關(guān)于好習慣作文(精選15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于好習慣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于好習慣作文1
什么是“習慣”？字典上說(shuō)，習慣就是長(cháng)期重復地做，逐漸養成的不自覺(jué)的活動(dòng)。那好習慣，當然是長(cháng)期以來(lái)重復地做的好的活動(dòng)，這好習慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種“好行為”結出的“果實(shí)”。
曾記得上學(xué)期，我們換了一位新老師——沈老師。沈老師對我們的要求特別的嚴格。竟然要求我們在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，遇到不會(huì )寫(xiě)的字不讓我們寫(xiě)音節，只能寫(xiě)漢字。嗨！我聽(tīng)了用疑惑的目光望著(zhù)老師。老師看出了我的心思，就親切地我說(shuō)：“當你在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，遇到一個(gè)不會(huì )寫(xiě)的字如果查一查字典或問(wèn)一問(wèn)爸爸、媽媽?zhuān)偷扔谀阌纸涣艘粋�(gè)新朋友，日積月累，你將會(huì )交很多的朋友。這是一件多么愉快的事情呀！”我聽(tīng)了她的話(huà)，半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我按照老師的要求去做，每一次的單元考試都有小小的進(jìn)步。值得我和家長(cháng)高興的是：上次的'期末考試，我語(yǔ)文考了100分。
當然，我的“習慣樹(shù)”上還有一些果實(shí)長(cháng)得還不夠健壯，比如做作業(yè)前，我總是要磨蹭一會(huì )兒，只有等老師催促或聽(tīng)到激勵的話(huà)的時(shí)候才開(kāi)始做。
人一生中，可能會(huì )養成好習慣，也會(huì )養成壞習慣。但一個(gè)好習慣能讓人終生受益，一個(gè)壞習慣對我們的生活、學(xué)習都有許多不便和不快。我這學(xué)期一定使“習慣樹(shù)”上結出許多漂亮的果實(shí)。
關(guān)于好習慣作文2
習慣，這個(gè)詞看似平常，但是它與人的命運都有聯(lián)系，你養成一個(gè)好習慣，對一生都有所幫助，而一個(gè)壞習慣能讓你走上歧途。
自從升入四年級，我又養成了一些好習慣，其中，最主要的就是讀書(shū)�，F在讀書(shū)已是我生活中一件不可缺少的一部分了。我可不是剛上學(xué)就喜歡讀書(shū)的，書(shū)是怎樣吸引了我，還有一段經(jīng)歷呢！在一年級至三年級這一段時(shí)光中，我不喜歡讀書(shū)，我認為讀書(shū)沒(méi)有用，與其浪費這些時(shí)間，我可以做好多事呢！于是，爸爸媽媽給我買(mǎi)的`書(shū)都變成了“古董”，滿(mǎn)身灰塵，靜靜地躺在角落里。有時(shí)，媽媽硬讓我讀書(shū)，我胡亂翻翻看看插圖就不看了，其中的內容我沒(méi)耐心去看。所以，我以前的作文水平很差，你拿著(zhù)顯微鏡恐怕也找不到一個(gè)好詞好句，那些修辭方法像是和我中間隔一條大河，而書(shū)就是通向對岸的橋，我卻沒(méi)有去使用它。到了五年級，老師提倡讀書(shū)，而且還要讓家長(cháng)在作業(yè)上簽讀了什么文章，當時(shí)，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這小小的簽名是讓我發(fā)現大橋的望遠鏡。我沒(méi)辦法不看書(shū)了，就隨手拿起一本《兒童文學(xué)》來(lái)看，書(shū)中好句好詞讓我眼花了亂，于是，我從頭看起，馬上發(fā)現了書(shū)的奧妙，就這樣，書(shū)讓我愛(ài)不釋手了。漸漸地柜子里的書(shū)我全“啃”完了，我又千方百計地去和爸爸媽媽要書(shū)看。這下，我終于踏著(zhù)大橋來(lái)到了河對岸，也就是說(shuō)我的作文水平提高了，真是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”呀！我不再像以前那樣，想半天也想不出作文的內容，現在內容可是從腦子里蹦出來(lái)的，攔也攔不住。
