習慣話(huà)題作文通用13篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的習慣話(huà)題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

習慣話(huà)題作文1

　　在我們的生活中，大家都會(huì )仰慕優(yōu)秀的人，也希望自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又感到優(yōu)秀離我們有點(diǎn)遙不可及，其實(shí)優(yōu)秀離我們并不遙遠，優(yōu)秀就體現在你我的一言一行之中，體現在一件件不起眼的小事之中。

　　古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)：“優(yōu)秀是一種習慣”，確實(shí)，養成良好的習慣是學(xué)生成人成才的重要基礎，良好的習慣是一種偉大的力量，它可以主宰你的人生。有篇課文的內容是：丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵;壞了一只蹄鐵，折了一匹戰馬;折了一匹戰馬，傷了一位戰士;傷了一位戰士，輸了一場(chǎng)戰爭;輸了一場(chǎng)戰爭，亡了一個(gè)國家。剛讀這篇課文時(shí)，我覺(jué)得一個(gè)釘子能造成亡國有點(diǎn)危言聳聽(tīng)，但細細品味，發(fā)現里面有一個(gè)很大的哲理：千里之堤毀于蟻穴，防微杜漸至關(guān)重要。要想成功必須做好每一件小事，養成良好的習慣。

　　怎樣培養自己的良好習慣呢?首先要進(jìn)行自我反省，反思一下自己身上的壞習慣，比如在公共場(chǎng)所亂丟垃圾，說(shuō)話(huà)帶臟字，對同學(xué)、老師和長(cháng)輩不禮貌等，知道自己的壞習慣后就要在加以改正，千萬(wàn)不要以為這些都是小事，正是這些小事體現了你的個(gè)人素質(zhì)。劉備說(shuō)過(guò)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蔽覀儜�該銘記這句名言。你可能覺(jué)得在公共場(chǎng)所隨手丟下一張紙或一個(gè)塑料袋，并不嚴重，但如果大家都像你一樣，那我們生活的城市豈不成了垃圾城?所以，我們應該從小養成垃圾分類(lèi)存放的好習慣，我們在干凈整潔的環(huán)境中生活學(xué)習，人人都會(huì )心情舒暢。還有就是我們說(shuō)話(huà)時(shí)先考慮一下，說(shuō)慢一點(diǎn)，盡量避免說(shuō)臟字，經(jīng)常臉帶微笑，待人接物要熱情有禮，一旦形成習慣，就會(huì )大大提高你的親和力，對你以后的學(xué)習和工作大有益處。其次是讓老師、同學(xué)及父母指出自己身上的壞習慣，比如不按時(shí)出操，起床后不整理床鋪，不遵守交通規則等。按時(shí)出操可以養成守時(shí)的好習慣，及時(shí)整理床鋪，整潔又健康，遵守交規是對自己的安全負責。再次就是當我們形成好習慣后，我們應當用我們的好習慣去感染和影響周?chē)��?人，積極參與學(xué)校提倡的“文明禮儀伴我行”，比如出入教室輕輕關(guān)門(mén)，放學(xué)后隨手關(guān)燈，公共場(chǎng)所輕聲慢步等等，最后就是把我們的好習慣堅持到底，讓我們習慣性的去學(xué)習、讀書(shū)和思考，習慣性的認真做事，誠以待人，習慣性的欣賞美景，感恩社會(huì )，當你養成了優(yōu)秀的習慣，慢慢的，你就會(huì )變得優(yōu)秀，在別人眼中，你就是一個(gè)優(yōu)秀的人。

　　養成一個(gè)好習慣，你將收獲一種好性格，養成一種好性格，你將收獲一種好命運，讓我們每個(gè)同學(xué)都養成良好的習慣，成就美好人生。

習慣話(huà)題作文2

　　幸福，一個(gè)多么美好的字眼，它來(lái)自哪呢？它來(lái)自親人的關(guān)愛(ài)。

　　從前的我不知道幸福是什么，我只知道它是一個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)使文章充滿(mǎn)美的詞語(yǔ)，可我讀了《別樣的習慣》后，我才發(fā)覺(jué)幸福不僅僅是一個(gè)字眼，它還是一個(gè)能溫暖人心的東西。幸福很平常，它就在我的身邊。

　　《別樣的習慣》這篇文章寫(xiě)貝貝的爺爺因為時(shí)間的增長(cháng)，貝貝不能夠讓爺爺來(lái)接她放學(xué)回家，從那時(shí)起，貝貝才發(fā)覺(jué)身邊少了一樣東西，貝貝才發(fā)現了與爺爺在一起的幸福感。也就是從這時(shí)，她就養成了一個(gè)別樣的習慣放學(xué)后，喜歡墊腳在校門(mén)口看爺爺是否來(lái)接她。

　　在生活中，我也有一個(gè)別樣的習慣，一個(gè)從小養成的習慣在洗澡前總喜歡叫奶奶幫我拿衣服。

　　奶奶，幫我拿一下衣服我要洗澡了。每當這時(shí)，奶奶便會(huì )從箱中幫我拿出衣服來(lái)。而且，衣服上總會(huì )沾有奶奶干活時(shí)的大麥香氣，這種味道我特喜歡。

　　我的奶奶是很牛的，她身為一個(gè)女子，卻要承擔起照顧一大家子的任務(wù)，她帶過(guò)四個(gè)子孫，其中當然包括我。我是奶奶從小帶大的，她總愛(ài)在我同學(xué)面前糗我。小時(shí)候，讓我吹牛最起勁的時(shí)候，奶奶會(huì )嚅動(dòng)著(zhù)她那癟嘴，說(shuō)我尿床時(shí)的傻事，嘮叨完了，就催促：快點(diǎn)做作業(yè)，牛皮吹爆了，以后咋考大學(xué)。想想不放心，還搬條小凳上守著(zhù)我。我抓耳撓腮，為了擺脫尷尬，搖頭晃腦的唱著(zhù)：嗨呀依兒哎呀該吹牛時(shí)就吹牛啊唱得奶奶臉都綠了。

　　小時(shí)的我是多么的愚蠢，總是破壞奶奶做好的事情，總是搗蛋。

　　夏天，奶奶煮好了一大鍋的綠豆湯，放在水池中間散熱，而我，呵呵，傻到把自來(lái)水放到綠豆湯中，奶奶看見(jiàn)了，問(wèn)：你干啥呢？我一臉認真的回答：不是要讓綠豆湯冷掉嗎？放冷水不就冷了嗎？不就能吃了嗎？這可讓奶奶哭笑不得，這又害的奶奶只好再去煮一鍋。

