有關(guān)細節作文合集七篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的細節作文7篇，歡迎大家分享。
細節作文 篇1
夕陽(yáng)無(wú)限好��！黃昏勾勒出溫馨的場(chǎng)景，我捧著(zhù)日記本坐在窗前，緊盯著(zhù)日記本上的題目，我笑了：“品味愛(ài)的細節”突然間靈光閃過(guò)，爸爸對我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴“跌”出記憶。 在我的記憶中，爸爸是一個(gè)不茍言笑得的人，沒(méi)有事情，他絕不會(huì )主動(dòng)與我交談，即便是與我散心，也只會(huì )不停地問(wèn)我的成績(jì)�？赡芤渤鲇谖沂桥喊�，總認為爸爸有些“重男輕女”，所以經(jīng)常忽略爸爸對我的愛(ài)。 但是那一次，我著(zhù)了涼，夜里發(fā)燒，燒的很厲害，爸爸披了衣服，坐在我身邊，把被子捂在我身上，每次我醒來(lái)，他都會(huì )倒一杯熱水，有時(shí)，沒(méi)幾分鐘，媽媽過(guò)來(lái)看視，可到底支撐不住倦意，自己去睡了，只有爸爸，一直坐在床邊，不停摸我的額頭。
第二天，我清醒了很多，坐起身來(lái)，發(fā)現爸爸已在椅中睡著(zhù)了。我心中驀的一痛，很不舒服，眼角已有些微酸的感覺(jué)。爸爸為了我是一夜未眠，而我卻一直不理解他。眼神慢慢踱到桌子上，哪里有一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的，還未碰過(guò)的涼水，我拿起水杯，一飲而盡，淚水無(wú)聲的滑落。爸爸，我低頭看他，頭上的白發(fā)已大膽的在外表張揚，我心想：如不是為了我，他如何能長(cháng)這么多白發(fā)��？ 我早上是要做班車(chē)的，所以起得很早，但讓我疑惑不解的是，為什么每天，我都會(huì )迎來(lái)爸爸的大手，而不是媽媽的？那天，我早早的起來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)一陣炒菜聲，緊接著(zhù)，是一陣撲鼻的香氣。我悄悄走進(jìn)廚房，看見(jiàn)的是背對著(zhù)我的爸爸，他忙來(lái)忙去，絲毫不知我的存在。我凝望著(zhù)他的脊背你，那個(gè)熟悉的，曾經(jīng)背過(guò)我的脊背。它已變得彎曲，不再有以前的英氣，那脊背如同一座座山丘，譜寫(xiě)我一生的樂(lè )章。 吃晚飯，爸爸送我去班車(chē)站，天，微微的下了雨，在班車(chē)站點(diǎn)，我對他揮了揮手，他笑了笑，那額頭的皺紋清晰可見(jiàn)，我微微一酸，淚水 忍不住在眼眶中打轉。
爸爸，您對我的愛(ài)我永不會(huì )忘記。黃昏之中，一個(gè)女孩捧著(zhù)日記本，在窗前微笑。
細節作文 篇2
細節決定成敗，只因那道題，我被提拔為數學(xué)課代表，只因我為數學(xué)課代表，看到了那朵玫瑰，只因老師的那個(gè)舉動(dòng)，我感受到了師愛(ài)......
