mǎn)智慧；她不比姚明高，也不比《白雪公主》里的小矮人矮；她皮膚雖不比“白雪公主”白，但也不是很；她的頭發(fā)雖不長(cháng)卻烏黑柔順，眼睛不大卻充滿(mǎn)語(yǔ)言，小嘴不紅卻能說(shuō)會(huì )道，小手不會(huì )編花籃卻能寫(xiě)作文。
她不斯文，好動(dòng)，可是有時(shí)你問(wèn)她問(wèn)題，她就會(huì )文縐縐的說(shuō)出一大篇道理給你聽(tīng)，直到你懂為止。雖然很麻煩，但還是很多人愿意聽(tīng)的，為什么，因為她講的好唄。我想你現在要是問(wèn)她，她說(shuō)不定又嘰嘰呱呱說(shuō)出一大篇“子曰”“詩(shī)云”了。
她雖然已經(jīng)11歲了，但還是很幼稚，一點(diǎn)也不成熟�？倫�(ài)和小朋友玩些如：捉迷藏，過(guò)家家的游戲，就連上網(wǎng)玩游戲都玩做飯游戲，裝扮游戲等，她的哥哥姐姐們都說(shuō)她幼稚，她總笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)辦法，我愛(ài)玩�！�
她聰明卻不勤奮，總是找個(gè)空子偷偷懶（當然這種機會(huì )是很少的），就說(shuō)她老媽安排的奧數作業(yè)吧，她有時(shí)就懶得做，到她老媽檢查那天就補上那一個(gè)半小時(shí)，那些奧數作業(yè)就被她寫(xiě)完了，就連她媽檢查作業(yè)都沒(méi)這么快。
她從不自卑卻有些自大，每次成功了就在小伙伴面前炫耀自己的那點(diǎn)功績(jì)，使得大家都在背后議論她，父母也曾教訓過(guò)她，可她沒(méi)一會(huì )又忘了。也不知怎么的，下次考試她又名列前茅，弄得大家目瞪口呆，還讓一些笨蛋開(kāi)始學(xué)習自大這種“優(yōu)良”傳統。
這個(gè)小女孩是誰(shuí)呢？悄悄告訴你——我。
人物描寫(xiě)細節作文 篇35
讀小學(xué)時(shí)，家離學(xué)校很近，每天都是媽媽在學(xué)校門(mén)口接我回家。她每天都早早地下班去接我，然后再在晚飯的時(shí)候出去應付飯局。每次過(guò)馬路的時(shí)候，媽媽總是用她的右手抓緊我的左手，在馬路邊張望著(zhù)，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的車(chē)子。有時(shí)人太多了，她怕擠著(zhù)我，總是等大撥的人走過(guò)去之后再牽著(zhù)我的手一路小跑到馬路對面。直到站在了人行道上，她才把我的手放開(kāi)，長(cháng)舒一口氣，放下了心似的。那時(shí)的我，嘴角每天都保持著(zhù)好看的弧度。
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，我是個(gè)粗心的孩子，總是忘記在這個(gè)多雨的季節出門(mén)帶傘。這個(gè)，那天，盡管媽媽再三叮囑，我仍是兩手空空地出了家門(mén)。那天老天爺也不作美，偏偏在放學(xué)的時(shí)候下起了雨，不大不小的，卻下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。我趴在門(mén)邊焦急地張望著(zhù)，多希望媽媽快些來(lái)接我啊……
終于，在雨中看見(jiàn)了媽媽?zhuān)e著(zhù)把可愛(ài)的小藍傘在那里等我，見(jiàn)我跑過(guò)去，連忙將我罩在傘下。我歪著(zhù)頭看看媽媽?zhuān)纯茨前芽蓯?ài)的小藍傘，卻看到了媽媽那張慈愛(ài)的笑臉和她為我撐起的那一方藍色的天空。
回家的路上，我蹦蹦跳跳地走在傘下，媽媽跟在我的身后一路小跑著(zhù)，盡管這樣，我的身上卻連一個(gè)雨滴也沒(méi)有。我好奇這傘真的好大啊，可是轉頭看向媽媽?zhuān)囊路呀?jīng)濕了大半，雨水從胳膊上滑過(guò)，見(jiàn)我想說(shuō)什么，她示意我別說(shuō)話(huà)，并送給我一張平靜的笑臉。
人物描寫(xiě)細節作文 篇36
有一天，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我，我最喜歡哪個(gè)老師，我毫不猶豫地回答：“當然是劉老師嘍!”
劉老師是我們的體育老師。他大概三十多歲，身高一米七左右，身材勻稱(chēng)，體格健壯。古銅色的皮膚，眼睛炯炯有神，閃著(zhù)睿智的光芒。劉老師的頭發(fā)很有趣，中間連一根頭發(fā)都沒(méi)有，而兩邊卻長(cháng)出了許多頭發(fā)，于是他的額頭就顯得特別寬大。劉老師一年四季穿的衣服都很少，即使在嚴寒的冬天也只穿三件衣服。
我們都非常喜歡上劉老師的課，因為他是一個(gè)幽默的人。
我記憶最深刻的還是第一節體育課。首先，劉老師就訓練我們迅速整隊。當時(shí)我們的操場(chǎng)還沒(méi)有建好，所以在一塊空地上進(jìn)行。劉老師說(shuō)：“自己先在這里自由活動(dòng)，等我一吹哨子就趕快來(lái)這里集中。記住，不能跑過(guò)這塊空地�！蔽覀兟�(tīng)后便開(kāi)始自由活動(dòng)。突然，劉老師吹了一下哨子，我們趕快排好隊。劉老師就開(kāi)始評價(jià)：“過(guò)來(lái)排隊時(shí)不要擁擠，就只要你們安安靜靜地走過(guò)來(lái)，迅速排好隊。而且我剛才說(shuō)過(guò)不能隨便亂跑，有些人超出了范圍。那我以后叫那么自由活動(dòng)，你們可不要像鴨子一樣滿(mǎn)校園跑啊!我這個(gè)鴨司令不當啊!”劉老師這一句話(huà)逗笑了我們，我們在笑時(shí)也牢牢的記住了規則。我們又練習了幾遍，學(xué)會(huì )了整隊。
只有幽默才會(huì )有快樂(lè )，劉老師的課給我們帶來(lái)了許多快樂(lè )，所以我們都喜歡他!
人物描寫(xiě)細節作文 篇37
在我的腦海里有許許多多令我尊敬的人。其中，最令我敬佩的人是一位女科學(xué)家----瑪格.居里。
居里夫人，一個(gè)聞名世界的科學(xué)家，兩次榮獲諾貝爾獎，兩次發(fā)現放射性元素，而鐳正是其中之一，那時(shí)，居里夫人的發(fā)現震驚世界。但是，她卻將鐳的提純方法公布于世，絲毫不獲取私利。如果你認為居里夫人的家富麗堂皇那就大錯特錯了，居里夫人的家中只有兩把椅子，一個(gè)是她的，另一把是她丈夫的。居里夫人的節儉也是出了名的，一件毛衣竟然穿了二十年；去酒店吃酒還帶了一推卡片回來(lái)，因為這些卡片容易記公式……居里夫人把一生的奉獻都獻給了科學(xué)，獻給了人類(lèi)。居里夫人說(shuō)過(guò)一句震撼人心的話(huà)：“人類(lèi)需要夢(mèng)想者，需要醉心于事業(yè)的大公無(wú)私的人”。歐洲的一位哲學(xué)家說(shuō)：“現在的歐洲份子如果擁有居里夫人一點(diǎn)點(diǎn)品格，歐洲的未來(lái)也是一片光明�！笔前�！如果哪個(gè)國家的人都擁有這種大公無(wú)私的品質(zhì)，始終把人類(lèi)的利益放在首位，那這個(gè)國家就會(huì )繁榮富強。居里夫人的高尚品質(zhì)令我無(wú)比尊敬，同時(shí)也為她的離去深深悲哀。居里夫人一生研究科學(xué)，卻不料到最后被白血病折磨……
居里夫人不僅是我尊敬的人更是我崇拜的人，雖然你已離去，但你的高尚品格卻烙印在我的心里，我要向你學(xué)習，為夢(mèng)想不懈努力。
人物描寫(xiě)細節作文 篇38
有些東西過(guò)去了，有些東西還在身邊，一如既往。風(fēng)輕云淡走過(guò)的四季，看漫天飄雪的情致，思念枯葉帶走的秋天。
方佳穎一點(diǎn)都不知道，只要她再留下一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，她就可以和我們一起去燒烤�？刺镆吧洗颠^(guò)的金色的風(fēng)，躺在草垛上，透過(guò)指尖看見(jiàn)如海的天空，看遠處每一張笑靨如花�？救庠诳炯苌稀皢陠�"冒著(zhù)熱氣，氤氳的霧氣里，然后就想起你。
誰(shuí)會(huì )在我身邊，笑得像風(fēng)鈴?
過(guò)去的過(guò)去都過(guò)去了。剩下的六年級，你也一定不會(huì )知道的。我們花了幾個(gè)星期就上完了整本語(yǔ)文書(shū)。然后就每天考試，周老師在上面監督，我們在下面傳答案，抄完了再傳給下一個(gè)同學(xué)，每一場(chǎng)考試都是如此。下課之后，玩得比一年級還瘋，為什么呢?還有誰(shuí)會(huì )知道。
你會(huì )彈古箏，你告訴我，你想彈給我聽(tīng)，我說(shuō)好啊。然后就忘了。就像我喜歡的桃花，我一直都想知道它有沒(méi)有香味，卻總在花期結束之后才會(huì )想起，我曾經(jīng)想完成的沒(méi)有完成過(guò)。
還有誰(shuí)會(huì )在秋天，踏著(zhù)枯葉，笑著(zhù)走來(lái)，笑著(zhù)叫到:“沈金魚(yú)�！弊詈蟮淖挚偸菐е�(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)上滑音。我偏著(zhù)頭，笑著(zhù)說(shuō):“豬，我叫沈金霖。記住了�！�
我記得的這些事，你會(huì )不會(huì )記得呢?我忘記的事，你會(huì )不會(huì )還再記得呢?我忘記的事情，你會(huì )不會(huì )早就忘了呢?
這些誰(shuí)來(lái)告訴我答案呢?
