【熱】好習慣作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的好習慣作文，希望對大家有所幫助。
好習慣作文1
習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此我們從小起就應該培養一種良好的習慣。而我就養成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習慣。好習慣不是與生俱來(lái)的，需要一個(gè)逐漸培養的過(guò)程，一旦形成便受益無(wú)窮。說(shuō)起我愛(ài)看書(shū)的習慣還有一段故事呢！
有一次，中午休息時(shí)，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然呂磊提議玩成語(yǔ)接龍，還說(shuō)了游戲規則：兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同字，看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽(tīng)心想：我平時(shí)不看成語(yǔ)，這下可要出丑了。但其他的同學(xué)都答應了，我也只能硬著(zhù)頭皮答應。接著(zhù)呂磊就說(shuō)：“我先來(lái)打頭炮！”�！坝眯猩岵亍�，好難接連的成語(yǔ)，呂磊一開(kāi)口就給后面的金亦偉來(lái)了個(gè)“下馬威”�？墒浅龊跻饬系氖窃谖艺J為那么難的成語(yǔ)，對金亦偉來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，他不假思索的連了個(gè)“藏頭露尾”。輪到王思捷，她琢磨了一陣，連了個(gè)“尾大不掉”，接著(zhù)就有同學(xué)連了個(gè)“掉以輕心”“心？”怎么連呢？正當我窘得不知如何是好時(shí)，呂磊說(shuō)：“心，我來(lái)幫你吧！”接著(zhù)就說(shuō)：“心急如焚”。我們一共輪了四個(gè)回合，我卻只答出了一個(gè)，而且還是絞盡腦汁。別的同學(xué)都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說(shuō)明我看的書(shū)實(shí)在是太少了，以至于我知道的成語(yǔ)少之又少。
自從這次我出了丑后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)籍。從《成語(yǔ)故事》到《小學(xué)生作文》，從《安徒生童話(huà)》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》……通過(guò)一段時(shí)間的堅持，我養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。從書(shū)中我學(xué)到了不少知識，不但豐富了我的頭腦，還給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，也使我的作文水平有了很大的提高。
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而我愛(ài)看書(shū)，就猶如老鼠愛(ài)大米、小鳥(niǎo)愛(ài)藍天、小貓愛(ài)魚(yú)兒，小狗愛(ài)骨頭。爸爸、媽媽也為我能養成看書(shū)的好習慣而感到高興。
好習慣作文2
所謂閱讀，無(wú)非就是看書(shū) 、讀書(shū)、賞書(shū)了。而閱讀，對我們又有什么益處呢？我們是否應該有閱讀這樣一個(gè)習慣呢？
答案是肯定的，我國從發(fā)明文字到用文字記錄各種物品、事件，匯集成文章已有多年歷史，各文各章又匯集成書(shū)。書(shū)的種類(lèi)多種多樣，閱讀的范圍也很廣，書(shū)中各種知識，古今中外都有記載。像我們生活中常說(shuō)的白百科全書(shū)，也就是說(shuō)明書(shū)中知識豐富，涉獵廣，所以閱讀可以豐富我們的知識，增加我們的見(jiàn)識。因此才會(huì )有“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)中自黃金屋”“書(shū)中自有顏如玉”等名句流傳至今。
閱讀還有其他的益處。
相信大家都知道魯迅棄醫從文這件事吧。這就是個(gè)典型的案例，當時(shí)魯迅先生為了喚醒愚昧無(wú)知的中國人。果斷放棄學(xué)醫，反而以筆為武器來(lái)寫(xiě)文章。因為他發(fā)現當時(shí)的國人缺乏的是精神糧食。所以他用寫(xiě)文章的方式來(lái)在精神上喚醒國人。當時(shí)的社會(huì )并沒(méi)有，手機電視等媒體介質(zhì)，大家都愛(ài)好讀報，看雜志。所以魯迅利用人們閱讀報紙，雜志周刊的習慣，在報紙雜志上大做文章，喚醒千萬(wàn)中國人。所以我們閱讀健康積極向上的書(shū)籍，可以樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，幫助我們成為一個(gè)好人，除此之外，閱讀還可以陶冶人們的情操。