　　人小時(shí)候，總會(huì )有些不懂事的'，可現在我已然長(cháng)大，但奶奶卻要一直長(cháng)眠在地下，這不禁讓我后悔，后悔以前對她的不體諒，還惹她生氣。她現在要是還在我身邊，我一定會(huì )好好的孝敬她老人家，不再讓她幫我拿衣服，我一定還會(huì )幫她拿衣服。

　　少年初識悔滋味，可時(shí)間不會(huì )倒流，我心中后悔著(zhù)，但眼中的淚水不能流出，因為奶奶知道了一定會(huì )傷心的。

　　可奶奶就這樣走了，她是帶著(zhù)遺憾走的。奶奶是不會(huì )舍得我的，不會(huì )舍得大家的。如果上天能夠給我一個(gè)讓我和奶奶聊會(huì )兒天的機會(huì )，哪怕是一小會(huì )兒，不論付出多大的代價(jià)，我也是會(huì )愿意的。

　　掩卷哀愁，貝貝與爺爺，我與奶奶的情感不禁讓我覺(jué)得，幸福是會(huì )離去的，是不等人的。時(shí)間一到，溫暖的親情，也隨時(shí)會(huì )從我們的身邊溜走。因此，我更要在有限的時(shí)間里，讓我愛(ài)的人與愛(ài)我的人感受到無(wú)限的幸福。我要像一把火，照亮寒冷的冬季，溫暖他們的心靈。

　　由此，我要感謝貝貝！是你使我變的成熟許多，是你使我不僅認識了什么是溫暖，什么是親情。而且，我更懂得了珍惜身邊的人，做到百分百的對他們好，不在讓自己以后深陷在因自己的不成熟而對家人的慚愧與后悔之中！

習慣話(huà)題作文3

　　從小我就有廣泛的興趣愛(ài)好。還沒(méi)有上學(xué)時(shí)，父母就讓我背著(zhù)小畫(huà)板去學(xué)習繪畫(huà)，但與眾不同的“畸形”審美，使我一年后放棄了那些點(diǎn)線(xiàn)、明暗、濃淡，素艷的組合;三年級，我又懇求父母給我報了一個(gè)電子琴班，但終因為對音樂(lè )的韻律、節拍、音符毫無(wú)感覺(jué)，而以失敗畫(huà)上了一個(gè)句號。以后，我又大撥轟一樣地參加了游泳班、舞蹈班，還有亂七八糟數不過(guò)來(lái)的班。但幾乎每一樣，又大撥轟一樣地因為這樣或那樣的原因，沒(méi)有堅持下來(lái)。

　　十四年來(lái)，我心中盛滿(mǎn)了無(wú)數五彩斑斕的夢(mèng)想和希望。但多因未能堅持而變得暗然失色、銹跡斑斑�；仡欉@十四年唯一堅持下來(lái)的，可能就是對國學(xué)的愛(ài)好和不懈的學(xué)習了吧!

　　喜愛(ài)國學(xué)也是因為受到了父母的熏陶。家中有好幾個(gè)書(shū)柜，擺放了各種各樣的書(shū)。在很小的時(shí)候，《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》，還有《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》，是我最熟悉不過(guò)的書(shū)本。雖然我并不能知道里面講的是什么意思，但那古色古香、有著(zhù)書(shū)香味的、翻得陳舊的'書(shū)，會(huì )讓我產(chǎn)生一種特別的好奇。雖然小的時(shí)候很難懂得其中的奧妙，但它的神秘，還是給了我許多的影響與點(diǎn)染。

　　到了稍大些，我便會(huì )有意識地提一些問(wèn)題，比如：天是怎么來(lái)的?地是怎么回事?人是從哪里來(lái)的，人又將會(huì )去哪那里?爸爸會(huì )翻開(kāi)一些書(shū)，給我講天地玄黃，宇宙洪荒。會(huì )給我講盤(pán)古開(kāi)天，女?huà)z補天夸父追日的傳說(shuō)。雖然，每一個(gè)故事我不是都能明白，甚至還會(huì )聽(tīng)得頭昏腦漲，但畢競，那故事里的神秘，還有神秘的故事，都會(huì )引起我莫大的想象。所以，很多時(shí)候，自己會(huì )捧著(zhù)書(shū)，回到自己的屋里煞有介事的細細的鉆研去了。

　　到了初中，父母的工作似乎漸漸地多了起來(lái)，能夠陪我的時(shí)間似乎越來(lái)越少。他們也沒(méi)有時(shí)間去打開(kāi)書(shū)柜，品味書(shū)本的味道了。也沒(méi)有時(shí)間再跟我講述《三字經(jīng)》無(wú)數無(wú)數的歷史故事了。但我并沒(méi)有放棄對于對國學(xué)的喜愛(ài)與學(xué)習。讀一讀老聃的《道德經(jīng)》，念一念曾子的《大學(xué)》，翻一翻羅貫中的《三國演義》，看一看南懷瑾的《論語(yǔ)別裁》，多多少少，因為溫故，而有一點(diǎn)點(diǎn)知新。

　　直到現在，初三，在這個(gè)繁忙而緊張的即將中考的關(guān)鍵時(shí)期。我也不忘睡前讀一點(diǎn)《三字經(jīng)》與《千字文》，體會(huì )那字與字之間的節奏、韻律，還有行與行之間的思想與哲理……堅持學(xué)習國學(xué)，已經(jīng)成為了我的習慣，成為了我生活中必不可少的一環(huán)。堅持，好象就是睡前的十分鐘，甚至是五分鐘養成的習慣。

　　老子在道德經(jīng)上說(shuō)：合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。朗朗沒(méi)有堅持，如何能成為杰出的鋼琴家。愛(ài)迪生沒(méi)有堅持，如何能發(fā)揮造福人類(lèi)的電燈。任何一個(gè)人，任何一個(gè)行業(yè)。若想成就一番杰出的事業(yè)，必定要從零開(kāi)始，必定要從堅持開(kāi)始。最終的勝利，不是屬于聰明，而是屬于堅持，屬于堅持養成的習慣。

習慣話(huà)題作文4

　　內容摘要：現階段，學(xué)校在加強素質(zhì)教育的同時(shí)，減輕對同學(xué)們硬性知識的教學(xué)，但是減負不是最終目的，如何讓學(xué)生在輕松的氛圍下主動(dòng)的學(xué)習和積累知識，是學(xué)校和同學(xué)們共同面臨的一個(gè)問(wèn)題，養成課外閱讀的習慣就成為學(xué)生學(xué)習知識的一個(gè)有效途徑。本文就課外閱讀在同學(xué)們成長(cháng)和學(xué)習方面的重要作用進(jìn)行論述，以幫助同學(xué)們養成課外閱讀的習慣。