就這樣，我養成了讀書(shū)的好習慣。
關(guān)于好習慣作文3
我有很多的好習慣，也有不少的壞習慣，不過(guò)這次我要說(shuō)說(shuō)我的好習慣。
我的好習慣有很多，如：愛(ài)閱讀、愛(ài)學(xué)習、樂(lè )于助人……不過(guò)其中我最喜歡我愛(ài)閱讀的這個(gè)好習慣。我也不記得我是從什么時(shí)候開(kāi)始愛(ài)上了讀書(shū)？我記得好像是幼兒園的時(shí)候吧！當時(shí)我的爸爸給我批發(fā)了一堆的圖畫(huà)書(shū)，有關(guān)于歷史的，有關(guān)于科學(xué)的，還有關(guān)于唐詩(shī)的。剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得讀這些書(shū)好枯燥，后來(lái)不知怎的'，我越看越入迷了，于是很快就看完了。
后來(lái)我上了小學(xué)，我們的老師給我們布置了一項作業(yè)，叫做閱讀積累，我很喜歡這項作業(yè)，我每天都要認認真真的寫(xiě)一篇，到現在也沒(méi)有斷過(guò)，從來(lái)都沒(méi)有應付過(guò)。隨著(zhù)后來(lái)我越來(lái)越大，作業(yè)越來(lái)越多。我也是堅持著(zhù)，每天晚上看一小時(shí)的書(shū)，甚至有時(shí)看到深夜，完全沒(méi)有顧及到自己明天還要上學(xué)。直到家長(cháng)來(lái)催我睡覺(jué)，我才肯關(guān)燈睡覺(jué)。
現在我已經(jīng)成為了一名六年級的小學(xué)生了，作文在考試中，占的分數越來(lái)越多，我慶幸我有愛(ài)閱讀的這個(gè)好習慣，讓我寫(xiě)起作文來(lái)得心應手，從來(lái)不覺(jué)得困難，愛(ài)閱讀的這個(gè)好習慣，使我的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好，也使我的生活變得多姿多彩，五顏六色。
這就是我的好習慣，“一個(gè)好習慣可以成就一個(gè)人，一個(gè)壞習慣可以毀掉一個(gè)人”讓我們養成好習慣，改掉壞習慣一起做五好少年吧！
關(guān)于好習慣作文4
在人的一生中，會(huì )養成許許多多的習慣，有好習慣，也有壞習慣。好習慣讓你一生受用不盡；壞習慣讓你一生追悔莫及。我有一個(gè)好習慣，那就是讀書(shū)，俗話(huà)說(shuō)：“好讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
其實(shí)我很小的時(shí)候就很愛(ài)讀書(shū)，我也不知道是怎樣養成的這一好習慣，但是我記得有一次，老師給我們布置了讀書(shū)這一項作業(yè)，該睡覺(jué)了，媽媽爸爸都也睡了，我只好洗洗，上床上極不情愿地打開(kāi)書(shū)拿起筆一頁(yè)一頁(yè)的觀(guān)看著(zhù)，有好幾次都是想著(zhù)隨便畫(huà)吧，反正沒(méi)人知道但是總有些舍不得，因為書(shū)里的趣味真是太大了。我就這么看呀看，眼看快看到規定的頁(yè)數了，我還是看呀看，這書(shū)在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)不可思議的世界。在熟睡中的媽媽起來(lái)上廁所了，發(fā)現我的燈沒(méi)關(guān)，就來(lái)給我關(guān)燈，然后就看見(jiàn)我在熬夜看書(shū)，就罵了我一頓，原來(lái)我8點(diǎn)上床現在都11點(diǎn)多了，書(shū)也差不多看完了！唉——看得我腰酸背痛，然后被媽媽打發(fā)睡覺(jué)了！
再大一點(diǎn)，我便可以自己看書(shū)，書(shū)中那奇妙的'世界讓我有足夠的空間去探索。書(shū)，在我人生的旅程中，起了不可替代的作用。童年時(shí)代，就在這書(shū)海中的一葉小舟上度過(guò)了。正如高爾基所說(shuō)的：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī)。我撲在書(shū)上好像饑餓的人撲在面包上一樣……
關(guān)于好習慣作文5
