實(shí)用的習慣作文匯編九篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的習慣作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

習慣作文 篇1

　　人的一生中，有許多好習慣；同時(shí)，也會(huì )有一些壞習慣。好習慣能使我們終身受益，而壞習慣可能會(huì )影響我們一生。

　　自從我們學(xué)校開(kāi)展了“好習慣伴我行”的活動(dòng)，同學(xué)們養成了許多好習慣。

　　我養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，只要一有空余時(shí)間，我就會(huì )手捧一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)。這個(gè)好習慣對我的幫助很大，它使我的作文水平有了提高。每當老師在班上讀我的文章時(shí)，我會(huì )感到十分自豪；每當我的文章發(fā)表在報紙上時(shí)，我會(huì )感到非常興奮。這使我更加愛(ài)上了寫(xiě)作，這都歸功于我有愛(ài)讀書(shū)的好習慣。

　　我們班的黃紫薇同學(xué)在公交車(chē)上，經(jīng)常主動(dòng)給老人讓座；和同學(xué)一起玩耍時(shí)，總是謙讓著(zhù)大家。

　　魏思琪同學(xué)很樂(lè )于助人。當同學(xué)有困難時(shí)，她會(huì )主動(dòng)去幫助他們。有一次，我的腳受傷了，一下課，魏思琪就主動(dòng)跑到座位上來(lái)扶著(zhù)我去廁所。正因為如此，她的朋友很多。所以當她有困難時(shí)，別人也會(huì )主動(dòng)去幫助她。

　　有的同學(xué)愛(ài)睡懶覺(jué)，特別是在冬天。自從我們學(xué)校開(kāi)展了“好習慣伴我行”的活動(dòng)，使同學(xué)們認識到賴(lài)床是意志薄弱的表現，長(cháng)大也干不成大事。

　　也有的同學(xué)有做作業(yè)拖拉的壞習慣，在“好習慣伴我行”的活動(dòng)中，他們知道了要珍惜時(shí)間的道理�，F在大多數同學(xué)養成了一回家就寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)不完成不看電視的好習慣。

　　讓我們從小就與好習慣做好朋友吧！有了好習慣，我們就能做一個(gè)高尚的人、一個(gè)文明的人、一個(gè)有道德的人。讓好習慣伴隨我們一生吧！

習慣作文 篇2

　　習慣，將更隨人的一生。習慣決定未來(lái)我想大家都聽(tīng)過(guò)愛(ài)比克泰說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人習慣”。由此可見(jiàn)，養成一個(gè)好習慣，多么重要。

　　我的好習慣是愛(ài)看書(shū)，在我小時(shí)候，爸爸為我買(mǎi)了大量的書(shū)籍，有《安徒生童話(huà)》，《格林童話(huà)》，《中華上下五千年的故事》等。雖然我那時(shí)認識不了幾個(gè)字，不過(guò)還好有拼音。就這樣，我愛(ài)上了看書(shū)，一看就是半天�，F在，我一拿起書(shū)就愛(ài)不釋手，十分入迷。致使別人叫我，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，成了名副其實(shí)的“書(shū)呆子”。我認為，讀書(shū)不但可以提高寫(xiě)作能力，而且，是打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，讓我們的生活變得多彩，豐富。

　　記得，有一次考試，作文的題目不簡(jiǎn)單。幸好，我讀了很多書(shū)，寫(xiě)了很多優(yōu)美的句子，并穿插了一些成語(yǔ)。使成績(jì)很理想，這可多虧我的好習慣。

　　孔子曰：“少成若天性，習慣成自然�！币粋�(gè)人從小養成的習慣會(huì )伴他一生。讓我們從小養成各種好習慣吧！

習慣作文 篇3

　　在我的成長(cháng)過(guò)程中，有許多東西伴我成長(cháng)，(.)但最讓我受益的，就是好習慣——“回頭”了。你也許會(huì )奇怪，“回頭”也能算是好習慣？把脖子扭歪了咋辦？別急，看看我下面的事例你就明白了。這個(gè)習慣是從幼兒園時(shí)一次搭積木比賽養成的。