　　關(guān)鍵詞：課外閱讀、學(xué)習興趣、知識面、潛能力

　　近期，中央電視臺教育頻道播出的《天才知道》節目十分火爆，受到了社會(huì )上尤其是在校學(xué)生的強烈關(guān)注。大家在贊嘆參賽選手淵博的知識和超強記憶力的同時(shí)，都不禁在想，難道他們真的都是天才嗎？他們的知識來(lái)自哪里呢？答案很簡(jiǎn)單，他們也是平常人，他們的知識來(lái)自于平時(shí)的課外閱讀，每一位進(jìn)入決賽的參賽選手都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是長(cháng)期堅持課外閱讀的習慣。

　　一、課外閱讀可以提高同學(xué)們的學(xué)習興趣。

　　目前很多在校學(xué)生都有偏科的現象，就是對某一門(mén)功課特別感興趣，成績(jì)特別好，有些功課成績(jì)就不理想，有些甚至還出現厭煩的情緒。針對這一情況我們班的老師們就針對有偏科傾向的學(xué)生另外布置一些簡(jiǎn)單的作業(yè)，如：摘抄名段名句，收集數學(xué)家小故事，生活中的數學(xué)小常識等等，日積月累，讓同學(xué)們逐步培養對功課的學(xué)習興趣�，F在我們班偏科現象慢慢地不見(jiàn)了，同學(xué)們的學(xué)習熱情也逐步高漲了。在老師的指導下同學(xué)們組織了許多學(xué)習興趣小組，同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)也普遍得到了提升。

　　二、課外閱讀可以擴大同學(xué)們的知識面。

　　課本知識是精華，是我們這個(gè)年齡階段應該掌握的知識；但同時(shí)課本知識又是十分有限的。很多同學(xué)在學(xué)好課本知識的同時(shí)都希望多掌握一些知識，擴大自己的知識面，因此課外閱讀就成為一個(gè)非常有效的'途徑。古語(yǔ)說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，讀的書(shū)籍越多，知識面就越廣，視野就越開(kāi)闊，思維就越活躍，就可以在激烈的競爭中脫穎而出，獨占鰲頭。

　　三、課外閱讀可以開(kāi)發(fā)同學(xué)的潛能力。

　　在校園里，同學(xué)們學(xué)的課本都是一樣的，所學(xué)知識基本都是一樣的，很多同學(xué)都有些迷茫，找不到自己的愛(ài)好和特長(cháng)�？墒钦n外閱讀就不一樣了，在廣袤無(wú)際的知識中，在浩如煙海的書(shū)籍里，同學(xué)們可以任意馳騁，自由翱翔。每一位同學(xué)都可以根據自己的愛(ài)好挑選自己喜歡的書(shū)籍，學(xué)習、鉆研自己喜歡的知識，從而發(fā)現自己的天賦，開(kāi)發(fā)自己的潛能力。古往今來(lái)，有很多成功的科學(xué)家、文學(xué)家以及政治家他們的成功不是偶然的，總結起來(lái)他們都是一個(gè)善于開(kāi)發(fā)自己潛能力，發(fā)揮自己特長(cháng)的人。每位同學(xué)將來(lái)都要走向不同的工作崗位，為祖國的發(fā)展貢獻出自己的力量，不同的工作崗位需要不同的知識和技能，做自己喜歡的事情，開(kāi)發(fā)自己的潛能力，發(fā)揮自己的特長(cháng)，每一位同學(xué)都是天才。

　　小學(xué)階段相對于人生而言正處于學(xué)習的初始階段，養成課外閱讀的習慣不斷培養自己的學(xué)習興趣，擴大自己的知識面，開(kāi)發(fā)自己的潛能力，積累和豐富自己的知識，這樣我們才能贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，在人生的長(cháng)卷上，書(shū)寫(xiě)出最完美的人生。

習慣話(huà)題作文5

　　大雁南飛時(shí)習慣排成整齊的隊伍，為的是能夠節省體力；

　　野狼捕食時(shí)習慣采用集團式圍獵，為的是能夠手到擒來(lái)；

　　小鹿習慣跳躍，野兔習慣逃跑，為的是能夠脫離險境；

　　松鼠習慣儲藏，駱駝習慣積蓄，為的是能夠絕處逢生；

　　濱海習慣打漁，臨山習慣狩獵，平原習慣種植，草場(chǎng)習慣放牧，為的是因地制宜，靠山吃山靠水吃水。

　　……

　　凡此種種，如若不然呢？后果可想而知。

　　世界上有一塊點(diǎn)金石，它能使接觸到的任何東西都變成金子。點(diǎn)金石和其它石頭唯一不同的地方就在于它是溫暖的。

　　一個(gè)人知道了這個(gè)秘密，他便來(lái)到海邊開(kāi)始尋找點(diǎn)金石。他每撿起一塊，只要是冰冷的，就投進(jìn)大海。就這樣，日復一日，年復一年。終于有一天，他摸到了一塊溫暖的石頭。但他卻一抬手，把點(diǎn)金石投進(jìn)了大�！�…

　　簡(jiǎn)短的故事，深刻的哲理。我們能從中悟出點(diǎn)兒什么呢？故事中的.那個(gè)人在尋找點(diǎn)金石的過(guò)程中，由于扔掉了太多普通的石頭，他已經(jīng)習慣了這個(gè)機械的動(dòng)作，以至于每撿起一塊石頭下意識的就是往海里投去。所以，當他找到真正的點(diǎn)金石的時(shí)候，他卻仍是習慣地投進(jìn)海里。就這樣，習慣使點(diǎn)金石與他擦肩而過(guò)，苦苦尋求的寶藏就這樣輕而易舉地遠離了他。

　　無(wú)論在什么情況下，我們都應保持一個(gè)清醒的頭腦，不能憑慣性做事，養成不良習慣。它會(huì )成為你走向成功之路的障礙，它能讓你在不經(jīng)意間丟掉手中的機會(huì )！

　　我還知道一個(gè)發(fā)生在我表哥身上的真實(shí)故事，你看：

　　“都幾點(diǎn)了，該起床了！”

　　“別吵，讓我再睡一會(huì )兒！我習慣晚睡晚起�！�

　　每天早上，我的哥哥都賴(lài)在床上，飯都擺桌上了還不起來(lái)。你一問(wèn)他，他就會(huì )不好意思地告訴你昨晚又只顧看電視了。

　　“今晚我一定早點(diǎn)兒睡覺(jué)，明天也早點(diǎn)兒起床�！�

　　……

　　很快就進(jìn)入了期末復習階段，他和平常一樣，還是熬夜看電視，好像一點(diǎn)都不為自己的學(xué)習成績(jì)擔心。期末考試如期而至，拿到成績(jì)單時(shí)，他傻眼了：語(yǔ)文60多分，數學(xué)50多分，英語(yǔ)竟只有40多分……