在我的成長(cháng)過(guò)程中，有許多東西伴我成長(cháng)，(.)但最讓我受益的，就是好習慣——“回頭”了。你也許會(huì )奇怪，“回頭”也能算是好習慣？把脖子扭歪了咋辦？別急，看看我下面的事例你就明白了。這個(gè)習慣是從幼兒園時(shí)一次搭積木比賽養成的。
“預備！開(kāi)始！”呀，搭積木比賽開(kāi)始了。旁邊幾位小同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火地開(kāi)始搭了，只見(jiàn)幾雙小手在桌上亂舞�！凹笔裁囱�？又不是比誰(shuí)搭得快�！迸c他形成鮮明對比的我，正是旁邊不緊不慢地搭積木的我。我不僅搭得慢，還“一步一回頭”，每搭一塊積木就看一眼講臺上的.積木城堡，生怕自己搭錯了�！澳悴糯钸@么點(diǎn)兒呀？”旁邊一位同學(xué)很驚訝。我不理會(huì )他，繼續搭自己的，又看了一眼講臺上的“城堡”�！案愣�！”不出幾分鐘，老師來(lái)檢查了�！澳阍趺创畹难�？是搭的小人兒?jiǎn)�？”“你也搭錯了！”“還有你！”直到老師看到我的杰作時(shí)，才面露喜色：“呀！太漂亮！”我受到了老師的大力贊揚，心里像吃了蜜一樣甜。上了小學(xué)，“回頭”的好處充分地發(fā)揮了出來(lái)�！鞍パ�！這題原來(lái)不該這么做！”這就是“回頭”的功勞。因為考試題多，時(shí)間緊，做完后來(lái)不及檢查完，我就一邊做一邊檢查。你認為這樣浪費時(shí)間？我知道！我是做一題并大約檢查一下，一步一回頭地做，這雖然有時(shí)會(huì )有“漏網(wǎng)之魚(yú)”，但也大大提高了正確率，所以考試得高分或滿(mǎn)分的幾率幾乎可以達到百分之九十五！老師和父母都夸我是個(gè)認真仔細的好孩子�，F在你知道“回頭”這習慣的好處了吧？其實(shí)，在學(xué)習中，我還經(jīng)�！盎仡^”，比如：每天放學(xué)回家“回頭”復習一下功課，讓知識掌握更牢固；作業(yè)發(fā)下來(lái)“回頭”溫習……我不僅要讓它伴我成長(cháng)，還要讓它伴我一生。
關(guān)于好習慣作文6
人人都有一個(gè)好習慣。有的人生活簡(jiǎn)樸，有的人節約，還有的人愛(ài)整潔……我呢，就有一個(gè)好習慣——愛(ài)看書(shū)。
我可能是天生看書(shū)的人吧。在我小時(shí)候，就對書(shū)有種特殊的興趣。當我大哭時(shí)，媽媽給我一個(gè)作業(yè)本，我立即停止哭泣，一本正經(jīng)地看起來(lái)，雖然什么也看不懂，可還像一個(gè)讀書(shū)人似的。
慢慢地，我長(cháng)大了，從識字的那一大起，爸爸便給我訂閱了許多報，我翻開(kāi)那些書(shū)，頓覺(jué)發(fā)現了一個(gè)奇妙美麗的世界，也結識了不少新朋友：白雪公主、尼爾斯……從此，我每天回家首先做的便是看書(shū)，慢慢地我養成了看書(shū)這個(gè)好習慣，因為書(shū)不僅給我知識，還給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。每天晚上，坐在燈光下，看著(zhù)那一行行鉛字，忽然，它們 變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，跳啊，跳啊。多么有趣呀！這難道不是一種享受嗎？
隨著(zhù)時(shí)間的推移，年齡的增長(cháng)，我上六年級了。開(kāi)始不滿(mǎn)足于看小人書(shū)的現狀，于是便開(kāi)始閱讀小說(shuō)，如：《小小的我》、《孤星血淚》、《時(shí)間竊賊》……這些書(shū)給了我知識，也給了我一種精神，一種力量。
當然，讀些數學(xué)方面的.書(shū)也是我這個(gè)習慣中重要的組成部分。有一次，在一本書(shū)中碰到一道難度較大的題，我在驗算的草稿紙上飛快地寫(xiě)啊寫(xiě)啊……一張稿紙，兩張稿紙……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我最終沒(méi)有攻破這個(gè)難關(guān)。第二天清晨，清醒的大腦給了我神奇的力量，經(jīng)過(guò)思考，我終于順利地做出來(lái)了。這時(shí)，我興奮極了，真想高呼一聲：“一天之計在于晨！”