　　“預備！開(kāi)始！”呀，搭積木比賽開(kāi)始了。旁邊幾位小同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火地開(kāi)始搭了，只見(jiàn)幾雙小手在桌上亂舞�！凹笔裁囱�？又不是比誰(shuí)搭得快�！迸c他形成鮮明對比的我，正是旁邊不緊不慢地搭積木的我。我不僅搭得慢，還“一步一回頭”，每搭一塊積木就看一眼講臺上的積木城堡，生怕自己搭錯了�！澳悴糯钸@么點(diǎn)兒呀？”旁邊一位同學(xué)很驚訝。我不理會(huì )他，繼續搭自己的，又看了一眼講臺上的“城堡”�！案愣�！”不出幾分鐘，老師來(lái)檢查了�！澳阍趺创畹难�？是搭的小人兒?jiǎn)�？”“你也搭錯了！”“還有你！”直到老師看到我的杰作時(shí)，才面露喜色：“呀！太漂亮！”我受到了老師的大力贊揚，心里像吃了蜜一樣甜。上了小學(xué)，“回頭”的好處充分地發(fā)揮了出來(lái)�！鞍パ�！這題原來(lái)不該這么做！”這就是“回頭”的功勞。因為考試題多，時(shí)間緊，做完后來(lái)不及檢查完，我就一邊做一邊檢查。你認為這樣浪費時(shí)間？我知道！我是做一題并大約檢查一下，一步一回頭地做，這雖然有時(shí)會(huì )有“漏網(wǎng)之魚(yú)”，但也大大提高了正確率，所以考試得高分或滿(mǎn)分的幾率幾乎可以達到百分之九十五！老師和父母都夸我是個(gè)認真仔細的好孩子�，F在你知道“回頭”這習慣的好處了吧？其實(shí)，在學(xué)習中，我還經(jīng)�！盎仡^”，比如：每天放學(xué)回家“回頭”復習一下功課，讓知識掌握更牢固；作業(yè)發(fā)下來(lái)“回頭”溫習……我不僅要讓它伴我成長(cháng)，還要讓它伴我一生。

習慣作文 篇4

　　人們常把習慣簡(jiǎn)單分為好習慣與壞習慣兩類(lèi)。早睡、早起，愛(ài)清潔、講衛生，遇事三思、嗜愛(ài)讀書(shū)等等，都榮列于好習慣；輕率、任性，睡懶覺(jué)、不晨練，不�？磮�、徽翻雜志等等，歸之于壞習慣。這其實(shí)也陷人了某種思維習慣中去了。

　　嚴格說(shuō)來(lái)，絕對意義上的壞習慣，又稱(chēng)惡習的這一類(lèi)，是少之又少的。出口便是臟話(huà)、隨地吐痰、吸毒酗酒等等才算得上。上文所列舉的“壞習慣”只要不超過(guò)一定的度，不損害他人利益，不破壞社會(huì )秩序。不影響工作學(xué)習，大可寬容諒解。如果下一道命令，任何人都必須三思而言而不準輕率說(shuō)話(huà)，社會(huì )的萬(wàn)花筒便會(huì )失去應有的七彩繽紛。小學(xué)生在課堂上，兩手放在身后，抬頭注目老師，思想高度集中才算合格；一旦犯禁，則視作習慣不良。我很為小學(xué)生不平。在高中的課堂里，跑神之事在我身上是經(jīng)常發(fā)生的，作文課上，與其聽(tīng)老師的作文指導：如何立意、選材、取舍、安排結構，還不如神馳于形骸之外，環(huán)顧于眾生之中，下筆倒也成趣。一旦被發(fā)現跑神，必被視作壞習慣，所以必須作認真聽(tīng)講之狀。時(shí)間一長(cháng)，便形成了貌若專(zhuān)心實(shí)為一心思鴻鴿將至的習慣。不知道這該歸人哪一種習慣。

　　愛(ài)清潔、講衛生，似乎是理所當然的好習慣。但一旦過(guò)了頭，成了潔癖，不但每天要占去大量時(shí)間，更因事事處處小b而惹人生厭。據說(shuō)，皮膚上、腸胃內原本存留有益細菌，一旦失去這些益友，反會(huì )招致疾��；而且人體也會(huì )因失去了跟病菌抗爭的機會(huì )而變得脆弱起來(lái)。其他如看報之類(lèi)，一旦成癖，不看場(chǎng)合，便會(huì )影響工作，坐辦公室的人“一杯茶，一支煙，一張報紙”已成為必須革除的.惡習。受各種大小報紙上互相矛盾信息的干擾，往往會(huì )使人無(wú)所適從。