人物描寫(xiě)細節作文 篇39
在我的奶奶家有個(gè)“甭洗牙”，她就是我的表妹彭熙雅，想知道這名字子怎么回事，往下看。
表妹今年八歲了，看上去就像幼兒園的小朋友。她有一雙水靈靈大眼睛，總是眨巴眨巴的，不管看見(jiàn)誰(shuí)都是笑瞇瞇的。她說(shuō)話(huà)總是咬字不清，她每次說(shuō)話(huà)，總把人逗得捧腹大笑。
有一次，老師布置的作業(yè)是讓她在家里給家長(cháng)作自我介紹。我們一家剛好回來(lái)，所以我們也一起來(lái)聽(tīng)她的自我介紹。她睜大眼睛看著(zhù)紙上的字，高聲朗讀起來(lái)：“大蝦好，我是二年級一班的學(xué)生，我姓甭，叫洗牙，我的名字叫做甭洗牙，我喜歡親哥小屋（聽(tīng)歌跳舞），還喜歡掛掛（畫(huà)畫(huà)），謝謝大蝦�！眲傉f(shuō)完，大家笑得嘴都合不攏了，我還根據她的自我介紹給取給她取了個(gè)小名——甭洗牙。我們每次看到她就會(huì )想到甭洗牙，一想到甭洗牙就會(huì )笑得肚子疼。
過(guò)了幾天，小叔叔和姑姑要來(lái)，我和“甭洗牙”想給他們一個(gè)驚喜。于是我躲在門(mén)的左邊，她躲在門(mén)的右邊，我們倆一人戴一個(gè)面具，我戴唐僧的面具，她戴孫悟空的面具，我拿一串佛珠，她拿一根金箍棒，這都是甭洗牙的奇思妙想。姑姑和小叔叔來(lái)了，我和甭洗牙一同跳出來(lái)，我大叫：“小叔叔姑姑好！”甭洗牙的老毛病又犯了，她大喊：“小珠珠嘟嘟好！”大家聽(tīng)了，笑了一個(gè)多小時(shí)也還沒(méi)停下來(lái)。
這個(gè)調皮搗蛋的甭洗牙，不錯吧！
人物描寫(xiě)細節作文 篇40
姐夫？是姐姐的丈夫嗎？看到這個(gè)題目，你肯定會(huì )這樣想，但是你就大錯特錯了，“姐夫”是我們的外教課老師。
“姐夫”來(lái)自澳大利亞，有著(zhù)一個(gè)圓滾滾的啤酒肚，挺挺的鼻梁上架著(zhù)一副小小的眼睛，大大的腦袋里裝著(zhù)各種各樣幽默的話(huà)語(yǔ)和豐富的知識，黃黃的卷發(fā)有點(diǎn)中分，一個(gè)幽默風(fēng)趣的人就活脫脫的展現在你面前。
之所以加他“姐夫”是因為他的自我介紹，因為是澳大利亞人，他不太會(huì )說(shuō)中文，他用怪怪的腔調做自我介紹時(shí)，大家都把Geoff聽(tīng)成了姐夫，之后就這么一直叫他，他也沒(méi)什么感覺(jué)。
“姐夫”十分會(huì )演戲，當我們由于開(kāi)小差而回答不出問(wèn)題時(shí)，他會(huì )用手掩著(zhù)面假裝痛哭，一邊還用余光偷偷打量著(zhù)你，這下你可不敢開(kāi)小差了吧；當你再和同學(xué)講空話(huà)時(shí)，他便會(huì )走過(guò)來(lái)一副虛心好學(xué)的樣子看著(zhù)你，令你十分尷尬，從此都不會(huì )在他的課上開(kāi)小差了，“姐夫”還會(huì )在課堂上和我們做游戲，他處于弱勢的時(shí)候，便會(huì )把雙手攤開(kāi)，做無(wú)奈狀，當我們因為他的動(dòng)作放松警惕時(shí)，他便乘虛而入，那么你就只能做那個(gè)倒霉蛋了，這時(shí)候，他會(huì )沖你調皮的一笑，令你又好氣又好笑。
這就是我們的外教老師——“姐夫”，他是枯燥的學(xué)習變得有趣起來(lái)，是我們大大增加了學(xué)習的興趣，怎么樣，你羨慕嗎？
人物描寫(xiě)細節作文 篇41
一雙烏黑的眼睛，一張圓圓的臉上總帶著(zhù)甜甜的笑容，還有那清脆悅耳的聲音，這就是我在快樂(lè )大作文學(xué)習時(shí)的班主任——彭老師，彭老師最喜歡穿一件灰白色的風(fēng)衣，彭老師的教育方式看上去很平凡，很艱辛，但卻非常獨特，她一聽(tīng)到發(fā)言同學(xué)那洪亮的聲音，彭老師就興奮地說(shuō)一大堆表?yè)P的話(huà)，如果說(shuō)錯了呢，也沒(méi)事，會(huì )有一些溫柔的話(huà)，讓你走上正確的路程。
彭老師喜歡讓我們在課上玩一會(huì )兒小游戲，再讓我們把玩游戲的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，這一來(lái)，我的作文有時(shí)都是一百分呢！有時(shí)寫(xiě)得特別好，還會(huì )有零食獎勵呢！
要不是彭老師當時(shí)對我的教育，恐怕我現在都還是不喜歡寫(xiě)作文呢！后來(lái)我還得到了一張三等獎的獎狀呢！那時(shí)，我的心里就像打翻了五味瓶——酸甜苦辣味都有，唉，回想當初老師是多么苦、多么累地教育我��！
彭老師講課是多么有趣啊，總是那么風(fēng)趣、那么幽默、那么引人入勝，使我們興趣盎然。如我們是花種，您就是園丁，把我們培養成嬌艷的鮮花，如果我們是春蠶，您就是桑樹(shù)，把您那知識充分的葉子給我們吃，如果我們是深夜迷路的孩子，您就是蠟燭，給我們照亮回家的路。
老師，您真不愧是“人類(lèi)靈魂的工程師”。我敬佩您的品質(zhì)，是您好在我們那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子！您在這粒種子上花的心血太多了：澆水、松土、施肥，還要剪枝，讓我們茁壯成長(cháng)！
人物描寫(xiě)細節作文 篇42
鏡子里的我：葡萄般的眼睛，還有一個(gè)櫻桃小嘴，再加上香蕉般彎彎的眉毛，這，就是水果般的我，可是我有很多罪行喲！請聽(tīng)我細細道來(lái)：
第一項“罪行”朗讀太好罪：
每當老師要叫人朗讀時(shí)，“刷刷”幾乎全部人幾個(gè)小手都伸了出去，卻唯獨我，可我偏偏就被老師叫起來(lái)。有人會(huì )說(shuō)，被老師單獨叫到朗誦，會(huì )不好？其實(shí)，不叫到還好，一叫就變的不好了！這時(shí)，我總感覺(jué)“四面楚歌”東南西北，都有人朝我拋白眼！命運悲慘！
第二項特大“罪行”賴(lài)床罪：
“還不快起床！”這已經(jīng)是我媽地N次叫我了，但我還是無(wú)動(dòng)于衷，依舊躺在床上，這時(shí)，我媽又叫了，沒(méi)辦法，我只好慢慢悠悠地起床，對著(zhù)我媽說(shuō)：“我會(huì )起來(lái)就行了，難道你沒(méi)聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，早起的蟲(chóng)子被鳥(niǎo)吃！所以哩，有時(shí)候我會(huì )覺(jué)得懶一點(diǎn)也是好的，至少不會(huì )被“鳥(niǎo)兒”吃！”“你——這是什么壞道理，快起床，不然你就出去！”這時(shí)，我媽肺都氣炸了。沒(méi)辦法，我只好以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對。
第三項特特大“罪行”馬虎罪：
唉~我正捧著(zhù)明明可以考98分的試卷，但卻考了89的試卷唉聲嘆氣，馬虎死人不償命呀！原本以為“√√√”但卻都“×××”為了這個(gè)，媽媽沒(méi)少說(shuō)我，真是悲哉悲哉呀！
活潑是我的天性，開(kāi)朗是我的性格，認真是我的目標，這就是我——一個(gè)稱(chēng)不算完美的我，但還算完美的我！
人物描寫(xiě)細節作文 篇43
我家的“糊涂蟲(chóng)”今年四十歲，眼睛大大的，有一頭濃密的短發(fā)，還有一張大大的嘴�，F在，你一定要問(wèn)：我家的這個(gè)“糊涂蟲(chóng)”到底是誰(shuí)?我來(lái)告訴你吧!這個(gè)“糊涂蟲(chóng)”就是我的老爸。
老爸就是糊涂在上班丟三落四。今天忘記帶手機，過(guò)幾天忘記帶公文包，再過(guò)幾天又忘記帶筆記本電腦……害得我一到節假日就當老爸的“快遞員”。
暑假的一天，我正在做作業(yè)，突然，我的手機響了，我不耐煩的看了看電話(huà)號碼，按了通話(huà)按鈕，生氣的大聲吼道：“‘糊涂蟲(chóng)’又干什么?”老爸卻不緊不慢的說(shuō)：“幺兒，我忘記帶手機了，你幫我拿到東門(mén)來(lái)�！卑�!我只好極不情愿的來(lái)到東門(mén)，把手機遞給了那個(gè)討厭的“糊涂蟲(chóng)”。