　　其實(shí)也不是說(shuō)不讓看電視，但是也要注意時(shí)間的安排與搭配，要勞逸結合，更要從小養成一個(gè)良好的習慣。雖說(shuō)不能一直學(xué)習，但更不能無(wú)休無(wú)止地玩兒而影響了學(xué)習。既要留出休息的時(shí)間，更要去復習、學(xué)習。這樣才能成功呀！

　　以上兩個(gè)故事可以看出習慣真的很重要。好的習慣能讓你的理想插上翅膀，鯤鵬展翅九萬(wàn)里；壞的習慣能讓你的夢(mèng)想真正成為黃梁一夢(mèng)，醒時(shí)一切成空。就如鏡中花，水中月。學(xué)習良好習慣的養成和正確學(xué)習方法的確立的確太過(guò)重要，我們每個(gè)人都應認真對待。要知道：習慣決定成敗，態(tài)度影響進(jìn)步。

　　讓我們都做一個(gè)有著(zhù)好習慣的人吧！它會(huì )使我們受益終生！

習慣話(huà)題作文6

　　在學(xué)校我每天早上五點(diǎn)多就起來(lái)了，中午還會(huì )午休，晚上一般都是十點(diǎn)以前就睡著(zhù)了。這種作息習慣還是算不錯的啦�？墒且换氐郊依镞@些作息習慣統統都沒(méi)有了，因為在家可以玩手機、電腦、看電視，所以我的作息習慣就更變了。每天早上就算醒的早我也不會(huì )起床，我會(huì )躺在床上玩手機，中午也從不午休，晚上玩到十一、二點(diǎn)揮著(zhù)更遲才去睡覺(jué)。然后第二天就有重重的黑眼圈了。這就是在家和在校的作息習慣，不同的作息習慣。呵呵！

　　對與錯——學(xué)習“八個(gè)學(xué)習習慣”。

　　人生是一張變幻多端、疑難重重的試卷，每一道題都會(huì )使我們面臨困難的抉擇，或對或錯，那都會(huì )成為我們吸取經(jīng)驗的一頁(yè)。一路上，帶著(zhù)無(wú)數次錯誤的經(jīng)驗，無(wú)數次在錯誤中覺(jué)醒，一步步走向對的那頭……

　　在學(xué)習“八個(gè)學(xué)習習慣”中，整理錯題集的習慣令我受益匪淺。數學(xué)是我最不擅長(cháng)的科目，看到那一連串復雜的數字和令人煩心的公式就令我懊惱到了極致�！耙徊藉e，步步錯�！睌祵W(xué)老師說(shuō)得對，在解答一道數學(xué)題時(shí)，算錯了一步，就會(huì )全軍覆沒(méi)。在學(xué)校的鼓勵下，我開(kāi)始堅毅地面對數學(xué)的錯題。在每一次練習和作業(yè)中，我把所有錯題都抄在了筆記本中，請教同學(xué)或老師把它解答出來(lái)。每一次把錯題重新解答正確后，我都會(huì )有一種難以言清的滿(mǎn)足感。從錯誤到正確的過(guò)程，猶如施展魔法一般奇妙。

　　在一次月考中，題目是證明三角形全等，但是無(wú)論我怎么想也還是找不到證明全等的條件。最后，那道題被打上了一個(gè)鮮紅的叉號。老師在課堂上仔細的剖析了整道題，它需要一步步的.利用已知條件求出證明全等的條件，最后才證明全等。我把每一步解答步驟都記在了錯題集里，那本錯題集里滿(mǎn)滿(mǎn)的題目，包含著(zhù)我從錯誤走向正確的努力。

　　可是我怎么也沒(méi)想到，一個(gè)小小的習慣給我帶來(lái)了巨大的收獲。期末考試的數學(xué)試卷上大部分題目對于我來(lái)說(shuō)都記憶猶新，和錯題集的題目幾乎相同。雖然條件和數據都變了，但原理還是一樣的。一張大大的卷子，我做得滿(mǎn)心歡喜。最后的分數，讓我激動(dòng)得熱淚漣漣。從錯誤走向正確，也讓我從失敗走向成功……

　　每一本錯題集都被我小心的珍藏著(zhù)，那是我曾經(jīng)的錯誤，但絕不是恥辱。相反，它們是我終生受益的警示和逐步累積的經(jīng)驗，它們給我鋪設了一條漫長(cháng)而平坦的路，把我引向對的終點(diǎn)，引向成功的堡壘。

　　“八個(gè)學(xué)習習慣”告訴我，人生不怕留下錯誤的印記，只怕沒(méi)有吸取對的教訓；“八個(gè)學(xué)習習慣”勸訴我，銘記所有的錯誤，才會(huì )有機會(huì )讓“對的”住進(jìn)你的記憶里；“八個(gè)學(xué)習習慣”提示我，學(xué)習中、生活中總會(huì )有對與錯的并存，只要勇敢越過(guò)錯誤的障礙，“對”就會(huì )在不遠處守候著(zhù)你……

習慣話(huà)題作文7

　　想你，是一種習慣，憂(yōu)傷的歌還在唱著(zhù)，空氣還是黑暗的，人卻依然是孤單，想你，成了一種習慣。每天，每時(shí)，每分。想的人還是你。

　　想你，已經(jīng)是一種習慣，你在想我嗎？

　　當初初見(jiàn)時(shí)，對你就蒙生了好感，那一刻起，就生起了思念，現在變成了想念。。

　　曾經(jīng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè )成了記憶，你那微笑印在我的心里；

　　每當想念你時(shí)，我會(huì )從心里，想著(zhù)你，，我也不知道這病是那種，是僅僅的單相思。還是單諾相思…

　　想你，已經(jīng)是一種習慣。打開(kāi)電腦，聽(tīng)著(zhù)憂(yōu)傷的情歌，沉浸在傷感的旋律之中，…………。腦海里全部是你………。

　　想你，已經(jīng)是一種習慣。觸摸著(zhù)鍵盤(pán)，想找一個(gè)陌生人傾訴我想你的心聲。

　　可以我找不到那個(gè)。。陌生人……

　　為了讓自己，從想你的思緒里暫時(shí)的走出來(lái)，

　　讓自己能夠輕松一點(diǎn)，我卻不知如何去做。別人，并不知道我是誰(shuí)，

　　我在別人眼里是什么人，其實(shí)并不重要，

　　因為想你的時(shí)，那才更重要的'！

　　沒(méi)當自己感覺(jué)無(wú)助的時(shí)候，會(huì )找一個(gè)這樣的方式，在文章里發(fā)泄自己的情感。

　　想你，已經(jīng)是一種習慣。

　　每天打開(kāi)自己的QQ，都會(huì )對著(zhù)你灰色的頭像凝望一會(huì )，

　　多想你的頭像可以閃動(dòng)一下，對我說(shuō)話(huà)，多想看見(jiàn)你對我說(shuō)：“我來(lái)了”我好想你：“

　　那是一種盼望，也是我日夜所期待的愿望了吧！，其實(shí)簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是等你的到來(lái)。