書(shū)，是我學(xué)習上的一個(gè)好助手，是我人生路上的引路人， 所有知識的源泉，我這個(gè)好習慣將永遠激勵我向更廣闊、更新奇的世界前進(jìn)！
關(guān)于好習慣作文7
好習慣使人成長(cháng)，而壞習慣卻使人墮落。
平時(shí)的周末和假期里，我通常起床、洗漱、吃飯后，就已經(jīng)將近上午十點(diǎn)，然后就是做作業(yè)，運動(dòng)一會(huì )，在玩會(huì )游戲，一天下來(lái)基本沒(méi)有時(shí)間去讀書(shū)。
持續一段時(shí)間后的某一天，爸爸給我講了一位文武雙全的大將呂蒙的故事：呂蒙經(jīng)常帶兵打仗，卻沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。
有一天，孫權質(zhì)問(wèn)他：“你為什么不能多讀些書(shū)呢?”呂蒙回答：“臣沒(méi)有時(shí)間”。孫權生氣地說(shuō)：“我掌管?chē)掖笫�，比你還要忙，我都會(huì )抽出時(shí)間讀書(shū)、學(xué)習，你為什么就不行呢?很多兵法和謀略，又豈不是在書(shū)中學(xué)到的呢”。
呂蒙聽(tīng)后，感到十分慚愧。于是在隨后的日子，他常把詩(shī)書(shū)、兵法隨身攜帶，只要有時(shí)間就會(huì )拿出來(lái)看上一陣。終于，日積月累的大量閱讀，加之他的`勤奮刻苦，讓他成為了一位能文能武的大將軍。
我聽(tīng)完了這個(gè)故事，也覺(jué)得非常慚愧。我在想：是啊，既然戰場(chǎng)上奮勇殺敵的他們都有空讀書(shū)，我作為一個(gè)小學(xué)生為什么就做不到呢?
于是從那天起，我每天都會(huì )提前半小時(shí)起床，然后加快洗漱、吃飯、寫(xiě)作業(yè)的速度，減少看電視的時(shí)間，竟然騰出了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)。
這次寒假，我更是毫不松懈，早上還沒(méi)洗漱就先看書(shū)半小時(shí)，晚上不看到眼睛合不上決不睡覺(jué)，有時(shí)利用飯后消食、掃地、澆花的時(shí)間也會(huì )背上一首古詩(shī)�？傊�，只要有時(shí)間，我就會(huì )拿出書(shū)來(lái)看�？磿�(shū)多了，寫(xiě)作能力也提高了，上學(xué)期，我還在學(xué)校舉辦的作文大賽上獲得了一等獎呢!
我養成了讀書(shū)的好習慣，它讓我增添了知識，懂得了道理，開(kāi)闊了視野，豐富了思維，我感謝閱讀!
關(guān)于好習慣作文8
常聽(tīng)這樣一句話(huà)：“習慣形成性格，性格決定命運�！笨磥�(lái)好習慣對于我們來(lái)說(shuō)是非常重要。在生活當中，我就保持著(zhù)一個(gè)好習慣——愛(ài)護環(huán)境。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和媽媽去逛街。大道上彌漫著(zhù)難聞的汽車(chē)尾氣，致使所有的行人都不由自主地加快了前行的腳步，走上一會(huì )兒，就頭暈目眩的。走著(zhù)走著(zhù)，聽(tīng)到旁邊的幾位阿姨發(fā)起牢騷：“哎，現在的生活環(huán)境越來(lái)越差勁了，人們都隨手扔垃圾，到處又都是汽車(chē)尾氣�？晌覀冞^(guò)去呢，空氣清新，大馬路上一塵不染，現在可好，好端端的環(huán)境都被糟蹋了�！蔽疫�沒(méi)回過(guò)神呢，只聽(tīng)這邊“撲——”的一聲，咦？是怎么回事呢？回過(guò)頭去一看才知道，原來(lái)是媽媽把痰吐在了地上，我看了非常生氣，立刻跑過(guò)去，對正在小攤上挑選衣服的媽媽厲聲說(shuō)道：“媽媽您怎么能這樣，您不是常教導我要做一個(gè)懂得愛(ài)護環(huán)境的好孩子嗎？”媽媽聽(tīng)了不以為然的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正早晚都會(huì )有人來(lái)清理�！敝灰�(jiàn)旁邊的攤主伯伯又對媽媽說(shuō)：“這孩子真乖，妹子，現在的環(huán)境很糟糕，我們應該聯(lián)手讓環(huán)境變美好呀！”我在一旁用力的點(diǎn)點(diǎn)頭。聽(tīng)了伯伯的話(huà)，媽媽一臉羞愧對我說(shuō)：“好孩子，都聽(tīng)你的，媽媽以后一定不再這樣做了”聽(tīng)了這句，我自豪極了。
