習慣初三作文合集15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的習慣初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
習慣初三作文1
“哎喲，累死了！”放學(xué)了，我把身體完全交給沙發(fā)，攤在沙發(fā)上不動(dòng)了。
“回來(lái)了？寫(xiě)作業(yè)去吧！哦，對了，作業(yè)好了之后再做一張卷子，乖啊�！眿寢審膹N房里探出頭，叮囑了一句，然后又炒菜去了。
我嘟嚷著(zhù)關(guān)上房間門(mén)，望著(zhù)那一本本習題，嘆了口氣。我聽(tīng)聽(tīng)門(mén)外沒(méi)什么動(dòng)靜，便偷偷打開(kāi)電腦，一邊是MP4，一邊又開(kāi)始了“王者榮耀”生涯！
“�！蔽夷闷鹗謾C，哦，是A呀！我騰出一只手，開(kāi)始煲“電話(huà)粥”。耳朵尖的媽媽叫了起來(lái)：“小睿，和誰(shuí)聊天呢？快寫(xiě)作業(yè)！”
我郁悶地放下手機，咬著(zhù)筆桿做起了數學(xué)題�！扒髆的值……不做了！”我合上數學(xué)本，打開(kāi)科幻小說(shuō)看了起來(lái)。這時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái)，深深嘆了口氣，合上我的書(shū)。我不滿(mǎn)地抬起頭，驚愕地發(fā)現媽媽眼里閃爍著(zhù)淚光。世界靜極，仿佛時(shí)光也停滯不前。一切都是那樣安靜，使我不禁打了個(gè)寒戰。
好像過(guò)了許久，媽媽悄悄地拭淚，溫和地問(wèn)：“你還記得你定下的目標嗎？××中學(xué)——海安高級中學(xué)——清華——哈佛，這是你說(shuō)的，對吧？不認真寫(xiě)作業(yè)，怎么實(shí)現目標？怎么孝敬父母？你當初信誓旦旦地說(shuō)要回報父母，你全忘了？”“可，可我覺(jué)得我那個(gè)目標好遙遠……甚至我覺(jué)得我根本就不是那塊料子�！蔽覈肃橹�(zhù)說(shuō)。
媽媽語(yǔ)氣有些哽塞，但還是充滿(mǎn)了希冀：“你可以慢慢來(lái)，不會(huì )的題目，你盡管和我們說(shuō)，一起解決，OK？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，比了一個(gè)OK的手勢，重新打起精神，開(kāi)始攻打“數學(xué)堡壘”。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我也在媽媽的等待中完成了作業(yè)。站起身，我伸個(gè)懶腰，興奮地望向窗外。
哇！墨藍的天空中已有了幾顆調皮的星星，顯得分外幽遠，有深韻。我不自覺(jué)地微笑了。
從那以后，我的目標時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我，提醒我——認真寫(xiě)作業(yè)，把這個(gè)好不容易養成的習慣保持下去。
我現在可以極其自豪地說(shuō)：我養成了按時(shí)寫(xiě)作業(yè)的好習慣！
習慣初三作文2
當一個(gè)不經(jīng)意間的小小舉動(dòng)，或者是平時(shí)的某一些的經(jīng)常性動(dòng)作，如果一直不斷的持續下去，從而形成了一種固定的模式，那么就成為了一種習慣，而習慣一旦在人的身上根深蒂固，就會(huì )演變成一種頑強而巨大的力量，對人的一生產(chǎn)生深遠的影響。
英國著(zhù)名首相撒切爾夫人，在讀書(shū)時(shí)代一直都有一個(gè)良好的習慣，每次上課總是坐在第一排，她的理念是“永遠坐第一排”，正是由于她的理念和她養成的這種習慣，最終讓她成為了英國歷史上的鐵娘子，為英國帶來(lái)了又一次大變化，得到了全體英國人民的擁護和喜愛(ài)。我的一個(gè)姐夫，每次出門(mén)上班的時(shí)候，總是穿戴整齊，特別是把鞋子擦得程亮亮的，他的這個(gè)習慣，這個(gè)小細節被他的老板所賞識，認為他是一個(gè)注重細節的人，最后提升他為我們整個(gè)地區的總經(jīng)理。由此可見(jiàn)，一個(gè)良好的習慣對我們是多么的重要，不管你將要成為哪一類(lèi)的人，只要有了良好的行為習慣，我們都將在自己的人生道路上找到屬于自己的精彩!