它還可以豐富人們的生活，我們都小說(shuō)，散文，看別人的故事，品自己的感受，悟出生活經(jīng)驗和人生哲理。這樣也是一種與眾不同的趣味，有益于身心健康，放松心情。
但閱讀的好處并不只上面所說(shuō)。
而既然閱讀對我們有益，那我們當然去做。將閱讀培養成一種習慣，這個(gè)好習慣將伴隨我們一生，讓閱讀成為一個(gè)好習慣嗎？讓我們一起學(xué)習，一起放松，一起進(jìn)步。讓閱讀這個(gè)好習慣一直保持下去，大家一起“活到老學(xué)到老�！币黄鹭S富個(gè)人知識，增加個(gè)人見(jiàn)識，讓自己人生變得更加豐富多彩。
所以，讓我們把閱讀養成一種好習慣，正確閱讀，讓我們的人生更加多姿多彩。
好習慣作文3
諸葛亮曾經(jīng)說(shuō)過(guò)”夫君子之行，靜以修身，儉以養德”，李紳說(shuō)“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，朱柏廬說(shuō)“一粥一飯，當思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱”可見(jiàn)古人很講究“勤儉節約”這一傳統美德。
我家的家風(fēng)之一就是人人要養成勤儉節約的好習慣。生活中，家人常常教育我如何養成勤儉節約的好習慣。媽媽跟我說(shuō)：“吃飯不能浪費”；外婆跟我說(shuō)：“洗手時(shí)水開(kāi)小一點(diǎn)，洗完要關(guān)緊水龍頭”；爺爺跟我說(shuō)：“錢(qián)不能亂花”；爸爸跟我說(shuō)：“要節約用電，出門(mén)時(shí)要把家里的電燈關(guān)了�！薄T如此類(lèi)的叮囑還有很多很多。
有一次，我們一家人出門(mén)去玩，半路上突然想起家門(mén)口水池上的水龍頭好像沒(méi)關(guān)。我們趕緊趕回家，沒(méi)想到水龍頭關(guān)得緊緊的。原來(lái)是隔壁鄰居家爺爺發(fā)現水龍頭沒(méi)關(guān)，就順手幫忙關(guān)了。他還在上面留了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“你們以后可要注意啊，不要讓小事釀成大禍��！”因為報紙上曾經(jīng)報道過(guò)，有戶(hù)人家因為忘記關(guān)水龍頭，結果自己家水漫金山不說(shuō)，還連累樓下的住戶(hù)全部家具都浸泡在水中，損失嚴重。如果養成隨手關(guān)龍頭的習慣就不會(huì )釀成這樣的大禍了，所以我們一定要養成勤儉節約的好習慣。
我們以后可不要輕視節約這一好習慣，如果你還沒(méi)養成這一優(yōu)良習慣，那就從現在開(kāi)始行動(dòng)吧！
好習慣作文4
人們都說(shuō)，擁有好習慣才有好人生。好習慣可以成就一個(gè)人，壞習慣可以毀掉一個(gè)人。我很慶幸，因為我養成了一個(gè)堅持不懈的好習慣。
那件事始終像啟明星般指引著(zhù)我
“呦，你也太厲害了吧！能把字寫(xiě)得這么難看�！币粋�(gè)刺耳的聲音不可抵擋的傳到我的耳畔，我定睛一看，原來(lái)是“挑事大王”又來(lái)了。那句話(huà)如同一把利劍，刺痛我的心。從那一刻起，練好字的念頭便如雨后春筍般萌出芽來(lái)。
冬日，早晨。天，剛泛出魚(yú)肚白；地，白茫茫的刺眼，一切仿佛都在沉睡著(zhù)。我緊緊的握著(zhù)一根筆，努力模仿著(zhù)字頭，可寫(xiě)出來(lái)的字還如同雞爪子刨出來(lái)的一樣。但我并不氣餒，只是靜靜地仿著(zhù)，默默地寫(xiě)著(zhù)。因為我知道，冰凍三尺非一日之寒，若沒(méi)有恒心，怎么能練好字呢？不一會(huì )兒，我手上的汗液便染成了一朵濃墨重彩的梅花，那便是我辛勤努力的見(jiàn)證。
“貴有恒，何必三更起五更眠�！毕胍毢米�，必須有堅持不懈的精神，如果只靠寫(xiě)幾頁(yè)字貼，那何時(shí)才能練好字呀？我暗自思忖著(zhù)�！皩�，提筆即練字！”從此，每天上課，我認真地寫(xiě)著(zhù)老師布置的作業(yè)。下課了，我時(shí)而緊緊盯著(zhù)自己寫(xiě)的字，時(shí)而手指在空中比劃著(zhù)，仔細琢磨著(zhù)哪筆寫(xiě)得好，哪筆寫(xiě)的不好。每當學(xué)校書(shū)法課，我更是不會(huì )放過(guò)，眼睛瞪得溜圓，恨不得把耳朵都豎起來(lái)。夢(mèng)想就在前方，只要不懈努力就能實(shí)現，一定要給“挑事大王”看看。
這一練，就是四年
