習慣作文優(yōu)選(7篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的習慣作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

習慣作文 篇1

　　在作文教學(xué)中，我試行在學(xué)生中推行重視修改作文的做法，培養學(xué)生養成修改作文的好習慣。平時(shí)的一篇作文，往往第一稿經(jīng)老師批改提出修改意見(jiàn)，作文講arget=_blank>作文講評課分析后，再讓學(xué)生自行修改自己的作文，老師再對修改后的作文評分。這種方法試行一段時(shí)間后，收到了一些效果，學(xué)生初步學(xué)會(huì )了如何去發(fā)現作文中的毛病，并如何著(zhù)手去修改，學(xué)生嘗到了修改作文甜頭，再寫(xiě)作文的過(guò)程中也收到了事半功倍的效果。

　　一、重視修改作文

　　好的作文都是經(jīng)過(guò)反復修改和推敲而寫(xiě)成的，確切地說(shuō)：好的作文是經(jīng)過(guò)多次的修改而改出來(lái)的，有的學(xué)生常說(shuō)：學(xué)語(yǔ)文最怕寫(xiě)作文，往往是拿著(zhù)作文題卻不知從何入手，好不容易按老師要求的字數寫(xiě)完，根本不會(huì )考慮到去修改——多麻煩嘛。這種寫(xiě)前對作文的內容、結構、不推敲，寫(xiě)后又不修改的現象在學(xué)生中普遍存在。有的雖考慮了修改，也只是就幾個(gè)不當的用詞進(jìn)行改動(dòng)；有的學(xué)生不知如何修改自己的作文，總認為寫(xiě)出來(lái)的東西都是重要的，舍不得刪除。

　　為此，我特地跟學(xué)生講了“推敲”的故事，講了自己當蛇口工業(yè)區領(lǐng)導秘書(shū)時(shí)，第一篇為領(lǐng)導寫(xiě)的發(fā)言稿被“砍”去三分之一的“慘局”。讓學(xué)生明白作文前推敲的重要，修改作文的重要。要使自己的寫(xiě)作水平得到提高，必須從修改作文入手。要舍得刪除，要學(xué)會(huì )根據主題選材。學(xué)生逐漸認識到：要寫(xiě)好文章，就要重視修改文章。

　　二、怎樣修改作文

　　明確了修改作文的重要性后，我首先在平時(shí)的作文中推行修改的方法，指導學(xué)生在作文的立意上要明確，深刻。注重材料的取舍、選擇和祥略處理，小學(xué)作文指導《培養學(xué)生養成修改作文的好習慣》。結構是否合理，是否缺少過(guò)程，段落及段內層次是否有一定的順序。刪除空洞羅嗦的字、詞、句、段。

　　我認為：作文是一種獨創(chuàng )性的精神生產(chǎn)，它的產(chǎn)物——文章，是反映了作者獨特的生活經(jīng)歷，獨到的感受和見(jiàn)解的。在作文中，要讓學(xué)生充分反映自己的個(gè)性。所以，我力求幫助學(xué)生在尋找作文的共性后，表現自己的個(gè)性。平時(shí)教學(xué)中重視培養學(xué)生調整結構的能力。在調換材料能力訓練中，要求學(xué)生去尋找或發(fā)現材料中的個(gè)性，在細微的事情中寫(xiě)處自己的感悟，選材是很重要的，它能充分反映學(xué)生不同于它人之處。如：我們在寫(xiě)《我和書(shū)的故事》一文中，大部分學(xué)生在指導后能從各個(gè)角度去選材，有個(gè)學(xué)生從我去賣(mài)書(shū)的故事中，發(fā)掘出人們愛(ài)書(shū)的內心。這種選材的角度就比較新穎，該文也獲得了圣陶杯三等獎。還有個(gè)學(xué)生在《流在我心中的歌》一文中，從看到菜場(chǎng)里賣(mài)菜女子對待懷中孩子的言行中，體現了母愛(ài)是沒(méi)有界限的這一主題，從而歌頌了母愛(ài)的偉大。這些選材角度都是我們加強觀(guān)察、訓練的結果。它充分反映了學(xué)生的個(gè)性，符合作文的“物——意——文”的規律。

　　修改作文主要從上述幾方面著(zhù)手，慢慢培養學(xué)生的`修改能力，還要注重修改后的講評。學(xué)生的積極性被充分調動(dòng)，嘗到了修改的好處。在我的學(xué)生中，修改作文已是一個(gè)基本養成的習慣了。