　　由此看來(lái)，真理與謬誤往往只有半步之遙，良習與惡習也不過(guò)是一紙之隔。人性本來(lái)是有弱點(diǎn)的。放任這些弱點(diǎn)便會(huì )形成壞習慣，戰勝這些弱點(diǎn)，便能養成好習慣。但屬于哪一種習慣，就個(gè)人而言，當視學(xué)業(yè)情況、工作效率、生活質(zhì)量而定；就社會(huì )而言，當視社會(huì )秩序、人際關(guān)系、社會(huì )風(fēng)氣而定。舉凡有利于個(gè)人與社會(huì )的，當予以肯定；純屬個(gè)人行為而不影響個(gè)人進(jìn)步及社會(huì )風(fēng)氣的，當予以寬容；那種既害個(gè)人又害社會(huì )，可習慣上又稱(chēng)之為好習慣的“好習慣”，當跟人類(lèi)的陋習、惡習一起革除。

習慣作文 篇5

　　有人，把儲蓄硬幣算做一種風(fēng)俗，因而經(jīng)年累月那一罐罐沉沉的財富便是他的快活；有人，把儲蓄知識算做一種風(fēng)俗，因而經(jīng)年累月“滿(mǎn)腹經(jīng)綸、學(xué)富五車(chē)”的智慧便是他的自豪；有人，把儲蓄名譽(yù)算做一種風(fēng)俗，因而窮年累月“四海以?xún)冉詾樾值堋�、“同伙遍全國”的信任便是他的欣慰。而咱們，應當把儲蓄�(lèi)?ài)心算做一種風(fēng)俗，由于只有如許，才妙手牽手心連心，才能眾志成城風(fēng)雨同舟，才能用生命挽起生命，用愛(ài)心打動(dòng)你我，打動(dòng)天下。...

　　有人，把儲蓄硬幣算做一種風(fēng)俗，因而經(jīng)年累月那一罐罐沉沉的財富便是他的快活；有人，把儲蓄知識算做一種風(fēng)俗，因而經(jīng)年累月“滿(mǎn)腹經(jīng)綸、學(xué)富五車(chē)”的智慧便是他的自豪；有人，把儲蓄名譽(yù)算做一種風(fēng)俗，因而窮年累月“四海以?xún)冉詾樾值堋�、“同伙遍全國”的信任便是他的欣慰。而咱們，應當把儲蓄�(lèi)?ài)心算做一種風(fēng)俗，由于只有如許，才妙手牽手心連心，才能眾志成城風(fēng)雨同舟，才能用生命挽起生命，用愛(ài)心打動(dòng)你我，打動(dòng)天下。

　　當儲蓄?lèi)?ài)心成為一種風(fēng)俗，咱們才會(huì )對親情更為珍惜�！凹t羅帳里春色晚，冬夜聽(tīng)雪不覺(jué)寒”的溫馨，相敬如賓、相濡以沫的互敬，對白叟噓寒問(wèn)暖的體諒和對孩子毫無(wú)保存的信任尊敬，都源于“愛(ài)心”。咱們可以在動(dòng)針線(xiàn)時(shí)儲蓄?lèi)?ài)心，敬茶膳時(shí)儲蓄?lèi)?ài)心，添寒衣時(shí)儲蓄?lèi)?ài)心，在每個(gè)表達愛(ài)心的角落儲蓄?lèi)?ài)心，拾起心底絲絲縷縷的顧念矜恤，拾起咱們早已視而不見(jiàn)的濃濃親情，拾起儲蓄?lèi)?ài)心的風(fēng)俗。

　　當儲蓄?lèi)?ài)心成為一種風(fēng)俗，咱們才會(huì )對師長(cháng)更為敬重。居里夫人連獲兩次諾貝爾獎卻從不居功自傲，作演講時(shí)老是請出教師以表感恩；中國科學(xué)院院士、肝類(lèi)外科專(zhuān)家吳孟超雖身為治好肝外血管瘤的第一人，也往往以各種形式表達對恩師裘法祖的敬意。對師長(cháng)的那份愛(ài)心，有敬重，有感恩，有祝愿，有親熱。在師長(cháng)眼前不管咱們身居何職、名耀何方，咱們仍然是懵懂學(xué)童、蒙昧學(xué)子。惟有將儲蓄?lèi)?ài)心作為一種風(fēng)俗，時(shí)時(shí)刻刻不忘將愛(ài)心注入心靈，咱們對師長(cháng)的感恩才是發(fā)自肺腑、打動(dòng)你我的。

　　當儲蓄?lèi)?ài)心成為一種風(fēng)俗，咱們對陌生人也會(huì )報以微笑。曾有一篇《和陌生人語(yǔ)言》，此中愛(ài)和陌生人語(yǔ)言的母親就用自己早已儲蓄下的愛(ài)心來(lái)暖和陌生人的心，暖和周邊的情況，點(diǎn)燃別人心底的愛(ài)。還有最近的印度洋海嘯中，素昧生平的人們從四面八方走來(lái)伸出支援之手，這不也是人們用匡助別人的體例來(lái)儲蓄?lèi)?ài)心的舉動(dòng)嗎？