　　可是，允許的那天再也不會(huì )有了！

　　快樂(lè )，其實(shí)對我來(lái)說(shuō)也是這么奢侈。從來(lái)沒(méi)有出現在我的生命里。

　　就是因為你一直也沒(méi)有出現。

　　想你，是一種習慣。

　　每天，孤獨的一個(gè)人停留在寂寞網(wǎng)絡(luò )，我不鳥(niǎo)人，人不鳥(niǎo)我，也許根本沒(méi)人鳥(niǎo)。

　　我所守侯的？等待的？執著(zhù)的？又是什么乃難道你不明白嗎？

　　為了一份并不奢望有好結果的愛(ài)情。

　　偷偷的在心里去想你，并不打擾你！因為，你已經(jīng)夠累！我怕你受傷。

　　心情慢慢的變的凌亂，坐在電腦邊，用文字寫(xiě)著(zhù)自己的心情，你在我的心里，落在我的指尖，

　　自己也不明白為什么對你還是一如既往的眷戀，也許你就是我宿命？

　　你不出現，我就永遠這樣去等，

　　等著(zhù)你出現在我的視線(xiàn)…。允許，永遠永遠……直至到死！

　　想你，已經(jīng)是一種習慣。

　　想用電話(huà)告訴你我在想你，可我沒(méi)了那個(gè)勇氣。我敗在了自己的腳下，輸的無(wú)能為力。

　　想你，已經(jīng)是一種習慣。

　　把你的照片翻出來(lái)，把你的短信和QQ聊天記錄找出來(lái)，靜靜的看著(zhù)照片上你，笑的是那么的燦爛。

　　還可以看你寫(xiě)的作文，一邊看一邊笑，苦笑？

　　想你，已經(jīng)是一種習慣，

　　憂(yōu)傷的歌還在唱著(zhù)，空氣還是黑暗的，人卻依然是孤單，

　　想你，已經(jīng)是一種習慣。

　　每天，每時(shí)，每分。想的人還是你。

　　原本，以為可以忘記，但是我沒(méi)做到，想你也許會(huì )一直到我的生命停止！

　　想你，已經(jīng)是一種習慣。

習慣話(huà)題作文8

　　毋需慷慨激昂之語(yǔ)，不用驚天動(dòng)地之舉，舉手之勞助他人，細微之處現善心。讓行善成為我們的一種習慣，我想，世界會(huì )因你我變得更溫暖。

　　行善貴在堅持。一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。生活中，有的人因善小而不屑為，有的人因善要常為而不能為，有的人因善要付出而不愿為。殊不知，行善就在我們身邊。

　　最美女教師張麗莉，當她看到客車(chē)撞向學(xué)生的那一刻，毅然決然地伸出了雙手，她推開(kāi)的是兩個(gè)鮮活的生命，挽救的是兩個(gè)家庭的希望，喚醒的是這個(gè)社會(huì )的良知與善心。我想，那一刻，張麗莉應該什么都沒(méi)想，什么也都來(lái)不及想。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。那是一種人性的本能，更是一種讓人肅然起敬的習慣。

　　吳斌，一個(gè)普通的客車(chē)司機，駕駛客車(chē)行駛在高速公路上，意外遭受金屬片襲擊，在生命垂危的情況下，拼盡全力停車(chē)、開(kāi)門(mén)、打雙閃、疏散乘客。誠然，生死瞬間的那一刻，他不可能糾結于是先自救還是先救人，那一連串的.動(dòng)作，與其說(shuō)是選擇，毋寧說(shuō)是一種本能，更是一種讓人為之動(dòng)容的習慣。

　　我們都是蒼穹下奔碌于浮世的小人物，我們的行善無(wú)法像蓋茨夫婦消滅天花病毒那樣一揮而就。我們都有自己的一顆善心，中學(xué)生、律師、清潔工、公交車(chē)司機，沒(méi)有誰(shuí)的善心更高貴。正如布魯斯所言英雄可以是任何人行善可以流露與舉手投足間。對人以會(huì )心的微笑是善，公交車(chē)上讓座是善，甚至與落單的老人閑聊，這些都是行善的體現。

　　當然，一個(gè)不可回避的事實(shí)是，時(shí)下，確有善舉被誤讀，行善惹風(fēng)波的新聞。南京彭宇案首開(kāi)先河，江蘇南通的三輪小販反誣救助自己的公交車(chē)司機，廣東佛山的跌倒老人反誣救助自己的熱心獄警這些，確實(shí)讓行善者心寒，讓欲行善者心冷。

　　但是，這并不應該成為我們拒絕行善的借口。20xx年10月13日，2歲的小悅悅相繼被車(chē)兩次碾壓，7分鐘內，18名路人路過(guò)但都視而不見(jiàn)，默然離去。重慶南坪一80歲的老人摔倒在地，手足抽搐，無(wú)人敢扶。

　　同學(xué)們，難道我們就因為一次噎住就再也不吃飯？難道我們就因為有人在街上被高空墜物砸中就再也不出門(mén)？難道我們就因為一朝被蛇咬而十年怕井繩？不，我們不能。公理自在人心，浮云不可能遮住艷陽(yáng)，當然也不可能更不應該遮住我們的善心。

　　作為中學(xué)生的我們，是祖國的未來(lái)，是21世紀的接班人，我們應該弘揚中華民族的傳統美德，而一切美德的基礎就是善，善是生命的最強光，心存行善之心，去做自己力所能及之事�？吹嚼先怂さ沽司陀赂业娜シ�，你要相信世間并不總是傷害好人；看到有困難的同學(xué)就耐心去幫，或許你只是花了一部分課余時(shí)間，卻能讓善行的種子生根。

