好習慣作文8篇（精華）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的好習慣作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

好習慣作文 篇1

　　當你踏進(jìn)美麗的潔凈的校園里，忽然看見(jiàn)地上有一片紙，你會(huì )撿起來(lái)嗎？你可能不會(huì )，但是我會(huì )撿起。

　　當你桌子下面干干凈凈，忽然別人扔來(lái)一個(gè)紙團，你會(huì )怎樣做？你可能會(huì )“還給”他，但是我不會(huì )這樣做，我會(huì )把紙團撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。

　　當和你看到有人亂扔垃圾，你會(huì )去阻止他嗎？你可能會(huì )置之不理，但我會(huì )去阻止他。因為我深知：校園是我家，衛生靠大家。如果大家都像我這樣做，那校園一定會(huì )變得更美麗。

　　可能你已經(jīng)猜出來(lái)了，我，就是“衛生達人”——陳佳羽。

　　講究衛生，其實(shí)是一件隨手可做的.小事。但是，在今天，講究衛生好像變成了同學(xué)們的“累贅”，必須老師提醒才能做到。所以，不少同學(xué)選擇了減輕“負擔”，我們那美麗的校園才會(huì )從年輕漂亮的少女變成丑陋不堪的叫花婆。但是，還有一部分同學(xué)和我一樣，講究衛生，見(jiàn)到垃圾就撿起。

　　有一次，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩喝過(guò)奶后，隨手將奶包扔在地上，揚長(cháng)而去。好像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。我跑去阻止說(shuō)：“你把奶包撿起來(lái)吧，扔在這里會(huì )污染環(huán)境的！”她扭頭看了我一眼，不屑地說(shuō)：“這有什么大不了的！”說(shuō)完就走了。我像是被錘子重重地砸了一下，腦海里不斷浮現出她那輕蔑的表情和那句話(huà)：這有什么大不了的！確實(shí)，這沒(méi)有什么。但是，試問(wèn)大家想過(guò)沒(méi)有：如果人人都和她一樣，那校園豈不是成了垃圾場(chǎng)了？

　　希望大家記�。盒�園是我家，衛生靠大家。團結的力量大，只有大家都講究衛生，不扔紙，看到垃圾主動(dòng)撿起。這都是隨手可做的小事，但意義卻完全不同：扔紙只會(huì )讓校園更臟，而撿紙會(huì )讓校園更美麗。你愿意和我一起，成為“衛生達人”嗎？

好習慣作文 篇2

　　什么是習慣？習慣是指由于無(wú)數次的重復或練習而逐步固定下來(lái)變成自動(dòng)的行為方式。

　　英國教育家洛克說(shuō)：“習慣一旦養成之后，便用不著(zhù)借助記憶，很容易自然地就能發(fā)生作用”。跟大家講一個(gè)關(guān)于習慣的小故事吧！在日本，有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚，氣度不凡的年輕人走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識贏(yíng)得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉身離開(kāi)的時(shí)候，他下意識地摳了一下鼻孔，這么個(gè)不起眼的動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，試問(wèn)一個(gè)沒(méi)有良好生活習慣的人怎么能做好衛生檢測員呢，最后這個(gè)年輕人失去了擁有這份工作的.機會(huì )。

　　有句話(huà)說(shuō)得好：習慣形成性格，性格決定命遠。這句話(huà)讓我想到了前蘇聯(lián)宇航員加加林，他從小就養成了良好的生活習慣。在進(jìn)入習飛船前他將鞋子脫下只穿襪子進(jìn)入座艙，這個(gè)細節他在眾多宇航員中脫穎而出，成為世界上第一個(gè)進(jìn)入太空的宇航員，可見(jiàn)好習慣給加加林的人生帶來(lái)了巨大的收獲。

　　生活習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)我們每一個(gè)的行動(dòng)知識能力固然重要，但良好的生活習慣也往往能力我們插上成功的翅膀，不經(jīng)意間助我們一臂之力。

　　佩利說(shuō)過(guò)：美德大多存在于良好的習慣中�！傲己玫牧晳T能提高道德素養，在生活中自己的種種習慣關(guān)系到自己的形象，事業(yè)及人際關(guān)系。習慣性整理房間，打掃衛生，幫助他人，贊美他人，不僅能美化自己在他人心中的形象體現自己的道德品質(zhì)，更能提升自己的價(jià)值，何樂(lè )而不為呢？一個(gè)邋遢，愛(ài)說(shuō)粗話(huà)，沒(méi)教養的人是不受人們尊重的。