四年里，我始終堅持一筆一劃寫(xiě)好字，任他風(fēng)吹雨打，我仍然如舊。這樣的“艱苦奮斗”，也讓我明白：做任何事都不能半途而廢。要做，就把它做好。要干，就把它干到底。功夫不負有心人，看著(zhù)作業(yè)本上一行行雋秀有力的字，我不禁對“挑事大王”心存感激。寫(xiě)好中國字，做好中國人。在練字的道路上，我將繼續前行。
“積千壘萬(wàn)，不如養個(gè)好習慣�！薄安シN行為將收獲習慣，播種習慣將收獲命運�！蔽抑�，童年已經(jīng)逝去不還，可我會(huì )用一顆恒心，會(huì )用堅持不懈的好習慣，去面對未知的將來(lái)，去尋找自己的光源，自己的坐標。
好習慣作文5
在人的一生中，會(huì )養成許許多多的習慣。好習慣，讓你一生受用不盡，壞習慣讓你一生追悔莫和。在我的生長(cháng)歷程中，有一個(gè)好習慣隨同著(zhù)我——那就是寫(xiě)日記。
有人說(shuō)日記是人生的軌跡，它描繪著(zhù)天真爛漫的童年，五彩斑斕的青少年，幸福安康的晚年。我覺(jué)得，日記就像一杯最純潔、最溫馨的茶，雖不新奇刺激但回味綿長(cháng)。
說(shuō)起寫(xiě)日記，軌跡的起點(diǎn)在小學(xué)三年級。那時(shí)，我開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)作文了，可是“書(shū)到時(shí)用時(shí)方恨少�！币荒闷鸸P，就感到無(wú)東西可寫(xiě)，搜腸刮肚湊滿(mǎn)老師規定的數字就算交差了，可爸爸一檢查，說(shuō)怎么寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去就那么幾件事，看了讓人想睡覺(jué)。連奶奶看了也說(shuō)這像鄉村老太婆在嘮嘮叨叨。我不知道怎么改，爸爸獻計，讓我每天寫(xiě)日記，來(lái)提高寫(xiě)作水平。
起先，我日記中的內容無(wú)非是燒飯、洗碗、掃地之類(lèi)�？砂职謪s常說(shuō)有意思。我就堅持著(zhù)寫(xiě)。后來(lái)，習慣成自然，寫(xiě)日記對我來(lái)說(shuō)不再是一種負擔，一天下來(lái)，我總要寫(xiě)上那么幾筆，夜晚不在我心愛(ài)的日記本上吐露那么幾句話(huà)，心理就感覺(jué)不舒服。我讓日記與我同享歡愉，共感苦痛。
即使在學(xué)習最繁忙的時(shí)候，我也不忘記寫(xiě)日記，每晚做好作業(yè)，翻開(kāi)心愛(ài)的日記本，臺燈溫柔的燈光照在上面，周?chē)黄澎o。此時(shí)，我的感情便如潮水般漫過(guò)心愛(ài)的日記本上。
“一分耕耘，一分收獲�！庇捎诿咳請猿謱�(xiě)日記，我的作文水平日益提高。我的作文經(jīng)常被當做“范文”在班上朗讀。此時(shí)，是我最幸福的時(shí)候了。朋友們課后問(wèn)我寫(xiě)作的秘訣，我把他們叫到一邊，神秘地說(shuō)：“因為我一個(gè)好習慣——寫(xiě)日記�！�
日記，你是我的良師益友，是你珍藏了我過(guò)去的每一分每一秒，是你讓我知道了過(guò)去的時(shí)光是多么美妙，是你教會(huì )了我發(fā)現生活，感悟生活。你豐富了我的作文素材，你扎實(shí)了我的文學(xué)功底，你提高了我的文學(xué)素養。
每天寫(xiě)日記是我的好習慣，朋友你也有這個(gè)好習慣嗎？
好習慣作文6
在班里，同學(xué)們老是夸我文章寫(xiě)得好。甚至我的好友xx也老是坡著(zhù)我，問(wèn):“你這‘小才女’到底有什么秘訣?教我一點(diǎn)�！边@時(shí)，我就神秘地徐開(kāi)衣袋:“看，秘訣在這里�！眡x俊了眼，接著(zhù)就發(fā)出由衷的贊嘆:“怪不得……你真是養成了一個(gè)好習慣!”
行文至此，究竟是什么好習慣呢?其實(shí)，我衣袋滿(mǎn)滿(mǎn)裝著(zhù)的都是字條。拿起這張來(lái):“放一只紙船在水中，任它在湖心打轉，秋水的漣漪是歲月的玻紋吧!怪不得你我游弋的心總是掌握不了航向�！边@些都是我平時(shí)的所觀(guān)、所感、所思。我一想到，擾把它們寫(xiě)在小字條上，放在衣袋里。日積月系，我的文思越來(lái)越毅捷，寫(xiě)的作品多次獲獎和發(fā)表。
我的這一習慣的養成，也是緣于一個(gè)偶然的機會(huì )。我從書(shū)上讀知:唐代大詩(shī)人李貧總是一邊行路，一邊寫(xiě)詩(shī)句，想到一句就寫(xiě)下來(lái)放在馬鞍袋里，持之以恒，寫(xiě)出了許多不朽詩(shī)文。我從中 受到啟發(fā)，于是就裁了許多小紙條，放在衣袋里。一有靈感，就立刻寫(xiě)下來(lái)，決不放過(guò)一字一句。走路想到了，馬上取筆記下;躺在床上想到了，立刻披衣下床寫(xiě)下來(lái)，甚至有一次，在蓮花床公因游覽，看到荷花辛辛玉立的樣子，我礴下來(lái)把紙條放在湖邊一塊山石上寫(xiě)了起來(lái)，致使看園的老人疑心我在搞什么破壞，在旁“監視”了許久。得知原由后，他拍了拍我的肩膀，霉出贊許的笑容:“小姑娘，好呵，這習慣好呵!”