一次數學(xué)課上，我做對了一道題，那是一道較難的簡(jiǎn)算題，并且班級只有我自己做對了，因此老師提拔我為數學(xué)課代表。下午的時(shí)候，我抱著(zhù)一摞沉重的作業(yè)本，悄悄地走進(jìn)了老師的辦公室，走到了老師的辦公桌旁，老師正在伏案批改著(zhù)作業(yè)，老師戴著(zhù)眼鏡，神情很專(zhuān)注，時(shí)不時(shí)的還緊皺眉頭可能是因為有同學(xué)作業(yè)出錯了吧，我盡量動(dòng)作輕一些，不想打擾到老師。老師的案幾上有一個(gè)細長(cháng)的陶瓷花瓶，上面有部分鑲嵌著(zhù)花，最顯眼的部分有一個(gè)“勤”，還賦詞一首“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！被ㄆ恐杏幸欢漉r艷的玫瑰，與其他老師普通的多肉相比之下，布滿(mǎn)著(zhù)水珠的`花瓣顯得尤為高貴，嬌艷欲滴，亭亭玉立，正式開(kāi)放燦爛的玫瑰，看上去非常典雅、莊重，給人美的質(zhì)感。這時(shí)，我把那摞作業(yè)本小心翼翼地放在桌子的一角，但手一松的時(shí)候，不小心把老師身邊桌子上的鋼筆帶到了地上，這我有點(diǎn)緊張，因為地面是堅硬的，鋼筆掉到地上很容易被摔壞，這時(shí)老師抬頭了，仿佛被驚醒了。我急忙彎下腰，半蹲著(zhù)身子，很快就撿起了筆，但因我動(dòng)作太快，過(guò)于緊張，我并沒(méi)有意識到我的頭部撞到了桌角，撞到桌角的那一瞬間，我覺(jué)得桌角并不堅硬，反而柔軟，我似乎意識到了什么，抬頭一看，是老師的手在那里扶著(zhù)。一定是我在彎腰的瞬間，老師迅速地用左手按住了桌角，因為那是危險的，就在這同時(shí)我站起身來(lái)，正好撞到了她的手上，到我意識到自己并沒(méi)有受到傷害，抬頭看她時(shí)，她的臉是慘白的，但瞬間又恢復了那種紅潤，然后她用手摸了一下我的頭，笑了一下，又批改起了作業(yè)。
我一轉身，忽然我聞到了花香，我站住了，定睛看了一眼那只玫瑰，那是一只燦爛的玫瑰......
細節作文 篇3
在我們生活往往沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事，都是一些渺小的小事罷了，而正是這些微不足道的小事，才能給我們人生的新發(fā)現。
盡小者大，慎微者著(zhù)。戰國時(shí)代名匠魯班，大家都很熟悉不過(guò)了。如果那一次他只是手指被劃破而沒(méi)有感到奇怪，更沒(méi)把草摘下細心觀(guān)察的話(huà)，他就不會(huì )發(fā)草葉的兩長(cháng)有許多小細齒，就不從中得到啟發(fā)，在鐵條邊緣打上細齒，從而造成鋸子。就是這樣一件事，而誕生了一項偉大的發(fā)明。
要善于在小事中發(fā)現規律。人們常用水，可又有誰(shuí)曾發(fā)現過(guò)、探究過(guò)水流旋渦的方向？美國麻省理工學(xué)院工程系的謝皮羅教授卻敏銳的發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，并加以探索思考，最后他發(fā)表論文，認為這旋窩與地球自轉有關(guān)。在八年級下冊的思想品德課本上講到過(guò)，“善于觀(guān)察，見(jiàn)微知著(zhù)，是產(chǎn)生創(chuàng )新思維的重要前提，只要善于觀(guān)察，留意生活中的種種現象，尋找他們的原因，我們也會(huì )有自己的發(fā)現�！蹦軓乃究找�(jiàn)慣的生活現象中發(fā)現規律并用科學(xué)知識加以解釋?zhuān)渚袷请y得的，也正是我們青少年要學(xué)習的，所以我們再日后的生活中要認真觀(guān)察，學(xué)以致用。