　　三、堅持良好習慣，取得較好效果

　　在平時(shí)的作文教學(xué)中，由于重視了修改，學(xué)生的作文水平大有提高，剛開(kāi)始學(xué)生的作文由于沒(méi)東西寫(xiě)，所以文章是干巴巴的，學(xué)生對寫(xiě)文章的興趣不大，現在，我的學(xué)生從不喜歡寫(xiě)到不怕寫(xiě)，再到已經(jīng)有點(diǎn)喜歡寫(xiě)了。平時(shí)的大量訓練，，方法的指導，學(xué)生的作文現在已初步走上了正軌。慢慢地出現了好文章。每次考試，我班學(xué)生的作文平均分都有所提高，這種情況讓我深深感到：作文訓練要重視修改，提高作文水平要從修改人手。培養學(xué)生養成修改作文的習慣確實(shí)很重要。

習慣作文 篇2

　　晨光閱讀時(shí)間，對我而言，是揭開(kāi)我一天的序幕中不可或缺的一段時(shí)間，老師精心挑選的每日一文，篇篇精彩，每天都很期待此刻，看今天的早餐精神糧食是什么？

　　多閱讀可以讓自己視野開(kāi)闊、增廣見(jiàn)聞，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識，例如：散文、小說(shuō)、百科全書(shū)……等，讓我成為學(xué)富五車(chē)的人，藉由讀書(shū)，我可以提升自己的競爭能力，加強自己的.思考邏輯，所以，老師鼓勵我們一定要大量閱讀，不管課內或課外的書(shū)籍，都能從書(shū)中學(xué)到許多知識，老師常常提醒我們的名言是：“貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴”，期勉我們懂得從所閱讀的書(shū)籍中挖寶。閱讀能訓練我們的專(zhuān)注力，因為當我在閱讀時(shí)，我會(huì )全神貫注的沉醉在書(shū)的世界里，久而久之，我已經(jīng)養成良好的閱讀習慣，及處理事情的專(zhuān)注。

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“積財千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)”，可見(jiàn)讀書(shū)是多么重要的一件事，我們每天一定要養成讀書(shū)的好習慣，讓自己能讀到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的境界，感謝老師的指導，這一年多來(lái)，我已成為一位書(shū)不離手的人!

習慣作文 篇3

　　毛毛最近很喜歡和水彩筆玩，尤其是和色彩們一起畫(huà)成了漂亮的畫(huà)，原來(lái)的壞習慣也改掉了，特別愛(ài)護水彩筆。

　　一天突然問(wèn)爸爸，我們身體里的細菌蟲(chóng)子會(huì )不會(huì )也有顏色？爸爸一下子有些蒙，想了想說(shuō)，大概是有顏色吧！不過(guò)我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，他太小了，肉眼看不見(jiàn)。

　　一定是有顏色的！毛毛肯定的說(shuō)，因為牙齒的蛀蟲(chóng)是黑色的。爸爸想了一下，對呀！還有什么？

　　我覺(jué)得還有綠色的`細菌蟲(chóng)子，因為我們要吃綠色的蔬菜，只有它怕綠色，吃了以后，綠色的細菌蟲(chóng)子就被趕走了，我們身體就健康了唄，毛毛覺(jué)得自己說(shuō)的很有道理，得意洋洋。

　　不錯，很好，還有什么？爸爸繼續問(wèn)。

　　當然還有紅色橙色紫色白色黃色，很多種顏色的細菌蟲(chóng)子，所以我們要吃各種顏色的水果和蔬菜還有白色的饃饃和米飯才能趕走各種顏色的細菌蟲(chóng)子，保護我們的健康。

　　太棒啦！你真是個(gè)科學(xué)家，長(cháng)大了一定會(huì )在顯微鏡里看見(jiàn)這些五顏六色的細菌蟲(chóng)，爸爸鼓勵著(zhù)說(shuō)。

　　那么我們現在干什么去？爸爸故意問(wèn)，去吃橙子了，打敗橙色的蟲(chóng)子，說(shuō)完就跑到桌子前，拿起一個(gè)橙子就要咬。

　　爸爸趕忙說(shuō)，橙子的外皮上也有細菌蟲(chóng)，趕快讓媽媽洗一洗，剝掉皮再吃!