曾經(jīng)在報紙上看到有一個(gè)人由于父母老來(lái)得子，從小被父母溺愛(ài)，自己養成了懶惰的習慣，最后父母雙雙離世后，一個(gè)20多歲的小伙子不會(huì )煮飯，不會(huì )掃地，不會(huì )洗衣服，竟然最后被活活餓死了。這簡(jiǎn)直是天下最大奇聞，在現代社會(huì )里，竟然還有人會(huì )餓死。究其最終他死的真正原因不是餓死而是他的懶惰習慣。因此我們知道一個(gè)不好的習慣會(huì )對人影響是很深刻的，不僅人生失敗，甚至是賠上血淋淋的生命。
一個(gè)人從小到大養成的習慣很多，不同的習慣對人的影響也不盡相同。因此，我們可以看出習慣有好壞之分，好習慣會(huì )成就一個(gè)人，而壞習慣就會(huì )毀掉一個(gè)人。所以，我們從小要養成良好的行為習慣。
習慣初三作文3
生活就像是大海，而我們就像是上面的一艘小船，即使有狂風(fēng)驟雨也要抵達對岸。而穿過(guò)黑暗的秘訣就是笑對人生千百事，這也是那位米糕店店主教給我的道理。
那天放學(xué)，我獨自走在學(xué)校對面的小路上，一抬頭便看見(jiàn)了一家藍色的店鋪�！绊n國米糕店”和店里臺子上的那幾個(gè)陶瓦罐吸引我走了進(jìn)去，我的確是有些餓了。
招呼我的是一個(gè)很年輕的女店主，她看到我站在門(mén)口，便快步走來(lái)，向我微笑著(zhù)，同時(shí)遞給我一份菜單。我接過(guò)菜單，心中納悶這位店主怎么不說(shuō)話(huà)，可她那和善的笑容又不像是不懂待客之禮的人。我低頭看菜單，把疑惑暫時(shí)放在肚中。當我點(diǎn)好米糕，向她說(shuō)出我要吃的東西并把菜單遞給她時(shí)，我發(fā)現她只是接過(guò)菜單，然后并沒(méi)有任何反應，我的疑惑便更深一層。那位女店主好似看出我的不解，連忙用手指指她的耳朵和喉嚨，再擺擺手，這時(shí)的我才恍然大悟，原來(lái)她是一位聾啞人！我被震驚到了，竟一時(shí)沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。
當我再次回神，我連忙用手指了指我要的米糕，再伸出一個(gè)手指表明我只要一個(gè)，店主笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，便轉身開(kāi)始做。很簡(jiǎn)單的一個(gè)加熱蒸米的支架，幾個(gè)陶瓦罐，只見(jiàn)店主往里面加了幾勺米便開(kāi)始了制作，等待米糕制作時(shí)，我發(fā)現店主一直是笑著(zhù)的，眼里亮晶晶的，全然沒(méi)有殘疾人的自卑哀傷，她眼中那自信與對未來(lái)的憧憬和對現實(shí)生活的滿(mǎn)足是正常人都比不上的。她的那種樂(lè )觀(guān)令我深深折服。
當目光再次聚焦，店主已做好米糕，香味逐漸彌漫整個(gè)店面，我接過(guò)熱氣騰騰的米糕，咬了一口，軟糯的口感和香甜的味道驅趕了我的寒冷，令我舒服地瞇上眼。
我走在路上，再次想起那位女店主，心生敬意。她無(wú)疑是堅強樂(lè )觀(guān)的，在經(jīng)歷了聾啞這樣的變故后，她仍能努力生活，眼中對生活的希望一點(diǎn)沒(méi)少，讓生活成了自已想要的樣子。
笑對人生千百事，便能活出自己的精彩，抵達成功的彼岸。
習慣初三作文4
在我的眼中，外婆是一個(gè)很古板的人，她有著(zhù)非常古怪的習慣，尤其是在飯桌上的時(shí)候。
在我小的時(shí)候，我就知道了外婆這些習慣。每當飯好了后，外婆便匆匆地來(lái)到廚房，迅速地拿起勺，好像有人在和她搶似的。勺拿到手后，外婆好像緩了口氣，輕松了許多；于是外婆拿出碗來(lái)首先拿起那個(gè)屬于我的碗，盛起滿(mǎn)碗堆尖，再盛家人的飯，最后，便是她自己的，不到半碗——飯煲已經(jīng)空了。小時(shí)候不知道這是為什么。只知道每次吃飯都因為碗里有太多的飯而發(fā)了不少脾氣，卻不知道每一頓飯外婆吃的最少。
現在明白了，于是飯好之后我便沖去廚房，給外婆盛滿(mǎn)一碗。外婆卻說(shuō)她不餓，吃不了這么多，又將一部分飯倒進(jìn)了我的碗里。