　　習慣的力量是一種巨大而頑固的力量。習慣一旦形成之后，沒(méi)有十倍自信的力量很難加以改變。

　　對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)一個(gè)良好的學(xué)習習慣是必須的，它有利于學(xué)習的積極和主動(dòng)性，有利于形成學(xué)習策略，提高學(xué)習效率，有利于培養自主學(xué)習能力，比如上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，課后要自覺(jué)復習，認真總結經(jīng)驗教訓，提高閱讀能力，不斷完善自我。在成功的路上充滿(mǎn)了荊棘和困難，而好的習慣就像手中的一把鐮刀，能幫你沖破障礙走向成功的殿堂，立于不敗之地，壞的習慣可以將人從成功的神壇上拉下來(lái)，如野草一般，每當我們疏忽時(shí)就蓬勃地蔓延起來(lái)。所以我們要吸收有益的營(yíng)養，剔除無(wú)益的糟粕，拒絕有害毒素。

　　同學(xué)們，讓我們一起培養一個(gè)良好的生活習慣，語(yǔ)言習慣，學(xué)習習慣創(chuàng )就一個(gè)美好的人生吧！

好習慣作文 篇3

　　好習慣，是一個(gè)人走向成功之門(mén)的引路標；好習慣，是人生走向最璀璨輝煌之地的捷徑；好習慣，是一個(gè)無(wú)法扭轉的人生的轉折點(diǎn)！

　　媽媽經(jīng)常說(shuō)，愛(ài)閱讀，是我最大的好習慣。的'確，我很愛(ài)閱讀，甚至有時(shí)候，我還做到了“廢寢忘食”。

　　我們家的圖書(shū)，整整堆滿(mǎn)了四個(gè)書(shū)柜——可是，說(shuō)來(lái)你可能不信——我以前并不愛(ài)閱讀，甚至對閱讀還很反感。

　　記得那時(shí)我七歲的時(shí)候，媽媽經(jīng)常買(mǎi)繪本來(lái)給我看。那時(shí)我根本什么也看不進(jìn)去，不是和妹妹打打鬧鬧，就是心不在焉地想其他事。媽媽為此經(jīng)常教育我：“閱讀對你現在，對你未來(lái)，都是很有作用的。像你這樣漫不經(jīng)心地讀書(shū)，怎么行呢？”我總是很乖巧地向媽媽保證以后認真看書(shū)，過(guò)后卻依然我行我素，讓媽媽傷透了腦筋。

　　后來(lái)，媽媽見(jiàn)我屢教不改，也懶得管我了，便任由我去罷了。爸爸也是早出晚歸的——這讓我感覺(jué)到很無(wú)聊，于是就慢慢地接近了圖書(shū)。我漸漸被故事書(shū)里那聲動(dòng)有趣的故事吸引了，變得愛(ài)看書(shū)起來(lái)。開(kāi)始我讀書(shū)，只局限于故事書(shū)，后來(lái)我開(kāi)始廣泛地讀書(shū)：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《朝花夕拾》等書(shū)，讓我愛(ài)不釋手。

　　的確，愛(ài)上閱讀后，我的性格和各方面都有了很大的轉變。過(guò)去，寫(xiě)一篇作文我要愁眉苦臉想上半天；現在，寫(xiě)作文輕輕松松，閱讀，替我掃開(kāi)了作文路上的攔路虎。

好習慣作文 篇4

　　習慣葉圣陶先生特殊強調習慣的重要性，他說(shuō)：“什么是教導？簡(jiǎn)略一句話(huà)，就是要養成�！睂χ袑W(xué)生來(lái)說(shuō)，擅長(cháng)獨立思考，可能迷信應用時(shí)光，準確處置學(xué)習與娛樂(lè )的關(guān)聯(lián)等等，都是應該養成的良好習慣。

　　一、獨立思考的習慣。

　　古代有句名言叫“學(xué)源于思”，就是說(shuō)求學(xué)識要開(kāi)動(dòng)頭腦，思考問(wèn)題。從思維角度說(shuō)，獨立思考重要指思維的獨立性，包含獨立的發(fā)明和分析問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的思路和方法。學(xué)習中善于獨立思考，不科學(xué)威望（包括課本），不企望現成的謎底，遇事總能問(wèn)個(gè)為什么，總能運用自己的腦筋去察看思考，發(fā)明性地去意識事物，摸索解決問(wèn)題的門(mén)路。養成這種習慣不僅有利于搞好當初的學(xué)習，發(fā)展自己的思維能力，也能為未來(lái)的學(xué)習乃至畢生的`事業(yè)奠定基本。

　　二、當真傾聽(tīng)的習慣。

　　 聽(tīng)講是課堂上接收信息的第一道大門(mén)。這道大門(mén)通暢，信息輸入就順利；此門(mén)梗塞，信息輸入就碰壁。因此聽(tīng)講才能強弱與否，是決議接受信息多寡的重要因素。專(zhuān)家們以為聽(tīng)課要做到下列多少點(diǎn)：