還有一次，“糊涂蟲(chóng)”在給我檢查作業(yè)時(shí)，輕言輕語(yǔ)的對我說(shuō)：“‘打量’的量的拼音怎么寫(xiě)成liáng呢”?我看了看題目，又翻了翻語(yǔ)文書(shū)，然后理直氣壯的說(shuō)：“我不管，反正老師是這么教的，我就這么寫(xiě)�！�
“是嗎?字典上明明寫(xiě)的是打～(liang)”。
“我不信，我馬上查字典”，我滿(mǎn)腦問(wèn)號。
“OK”“糊涂蟲(chóng)”滿(mǎn)口答應。
我查了查字典說(shuō)：“字典上寫(xiě)著(zhù)(liang)，是因為字典里的多音字的拼音是依照句子了面來(lái)寫(xiě)的，所以就是(liang)了”。
“噢!原來(lái)是這樣”
“看來(lái)你這次真的是糊涂了�！�
我向他擺擺手，不在意的說(shuō)：“沒(méi)事，我求你以后別在糊涂了�！崩习贮c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我以后要多了解、學(xué)習這方面的知識，爭取不在犯糊涂了�！�
人物描寫(xiě)細節作文 篇44
我是在愛(ài)德加縣的一個(gè)農場(chǎng)長(cháng)大的。小時(shí)候，我就敢騎沒(méi)有馬鞍的馬。河里漲了大水，我敢攀著(zhù)纜繩晃過(guò)小河，也敢爬上鬲鬲的大樹(shù)。上學(xué)的時(shí)候，我夢(mèng)想著(zhù)到地理書(shū)上講過(guò)的那些遙遠的地方去冒險。
我18歲和比爾結婚后，在巴里斯市安了家。我在一所小學(xué)當了炊事員，他是那里的看門(mén)人。我們工作很賣(mài)力，辛苦養大了5個(gè)孩子。老頭子在1967年去世之后，我曾非常悲傷，但是，后來(lái)我意識到，生活還得繼續。
那么，我該做些什么?我想到了那些遙遠的地方。于是決定去阿拉斯加旅游。那一趟真是棒極了�？墒窃诼猛局�，傳來(lái)了兒子病危的消息，我不得不趕回去，與他做最后的道別。
他是一個(gè)鰥夫，丟下了6個(gè)3歲到13歲的孩子，走了。
當我得知他的6個(gè)孩子將被送進(jìn)孤兒院的時(shí)候，我決定由我自己來(lái)?yè)狃B他們。當然，最初我也很害怕，可是我知道，如果你克服恐懼心理去做曾使你害怕的事，那么，最終你就會(huì )戰勝恐懼。
“艾達絲，你都這么大歲數了，怎么能夠養大那么多小孩子?”朋友都勸我。但是，那些養育他們的歲月，那些匆匆接送他們去學(xué)校、去教堂的忙碌時(shí)光，是我最快樂(lè )的日子。常言道：“你給予的越多，你將會(huì )越快樂(lè )�！倍�，做這些事使我保持年輕。當最小的孫子離開(kāi)我家的時(shí)候，我又開(kāi)始尋找新的冒險。
人物描寫(xiě)細節作文 篇45
我的表哥個(gè)子不高，在人群中不怎么突出，但是他擁有的樂(lè )于助人的心，卻使他在人群中突出。
聽(tīng)親戚們說(shuō)，表哥經(jīng)常在外面幫助他人，就像在公共汽車(chē)讓座啦，在商場(chǎng)幫助小孩尋找媽媽啦這些事可不少做，聽(tīng)說(shuō)還與警察一起抓過(guò)賊呢！我不太相信，于是我找了一個(gè)借口，與表哥一起外出，希望可以看見(jiàn)他如何幫助他人。
我和表哥走在了車(chē)水馬龍的公路上，忽然，一輛汽車(chē)停在了公路中間，表哥見(jiàn)了，連忙走上前，對車(chē)上的阿姨說(shuō)：“阿姨，您好，請問(wèn)車(chē)怎么了？”阿姨急著(zhù)說(shuō)：“應該是沒(méi)油了。怎么辦呢，我還有一個(gè)會(huì )議要開(kāi)呢，小伙子，你可不可以幫我去一趟加油站？”說(shuō)完，隨手拿出一個(gè)水瓶。表哥接過(guò)水瓶，準備出發(fā)時(shí)，阿姨看見(jiàn)了一位朋友，打了下招呼。表哥見(jiàn)了，馬上讓他停了下來(lái)，說(shuō)有辦法，并讓我到路邊的塑料廠(chǎng)借一根塑料管，然后讓叔叔把他自己汽車(chē)的油箱對著(zhù)阿姨車(chē)的油箱，再把我借來(lái)的塑料管的一頭插到叔叔車(chē)的油箱里，接著(zhù)，表哥在管的另一頭用力的吸著(zhù)，只見(jiàn)油到三分之二時(shí)，表哥停下了，馬上把管的一頭放進(jìn)阿姨的油箱里。油緩緩地流到阿姨車(chē)的油箱里。不一會(huì )兒，阿姨的車(chē)有油了，阿姨謝過(guò)叔叔和表哥后，匆匆地把車(chē)開(kāi)走了。在那之前，阿姨還說(shuō)要表彰表哥，表哥謝過(guò)阿姨后，帶著(zhù)我匆匆地走了。
你說(shuō)，我表哥樂(lè )于助人嗎？
人物描寫(xiě)細節作文 篇46
我有個(gè)比我大半歲的表哥。他有一個(gè)大大的頭，里面裝滿(mǎn)許多希奇古怪的想法。他有許多愛(ài)好：游泳、畫(huà)畫(huà)、閱讀……平時(shí)最喜歡看《水滸傳》，是個(gè)十足的《水滸傳》迷。
他把八十六集電視連續劇《水滸傳》看了個(gè)遍，插圖故事書(shū)《水滸傳》更是被他翻得連封面都只剩下半邊。他閉上眼睛都能說(shuō)出一百零八個(gè)好漢的名字以及他們的江湖外號。
有一次，我和表哥表姐一起去小區游泳池游泳，游著(zhù)游著(zhù)，只見(jiàn)表哥爬上岸，站在岸邊伸直兩臂，大喊一聲：“浪里白條來(lái)了！”說(shuō)完撲通一聲扎進(jìn)水池，濺起一輪水花。殊不知，兒童游泳池的水不深，表哥的游泳水平又不怎么好，伴隨著(zhù)一聲慘叫，表哥雙手抱頭鉆出水面，一臉痛苦地站在泳池里。我們定晴一看，表哥頭上已經(jīng)長(cháng)起一個(gè)大包。我和表姐忍不住地哈哈大笑起來(lái)。
還有一次，我們晚飯后去蓮湖散步回來(lái)，眼看就要到家了，表哥突然加快腳步急沖沖地往前走，眨眼不見(jiàn)蹤影。當我們走到家中樓下大堂正準備乘坐電梯時(shí)，他猛地從黑暗的墻角蹦出來(lái)攔住我們大叫一聲：“灑家在此，留下買(mǎi)路財！”我和表姐嚇了一大跳，追上去要教訓他。表哥一個(gè)閃身，鉆進(jìn)旁邊的消防樓梯，嘻皮笑臉地說(shuō)：“灑家在此，來(lái)追灑家呀�！比堑梦液捅斫阋魂嚳裥�。
你們說(shuō)，我的表哥是不是個(gè)水滸迷？
人物描寫(xiě)細節作文 篇47
昨天下午放學(xué)后，我和爸爸馬不停蹄地去長(cháng)笛老師家。在停車(chē)場(chǎng)停好車(chē)，我看見(jiàn)了一位乞丐老爺爺。老爺爺雙眼布滿(mǎn)血絲。頭發(fā)和胡子白花花的，一看就是好久沒(méi)剪了。老爺爺穿著(zhù)幾件單薄的外衣，拄著(zhù)一根拐杖在乞討。
老爺爺在向過(guò)路人乞討。每當有行人路過(guò)時(shí)，老爺爺都會(huì )向他磕頭，并請求他“發(fā)發(fā)慈悲”�？尚腥艘痪瓦h遠躲開(kāi)，要不就是一邊捏著(zhù)鼻子，一邊嘟囔著(zhù)“臟死了，臭老頭”，從老人身邊快步離去。下課了，我發(fā)現老爺爺還在乞討地點(diǎn)木然地站著(zhù)。天黑了，起風(fēng)了，晚風(fēng)涼颼颼的。老爺爺的外衣根本御不了寒，凍得直發(fā)抖�？伤蛴懙拇赏肜镞�是空空的。這時(shí)，我從老爺爺身邊快步走去。老爺爺像見(jiàn)了救星一樣連連像我磕頭。但我卻內疚地想：“老爺爺，對不起，我沒(méi)有帶錢(qián)!”看見(jiàn)我沒(méi)有給他錢(qián)，老爺爺嘆了一口氣，離開(kāi)了乞討地點(diǎn)，漫無(wú)目的地走了。
老爺爺的心里一定很失落，他或許會(huì )想：“唉，我今天一分錢(qián)也沒(méi)得著(zhù)，晚上只能挨餓了�？墒俏宜膬耗�?只好露宿街頭了……”
我不禁想，要是口袋里有錢(qián)該多好!我會(huì )把錢(qián)全送給老人;要是老爺爺有錢(qián)該也多好!雖然不能住上好房子，但能吃一頓飽飯，買(mǎi)一件棉衣。
夜深了，我邊寫(xiě)作業(yè)邊想，老爺爺現在在哪兒?他還好嗎?他吃上一頓飽飯了嗎?買(mǎi)了一件棉衣了嗎?