當餐桌上比較豐盛的時(shí)候，有素有葷，卻也見(jiàn)外婆只吃素，不沾葷。在她夾起葷菜的時(shí)候，都放在了別人的碗里。我也曾經(jīng)試著(zhù)給外婆夾葷菜，但外婆總是找借口——“我不餓”“我胃不好，不想吃”“這個(gè)太咸了”等等。有時(shí)她實(shí)在找不出借口，便把碗捧起來(lái)扭在一邊，顯出難受的樣子“我不要，我不要，我不要”。我真的不知道外婆是怎么想的。
有時(shí)我們一家人吃完飯后，餐桌上還有許多殘羹剩飯，于是外婆便開(kāi)始了“清理”的工作。這里所謂的“清理”不是把這些東西倒掉，而是吃掉，我們經(jīng)常告誡她這樣會(huì )吃壞肚子，可她不信，說(shuō)倒掉就糟蹋了。這個(gè)我是明白的，外婆一直都是一個(gè)節省的人，非常，非常┉┉
小時(shí)候我真的很煩外婆的這些習慣，覺(jué)得她還沒(méi)有走進(jìn)新社會(huì )，否則她不會(huì )有這些老習慣。我曾經(jīng)教給外婆一些新東西的使用方法，她卻不學(xué)，說(shuō)人老了，學(xué)了沒(méi)用。小時(shí)候對她的習慣非常的厭惡。
這段時(shí)間，偶然聽(tīng)到外公對外婆說(shuō)“總是先人后己”。這使我對外婆的看法徹底地改變了。想想，外婆這樣做只是為了家人，讓家人豐衣足食。這些習慣，大概不是古怪的吧，現在覺(jué)得這很平常，只是外婆表達的方式太別樣，以至于讓人不理解。
外婆漸漸地老了，我家的溫暖越來(lái)越貼心了。
習慣初三作文5
老人常言，“好的＇習慣決定一個(gè)人的未來(lái)�！别B成好的習慣，可以受到他人的尊敬，得到更多的快樂(lè )，它就像寒冬中的一輪暖日，帶來(lái)了溫暖。
記得一次，數學(xué)老師布置了兩道題，苦思冥想，終于找到了答案�？吹脚赃叺哪�，思考多時(shí)卻不見(jiàn)結果，我有點(diǎn)著(zhù)急了，想去幫你一下。問(wèn)了一句：“怎么樣？會(huì )不會(huì )？再不行我教給你吧�！蹦闶钟H切地說(shuō)：“謝謝，讓我再想一想�！边@個(gè)答語(yǔ)出乎我的意料，“謝謝”這兩個(gè)字也深深地印在我的心頭。放學(xué)鈴響了，你仍沒(méi)有做出，有些沮喪的問(wèn)我，我耐心的交給你，你仍有些愧疚地說(shuō)：“謝謝，讓你這么晚都沒(méi)回家，我心里有些過(guò)意不去�！蔽倚α诵Γ骸皼](méi)什么，我們是好朋友，應該互幫互助，并且，我也要感謝你，你的那句‘謝謝’，給了我很大啟發(fā)�！�
一個(gè)星光閃耀、燦爛無(wú)比的夜晚，皎潔的月光灑遍每一個(gè)角落，好美。獨自一人看著(zhù)圓圓的月亮，禁不住回想起家中的溫暖，母親的關(guān)心，父親的呵護……那些話(huà)語(yǔ)仿佛又回蕩在耳邊。禁不住一個(gè)人偷偷的流下了眼淚，這時(shí)，你悄悄地來(lái)到我身邊，緊緊地握住我的手，輕輕地說(shuō)了聲：“別傷心，有我在你身邊陪你�！蔽夷樕嫌致冻瞿蔷眠`的微笑，說(shuō)了聲：“謝謝，你的關(guān)心�！蔽腋惺艿綋碛幸粋�(gè)朋友是如此的好。只有養成懂禮貌的好習慣，才能交到真心的朋友！
一句“謝謝”，可以使尷尬的局面變得緩和；一句“謝謝”，可以使心中的怒氣立刻煙消云散。好習慣的威力是如此巨大。好習慣潛移默化的改變了我對他人的態(tài)度，把冷酷無(wú)情的我變得和藹可親了。我感謝這個(gè)習慣，是它讓我改變了這么多，擁有這么多好朋友！
這只是一個(gè)小小的好習慣，“不積硅步，無(wú)以成千里；不積小流，無(wú)以成江海�！比松羞�有更多的好習慣需要我們去培養！
養成更多的好習慣，將會(huì )溫暖我們的一生！
習慣初三作文6
在海邊，總會(huì )有一些東西落在海里，在下一次漲潮時(shí)，一定要記得找回。
——題記
收獲”的季節來(lái)了。我望著(zhù)老師手中一張張發(fā)下來(lái)的綠色的成績(jì)單，手掌不由得握成拳狀。