　　1．上課鈴一響就要做好聽(tīng)課的籌備；

　　2．親密注意先生，眼睛隨著(zhù)老師轉；

　　3．注意聽(tīng)教師的提醒；

　　4．細心聽(tīng)其他學(xué)生的發(fā)言或答復；

　　5．記好筆記；

　　6．適應各個(gè)教師的教養方法；

　　7．比教師先想出問(wèn)題；

　　8．避免注意力分散；

　　9．聽(tīng)課時(shí)要進(jìn)行剖析懂得。

　　三、訓練反思的習慣。

　　 學(xué)習進(jìn)程中總要做訓練，但做完標題并非功敗垂成，重要的在于將常識引申、擴大、深入。因而，反思是解題之后的主要環(huán)節。個(gè)別說(shuō)來(lái)，習題做完后要從五個(gè)檔次反思：

　　1．怎么做出來(lái)的？（解題采取的方法）

　　2．為什么這樣做？（解題根據的原理）

　　3．為什么想到這種方法？（解題的思路）

　　4．有無(wú)其余辦法？哪種方式最好？（多種道路，培育求異思維）

　　5．是否變通一下成為另一類(lèi)習題？（一題多變增進(jìn)思維發(fā)展）。

　　同樣，假如產(chǎn)生過(guò)錯，更應進(jìn)行反思：錯解的本源是什么？解答同類(lèi)題目應留神哪些事項？如何戰勝常犯的毛��？從而“吃一塹，長(cháng)一智”，一直完美本人。

　　四、總結演繹的習慣。

　　每章每節的知識是絕對獨破的，要想構成知識系統，課后必需有小結，對所學(xué)的知識進(jìn)行概括，捉住應控制的重點(diǎn)跟要害。每學(xué)習一個(gè)單元，要把疏散在各章中的知識點(diǎn)連成線(xiàn)、織成面、結成網(wǎng)，使學(xué)到的知識體系化、法則化、構造化，這樣應用起來(lái)才干聯(lián)想暢通，思維活潑。

　　葉圣陶先生曾苦口婆心地說(shuō)：“好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃虧，想改也不輕易了�！痹竿�窗們養成良好的學(xué)習習慣。

好習慣作文 篇5

　　說(shuō)起我的好習慣，還真的有許多，如果你問(wèn)我它們給我帶來(lái)了什么，我會(huì )毫不猶豫的告訴你：它讓我有了一個(gè)好的品格。

　　以前，我有一個(gè)最大的缺點(diǎn)是馬虎，老師、爸爸、媽媽都經(jīng)常批評我，可是我一直不知道怎樣才能改掉這個(gè)缺點(diǎn)。后來(lái)，通過(guò)一件事，我真的把這個(gè)缺點(diǎn)改掉了。

　　一個(gè)星期天，我在家里作數學(xué)題，寫(xiě)完了，讓媽媽檢查。這次媽媽沒(méi)有把錯誤的題給我找出來(lái)，而是說(shuō)：“有錯的`，自己檢查�！笨墒�，我從頭看到尾也沒(méi)發(fā)現錯誤的。媽媽又說(shuō)：“好好檢查，檢查完改好再給我，如果還有錯的，錯一道題，做十道題�！薄鞍　蔽覈樍艘惶�，“怎么辦?”后來(lái)，我想了一個(gè)好辦法，用手擋住答案，把題一個(gè)字一個(gè)字的讀，再重新做一遍，還真的找到了錯誤的題，并改正了過(guò)來(lái)。這次送給媽媽檢查，一道題也沒(méi)錯。媽媽笑了，說(shuō)我真棒。我也很開(kāi)心。

　　通過(guò)這件事，我知道了，做完題呀，作業(yè)呀，要自已先檢查一遍。自從養成檢查這個(gè)好習慣，我的成績(jì)也提高了，馬虎的缺點(diǎn)也一點(diǎn)一點(diǎn)的改掉了。

好習慣作文 篇6

　　一位諾貝爾獎獲得者曾說(shuō)：“我不是在大學(xué)，而是在小學(xué)學(xué)到了我認為最重要的東西�！彼�說(shuō)的最重要的東西就是在小學(xué)形成的良好習慣，這為他以后的行為和成就打下了基礎。所謂“習慣”：它是一種自動(dòng)化的行為，它不需要別人的監控，是在什么情況下，就按什么規則去做。習慣一旦養成，就會(huì )成為支配人生的一種力量。如果我們養成良好的學(xué)習習慣，就會(huì )受益終生。

　　那么怎樣才能養成好的學(xué)習習慣呢?