人物描寫(xiě)細節作文 篇48
世界上的名人有很多，有足球類(lèi)的明星；歌舞類(lèi)的明星；演戲類(lèi)的明星……但在我身邊也有個(gè)“名人”。
她長(cháng)著(zhù)一頭濃密的短發(fā)，烏黑的頭發(fā)中有幾縷白發(fā)，前額上有一絲皺紋，衣著(zhù)樸素，卻不失淡雅。她，就是我的外婆。
她很樂(lè )于助人。記得有一次，我去她家時(shí)，她正在做家務(wù)。
“來(lái)了，孫女！”她熱情地說(shuō)道。
“嗯，婆婆好！”我親切地說(shuō)道。
“今天想吃什么菜？”
“嗨！下午幫我接下孩子可以嗎？”我剛想說(shuō)話(huà)，卻被鄰居打斷，“嗯！”婆婆爽快地回答。
“謝謝��！”鄰居高興地說(shuō)。
“婆婆，您為什么要答應幫她接孩子，你下午本可以睡會(huì )兒覺(jué)的�！�
“沒(méi)關(guān)系，生命在于運動(dòng)，多走走沒(méi)事的，你現在幫助人家做些力所能及的小事，到時(shí)候你有什么事情請人家幫忙，人家也會(huì )幫助你的，人與人之間是相互的�！逼牌乓馕渡铋L(cháng)地說(shuō)。
“我知道了�！蔽胰粲兴虻卣f(shuō)。
還有一次，當我去外婆家時(shí)，看到外婆不在家，“奇怪了？外婆呢？”我非常疑惑，忽然聽(tīng)見(jiàn)隔壁傳來(lái)小孩子的嬉笑聲，“這部動(dòng)畫(huà)片多好玩呀！”是外婆的聲音！我急忙走到門(mén)口敲了敲門(mén)，“喲！咱家孫女回來(lái)了！”外婆樂(lè )呵呵的笑著(zhù)，“您——怎么不在家里�！�
“我幫這家帶下孩子，主人出去不在，過(guò)一會(huì )兒才回來(lái)�！碧靺�！又是幫人家帶孩子，這應該是第無(wú)數次了吧！外婆你太……
我的外婆不僅外貌整齊，更有一顆樂(lè )于助人的心。她就是我身邊的“名人”。
人物描寫(xiě)細節作文 篇49
在我們小區里，有幾個(gè)老人"離不開(kāi)"垃圾桶，對待垃圾桶就像對自己的孫子。
有一天早晨，我睡得正香，樓下傳來(lái)了翻垃圾的聲音，我怒氣沖沖地下了床，站在陽(yáng)臺上，看著(zhù)老人的一舉一動(dòng)，他一只手拿著(zhù)麻布袋，另一只手翻著(zhù)垃圾桶，把垃圾桶里的每一個(gè)垃圾袋都打開(kāi)，在里面仔細的尋找著(zhù)紙箱、瓶子……生怕漏掉了"寶貝"，翻完一個(gè)垃圾桶，麻布袋已經(jīng)裝得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，里面全是破爛，卻被他認為是"寶貝"。
他向下一個(gè)垃圾桶進(jìn)發(fā)，當時(shí)正值酷暑，早已滿(mǎn)頭大汗。一會(huì )兒又一個(gè)老人來(lái)了，看見(jiàn)已經(jīng)有人早已將"寶貝"洗劫一空，便走了。
我無(wú)意間發(fā)現單元門(mén)口有一對母女，討論著(zhù)什么，過(guò)了一會(huì )兒，女孩兒裝作扔垃圾，將紙箱、瓶子扔在了下一個(gè)垃圾桶的旁邊。忽然有人在樓上喊："安靜點(diǎn)嘛！一天到晚把垃圾弄得響，讓不讓人休息了！"
我的心揪了一下，緊接著(zhù)是可怕的安靜。
老人向樓上望了幾秒，臉?shù)桃幌录t到了耳根，小女孩飛快的跑了回去，老人低著(zhù)頭，沒(méi)撿那袋"寶貝"，默默的走了。
在以后的幾個(gè)多月老人從沒(méi)來(lái)過(guò)，垃圾桶旁的紙箱、瓶子堆在地上，沒(méi)人來(lái)?yè)�，垃圾桶因此顯得十分雜亂。
到底是老人離不開(kāi)垃圾桶還是拉圾桶離不開(kāi)老人？
人物描寫(xiě)細節作文 篇50
我剛滿(mǎn)一歲時(shí)，爸爸媽媽因為工作忙，白天沒(méi)時(shí)間管我，就找了一位爺爺來(lái)照顧我。
爺爺有七十多歲了，臉長(cháng)長(cháng)的，頭發(fā)白中帶黑，總帶著(zhù)和藹的目光。他的口才特別好，經(jīng)常給我講抗日戰爭時(shí)發(fā)生的事。爺爺雖然七十多歲了，但走路時(shí)頭總是抬的高高的，腰挺得筆直，顯得特別有精神。
爺爺帶我可認真仔細了。記得有一次，爺爺帶我去東坡公園看船。那時(shí)我才三歲，不知道船是什么東西，便問(wèn)爺爺：“爺爺，船是什么東西呀？”爺爺回答說(shuō)：“船是一種運輸工具，在水里開(kāi)，可好玩了�！钡搅藮|坡公園，我們來(lái)到了京杭大運河的岸邊，只見(jiàn)有的船�？吭诎哆�，有的正在前行�！翱�，這邊有一艘船�！睜敔斠贿呎f(shuō)一邊用手指著(zhù)船�！翱�，那邊又來(lái)了一艘船。來(lái)數數有幾艘船吧�！薄耙凰�、兩艘、三艘，爺爺，有三艘船�！薄罢姘�！回去告訴爸爸媽媽我們今天認識船了�！睜敔斢謳业搅艘粋�(gè)能見(jiàn)到對岸碼頭的地方�！澳鞘谴a頭�！薄班�，那就是碼頭呀！”“它是專(zhuān)門(mén)用來(lái)停船的�！蔽铱戳丝创a頭，碼頭就像火車(chē)站的站臺一樣，都是停運輸工具的，可碼頭邊上都是輪胎，這是為什么��？爺爺告訴我：“如果沒(méi)有輪胎的話(huà)，船�？康臅r(shí)候會(huì )撞壞碼頭的，有輪胎就不會(huì )了�！痹瓉�(lái)如此！這次看船，讓我懂得了許多，也讓我喜歡上了船。
爺爺就是這么一位認真、耐心、和藹可親的老人。
人物描寫(xiě)細節作文 篇51
“今天中午的作業(yè)，你沒(méi)交，體育課留在班上補寫(xiě)！”老師板著(zhù)臉嚴肅地對我說(shuō)。
這是發(fā)生在二年級時(shí)令我傷心的一件事。
那天上午放學(xué)時(shí)，老師布置了一項作文作業(yè)，我按時(shí)在下午上課前交給了組長(cháng)。
誰(shuí)知，到了最后一節體育課，遭殃的事情卻發(fā)生了，老師點(diǎn)名批評我沒(méi)有交作文，不但不能去上體育課，而且還得留在班里補寫(xiě)。我一聽(tīng)，感到非常的委屈，心想：“為了寫(xiě)好這篇作文，我中午都沒(méi)有休息，下午一到學(xué)校就交上去了��！”但我不敢說(shuō)，怕老師不相信，誤認為我是撒謊的壞孩子，所以就只能忍氣吞聲，硬著(zhù)頭皮回到座位上，含著(zhù)眼淚傷心地寫(xiě)已經(jīng)交上去的作文。
平時(shí)，我是最?lèi)?ài)上體育課的了，可現在同學(xué)們都在操場(chǎng)上高興地上體育課，我卻跟關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一樣悶在空蕩蕩的教室里…
等作文寫(xiě)完交上去了，體育課也下課了，也就是要放學(xué)了，我眼巴巴地看著(zhù)教室門(mén)口，盼望爸爸快點(diǎn)來(lái)為我解圍，可爸爸一來(lái)，老師卻就叫我向爸爸認錯。
面對爸爸嚴厲的眼光，我不知道該怎么說(shuō)，只想大哭一場(chǎng)。
就在這時(shí)，旁邊的黃東毅大聲為我作證：“何宇暉有交作業(yè)��！”，林千卉也緊跟著(zhù)說(shuō)：“我也看到了，他是用有格子的作文紙寫(xiě)的！”
老師一聽(tīng)，便轉過(guò)頭來(lái)溫和地對我說(shuō)：“對不起，我誤會(huì )你了！”
我鼻根一酸，眼淚差點(diǎn)奪眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的頭，慈愛(ài)地說(shuō)：“老師對你要求嚴格是好事”，可我卻又想大哭一場(chǎng)。
人物描寫(xiě)細節作文 篇52
我總是向前走著(zhù)，從沒(méi)想過(guò)回頭，就算淚水掉了一地，就算荊棘刺傷心靈。我也昂首挺胸絕不回頭，因為她們，我最?lèi)?ài)的女孩們，她們在生命的前方等著(zhù)我。給我力量，予我成長(cháng)。
“找啊找啊找朋友，找到一個(gè)好阿馨，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好阿馨�！�
阿馨每次聽(tīng)到我這么唱，臉就漲的通紅，捂著(zhù)臉說(shuō)討厭。我就笑，笑她裝淑女，笑她裝清純。人家本來(lái)就很淑女，本來(lái)就是小清純，阿馨就會(huì )這樣說(shuō)，害羞的說(shuō)。
其實(shí)阿馨是真的淑女真的清純。在有男生不小心打翻她的桌子把她的書(shū)踩在腳下的時(shí)候，在我準備上去揍那些男生而挽起袖子的時(shí)候，阿馨就會(huì )攔著(zhù)我，笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，拾起來(lái)就行了。在我們都是叛逆期穿黑色灰色深色衣服的時(shí)候，阿馨照樣的那不變的粉色白色暖色衣服，笑著(zhù)說(shuō)她穿其他顏色衣服不適合。我們還為此給阿馨取了外號“暖色馨馨”。
我聽(tīng)到阿馨說(shuō)她要去上海的時(shí)候，我聳聳肩說(shuō)，你喝酸奶喝多了吧，都說(shuō)胡話(huà)了。阿馨沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是一直看著(zhù)我，一直看著(zhù)我，直到我說(shuō)，不會(huì )是真的吧?她哭著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。我才明白，我們的緣分到了，我們的緣分盡了。我沒(méi)有送阿馨，連電話(huà)都沒(méi)打一個(gè)。
阿馨給我發(fā)了條短信：找啊找啊找朋友，找到一個(gè)好小玲，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好小玲。
人物描寫(xiě)細節作文 篇53
哎喲！當你聽(tīng)到這聲音的時(shí)候，一定會(huì )想到有人受傷了會(huì )上去幫忙，而我在家聽(tīng)到這聲音我會(huì )不以為然的繼續做我的事，這全是因為我家那個(gè)會(huì )和象棋過(guò)一輩子爸爸！你別不相信，看了以下幾件事能讓你心服口服。
事件一
那天我讓媽媽過(guò)來(lái)給我報聽(tīng)寫(xiě)，可媽媽在洗碗，于是我叫來(lái)爸爸，他拿著(zhù)那似乎和他手合為一體的手機走了過(guò)來(lái)，正當詞語(yǔ)報了一半的時(shí)候，一個(gè)“將軍”跑入我的耳朵里，我當做詞語(yǔ)寫(xiě)了下來(lái)。寫(xiě)完后，我便打開(kāi)電視津津有味的看起來(lái)......第二天老師拿著(zhù)我的作業(yè)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“下面我給大家念念詹子昂的詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，溫柔......‘將軍’”，讀到“將軍”的時(shí)候，故意把聲音放大，大家似乎得到提示，開(kāi)始尋找詞語(yǔ)表，這時(shí)一個(gè)同學(xué)笑了起來(lái)說(shuō)：“哈哈，沒(méi)有‘將軍’這個(gè)詞�！鳖D時(shí)全班哈哈大笑，而我只能紅著(zhù)臉看著(zhù)大家笑。