在我們身邊也有許多這樣的人，他們隨手扔垃圾，給環(huán)境帶來(lái)了巨大的影響。我們可不要這樣做，如果每個(gè)人都吐一口痰，如果每個(gè)人都指望著(zhù)他人愛(ài)護環(huán)境，那么明天的地球會(huì )變成什么樣子呢？隨處有洪水、地震、酸雨……這些都是因為我們沒(méi)有好好地愛(ài)護我們的環(huán)境而造成的'。沒(méi)想到吧，我們小小的一個(gè)舉動(dòng)就會(huì )給地球帶來(lái)這么大的災難。
朋友們，就從現在做起吧，就從身邊的小事做起吧，讓你、我、他都養成愛(ài)護環(huán)境的好習慣。讓地球媽媽再次露出欣慰的微笑吧！讓她懷中的孩子們每天都沐浴在純凈的空氣和陽(yáng)光中吧！
關(guān)于好習慣作文9
在人的一生中，會(huì )養成許許多多的習慣，有好習慣，也有壞習慣。好習慣讓你一生受用不盡；壞習慣讓你一生追悔莫及。曾記得剛上一年級的時(shí)候，我不知道整理書(shū)包，一到學(xué)校不是忘了帶名篇佳作書(shū)，就是忘了帶文具盒。這丟三落四的壞習慣總是讓我難過(guò)。
有一次，下午放學(xué)的鐘聲一響，我急忙收起作業(yè)本，端端正正地坐在座位上等著(zhù)老師來(lái)放學(xué)。當老師一聲令下——出去站隊，我像小鳥(niǎo)似的飛出了教室。一回到家，我發(fā)現數學(xué)卷子忘帶了。頓時(shí)，我像熱鍋上的'螞蟻急得團團轉。我把書(shū)包倒出來(lái)了兩邊，也不見(jiàn)它的蹤跡。在旁邊的媽媽有點(diǎn)不耐煩地說(shuō)：“就知道倒書(shū)包，結果有什么用呢？時(shí)間也耽擱了。來(lái)！先用大白紙寫(xiě)，明天你再在卷子上做一遍�！薄疤炷�！明天我還要再在卷子上做一遍。老媽您也太狠心了吧！”第二天，我又把卷子做一遍。我只有這樣了，誰(shuí)叫她是我老媽?zhuān)l(shuí)叫我習慣不好呢？從此，我吃一塹長(cháng)一智，再也不出現這麻煩的事了！我也快樂(lè )起來(lái)了！
我國著(zhù)名青少年教育家孫云曉先生曾說(shuō)：“好習慣對兒童來(lái)說(shuō)是命運的主宰，是成功的軌道，是終身的財富，是人生的格調�！彪m然有好些句子的內涵我還不太明了，但我在老師和媽媽的諄諄教誨下，逐漸知道習慣對一個(gè)人一生的成敗起著(zhù)決定性的作用的。我一定從現在做起，從每件小事做起，種下“好習慣”的種子，讓“好習慣”伴我們快樂(lè )成長(cháng)！
關(guān)于好習慣作文10
去年暑假，媽媽叫我去學(xué)游泳，我一下水，心就砰砰直跳，生怕自己會(huì )沉到水底，有幾個(gè)小伙伴也和我一樣嚇壞了，她們緊緊抓住老師的手和肩膀，不敢自己獨立下水游泳，有的到后來(lái)干脆不來(lái)學(xué)了，說(shuō)等長(cháng)大些再來(lái)學(xué)。我也想像她們一樣放棄，告別這個(gè)讓我“膽戰心驚”的游泳池，但當我的眼前浮現媽媽期盼的眼神時(shí)，我的.耳邊又不禁回響起那個(gè)故事，我仿佛聽(tīng)到了媽媽對我的鼓勵……我的膽子一下子變大了，我在心里暗暗下決心：一定要堅持到底！于是我比別人更加刻苦地練習，其它的小伙伴每天學(xué)一兩個(gè)小時(shí)，我就頂著(zhù)烈日學(xué)上三、四個(gè)小時(shí)，雖然背上都被曬掉了一層皮，但看著(zhù)自己一天天的進(jìn)步，我的心里像喝了蜜一樣甜�，F在，我已經(jīng)不怕水了，能自己?jiǎn)为氃谏钏畢^來(lái)回地游好幾趟，游泳成了我的其中一個(gè)愛(ài)好，大熱天在池水中悠閑地游上幾圈，涼涼的，爽爽的，是一種享受。我為那些“臨陣退縮”的伙伴感到遺憾，我想對他們說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹……”
今年我在外面學(xué)英語(yǔ)，由于那一班里全是大哥哥和大姐姐，我的年齡太小了，老師認為我很有可能跟不上大家的進(jìn)度，叫讓我明年再學(xué)�？墒俏也](méi)有退縮，要求老師讓我跟讀一段時(shí)間看看。上課認真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，課后堅持不懈挺到了最后，在結束時(shí)的達標測試中，全班只有三個(gè)人得了滿(mǎn)分，我就是其中之一呢！