我的眼神掃描著(zhù)成績(jì)單，不由自主讀起成績(jì)來(lái)，“語(yǔ)文Ａ，數學(xué)Ａ，英語(yǔ)Ａ,科學(xué)Ｂ......”等等，科學(xué)我怎么會(huì )是Ｂ？這絕對不科學(xué)！我的科學(xué)考試成績(jì)可是全班最高呀！面對我成績(jì)單上滿(mǎn)滿(mǎn)的Ａ，這一個(gè)Ｂ顯得是多么的刺眼！我尷尬地想著(zhù)，很想出去吹吹風(fēng)，讓火熱的臉頰舒服一些。我感覺(jué)心情很是沉重，像是被一塊大石頭壓著(zhù)，又像是迷路了一般，感覺(jué)迷茫而又急躁。我一會(huì )兒跟同學(xué)沒(méi)好氣地說(shuō)話(huà)，一會(huì )兒又變得有些沉默寡言，此時(shí)此刻，科學(xué)課成了我最討厭的課。在我的眼里，在我充滿(mǎn)抱怨的眼里，他人的安慰、鼓勵，都成了嘲諷、嘲笑，我也不知道自己為何會(huì )變得如此暴躁，我只知道，因為沒(méi)有按時(shí)上交科學(xué)筆記本的失誤，我嘗到了失落的滋味。
時(shí)間能沖淡一切，自然也能沖淡我這小小的失落。我開(kāi)始清醒起來(lái)，后悔起來(lái)，也慢慢反省起來(lái)。
這次科學(xué)得了個(gè)B，仔細的想想，應該是我那位不離不棄的“朋友”真的生氣了，狠狠的“提醒”了我。在關(guān)鍵的時(shí)候給了我一個(gè)“警示”，讓我與“A”無(wú)緣。朋友，我錯了，我平時(shí)忽視了你的存在，但我現在明白了，你好便是我好，你是決定我走向成功的鑰匙，忽視你，我便無(wú)法打開(kāi)成功的大門(mén)，只能走向失敗。造就今天的我是昨天的你，而今天的你決定我的明天。你的一切都取決于我平時(shí)的一絲一毫，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們是至誠的好朋友，我們一生一起走。
習慣初三作文7
習慣，一個(gè)熟悉但我們又不太了解的字眼。
每個(gè)人都有習慣，或好，或壞。然而習慣對我們每個(gè)人的影響是非常大的。
我有一個(gè)朋友，成績(jì)在班上名列前茅，他的學(xué)習習慣久非常的好。一次在學(xué)校排隊打飯時(shí)，人們排成了長(cháng)龍，可謂前不見(jiàn)首，后不見(jiàn)尾啊!我焦急的望著(zhù)“龍頭”的位置，一邊抱怨食堂的大叔大媽們動(dòng)作慢，另一方面有用鄙視的目光注視的那些插隊的人，僅此而已。而我的那個(gè)朋友，卻表情淡定的拿出一本很小的冊子，翻開(kāi)，里面記著(zhù)密密麻麻的英語(yǔ)單詞，語(yǔ)文文學(xué)常識，數學(xué)和物理的公式，跟螞蟻爬似的，看得我眼花繚亂。朋友把它拿出來(lái)之后就開(kāi)始背單詞。
我就不樂(lè )意了，一方面是覺(jué)得自己有些懶，羨慕嫉妒恨，另一方面呢是覺(jué)得排隊呢，別人見(jiàn)你這樣還學(xué)習，多少有點(diǎn)不合時(shí)宜。我說(shuō)：“至于么，就幾分鐘的事，能背多少呢?”他只是望著(zhù)我笑了一笑，繼續背他的。
果然不出我的預料，沒(méi)一會(huì )就排到我們了，我這時(shí)就來(lái)勁了，想嘲笑他一番，說(shuō)："看，這不是沒(méi)多久么，你又背了多少呢?"我用原以為他背不了多少的心態(tài)去嘲笑他，沒(méi)想到他告訴我他背了14個(gè)單詞。這下我就臉紅了，本以為這點(diǎn)時(shí)間什么也做不了的我被他”打敗”了。
自從那次過(guò)后，每次看見(jiàn)他排隊，他都在拿著(zhù)那個(gè)熟悉的小冊子在背著(zhù)什么。原來(lái)我一直以為他考第一名是天賦，因為在該玩的時(shí)間，他都玩了�，F在我知道了，是一個(gè)好的學(xué)習習慣幫助了他。
我也漸漸地明白了，這就是就是一個(gè)良好的學(xué)習習慣。原來(lái)第一名就是如此簡(jiǎn)單的。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上。所以成就了一代民主戰士。用在現在得改改了：把別人排隊的時(shí)間用在背單詞上。所以成就了第一名。
播種一個(gè)行為，你將收獲一個(gè)習慣，播種一個(gè)習慣，你將收獲一個(gè)命運。
你愿意播種好種子還是壞種子呢?
