習慣作文精品【5篇】

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的習慣作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

習慣作文 篇1

　　讀書(shū)的時(shí)候，有A班、B班、C班之分，劃分的依據或許是學(xué)生的學(xué)習能力。購物的時(shí)候，也有A類(lèi)、B類(lèi)、C類(lèi)的商品，評定的標準或許是商品的質(zhì)量。

　　當你在A(yíng)班里學(xué)習，當你在A(yíng)類(lèi)崗位工作，當你成為社會(huì )上A類(lèi)的人。恭喜你，你很優(yōu)秀，無(wú)論學(xué)習還是成就，你都能符合社會(huì )公認的`A類(lèi)標準。

　　同時(shí)，如果你時(shí)刻在用A類(lèi)的目光看待其他的B類(lèi)或者C類(lèi)，任何一切似乎有一種天生的優(yōu)越，自以為是，目中無(wú)人。恭喜你，因為你已經(jīng)成為一個(gè)A類(lèi)的標簽奴隸。

　　天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗。這句話(huà)，聽(tīng)過(guò)的很多，聽(tīng)懂的也很多，但真能做到的又有多少呢？

　　個(gè)體間能力的差異，致使不同人在學(xué)習或事業(yè)上會(huì )有不同的境遇。先天的遺傳決定了能力的性質(zhì)，可后天學(xué)習形成的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)難道也要與能力相關(guān)？會(huì )不會(huì )認為一個(gè)在學(xué)習或事業(yè)都很“失敗”的人的人生很失敗，還是這樣想法的人才很失��？

　　行行出狀元，我想這句話(huà)的現實(shí)意義在于“尊重”二字。ABC，可以是標簽，也可以是標準，但希望不是認識世界的唯一。如果只把眼前的世界定義成ABC，那么心里的世界還有可能是A嗎？

習慣作文 篇2

　　原來(lái)，我有一個(gè)不愛(ài)整潔的壞毛病，我那個(gè)書(shū)桌呀，簡(jiǎn)直像個(gè)“垃圾站”，上面放著(zhù)亂七八糟的一大堆東西，就為這，媽媽說(shuō)過(guò)我好多次，可我總是當做“耳旁風(fēng)”，從來(lái)不當回事。

　　有一次，做作業(yè)需要找上冊的語(yǔ)文課本，我打開(kāi)書(shū)柜把里面的書(shū)本一本一本的拿出來(lái)，一本又一本的放在地上，累了很高的一層，就為了解決一道難題。費了九牛二虎之力，我終于找到了語(yǔ)文課本，這樣難題就解決了，心里別提多高興了，可我剛站起來(lái)，準備寫(xiě)作業(yè)時(shí)，“嘩啦”一聲響，剛壘起的書(shū)被我碰到了一大片，左一本又一本，橫七豎八的“躺”在地上。我想把這些書(shū)重新放好，可轉念一想：“先寫(xiě)作業(yè)要緊，寫(xiě)完作業(yè)在收拾�！蔽夷闷鸸P，準備寫(xiě)作業(yè)，可不知什么原因，我怎么也寫(xiě)不下去了，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的.，十分不平靜，總覺(jué)得好像有個(gè)人指著(zhù)我說(shuō)：“你不是愛(ài)整潔嗎？這就是你愛(ài)整潔的表現嗎？”我放下筆，把地上的書(shū)本一本一本的擺進(jìn)書(shū)柜里。這時(shí)，書(shū)柜又恢復了以前的模樣了，我的心也平靜了下來(lái)，感到十分輕松，好像我完成了一項重大事情，又繼續做我的作業(yè)。

　　從這以后，愛(ài)整潔的好習慣時(shí)刻鞭策著(zhù)我。我在整潔的環(huán)境里，感到舒暢。在不整潔的環(huán)境里感到別扭，非收拾干凈不可，就這樣，我養成了一個(gè)好的習慣。

習慣作文 篇3

　　習慣了擁有，于是我們不懂珍惜;習慣了失去，于是我們不懂自信;習慣了等待，于是我們變的懶惰，習慣了勤奮，于是我們變的豐碩。

　　“一個(gè)人真正的精神價(jià)值，是看他在沒(méi)有人注意的情況下會(huì )做些什么�！币粋�(gè)名人曾這樣說(shuō)過(guò)。

　　習慣，會(huì )讓我們在無(wú)人注意時(shí)依舊保持一種品性，一種態(tài)度。

　　正是因為習慣了安于苦難，，立于堅強，司馬遷在受辱刑后奮筆疾書(shū)，書(shū)寫(xiě)了《史記》的豪情壯闊。

　　正是因為習慣了發(fā)現與創(chuàng )造，愛(ài)迪生一生的發(fā)明象他的名字一般，永遠閃爍在文明的天空。

　　正是因為習慣了詩(shī)意的生活與對美好的憧憬，海子帶著(zhù)他的詩(shī)，他的夢(mèng)，為自己人生的終結印上了最美的詩(shī)篇。

　　所有的一切都告訴人們，你的習慣將會(huì )成為你人生的主旋律。

　　因此，惡習與好的習慣的養成就猶為重要。惡習會(huì )讓你的人生陷入黑暗與低谷，而好的習慣則會(huì )讓你的人生充滿(mǎn)光明與理性。

　　生命是一條奔流不息的河，河的左岸是充斥著(zhù)懶惰與貪婪的黑森林，右岸是繁花似錦，陽(yáng)光充裕的遼遠肥沃之地，而習慣就是架在這兩岸的橋梁，好的習慣通向希望，壞的習慣通向滅亡。