　　知道了！爸爸。

習慣作文 篇4

　　我的好習慣有早上按時(shí)起床，按時(shí)到學(xué)校。放學(xué)回家，按時(shí)完成作業(yè)、按時(shí)刷牙、洗澡、睡覺(jué)。

　　我們有我們的好習慣，也有壞習慣。好習慣對我們終生有益，壞習慣對我們終生有害。我們應該去培養好習慣，改正壞習慣，這樣的付出才是值得的.。

習慣作文 篇5

　　愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透著(zhù)愛(ài)。如果當我需要愛(ài)時(shí)，它不在我的 身旁，我才恍然大悟。愛(ài)，是一種習慣。她的愛(ài)，只是萬(wàn)千種愛(ài)其中的一種。我離不開(kāi)她那雙溫暖的手，無(wú)論何時(shí)，只要有那雙手，我就安心極了。

　　從小，媽媽拉著(zhù)我的手，無(wú)論是過(guò)馬路，還是上大街，只要我在她身旁，她都會(huì )緊緊牽著(zhù)我的手。已經(jīng)習慣了被她牽著(zhù)的我，并沒(méi)有領(lǐng)會(huì )這其中“愛(ài)的含義”。忽略了她這個(gè)“愛(ài)的習慣”，沒(méi)有理解這“愛(ài)的偉大”。

　　直到一次我們沿路邊行走時(shí)，正好有只蝴蝶落在旁邊的花叢上，我正想掙脫媽媽去抓蝴蝶，卻被媽媽反拽得更緊了。這時(shí)，恰好一輛“瘋狂”的'摩托車(chē)從我身邊呼嘯而過(guò)，“哇”好險。此時(shí)的媽媽就如我的安全帶一般，時(shí)時(shí)刻刻緊緊的、牢牢的保護著(zhù)我。是呀，從我記事起，媽媽的手就是這樣緊緊的牽著(zhù)我，過(guò)馬路、上大街，無(wú)論何時(shí)何地。

　　牽著(zhù)我的手已成為媽媽的習慣，這習慣里飽含著(zhù)的是媽媽的愛(ài)，讓我平安長(cháng)大。千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡媽媽對我濃濃的愛(ài)，即使這個(gè)愛(ài)的習慣再怎么微不足道，這也是媽媽最偉大的愛(ài)。

習慣作文 篇6

　　是否你曾羨慕誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)是那么優(yōu)秀，是否曾感嘆為什么都是同樣的人但是別人卻那么厲害，是否曾埋怨命運對你不公，在別人身上開(kāi)出了花但是在你身上卻只是稀稀拉拉的幾片葉子？但是你又是否想過(guò)萬(wàn)事總有因果，是什么造成了這一切讓你和他人不同，讓你不如他人優(yōu)秀。

　　答案是習慣。

　　杰克�；艏�說(shuō)過(guò)思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。你的命運好與否取決于你的性格如何，也就是說(shuō)，你的習慣決定了你的命運。只有有著(zhù)好的習慣，你才可以讓命運按照你所想的方向發(fā)展，才可以讓命運開(kāi)出一朵花，一朵美麗的花，讓你可以在他人面前盡情展示你自己的美麗，而不是面對他人的花，看著(zhù)自己疏疏落落的枝葉默默流淚。

　　好的習慣不一定能讓你的命運開(kāi)出一朵美麗的花，但是如果你相讓你的命運開(kāi)出一朵美麗的花你就必須有好的習慣。認為習慣決定命運的偉人遠遠不止一個(gè)。薩克雷也說(shuō)過(guò)：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。在你種下種子的時(shí)候，你不知道開(kāi)出的花到底是什么樣的。但是種豆得豆種瓜得瓜，只要你種下的是花，無(wú)論好壞總會(huì )比草要更加美麗，更加讓人希翼。

　　習慣使人的命運開(kāi)出燦爛的花這句話(huà)不是說(shuō)說(shuō)而已。有次招募，很多名牌大學(xué)生都去應聘，但是最后錄取的確是一個(gè)普通大學(xué)生。為什么？只是因為進(jìn)門(mén)的時(shí)候他習慣性把地上的垃圾丟進(jìn)了垃圾桶，習慣性把離考官的凳子拉了過(guò)去。好的習慣使本來(lái)不出色的他受到了考官的注意最終贏(yíng)得了這份工作。說(shuō)工作能力，他不一定有那些名牌大學(xué)生強，但是考官們看到他的好習慣愿意相信——他在今后一定能做的更好，一定能做出比那些名牌大學(xué)生更好的成績(jì)。幸運之花，命運之花總開(kāi)在好習慣之上。