　　讓行善成為一種習慣，不需要多么驚天動(dòng)地，只要我們有一顆正能量的心，隨時(shí)隨地都可以行善。

習慣話(huà)題作文9

　　現在我上初中了，開(kāi)學(xué)第一天老師就和我們講習慣：講好習慣，和壞習慣。這讓我疑惑，習慣真有這么重要嗎？好習慣是什么？壞習慣又是什么？

　　老師和我們說(shuō)：一個(gè)人的習慣決定一個(gè)人的命運。你有著(zhù)好的習慣，它就可以幫助你一生；當然你產(chǎn)生了壞習慣，必定禍害你一生！壞習慣或許一天不到就產(chǎn)生了，如果你想改掉這個(gè)壞習慣，可能要幾個(gè)星期，甚至幾年而好習慣就不同了：例如你想培養一個(gè)好的習慣只需要一兩個(gè)星期就可以了，好習慣的產(chǎn)生，可以供你一輩子適用。

　　聽(tīng)完這段話(huà)，我還不太明白。于是，回到家我問(wèn)媽媽?zhuān)�好習慣真的有益于終生嗎？

　　媽媽回答，是的。

　　好習慣

　　好習慣的養成有益于你一輩子。

　　好習慣的養成，其實(shí)可以從小的做起。比如：每天各科作業(yè)做錯了的'題目，將這些題目正確答案記在一個(gè)糾錯本上，然后每天加以復習，這也是一個(gè)好習慣；再如：你每天可以復習或認識15個(gè)單詞，然后再來(lái)背熟，這當然也是一個(gè)好習慣�？�，養成一個(gè)好習慣是一件多么簡(jiǎn)單的事呀！我覺(jué)得如果是學(xué)霸應該都有這些種習慣，因為，我的小學(xué)同學(xué)程文璐一直都有這些個(gè)習慣，所以她就是一位學(xué)霸。

　　不僅是我們有著(zhù)好的習慣，成功人士都有他們那優(yōu)良的習慣。比如說(shuō)：我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東，經(jīng)常，用他擠出的業(yè)余時(shí)間去讀各類(lèi)飽含知識文化的書(shū)籍。例如：他用上廁所、下水游泳的前幾分鐘和游完泳的后都用來(lái)看書(shū)�？次覀兊拿珷敔攲χ�識是多么的渴望��！因為，他博覽全書(shū)，并且，活學(xué)活用，所以，毛澤東才會(huì )成為我們新中國的偉大領(lǐng)袖！

　　好習慣是多么有益于我們呀！

　　壞習慣

　　壞習慣的產(chǎn)生，若不改掉，將會(huì )禍害人的一生。

　　壞習慣形成是非常容易的。比如說(shuō)：你每次的習慣性的去往地上亂扔垃圾、亂吐痰這些都是壞習慣。又丟面子，又破壞了環(huán)境；再例如，你經(jīng)�；蛴袝r(shí)，在家長(cháng)不允許的情況，上QQ聊天或玩游戲，這都是不對的行為，這些又也何嘗不是些壞習慣呢？并且，干這些還得不償失！對自己的眼睛造成了極大的傷害！你說(shuō)說(shuō)壞習慣是多么的可怕呀！如果，有了這些壞習慣或者其它壞習慣都得及早改掉！

　　來(lái)，我給大家講一個(gè)關(guān)于一個(gè)壞習慣釀成了壞事的故事：從前，有個(gè)孩子叫二子，二子在師傅家學(xué)剃頭，初學(xué)用冬瓜當腦袋練習技術(shù)。練習時(shí)，師娘常喚他買(mǎi)東西、哄孩子。每當這時(shí)，二子就得停下刀，去師娘那幫忙�？傻队譀](méi)處放，就只好剁在冬瓜上立著(zhù)，然后回來(lái)接著(zhù)干。半年來(lái)，手藝學(xué)好了，可往冬瓜剁刀的習慣也養成了。這一天，二子給師傅的鄰居剃頭，初試身手格外小心，正剃半截，師娘又招呼二子去干活，結果二子把剃刀往鄰居頭上一剁

　　你看壞習慣是多么的可怕呀！

　　所以，老話(huà)說(shuō)得不錯：習慣可以改變一個(gè)人的命運！

　　養成好習慣改掉壞習慣吧！

習慣話(huà)題作文10

　　每個(gè)母親給予孩子愛(ài)的方式或許會(huì )不同，但她們的目的是相同的用生命詮釋愛(ài)，讓愛(ài)成為一種習慣。

　　最痛的幸福

　　有人說(shuō)，人一生中最大的痛就是母親分娩時(shí)的痛。然而，當母親聽(tīng)到孩子那哇、哇的哭聲時(shí)臉上洋溢的幸福，你愿意說(shuō)是痛？痛并著(zhù)快樂(lè )、幸福！其實(shí)，我們還沒(méi)有出生就在享用著(zhù)母愛(ài)，十月懷胎或許是母親的天職，可是在那十個(gè)月中，母親是那么小心翼翼，那么艱難，對母親來(lái)說(shuō)，這難道僅僅是十個(gè)月的時(shí)間概念？

　　那盞不滅的燈

　　小時(shí)侯，始終不明白，為什么我的小屋里總有一盞不滅的燈。

　　長(cháng)大一點(diǎn)，該上學(xué)了，家里廚房的燈總比別人家的先亮，盡管有時(shí)只有一個(gè)荷包蛋和一點(diǎn)剩菜剩飯，或許還會(huì )伴隨著(zhù)我的埋怨，但那盞燈依舊亮的最早，為此母親患上了失眠。農村的家庭都不富裕，小孩子能穿一件新織的毛衣就可以炫耀半天，惹的其他小孩那么羨慕�？墒悄菢拥腵一件毛衣花費了母親多少個(gè)日夜啊，昏暗的燈光下，母親疲憊的臉色，還有那些機械的動(dòng)作。就是這樣，還不領(lǐng)情，再大一點(diǎn)的時(shí)候，看到別人穿著(zhù)買(mǎi)的羊毛衫，就成吵吵嚷嚷的

　　再長(cháng)大一點(diǎn)時(shí)，終于明白了，原來(lái)那盞不滅的燈就是母親的愛(ài)，燈油便是母親的心血。

　　斷了線(xiàn)的風(fēng)箏

　　凡事不能太強求，須知道控制我的是大自然的風(fēng)，而不再是手中那斷了的線(xiàn)

　　青春歲月了，聽(tīng)到母親的責罵時(shí)，會(huì )頂撞，有時(shí)也會(huì )惱火，總認為母親成了自由的羈絆，限制著(zhù)游戲時(shí)間，束縛著(zhù)一顆渴望飛翔的心。