　　我們的'堅持與理性可以培養良好的習慣，帶我們尋找到永恒的烏托邦。

　　為生命播下一粒樹(shù)種，用好的習慣澆灌它，它會(huì )長(cháng)成枝繁葉茂的參天大樹(shù)。

　　為生命畫(huà)上一幅畫(huà)，用好的習慣涂彩它，它會(huì )更顯生動(dòng)與明麗。

　　為生命譜寫(xiě)一首樂(lè )曲，用好的習慣演奏它，它會(huì )更加突顯生命的雄渾壯闊，將點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)與真實(shí)播撒在每一個(gè)聽(tīng)者的心田。

　　習慣我們應該習慣的東西，堅持理性與執著(zhù)，我們會(huì )發(fā)現，因為習慣好的，所以收獲接踵而至。

習慣作文 篇4

　　昨天的家庭作業(yè)我在學(xué)校已經(jīng)完成了不少，回家后我就聞到了一股令人垂涎三尺的香味，我情不自禁地往廚房走，哇，今天吃火鍋��！我立即丟下書(shū)包，把廚房的味道吸個(gè)夠，立即要求馬上開(kāi)飯�！昂冒�！”疼我的奶奶邊回答我邊往火鍋里放粉絲�，F在的我啊，老早把什么書(shū)包啊作業(yè)啊拋到腦后去了。

　　“哇，真好吃，太香了，我以后還要吃！”我一邊拍肚子一邊回味剛才的味道，順手拿了一本書(shū)看，雖然這書(shū)我已經(jīng)看過(guò)了，但我還是看得津津有味，轉眼半小時(shí)過(guò)去了，天色早已變黑，我本來(lái)還想看一會(huì )兒，但是現在已經(jīng)不早了，我只好不情不愿地合上書(shū)，拿出作業(yè)本。剛寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字，我就發(fā)現墻邊的角落里有個(gè)不知什么東西的影子，像只小狗！我便在一旁的草稿紙上畫(huà)了一只小狗。我還趁大人不在，在屋里跑來(lái)跑去，一會(huì )兒吃吃零食，一會(huì )兒和小狗玩玩，本來(lái)只需十分鐘完成的作業(yè)拖了半個(gè)小時(shí)，浪費了不少時(shí)間。

　　我想，如果我回家后能認真寫(xiě)作業(yè)，一心寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，在晚飯之前寫(xiě)好作業(yè)是沒(méi)有問(wèn)題的，這樣的話(huà)，既不浪費我寶貴的時(shí)間又不傷害我的眼睛，讓我的'眼睛放松，余下來(lái)的時(shí)間也可以出去散散步、跳跳繩、踢踢毽子，運動(dòng)一下，還可讓我閱讀幾本喜歡的課外書(shū)，充實(shí)我的課外生活。

　　以后，我一定要克服回家不先寫(xiě)作業(yè)這個(gè)“攔路虎”，把作業(yè)寫(xiě)得又快又好！

習慣作文 篇5

　　“啊啊啊……好——煩——啊——”聽(tīng)到我的怒吼你該捂住耳朵了吧？當然這是在你不想聾的`情況下�？�，言歸正傳，想知道我為什么這樣嚎嗎？哼哼，那我就大發(fā)慈悲得告訴你吧。那是因為下個(gè)星期四就要期末考試了。而這段時(shí)間的測驗除了語(yǔ)文外就沒(méi)得過(guò)90分向上，這一切的一切都是因為我粗心造成的�？�，具體我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)吧。

　　我就是不認真看題，寫(xiě)完也沒(méi)有檢查的好習慣�？催@題，人家題目上明明寫(xiě)著(zhù)畫(huà)個(gè)圓和標路線(xiàn)圖。還有這題，題目上很明顯得寫(xiě)著(zhù)用解方程，可我愣是果斷忽略了這么重要的內容。

　　還有英語(yǔ)，前面也沒(méi)錯多少題目嘛，但，問(wèn)題出就出在閱讀理解上，人家明明白白得寫(xiě)著(zhù)“閱讀下列短文，判斷正誤，對的打勾，錯的打叉”看，寫(xiě)得確實(shí)很明白吧，也許是我眼睛近視程度太深了吧，愣是寫(xiě)了“T”和“F”，哎！被狠狠宰了5分啊，整整5分啊。嗷！終于知道什么叫欲哭無(wú)淚了。

　　哼！我一定要改掉粗心的壞習慣，爭取在期末考得好成績(jì)。

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