我把這個(gè)經(jīng)臉介紹給全班同學(xué)。大家的作文水平都有了提高。而我把這些小字條都編成一本小冊子《片言集》。在寫(xiě)作中到困難，只要翻一翻，就能受到啟發(fā)，得到“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的效果。
媽媽又在厲房里嘮叨開(kāi)了:“衣服口袋里又是一堆字條。你要到什么時(shí)候才歇手啊?”我笑著(zhù)應道:“一輩子都不丟掉啊!”
的確，我的這一個(gè)好習慣在學(xué)習上給了我如此多的幫助，讓我終身受益臣淺。它使我懂得，持之以恒，日積月累，滴水也能匯成知識的海洋。
好習慣作文7
書(shū)，乃眾人心愛(ài)之物。而我，不單單是癡迷書(shū)，更是養成了讀書(shū)的好習慣。而談到讀書(shū)，我不由得想起了多年前的往事，正是那件事，使我愛(ài)上了讀書(shū)。
那是冬季的一個(gè)傍晚，WS班的教室里坐著(zhù)一個(gè)瘦小的女孩。那便是我。我正在修改自己的作文�？尚薷暮蟮淖魑睦蠋熑圆粷M(mǎn)意。萬(wàn)般沮喪和無(wú)奈之下，我離開(kāi)了學(xué)校。
回到家后，我實(shí)在沒(méi)有心情去寫(xiě)作業(yè)，于是在不經(jīng)意間翻開(kāi)了一本書(shū)。書(shū)中精彩的內容和富有哲理的話(huà)語(yǔ)將我牢牢吸引住了。我覺(jué)得自己仿佛是童話(huà)里的女孩，懷著(zhù)激動(dòng)不安的心情啟開(kāi)了神秘的仙宮大門(mén)。漸漸地，我不再失落，心情也好多了。
隨后的幾天，我都與書(shū)為伴。因為只要當我在書(shū)海中游歷時(shí)，不論什么憂(yōu)愁，什么沮喪，什么痛苦，都會(huì )隨風(fēng)而逝。于是，我愛(ài)上了讀書(shū)，我將讀書(shū)作為自己人生的樂(lè )趣。我常常讀得廢寢忘食，讀得忘乎所有。
日子一天天過(guò)去，我讀的書(shū)也越來(lái)越多。然而令我沒(méi)有想到的是，我的作文因此提高了。就在又一天的作文課上，我所寫(xiě)的作文竟然被評為了范文，這讓我又驚又喜。于是，我對書(shū)更加癡迷了。
沒(méi)錯，從那以后，我不單單是癡迷書(shū)，更是養成了讀書(shū)的好習慣。我常常徜徉于書(shū)海之中，品味讀書(shū)的樂(lè )趣：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我體會(huì )到了保爾戰斗時(shí)的英勇無(wú)畏，以及面對挫折時(shí)從容樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度；讀《魯迅雜文精選》，我聽(tīng)到了先生在看到中國當時(shí)的現狀后不屈的吶喊；讀《悲慘世界》，我更感悟到了在黑暗社會(huì )下人性的善惡美丑……
就這樣，我在書(shū)的陪伴下一天天成長(cháng)。當我失落沮喪時(shí)，我就到書(shū)海中尋求安慰，仿佛書(shū)籍是我堅實(shí)的依靠；而當我心情愉悅時(shí)，我也會(huì )與書(shū)籍分享我的快樂(lè )。在我的世界里，書(shū)不再是書(shū)，而是成了我最知心的朋友。
如今，書(shū)依然是我最真誠的朋友。不僅如此，它更將伴我今生，成為我不變的好習慣。
好習慣作文8
生活中，我對什么東西都好奇，特別是對電器方面的知識，尤其感興趣。記得有一次，我想知道充電器是怎樣充電的，我懷著(zhù)特別好奇的心情，隨手把舅舅的新充電器一一拆開(kāi)，把每個(gè)零件仔細看個(gè)清楚。好好的充電器被我拆得面目全非，怎么也還不了原。雖然我干了“壞事”，但是爸爸沒(méi)有責怪我，反而鼓勵我繼續探究。經(jīng)過(guò)爸爸得不斷指導，我現在能熟練地操作家電，家里得電器開(kāi)關(guān)都由我操作，媽媽得電腦出了故障，也請我幫忙解決。
我從不亂花零用錢(qián)，無(wú)論是逛街還是逛超市，從不叫大人買(mǎi)東西。超市里得商品包裝令人眼花繚亂，羊肉得香味彌漫在超市中，真使人垂涎欲滴，多么想馬上就吃上一串，解解饞。但是想到零食吃多了不好，也不能亂花錢(qián)，所以就忍住了。平時(shí)在生活中，從不穿名牌，爸爸媽媽買(mǎi)什么衣服就穿什么衣服。穿破得衣服、鞋子，補好后照樣穿，這樣就節約了爸爸媽媽不少開(kāi)支，我很開(kāi)心，就這樣。我就逐漸養成了勤儉節約樸素得好習慣。