以上說(shuō)的都是小事情大人物大發(fā)明。在我們生活中還有更小的事情，但后果卻不小。據說(shuō)，清朝大臣李鴻章出使俄國時(shí)，在一個(gè)公共場(chǎng)所惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，結果被外國記者當作笑料，大肆渲染，加以嘲弄，丟了中國人的臉。一口痰的后果，牽連到整個(gè)中國的尊嚴。這種惡習，在我們生活中已隨處可見(jiàn)，人們都習以為常�；蛟S就因為這種行為，一個(gè)很好的機遇就會(huì )與你擦肩而過(guò)，因此我們要注意生活中的細節。細微茍不慎，堤潰自蟻穴。
總而言之，慎易以避難，敬細以遠大。凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的，我們要多注意生活中的細節，有時(shí)候，細節決定你的成敗與否。
細節作文 篇4
“細節”在生活中也充當著(zhù)重要的角色，有時(shí)小小的某個(gè)細節，可以改變人和命運，所以細節說(shuō)小不小，說(shuō)大不大。
一個(gè)動(dòng)作細節的影響——有個(gè)面試的大學(xué)生，在當天面試時(shí)用稿紙備試，而考官問(wèn)他的題，他都非常流利的回答，答案也是井井有條，后來(lái)考官也有些滿(mǎn)意地對他點(diǎn)頭，他自己了就感覺(jué)是穩錄用的，其實(shí)這時(shí)對常人來(lái)說(shuō)，不難推出是“十拿九穩”地被錄用，但結果是他未被錄用，而這所造成結果的原因是：在面試完后，他隨手把稿紙揉成團向垃圾筐里拋去，從之，我們可以看出，這個(gè)大學(xué)生未被錄用的原因僅僅是因為一個(gè)小小細節所造成的，從而，我們可以知道，“細節”在生活中充當著(zhù)重要角色。
一句話(huà)的細節影響——有個(gè)性格較內向的大學(xué)生，平時(shí)不太與人說(shuō)話(huà)，有次他小學(xué)同不邀他參加個(gè)同學(xué)了聚會(huì )，他不想去，而那同學(xué)軟硬兼治施，讓他答應去參加聚會(huì )，其實(shí)那人很少有人懂他，理解他，他有時(shí)也很孤僻，就在那次聚會(huì )上，他說(shuō)了一些臟話(huà)，在這句話(huà)被說(shuō)之前，他喝了許多酒，后來(lái)以前的同學(xué)才知道他真正的性格，他原來(lái)平時(shí)那些內向，孤僻都是虛假的，其實(shí)他就是個(gè)“小混混”，和那些流浪的小三沒(méi)區別，就因為他的一句話(huà)，從那時(shí)起，就再也沒(méi)人跟他相處。從此，沒(méi)有朋友沒(méi)有正視他，都深感會(huì )瞎了眼，而他卻仍然那樣窩囊地活著(zhù)，從而，這故事也可以看出：細節，在生活中扮演著(zhù)重要的角色。
其實(shí)，生活中的某細節往往就是決定一個(gè)人的命運，然而細節包括：小小的一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)手勢等等方面。所以，在生活中我們應多多注意自己的言行舉止。我時(shí)時(shí)刻刻都記著(zhù)上面的兩人故事，我想我從此到以后，也很難忘記，細節，時(shí)時(shí)刻刻在每個(gè)人的周?chē)�，比如：“在公交�?chē)上，讓個(gè)座，隨手把垃圾扔進(jìn)垃圾筒;不小心撞到人或是踩到腳說(shuō)聲對不起，借人東西說(shuō)謝謝，收還人東西應有誠意……”