習慣初三作文8
見(jiàn)你所見(jiàn)，愛(ài)你所愛(ài)�；蛟S是曾無(wú)意驚動(dòng)，那淡黃色被歲月拓磨的古書(shū)，時(shí)間總也帶不走愛(ài)你的舊習慣。
昨日
昨日最無(wú)情的，是將你的面頰弄得亂亂的，卻是靜靜的躺著(zhù)。突然打幾個(gè)滾兒，擾了你安靜醞釀的夢(mèng)。你也年少吧，總有幾抹綠那么不愿歸屬于我。也許是沒(méi)有我陪的日子，你靜靜地、靜靜地孤獨著(zhù)，也靜靜地，野蠻生長(cháng)。
今昔
喜歡趴在草地上，用習慣握筆的手緊緊地貼在你身上，隨著(zhù)陽(yáng)光的移動(dòng)，用手追逐陽(yáng)光灑到的地方。突然看見(jiàn)你五彩斑斕的花妝，想觸碰，又收起手，不知那算不算愛(ài)。我總喜歡嗅你身上淡淡的青草味道，每天每天，都愿將嗅覺(jué)全部用在你身上。
明天
或許有一天，你清晰的輪廓突然變模糊了，我慢慢地很難嗅到你身上的香草味。取而代之的是一種不知名的、難聞的、刺鼻的氣味。我再也找不到一方安靜的、可以躺在你身上的曠野，到處是各式各樣新建筑的樓房。是無(wú)意吧，不愛(ài)你的人總是將污水灑在你身上，慢慢地，你再也沒(méi)有了往日那份少年欣喜的模樣。我捧著(zhù)你的臉，看那么多、那么多的你臉上的皺紋。我心疼又心酸地撫摸著(zhù)你每寸、每寸的肌膚，輕輕的問(wèn)問(wèn)自己，是不是還愛(ài)著(zhù)你？又輕輕的在你耳邊對你說(shuō)，哪怕有一天，你變成了被歲月打磨、縱橫交錯的模樣，我還是會(huì )捧著(zhù)你的臉對你講，你仍是我心中最美的模樣。大概是愛(ài)吧，有一天我長(cháng)大了，一定把滿(mǎn)心的生機，又全部、全部的還給你。你老了，也一定很可愛(ài)。
時(shí)間一定改變不了那么多吧，比如，愛(ài)你的舊習慣。
習慣初三作文9
我與同學(xué)一次次相約于夏季，許下同行的諾言，卻又一次次的違約，只留下那相逢的倩影。
由于種種原因，我轉了兩次校并且跳了一次級，我的同班同學(xué)換了一批又一批，隨著(zhù)時(shí)間的推移，那些曾經(jīng)相識的同學(xué)已逐漸淡出我的腦海，只留下一些似曾相識的朦朧面孔，而他們卻早已將我刻在了心中，我不知道我是否要跟他們說(shuō)一聲“對不起”或者是“謝謝你”，但是每次話(huà)到了嘴邊都要咽下去，也許他們根本就沒(méi)想到我要向他們道歉或感謝。
曾經(jīng)好幾次，我與那些老同學(xué)在集市上相遇，他們每次都要熱情的向我打招呼，直呼我的名字，而我則相反，每次都要十分尷尬地問(wèn)：“你是？”也許，他們回到學(xué)校的時(shí)候會(huì )向大家高呼：“我昨天又看到了！”也許會(huì )失望的說(shuō)：“竟然不認識我了”。但是畢竟至少他們還認識我，這是值得我欣慰的。
過(guò)去的畢竟過(guò)去了，我只有珍惜今天與同學(xué)的每一天生活，才能不會(huì )等以后我再一次后悔。
幾天前，我看見(jiàn)初三的全體學(xué)生在樓門(mén)中送去上職專(zhuān)的同學(xué)，他們會(huì )后悔嗎？而三年后我們會(huì )后悔嗎？
我回到教室，仔細的把每一張面孔都看了一遍，想到三年后我們也將分離，這個(gè)承載著(zhù)55個(gè)人夢(mèng)想的若大教室，畢竟不能容納每個(gè)人的未來(lái)，我們也沒(méi)有必要祈禱我們永遠在一起。三年后我們將各奔東西，那是不可能也是不現實(shí)的。時(shí)間匆匆，我們不必強求，我們現在最好的辦法就是珍惜現在，珍惜我們在一起的時(shí)間，從每一個(gè)學(xué)生、從每一秒鐘做起。
當離別已變成習慣，我們將不再遙遠……
曲散終告離別，最美的旋律是你我曾相聚過(guò)!