　　終于，有一天母親答應讓我試飛，她說(shuō)，不要飛的太高，否則在風(fēng)雨中會(huì )被吹的支離破碎。在母親的拌護下，終于慢慢習慣了風(fēng)雨的日子，不在懼怕。而今呢，為人處世，原本方正的棱角已有些圓滑。

　　斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，越飛越遠，渴望落下時(shí)才明白，控制我的已經(jīng)是大自然的風(fēng)

　　從北方到南方遠離了家，才體會(huì )到什么叫家的溫暖，什么叫母愛(ài)。自從我們呱呱落地，到長(cháng)大成人，這其中的坎坎坷坷，風(fēng)風(fēng)雨雨，有哪一點(diǎn)、哪一樣不牽動(dòng)著(zhù)父母的心！又有哪一點(diǎn)、哪一樣不連著(zhù)父母的犧牲與奉獻呢？一碗飯菜或許是那樣的簡(jiǎn)單，可母親竟做了一輩子，母親的雙手由白皙變的粗糙，我們認為那僅僅是歲月的痕跡。冬天，冰冷的水中依舊是母親的雙手，已經(jīng)皸裂的雙手，可是有幾個(gè)兒女為母親買(mǎi)過(guò)一雙防水手套？

　　今天，許多農村里依舊忽略著(zhù)母親節，平平淡淡，一如既往；城市中或許兒女都記得母親節，會(huì )讓花店的人為老人家送上一束康乃馨，可那里面有多少愛(ài)，更多的是一種社會(huì )的潮流吧？！難道我們就那么忙，陪老人家吃頓飯、說(shuō)說(shuō)話(huà)，或許半個(gè)小時(shí)而已啊，不是我們沒(méi)有時(shí)間，而是借口、理由、應付太多。

　　無(wú)論我們怎樣對母親，母親都依舊愛(ài)著(zhù)我們，或許是血濃于水吧，可是我們不要以為那是理所當然，因為有一天我們也會(huì )為人父母的。

　　母親節快到了，希望大家提前安排一下，在母親節那天騰出一點(diǎn)時(shí)間，為母親祝福一下。雖然母愛(ài)已經(jīng)成為了一種習慣，但是，我們做兒女的，不要讓母親在自己的節日里失望也變成了一種習慣

習慣話(huà)題作文11

　　葉圣陶先生特別強調習慣的重要性，他說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成習慣�！睂χ袑W(xué)生來(lái)說(shuō)，善于獨立思考，能夠科學(xué)利用時(shí)間，正確處理學(xué)習與娛樂(lè )的關(guān)系等等，都是應當養成的良好習慣。

　　一、獨立思考的習慣。古代有句名言叫“學(xué)源于思”，就是說(shuō)求學(xué)問(wèn)要開(kāi)動(dòng)腦筋，思考問(wèn)題。從思維角度說(shuō)，獨立思考主要指思維的獨立性，包括獨立的發(fā)現和分析問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的思路和方法。學(xué)習中善于獨立思考，不迷信權威（包括課本），不企望現成的答案，遇事總能問(wèn)個(gè)為什么，總能運用自己的頭腦去觀(guān)察思考，創(chuàng )造性地去認識事物，探索解決問(wèn)題的途徑。養成這種習慣不僅有利于搞好現在的學(xué)習，發(fā)展自己的思維能力，也能為將來(lái)的學(xué)習乃至終身的事業(yè)奠定基礎。

　　二、認真傾聽(tīng)的習慣。聽(tīng)講是課堂上接受信息的第一道大門(mén)。這道大門(mén)通暢，信息輸入就順利；此門(mén)堵塞，信息輸入就受阻。因此聽(tīng)講能力強弱與否，是決定接受信息多寡的首要因素。專(zhuān)家們認為聽(tīng)課要做到下列幾點(diǎn)：

　　1、上課鈴一響就要做好聽(tīng)課的準備；

　　2、密切注意教師，眼睛跟著(zhù)教師轉；

　　3、注意聽(tīng)教師的提示；

　　4、仔細聽(tīng)其他學(xué)生的發(fā)言或回答；

　　5、記好筆記；

　　6、適應各個(gè)教師的教學(xué)方法；

　　7、比教師先想出問(wèn)題；

　　8、防止注意力分散；

　　9、聽(tīng)課時(shí)要進(jìn)行分析理解。

　　三、練習反思的習慣。學(xué)習過(guò)程中總要做練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化。因此，反思是解題之后的重要環(huán)節。一般說(shuō)來(lái)，習題做完后要從五個(gè)層次反思：

　　1、怎樣做出來(lái)的？（解題采用的方法）

　　2、為什么這樣做？（解題依據的`原理）

　　3、為什么想到這種方法？（解題的思路）

　　4、有無(wú)其他方法？哪種方法最好？（多種途徑，培養求異思維）

　　5、能否變通一下成為另一類(lèi)習題？（一題多變促進(jìn)思維發(fā)展）。

　　同樣，如果發(fā)生錯誤，更應進(jìn)行反思：錯解的根源是什么？解答同類(lèi)題目應注意哪些事項？如何克服常犯的錯誤？從而“吃一塹，長(cháng)一智”，不斷完善自己。

　　四、總結歸納的習慣。每章每節的知識是相對獨立的，要想形成知識體系，課后必須有小結，對所學(xué)的知識進(jìn)行概括，抓住應掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵。每學(xué)習一個(gè)單元，要把分散在各章中的知識點(diǎn)連成線(xiàn)、織成面、結成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來(lái)才能聯(lián)想暢通，思維活躍。

　　葉圣陶先生曾語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃虧，想改也不容易了�！痹竿瑢W(xué)們養成良好的學(xué)習習慣。

習慣話(huà)題作文12

　　人生如繭，從蛹開(kāi)始幻化為美麗的蝴蝶，是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，更是一種考驗。

　　它必須沖破厚厚的繭殼，小心翼翼地挪動(dòng)著(zhù)那笨重的軀體，一步步地，盡管困難重重，但為了堅持夢(mèng)想，它每時(shí)每刻都會(huì )在那極小的空間里反復的掙扎，日復一日，從不言棄，或許它每天已經(jīng)習慣了。也正是因為它的這種習慣，最后，終于破殼而出，成蝶了。與此同時(shí)，它也獲得了生命的再現，不會(huì )再束縛于笨重的殼里茍延殘喘，而是翩然起舞于廣闊的草原，五彩繽紛的花海之中，有時(shí)，也能神游于流水的歌聲里�？傊�，它的習慣，呈現了價(jià)值，給予了它色彩斑斕的世界，決定了它的命運。

　　而我們的人生亦是如此。

　　古人曾云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。有時(shí)，我們不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，反反復復，習慣了，也許它并不起眼，可它決定著(zhù)我們的德行。