都是“將軍”鬧的！都是象棋鬧的！都是愛(ài)下象棋的爸爸鬧的！
事件二
那天，媽媽正招呼我們過(guò)去吃飯，可爸爸那盤(pán)棋才剛開(kāi)始，對手也很有趣，所以爸爸不舍得離開(kāi)，于是他邊吃邊玩。開(kāi)始還好，后來(lái)看都不看一眼，一筷子夾了兩個(gè)姜吃進(jìn)去，辣的他一會(huì )兒跑到這兒一會(huì )兒跑到那兒，拿起旁邊已經(jīng)過(guò)期許久的冰紅茶一口氣喝完了，結果肚子痛的在沙發(fā)上滾來(lái)滾去，晚上又睡在了馬桶旁。
哈哈，這次你信了吧！
人物描寫(xiě)細節作文 篇54
相信每個(gè)人都愛(ài)玩手機，但我媽媽卻玩出了名堂。
事情一：深夜玩手機
夜晚降臨，外面的蜜蜂正唱著(zhù)優(yōu)美的歌曲，給夜晚憑添了幾分寂寞，而我早已撲進(jìn)床媽媽的懷抱，跟周公聊天了。當我一覺(jué)起來(lái)，準備小解時(shí)，卻看見(jiàn)媽媽正在玩微信。當時(shí)已經(jīng)11點(diǎn)，周?chē)鷽](méi)有燈光，只剩媽媽那手機發(fā)出微弱的光芒。但媽媽毫不在意，眼睛的窗簾也沒(méi)有拉上，目不轉睛地盯著(zhù)手機，從眼睛上布滿(mǎn)的血絲可以看出媽媽看手機之久了，但她還滿(mǎn)面笑容，手不停地移動(dòng)著(zhù)，被子掉到地上，冷風(fēng)陣陣吹來(lái)，我媽媽也舍不得耽誤一秒鐘撿，還時(shí)不時(shí)的發(fā)出“嘿嘿”兩聲笑。
事情二：充電玩手機
相信大家都知道吧，充電玩手機可能會(huì )爆炸。這個(gè)我媽媽也知道，中午的時(shí)候，媽媽又發(fā)了“上網(wǎng)癮”，可惜手機正在充電，但我媽媽還時(shí)不時(shí)地靠近手機，扭扭捏捏小心翼翼地拿起手機，玩了一會(huì )兒，但最終又放下了�？赡苁峭娴貌凰�，媽媽爆發(fā)了，抓起手機就開(kāi)始拼命地點(diǎn)戳，屏幕都快變成月球表面了。顧于不敢想象明天太陽(yáng)照到我的墳墓上，我就用不可反抗地語(yǔ)氣說(shuō)道：“媽媽?zhuān)氵�記得那個(gè)新聞嗎……”可是媽媽卻連正眼也沒(méi)看我，振振有詞地說(shuō)：“你懂個(gè)啥？玩微信不會(huì )爆炸的�！卑�！媽媽這真叫“寧愿用生命燃燒手機”��！就是這個(gè)手機，讓我叫苦不迭。
手機雖然可以幫助我們，但也可以把我們推向無(wú)底深淵。我們千萬(wàn)不要沉溺于手機。
人物描寫(xiě)細節作文 篇55
我有一個(gè)調皮的表弟，個(gè)子不高，比我矮一半，但總喜歡來(lái)打我的頭，我一點(diǎn)也不喜歡和他吵，但他總能在你傷心逗你笑，這又讓我有想哭又想笑，都不知道怎么形容他的吵了。眼睛大大的，經(jīng)常瞪得很大，好似在鄙視我的眼睛比他小，又好似在炫耀她的眼睛有多大，有時(shí)
候連我都搞不清狀況。
有一次，我正在房里寫(xiě)作業(yè)，他偷偷的，偷偷的走了進(jìn)來(lái)，拿走了我的游戲機，然后還傻傻的說(shuō)道：“這個(gè)到我手里了，你就再也別想拿回去了！”我憤憤地回答道：“你今天敢拿走，就別想進(jìn)我家的門(mén)，看你今天晚上到哪睡？哼！”我說(shuō)完又繼續埋頭寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了許久，我以為他還在那站著(zhù)，便說(shuō)道：“你立刻馬上給我放回原位，否則我對你不客氣！”五分鐘過(guò)去了，我抬頭一看，人呢？原來(lái)他早拿著(zhù)游戲機跑了。
我到處找人，房間是找遍了，連個(gè)人影都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)。我生氣極了，拿起地上的塑料瓶就往樓下扔，“哎呦！”我朝著(zhù)聲音的發(fā)生地看去，“原來(lái)這小鬼在這��！”我笑道。
我慢慢地朝那個(gè)地方走去，“啊——”“接，你怎么知道我在這��？”他顯得很驚訝。我什么也沒(méi)說(shuō)，搶走他手里的東西就走了。
后來(lái)，他就不停地吵我寫(xiě)作業(yè)，害得我第二天老媽來(lái)檢查作業(yè)事，我還沒(méi)寫(xiě)完，到學(xué)校后，還被老師罵。
老媽知道是我為了為了和表弟搶游戲機才沒(méi)寫(xiě)作業(yè)后，有把我罵了一頓。二他呢？就在一旁幸災樂(lè )禍。
可惡的表弟，你給我記著(zhù)，哼！
這就是我可惡的小表弟。
人物描寫(xiě)細節作文 篇56
弟弟是一個(gè)愛(ài)哭鬼，每天總是在家里哭鬧不停，爸爸媽媽都拿它沒(méi)辦法。小弟名叫：趙博文。今年兩歲半，性格愛(ài)哭，但也很討人喜歡。
小弟身材瘦瘦的，臉蛋圓圓的，留著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，一雙黑溜溜的大眼睛，眨巴眨巴的特別討人喜愛(ài)。
一天晚上，我不小心碰到了他的手，結果小弟摔倒了，他一屁股坐在地上，立刻一串串“銀豆豆”就一個(gè)勁兒地往下掉。媽媽聽(tīng)見(jiàn)哭聲急忙走過(guò)來(lái)，生氣地問(wèn)我：“弟弟怎么呢？是不是你把他弄哭的？”“我，我......”媽媽不分清紅皂白，拿起一根大木棍子，直往我身上打來(lái)，我左躲右閃，弟弟看到我那個(gè)狼狽的樣子，才慢慢地收起“銀豆豆”，轉哭為笑，還不時(shí)地朝我拌鬼臉。我難過(guò)地跑回房間，大哭起來(lái)，弟弟突然又出現在我的房門(mén)口，大聲地對我說(shuō)：“姐，吃飯了�！边@時(shí)的我正的氣頭上，于是就沖他大叫：“吃什么吃，都是因為你我才挨罵的，你就只知道哭�！钡艿芤�(jiàn)狀又大聲地哭了起來(lái)。
還記得有一次，我一回到家，放下書(shū)包，弟弟立刻跑過(guò)來(lái)翻書(shū)包，好像我的書(shū)包里藏著(zhù)什么東西似的，果然，他快速地就翻出了一包糖，好像得到了什么寶貝似的，那高興的勁兒甭提了，我見(jiàn)狀立馬沖上去，一手奪過(guò)他手中的糖果，正準備說(shuō)他，只見(jiàn)弟弟已經(jīng)坐在地上，“哇哇”大哭起來(lái)了，他這一招“先發(fā)制人”真是讓我束手無(wú)策。
這就是我那愛(ài)哭鬼弟弟——趙博文，你們覺(jué)得他可愛(ài)嗎？
人物描寫(xiě)細節作文 篇57
別誤會(huì )，我的“后媽”就是生我養我的那個(gè)媽?zhuān)蔀槭裁唇兴昂髬尅蹦�？我�?lái)說(shuō)給你們聽(tīng)聽(tīng)。
大家知道“媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭”這個(gè)故事吧，故事里的媽媽為了把魚(yú)肉讓給女兒吃，每次吃魚(yú)都搶著(zhù)吃魚(yú)頭。這天奶奶做了我喜歡的“可樂(lè )雞翅”，我連著(zhù)吃了兩個(gè)，當我第三次把筷子伸過(guò)去時(shí)，媽媽的眼光像利箭一樣的朝我射來(lái)，說(shuō)：“只顧自己吃，一點(diǎn)都不考慮別人。這不就成了自私自利的人嗎？”嚇得我趕緊縮回了筷子。
“灰姑娘”每天天沒(méi)亮就會(huì )被后著(zhù)去干活，我的媽媽一點(diǎn)也不遜色。我的回家作業(yè)媽媽都會(huì )幫我檢查，一道錯題、一個(gè)錯字都不會(huì )放過(guò)，一定要訂正了才可以睡覺(jué)。這天晚上媽媽要加班，我暗暗松了口氣�？墒堑诙煸缟�，當我還在做美夢(mèng)時(shí)，卻被人從被窩里拎了出來(lái)。只見(jiàn)媽媽橫眉豎目地站在床前，厲聲說(shuō)：“做作業(yè)是學(xué)生的義務(wù)，任何時(shí)候都要完成……”
別的媽媽都會(huì )給孩子買(mǎi)可愛(ài)的玩具，漂亮的學(xué)習用品，我的媽媽最吝嗇，總是說(shuō)：“不是必需的東西不要買(mǎi)，浪費！”
別的媽媽都會(huì )幫孩子洗澡﹑盛飯，無(wú)微不至，我的媽我疊被子，掃地，還說(shuō)什么“四體不勤的人，做任何事都不會(huì )成功�！�
想起這些我就心酸�？捎袝r(shí)我還是挺感激這個(gè)“后媽”的，因為她讓我懂得：分享比獲得更快樂(lè )，學(xué)習要持之以恒，生活要勤儉節約……
人物描寫(xiě)細節作文 篇58
我的弟弟小名叫濤濤，4歲了。他很可愛(ài)也很搞怪，給我家帶來(lái)了許多的樂(lè )趣。使我家充滿(mǎn)了活力，讓我家充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
他圓圓的腦袋，一張胖乎乎的臉蛋，一雙烏黑明亮的眼睛一閃一閃的。一笑起來(lái)兩邊的小酒窩，就深深的印在了他那粉嘟嘟的小臉蛋兒上。
有一次，我做完作業(yè)在房間里玩。過(guò)來(lái)一會(huì )，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人在敲門(mén)，于是我把門(mén)打開(kāi)，咦？怎么沒(méi)人呢？當我回到房間的時(shí)候，看見(jiàn)我疊得好好的被子凸了起來(lái)，于是我小心翼翼地走了過(guò)去，拉開(kāi)被子一看，原來(lái)是我弟弟。我明白了，他一定趁我開(kāi)門(mén)不注意的時(shí)候，悄悄地鉆進(jìn)去的。
還有一次，我剛把電子琴搬到房間，這時(shí)我的弟弟跑了過(guò)來(lái)，不管三七二十一，舉起他那肉嘟嘟的手在上面亂彈一通，“怎么沒(méi)聲音呢？是不是壞了�！彼�(zhù)腦袋問(wèn)我。我哈哈大笑說(shuō)：“傻弟弟，插頭還沒(méi)插呢！”他也哈哈笑起來(lái)了。
他雖然調皮，但是他只要一走，我家就很安靜，都能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲。有一次，爸爸帶他去姑奶奶家串門(mén)，中午沒(méi)回來(lái)。媽媽說(shuō)：“濤濤不在家，家里清凈了許多，但一點(diǎn)都不好玩了，無(wú)聊啊�！蔽乙彩菬o(wú)精打采的，直到晚上他們回來(lái)了，我家又充滿(mǎn)了歡笑。這時(shí)我才明白，原來(lái)我們家少了誰(shuí)都會(huì )變得死氣沉沉的。>幸福不是一個(gè)人的喜悅，而是一家人團聚在一起的快樂(lè )。