習慣初三作文10
什么是“習慣”？字典上說(shuō)，習慣就是長(cháng)期重復地做，逐漸養成的不自覺(jué)的活動(dòng)。那好習慣，當然是長(cháng)期以來(lái)重復做的好的活動(dòng)，這好習慣是我們平時(shí)每時(shí)每刻播種“好行為”結出的“果實(shí)”。
良好的學(xué)習習慣，是成功的保證，這是許多學(xué)習成功者的共識。人的智商其實(shí)并沒(méi)有太大的差別，導致成績(jì)出現差異的關(guān)鍵因素往往是被大家所忽略的學(xué)習習慣。好的學(xué)習習慣可以讓你獲得更多樂(lè )趣，并快速提高成績(jì)。古今中外在學(xué)術(shù)上有所成就的，無(wú)一不具有良好的學(xué)習習慣。一位獲得全國數學(xué)競賽第一名的學(xué)生在談自己的學(xué)習經(jīng)驗時(shí)說(shuō)：“如果要說(shuō)我學(xué)習效率高的話(huà)，那是因為我有良好的課堂學(xué)習習慣，課堂學(xué)習的高效率是其他任何形式的學(xué)習所無(wú)法比擬的�！毕喾匆粋�(gè)成績(jì)較差的學(xué)生說(shuō)：“學(xué)校教的課程太枯燥，沒(méi)趣味，上課我也不注意聽(tīng)講。放學(xué)回家，雖然我媽媽叫我復習，但我復習的時(shí)候總想著(zhù)電視里的動(dòng)畫(huà)片，什么都記不住，考試成績(jì)不好，總被我媽訓�！逼鋵�(shí)這個(gè)同學(xué)的問(wèn)題不在于笨，而在于注意力不集中，沒(méi)有養成專(zhuān)心致志的好習慣。因此，我們一定要注意培養自己良好的學(xué)習習慣，這樣才能夠讓學(xué)習變得輕松，甚至學(xué)得出類(lèi)拔萃。
習慣對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有極其深遠的影響，任何一種習慣都不是天生的。同學(xué)們，從今天起我們就可以試著(zhù)做到每天按時(shí)起床、把書(shū)本文具帶齊、做事情不拖拉、寫(xiě)字姿勢端正、寫(xiě)作業(yè)時(shí)專(zhuān)心、勤于思考……這些都是好習慣，只要我們養成了良好的生活習慣、學(xué)習習慣、專(zhuān)注的習慣、反省自己的習慣、勤勞的習慣、珍惜時(shí)間的習慣……，進(jìn)步便會(huì )常伴我們左右，甜蜜也將永駐我們心頭。
習慣初三作文11
傾聽(tīng)，好習慣，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，就學(xué)會(huì )了享受生活�！}記
傾聽(tīng)，好習慣，傾聽(tīng)大自然的風(fēng)聲、雨聲，傾聽(tīng)孩子們的歡笑和淚水，傾聽(tīng)萬(wàn)物的內心呼喚，體會(huì )他們的喜怒哀樂(lè )。
傾聽(tīng)，好習慣，傾聽(tīng)奇妙的風(fēng)聲。每日閑暇無(wú)事時(shí)，我總會(huì )走到陽(yáng)臺邊，緊閉雙眼，傾聽(tīng)那奇妙的風(fēng)聲。風(fēng)彈奏出的音符忽而似萬(wàn)丈瀑布落下懸崖，忽而又似溪水淌過(guò)林間，我沉醉其中，領(lǐng)略著(zhù)風(fēng)的韻味。風(fēng)是變幻的，恍若愛(ài)變臉的藍天一樣：春天，風(fēng)為小草歌唱；夏天，風(fēng)為雨水伴奏；秋天，風(fēng)為落葉哀傷；冬天，風(fēng)助雪花飄飄，風(fēng)帶我漫步于四季之中，讓我獨享這生活的'美妙，讓我體會(huì )“春風(fēng)吹又生”的蓬勃，感受“風(fēng)雪夜歸人”的凄涼。傾聽(tīng)，好習慣，傾聽(tīng)風(fēng)的奇妙。
傾聽(tīng)，好習慣，傾聽(tīng)淅瀝的雨聲。雨淅淅瀝瀝地下起，我總是迫不及待地拿起小傘，漫步雨中，傾聽(tīng)那淅瀝的雨聲。雨先是小而密，落在石頭和欄桿上，發(fā)出清脆而響亮的聲音，漸漸的，雨越下越大，滴滴嗒嗒，叮叮咚咚，匯成了一段美妙的交響曲。散步于雨巷，屋檐上，石階上，到處是雨的蹤跡，那聲音，仿佛是“多少樓臺煙雨中”的渾厚而古樸，又好似“白雨跳珠亂入船”般沉著(zhù)而充滿(mǎn)力度。傾聽(tīng)，好習慣，傾聽(tīng)雨的淅瀝。
傾聽(tīng)，好習慣，傾聽(tīng)郎朗的讀書(shū)聲。放學(xué)后，總會(huì )有小學(xué)生大聲朗誦著(zhù)古詩(shī)，我靜靜地躺在床上，傾聽(tīng)那郎朗的讀書(shū)聲。讀書(shū)聲時(shí)而如山峰直插青云，抒寫(xiě)胸中壯志，時(shí)而如愁云散布天際，無(wú)奈悲慘生活。我隨著(zhù)聲調的起伏，被帶到了詩(shī)的海洋之中，感受“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼�，體會(huì )“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的傷感。傾聽(tīng)，好習慣，傾聽(tīng)書(shū)聲朗朗。