總之，我在生活中是個(gè)乖娃娃，在今后得生活中，我會(huì )擁有更多得好習慣。
這些痰很惡心，讓人看了就想吐；XX瘋狂萬(wàn)圣節搞怪大行動(dòng)。風(fēng)中還帶著(zhù)一些海腥味。熱帶魚(yú)都有一個(gè)共同的家，那就是魚(yú)缸?這一次，爸爸出差了，我格外的不安終于兌現了。
好習慣作文9
你是一支流傳千年的歌調，在一代代中國人心中淺唱、低吟，如今我借光陰為紅線(xiàn)，在歷史中感受你的美，讀你——詩(shī)詞，讓它成為一種好習慣。
你的美是飛揚的靈動(dòng)山水，讀你，讓它成為一種習慣�？葱踊ㄗ饔贻p濕衣袖，天街的嫩草渲染了隱約的春色；聽(tīng)子規聲啼朦朧煙雨，曲流的溪江清淺了夏日的清涼；觀(guān)羅扇輕搖起舞流螢，漁火似紅楓掩映了秋夜的愁眠；感雪似梨花迷醉人心，孤舟的老翁垂釣著(zhù)寒冬的寂寞。層生的濃云蓬勃的是雄偉岱宗，成雙的雎鳩唱響的是洲邊淺河。大漠孤煙飄散了一葉枯黃，禪房花木深幽了一片恬心。
你的美是寄托的點(diǎn)點(diǎn)愁思，讀你，讓它成為一種習慣，看清秋梧桐深鎖離愁，小樓的東風(fēng)吹送了亡國的懊喪；聽(tīng)洛城玉笛打散春風(fēng)，重返的明月染綠了江南的鄉情；觀(guān)艷紅桃花輕映人面，在水一方的伊人緩歌著(zhù)對情郎的思念；感遠去孤帆承載友情，落日的陽(yáng)關(guān)阻隔了離別的思念。卷簾灑入難銷(xiāo)的是凄涼思魂，深郁草木打碎的是白發(fā)痛楚。舉頭望月卻觸碰了一片心酸，以袖掩淚只得長(cháng)嘆著(zhù)天下哀民。
你的美是凌云的豪言壯志，讀你，讓它成為一種習慣�？唇叞酝跹屓私�，如弓的初月上弦了少年的壯志；聽(tīng)茅屋風(fēng)雨磨礫豪言，不屈的丹心照亮了塵卦的汗青；觀(guān)長(cháng)風(fēng)破浪激揚斗志，破巖中的竹石宣告了無(wú)畏的堅韌；感煙云赤壁浩蕩心境，暮年的壯士執著(zhù)著(zhù)壯心，狂躁疾風(fēng)知曉的是堅強勁草，淡墨梅花飄散的是冰潔清氣，漫漫長(cháng)路盡顯了求索的執著(zhù)，一片磁心光耀了愛(ài)國的熱情。
讀你，詩(shī)詞，讓它成為一種好習慣，在千年的圣水中滌洗心靈，莫失，莫忘。
好習慣作文10
看到過(guò)這樣一段話(huà)：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種品格；播種一種品格，收獲一種命運�！蔽覀兠總�(gè)人都希望自己有好的命運，可是這往往起源于我們平時(shí)不經(jīng)意的小事，起源于我們平時(shí)好的行為習慣，好習慣才會(huì )讓我們受益終生。
記得上學(xué)前班的時(shí)候，媽媽給我報了書(shū)法班，那時(shí)侯一上書(shū)法課我就找各種理由不想上課，因為那時(shí)候寫(xiě)起字來(lái)手又累又疼，還寫(xiě)得七扭八歪，后來(lái)是老師鼓勵我說(shuō)：“作為中國人，一定要寫(xiě)好中國字，小帥哥，更要把字寫(xiě)漂亮��！”
我的書(shū)法一有進(jìn)步，媽媽也是想各種方法獎勵我，于是我慢慢地對寫(xiě)字入了門(mén)，有了興趣。上了一年級的時(shí)候，寫(xiě)字逐漸多了起來(lái)，拼田本，小本本，練習冊……因為要按時(shí)交作業(yè)，這時(shí)候不管手多疼多累都要認真完成。
直到有一天，李老師在班里表?yè)P我的作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真且工整，還在投影儀下向全班同學(xué)展示，這讓我心花怒放，我想，以后我一定要更加努力的認真練字，不讓老師失望。
記得七歲那年，我第一次參加了書(shū)法比賽，得了銅獎，這是我第一次拿到獎杯，真是終生難忘。在二年級的元旦聯(lián)歡會(huì )上，我用毛筆寫(xiě)了“元旦快樂(lè )”給大家送去新年祝福，雖然寫(xiě)的不是很完美，但是老師和同學(xué)們都給我鼓起了熱烈的掌聲，這些都讓我對認真書(shū)寫(xiě)信心倍增。