　　無(wú)論是偉人說(shuō)的話(huà)還是種種事例都證明了要讓你的命運開(kāi)出一朵美麗的花，好的習慣是必不可少的。我們必定每個(gè)人都希望自己有好的命運，但是人和人的不同就取決于每個(gè)人的`習慣不同。壞習慣很容易便會(huì )形成，但是好的習慣養成是困難的。人和人之間的不同就因為人對自己的控制力不同，控制力強的人便形成了好的習慣，并且在好習慣的影響下越來(lái)越好，從而有了好的命運。

　　好的命運是好習慣的熏陶，好的習慣會(huì )形成好的命運，這些都是一定的。命運之花總是開(kāi)在好的習慣之上的。如果你想你的命運開(kāi)出一朵燦爛的，美麗的花，那么從今天開(kāi)始努力吧。不用做什么驚天動(dòng)地的事情，只需要一點(diǎn)一滴地培養你的好習慣，讓命運有肥沃的土壤從而開(kāi)出讓人們紛紛驚羨的花來(lái)。

習慣作文 篇7

　　人的總會(huì )養成一些習慣，俗話(huà)說(shuō)：“習慣成自然�！绷晳T總是與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。一個(gè)人的后半輩子均由習慣組成，而他的習慣卻是在前半輩子養成的。一個(gè)良好的習慣才能造就一個(gè)美好的人生。

　　什么是習慣?所謂習慣，《辭�！飞辖忉尀椋涸陂L(cháng)時(shí)期逐漸形成的行為方式。把人生比喻為飛馳的列車(chē)，慣性使人無(wú)法停步而沖向前方。前方有可能是天堂，有可能是深谷，習慣就是你的方向盤(pán)。習慣是潛意識的活動(dòng)，就像人體各種軟件的編程，一旦啟動(dòng)就按既定的程序演繹。

　　良好的習慣能夠助人成功。種一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣，播種一種習慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運。正如一個(gè)良好的學(xué)習習慣，有利于激發(fā)學(xué)習的積極和主動(dòng)性，有利于形成學(xué)習策略，提高學(xué)習效率;有利于培養自立學(xué)習能力。在成功的路上，充滿(mǎn)了荊棘和困難，而好的習慣就像你手中的一把鐮刀，能幫你沖破障礙，走向成功的殿堂。

　　良好的習慣能培養健康的人格。著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)“教育就是培養習慣”一個(gè)人養成了好習慣之后，他的那些自覺(jué)行為漸漸成為他的品德，并在學(xué)習做人做事方面表現出來(lái)，逐漸形成健康的`人格。比如在上課要認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，課后要學(xué)會(huì )自覺(jué)復習、預習，認真總結經(jīng)驗教訓，提高閱讀能力，不斷完善自我。

　　良好的習慣能提高道德素養。佩利說(shuō)過(guò)：“美德大多存在于良好的習慣中�！痹谏�活中，自己的種種習慣關(guān)系到自己的形象、事業(yè)及其人際關(guān)系。習慣性地整理房間、打掃衛生、幫組他人、贊美他人，不僅能美化自己在他人心中的形象，還能體現自己的道德品質(zhì)，更能提升自己的人生價(jià)值，何樂(lè )而不為呢?一個(gè)邋遢、愛(ài)說(shuō)臟話(huà)、粗俗沒(méi)教養的人，是不會(huì )受到人們的尊敬的。

　　習慣的力量是一種巨大而頑固的力量。習慣一旦形成之后，沒(méi)有十倍百倍力量，很難加以改變。許多人的習慣，終其一生也無(wú)法改變。好的習慣可以使人立于不敗之地，壞的習慣可以把人從成功的神壇上拉下來(lái)，如野草一般，每當我們疏忽時(shí)，就蓬勃地蔓延起來(lái)。

　　所以我們要吸收有益的營(yíng)養，剔除無(wú)益的糟粕，拒絕有害的毒素。培養一個(gè)良好的學(xué)習習慣、生活習慣、語(yǔ)言習慣，造就一個(gè)美好的人生。

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