傾聽(tīng)，好習慣，終生受益。
習慣初三作文12
有了第一周的經(jīng)驗，照理說(shuō)第二周的學(xué)習和生活應該更上一層樓，可是這一周數學(xué)和語(yǔ)文的成績(jì)不太理想，在此對其作一總結和反思。
關(guān)于語(yǔ)文：該“死記”時(shí)要“死記”
這一次的語(yǔ)文考試可以說(shuō)是老師的一個(gè)“下馬威”，其實(shí)也不能算正規的“考試”，只能說(shuō)是一個(gè)小測驗。由于學(xué)到了第五課《〈世說(shuō)新語(yǔ)〉兩則》，老師便對我們的學(xué)習能力作一考核——在早讀前，老師告訴我們要測試《世說(shuō)新語(yǔ)》第一則——《詠雪》，我們用一個(gè)早讀的時(shí)間來(lái)復習，也有人考得相當好，可以我為什么會(huì )考砸呢？
經(jīng)過(guò)分析，結合老師的講解，我發(fā)現我的主要錯誤都集中在翻譯上。翻譯文言文存在兩種情況：一是直譯，可以直接翻譯為現代漢語(yǔ)；二是意譯，在無(wú)法直譯的情況下使用。此時(shí)就存在了一個(gè)前后次序的問(wèn)題，直譯為首選，直譯不了再意譯。在這篇文章中有三句話(huà)直率比較困難，但可以直譯，而且必須一字不落標準地直譯，結果我選擇了意譯，白白丟掉了十五分。
因此我知道了，有些文言文該“死記”時(shí)要“死記”。
關(guān)于數學(xué)：細節決定成敗
除去一個(gè)概念問(wèn)題的五分，最不應該錯的就是計算“42—32=11”，我卻偏偏看成了“42—33=9”，計算問(wèn)題已經(jīng)跟了我好久，以至于小升初時(shí)都還吃過(guò)這個(gè)問(wèn)題的虧�？磥�(lái)，細心真是一種能力，而我對其培養的力度不夠。
“細節決定成敗”，初中三年，這是我的一個(gè)短期目標。
或許成績(jì)不是最重要的，但是卻可以反映出你的短板在哪里。懂得對此分析原因，查漏補缺，才是最重要的。
來(lái)到初中，小學(xué)的學(xué)習方法都已適應不了時(shí)，最重要的就是總結出屬于自己的一套學(xué)習方法，養成習慣，才能在日益緊張的學(xué)習和生活中把握平衡，立于不敗之地！
習慣初三作文13
記得從學(xué)生時(shí)代開(kāi)始，自己買(mǎi)次去上廁所的時(shí)候，自己總是習慣性的想要拿上一本書(shū)，然后邊上廁所邊看書(shū)！總覺(jué)得那樣的話(huà)，時(shí)間過(guò)得可能快一點(diǎn)，當然也有很多時(shí)候，自己蹲在廁所看書(shū)，看的入了迷，然后蹲很久，導致起來(lái)的時(shí)候腳特別麻！每當這個(gè)時(shí)候，老媽也總會(huì )半開(kāi)玩笑地說(shuō)，你到不如住廁所得了！難道在家里躺床上看書(shū)不舒坦嗎？非得蹲在廁所看書(shū)？
可是自己卻在不知不覺(jué)之中養成了一種習慣，好像所有的書(shū)也是又在蹲廁所的時(shí)候才看的，比較入迷！給你一個(gè)特別舒適的讀書(shū)環(huán)境，你卻感覺(jué)心煩意亂的看不進(jìn)去！
后來(lái)漸漸地卻給了習慣，去上廁所的＇時(shí)候不再帶書(shū)，而是習慣性的帶手機！可能現在真的是因為手機在人們的生活中占據著(zhù)太重要的位置了，就是無(wú)論你做什么事情都得帶上手機？
哪怕是在上廁所的時(shí)候，別總想著(zhù)邊上廁所邊看手機，這個(gè)時(shí)候好像已經(jīng)不是時(shí)間快慢的問(wèn)題，而是總覺(jué)得在上廁所的時(shí)候看著(zhù)手機好像比較有點(diǎn)事做！
其實(shí)和看手機相比，自己倒更喜歡之前的看書(shū)，因為看書(shū)的時(shí)候總是感覺(jué)能夠學(xué)到點(diǎn)東西，可是看手機的時(shí)候卻看的好像都是一些沒(méi)用的東西，只是在消遣時(shí)間吧！
盡管自己心中想的是看書(shū)，但是每一次去上廁所的時(shí)候，還是直接帶著(zhù)手機，如果哪一次不帶手機？就覺(jué)得日子過(guò)的特別的煎熬！
都說(shuō)是養成一個(gè)習慣，特別難，可是有的時(shí)候在大的環(huán)境里面改變一個(gè)習慣，好像也特別的容易，就好像我們所有的人都在不知不覺(jué)中習慣了做什么事情都帶著(zhù)手機？習慣了，手機成了我們的唯一陪伴。
習慣真的是個(gè)特別可怕的東西，好的，習慣能夠改變我們的人生，可是一些不好的習慣也能夠毀掉我們的人生。
只是不管怎么樣？在大的環(huán)境里面，我們還是改掉了之前的好多習慣，只保留著(zhù)現在的看手機！
習慣初三作文14
好習慣讓人欣賞，壞習慣則令人討厭，習慣可以決定我們的人生，好的習慣讓你的人生光彩奪目，不好的習慣則使你的人生黯然失色，我們每個(gè)人都應該養成良好的習慣。