如今我四年級了，我依然堅持認真書(shū)寫(xiě)，在班級里，李老師還讓我去辦班里的黑板報，這一切都激勵著(zhù)我一定要認真書(shū)寫(xiě)。去年年底我的書(shū)法作品在德藝雙馨書(shū)畫(huà)大賽上分別得了承德市賽和河北省賽的一等獎。我想這些都是跟平時(shí)我認真書(shū)寫(xiě)的習慣是分不開(kāi)的。
好習慣作文11
雖然在我的身上有很多不好的毛病，但是我有一些好習慣是會(huì )被別人給掛的，這些習慣也是我慢慢養成的，是我爸爸媽媽告訴我不能做應該這樣做，然后是幾月內的慢慢形成了這種好習慣，我覺(jué)得好習慣都是要培養的，而且要不斷的實(shí)踐，然后養成習慣。
我有一個(gè)好習慣，就是在看書(shū)的時(shí)候會(huì )一個(gè)小本子拿出來(lái)，我覺(jué)得現在好多句子和段落抄在上面，而且我也會(huì )做筆記，去把那些我認為寫(xiě)的好的地方畫(huà)出來(lái)，然后因為我一直覺(jué)得如果一個(gè)人他一直在讀一些比較好的書(shū)，而且讀了很多的話(huà)或許有很大的效果，但是我覺(jué)得如果在讀書(shū)的時(shí)候就去做筆記，然后呢，去記憶一些東西的話(huà)，那么我覺(jué)得就能大大的提高讀書(shū)的效率，讓我們從我們讀的書(shū)中學(xué)到更多東西，可以學(xué)到一些很好的故事，也可以欣賞一些好詞好句，很好的段落來(lái)提高我們的鑒賞能力和寫(xiě)作水平。
我還有一個(gè)好的習慣，就是在上課的時(shí)候喜歡做筆記，現在有很多的學(xué)生，他們在上課的時(shí)候只知道聽(tīng)著(zhù)老師講，但是其實(shí)我覺(jué)得有些東西好姐姐不用來(lái)陪同，有時(shí)候老師講的東西或許我們很快就會(huì )忘記了，這個(gè)時(shí)候就應該把這些東西給記下來(lái)，然后在課下的時(shí)候不斷的去復習，這樣才能夠加深記憶，然后才能把這個(gè)知識點(diǎn)記得非常牢固，我在上課聽(tīng)的話(huà)我已經(jīng)忘記了，而且老師有時(shí)候講知識點(diǎn)講得很快，如果不隨時(shí)把它記下來(lái)的話(huà)，可能老師講的就不會(huì )講，這個(gè)知識點(diǎn)我們就被遺漏了，我認為在上課的時(shí)候記筆記也是很好的一個(gè)習慣。
我還有一個(gè)好習慣，就是當我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我會(huì )把我的手機交給我的爸爸媽媽保管，我的作業(yè)寫(xiě)完之后，再把我的手機拿回來(lái)，我覺(jué)得這是一個(gè)很好的習慣，因為有的學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是會(huì )忍不住的看手機，然后會(huì )影響自己的效率和學(xué)習的正確率，有時(shí)候會(huì )把手機拿出來(lái)搜題目，所以我覺(jué)得我這個(gè)習慣很好。
好習慣作文12
“尊敬”的壞習慣先生：
你好！
因為你的存在，一些如自私、小氣、驕傲、目中無(wú)人等不好的習慣漸漸入侵，控制了我的大腦，使我做出了許多錯事。原來(lái)的好習慣居民也被你趕走，現在，我鄭重以及肯定地與我的盟友“好習慣”居民向你發(fā)出挑戰，擊敗你們這些壞習慣！兩軍交戰，勝者為王，敗者為寇。如果你輸了，請自覺(jué)帶領(lǐng)你的手下撤離我的大腦，讓好習慣居民，重新帶領(lǐng)我、幫助我！
此致
敬禮！
你的敵人
壞習慣先生看完這封信，胡子都氣歪了，他把信撕得粉碎，吩咐“自私將軍”帶領(lǐng)一百名小將，攻往好習慣基地�！白运綄④姟鳖I(lǐng)到命令，便手一揮，氣勢洶洶地朝好習慣基地趕去……與此同時(shí)，“好習慣”居民也在出謀劃策，為明天的`大戰作準備。我對“好習慣”居民說(shuō)：“兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹，我們一定不會(huì )輸的！”話(huà)音未落，現場(chǎng)一片歡呼，士氣大增。