　　習慣的色彩或濃或淡，主觀(guān)者在于自己。

　　以前，總是習慣了懶散，做什么事都不上心，在學(xué)習上，別人可以夜以繼日的遨游在書(shū)海，題海中，而我卻恍恍惚惚的神游在空洞的思緒中，習慣了邊聽(tīng)講，邊在下面做些小動(dòng)作，也習慣了捏些小東西在手里翻轉，課后，卻判若兩人，習慣性地踏著(zhù)鈴聲出教室，徘徊在走廊上，一邊耳語(yǔ)，一邊神經(jīng)質(zhì)的大笑，卻沒(méi)習慣認真地聽(tīng)講，課后自覺(jué)地作作業(yè)。

　　因此，我自己給習慣涂上了一層憂(yōu)郁的藍色，那些習慣也給自己掛起了紅燈。

　　人有時(shí)不免要習慣一些不習慣的，現在，習慣了坐在教室里，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，習慣了上課像個(gè)小學(xué)生一樣，呆呆地坐在那里，抬起頭，認真的盯著(zhù)黑板，也習慣了早早地來(lái)到教室，重復每天都會(huì )上演的劇幕，那些不習慣的，卻也習以為常了。

　　以前，總習慣了別人對自己好，習慣了大大咧咧對人，直言直語(yǔ)，可現在，卻也習慣了對別人好，也習慣了順從別人的.觀(guān)點(diǎn)，不會(huì )太過(guò)于苛刻地要求別人成為自己所想的那樣，也不會(huì )太過(guò)于以自我為中心。從此，給習慣涂上一抹淡淡的黃暈，如夕陽(yáng)西下般溫暖。

　　習慣讓我們逐漸成熟，也歷練了我們，每次考試落下了帷幕，與別人相比，結果卻總是不盡人意，然而，競爭就是這樣，輸者衰，贏(yíng)者悅，每次看著(zhù)別人滿(mǎn)意的答卷，愜意的微笑，不免有些自卑，總覺(jué)得那種笑很殘忍，似乎在他們的眼神中讀中了一種輕蔑，可現實(shí)就是如此殘酷，不可能每一個(gè)都幸運的成為上帝的寵兒，所以我們早就該習慣了，去習慣那些不習慣的人或事，會(huì )開(kāi)啟我們的心智，也能激起我們的斗志。

　　雖然，奮斗在現實(shí)的歷程中，其過(guò)程可能會(huì )坎坷不平，可能會(huì )覺(jué)得很委屈，很迷茫，也可能被人人不理解，但會(huì )讓我們懂得這些總該是要去面對的，總該是要承受的，因此，會(huì )讓我們變得更堅強。

　　在這樣的成長(cháng)中，給習慣涂上了一抹深深而莊重的黑色。

　　我們的人生道路總是在習慣的色彩中不斷延伸，即使是精疲力竭，我們的習慣也不會(huì )褪色。朋友，請給習慣涂上一抹色彩吧！

習慣話(huà)題作文13

　　人到成年以后，要處理的事有很多，要面對的人也有很多。而處理好這些人事，是我們這些成年人所必須具備的生存要素。唯有如此我們的人生才能更加地成熟和大器。但也在此時(shí)，我們懂得了什么是無(wú)助和無(wú)奈。人，首先是社會(huì )人，它具有社會(huì )的群居性。無(wú)論我們的根在那，更或者我們漂泊至那，我們都必須在自己生存的地方有一條健全、完整地交際網(wǎng)絡(luò )。這或者是一種成功的籌碼，這或者是一種入世的歷練。做為凡人我們需要它，因為它在膨脹我們的欲望，也在成全我們的欲望。這大概與成年人的欲望達到頂峰有關(guān)吧！

　　或許人可以厭倦一種生活，但是卻無(wú)法割舍一種生活。因為我們的欲望在攀升，因為我們的索求太多。于是我們在難以割舍中，無(wú)法去撫慰自己那波濤洶涌的得失心，無(wú)法恢復人之初的淡定。于是太多的人因為無(wú)法割舍，大家懷著(zhù)不斷攀升的欲望相聚、相離、相撞。世界也因為這樣的索求，而呈現出一副繁榮、紛爭的鏡像。

　　我亦難脫俗，因為我本是蕓蕓眾生的一份子。為了生活，我們在不斷地修整自己，確保自己能夠更加地成熟、成器。因為眾人看待世界的眼界發(fā)生了變化，我們往往在證明自己的同時(shí)，也在取悅大眾。于是很多的人的一生，不管他們得到了多少，或者失去了多少，至少是不開(kāi)心的，因為他們的一生不是在為自己演繹，而是為了別人在演義一段插曲。我們往往潛藏的.東西是真實(shí)的，而表現出來(lái)的東西卻不知有幾分是虛假的，也許一點(diǎn)，也許全部。有很多人沒(méi)有勇氣去走自己的路，只是在別人拓寬的路里安逸著(zhù)，卻有幾分頹廢在里面。接受別人的安排，卻不能平息自己內心深處地不甘，于是他們的一生都在矛盾的碰撞中度過(guò)。既談不上放縱，也算不上把持。

　　我知道此時(shí)“無(wú)奈”不是一種字眼，而是一種情懷。它存在于很多人的心里，招之及來(lái)，揮之不去。既然我們無(wú)法平息內心波濤洶涌地欲望，就讓我們隨著(zhù)眾人的欲望而行。因為在生命的過(guò)程中承載的不是沉寂，而是喧囂。如果我們沒(méi)有睿智的升騰，就讓我們輪回在世人的大千世界中吧！在紛爭中使自己變強，在欲望攀升中使自己變大。只要心智沒(méi)有迷失，只要是非沒(méi)有淪喪，我們還能隨著(zhù)主流社會(huì )前行。我們或許一生只是在別人的路，獲取別人眼中的成功。但至少我們不開(kāi)心的成功過(guò)。

　　而要得到這一成功，我們往往得學(xué)會(huì )應酬，因為在你的應酬里夾帶著(zhù)你明天的希望，因為應酬里有著(zhù)你需要進(jìn)一步索取的人脈。而你能做得便是如何去找到平衡點(diǎn)，更好地為我所用。讓?xiě)�酬成為一種習慣，尤其是在這個(gè)講究“禮多人不怪”的社會(huì )里，我們才可能通過(guò)別人的烘托來(lái)成全自己。畢竟生命是一個(gè)獲取的過(guò)程，我們在殊途同歸里，不能空手而歸。讓?xiě)�酬成為我們的一種習慣，就算它是內心的妥協(xié)，也當自強不息！

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