曾經(jīng)有這樣一個(gè)真實(shí)的故事。
有一個(gè)令人羨慕的單位公開(kāi)招聘一名業(yè)務(wù)人員，來(lái)的都是不乏高學(xué)歷者，但最后被錄用的卻是一位相貌平平，僅僅只有專(zhuān)科學(xué)歷的人，為什么呢？原來(lái)在應聘那天，走廊里有很多紙屑，除開(kāi)這個(gè)年輕人注意到了那些紙屑，并把它們一一收拾干凈外，其余的人都視而不見(jiàn)，在遠處的主考官看見(jiàn)了這一幕，主考官被深深打動(dòng)了，這個(gè)年輕人也因此得到了一份薪水頗豐的工作。
同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事后，你們有沒(méi)有什么特別的感想呢？
同學(xué)甲：這個(gè)年輕人今天的運氣肯定特好，要不然他怎么會(huì )得到天上掉下的這個(gè)陷餅呢？
同學(xué)乙：撿垃圾有什么了不起，不就撿垃圾嗎，我也會(huì )呀，那么我就可以得到這樣一份好工作嗎？
同學(xué)丙：這個(gè)人撿垃圾的這一舉動(dòng)在日常生活中看似小事，但是在來(lái)來(lái)往往的應聘人員中，為什么唯有這位年輕人意識到了走廊上有垃圾呢？這并不是一件平常小事，因為從這件事中我們可以看出一個(gè)人是否具備良好的素質(zhì)，好的習慣對我們不重要嗎？
我很贊同同學(xué)丙的意見(jiàn)，因為一個(gè)人好的品質(zhì)，好的習慣往往可以決定你的人生，好習慣使你受益無(wú)窮，壞習慣將令你后悔莫及，好習慣讓你踏上輝煌的人生之路，壞習慣則讓你踏上黯淡的人生之路。
平常小事固然平凡，但是好的習慣，好的品質(zhì)往往都是在日常小事中逐漸培養形成的；因此，在平常小事中，我們應該時(shí)刻不容忽略注意自己的行為。
有一位名人曾說(shuō)過(guò)：“留心你的語(yǔ)言，因為語(yǔ)言會(huì )指導你的思想；留心你的思想，因為思想會(huì )決定你的行動(dòng)；留心你的行動(dòng)，因為行動(dòng)會(huì )養成你的習慣；留心你的習慣，因為習慣會(huì )塑造你的性格；留心你的性格，因為性格就是你的命運�！�
同學(xué)們，記住這句話(huà)，讓我們從平常小事做起，養成一個(gè)好的習慣，培養自己良好的品質(zhì)。
習慣初三作文15
習慣決定人生命運。好習慣一生受用不盡，壞習慣一生吃盡苦頭。好習慣受益匪淺，壞習慣遺憾終生。成功者的成績(jì)是從習慣養成開(kāi)始的。學(xué)習習慣需要養成良好的用腦時(shí)機，合理使用，開(kāi)發(fā)腦資源，如果習慣不好，時(shí)間長(cháng)久，大腦器官過(guò)度疲勞，不僅影響學(xué)習效率，還傷害身體健康。
學(xué)習習慣需從小養成，培養好習慣以健康的學(xué)習與人格為導向。一位諾貝爾獲獎?wù)哒劦阶畲蟮氖斋@是在幼兒園，養成了同學(xué)友愛(ài)，互相尊重，學(xué)習與協(xié)作等等。
習慣需要付出，懶惰是習慣的敵人。希臘哲學(xué)家亞里斯多德說(shuō)，習慣是一種優(yōu)秀，好習慣是逐步形成的，需要滴水穿石，積沙成塔。前蘇聯(lián)宇航員加加林，因進(jìn)飛船前脫下鞋子進(jìn)艙，贏(yíng)得了設計師羅廖夫的好感，首選執行太空飛行的神圣使命。
好習慣成就未來(lái)，壞習慣影響人生。司馬遷習慣于苦難而憂(yōu)憤疾書(shū)《史記》；愛(ài)迪生習慣于觀(guān)察發(fā)現而發(fā)明連連；魯迅習慣于“把別人喝咖啡的工夫都用在了學(xué)習上”而著(zhù)作頗豐；毛澤東習慣于深夜思索而寫(xiě)成《論持久戰》等等文章……
要想有所收獲，提高學(xué)習成績(jì)，學(xué)生就要有好的學(xué)習習慣，愛(ài)聽(tīng)愛(ài)記錄，善于專(zhuān)心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，積極討論，遵守紀律等。
還要養成良好的生活習慣，愛(ài)護國旗，拾金不昧，勤儉節約，節約用電、用水，用紙，紙張兩面書(shū)寫(xiě)，飲水思源……
用良好的習慣去為人生的歌彈奏，那將會(huì )用雄渾壯美；良好的習慣去為人生的畫(huà)濃抹，那將會(huì )鮮活壯麗；用良好的習慣去為人生的種子澆灌，那將會(huì )根壯葉茂。
良好的習慣養成有師長(cháng)家長(cháng)的耐心引導，適時(shí)表?yè)P，示范力量，執著(zhù)態(tài)度，友善合作等，良好的學(xué)習習慣養成有自我專(zhuān)心致知，獨立作業(yè)，反思訓練等。
愿好習慣啟開(kāi)我們的智慧之門(mén)，編織出錦繡人生華章，絢麗出人生理想多彩。
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