很快到了交戰時(shí)刻。介于對方是“自私將軍”，我便派“慷慨”、“大方”兩兄弟帶領(lǐng)八十名小將前去迎戰。戰場(chǎng)上兩軍對立，各不相讓?zhuān)瑲夥帐志o張，時(shí)間仿佛凝固住了一樣，“自私將軍”陰陽(yáng)怪氣地開(kāi)腔了：“你們還是快認輸吧，哈哈哈……”我軍不甘勢弱，二弟“大方”說(shuō)：“你們才認輸吧，我看你們是怕了吧�！弊运綄④姳灰谜f(shuō)不出話(huà)來(lái)，僵在那里，說(shuō)：“廢，廢話(huà)少說(shuō)，那，那就快，快開(kāi)戰！”說(shuō)完哼地一聲，一扭頭就走了，身后傳來(lái)了兩軍的打斗聲�！昂昧晳T”明顯占了上風(fēng)，把“壞習慣”打得眼冒金星，“自私將軍”見(jiàn)情形不妙，撇下眾人，落荒而逃。
“壞習慣”先生聽(tīng)聞兵敗之事，氣得渾身發(fā)抖，但又無(wú)力扭轉局面，只能像條落水狗一樣灰溜溜地跑了。
“好習慣戰勝了壞習慣！”我不禁歡呼道！突然有人推了我一把，我抬頭一看，竟是老媽?zhuān)f(shuō)：“寫(xiě)作文怎么寫(xiě)睡著(zhù)了？還亂喊亂叫的�！卑�，原來(lái)，是個(gè)夢(mèng)呀！
好習慣作文13
聽(tīng)奶奶說(shuō)，在舊社會(huì )時(shí)，我們國家有許多老百姓都吃不飽、穿不暖，生活過(guò)得非常拮據、貧困。一家幾口人只能靠省吃?xún)�用來(lái)勉強維持生活。一件衣服兄弟姊妹要輪流穿，盡管已經(jīng)打了很多補丁，但還是穿在身上，直到破的不能再穿，才依依不舍的扔掉。飯菜很難看到肉，基本都是清湯寡水，能勉強填飽肚子已經(jīng)算是很不錯，一點(diǎn)也不像我們現在的人，喜歡挑肥揀瘦、挑三揀四。他們從不會(huì )浪費食物，每個(gè)人都從小養成了勤儉節約好習慣�？墒�，隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展變化，人們的生活越來(lái)越富裕，再也不用過(guò)著(zhù)吃不飽、穿不暖的貧困生活。于是，勤儉節約這個(gè)自古以來(lái)的良好習慣，逐漸被人們遺忘了。
諸葛亮說(shuō)過(guò)：“靜以修身、儉以養德”。是啊，集中內心安靜的精力來(lái)修養身心，簡(jiǎn)樸的作風(fēng)是來(lái)培養品德的。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，人們懂得了許多東西，又丟失了許多東西，其中就有勤儉節約這個(gè)良好習慣。瞧！餐廳里明明只有兩人吃飯，可是卻點(diǎn)了一桌菜，他們走后，餐桌上每個(gè)菜只吃了幾口就放在那里，旁邊明明掛著(zhù)“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”“吃多少、點(diǎn)多少，吃不完請打包”等標語(yǔ)，可是這些人卻好像視它們不存在似的，還是一味去浪費。這是一種多么不好的行為呀！滴答、滴答，原來(lái)是水龍頭沒(méi)有擰緊，可是周?chē)娜藚s忽視了他，節約水資源是我們的一種責任，每個(gè)人都應該明白這個(gè)道理。我們一定要盡力節約用水，避免不必要的浪費。
如：淘了米的水可以澆花，洗臉的水可以用來(lái)拖地等等。同時(shí)，我們還要節約生活中的其他資源，離開(kāi)教室時(shí)順手把燈關(guān)掉，把廢紙張翻到背面當草稿紙用，不要把才算了兩道題的紙扔掉，等等。這些都算勤儉節約，隨意浪費資源是一種不良行為。
俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)問(wèn)勤中得，富裕簡(jiǎn)中來(lái)”。勤儉節約這個(gè)自古以來(lái)的好習慣，我們一定老牢牢記在心中，絕對不能輕易忘記。讓我們繼續發(fā)揚和保持勤儉節約的良好習慣，做一名珍惜資源、懂得節儉的小公民。
好習慣作文14
習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰的一生。因此人從小起就應該培養一種良好的習慣。而我就養成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習慣。好習慣不是與生俱來(lái)的，需要一個(gè)逐漸培養的過(guò)程，一旦形成便受益無(wú)窮。