　　當儲蓄?lèi)?ài)心成為一種風(fēng)俗，微笑與和睦將把愛(ài)心的天下點(diǎn)燃；當儲蓄?lèi)?ài)心成為一種風(fēng)俗，互敬互愛(ài)的打動(dòng)將把天下60億人的心聯(lián)得更緊；當咱們隨時(shí)隨地記住儲蓄?lèi)?ài)心并將它作為一種風(fēng)俗傳送于四面八方，這個(gè)世界才會(huì )有打動(dòng)，有希望，有瞻仰，有激勵，愛(ài)心的火把才會(huì )常亮不��！

習慣作文 篇6

　　從圖書(shū)館借來(lái)的幾本書(shū)，只要喜歡看，很快就能看完，如果不太喜歡，很專(zhuān)業(yè)很枯燥的那種，往往就會(huì )放上一個(gè)月，迫不得已續借，才會(huì )看上一兩本，一兩頁(yè)。我知道，他們那么高冷且自信，那是說(shuō)他們，本來(lái)就是有資本的。

　　他們所做出來(lái)的每一個(gè)決定，他們一直都在一起，訴說(shuō)每一句話(huà)，去看懂每一處人生，其實(shí)我們活著(zhù)都不是那么容易的。

　　或許，他們從第一件問(wèn)題上面，就可以看得懂，那樣的時(shí)間軸，或許也是為我們來(lái)提供思路的。

　　他們在發(fā)言，也許這就是最好的一種反應吧，不管你們之間是否有什么關(guān)系，這樣的所謂的資本和心態(tài)，似乎都是看不太清楚選擇的。

　　我會(huì )害怕。

　　如果做出選擇，面對大事，需要謹慎，時(shí)間也是一個(gè)衡量的標準。

　　那樣關(guān)于思想的存在，可能跟差距有那么大的影響，這一切，都是如此被人接受。

　　假如有一天，他們也看得懂，所有的連接，都在一瞬間，變成了一個(gè)人的疑問(wèn)。

　　而他們真的把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)出來(lái)的時(shí)光，那些人到底是不是朋友，就比如說(shuō)和老師之間到底要保持什么樣的關(guān)系，我想這些都是需要成本的。

習慣作文 篇7

　　一陣陣撕心裂肺地叫喊，一次次墜入無(wú)盡的黑暗，總有一些嚴重悲慘的后果，會(huì )和生活中那些不文明習慣關(guān)聯(lián)在一起。

　　在我們生活中，一些不文明習慣伴隨著(zhù)少數人，雖然有些無(wú)關(guān)他們痛癢，卻可能威脅到人的生命安全。因此這些不文明習慣必須要堅決改正。

　　記得一天晚上，我和爺爺去散步，打算到步步高買(mǎi)點(diǎn)東西，到達商業(yè)中心十字路口時(shí)，路口對面有一大群行人正等著(zhù)紅綠燈，這時(shí)，一位老奶奶的身影映入眼簾。她的頭發(fā)花白，牽著(zhù)一個(gè)小男孩，眼看著(zhù)人行道綠燈只有幾秒了，突然，老奶奶拉起小男孩就往前沖。交通協(xié)管員使勁吹口哨，而那位老奶奶就跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，一個(gè)勁地拉著(zhù)小男孩往前走。

　　我心想：離綠燈就這么幾秒了，何必那么著(zhù)急，就不能多等幾秒嗎？別忘了，道上還有川流不息的車(chē)流呀！就那么幾秒，稍有一個(gè)不留神，這來(lái)往的車(chē)輛可能帶來(lái)的就是受傷，甚至死亡��！一旦不幸發(fā)生，期待你平安回家的親人會(huì )是何等的焦急和痛苦。不要因為就那么一次闖紅燈的“失誤”，而讓一個(gè)幸福的家庭從此失去幸福。

　　另外，公共場(chǎng)合還有一些人隨地吐痰，亂扔果皮紙屑，踩踏綠化帶的小花小草，抽完的煙蒂隨手扔。這些不文明行為雖小，但必然會(huì )影響我們的城市環(huán)境。