正因為我養成了做任何事都認真對待、堅持到底的好習慣，所以在學(xué)習和生活中“成功”和我一路相伴：我深信：一份耕耘一份收獲，堅持不懈地攀登，就能看到山那邊最美的風(fēng)景！
關(guān)于好習慣作文11
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，要想干成一翻大事業(yè)，必須博覽群書(shū)，有讀書(shū)的好習慣。
為了培養我讀書(shū)的好習慣，在我呀呀學(xué)語(yǔ)，還是一個(gè)小孩子時(shí)，母親就捧起了《安徒生童話(huà)》，念給我聽(tīng)。在我被一篇篇童話(huà)吸引的時(shí)候，讀書(shū)的種子也在我的心中生根發(fā)芽。
到小學(xué)三年級時(shí)，我開(kāi)始讀《魯濱孫漂流記》、《格列佛游記》這種故事情節豐富的名著(zhù)，并樂(lè )此不疲，達到了“廢寢忘食”的境界，我在書(shū)海中暢游，初步感受到了魅力。讀書(shū)的種子正是在那時(shí)茁壯成長(cháng)。
隨著(zhù)閱歷的增長(cháng)，我感受到了方塊字下面蘊涵的豐富的道理與作者復雜的感情。當我再次閱讀《格列佛游記》時(shí)，我有了新的體會(huì )：在書(shū)中諷刺了一個(gè)腐壞的`社會(huì )，我看到了作者對光明的向往與追求。我感到，這時(shí)我才是真正地打開(kāi)了書(shū)的大門(mén)，文字的魅力促使我一步步前進(jìn)。
我每天都會(huì )看書(shū)，不管心情如何，一打開(kāi)書(shū)本就會(huì )忘卻一切。有一次我在月考中失利，我的心情十分低落�；丶液�，我習慣性地拿起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀得入了迷。我被保爾堅強的意志感動(dòng)了，他不怕困難，勇于承擔。我回想自己的這次失敗，分析這次失敗的原因——上次考試的好成績(jì)使我驕傲自大，以至于學(xué)習很不認真。所以，我要有堅強的意志，不自滿(mǎn)于自己的成績(jì)，并勇于面對挫折、失敗。在下一次的考試中，我又名列前茅。
我想，一定是我讀書(shū)的好習慣幫助了我，茫茫大海上的燈塔一般，為我指明了前進(jìn)的道路；如一盞明亮路燈，不讓我在黑暗中迷失方向；如同光彩奪目的霓虹燈，讓我的人生豐富多彩。
如今，讀書(shū)這顆種子在我的心中已經(jīng)長(cháng)成了參天大樹(shù)，是這個(gè)習慣讓我一步步走向成功。好習慣十分重要，一個(gè)好習慣可以成就心中的夢(mèng)想。
關(guān)于好習慣作文12
記得一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！笔堑�，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌不起眼的良好習慣。
小時(shí)候，我不是很喜歡讀書(shū)，總是覺(jué)得讀書(shū)很麻煩，不如看電視聽(tīng)故事那么輕松。但后來(lái)發(fā)生了一件事，徹底地改變了我對讀書(shū)的看法。
那是三年級的一堂科學(xué)課，我們正在學(xué)習“蠟燭在燃燒”這個(gè)章節。突然，科學(xué)老師提問(wèn)：“如果將一個(gè)玻璃杯扣在一個(gè)正在燃燒的蠟燭上，會(huì )發(fā)生什么變化呢?”教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。同學(xué)們有的在冥思苦想，有的在前后討論。這時(shí)，我靈光一現，腦中驀然出現了一個(gè)答案，貌似以前我在哪本科學(xué)雜志上看到過(guò)這種現象。我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現沒(méi)有人舉手，便有一些莫名的緊張，小心翼翼的舉起了手。老師見(jiàn)了，露出了會(huì )心的微笑�！拔矣X(jué)得蠟燭會(huì )熄滅!”老師肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續問(wèn)道：“你能告訴大家這是為什么嗎?”