說(shuō)起我愛(ài)看書(shū)的習慣還有一段故事呢！有一次，中午休息時(shí)，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然詹小雨提議玩成語(yǔ)接龍，還說(shuō)了游戲規則：兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同字，看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽(tīng)心想：我平時(shí)不看成語(yǔ)，這下可要出臭了。但其他的同學(xué)都答應了，我也只能硬著(zhù)頭皮答應。
接著(zhù)詹小雨就說(shuō)：“我先來(lái)打頭炮！”“用行舍藏”，好難的連的成語(yǔ)，詹小雨一開(kāi)口就給后面的金亦偉來(lái)了個(gè)“下馬威”�？墒浅龊跻饬系氖窃谖艺J為那么難的成語(yǔ)，對金亦偉來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，他不假思索的連了個(gè)“藏頭露尾”。輪到王思捷，她琢磨了一陣，連了個(gè)“尾大不掉”，接著(zhù)就有同學(xué)連了個(gè)“掉以輕心”“心？”怎么連呢？正當我窘得不知如何是好時(shí)，詹小雨說(shuō)：“心，我來(lái)幫你吧！”
接著(zhù)就說(shuō)：“心急如焚”。我們一共輪了四個(gè)回合，我卻只答出了一個(gè)，而且還是較勁了腦子。別的同學(xué)都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說(shuō)明我看的書(shū)實(shí)在是太少了，以至我知道的成語(yǔ)少知又少。自從這次我出了臭后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)籍。從《成語(yǔ)故事》到《小學(xué)生作文》，從《安徒生童話(huà)》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》．．．．．．
通過(guò)一段時(shí)間的堅持，我養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。從書(shū)中我學(xué)到了不少知識，不但豐富了我的頭腦，還給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，也使我的作文水平有了很大的提高。偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而我愛(ài)看書(shū)，就猶如老鼠愛(ài)大米、小鳥(niǎo)愛(ài)藍天、小貓愛(ài)魚(yú)兒，小狗愛(ài)骨頭。為此爸爸、媽媽為我能養成看書(shū)的好習慣而感到高興。
好習慣作文15
書(shū)，就像冬日里的一縷陽(yáng)光給我們帶來(lái)溫暖；書(shū)，就像一塊面包在我們饑餓的時(shí)候為我們充饑；書(shū)，就像一支彩筆為我們描繪美好的未來(lái)。我喜歡浸泡在濃郁的書(shū)香里，享受著(zhù)閱讀的快樂(lè )。最近，我又讀了一本好書(shū)《爸媽不是我的傭人》。
書(shū)中的主人公胡小鬧享受著(zhù)父母的寵愛(ài)，過(guò)著(zhù)神仙般的日子。一天，在老師的帶領(lǐng)下，胡小鬧來(lái)到了農村，遇到一個(gè)與他同齡的孩子。他名叫李達，是一名貧困山區的孩子。李達家里很窮，但他從小就會(huì )幫長(cháng)輩們做家務(wù)事，一個(gè)十一歲，才剛剛上五年級的小學(xué)生，就懂得怎樣用玉米秸、棉花稈做柴米，用淘米水喂鵝！因為醫生的一句囑咐，李達天天給奶奶按摩大腿；因為爺爺和奶奶的牙齒不好，李達每次煮飯都會(huì )多放些水、多煮一會(huì )。李達將家里所有事情都打理得井井有條，并且每天都這么做，這要多么強的毅力呀！讓我不得不佩服李達的獨立、孝順和懂事。
把書(shū)合上，我感悟甚多。是��！自己不也和胡小鬧一樣，整天被父母寵得像個(gè)小公主一樣。記得有一次，媽媽發(fā)燒在家里休息，我看到餐桌上什么菜都沒(méi)有，就把火全部撒在媽媽的身上：“在家里什么事情都沒(méi)做，還不給我煮飯、燒菜……”想到那一次我說(shuō)的話(huà)，一陣羞愧感涌上心頭。
讀了《爸媽不是我的傭人》之后，我明白了自己的事情要自己做，不要總讓爸媽代勞，要養成良好的習慣。做一個(gè)自立、自尊、自強、自主的新一代少年！
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