　　從現在做起，從身邊做起，從小事做起，讓我們的家園變得更加清新舒適，讓我們的生活變得更加幸福美好，讓我們的社會(huì )變得更加美麗和諧。

習慣作文 篇8

　　“現在請四、五、六年級出操!在操場(chǎng)上排好隊!”體育老師用話(huà)筒將命令傳到了四、五、六年級每個(gè)同學(xué)的耳朵里。

　　“怎么又出操?真是煩死人了，讓老師也做一做操嘛!讓他們知道這節操的‘快感’�！蓖瑢W(xué)們又說(shuō)了每天出操時(shí)都說(shuō)的話(huà)。

　　“原地踏步走!立正�！斌w育老師下達命令。

　　“一、二!”四年級全體同學(xué)同時(shí)大聲喊出。

　　“你們是四年級的了，不要再說(shuō)一、二了!”體育老師看向四年級。

　　“稍息�！斌w育老師剛說(shuō)完——

　　“ 一、二!”這響聲又進(jìn)入了每個(gè)人耳朵里。

　　“你們怎么又喊?這習慣你們改不過(guò)來(lái)嗎?”體育老師提高了嗓門(mén)，帶著(zhù)一些威嚴說(shuō)道。

　　可是四年級的這個(gè)習慣還是改不了。

　　“立正!”體育老師剛說(shuō)完——

　　“一、二!”

　　“稍息�！斌w育老師剛說(shuō)完——

　　“ 一、二!”

　　......

　　習慣，這個(gè)東西，要養成一個(gè)良好的習慣，從心理學(xué)角度講，需要二十一天;但想要改掉一個(gè)長(cháng)期養成的習慣，我看難。二十一天行不?

習慣作文 篇9

　　我有一個(gè)改不掉的壞習慣——拖。為什么改不掉呢？因為我總是把改壞習慣的時(shí)間一拖再拖。我把作業(yè)拖著(zhù)到最后一天去做；我把家務(wù)脫脂想過(guò)會(huì )兒去做；我把午飯拖著(zhù)餓到不行了再去吃。我幾乎什么都拖。

　　作業(yè)，我經(jīng)常拖到最后一天去做，暑假作業(yè)就是一個(gè)很好的例子。暑假倒數第七天時(shí)我跟家人出去旅游了五天，回來(lái)后休息了一天后我才想起還有三篇作文要寫(xiě)，我心里急的仿佛有人在我心里點(diǎn)了一根火柴，我總不能不寫(xiě)作業(yè)交一張白卷給老師吧忙于是我開(kāi)始瘋狂的補作業(yè)，一個(gè)下午的時(shí)間，我一口水也沒(méi)喝，全程握著(zhù)筆，看著(zhù)自己寫(xiě)出來(lái)的文章。在臨近六點(diǎn)的時(shí)候，我完成了暑假中的所有作業(yè)，那時(shí)我的手已經(jīng)變得麻木，全身酸痛，好像骨頭都散架了一樣，我緩了好久才緩了過(guò)來(lái)，果然，拖作業(yè)不是一個(gè)好習慣，它已經(jīng)打亂了我生活的規律！我決心改掉這個(gè)壞習慣，可是，改掉一個(gè)伴隨你生活的習慣有那么容易改嗎？

　　最近，我又在自己身上看到了這個(gè)習慣�！澳闳グ岩路�洗掉，我去洗碗！”姐姐給我發(fā)布了了這個(gè)任務(wù)，我閑的沒(méi)事，就答應了。于是，我來(lái)到洗手間，看到一大堆衣服時(shí)，我不禁仰天長(cháng)嘯：這么多衣服，我要何年何月才能洗完��！可是，我又轉念一想，姐姐也要洗那么多的碗，要花很多時(shí)間，我先休息一下保存體力，到時(shí)候再洗也不遲啊，于是我坐在小板凳上望著(zhù)窗外的梧桐樹(shù)發(fā)呆�！鞍�!”一聲怪叫在我耳邊響起，我轉頭看了一看，就看見(jiàn)姐姐一直盯著(zhù)我看，我被看的不舒服，只好問(wèn)：“你干嘛一直看我？”“你——”姐姐的手指在我和那堆衣服之間晃來(lái)晃去“你怎么還沒(méi)洗過(guò)?”這時(shí)，我才發(fā)覺(jué)我的老毛病又犯了。后來(lái)，我洗了好久才洗完，我問(wèn)姐姐為什么不幫我一把，姐姐說(shuō)這個(gè)樣我才會(huì )長(cháng)記性。

　　我覺(jué)得我該長(cháng)記性了，這個(gè)毛病可讓我受了不少苦呢！我也讓父母監督我，讓我不在拖沓，事情要在第一時(shí)間完成，可是，拖沓已經(jīng)成了習慣，習慣也不是那么容易改掉的，只能慢慢來(lái)了。

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