　　一、小事不可小覷 細節彰顯成敗

　　人的習慣好不好，素質(zhì)高不高。往往反映在小事上。所以在培養良好習慣時(shí)我們要從小事做起，注意細節。老師的一句教誨，同學(xué)的一點(diǎn)方法，日常生活司空見(jiàn)慣的許多事物，都不應云煙過(guò)眼，走馬觀(guān)花。尤其點(diǎn)睛之語(yǔ)，往往能開(kāi)啟我們智慧的火花，撥開(kāi)縈繞眼前的迷霧，讓我們在學(xué)習的困境中柳暗花明，茅塞頓開(kāi)。在學(xué)習圖形的表面積時(shí)，一次老師給我前面的同學(xué)糾錯，囑咐道：“長(cháng)方體12個(gè)棱里只有長(cháng)寬高三個(gè)數字，所以計算時(shí)只要記住三組數據就可以更靈活簡(jiǎn)捷的解題�！蔽壹皶r(shí)捕捉住這個(gè)信息，以后做類(lèi)似題目時(shí)果然省了不少力氣。由此可見(jiàn)，細節不可忽視，劉備不是也說(shuō)過(guò)“莫以善小而不為”嘛，相信同學(xué)們也能從細節中品嘗到成功的喜悅的.。

　　二、課堂陣地要守好 預習復習不可少

　　老師教育的精華，重要的課本知識，都是在課堂上呈現的，每節的課堂40分鐘是我們學(xué)習的主陣地，因此要養成良好的聽(tīng)課習慣，上課集中精力聽(tīng)講，不放過(guò)任何一個(gè)知識點(diǎn)，跟隨老師思路做好筆記，積極思考并回答老師提出的每一個(gè)問(wèn)題。我一直堅持“一書(shū)一筆一本子”，以便保持最佳聽(tīng)課效率。一句閑話(huà)，一個(gè)走神，一個(gè)小動(dòng)作，都可能成為我們學(xué)習的絆腳石，課堂的一秒疏忽，課下10分鐘都無(wú)法彌補。堅持良好的聽(tīng)課習慣是學(xué)好知識的第一步，當然在邁步之前，充分的準備活動(dòng)也是必不可少的——課前預習要做好。

好習慣作文 篇7

　　我有一個(gè)好習慣，那就是愛(ài)看書(shū)。做完作業(yè)后，愛(ài)看課外書(shū)。上街時(shí)，最?lèi)?ài)逛書(shū)店。出去游玩，一定帶上一本自己喜歡的書(shū)，寂寞時(shí)，書(shū)是我最好的伙伴。我常常被書(shū)中精彩的故事吸引而忘記時(shí)間……

　　愛(ài)讀書(shū)的好習慣讓我長(cháng)了很多知識，懂得了很多道理。我從書(shū)中知道了“畫(huà)龍點(diǎn)睛”、“拔苗助長(cháng)”等成語(yǔ)故事，懂得了“肥皂是怎樣去污的?”、“摩擦為什么生電?”的科學(xué)道理，還讀到了“王馬共天下”、“安史之亂”的傳奇故事，記得有一次，我畫(huà)畫(huà)時(shí)寫(xiě)一篇日記，用到了許多成語(yǔ)，讓畫(huà)畫(huà)的老師頻頻點(diǎn)頭，夸我聰明。還有一次電視里講“索馬里海盜”的.事，我馬上說(shuō)出了索馬里的位置和連接的海洋，讓爸爸媽媽驚嘆不已，說(shuō)我真能干!

　　我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給我知識，給我力量，讓我快快長(cháng)大。

好習慣作文 篇8

　　記得一位美國心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！币粋�(gè)人只有從小具備良好的習慣，將來(lái)才能成就一個(gè)美好的人生。

　　在我的周?chē)�，時(shí)常有學(xué)生隨地吐痰，亂扔垃圾等壞毛病，還有學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)，卻在外面打鬧。

　　古今中外有名的人物他們有個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)，那就是從小都養成良好的習慣：列寧從小就誠實(shí)坦白，李四光從小就對不懂的事有好奇心并且喜歡刨根問(wèn)底，司馬光遇事沉著(zhù)冷靜。他們的習慣值得我們學(xué)習。

　　為了將來(lái)有美好的人生，我提倡大家：從小養成良好的'學(xué)習習慣，它可以使我們愛(ài)好鉆研，天天向上；養成良好的生活習慣，使人整潔端莊，文雅大方；養成誠實(shí)守信的習慣，使我們廣交朋友；從小養成自立的習慣，使我們不怕困難，獨立思考。

　　讓我們攜起手來(lái)，改掉缺點(diǎn)，養成良好習慣，共同成就美好人生。

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