“因為蠟燭燃燒需要氧氣，而瓶里的空氣是不流通，所以當瓶中的氧氣耗完時(shí)蠟燭就會(huì )熄滅�！蔽倚赜谐芍竦鼗卮�。同學(xué)們紛紛向我投來(lái)驚訝的目光，我不竟有些飄飄然，老師贊許地說(shuō)：“嗯，很不錯。于思齊同學(xué)你的.閱讀面很廣，你應該很喜歡讀書(shū)吧?書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，多讀書(shū)，多看見(jiàn)識，對大家很有好處。大家一定要向于思齊同學(xué)學(xué)習�！蔽沂煮@喜，心里的花開(kāi)得滿(mǎn)山遍野。我的嘴角情不自禁地上揚，心想：以前我讀書(shū)都是不情愿的，想不到它也能讓我嘗到甜頭，看來(lái)以后我一定要多多看書(shū)，多積累。
從此以后，我愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著(zhù)我。在我失敗時(shí)，它給我動(dòng)力;在我不開(kāi)心時(shí)，它為我解悶;在我孤獨時(shí)，它與我為伴。當我出去旅游時(shí)，我會(huì )情不自禁的打開(kāi)書(shū);當我和朋友一起玩時(shí)，我會(huì )講幾個(gè)書(shū)上的故事，能給大家開(kāi)心;當我………
書(shū)將是我一生的摯友，會(huì )永遠給我帶來(lái)快樂(lè )!
關(guān)于好習慣作文13
人們常說(shuō)：”一個(gè)壞習慣可以毀掉一個(gè)人，一個(gè)好習慣可以成就一個(gè)人�！拔揖陀性S多的好習慣，當然，我也有許多的壞習慣。接下來(lái)讓我講一下我其中的一個(gè)好習慣是怎樣養成的吧！
我其中一個(gè)好習慣就是愛(ài)讀書(shū)。我從小就喜愛(ài)讀書(shū)，我的屋子里有許多我看過(guò)的書(shū)，小時(shí)候，我看完的書(shū)我也不亂丟而是放在一個(gè)書(shū)架里，把書(shū)當成古代的珍寶一樣，收集起來(lái)。我剛上學(xué)時(shí)，我一看見(jiàn)書(shū)我就心煩�？墒菋寢尳o我買(mǎi)了兩本書(shū)之后，我對書(shū)的態(tài)度就發(fā)生了極大的變化。那時(shí)，媽媽不在家，而家里沒(méi)有人，媽媽走時(shí)把電視插頭拔了，我也不會(huì )插。我玩了一小會(huì )兒玩具就心煩了。這時(shí)我對書(shū)并不感到煩，而是好奇。我好奇的拿了一本書(shū)，看了兩頁(yè)后，我并沒(méi)有把書(shū)放下，而是更認真的看了起來(lái)。媽媽也回到了家，發(fā)現我正在看書(shū)，并沒(méi)有打擾我。過(guò)了幾天后，我媽媽就又發(fā)現了我的問(wèn)題。因為我開(kāi)始趴著(zhù)看，躺著(zhù)看，什么姿勢都有。媽媽為這個(gè)問(wèn)題想了好多天，有一天她給我買(mǎi)了一個(gè)糾正我看書(shū)時(shí)的東西。在這個(gè)東西的幫助下，我成功的'改正了我看書(shū)時(shí)的壞習慣。
這個(gè)習慣使我在做語(yǔ)文的閱讀理解時(shí)，給了我極大的幫助。
現在我家里還有許多我看過(guò)的書(shū)，當然，這么多年了，我也有許多的書(shū)送給了我的朋友。大約有兩個(gè)書(shū)柜那么多吧！
關(guān)于好習慣作文14
好習慣，跟著(zhù)比自己好的人學(xué)習好的就能學(xué)到好習慣；壞習慣，不用學(xué)習就養成了。
人有很多習慣都是在不知不覺(jué)中養成的，例如每天的刷牙等。我有很多不足之處，但唯一讓我驕傲的是我有讀書(shū)的習慣，它是我親密的朋友，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都跟它在一起；它是我無(wú)聲的朋友，它用文字帶我走進(jìn)各種世界；它是我心靈的窗口，它用光明來(lái)疏散我心中的陰暗；它更是我溫暖的港灣，受傷后的避難所，用它所能給予我的'力量幫助我�！娥囸I游戲》中的凱特尼斯用生命守護她所摯愛(ài)之人；《母親》高爾基著(zhù)中的母親年邁而執著(zhù)的愛(ài)心，又對兒子的愛(ài)上升到了全世界為真理而奮斗的無(wú)產(chǎn)革命者的愛(ài)，這是歷史的跨越......