然而一個(gè)反而細節往往比正面細節難忘些，也就是“記壞不記好�！币虼嗽谏钪幸惨嘧⒁庀伦约旱难孕信e止。
對于我難忘的細節——大學(xué)生行為及言語(yǔ)。
細節作文 篇5
抓住細節，其實(shí)也就是抓住了成功。
不管是在我們生活還是學(xué)習之中，我們都應當注意一些細節。都說(shuō)“細節決定成敗”，這句話(huà)本就有據可尋。所以，若是我們想要獲得成功，那么我們就要學(xué)會(huì )抓住細節。
在我們的學(xué)習上，我們也一定要細致，要注意一些知識的細節之處。因為我們在學(xué)習上出錯的時(shí)候，往往就是因為我們忽略了一些細節小問(wèn)題。這些細節，有可能是我們對知識掌握的不夠徹底，也可能是我們在做題時(shí)馬虎大意。我們在學(xué)習上犯下的錯誤有跡可循，其中絕大多數人會(huì )犯下的錯誤就是沒(méi)有抓住細節。
如果我們想在學(xué)習上獲得更大的進(jìn)步，那么我們就一定得抓住細節。不要讓自己犯一些原本不必要犯的錯誤，這只會(huì )讓我們懊悔。就算事后我們說(shuō)上一句，原本我是會(huì )的，可結果我還是錯了。發(fā)出了這聲感慨的我們，除了讓自己懊悔之外，不會(huì )讓自己有其它的收獲。
不知道大家有沒(méi)有出現過(guò)這種情況，就是在一次考試之中，因為自己的不夠細心，從而導致自己錯失了很多分數。每到這時(shí)候，我們心里就會(huì )生出不少的后悔之意，因為原本我們是能夠考的更好的�？墒亲罱K卻因為自己沒(méi)有抓住一些細節的地方，從而讓自己在原地踏步，沒(méi)有取得任何其他的進(jìn)步。
所以，在學(xué)習上的我們細節也是非常重要的，在這些重要的細節之中，最能夠看出一個(gè)人學(xué)習的認真與細致程度。抓住細節，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也讓我們在學(xué)習上有一個(gè)更大的突破，讓自己成為一個(gè)更好的自己。抓住了細節的我們，成功也就在不遠處等待著(zhù)我們。希望每一個(gè)學(xué)會(huì )抓住細節的我們，都能夠實(shí)現自己的目標。
細節作文 篇6
當這件事正在發(fā)生時(shí)，我們可能會(huì )不在意這件事中的每個(gè)細節，但是當我們再次回望過(guò)去，回望這件事時(shí)，一些細節便會(huì )浮現在眼前。
記得小時(shí)候，媽媽要去三門(mén)峽辦事，而小姨在三門(mén)峽上班，于是，我們決定辦完事就去找小姨玩。過(guò)了幾天，媽媽的事辦完了，于是我們便去找小姨。三門(mén)峽境內有一處好玩的地方——雪花谷漂流，我們決定去那里玩。
我們報了一個(gè)旅游團，乘坐他們的大巴車(chē)到了雪花谷，我們按照景區的要求領(lǐng)取了漂流需要的工具，還買(mǎi)了三個(gè)水槍?zhuān)团抨犐狭似ねА?/p>
皮艇是在陸地上的，皮艇前有一個(gè)坡，工作人員讓我們穿上救生衣，準備好后便把我們連船帶人都推到湖里去了。到了湖里，有好多人都在打水仗，我們也加入了他們，當看到他們把水瓢系在船槳上時(shí)，我終于明白為什么有那么多人排隊買(mǎi)水瓢了。
在湖里玩了一會(huì )兒，我們把皮艇劃到了漂流的入口，有兩位叔叔在那站著(zhù)，幫我們通過(guò)那里，這兩位叔叔讓我們把槳系在船兩邊的扣上，可惜的是，那兩邊的扣環(huán)壞了，沒(méi)辦法，只好把它們放到皮艇里面了。剛開(kāi)始的那段十分陡峭，也特別地窄，一次只能通過(guò)一只皮艇。