這就是我可愛(ài)又調皮的弟弟，總是讓人哭笑不得。
人物描寫(xiě)細節作文 篇59
我的英語(yǔ)老師非常年輕，應該是我所有的老師中最年輕的老師了，她好像畢業(yè)沒(méi)有幾年，就來(lái)到了我們學(xué)校，而且我們可能是她的第一批學(xué)生呢！英語(yǔ)老師姓康，講課繪聲繪色，我們都覺(jué)得她是一個(gè)好老師。
康老師講課有好多特點(diǎn)，我一個(gè)一個(gè)講給你們聽(tīng)。第一個(gè)特點(diǎn)就是發(fā)音標準�？道蠋煹挠⒄Z(yǔ)發(fā)音特別標準，而且非常柔和，誰(shuí)聽(tīng)了都覺(jué)得好聽(tīng)。媽媽說(shuō)在康老師的影響下，我的英語(yǔ)發(fā)音也比以前標準了。
第二點(diǎn)就是先進(jìn)�？道蠋熀孟袷前肆愫�，所以喜歡用幻燈片配合著(zhù)講課，我感覺(jué)這樣學(xué)的更快樂(lè )。而且康老師還有配套的光碟。在動(dòng)畫(huà)中學(xué)課文，我感覺(jué)更有興趣。
特點(diǎn)三是善于互動(dòng)�？道蠋熖貏e善于與我們互動(dòng)，幾乎每節課都會(huì )做幾個(gè)小游戲，使得課堂中中充滿(mǎn)歡樂(lè )。
特點(diǎn)四是吸引人�？道蠋熤v課為什么吸引人呢？因為老師還喜歡用肢體配合。比如學(xué)大熊貓這個(gè)單詞，老師就會(huì )一邊念著(zhù)單詞，一邊學(xué)大熊貓的樣子，這樣，我們也容易明白。
還有一個(gè)特點(diǎn)，康老師講課、布置作業(yè)都比較寬松。比如別的老師都是布置這篇文章讀幾遍，而康老師則是規定讀熟，在讀幾遍的地方畫(huà)一條橫線(xiàn)，我們自己決定，這樣，我們應該是心理上感覺(jué)少一些。
康老師已經(jīng)教了我們兩年了，在這兩年中，也發(fā)生了許許多多的事情，可能我對老師的評價(jià)隨著(zhù)時(shí)間在變化。但是有一點(diǎn)是可以肯定的：康老師是我見(jiàn)過(guò)的最好的英語(yǔ)老師了。師恩難忘，我會(huì )牢記在小學(xué)教了我們好幾年的康老師。
人物描寫(xiě)細節作文 篇60
我們六（6）班是一個(gè)具有特色的班級，而我們班里最大的特色就是“笑”這個(gè)字。原來(lái)，我們班四年級時(shí)不太笑，可一到下學(xué)期，就有了翻天覆地的變化，我們班的“笑王”林琪華熱火朝天的笑滔滔不絕成為了我班的一道風(fēng)景線(xiàn)。
我是一個(gè)走讀生，有一天我回到家里安安穩穩地睡了一覺(jué)。第二天去上學(xué)，還沒(méi)上幾堂課，班里的笑聲越發(fā)越響了，剛開(kāi)始老師還不在意可后來(lái)笑聲太大了，老師不得不整頓紀律。
一次，我正在認真的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，突然聽(tīng)到某個(gè)人在大笑，我抬頭一看，哇！居然是林琪華！
林琪華他吧，人長(cháng)得不太高，可跑起步來(lái)，真像換了一個(gè)人似的，箭步如飛！黑色的頭發(fā)，細長(cháng)的腿，看起來(lái)真像一個(gè)跑步運動(dòng)員！可是林琪華只要一笑，眼睛瞇的像一條縫，誰(shuí)看到他那笑樣，準會(huì )哈哈大笑起來(lái)！和他的體育一樣，他的笑似乎有股魔力，我們只要見(jiàn)到他笑，就會(huì )“中了邪”一般笑了起來(lái)，后來(lái)王正男轉到我們班，為我們的笑抹下了濃重的一筆！可時(shí)間一長(cháng)，我們大家也就習以為常了！
某天晚自習，我們全班人都在專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)，林琪華像是全部寫(xiě)完作業(yè)了，正在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地研究著(zhù)自己的手指甲。不巧，林琪華的一舉一動(dòng)都被周老師盡收眼底，周老師悄悄地走了下來(lái)，拍了拍林琪華的肩膀說(shuō)：“林琪華，你好像在研究不該研究的東西呀，如果你還的指甲可以讓你笑得諾貝爾獎，那周老師愿意把一半獎金給你！”
林琪華一聽(tīng)，笑了！笑得很燦爛，我想真不愧是“笑王”。
人物描寫(xiě)細節作文 篇61
我的同學(xué)楊辰飛，與我是一對形影不離的好朋友。他剃個(gè)小平頭，帶者黑色邊框眼鏡，是個(gè)高度近視眼，相貌平平卻一副老實(shí)斯文樣，實(shí)際他內心是猴子般好動(dòng)。
要說(shuō)楊辰飛有兩大特點(diǎn)：1.如果不知所措時(shí)會(huì )聳肩。2.是他個(gè)人很沒(méi)有主見(jiàn)，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)什麼就是什麼他照樣模仿。
一天放學(xué)，我約好了楊辰飛一起走,我們邊走邊聊。我問(wèn)楊辰飛:“你最喜歡什么顏色？”他望望天空聳一下肩膀說(shuō)：“紅和綠""ok！原來(lái)你喜歡紅色和綠色啊，可我愛(ài)白色!"他迅速脫口而出:"對了！我喜歡白色！”我又問(wèn)他:崇拜哪個(gè)明星?"他便抖一下肩反問(wèn)了我，我立馬不猶豫地說(shuō)：“炎亞綸與唐嫣."他又回答與我一樣說(shuō)：“yes,我也是."其實(shí)他連炎亞綸也不認識。不管我問(wèn)他什么話(huà)題他回答都與我一樣。我氣急敗壞，恨不得那饅頭堵住他的嘴，諷刺說(shuō)：“呦!太可惜了!你與我愛(ài)好一樣比我老友張逸飛還牛，可我們倆名字不同！同是一個(gè)模子刻出來(lái)的為什莫有兩種稱(chēng)號？”他大聲說(shuō)：“你！“我什么我？你是我我是你�！彼�(tīng)了差點(diǎn)氣暈過(guò)去,邊一笑而過(guò)。
我十分珍惜友誼，我認為楊辰飛是我最好的朋友，他在我眾朋友中他就像一粒開(kāi)心果，每人吃了都會(huì )笑，他雖然沒(méi)主見(jiàn)，但他在我煩惱時(shí)給予我快樂(lè )，在傷心時(shí)給我溫暖。
人物描寫(xiě)細節作文 篇62
在我心目中，奶奶這一形象應該是既溫柔又體貼的，可是在這殘酷的現實(shí)中，我的奶奶卻只能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容“女漢子”。
為什么說(shuō)我奶奶是“女漢子”呢？首先是因為奶奶那火爆的脾氣。記得有一次，爺爺以倒垃圾為借口，然后偷偷地溜出去打麻將。就在爺爺興致勃勃打著(zhù)麻將的時(shí)候，爺爺的小聰明被奶奶識破了，然后氣勢洶洶的去找爺爺。果然，5分鐘后爺爺就被奶奶強行拉了回家，大聲責罵了一頓。那情景，那氣場(chǎng)，完全不輸給咱班著(zhù)名的“暴力女”蘇樂(lè )怡欺負男生的氣場(chǎng)，真是老當益壯��！
其次便是那莫名而來(lái)的大膽。在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的中午，我們一家人圍在餐桌旁吃午飯。突然，我驚恐地大喊道：“��！有蟲(chóng)子！”原來(lái)是一條黑色長(cháng)條形的蟲(chóng)子正趴在青菜葉上蠕動(dòng)著(zhù)。媽媽用著(zhù)嫌棄中夾雜一點(diǎn)害怕的眼神看著(zhù)那條蟲(chóng)子，唯有奶奶淡定自若，伸手將那條小黑蟲(chóng)拿了過(guò)來(lái)，并且無(wú)所畏懼地說(shuō)：“不就一條蟲(chóng)子嘛！有什么好怕的！”說(shuō)完，便將那條小黑蟲(chóng)親手送上了西天。頓時(shí)，我和媽媽無(wú)不用敬佩的眼神看著(zhù)奶奶。
最后便是那莫名而來(lái)的大力。每次有體力活奶奶都爭著(zhù)干，比如說(shuō)，拖地啊，倒垃圾啊，領(lǐng)袋子啊等等。我經(jīng)常會(huì )問(wèn)奶奶：“一名女子要如此之大的力氣有何用？”奶奶常常笑著(zhù)對我說(shuō)：“這樣就可以幫你們做家務(wù)嘛！助人為樂(lè )啦！”奶奶還會(huì )通過(guò)一些小事來(lái)教我一些大道理，使我深受啟發(fā)。
無(wú)論我的奶奶變成了什么樣，奶奶依舊是那個(gè)我最?lèi)?ài)的“女漢子”奶奶！
人物描寫(xiě)細節作文 篇63
我的表哥有一個(gè)圓圓的腦袋，一個(gè)大大的嘴巴，還有一雙機靈的眼睛，他簡(jiǎn)直是個(gè)“超級大胃王”，他的胃可以和豬媲美了，保準他贏(yíng)！
夏天的一個(gè)夜晚，我奶奶買(mǎi)了一個(gè)香甜可口的大西瓜，表哥見(jiàn)了，立馬跑過(guò)來(lái)，一手奪過(guò)奶奶的大西瓜急著(zhù)要趕緊切。奶奶指著(zhù)表哥的腦門(mén)叫罵地說(shuō)：“天太晚了，吃了會(huì )生病，還是明天中午再切著(zhù)吃吧！”表哥垂頭喪氣地喃喃自語(yǔ)道：“天這么熱，萬(wàn)一餿了怎么辦呢，還是今天吃掉吧！”奶奶聽(tīng)了，對表哥說(shuō)：“就你最貪吃！”表哥狡猾地笑了笑，我猜想他一定又有什么壞主意，咱們走著(zhù)瞧，哼！
半夜，我躺在床上靜靜地聽(tīng)著(zhù)廚房的響聲，一會(huì )兒，果然不出我所料，我赫然聽(tīng)見(jiàn)廚房旁有“咔嚓”一聲，便走下床躡手躡腳地走過(guò)去順著(zhù)門(mén)縫往里瞧，只見(jiàn)表哥兩手緊緊地爆竹剛剛切開(kāi)一半的西瓜，把嘴緊緊貼在瓜瓤上，狼吞虎咽地啃著(zhù)，而且連瓜子都不吐。西瓜汁順著(zhù)他的嘴流到了脖子里、肚皮上，可他卻不知道，陶醉在西瓜的境界了，真是個(gè)十足的饞貓！一會(huì )兒就吃完了，便上床睡覺(jué)了。
第二天，我把昨天的事情告訴奶奶，奶奶聽(tīng)便，決定不再給表哥吃西瓜，他看我們吃得香噴噴的，便流出來(lái)口水，奶奶心疼只好讓他吃一片西瓜，他立馬抓住了西瓜狼吞虎咽了吃起來(lái)，仿佛還不知足呢？哎，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么貪吃的表哥呀！
有了這個(gè)貪吃無(wú)比的表哥，我每次都被他搶去，有這么一個(gè)表哥是福還是禍呢？
人物描寫(xiě)細節作文 篇64
成長(cháng)，是一個(gè)曲折而又艱辛的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì )嘗到許許多多的味道：酸甜苦辣澀。幸好有你，這個(gè)路不再難走;幸好有你，這個(gè)路我不再孤單;幸好有你;這個(gè)路我才走得充實(shí)而快樂(lè )！