讀書(shū)，我一直在做。吃飯、睡覺(jué)前、放學(xué)路上......我很慶幸我愛(ài)上了讀書(shū)，它使我的靈魂受到洗禮，心靈受到滋潤。因此，我也愛(ài)上了寫(xiě)作。讀書(shū)擴大我的知識面，墊高了我，成了我邁向成功的階梯，知識面廣了，寫(xiě)的文章也就有事寫(xiě)了，作者的筆風(fēng)，他們筆下一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的人兒無(wú)不讓我羨慕、崇拜。我也踏上了漫漫寫(xiě)作長(cháng)路。
我有最驕傲的好習慣，也有令人討厭的壞習慣——沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，干什么事情都是拖拖拉拉，一點(diǎn)沒(méi)有雷厲風(fēng)行的影子。所以，我想讓身邊的人監督我，改正這個(gè)令人頭疼的壞習慣。
養成一個(gè)好習慣很難，養成一個(gè)壞習慣卻很簡(jiǎn)單。
關(guān)于好習慣作文15
28天可以做什么？看一本書(shū)？還是看一部動(dòng)畫(huà)片？要我說(shuō)啊，28天可以培養一個(gè)好習慣，你信嗎？28天前，我校舉行了“28天——我們一起見(jiàn)證”的培養好習慣活動(dòng)，令我受益匪淺。
在這28天里，我培養了誠實(shí)守信的好習慣。以前，我經(jīng)常不守信用，比如說(shuō)：答應媽媽每天下午一回家就寫(xiě)作業(yè)，但幾乎每次都做不到，要么吃點(diǎn)東西，吃著(zhù)吃著(zhù)就完玩起來(lái)；要么被一本書(shū)迷住，怎么也走不出來(lái)；再比如說(shuō)，答應了借給同學(xué)書(shū)看，可第二天總是忘記帶……我感覺(jué)到自己漸漸失去了別人的信任，感覺(jué)很迷�！梢�(jiàn)，誠實(shí)守信是一個(gè)人必須具備的一種素質(zhì)，借助這次活動(dòng)，我積極行動(dòng)起來(lái)了。
那天下午放學(xué)，我的.同學(xué)小王跟我說(shuō)她有點(diǎn)事情，讓我第二天幫她值日，我欣然答應了�？傻搅说诙煸绯�，我一睜眼，天哪，7：10分了！我一個(gè)鯉魚(yú)打挺，從床上蹦起來(lái)，急急忙忙把衣服穿上，洗了幾把臉，背起書(shū)包就要走，媽媽喊住我，說(shuō)：“寶貝，有你最?lèi)?ài)吃的西紅柿牛腩湯和面條！”我瞥了一眼桌上那熱氣騰騰的美餐，心一橫，咽了一口口水，說(shuō)：“我答應了幫人家值日了，再去晚了就不行了，先不吃吧”。我飛奔到學(xué)校，按部就班地做完了我應該做的事情，心里暖烘烘的。
還記得半年前，我和一位叔叔家的妹妹一起畫(huà)畫(huà)，我借了她的一支筆用，走的時(shí)候忘記還了，這只筆一直放在我的筆筒里。前幾天，媽媽告訴我要和那個(gè)小妹妹一起吃飯，我拿著(zhù)那只被遺忘的筆，換給了妹妹，叔叔阿姨都夸我誠實(shí)守信，我心里美滋滋的。
在這28天里，我養成了誠實(shí)守信的好習慣�，F在，我回家第一件事就是趕緊寫(xiě)作業(yè)，答應別人的事一定努力去做到。誠實(shí)守信是一個(gè)高尚的人必備的一種品質(zhì)，我驕傲！
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