過(guò)了一會(huì )兒，水面漸漸平坦了，沒(méi)有剛開(kāi)始那么陡了。我們劃著(zhù)皮艇，打著(zhù)水仗，一路又是喊，又是笑的，突然，我們皮艇被一塊石頭卡住了，因為水道很窄，所以有很多船都是壓著(zhù)我們的皮艇過(guò)去的，我們三人馬上往上撈東西，什么都放到邊上的石頭上了，只有我的紅色水槍順著(zhù)水流漂走了，這時(shí)，后面過(guò)來(lái)了一只皮艇撞上了我們的皮艇，皮艇跑了，不過(guò)還好，我及時(shí)跳上去，把皮艇劃了回來(lái)。
接下來(lái)，我們的三支水槍只剩下一支了，我身上全濕了，媽媽的包也濕了，我的衣服也丟了一件，還弄丟了一只鞋。真的像打仗一樣，太慘了！
回憶是開(kāi)在記憶里的花朵，在回憶中總能找到細節和快樂(lè )。
細節作文 篇7
生活中那一個(gè)個(gè)燦爛而又美好的細節，如春風(fēng)般和煦，溫潤著(zhù)我們的心田。如今細細想來(lái)，別有一番滋味在心頭。
今年的雨水格外的多，梅雨季顯得格外的長(cháng)，媽媽說(shuō)得最多的恐怕就是“帶傘啊”，“帶了！”我總是不耐煩地應上一句。
那天，突如其來(lái)的一場(chǎng)暴雨，讓回家必經(jīng)的那條小巷子成了一條小溪。當我趟過(guò)“小溪”來(lái)到媽媽跟前時(shí)，鞋子里已經(jīng)可以養小魚(yú)了�！岸脊治覜](méi)有事先給你準備雨靴�！眿寢尵棺载熎饋�(lái)�！熬褪��！蔽腋胶土艘痪�，全然沒(méi)有留心媽媽的神情。
午飯后，我進(jìn)了房間。等我隨著(zhù)鬧鐘起身，才發(fā)現媽媽剛從外面回來(lái)。她去哪兒啦？“兒子，下午換雙鞋，再穿上這防水鞋套……”媽媽還在絮叨著(zhù)什么，我的目光卻始終落在她手中那雙咖啡色的鞋套上。我不知道她趁著(zhù)午休的時(shí)間走了多少家店鋪才買(mǎi)到了這雙防雨鞋。她的頭發(fā)濕了，她的鞋也濕了，她自己知道嗎？“快，穿上，上學(xué)別遲到了�！眿寢屢荒樞牢康貙⑿f到我面前。我從未覺(jué)得咖啡色竟如此明艷，仿佛是這世上最亮的一抹色彩。
接下來(lái)的日子，媽媽說(shuō)得最多的是“帶傘！帶鞋套！”這話(huà)成了這個(gè)雨季里最燦爛的一抹陽(yáng)光。
雨還是沒(méi)完沒(méi)了地下，讓人多了一絲煩躁。我在書(shū)桌前埋頭寫(xiě)作業(yè)，壓抑著(zhù)想睡覺(jué)又不能睡而帶來(lái)的怒火。不知過(guò)了多久，我正準備拿一旁的書(shū)，突然在玻璃窗上看見(jiàn)了媽媽的身影，此時(shí)她正踮著(zhù)腳，向我這里張望。
我的心猛然一動(dòng)，難道媽媽日日這樣踮著(zhù)腳，在一旁靜靜地望著(zhù)我學(xué)習？我仿佛感覺(jué)所有的聲音戛然而止，只留下媽媽輕踮著(zhù)腳的聲音。原來(lái)，媽媽始終在用無(wú)聲卻最有力的方式陪伴我。
生活和學(xué)習還在繼續，日子也終究不會(huì )停歇。慢慢地，我發(fā)現了越來(lái)越多的小事。吃飯時(shí)手邊的菜總是我愛(ài)吃的；保溫杯里總是裝著(zhù)溫度適中的水；床頭總是整齊地放著(zhù)第二天要穿的衣服……
那些曾不被我們察覺(jué)的一件又一件小事，只會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的積累變得愈發(fā)厚重，愈發(fā)珍貴。一切燦爛如暖陽(yáng)的小美好，都將珍藏于心底，明媚我的一生。
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