記得初一暑假，老師選我去夏令營(yíng)，聽(tīng)到這個(gè)消息的我，高興地蹦了起來(lái)，而你臉上卻溢滿(mǎn)了愁容。我知道，你有在考慮錢(qián)的問(wèn)題了，我看見(jiàn)你臉上的愁容，想了一會(huì )，走過(guò)去說(shuō)：“媽?zhuān)瑒e再想了，大不了我不去夏令營(yíng)了，沒(méi)關(guān)系的！”“不，不，你還是去吧，學(xué)了一年，出去玩玩吧，放松一下心情，說(shuō)不定還能長(cháng)點(diǎn)知識呢！”“恩～，那好吧！”我也沒(méi)在多說(shuō)什么。那幾天，我看見(jiàn)你東奔西跑，各個(gè)親戚家都跑遍了，把錢(qián)都湊齊了，臉上的艱辛，行動(dòng)上的努力、付出。都刻在我的心中，我的眼淚不由自主的流了下來(lái)。您為了我，不辭辛苦，東奔西跑為我借錢(qián)，我知道，這幾天您并有睡好，卻在我面前裝的精神飽滿(mǎn)，您瞞不過(guò)我，都說(shuō)女兒是母親的“貼心小棉襖”，我還是能看懂您的心思的。
那天早上，你幫我準備好東西，送我到集合地點(diǎn)，把行李放好，一切準備的井井有條，我上了車(chē)，您依然站在那里，幾根白發(fā)在微風(fēng)中飄動(dòng)。直到車(chē)開(kāi)動(dòng)了，你才慢慢走開(kāi)。當時(shí)我的眼淚頓時(shí)涌了出來(lái)。
媽媽?zhuān)憔褪俏疑凶钪匾娜�，有你陪伴，再難的路我都敢走，成長(cháng)路上有你真好！
人物描寫(xiě)細節作文 篇65
吃過(guò)晚飯，與父母走在小區門(mén)前的河堤上，突然隱隱約約聽(tīng)到一陣“禪音”，但我沒(méi)有找到源頭。
沿著(zhù)河堤向北走，一路上的植被一改冬天的蕭條，逐漸郁郁蔥蔥起來(lái)，而我聽(tīng)到那愈來(lái)愈近的歌聲，也知道離那“禪音”的源頭愈來(lái)愈近。
聽(tīng)著(zhù)耳邊突然大了許多的聲音，我的目光停留在一個(gè)小音箱上，接著(zhù)目光又移到音箱的主人身上。他是一個(gè)殘疾人，腰關(guān)節已經(jīng)嚴重變形，整個(gè)人彎成了了90°，右腿骨比左腿骨高出許多，半截骨頭就那樣突兀的成為了他的最高點(diǎn)。就在我打量他時(shí)，來(lái)來(lái)往往的人來(lái)的匆匆，去的也匆匆，絲毫沒(méi)有停下來(lái)的念頭，可就是這樣我仍然從他臉上找出了笑容。他那樣的殘疾人，無(wú)法工作，只能在街上乞討，但笑容仍為從他臉上消失。他無(wú)法坐，無(wú)法躺，如此悲慘，但仍對生活報以笑容，那我們這些健康的人又何談對生活的抱怨呢？
從口袋里掏出五元錢(qián)走向他的位置，突然看到他放音箱的前方有一段話(huà)，我看完后不禁笑了。然后將錢(qián)放到他面前的盆子里。他對我笑了一下，然后將頭低下了。我明白他是在鞠躬，感謝我們這些幫助過(guò)他的人。
走出很遠后，我回想起他寫(xiě)在地上的字：“因為上帝是公平的，所以我的身體雖殘破，但仍有生命；因為上帝是公平的，所以我雖殘疾無(wú)法自己工作，但仍有人在幫助我；因為上帝是公平的，所以我雖殘疾，但仍能微笑。生命給予我痛擊，我仍然會(huì )還以他微笑�！�
我想，苦難便是最好的老師。
人物描寫(xiě)細節作文 篇66
一年級的時(shí)候，我轉到五班，自我介紹以后，吳老師讓我坐到侯芷琪旁邊。侯芷琪？好奇怪的名字。我疑惑的想。是不是那個(gè)人長(cháng)得像猴子我掃視了整個(gè)班級，那有一個(gè)長(cháng)得像猴子的人啊。哎！算了。我無(wú)隨便找了個(gè)位子坐下。
從一到五年級，我和侯志集都沒(méi)咋么接觸，只知道她是一個(gè)文靜的女孩。直到上小學(xué)六年級的時(shí)候，我和侯芷琪成了同桌，我才開(kāi)始漸漸了解她，和她成為了朋友。
六年級的新學(xué)期的第一節數學(xué)課時(shí)，數學(xué)老師出了一道題，寫(xiě)在了黑板上。我視力本來(lái)就不好，黑板上的內容我看不清，又不好上講臺上去看，只好問(wèn)四周的同學(xué)，可是到頭來(lái)總是碰了一鼻子的灰，聽(tīng)到的總是一句話(huà)“自己上講臺上去看”。我望了望四周，打算問(wèn)問(wèn)侯芷琪。我貓著(zhù)腰小心翼翼的問(wèn)道：“侯芷琪，能不能幫我把黑板上的題目報一下”？侯芷琪停下手中的筆，轉過(guò)身來(lái)。我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)預料中的“自己上講臺上去看”。只見(jiàn)她小聲地對我說(shuō)：“等一下，我把題目抄給你�！彼龔某閷侠锬贸鲆粋�(gè)本子，認認真真地抄好后遞給我。我拿起本子一看，只見(jiàn)本子上，字跡清秀，字寫(xiě)得工工整整，明顯是她一筆一畫(huà)用真心寫(xiě)的。
看著(zhù)那清秀的字跡，我認認真真地答好題，在這大雪紛飛，北風(fēng)呼嘯的冬天里，如一股暖流，映入我的眼里，流進(jìn)我的心里，是那樣的溫暖，溫暖……
人物描寫(xiě)細節作文 篇67
如果你要問(wèn)我們班的小書(shū)蟲(chóng)是誰(shuí)？全班同學(xué)會(huì )異口同聲地告訴你，她就是我們班的班長(cháng)——吳元清。
你看，那坐在桌前正在讀書(shū)的不就是她嗎？她扎著(zhù)一條短短的馬尾辮，顯得很精神。一雙不大的眼睛可有神了，充滿(mǎn)了靈性，好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的。紅潤潤的嘴唇，淺淺一笑，露出一口雪白的牙齒。從我認識的她的那一天開(kāi)始，就知道她很愛(ài)看書(shū)。
每當她得到一本自己喜歡的課外書(shū)時(shí)，就會(huì )如獲至寶，除了上課時(shí)間，她都會(huì )捧著(zhù)書(shū)，廢寢忘食地看。記得有一次課間活動(dòng)，大家都跑到操場(chǎng)上去玩，我和幾個(gè)女生也在教室外踢毽子，可偶然回頭朝教室里一看，就發(fā)現她正坐在教室里捧著(zhù)書(shū)，讀得津津有味。我跑進(jìn)去想把她拉出來(lái)一起玩，可她卻笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事兒，我看課外書(shū)就是最好的休息方法，它們使我精神放松。既豐富了我的知識，開(kāi)拓了我的眼界，給我的生活增添了樂(lè )趣。再說(shuō)，這本書(shū)確實(shí)有意思極了，我建議你也看看�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我不由自主地在她身邊坐了下來(lái)，和她頭靠著(zhù)頭，依偎在一起，認真地看了起來(lái)。我們不時(shí)被書(shū)中那風(fēng)趣的語(yǔ)言逗得哈哈大笑，忘記了外面那喧鬧的世界。
因為她愛(ài)看書(shū)，所以她懂的知識也特別多。平時(shí)，我們遇到不懂的題目都喜歡去問(wèn)她。大家都說(shuō)她是“上知天文，下知地理�！彼�常常利用課間活動(dòng)，聲情并茂地給我們講書(shū)中的故事。
后來(lái)大家不約而同地都稱(chēng)她為小書(shū)蟲(chóng)吳元清。
人物描寫(xiě)細節作文 篇68
她是誰(shuí)？你看，她個(gè)子不高不矮，身子瘦瘦的，皮膚白白的。圓圓的腦袋上扎著(zhù)一對羊角辮。秀秀氣氣的臉蛋上，淡淡的眉毛下，有一雙亮晶晶的眼睛。一張扁扁的嘴巴像小鴨嘴，嘴里有二排又白又齊的牙齒。身上穿著(zhù)五顏六色的童服，脖子上系著(zhù)一條紅領(lǐng)巾。她就是我的好朋友——文蓀琳。
文蓀琳可關(guān)心我了。記得上學(xué)的第一天，晴空萬(wàn)里。在上音樂(lè )課前，我們下樓去升旗。大家直奔樓梯，擠成一堆，擠呀擠，��！不好了！我摔倒了，摔疼了腿。我只好坐在樓梯上“哇哇”直叫。
正在這時(shí)，我的好朋友文蓀琳出現了，她奮不顧身地跑過(guò)來(lái)，親切地對我說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”
我難過(guò)的說(shuō)：“我在下樓的時(shí)候摔了一跤，這可疼死我了！”
文蓀琳著(zhù)急地問(wèn)：“那你現在還疼嗎？”
我哭著(zhù)說(shuō)：“當然疼了！”
聽(tīng)我說(shuō)完，文蓀琳立刻伸出雙手，輕輕地摸了摸我的傷口，在她的幫助下，我勉強地站了起來(lái)，對她說(shuō)：“我們兩個(gè)一起去操場(chǎng)升旗吧？
文蓀琳就扶我，一瘸一拐的去升旗。我感激的對文蓀琳說(shuō)：“文蓀琳，你對我真好，謝謝你今天對我的幫助。文蓀琳高興地說(shuō)：“你沒(méi)事就好，是朋友就應該相互幫助，你說(shuō)對嗎？”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭文蓀琳呀文蓀琳，你對我這么關(guān)愛(ài)，你真是我的好朋友��！希望我們永遠都是好朋友，好嗎？
人物描寫(xiě)細節作文 篇69
寒假里，濟南的姐姐要回來(lái)了，我高興地一蹦三尺高。哇，這個(gè)寒假肯定又不同尋常了。
你瞧，說(shuō)曹操，曹操到。姐姐背著(zhù)旅行包進(jìn)了家門(mén)。她個(gè)頭不高，但很敏捷;笑瞇瞇的眼睛里藏著(zhù)“餿”主意;一根馬尾辮高高地扎在頭頂，一看就是一個(gè)有故事的“主兒”。
姐姐朝我眨了眨眼，我心領(lǐng)神會(huì )，跟著(zhù)她來(lái)到了院子。姐姐找出幾個(gè)方便袋，要來(lái)一次“人工降雨”。姐姐先把花池里的塑料布掀起來(lái)，然后把椅子放在花池邊，站在椅子上，手拿一根小棍做好準備。我負責在方便袋里灌滿(mǎn)水，順便捅上幾個(gè)小窟窿，然后把袋子拴在姐姐的棍子上。哈哈，“雨水”均勻地降落在花池里的菜葉上。由于分工明確，我們“降雨”的速度很快。不一會(huì )兒，臟兮兮的蔥葉、蘿卜葉在寒風(fēng)的幫助下變成硬硬的、綠綠的“藝術(shù)品”了。是不是凍壞了?我倆的心里像放了幾只小兔子，互相看了一眼，吐了吐舌頭，悄悄地回屋了。
俗話(huà)說(shuō)“躲得了初一，躲不過(guò)十五”。我們干的“好事”終于被奶奶發(fā)現了，說(shuō)好端端的菜都變成“冰棍”了。我嚇得大氣兒都不敢出。抬頭看看姐姐，她顯出一副若有所思的樣子�？磥�(lái)，又一個(gè)“妙招”就要新鮮出爐了。
現在，姐姐已經(jīng)回濟南了。我們約好，每周日上午在“摩爾莊園”的留言板上交流，她會(huì )及時(shí)教給我既有趣、又新穎的“頑皮”絕招，讓我度過(guò)開(kāi)心快樂(lè )的每一天。
真的好期待呀!
人物描寫(xiě)細節作文 篇70
我的小弟弟，他名叫小多多，轉眼間他都有兩歲多了，他長(cháng)著(zhù)一雙圓圓的大眼睛，和肥嘟嘟的的臉蛋，我既愛(ài)他，又恨他，為什么呢？
小多多有他自己特別的地方，也是非�？蓯�(ài)的地方，他隨時(shí)都是沉寂在他自己的世界里。弟弟剛滿(mǎn)兩周歲的時(shí)候學(xué)會(huì )了說(shuō)我兩歲了這幾個(gè)字，有一天早上媽媽在給他穿衣服，忽然問(wèn)他：多多，你昨晚跟誰(shuí)睡（歲）的呀？多多一臉認真的回答我兩歲！當時(shí)一聽(tīng)這話(huà)把我和媽媽的肚子都笑痛了，你說(shuō)他有多可愛(ài)？還有做一些其它事情，弟弟可是我的榜樣呢，比如：他看見(jiàn)媽媽在掃地，馬上就去拿畚斗，吃了零食，垃圾一定會(huì )扔時(shí)垃圾桶，這一點(diǎn)，我應該要向弟弟學(xué)習。
你別看他這么可愛(ài)，這么天真，他也有他特別討厭的地方，有時(shí)候他一個(gè)不小心摔倒在地上了，有時(shí)他會(huì )馬上爬起來(lái)，拍拍灰，然后像沒(méi)事人一樣的繼續玩著(zhù)，有時(shí)他也會(huì )像賴(lài)皮狗一樣的躺在地上等著(zhù)媽媽去拉他起來(lái)，但如果拉他的人不是媽媽?zhuān)謺?huì )繼續倒下去，直到媽媽過(guò)來(lái)把他拉起來(lái)為止，你說(shuō)他討不討厭？
但他也有他溫柔的一面，只要叫他擺個(gè)POSS，他會(huì )伸出兩個(gè)手指頭，擺出剪刀手，笑著(zhù)等你拍照，你拍完后他還會(huì )跑過(guò)來(lái)看你拍得怎樣！
瞧，我的小多多弟弟就是這么既讓你愛(ài)，又讓你恨的一個(gè)小家伙!
人物描寫(xiě)細節作文 篇71
我的爸爸是一名外科醫生，他長(cháng)得瘦瘦的，看上去十分靈巧、精干。他那烏黑茂密的頭發(fā)中隱藏著(zhù)無(wú)數根銀發(fā)，閃閃發(fā)亮。額頭是臉部最寬闊的地方了，上面有一雙烏黑的劍眉，和我的眉毛一模一樣，爸爸的眼睛灼灼發(fā)光、炯炯有神，像兩顆晶瑩剔透的星星，璀璨明亮。爸爸的臉特別削瘦，媽媽常說(shuō)爸爸的臉像刀片、韭菜葉什么的------爸爸最大特點(diǎn)是頭腦機靈、行動(dòng)迅速敏捷，這一點(diǎn)我可是自嘆不如��！
去年夏天，我正和小伙伴們一起津津有味的玩耍，一個(gè)調皮的小朋友拿了一捆干稻草，塞進(jìn)樓房的落水管里并點(diǎn)燃，落水管立即變成了火柱，熊熊大火直沖云霄，此時(shí)有的小朋友嚇得驚慌失措，有的目瞪口呆，有的大聲疾呼：“著(zhù)火了，救命��！”等大人來(lái)了，一時(shí)找不到水源，個(gè)個(gè)急得束手無(wú)策、無(wú)能為力，只好撥打119火警電話(huà)。正好爸爸從此經(jīng)過(guò)，像閃電一般沖入火場(chǎng)，他見(jiàn)地上有些濕泥巴，用手抓起后就向火源砸去，濕泥巴粘在落水管上隔絕了空氣，火勢慢慢變小了，這時(shí)人們才回過(guò)神來(lái)，各自回家拿來(lái)了水或鐵鍬向奄奄一息的火花灑水或覆蓋泥土，大火終于熄滅了，看著(zhù)黑黑的落水管和火源周?chē)苊苈槁榈碾娋�(xiàn)、網(wǎng)線(xiàn)、電話(huà)線(xiàn)------如果火災發(fā)生，后果不堪設想，多虧了爸爸的機靈和敏捷��！我永遠愛(ài)你，老爸！
人物描寫(xiě)細節作文 篇72
我有一個(gè)小伙伴叫劉建小，他非常喜歡電腦，而且電腦成績(jì)也很優(yōu)秀，特別是現在的這一部分，每次老師考試時(shí)，只要我不會(huì )，他都會(huì )認真的給我講，告訴我應該怎樣做。但次次我道謝時(shí)，他只對我微微一笑說(shuō)：“這是我應該做的！”每次看到他會(huì )有一陣陣溫暖流流進(jìn)我的心中，恰似一絲絲溫暖的陽(yáng)光。
又一次，要期末考試了，老師要我們獨立復習，可我的電腦技術(shù)沒(méi)有劉建小好。我琢磨了半個(gè)小時(shí)都沒(méi)想出來(lái)，而且做得一次比一次差，這時(shí)，他對我說(shuō)：“這、那還有這要加空格，這點(diǎn)、這點(diǎn)還有這點(diǎn)要加后引號！”隨著(zhù)他的手在屏幕前揮動(dòng)，我想：“嗨！我真笨，我怎么沒(méi)想出來(lái)呢？”正說(shuō)到這點(diǎn)事，老師看到了他和我在說(shuō)話(huà)，就把他叫了過(guò)去，他剛要從座位上起來(lái)時(shí)對我說(shuō)：“別忘了，這點(diǎn)也加�！闭f(shuō)完便走到了老師面前，他聽(tīng)到了老師地批評哭了，我的心里覺(jué)得很內疚。
我把他剛才告訴我的，一一打在電腦上，結果真的成功了。正在我高興時(shí)，劉建小回到了座位，我問(wèn)他：“你不要緊吧？”劉建小抽泣著(zhù)回答：“沒(méi)關(guān)系，你別放在心上！”我又問(wèn)他：“我們以后還是好朋友嗎？”他沒(méi)有回答，只是輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，又接著(zhù)進(jìn)入了默默的沉思。
這就是我的朋友明明，他是一個(gè)樂(lè )于助人的人；他是一個(gè)珍惜友情的人；他是一個(gè)成績(jì)優(yōu)異的人；他是一個(gè)……
人物描寫(xiě)細節作文 篇73
陸文鑫，這位同學(xué)我永遠忘記不了他，他身上具有一種神奇的魔力，讓人捧腹大笑。
在一個(gè)春光明媚的早晨，教室里傳出一陣陣朗朗的讀書(shū)聲。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，照在同學(xué)的身上，讓人感到無(wú)限的溫暖。其間有一個(gè)文質(zhì)彬彬的小學(xué)生。只見(jiàn)他一只手拿著(zhù)書(shū)本，另一只手碰了一下眼鏡，就認真地背起書(shū)來(lái)。別看他這副模樣，實(shí)際卻像個(gè)小丑，背書(shū)背得分不清東南西北。前面的背成后面的，后面的背成前面的，讓人忍不住撲哧一笑。
他，便是陸文鑫。記得那是在一個(gè)中午。當他剛吃完飯，走到門(mén)前時(shí)，就有人對著(zhù)他說(shuō)：“陸文鑫，過(guò)來(lái)一下。沒(méi)想到，他竟玩起飛檐走壁來(lái)。從一塊凳子上跳到另一塊凳子上，那看上去像是十分熟練的，已經(jīng)走過(guò)好幾百次似的。每一步都是那么地沉穩，而且速度快得像一只兔子，風(fēng)馳電掣，“刷”地一下子就過(guò)去了�？上�，他剛踩到班長(cháng)的位子就被班長(cháng)逮著(zhù)了。哎！真是老鼠碰到貓��！班長(cháng)火冒三丈地走到陸文鑫跟前，一手把他揪住了，讓人膽顫地說(shuō)：“小孩子做錯壞事了哦！”陸文鑫嘴巴一歪，一副無(wú)奈的表情。他慢吞吞地走到班長(cháng)的位子，一臉無(wú)奈地用餐巾紙慢慢地擦著(zhù)�？粗�(zhù)他那副模樣，有的人笑彎了腰，有的人捧腹大笑，有的人笑得直拍桌子。還有的人……他可不像蔡露芷那么一本正經(jīng)，總是坐在位置上預習功課，生活也是需要豐富多彩的。
陸文鑫在我的人生道路上給我留下了一個(gè)美麗的符號，他帶給了我歡樂(lè )，他永遠烙在我的心中。
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